美术教案《美丽的风筝》
大班美术教案《美丽的风筝》含反思
大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《飞舞的线条》，详细内容为第二节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让学生了解风筝的历史文化，掌握风筝的基本构造和绘制方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史背景和在我国传统文化中的地位，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握风筝的基本构造和绘制方法，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的绘制方法，尤其是对称图案的设计。
2. 教学重点：了解风筝的历史文化，掌握风筝的基本构造和绘制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用风筝样品，让学生观察风筝的形状、颜色和图案，引导他们说出风筝的特点。
2. 讲解风筝历史文化（5分钟）介绍风筝的历史背景和在我国的地位，激发学生的爱国情怀。
3. 讲解风筝基本构造和绘制方法（10分钟）（1）介绍风筝的构造，包括骨架、面糊、纸张等。
（2）讲解绘制风筝的步骤：构思、起稿、勾线、上色。
（3）强调对称图案的绘制技巧。
4. 示范讲解（10分钟）按照绘制步骤，现场示范一个风筝的绘制过程，让学生直观地了解风筝的制作方法。
5. 学生实践（20分钟）学生按照所学方法，自行设计并绘制一个风筝。
6. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，交流绘制心得。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史文化（2）风筝的基本构造（3）风筝的绘制方法（4）对称图案的绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个具有创意的风筝。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，图案对称，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了风筝的绘制方法，提高了他们的绘画技能。
幼儿园大班美术活动优质教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《美丽风筝》含反思《美丽风筝》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为第一课《美丽风筝》。
通过本节课学习，让孩子们解风筝历史、种类和制作方法，引导他们发现生活中美。
二、教学目标1. 让孩子们解风筝基本知识，知道风筝在我国历史和种类。
2. 培养孩子们动手能力，学会制作简单风筝。
3. 培养孩子们审美观念，发现生活中美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们发现生活中美，将所学知识运用到实际操作中。
2. 教学重点：让孩子们掌握风筝基本知识，学会制作简单风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝实物、图片、制作材料（纸张、竹签、线等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入向孩子们展示风筝实物，让他们观察并说出风筝特点。
2. 例题讲解（1）讲解风筝历史、种类。
（2）讲解制作风筝步骤及注意事项。
3. 随堂练习（1）让孩子们动手制作简单风筝。
（2）在制作过程中，给予适当指导。
4. 制作完成后，让孩子们展示自己作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《美丽风筝》2. 板书内容：（1）风筝历史、种类（2）制作风筝步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢风筝。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有自己特色风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让孩子们动手制作风筝，提高他们实践能力。
但在教学过程中，部分孩子对风筝制作步骤掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）让孩子们回家后，与家长一起解风筝更多知识。
（2）组织孩子们参加风筝放飞活动，体验风筝带来乐趣。
通过本节课学习，让孩子们在动手实践中，发现生活中美，提高他们审美观念和动手能力。
同时，也让孩子们解我国传统文化，培养他们爱国情怀。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排在教学内容上，我需要确保孩子们能够通过本节课学习，不仅解风筝基本知识，还能在实践中发现生活美。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《飞舞的线条》，详细内容为第三节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的制作过程，学会用线条和色彩装饰风筝，培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史和文化，知道风筝的制作过程。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行美术创作的能力，提高幼儿的审美水平。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩进行风筝装饰。
2. 教学重点：掌握风筝的制作过程，培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（竹条、宣纸、胶水、剪刀、线等）、彩笔、颜料、画笔、范例风筝。
2. 学具：每组一套风筝制作材料、彩笔、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个美丽的风筝，引发幼儿兴趣，让幼儿观察风筝的形状、色彩和线条，引导幼儿说出风筝的特点。
2. 讲解风筝制作过程（10分钟）（1）介绍风筝的历史和文化。
（2）讲解风筝的制作步骤。
（3）示范风筝制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个范例风筝，讲解如何运用线条和色彩进行装饰，引导幼儿学习风筝装饰技巧。
4. 幼儿动手制作风筝（20分钟）（1）分发材料，讲解注意事项。
（2）幼儿按照范例风筝进行制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成风筝制作后，进行风筝装饰，教师指导并给予鼓励。
6. 展示与评价（15分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 美丽的风筝制作步骤：准备材料→ 画图样→ 剪裁→ 粘贴→ 装饰2. 装饰技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的美丽风筝。
2. 答案：根据课堂学习，运用线条和色彩进行风筝装饰。
《美丽的风筝》美术优质教案精选
《美丽的风筝》美术优质教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第六单元《生活中的艺术》，详细内容为《美丽的风筝》一课。
通过本课学习，学生将了解风筝的历史、种类及制作方法，感受风筝艺术的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解风筝的历史、种类及制作方法，学会设计制作独特的风筝。
2. 过程与方法：培养学生的观察力、创造力和动手能力，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的基本制作方法，设计制作独特的风筝。
难点：如何在风筝上表现出个人创意和审美。
四、教具与学具准备教具：PPT、展示风筝、制作材料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示风筝的图片，引导学生观察并说出风筝的特点和印象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍风筝的历史、种类及制作方法。
（2）分析风筝的构成元素，如：骨架、面、图案等。
（3）展示优秀风筝作品，引导学生从审美角度评价。
3. 实践环节：（1）分发制作材料，讲解制作步骤。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）设计一个具有创意的风筝图案。
（2）分析风筝的对称性，练习绘制对称图案。
六、板书设计1. 美丽的风筝历史与种类制作方法创意设计七、作业设计1. 作业题目：设计制作一个独特的风筝。
2. 答案要求：完成作业后，要求学生在风筝上注明自己的名字、班级，并附上简短的创意说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创意设计方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，丰富美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的教学步骤。
3. 例题讲解与随堂练习的设计。
4. 板书设计。
5. 作业设计与答案要求。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于风筝的制作方法和创意设计，难点在于如何在风筝上表现出个人创意和审美。
幼儿园中班优秀美术美工教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园中班优秀美术美工教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.让幼儿了解风筝的制作过程，提高幼儿动手能力和想象力；2.培养幼儿绘画技巧，训练幼儿对色彩的感知和运用能力；3.鼓励幼儿表现自己的想法和情感，培养幼儿的创造性思维。
二、教学准备1.美术工具：彩色画笔、水彩笔、颜料、画纸、剪刀、粘胶等；2.教案：《美丽的风筝》；3.风筝模板：自制的风筝模板。
三、教学流程第一步：引入1.让幼儿闭上眼睛，想象一下蓝天白云中飞翔的风筝；2.请幼儿分享他们对风筝的印象。
第二步：制作风筝模板1.提供风筝模板，让幼儿观察模板；2.请幼儿参照模板，在画纸上描摹出风筝图案；3.建议使用铅笔在画纸上绘制出风筝图案，在确认无误后再用彩色画笔进行涂色。
第三步：制作风筝1.在剪好的模板上涂胶，然后按照轮廓线剪下来；2.将配好颜色的彩纸剪成小条状，用胶水贴在风筝上，让风筝颜色更加丰富。
第四步：教学思考1.请幼儿分享自己创作风筝的经历和感受；2.引导幼儿思考和表达他们通过风筝表现的想法和情感；3.鼓励幼儿尝试自己动手创造其他的美术作品。
四、教学反思教学优点1.将教学内容通过实际制作的方式呈现给幼儿，让幼儿能够更好地理解和掌握知识；2.在教学中突出幼儿的创造性思维和表现能力，促进幼儿多维度的发展；3.通过分享和交流，让幼儿感受到社交的温暖和想法的相互启发。
教学缺点1.教学时间过短，没有足够的时间让幼儿完成风筝制作；2.部分幼儿因为绘画技巧不够熟练，导致制作的风筝效果不甚理想；3.教学上有些单调，没有足够的趣味性和活动性。
教学改进1.增加教学时间，让幼儿有足够的制作时间，保证制作效果；2.针对绘画技巧不够熟练的幼儿，可另设辅助绘画自习时间，帮助幼儿进一步提高画画水平；3.学习其他相应的教育文化，以此来在教学中增加趣味性和活动性。
五、教学总结在本次美术美工教学中，我们通过制作风筝的实际操作，带领幼儿了解了风筝制作的过程，开发了幼儿创造性思维和表现能力，也让幼儿感受到了社交的温暖和想法的相互启发。
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》1活动目标：1。
欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2。
在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备：1、塞尚名画几幅2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3、画有盘子的底板纸一张活动过程：一、导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二、欣赏谈论：1、欣赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三、共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四、操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五、观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》2活动目标：1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.学习基本的绘画技巧，如描绘、涂色等。
2.培养孩子的观察能力，掌握绘画创意。
3.提高孩子的审美水平，欣赏艺术。
4.在教学过程中，积极引导孩子表达自己的感受和情感。
二、教学内容1.了解风筝文化，欣赏不同风格的风筝。
2.活动一：风筝制作–给孩子准备纸张、颜料、膜纸等材料。
–阐释如何制作不同风格的风筝。
–给孩子展示风筝制作过程中的各种技法和小窍门。
–鼓励孩子通过练习，提升自己的技能。
–老师要一直关注孩子的学习情况，引导他们正确制作。
3.活动二：绘画创作–给孩子准备风筝的卡通画或模板，让孩子临摹。
–开展风筝主题的绘画创作，可以让孩子在纸上表达自己的创意。
–提醒孩子，让他们在绘画时充分展现自己的创造力和审美价值观。
三、教学方法1.采用示范教学法，通过给孩子展示教具等工具的使用方法，引导孩子尝试。
2.采用启发式教学法，了解孩子的各种阶段的教育需求，鼓励他们表达自己的感受和想法。
3.采用师生互动交流法，启发孩子的自主学习，通过交流互动建立师生良好的关系。
四、教学步骤步骤一：认启情境，模拟风筝飘留天际的情景在一片空地上，鼓励孩子围成圈子，老师告诉他们今天将会制作美丽的风筝，让他们能够独自扮演自己的风筝，在天上飞翔。
步骤二：引用风筝制作的例子和步骤通过教具展示，让孩子们寻找各种可用材料，展开风筝制作的显然加工，帮助学生理解制作的各种步骤和要点。
步骤三：绘画创作经过风筝制作的亲手制作，提供给孩子卡通画或模板让他们临摹，交流比较画工，而展开风筝主题绘画创作，鼓励孩子发挥创意制作自己的风筝，让孩子们表达自己的想法和感受。
步骤四：反思教学在活动结束后，老师与孩子们一起回顾、总结这次活动。
围绕活动的途中出现的问题和收获，听取孩子们的意见和建议。
五、教学评价本节课教学目标明确，活动设计合理，教学方法得当。
通过孩子的讨论和绘画创作，鼓励了学生的创造力和想象力，在素质教育有了更好的意义。
《美丽的风筝》美术教案精选
《美丽的风筝》美术教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第七课《美丽的风筝》。
教学内容包括：了解风筝的历史文化、种类、制作材料及制作方法；学习设计并制作一个具有创意和个人特色的风筝。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解风筝的历史文化，认识不同种类的风筝，掌握制作风筝的基本方法，提高动手实践能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立设计并制作风筝的能力，提高审美素养。
3. 情感态度价值观：激发学生对民间艺术的热爱，培养团队合作精神，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握风筝的制作方法，设计并制作一个具有创意和个人特色的风筝。
难点：如何在制作过程中发挥创意，使风筝具有个性和艺术性。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物风筝、制作材料及工具。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、绳子等制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同种类的风筝图片，引导学生欣赏，讨论风筝的特点和美丽之处，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍风筝的历史文化、种类和制作材料。
（2）讲解制作风筝的基本步骤和方法。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生分组，讨论设计风筝的方案。
（2）学生根据设计方案，动手制作风筝。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己制作的风筝。
5. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于风筝设计的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题要求，独立设计一个具有创意和个人特色的风筝。
（1）回顾本节课所学内容，强调制作风筝的方法和要点。
（2）鼓励学生在课后尝试制作其他类型的民间艺术品。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史文化、种类、制作材料（2）制作风筝的基本步骤和方法（3）设计具有创意和个人特色的风筝七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意和个人特色的风筝。
大班美术教案《美丽的风筝》含反思(1)
大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让孩子们了解风筝的制作过程，学会运用各种材料设计制作出美丽的风筝。
二、教学目标1. 让孩子们了解风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位，培养他们的民族自豪感。
2. 培养孩子们的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们的合作精神，让他们在合作中体验成功的喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用各种材料进行创作，表现出风筝的美丽。
2. 教学重点：掌握风筝的制作方法，学会设计并制作出具有个性的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（风筝骨架、彩纸、剪刀、胶水等）、PPT、视频、实物风筝。
2. 学具：风筝制作材料、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导孩子们观察风筝的形状、颜色、图案等，激发他们的学习兴趣。
（1）展示各种风筝，让孩子们说出它们的特点。
（2）引导孩子们思考：风筝是如何飞上天的？2. 新课内容学习：（1）观看PPT，了解风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位。
（2）观看视频，学习风筝的制作方法。
（3）教师示范制作过程，讲解注意事项。
3. 实践操作：（1）孩子们分组讨论，设计风筝的图案。
（2）根据设计稿，孩子们动手制作风筝。
（3）教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）孩子们展示自己制作的风筝，互相欣赏、评价。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让孩子们回顾本节课所学内容，分享制作风筝的乐趣。
（2）引导孩子们思考：如何让风筝飞得更高、更远？六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位。
（2）风筝的制作方法。
（3）设计并制作风筝的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有个性的风筝。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思(1)
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》，详细内容为第三节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的起源、制作过程和绘制方法，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解风筝的起源，知道风筝的制作过程和绘制方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的绘制方法和技巧。
教学重点：了解风筝的起源，掌握风筝的基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、绘画工具、多媒体设备。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示风筝的图片，让幼儿观察并说出风筝的特点，引入本节课的主题。
2. 新课内容（10分钟）：讲解风筝的起源、制作过程和绘制方法，让幼儿了解民间艺术。
3. 实践操作（15分钟）：（1）发放材料，分组进行风筝制作。
（2）教师示范绘制风筝，讲解绘制方法和技巧。
（3）幼儿跟随教师一起绘制风筝。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿在风筝上自由创作，发挥想象力。
5. 展示评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 板书内容：（1）风筝的起源（2）风筝制作过程（3）绘制方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的风筝。
2. 答案：根据个人喜好自由创作，要求色彩丰富，图案美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了风筝的制作方法和绘制技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘制方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿在家中与家长一起制作风筝，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：风筝的绘制方法和技巧。
小班美术美丽的风筝教案 3篇
小班美术美丽的风筝教案8学习目标能结合具体的语言环境，分析语言所蕴含的深刻含义。
多角度理解本文的主题。
体验感受生活中误解、冲突中的亲情。
教学重点能结合具体的语言环境，分析语言所蕴含的深刻含义教学步骤（一）复习引入鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。
1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上最杰出的作品之一。
鲁迅先生的作品有小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；散文诗集：《野草》；杂文集16部。
他的文学作品以杂文成就最大。
合作探究，理解文中关键语句的含义1、浮动的风筝为什么“在我是一种“惊异和悲哀”？指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）看上下文，就可以理解为什么“惊异”，为什么“悲哀”。
故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。
故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。
所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。
“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。
说“惊异和悲哀”，从结构上说，是为了引出下文。
2、画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这样的画面中展开？指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）在“春光明媚”的画面里展开了对往事的回忆,使现实中的严冬的“寒威”与回想中春日的“温和”互相映衬,既增添了回忆往事哀婉动人的力量,又使文章带上几分明丽的色彩,透露出作者不满黑暗现实,向往光明天地的心情。
3、怎样理解“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”？指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天.现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。
大班美术教案《美丽的风筝》含反思
大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《美丽的风筝》。
本节课将教授孩子们如何用画笔和色彩描绘出美丽的风筝，并通过对风筝的观察和描绘，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解风筝的基本结构和特点，提高观察力。
2. 通过绘画活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握风筝的基本画法，能够独立完成一幅风筝画。
难点：如何通过色彩和线条表达出风筝的美丽和生动。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、风筝图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过多媒体展示美丽的风筝图片，引导孩子们观察风筝的颜色、形状和线条，激发他们的兴趣。
2. 讲解风筝的基本结构和画法（5分钟）：教师简要讲解风筝的基本结构和画法，重点讲解如何通过色彩和线条表达出风筝的美丽和生动。
3. 实践操作（10分钟）：孩子们在教师的指导下，用画笔和颜料描绘出自己心中的美丽风筝。
4. 小组合作（10分钟）：孩子们分组合作，互相帮助，共同完成一幅风筝画。
六、板书设计板书设计将突出风筝的基本结构和画法，通过图示和文字的结合，直观地展示风筝的画法。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，用自己的画笔和颜料，描绘出自己心中的美丽风筝，并剪下来，粘贴在自己的美术作品集上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注和解释。
风筝的基本结构和画法是本节课的重点。
在情景引入环节，通过多媒体展示美丽的风筝图片，引导孩子们观察风筝的颜色、形状和线条，激发他们的兴趣。
在讲解环节，教师简要讲解风筝的基本结构和画法，重点讲解如何通过色彩和线条表达出风筝的美丽和生动。
这一部分是教学的重点，因为只有掌握了风筝的基本结构和画法，孩子们才能在实践操作中创作出美丽的风筝画。
大班美术精品教案《美丽的风筝》含反思
大班美术精品教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《飞舞的线条》，详细内容为第三节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，学生将了解风筝的历史、种类及其在传统文化中的意义，掌握制作简单风筝的基本技能，培养对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、种类及其在传统文化中的意义，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表达的能力。
3. 培养学生动手操作、团队协作的能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的制作过程，掌握基本制作技能。
难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，表现出美丽的风筝。
四、教具与学具准备教师准备：风筝制作材料（竹条、宣纸、胶水、剪刀等）、示范风筝、多媒体课件。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示风筝的图片，引导学生说出风筝的名称、种类，激发学生对风筝的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍风筝的历史、种类及其在传统文化中的意义。
（2）讲解风筝的制作过程，示范基本制作方法。
3. 实践（10分钟）学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，教师给予鼓励性评价。
（2）拓展延伸：介绍其他民间艺术，激发学生对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 课题：《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史、种类（2）风筝制作过程（3）创意设计要素七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个独特的风筝。
2. 答案：（1）完成风筝的设计图。
（2）根据设计图制作风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生的参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在讲解风筝制作过程时，部分学生掌握不够熟练，需要在下节课进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加风筝放飞活动，感受风筝的魅力。
（2）开展家庭作业：与家长共同制作一个家庭版风筝，增进亲子关系。
2023年美术活动美丽的风筝教案(优质8篇)
2023年美术活动美丽的风筝教案(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的风筝》美术教案精选
《美丽的风筝》美术教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第四单元《放飞梦想》中的《美丽的风筝》一课。
教学内容主要包括：了解风筝的历史、种类和制作方法；学习风筝的基本结构，设计并制作一个具有个性和创意的美丽风筝。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解风筝的历史、种类和制作方法，掌握风筝的基本结构，学会运用各种材料设计并制作一个具有个性和创意的美丽风筝。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对民间传统艺术的热爱，增强民族自豪感，培养学生珍惜和传承民间文化的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将创意和美感融入到风筝设计中，制作出具有个性和艺术价值的作品。
2. 教学重点：掌握风筝的基本结构，学会运用各种材料设计并制作美丽风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、实物风筝、制作材料（纸张、竹条、胶水等）。
2. 学具：剪刀、彩笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的美丽风筝，引导学生欣赏并讨论风筝的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
细节：播放PPT，展示风筝图片，引导学生观察、讨论。
2. 新课内容：讲解风筝的历史、种类和制作方法，分析风筝的基本结构，示范制作过程。
细节：讲解风筝的历史和种类，示范制作方法，引导学生了解并掌握风筝的基本结构。
3. 实践环节：学生分组，合作设计并制作风筝。
细节：学生根据所学知识，运用各种材料，展开创意设计，教师巡回指导。
4. 随堂练习：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
细节：学生展示作品，互相交流，教师针对作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：风筝的历史与种类风筝的基本结构制作风筝的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有个性和创意的美丽风筝。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的创意，完成风筝的设计与制作。
《美丽的风筝》美术教案精选
《美丽的风筝》美术教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册第七课《美丽的风筝》。
教学内容主要包括：了解风筝的历史文化、种类及其制作工艺；学习设计并绘制具有个人特色的风筝。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史文化，感受我国民间艺术的魅力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会设计并绘制具有个人特色的风筝。
3. 增强学生对我国传统文化的认识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：学习设计并绘制具有个人特色的风筝。
难点：如何将传统文化元素与现代审美相结合，创作出富有创意的风筝。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、风筝样品、绘画工具等。
学具：彩笔、水粉、剪刀、胶水、风筝胚等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的风筝，引导学生谈论对风筝的认识，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课学习：（1）介绍风筝的历史文化、种类及其制作工艺。
（2）分析风筝的结构、色彩和图案特点，引导学生学会观察、欣赏。
（3）讲解设计风筝的方法和步骤，引导学生进行创作。
3. 实践操作：（1）分发风筝胚和绘画工具，学生根据所学知识，设计并绘制具有个人特色的风筝。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。
六、板书设计1. 风筝的历史文化2. 风筝的种类3. 风筝的制作工艺4. 设计风筝的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个美丽的风筝。
2. 答案要求：创意独特，色彩搭配和谐，图案美观，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对风筝的历史文化有了更深入的了解，创作过程中积极参与，作品富有创意。
但在教学过程中，对部分学生的指导还需更加细致。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于风筝的资料，了解不同地区的风筝文化，进一步提高学生对民间艺术的热爱。
同时，可以尝试将风筝制作与语文、历史等学科相结合，开展跨学科学习活动。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构和特点，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、颜料等材料制作风筝。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的制作过程，学会用彩纸、颜料等材料制作风筝。
难点：风筝图案的设计和风筝飞行的原理。
三、教学准备：1. 教具：风筝样品、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的室内活动场地，确保幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：教师展示风筝样品，引导幼儿观察风筝的结构和特点，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的制作过程，包括剪裁、上色、粘贴等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的风筝，边示范边讲解每一步骤。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作风筝。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
5. 风筝飞行实验：幼儿在教室内进行风筝飞行实验，观察风筝的飞行情况，了解风筝飞行的原理。
五、作业布置：1. 完成制作的风筝作品。
2. 写一篇关于风筝的小作文，可以描述自己制作风筝的过程、心情以及风筝飞行的场景。
3. 家长协助幼儿将风筝作品挂在室内，进行展示。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和想象力。
2. 评估幼儿对风筝制作流程、风筝结构特点和飞行原理的掌握程度。
3. 家长反馈幼儿在家庭中展示风筝作品、讲述制作过程的情况。
七、教学拓展：1. 组织一次户外风筝放飞活动，让幼儿亲身体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与，开展家庭风筝制作比赛，增进亲子关系。
3. 开展风筝主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的风筝。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的制作进度和需求。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知和发展水平。
3. 教学方法是否有效，幼儿在制作过程中是否积极参与、乐于探索。
《美丽的风筝》美术教案精选
《美丽的风筝》美术教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册，第11课《美丽的风筝》。
教材详细介绍了风筝的历史、种类、制作方法及其美化方式。
本节课着重学习制作简单的木框架风筝，并在此基础上进行创意美化。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、种类及制作方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
3. 培养学生热爱民间传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：风筝的木框架制作和创意美化。
重点：了解风筝的基本知识，掌握制作方法，进行创新设计。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、示范风筝、制作工具。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料、木条等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示不同种类的风筝图片，引起学生对风筝的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解风筝知识（1）介绍风筝的历史、种类和制作方法。
（2）讲解木框架风筝的制作步骤。
3. 示范制作现场演示木框架风筝的制作过程，并讲解美化技巧。
4. 学生实践学生分组进行木框架风筝制作，教师巡回指导。
5. 创意美化学生在完成基本制作后，进行创意美化，教师给予建议和指导。
6. 展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。
回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 风筝的历史、种类、制作方法2. 木框架风筝制作步骤3. 创意美化方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的木框架风筝。
答案：根据学生完成情况进行评价。
2. 作业要求：运用所学知识，独立完成风筝制作，并进行创意美化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于风筝的资料，了解民间传统文化，提高美术素养。
组织一次风筝放飞活动，让学生体验风筝带来的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的示范制作和创意美化环节。
《美丽的风筝》美术教案精选
《美丽的风筝》美术教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人美版《义务教育美术课程标准》四年级下册第10课《美丽的风筝》。
本课主要让学生了解风筝的起源、发展以及制作方法，通过观察、分析、实践，培养学生动手制作风筝的能力，提高学生对传统民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、发展以及制作方法，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手制作风筝的能力，激发学生对传统民间艺术的热爱。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习精神，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的制作方法，学会动手制作风筝。
难点：风筝图案的设计和创新。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、风筝样品、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张风筝图纸、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示风筝的图片，引导学生谈论风筝的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：介绍风筝的起源、发展以及制作方法，让学生了解风筝的文化内涵。
3. 示范讲解：教师演示风筝的制作过程，讲解每一步的操作要领。
4. 学生制作：学生按照示范步骤，动手制作风筝。
5. 创意实践：鼓励学生发挥想象，设计独特的风筝图案。
六、板书设计1. 风筝的起源与发展2. 风筝的制作方法3. 风筝图案的设计与创新七、作业设计1. 学生回家后，尝试自己动手制作一个风筝，并观察风筝在空中的飞行情况。
答案：学生完成风筝制作，观察风筝飞行情况，了解风筝的原理。
2. 学生上网查阅有关风筝的资料，了解风筝在不同地区的特色，下节课分享给大家。
答案：学生查阅资料，了解风筝特色，分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践，让学生了解了风筝的制作方法，提高了学生的动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要引导学生发挥想象，创新风筝图案，提高学生的审美素养。
拓展延伸：可以组织学生参加风筝制作比赛，或者到户外放风筝，让学生在实践中感受风筝的魅力，增强对传统民间艺术的热爱。
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美术教案：我为风筝穿花衣
王娟
活动目标：
1.了解认识农民画，并欣赏美丽的装饰图案。
2.能用自己喜欢的图案装饰风筝。
3.激发幼儿热爱民间艺术、热爱家乡的情感。
重点难点：
重点：引导幼儿观察农民画，了解农民画的特点。
难点：引导幼儿把春天的景色画出来装饰风筝。
活动准备：
1．农民画《风筝》、《春天》的PPT。
2．示范绘画微课
3. 彩色记号笔。
活动过程：
一、谜语导入：
教师：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。
”幼儿：“风筝。
”
二、欣赏农民画PPT
1．引导孩子仔细观察风筝，提问：这个风筝和我们平时看到的有什么不一样？引出农民画的特点，画面丰富，造型夸张，颜色鲜艳。
把人们对美好生活的向往画了出来。
2.引导幼儿仔细观察风筝身上美丽的图案，提问：这种花纹是什么样的？你在生活中见到过这种美丽的风筝吗？
3.教师讲故事：“一年一度的风筝选美开始了，风筝想要选美，可是它没有花花衣很不开心，这天，它看到了一个小村庄，被这美丽的春景深深的迷住了。
”教师展示关于春天的农民画。
引导幼儿仔细观察画面上有什么。
4.教师：“风筝想，如果小朋友能把这美丽的春景画出来，做成漂亮的花花衣，那我肯定比赛得第一。
小朋友愿意帮忙吗？”
5.观看教师示范作画视频。
三、幼儿作画：给风筝穿花衣
教师巡回指导。
四、作品欣赏
教师评价一个幼儿作品，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。
五、结束活动
教师：“风筝穿上小朋友们制作的花花衣，比赛得第一，真的好神气，它大声的说谢谢你，谢谢你。
它希望小朋友能用眼睛多观察我们周围美丽的景色，用手中的画笔画出来。
下面，我们陪着风筝领奖去吧！”
延伸活动：
建议家长在周末多带孩子去户外踏青，放风筝，欣赏美丽的风景。