让生命之树常青
让生命之树常青
让生命之树常青作者：李安民庞文东来源：《现代企业文化·理论版》2017年第22期中图分类号：X931 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）11-000-03摘要一株幼小的树苗，怀揣着触摸蓝天的梦想，根扎进大地傲岸挺立，枝叶向天凝气聚力：勇敢地面对风霜雨雪的考验，最终成就大树参天。
人生如树，安全就是生命之树的“根”，学习就是生命之树的“光合作用”，追求就是生命之树的“张力”。
热爱生命，崇尚安全，把工作当作事业去追求，让生命之树常青。
关键词安全遵章守纪读书学习追求一株幼小的树苗，从不感叹自己的渺小，努力汲取着大地的养料，欣喜地迎接春风夏日的沐浴，勇敢地面对秋霜冬雪的洗礼，带着生命的灵气，拼命地追逐、博击，顽强地在蓝色的空间寻找不断上升的轨迹，在风中舞出生命的精彩，在雨中诵出激昂的诗语，终有一天长成合抱之木，开出满树繁花。
人生如树，我们每一个人就是一棵有思想有灵性的生命之树，这棵树为我们蕴育着希望，为我们支撑起一个光彩夺目的世界。
当我们带着理想和期待在脚下这片土地生根萌芽，生命赋予的勃勃生机，憧憬着像树一样顽强不屈，茁壮成长，去开拓属于自己的一片天地。
一、守护安全，为生命之树强基固本仰望大树，巨臂擎天，华冠成荫，葱茏翠绿，发人遐思。
然而沿着年轮寻觅到根基，那些盘延曲折的树根才令我们肃然起敬，它们从不放弃触摸蓝天的梦想，牢牢地抓住大地，深深地扎入泥土，不畏逆境，寻找生命的源泉，才成就了大树参天。
任凭风吹雨打，傲岸挺立。
生命，是世界上最珍贵的财富。
人的生命只有一次，一旦失去一切成空，万事归零。
它承载着父母的期盼和家庭的依赖，承载着社会的责任和义务，承载着人类的感情和梦想。
而背后支撑生命的是什么？是安全，安全承载着生命之托，安全是生命之树的“根”！崇尚安全，生命与安全结伴而行，生命就会变得高远。
（一）安全意识，根植心灵无数血的教训告诉我们，安全意识淡漠，安全责任心不强，当事人在侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、捷径心理、逆反心理等违章心理支配下，违反安全规程的不安全行为，是工伤事故的主要原因，人的安全心理与工伤事故之间存在的着内在的、深刻的、必然的联系。
关于人生的哲理励志故事-希望让生命之树常青
关于人生的哲理励志故事-希望让生命之树常青在世界上励志的人物有很多，他们通过自己的努力来达成自己的目标，来获得了成功。
所以我们要多看点励志的故事哦!下面就跟小编一起来看看关于人生的哲理励志故事-希望让生命之树常青吧!希望让生命之树常青希望和欲念是生命不竭的原因所在。
记住，无论在什么境况中，我们都必须有继续向前行的信心和勇气，生命的生动在于我们满怀希望，不懈追求。
有一个老人，刚好100岁那年，不仅功成名就，子孙满堂，而且身体硬朗，耳聪目明。
在他百岁生日的这一天，他的子孙济济一堂，热热闹闹地为他祝寿。
在祝寿中，他的一个孙子问：“爷爷，您这一辈子中，在那么多领域做了那么多的成绩，您最得意的是哪一件呢?”老人想了想说：“是我要做的下一件事情。
”另一个孙子问：“那么，您最高兴的一天是哪一天呢?”老人回答：“是明天，明天我就要着手新的工作，这对于我来说是最高兴的事。
”这时，老人的一个重孙子，虽然还30岁不到，但已是名闻天下的大作家了，站起来问：“那么，老爷爷，最令您感到骄傲的子孙是哪一个呢?”说完，他就支起耳朵，等着老人宣布自己的名字。
没想到老人竟说：“我对你们每个人都是满意的，但要说最满意的人，现在还没有。
”这个重孙子的脸陡地红了，他心有不甘地问：“您这一辈子，没有做成一件感到最得意的事情，没有过一天最高兴的日子，也没有一个令您最满意的孙子，您这100年不是白活了吗?”此言一出，立即遭到了几个叔叔的斥责。
老人却不以为忤，反而哈哈大笑起来：“我的孩子，我来给你说一个故事：一个在沙漠里迷路的人，就剩下半瓶水。
整整5天，他一直没舍得喝一口，后来，他终于走出大沙漠。
现在，我来问你，如果他当天喝完那瓶水的话，他还能走出大沙漠吗?”老人的子孙们异口同声地回答：“不能!”老人问：“为什么呢?”他的重孙子作家说：“因为他会丧失希望和欲念，他的生命很快就会枯竭。
”老人问：“你既然明白这个道理，为什么不能明白我刚才的回答呢?希望和欲念，也正是我生命不竭的原因所在呀!”生命在于永不放弃，我们的事业也如此，有希望在，我们就有了前进的方向，就有了不竭的动力。
怎么才能使我们生命之树常青？
怎么才能使我们生命之树常青？人类生命体赖以生存的地球，正在遭遇着前所未有的破坏，环境的污染在日益的加剧，气候、和辐射、外来的各种伤害，使得我们面临着生存的挑战。
与此同步的，又是科技的进步，人类延长寿命的基因密码也在逐渐被打开。
但是，我们要想摆脱环境污染的侵害，从而使自己的生命之树常青的话，那么就应该从保护我们自己开始。
如何保护我们自己才最有效？肝与肾当属重中之重。
肝脏是人体最主要的解毒器官，具有1、造血功能2、传导功能3、消化功能。
进入身体的所有毒性物质，包括来自日常生活中的清洁剂、杀虫剂、食品添加剂等之毒素，都透过血流送到肝脏去处理。
人除了外在的毒素之外，身体本身的代谢也会制造出大量的废物毒素，而这些每天交给肝脏的工作如果负荷过大，废物将囤积在身上，并引发程度不一、表现方式不同的不适症状。
例如自身免疫系统失常、慢性疲劳、肌肉疼痛、发炎、消化不良、便秘等。
严格说，慢性疾病的由来多半出自于身体本身的毒素堆积过多所致。
甲肝与乙肝由于甲型肝炎通常造成急性发作，若长期服用诺丽素保养身体，将会提升身体对甲肝病毒之抵抗力。
乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV）引起的、以肝脏炎性病变为主并可引起多器官损害的一种传染病。
临床表现为乏力、食欲减退、恶心、呕吐、厌油、腹泻及腹胀，部分病例有发热、黄疸，约有半数患者起病隐匿，在检查中才发现。
乙肝病毒感染人体后，广泛存在于血液、唾液、阴道分泌物、乳汁、精液等处，主要通过血液、性接触、密切接触等传播，所以乙肝发病具有家族性。
乙肝难以根治，治疗上目前没有特效药。
乙肝病人发展成为重症肝炎病人时，表现为肝功能损害急剧加重，直到衰竭，同时伴有肾功能衰竭等多脏器功能损害，病人会出现持续加重的黄疸，少尿、无尿、腹水、意识模糊、昏迷。
乙型肝炎在人群中即便感染率高，却大多数人靠自体免疫能力能清除病毒并且产生抗体，但潜伏在肝细胞中的病毒还是会伺机而动的，进而造成严重病变，出现肝硬化、肝肿瘤、肝癌等走向死亡的三部曲。
生命之树长青
生命之树长青大家好，我演讲的题目是《生命之树长青》。
在这蓬勃发展的现代社会中，请问您最需要什么？是金钱美女，还是功名利禄？如果让我来回答，我会说：我最需要的是安全！安全是什么？安全是一种幸福，幸福是一种美好的状态。
当我们谈到幸福时，有谁会联想到煤气中毒、机械伤害、断肢残臂、血肉模糊？有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？有谁敢说安全不是享受幸福生活的保证？我知道，骑着电动车上下班的你快要被寒冷的风雪冻僵了，但这并不能成为你超速行驶或者硬闯红灯的理由；我知道，在现场连续检修数日的你快要被疲倦拖垮了，但这也不能成为你不遵守劳动纪律和进行习惯性违章操作的借口；我知道，领导在检修质量分析会上的训话无意中伤了你，但这并不能成为你不听指挥或者冒险蛮干的原因；我知道，7点了，你下午放学的孩子还饿着肚子等在校门口，但这也不能成为你扔下互保对象擅自离岗的说辞。
因为，你们很重要，大家都很重要，我们必须一起健康并快乐地活着。
一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的责任。
只有有了安全，才能够有收获、有幸福。
否则“皮之不存，毛将焉附”？人的生命只有一次，谁不希望能够快快乐乐，平平安安地度过一生？可是在你的工作中，你不带安全帽、不走安全通道、不遵照安全作业标准操作，当发生这种种不安全行为时，你可曾想过家中的父母和妻儿，可曾想过你做过的一次次的安全承诺，接受过的一次次安全教育。
安全是什么？当上班前穿戴好劳保用品，那就是安全；当你标准化作业，那就是安全；当你发现一个不起眼的安全隐患，并及时将之消除时，那就是安全。
这看似简单、平凡的小事，在实际的执行过程中却被多少人所忽视，多少人嫌麻烦，怕啰唆，多少人不愿意遵章守纪，多少人没有从内心深处真正认识到安全检修的重要性。
可是，往往绝大多数事故的发生就是由于不经意间的疏忽而酿成大祸。
所以，请在座的各位抱着对生命的渴望和敬畏，让我们把安全中每一件平凡的事情做好。
让生命之树常青演讲稿
让生命之树常青演讲稿让生命之树常青抒情散文清明时节，是祭扫亡灵的季节，“追忆故人千千结，祈福安息万万年。
”无论是对先辈祖宗的缅怀，还是对亲朋好友故去的祭奠，都是对生命价值的追捧。
缅怀先祖是为了寻根问祖，是对现实生命由来的一种追溯；祭奠亲友是为了回顾往事，对生命价值的一种追忆，于是祈福安息成为万世不变的教义和信条。
诚然，生命是非常可贵的，对于每一个人来说，活得壮烈也好平淡也好，生命只能有一次，因此珍爱生命，活得自由，健康幸福，潇洒快乐，是人人向往的目标。
尽管人们知道鱼和熊掌不可兼得，但是依然孜孜以求，就是因为在现实生活中要达到这样的一个目标并不是一件容易的事。
人的生命犹如一棵大树，要想这棵生命之树常青，根深蒂固，枝繁叶茂，开花结果，就必须统筹好所有的与其相关的因素，把握好生存环境，兼顾好营养元素，还要在培土、施肥、灌溉上下功夫，也是一项系统工程。
笔者试图展现一幅人文生态，让朋友们在各自的生命过程中有所启迪。
【留住善根】“人之初，性本善。
”这是三字经开篇的第一句话，数千年没有人能推翻，应该属致理名言了。
从小培育“善根”意义重大，当小树还没有成才的时候，就需要培根，根正则苗旺，从点滴做起，养成良好的习惯，当你长大了遇到大事的时候，“善根”便会救你一命。
大家都知道，植物的根系是植物的命脉，植物既是这样，那么人又何尝不是如此。
“善根”易培不易折，所谓“树怕伤根”，一旦树根折断，救活的希望就渺茫了。
留住善根是保持生命之树常青的根本。
【适应环境】无论是植物还是人都必须在一定的环境下生存。
湖边有茅根，沙漠有仙人掌，西北有白桦，东北有松杉，海南有椰树，就是因为植物需要生长的环境。
人也一样，需要良好的，适合自己生存的环境，适应了就能生存，寻找适合自己的生存环境，是人有希望成就的基本要素，所谓“适者生存”就是这个道理。
不要指望人改变环境，更重要的`是人去适应环境，在不同的环境里改变着自己，要把自己的命运放到社会大环境中去思考，个人的能力充其量只能改变小气候，绝不会改变大环境。
珍爱生命 让生命之树常青-9.12范文聪
珍爱生命让生命之树常青九年级十二班范文聪生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是美好的，我们要珍惜它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要保护它……人的生命只有一次，它一去不复返，所以它值得我们去珍惜……生命，它如花朵般绚烂。
生命之花是刚毅的，只要你有毅力，它就能克服任何困难；然而，生命又是一颗强不禁风的小草，那么脆弱，只要你稍不注意，它就会从你手中悄悄的溜走。
今年夏天，在一个全国，甚至全世界中小学生都喜欢期盼的一个假期——暑假。
就在我身边发生了一起重大的溺水事件。
令人毛骨悚然，令人悲叹不已！那是一个炎热的夏天，五六个初二的学生在一个大哥哥家辅导课程，由于忍受不了夏天的“嘲笑”，便去河里洗澡。
看着清澈见底的河水，心中没有一丝恐慌，更没有担心会发生什么事情吧！毕竟水清的可以一眼望穿，谁也不会想到它有多么的“深不可测”，只是很在在很轻松的走进河中洗澡，嬉戏……令人无法接受的意外，噩耗终究还是发生了！那五个正值花季的少年在一个小小的忽略中永远地闭上了眼睛…这间事情的发生，导致他们的父母精神险些失常崩溃，在就读博士学位的大哥哥也跟他自己梦想的学校告别……多么可怕，一个小小的忽略，一点小小的贪玩和不谨慎，不仅毁了自己，伤了父母，也破坏了别人。
为什么？因为现在年少的我们太轻狂，安全红灯太暗啊！所以，我们要提高安全意识和警惕，因为，我们是祖国的花朵，父母含辛茹苦把我们培养大，为的就是让我们有朝一日成为国家的栋梁，报效祖国，如果我们不珍爱生命，不注意安全，怎么能能为祖国的明天谱写新的篇章？怎么能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量？所以，我们要珍爱生命，慎重选择，不让自己烦恼，不让他人担忧！只有平安有早落，我们的生活才会快乐，只有远离危险，安全警钟长鸣，我们才能更好的成长，只有珍爱生命，我们生命之树才能常青！。
历史课堂应让生命之树长青
历史课堂的德育渗透：让生命之树长青周南实验中学周磊摘要：德育教育进历史课堂，这既是德育的需求，也是历史教育的需求。
在以往的历史教学中，往往注重“整体”而忽略“个体”，个体生命价值没有得到应有的尊重，我们要通过挖掘细节、设置情境、加强思考、实践体验来树立和强化学生的个体生命意识，让生命之树在历史课堂茁壮成长。
关键字：历史教学个体生命意识教育是一种面对生命、提升生命的育人事业，它承载着人类最美好的期许与愿望，并引领受教育者走向美好的生活。
而历史教育的生命智慧应包含人类生存的方式、方法、形式、意义，以及属于自身的生命意义。
基于此,历史教学不能满足于传授“躺”在课本上的静态知识，而应当努力从浩瀚无际的“死”的历史知识中弹奏出的一曲曲动人心魄的生命智慧旋律，让这些知识闪烁出生命智慧的光芒。
然而，翻开历史教科书，我们会发现，面对历史的滚滚车轮，个体的生命价值是如此的渺小、低下、卑微和无奈。
可是，我们的历史不正是这些鲜活的生命所构建的吗？没有个体生命的存在，历史就变成了彻底的虚无。
有鉴于此，有历史学家提出“个体生命史观”，即以个体生命的感知作为看历史的一个角度。
胡适曾说，“一切工具，一切人才，一切学问知识，一切理论主义，一切制度方式”，“一切的工作”，“都只是为了要建立一个更满人意的国家”。
实际上，胡适说得还不彻底，不管探求什么高深的理论、必然的法则、伟大的哲学等等，所有人类的努力，不都是为了让每个人更好地生活吗？什么都是虚的，生命存在的优化与否才是实实在在的。
当然好或优化的标准，不是某个人或某个组织制定的，而要让历史中的个体生命诉说。
如果总是以整体大于总和的眼光看历史，就难免以整体之名忽视个人之生死。
有多少个历史的冤魂会问：在你们的“大历史”下，在你们的“历史规律”下，在你们的“历史公理”中，在你们的“历史潮流”中，我就该死吗？所以，我们的历史课堂，是不是要承担起建立学生对个体生命的认识和尊重的责任？历史研究者、教育者不但眼里要有人民，有群众，还要有个人，有个体的生命意识，要把人民化解为无数的个人，探究他们对生命存在的感受。
珍爱生命：让生命之树长青_高一作文
珍爱生命：让生命之树长青_高一作文珍爱生命：让生命之树长青世界上什么东西最宝贵呢？我可以响亮地告诉你：“生命最宝贵。
”因为燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，而生命一旦失去了，就不会再次拥有，它属于我们只有一次。
真是黄金有价，生命无价啊！近日，我在《厦门晚报》上看到了这样一则新闻报道：一个小学生放学回家，在离地下人行通道仅几步之遥的地方横穿马路，在冲过绿化带时，被一辆飞驰而来的面包车撞出几米远，昏迷不醒，被送到医院抢救，医生说即使救活了也会留下严重的后遗症。
一朵即将绽放的生命之花就这样凋谢了！人的生命竟是如此的脆弱，生死之间往往只有一步之遥，一念之差就会让一个活蹦乱跳的生命瞬间即逝。
“一个学生在建筑工地玩耍触电身亡”，“一个学生在河里游泳溺水身亡”，“一个学生……”一件件触目惊心的事故屡屡出现在电视、报纸的新闻报道中。
残酷的现实应该引起我们的深思，假如那个过马路的学生能够多走几步，走地下人行通道：假如那个游泳的学生在下水之前能够意识到危险；假如……但是他们都没有做到，不该发生的悲剧发生了。
残酷的现实说明我们对安全隐患缺少足够的重视，使安全隐患成为一个“无形的杀手”，时刻威胁着我们的生命。
一时的粗心大意，对安全的疏忽，对生命的漠视，酿成了一幕幕触目惊心、惨不忍睹的悲剧，给社会造成了多少无可挽回的损失，让多少个幸福美满的家庭毁于一旦。
这些安全事故给我们敲响了警钟。
我们在过马路时，一定要按照交通信号灯的指示走人行道过马路。
如果没有人行道．一定要看清左右来车的情况．千万不要为了抢时间，横冲直撞，贪图一时之“快”，而毁了自己一生。
“人最宝贵的是生命，生命对于每一个人只有一次。
”我们每一个人都应该加强自我保护，让安全意识深入人心，让“珍爱生命，健康成长”变成每一个人的实际行动，让那些飞来横祸远离我们，让生命之树长青！关于成熟的作文1000字左成，右熟成熟，昭然于人的外表，更见于人的日常行为习惯。
让生命之树长青
让生命之树长青
东风镇中心小学五年级〈2〉班薛奕
生命是一首优美的交响曲，是一幅流光溢彩的画页，是一张华丽的诗篇，是一艘历经风波与暗礁的航船，生命诚可贵！我们歌颂生命，因为生命只有一次，她是宝贵的；我们热爱生命，应为生命是美好的，她令世界焕发光彩！上帝是公平的，他给予每个人一次存活的机会，所以我们必须珍爱生命。
可是，关乎于我们宝贵生命的安全问题却并没有被人们所重视。
随着人们生活水平的不断提高，汽车的数量在逐日增加，汽车越来越普遍地进入我们的生活，为我们带来了许多方便，但是有一些人的生命安全却也被汽车严重威胁着。
近年来，因为闯红灯、酒后驾车、超速、超载等不遵守交通规则所酿成的交通事故数不胜数。
有这样一个数据：全国每六分钟就有一个人死于交通事故！
血淋淋的事实在为我们敲响警钟；车祸猛于虎！所以，在日常生活中，我们要严格遵守交通规则。
出行需走人行道；过马路时要；一看，二停，三通过；遇到车辆通过，要让车辆先行；乘坐公共交通工具时应自觉排队，不拥挤，不吵闹，不携带危险物品上车……出行交通关乎你我，我们都应该用实际行动来为自己负责、为他人负责。
请牢记：生命诚可贵，安全价更高！让我们携起手来，
呵护生命之花健康成长，让痛苦和悲伤远离我们，让和谐之雨滋润心灵，让我们把平安的种子撒向大地，并且发芽开花，等她长成参天大树时，我们必将收获更多的祥和、快乐和幸福！
指导老师：张敏。
让生命之树常青演讲稿
让生命之树常青演讲稿亲爱的老师、同学们：虹看到弧形的石桥，对她说：我的大地上的姐妹，你的生命比我长久。
石桥回答：你那么美，你在人们的记忆中必然是永恒的。
不错，彩虹的生命没有石桥长久，石桥也的确没有彩虹美丽，但是我认为虹与桥的看法都是片面的。
石桥固然不美但是长久地稳固地架于两岸之上，默默地把彼此沟通，这是它生命的价值;彩虹的存在固然石是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下了永久的记忆，这同样石生命的价值。
正如裴多菲所说：生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
生命石有限的，人生之途不过十几年的道路，那我们无法延长它，更无法求得它永存。
但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，十几年默默的奉献足以换的永恒的生命;一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现，也可以说石生命的永恒，所以，生命的价值不在于生命的本身，而在于奉献。
只要有所奉献，不管石长久的默默无闻的奉献，还是在短暂的瞬间发出灿烂的光华，这样的生命都是永恒的。
我们生活中有许多人正是像石桥那样，长久地默默无闻地奉献着自己的一切。
也许你还记得《谁是最可爱的人》中描写的那次壮烈的松骨峰战斗。
在那些带火扑敌的烈士中有一位名叫李玉安的英雄，然而，人们发现这位烈士至今还活着。
他被救以后，回到家乡黑龙江，当了一名普通的粮库工人，几十年来，一直勤勤恳恳地工作着，丝毫没有向别人透露自己的过去。
直到1990年，当人们知道他就是松骨战中的英雄的时候，许多人大为不解，甚至为他没能得到应有的待遇而感到遗憾。
李玉安舍弃了自己本可得到的各种优厚的待遇，而选择了做一名普通工人，默默地奉献自己毕生的精力。
这长久的默默奉献充分体现了他生命的价值。
可见，生命的价值在于奉献，或如石桥长久地默默付出，或如彩虹展现瞬间的美好。
只要你奉献。
奉献便是生命的永恒，便是生命的价值。
亲爱的老师、同学们：几年前的一天，我突然看到家对面的楼房顶上长起了一棵小榆树，觉得很新奇。
楼房上长出小树并不多见。
让生命之树常青———万玉霞《生命凝视》评鉴
2016年第9期捧读书稿，难掩欣喜和激动之情；掩卷沉思，一幅幅画面浮现在脑际。
仅仅用“辛苦劳累”、“刻苦勤奋”甚至“拼命三郎”来评价武汉市常青树学校的校长万玉霞是不全面的。
作为睿智的思想者，万玉霞思想敏锐，对新事物、新思想尤为敏感。
她善于集思广益，善于博采众长。
多年来，她和她的团队同心协力，迎难而上，坚持不懈，用心血和汗水浇灌“常青树”，造就了今日生机勃勃的常青树实验学校。
回眸2001年，张公堤畔，满目荒凉，几幢校舍，学生仅102人。
时光荏苒，15年过去了，草创时期的常青一小，变成了如今涵盖4个校区、学生近4000人的九年一贯制常青树实验学校———一所颇有中国书院风格兼具国际范式的花园学校，一颗江城区域化教育最璀璨的明珠。
十年树木，百年树人。
15年的时间，常青树实验学校在武汉市科教兴市的战略格局中，以创新促发展，以教改创特色，成绩斐然，令人刮目相看。
正是万玉霞的敬业精神，万玉霞的办学理念，催生了教育领域里的万玉霞奇迹。
办学伊始，万玉霞倡导践行“生命发展教育理念”。
她立足国情学情，扎根传统文化，融入东方智慧，拓展国际视野，吸纳新鲜思想，赋予“生命发展教育理念”以无限生机与活力。
万玉霞认为，“教育正向生命的本质回归”（1），“生命因独特而弥足珍贵，因自主而积极发展，因超越而幸福完整。
集自然生命之长，社会生命之宽，精神生命之高，才形成一个立体的人。
”她心目中的生命教育“是通过生命活动进行教育，是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命，珍惜生命，尊重生命，享受生命，超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动”。
关注生命，由来已久。
两千多年前，中国的先哲们，力求“在人的具体生命的心、性中，发掘出道德的根源，同时也发掘出艺术的根源，把握到精神自由解放的关键。
”（徐复观《中国艺术精神》春风文艺出版社第1页）14世纪———17世纪，西方启蒙主义者为了追求个性的解放，开启对生命的关注。
但真正把自己的哲学称之为“生命哲学”的则是德国哲学家狄尔泰（1877-1911）。
增强安全意识让生命之树长青演讲稿
增强安全意识让生命之树长青演讲稿增强安全意识让生命之树长青演讲稿提要：就外语学院而言，近期工作的主题要围绕学生安全展开，各班召开主题班会，或以黑板报的形势将安全意识深入到每个同学于增强安全意识，让生命之树长青—外语学院安全教育大会“此刻的我，站在路的尽头，老迈的头颅已经无力承受月桂花环。
”1850年，62岁的哲学家叔本华，在自己一生中最后一部着作的最末尾处，写下了这样的感叹。
可是人生不仅有生老病死，人生还有天灾人祸。
面对突如其来的车祸、火灾、地震······一条条年轻的，鲜活的生命也会离我们而去，生命中这么多的痛是我们所不能承受的。
2012年3月25日七点，外国语学院在202教室组织召开了外语学院安全教育大会，参加此次会议的是外国语学院党委书记李明老师；政治辅导员褚小波老师；各年级主任：刘云老师、王文英老师、蔡丽红老师、陈兰玉老师、杨梅老师、石常艳老师；团委学生会所有成员，及各班班长、团支书。
此次会议首先由李明老师就当前学校发生的几次安全事故，向大家说明开这次会议的必要性。
从2月19日开学至今，学校发生的几次安全事故已经引起了全校师生的关注，加之天气日益炎热，更容易产生安全隐患。
因此，我们必须提前做好准备，将一切不安全因素对我们人身安全的影响降到最小。
其次是褚老师的发言，他对生命意义的定位让大家更意识到了生命的可贵。
之后老师对近期学校安全事故的通报，大家都感觉很痛心，也意识到自己身边的环境存在着很多不安全因素，大家必须从内心加强自身的安全意识，才能从根本上降低安全事故的发生。
以下是学校及老师针对目前形势对学生制定的一些要求和规定：1、鉴于以上事件，学校要求各学院再次落实学生安全的工作。
2、就外语学院而言，近期工作的主题要围绕学生安全展开，各班召开主题班会，或以黑板报的形势将安全意识深入到每个同学。
3、再次强调学生宿舍的安全，禁止使用一切违规的大功率电器，避免火灾的发生。
让生命之树常青-安全教育之防溺水防欺凌主题班会
让生命之树常青-安全教育之防溺水防欺凌主题班会一、背景近年来，溺水事故和校园欺凌事件屡有发生，给学生的生命安全和心理健康带来了严重的威胁。
为了加强学生的安全意识和自我保护能力，以及培养学生正确的价值观和行为规范，本次主题班会旨在通过防溺水和防欺凌的安全教育，让学生们认识到危险并学会自我保护。
二、目标1.提高学生对溺水和欺凌的认识和警惕意识；2.培养学生正确的应对危险的行为和态度；3.提升学生的团结合作意识和互相关爱的价值观。
三、内容安排1.演讲环节：请校长或安全教育专家做“生命的重要性和自我保护”的专题演讲，引导学生对生命和安全的重视；2.视频播放：播放有关溺水事故和欺凌事件的真实案例视频，让学生通过观看形象化的案例了解相关危险的严重性；3.分组讨论：以小组为单位讨论溺水和欺凌的常见场景，让学生们分析和讨论应对方法和策略；4.剧场表演：由学生自编自导的小剧场表演，展示如何避免溺水和如何拒绝欺凌；5.游戏互动：根据防溺水和防欺凌的知识设计相关游戏，让学生在游戏中进行互动和学习。
四、效果评估1.调查问卷：设计针对学生参与主题班会后的态度变化和知识掌握情况的调查问卷，收集学生意见和建议；2.效果展示：请学生在班会后通过绘画、作文等形式表达对安全教育的理解和体会；3.后续跟踪：班主任和安全教育专家对学生在生活中的实际行为变化进行后续跟踪观察和评估。
五、活动准备1.提前布置会场：整理会场，准备演讲和视频播放所需的设备和材料；2.资源准备：寻找相关演讲人、视频和教育资源，并提前做好沟通和协调；3.分组安排：提前确定小组分组，确保分组讨论和剧场表演的顺利进行；4.安全保障：确保班会过程中学生人身安全，准备好相关的急救和保障措施。
六、总结通过本次主题班会，希望能够让学生们对生命和安全有更深刻的认识，树立正确的安全意识和自我保护能力，促进学生的全面发展和健康成长。
同时，也号召全体师生共同努力，让生命之树常青，让校园成为学生健康成长的乐园。
让生命之树常青
资格证编号：201113716生命感悟山东省莘县燕店镇实验小学沈灵巧生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在才变的如此生动和精彩；没有生命的世界将会是一片荒凉。
然而就有那么多的人视生命为儿戏，拿生命做赌注。
世界卫生组织调查资料统计显示：中国每年因自杀死亡的人数高达28.7万人，自杀未遂者有250万人之多，平均每两分钟就有一人自杀死亡，八人自杀未遂。
这真是触目惊心的数字。
看到这一数字，我的心为之震颤，我禁不住陷入了深深的沉思之中······一、生命之树不能常青我的同学，一个大学毕业生，有着令人艳羡的工作——在省机关报社做记者。
就因为如此，多少人羡慕他，都说是命运之神眷顾他，让他拥有了这么一份骄人的事业，早早的就尝到了事业的成功。
然而就是如此幸运的一个人，不知是工作不如意，还是家庭生活不美满，竟在自己家中自行了断了他那正在怒放的生命。
刚听到这一消息的时候，我们都为之伤心、为之惋惜。
我们伤心的是相处那么好的一个同学就这么的去了；我们惋惜的是他正是春风得意，大展抱负的时候，他却抛下未竟的事业撒手西归了。
但时间久了，我们却又不由自主的对他心生恼恨之意：朋友呀，你抛下这个世界独自走了，你倒是解脱了，可是你想过生你、养你，给你生命的父母吗？你考虑过与你相濡以沫的妻子吗？你对你的生命之延续的孩子尽够责任了吗？朋友啊，你还没有。
有多少成年人像我的这位同学一样，他们抛下了给予他生命的父母，抛下了他们的妻子儿女，抛下了他们应尽的义务，抛下了这个灿烂的世界，为了自己的一点不开心，一点不如意，甚或是自己所谓的无法承受之痛，独自上路，提前西归了。
像我同学这样的人还有好多，他们都是因为这样那样的原因，提前结束了自己宝贵的生命，他们已经不是小孩子了，按说应该懂得生命的可贵，也应该理解人活着的意义，更应该明白自己所担负的责任。
可是他们却对这一切置之不理，将这一切都置之在了脑后。
中小学生命之树常青作文
生命之树常青作文3篇培根说过，人的天性犹如花草树木，而阅读好比修整与剪裁，使其更加美丽、丰富多彩。
是的，可还不止这些。
阅读像一种仙露，可使生命之树常青。
从阅读中，我们汲取营养，使生命之树繁盛；从阅读中，我们吸取教训，使生命之树健康；阅读是智慧的源泉，让生命之树茁壮。
纵贯古今，多少伟人通过阅读，丰富人生，而使生命之树永生？少年时代的毛主席便饱览群书，他读过的书，摞起来恐怕有北海白塔那么高。
圈圈点点，心得、札记，更是多如蚁塔里的居民。
从孟子的文章中，他领悟了“得道多助，失道寡助〞；从马克思的文章中，他了解了资本主义开展规律和社会主义原理；从魏徵的文章中，他学会了“谦冲而自牧〞，时刻保持清醒的头脑……他之所以能成为“风流人物〞，在人们心中永垂不朽，阅读岂不功不可没？围城的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名闻中外的钱钟书，更是立志阅尽北大图书馆里的藏书。
他看过的字，一个个接起来恐怕能绕地球转上几圈。
是阅读使他的眼睛雪亮，是阅读使他“胸藏万汇凭呑吐，笔有千钧任翕张〞，是阅读使他被大家喻为“人中之龙〞，是阅读使他生命之树永葆活力。
离开阅读，司马迁岂能写出“史家之绝唱，无韵之离骚〞的?史记?？离开阅读，川端康成又岂能以?故都?、?雪国?、?千只鹤?而获得诺贝尔奖这一殊荣？离开阅读，莎士比亚又岂能以众多令人拍案叫绝的剧本而名闻遐迩、流芳百世？……“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞。
阅读就是注入体内的活水，阅读就是滋润思想的甘露，阅读才能使生命之树常青、永葆活力。
“指物作诗立就〞的仲永，因其父“不使学〞而“民然众人矣〞。
是的，哪怕是浩瀚的海洋，如果只出不进，也会有干涸的一天，不大量阅读，终归会步才尽的江郞之后尘，生命之树怎会常青不枯？仲永是可悲的，可叹的，我们呢？作业多、于高考无益、浪费时间……这些能成为排斥阅读的理由吗？时间就像海绵里的水，用力挤总是会有的。
多进次图书馆吧，那里有“崇山峻岭，茂林修竹〞，能充实人生、丰富人生，能点燃心灵的灯，照亮人生，能陶冶情操、改变人生。
让安全永驻心间 让生命之树常青
让安全永驻心间让生命之树常青
实验小学197班杨博文人的生命只有一次，生命是珍贵的。
自从我懂事开始，“安全”这个词就一直在爸爸妈妈的嘴里出现，他们总是这样提醒我：孩子，不要洗完手就去碰有电的东西，不要去碰刚烧开的水，不要轻易给陌生人开门……；上学以后，学校专门开设了安全教育课，老师告诉我们：同学，不要让街道上的车撞到你，不要在危险的地方行走，不要在有河流的地方玩耍……总之，从小到现在，在家庭和学校的教育下，我明白了一个道理：注意安全，珍爱生命。
今天，我要和大家讲讲交通安全。
随着人类的进步和居民生活水平的提高，自行车、摩托车、小汽车车进入了居民的生活。
但与此同时，一个个交通事故又时时提醒着人们生命的可贵。
那触目惊心的交通事故无情吞噬着人的生命，给家庭、给亲人带来无限的痛苦……
同学们，朋友们，当你骑车违规行驶的时候，当你与伙伴在马路上玩耍的时候，当你闯红灯的时候，你是否想过危险就在身边？你知不知道这些会带来什么……？血的事实告诉我们：人的生命只有一次。
为了你、我、他的安全，让我们行动起来，自觉遵守交通法规，永做文明交通的宣传者和实践者。
让安全永驻心间，让生命之树常青。
让生命之花绽放,让生命之树长青
让生命之花绽放，让生命之树长青高二七班吴佳荫题记：人，最宝贵的东西是生命。
生命属于人只有一次。
——奥斯特洛夫斯基珍爱生命生命——一个永恒的话题；生命——一个不灭的主题。
生命正因为它的永恒而绽放无穷无尽的光芒。
在生命面前，一切都是渺小的。
权力、富贵、名誉……那些都只是过眼云烟，不值一提。
生命是一切的基础。
曾经有这样一个故事。
一个伐木工人照常去森林里伐木。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。
剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。
此时，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。
他试图把腿抽出来，可办不到。
于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。
他又拿起电锯开始锯树。
但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。
他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢。
而后，他把腿简单的包扎了一下,决定爬回去。
一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去。
他正是知道活着才有一切，活着比一切都更重要。
而如今，又有多少实例让我们不寒而栗，给我们敲响一次次的警钟。
吸食毒品，就是不珍爱生命的一大实例。
不爱护自己的生命，亦不对他人的生命负责。
为了吸食毒品，有些人不择手段，烧杀抢夺，无所不干。
他伤害的不仅仅是自己的身心，更是亲人，朋友的心。
醉酒驾车，一次次惨祸在我们身边发生着，那一个个生命的逝去，一声声亲人的痛哭。
难道这还不足以让世人惊醒吗？珍爱生命，不仅仅是珍爱自己的生命，更是对他人的生命负责。
酒桌上不要劝酒，自己不醉酒驾车，制止别人醉酒驾车。
只需要简简单单几句话，也许就可以避免惨祸的发生。
生命是坚强的，亦是脆弱的。
它既可以像松柏般，面临风霜雨雪而依旧屹立不倒。
它也可能因为无意的行为而垮塌。
而我们却可以选择让我们的生命是坚强亦或是脆弱，唯一可以决定的就是对待生命的心态。
万玉霞：让生命之“树”常青
万玉霞：让生命之“树”常青作者：暂无来源：《教育家》 2016年第41期文本刊记者吴爽编辑姜乃强在老母亲76岁生日时，万玉霞与母亲畅谈人生，她问母亲这一生最大的成就是什么，母亲说：“我最大的成就就是围着你们这几个孩儿转了一生”！听了这句话，万玉霞的眼眶湿润了。
万玉霞说：“不仅仅为母亲一生的默默付出而感动，我更想到了我担负的教育职责，不就是围着学生转一生吗？”拓荒者2000年10月，武汉市教育局面向全市公开选拔常青教育实验区新校校长，万玉霞脱颖而出，被“委以重任”。
可是当2001年万玉霞第一次踏进常青第一小学时，迎接她的却是满目的荒草和空空的校舍，而那时离开学已经不到两个月。
万玉霞顿感肩上的担子一沉，但这却更激发了她的斗志，她在心里默默地告诉自己：“一定要把这片荒地变成一所铺满常青藤的名校！”当时，身边既无队伍，又无办公地点。
她每天顶着烈日，跑各项开学前的审批手续；缺乏资金，她和当时身边仅有的三个学校干部自己紧急筹集了5万元，又拿身份证四处作抵押赊回办公设施；没有生源，她带领这几个干部在烈日和风雨中发传单；在建设学校时，她和老师们蹲在马路边吃盒饭，挥汗如雨，抓紧筹备开学前方方面面的工作。
建校后，万玉霞严谨的治学赢得了家长的信任和肯定，学校一年一个变化，不到3年时间，生源数由最初开学时的百余名学生增加到了现今近5000名学生。
爱润心灵如何把学校“树文化”做大做强？如何把校园建成孩子们幸福成长的绿色天堂，让孩子们每天在大树下演绎着精彩的人生故事？万玉霞从“常青树”这个校名出发，提出了“新生态体系下的生命发展教育理念”。
她说，“办对学生生命成长负责的教育，就是要关爱好每个学生，发展好每个生命。
教育无捷径，唯有付出才能收获学生成长！”万玉霞鼓励每个学生每天用“百字文”记录当天发生在校园里的最值得记录的事。
一位七年级同学写到了“两个包子的故事”：一个孩子参加期中考试迟到了，万玉霞在巡堂中碰到了他，没有批评他，只是关心地问他是不是病了，是哪个班的，还赶到考场递给了他早餐，嘱咐他趁热吃掉……他写道：“天呀，还有一只一次性环保手套！校长妈妈考虑得好细呀，怕我抓包子的手不卫生，让我戴上手套，确保我不拉肚子！也奇怪了，今天一上午的考试真轻松！热乎乎的2个肉包和卤蛋让我全身暖暖的，充满了力量……考试状态好极了！校长妈妈，我爱您！以后不会再迟到了……”在办学历程中，万玉霞经历的这样温暖时刻不胜枚举。
给孩子鼓励的话
给孩子鼓励的话1、要让自己的生命之树常青，就要养成良好的阅读习惯，不断提高自己的专业水平，提高自己的个人修养。
2、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
3、我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？4、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
5、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。
6、你的字如果再大点会更漂亮！7、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
8、真挚总结如下：钱少、情多、价更高！规划目标如下：钱多，情高，价更少！生活体验：牛一样工作，鸡一样起床，猫一样熬夜，生活策划：云一样工作，花一样起床，印钞机一样取钱，祝你快乐！9、人生没有彩排，每天都是现场直播，学会珍惜和善待擦肩而过的每一个际遇，不要让回忆布满伤感和遗憾，不奢望人生是一条坦途，始终坚信，波澜起伏的人生，才能领略更多迷人的风景；才能在波涛骇浪中体会惊险挣扎的洗礼；才能收获不断成长的人生历程。
在这个如梦人生尽自己所能，展人生风采！10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
11、相互学习交流，才会有长进。
12、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
13、请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
14、没有比你更聪明的，只有比你更努力的！15、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！16、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。
17、妈妈欣赏你的勇气。
18、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
19、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！20、完成的很好。
21、我已经看到了进步。
22、一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！23、不要轻言放弃，否则对不起自己！24、智者除了有所为，还能有所不为。
25、幸福就是，不要前世、不要来生，过好今生；和喜欢的人在一起，做想做的梦，去想去的地方，成为想成为的人；只有一次生命，做所有那些想做的事吧。
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（６）竞赛结束，由记分员宣读各代表队得分并公布总分第一、第二、第三名的团支部的名单。
（7）由组织委员宣读获优秀组织奖的团支部的名单。
（８）请到场领导为获奖四支部颁发奖状和奖品。
（9）请校领导代表做总结讲话。
６月的第一个团日活动。
【活动地点】
操场。
【参加人员】
每个团支部出一个由４名同学组成的代表队参赛，其他同学作为观众。
【组织机构】
学校团委。
【活动准备】
（1）团委全体委员及所聘请消防队员召开会议，详细研究活动方案并拟定竞赛类型和试题形式及评分标准。活动通知提前２周下发各团支部。
（２）成立组织领导小组，由校团委书记任组长，组织委员任副组反，宣传委员及其他委员任组员，所聘请的消防队长任顾问。
（10）请来宾代表讲话。
（11）主持人宣布：“ｘｘｘ学校‘让生命之树常青’消防知识、技能竞赛’到此结束，请校领导和来宾先退场。”
【活动提示】
（1）团委下发通知时要把活动要求、竞赛类型、试题形式、答题方式及竞赛评比条件写清楚。
（2）要求学生在今后的日常生活中注意及时发现火灾隐患，提高防火警惕。
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让生命之树常青-主题班会
【目的意义】
通过本次活动，使各团支部成员在接受消防知识教育和消防技能训练的过程中，培养学生的“自护”意识，初步使学生获得基础的消防知识和消防技能，增强学生在突发性火灾中的基本处置能力和生存能力。并提醒学生注意发现生活中的火灾隐患，提高警惕，珍惜生命，让自己的生命之树常青。
【活动时间】
（６）邀请有关领导和教师参加本次竞ｘｘ团支部代表队”的号牌的桌前坐好。
（2）主持人介绍列场领导和来宾及记分员和记时员。
（３）由消防顾问公布竞赛评比条件（知识竞赛评比条件和技能竞赛评比条件人
（４）主持人宣布：“ｘｘｘ学校‘让生命之树常青’消防知识、技能竞赛现在开始。”竞赛顺序按各团支部由低到高的顺序进行或抽签决定。分知识竞赛和技能竞赛两部分。其中知识竞赛的试题又可分为必答题、抢答题和风险题３种形式，必答题和风险题由抽签决定，技能竞赛部分也由抽签决定。
（３）由组织委员和宣传委员在顾问的指导下按竞赛类型和试题形式制定具体试题及分值。
（４）整个竞赛在操场的宽阔讲台上进行，由版报组的同学负责讲台的装饰工作，写上横幅“让生命之树常青”消防知识、技能竞赛。并在桌上写好“ｘｘｘ团支部代表队”的号牌。
（５）团委从下发通知之日起，指定所聘请的消防队员到各团支部对学生进行消防知识的教育和消防技能的训练。