世纪金榜·2016高考物理一轮配套课件:选修3-5 31 原子结构 氢原子光谱.
高考物理一轮复习人教版原子结构氢原子光谱优质课件
【Hale Waihona Puke 析】由放出的三种不同能量的光子的能量可知,跃迁
发生前这些原子分布在两个激发态,其中最高能级(n=3)的能量 值是-13.6 eV+12.09 eV=-1.51 eV.
m.
②氢原子能级公式 1 En= n2 E1(n=1,2,3,…),其中E1为氢原子基态的能量值, 其数值为E1= -13.6eV .
③原子的最低能量状态为 基态 ,对应电子在离核最近的轨道 上运动;较高的能量状态称为 激发态 ,对应电子在离核较远的轨 道上运动.氢原子的能级图如图所示.
三、原子的跃迁与电离 原子跃迁时,不管是吸收还是辐射光子,光子的能量都必须 等于这两个能级的能量差.若想把处于某一定态上的原子的电子 电离出去,就需要给原子一定的能量,如基态原子电离(即上升到 n=∞),其电离能为13.6 eV,只要能量等于或大于13.6 eV的光子 都能使基态氢原子电离,只不过入射光子的能量越大,原子电离 后产生的自由电子具有的动能越大.
③跃迁假设:原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁时 要 辐射或吸收 一定频率的光子,光子的能量等于两个能级的能 量差,即hν=Em-En(m>n).
(2)氢原子的能级和轨道半径 ①氢原子轨道半径公式 rn =
n2 r1(n=1,2,3,…),其中r1为基态半径,也称为玻尔半
-10
径,其数值为r1= 0.53×10
选修3-5 第三章 原子结构
原子核
说考纲—分析考情知考向
考纲要求 1.氢原子光谱(Ⅰ) 2.氢原子的能级结构、能级公式(Ⅰ) 3.原子核的组成、放射性、原子核的衰 变、半衰期(Ⅰ) 4.放射性同位素(Ⅰ) 5.核力、核反应方程(Ⅰ) 6.结合能、质量亏损(Ⅰ) 7.裂变反应和聚变反应、裂变反应堆(Ⅰ) 8.射线的危害和防护(Ⅰ) 命题规律 (1)氢原子光谱、能级 的考查; (2)放射性元素的衰 变、核反应的考查; (3)质能方程、核反应 方程的计算; (4)与动量守恒定律相 结合的计算 复习策略 体会微观领域的 研究方法,从实 际出发,经分析 总结、提出假 设、建立模型, 在经过实验验 证,发现新的问 题,从而对假设 进行修正
高三物理一轮复习课件 选修3-5 第一章第1讲《原子结构 氢原子光谱》
【解题指南】解答本题可按下列思路分析:
【规范解答】选D.由E=hν=h c 知,光子能量越大时,光的频率
越高、波长越短.从高能级向n=1能级跃迁时光子能量为E≥E2E1=10.2 eV,A错.从高能级向n=2的能级跃迁时发出的光子能量 为E3-E2≤E≤-E2,即1.89 eV≤E≤3.40 eV,可见有一部分光处于 紫外线区域,B错误.从高能级向n=3的能级跃迁时,光子能量最高 E=-E3=1.51 eV,比可见光光子能量小,C错误.从n=3能级向n=2能 级跃迁时,光子能量E=E3-E2=1.89 eV,D正确.
对应规律
对规律的产生的解释
光电子的最大初 动能随着入射光 频率的增大而增 大,与入射光强 度无关
电子吸收光子能量后,一部分克服阻碍作 用做功,剩余部分转化为光电子的初动能, 只有直接从金属表面飞出的光电子才具有 最大初动能,对于确定的金属,W0是一定 的,故光电子的最大初动能只随入射光的 频率增大而增大
第1讲 原子结构 氢原子光谱
考点1 原子结构
1.电子的发现:英国物理学家_汤__姆__孙__发现了电子. 2.α 粒子散射实验 1909~1911年,英国物理学家_卢__瑟__福__和他的助手进行了用α 粒 子轰击金箔的实验,实验发现绝大多数α 粒子穿过金箔后基本 上仍沿_原__来__方向前进,但有少数α 粒子发生了大角度偏转,偏 转的角度甚至大于90°,也就是说它们几乎被“撞”了回来.
实验基础
Hale Waihona Puke 结构差异成功和局限
“枣糕模型”
电子的发现
带正电物质均 匀分布在原子 内,电子镶嵌 其中
解释了一些实验 现象,无法说明 α 粒子散射实验
实验基础 结构差异
成功和局限
高中物理新人教版选修3-5精品课件:第十八章 原子结构 第三节 氢原子光谱
早在17世纪,牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象, 并把实验中得到的彩色光带叫做光谱
1.发射光谱 物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。 发射光谱可分为两类:
(1)连续光谱
(2)线状光谱。
(1)连续光谱 炽热的固体、液体及高压气体的光谱,是由 连续分布的一切波长的光组成的,这种光谱 叫做连续光谱。 例如白炽灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水 发出的光都形成连续光谱。
各种光谱的特点及成因:
发 射 光 谱 定义:由发光体直接产生的光谱 产生条件:炽热的固体、液体和高压气体发 连续光谱 光形成的 光谱的形式:连续分布,一切波长的光都有 线状光谱 产生条件:稀薄气体或金属蒸气形成的
{
光 谱
{ 光谱形式:一些不连续的亮线组成,不同
元素的线状光谱不同(又叫特征光谱)
定义:连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的 吸 收 光 产生条件:炽热的白光(连续光谱)通过低温物质形 谱 成的
二、氢原子光谱
1 1 R( 2 2 ) n 3, 4,5,... 2 n 7 1 巴耳末公式 R=1.10 10 m 里德伯常量
1
后来发现的氢光谱其他线系
莱曼系 帕邢系
1 1
布喇开பைடு நூலகம் 1
普丰德系
1
1 1 R( 2 2 ) 1 n 1 1 R( 2 2 ) 3 n 1 1 R( 2 2 ) 4 n 1 1 R( 2 2 ) 5 n
(2)线状光谱 只含有一些不连续的亮线的光谱。 稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是线状光谱。 各种原子的发射光谱都是线状光谱, 不同原子的亮线位置不同, 也叫原子的特征谱线。
2吸收光谱 高温物体发出的白光(其中包含连续分布的一切波 长的光)通过物质时,某些波长的光被低温物质吸 收后产生的光谱,叫做吸收光谱。 低温气体原子吸收的光,恰好就是这种原子在高温 时发出的光。 因此吸收光谱中的暗谱线与线状光谱相对应,也是 原子的特征谱线。
高中物理新课标版人教版选修3-5精品课件:18.3《氢原子光谱》(PPT课件可以编辑)
光谱,都可以用于光谱分析。
原子光谱嘚不连续性反映出原子结构嘚不连续性,所以光谱分析也可以用于探索原子嘚结构。
三、经典理论嘚困难 卢瑟福原子核式模型正确地指出了原子核嘚存在,很好地解释了α粒子散射实验。但是。经典物理学既无 法解释原子嘚稳定性,又无法解释原子光谱嘚分立特征。
按经典物理学电子绕核旋转,作加速运动,电子将不断向四周辐射电磁波,它嘚能量不断减小,从而将逐渐靠近 原子核,最后落入原子核中。但事实上原子是个稳定嘚系统。
② 明线光谱
A 只含有一些不连续嘚亮线嘚光谱叫做明线光谱。 明线光谱中嘚亮线叫谱线,各条谱线对应不同波长嘚光。 B 稀薄气体或金属嘚蒸气嘚发射光谱是明线光谱。 C 各种原子嘚发射光谱都是线状谱,说明原子只能发出几种特定频率嘚光。不同原子嘚亮线位置不同,说明不同 原子嘚发光频率是不一样嘚,因此这些亮线称为原子嘚特征谱线。
二、氢原子光谱嘚实验规律
氢原子是最简单嘚原子,其光谱也最简单。
气体放电管:玻璃管中嘚稀薄气体嘚分子在强电场嘚作用下会电离,成为自由移动嘚正负电荷,于是气体变 成导体,导电时会发光。这样嘚装置叫做气体放电管。
1885年,巴耳末对当时已知嘚,在可见光区嘚14条谱线作了分析,发现这些谱线嘚波长可以用一个公式表示: 除了巴耳末系,后来发现嘚氢光谱在红外和紫个光区嘚其它谱线也都满足与巴耳末公式类似嘚关系式。
α粒子散射嘚实验使我们知道原子具有核式结构,但电子在核嘚周围怎样运动?它嘚能量怎样变化?这些还要通 过其他事实认识.
高中物理选修3-5课件-第十八章氢原子光谱(22张)-PPT优秀课件
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高中物理选修3-5课件:第十八章 第3节 氢原子光谱(共22张PPT)
课前自主梳理
课堂互动探究
课堂小结
高中物理选修3-5课件:第十八章 第3节 氢原子光谱(共22张PPT)
氢原子光谱的实验规律与经典电磁理论的困难 [要点归纳] 1.氢原子光谱:氢原子光谱呈现分立的明线条纹,在可见光区内,由右向左,相邻
光谱发射光谱连线续状谱谱 吸收光谱
光谱和光谱分析
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课前自主梳理
课堂互动探究
课堂小结
2.几种光谱的比较
比较 光谱
产生条件
光谱形式及应用
稀薄气体发光形成的 一些不连续的明线组成,不同元素的明线光
线状光谱
光谱
谱不同(又叫特征光谱),可用于光谱分析
炽热的固体、液体和 连续光谱
高压气体发光形成的
连续分布,一切波长的光都有
课堂小结
高中物理选修3-5课件:第十八章 第3节 氢原子光谱(共22张PPT)
[精典示例] [例 2] (多选)巴耳末通过对氢原子光谱的研究总结出巴耳末公式1λ=R(212-n12),n=
3,4,5,…对此,下列说法正确的是( ) A.巴耳末依据核式结构理论总结出巴耳末公式 B.巴耳末公式反映了氢原子发光的连续性 C.巴耳末依据氢原子光谱的分析总结出巴耳末公式 D.巴耳末公式反映了氢原子发光的分立性,其波长的分立值并不是人为规定的 解析 巴耳末公式是根据氢原子光谱总结出来的。氢原子光谱的不连续性反映了氢 原子发光的分立性,即辐射波长的分立特征,选项C、D正确。 答案 CD
第3节 氢原子光谱
学习目标
核心提炼
1.了解光谱、连续谱和线状谱等概念。 3个概念——光谱
2.知道氢原子光谱的实验规律。 3.知道经典物理学的困难在于无法解释原子的稳定性和光 线状谱
鲁科版高中物理选修3-5:氢原子光谱与能级结构_课件1
1.几种特定频率的光
2.光谱是分立的亮线
Hα (红色)
652.2nm
λ/nm
原子光谱
每一种光谱-------印记
每一种原子都有自己特定的原子光谱,不同原子,其原子 光谱均不同
巴尔末的研究氢原子光谱
(可见光区)
(里德伯常数:R=1.09677581×107m-1)
巴尔末公式
N > 6 的符合巴耳末公式的光谱线(大部分在紫外区) 巴尔末系
人们把一系列符合巴耳末公式的光谱线统称为巴耳末系 适用区域: 可见光区、紫外线区
紫 外 线 区
赖曼线系
1
R
1 12
1 n2
n 2,3,4,
红 外 区
帕邢线系
1
R
1 32
1 n2
还 有 三
布喇开系
1
R
1 42
1 n2
个 线 系
普丰特线系
氢原子的光谱与能级结构
一、光谱
复色光经过色散系统(如棱镜、光栅)分光后,被色散 开的单色光按波长(或频率)大小而依次排列的图案
观察光谱实验
1. 实 验
玻璃管充进氢气
连续光谱经过氢气的光谱
2. 氢原子的光谱图
(紫绿色) Hδ
410.1nm
特点
Hγ (青色)
434.0nm
Hβ (蓝绿色)
486.1nm
1
R
1
52
1 n2
n 4,5,6,
n 5,6,7,
教科版高中物理选修(3-5)2.3《光谱 氢原子光谱》ppt教学课件
线 状 谱 与 原 子
线状谱
各种原子的发射光谱都是 不同 特定频率 ,不同 原子的亮线位置 ,说明原子只发出 不同 特征谱线 几种 的光,不同原子的发光频率 鉴别 ,光谱中的亮线称为原子的 .
组成成分 灵敏度 10-10g
由于每种原子都有自己的特征谱线,可以 利用它来 物质和确定物质的 , 应 这种方法称为光谱分析,它的优点是 用 高,样本中一种元素的含量达到 就 可以被检测到
线状谱、连续谱、吸收谱的产生 (1)线状谱:单原子气体或金属蒸气所发出的光 为线状光谱,又称原子光谱. (2)连续谱:由炽热的固体、液体和高压气体所 辐射的光谱均为连续光谱. (3)吸收谱:连续光谱中某波长的光被吸收后出 现的暗线,太阳光谱就是典型的吸收光谱.让 高温物体所发出的白光通过某种物质后获得的 光谱就为吸收谱. (4)同一种原子的线状谱的亮线与吸收谱中的暗 线一一对应.
对光谱和光谱分析的理解
【典例 1】 关于光谱和光谱分析,下列说法正确 的是 ( ). A.太阳光谱和白炽灯光谱都是线状光谱 B .霓虹灯和煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气产生 的光谱都是线状光谱 C .进行光谱分析时,可以利用线状光谱,也 能用连续光谱 D.我们观察月亮射来的光谱,可以确定月亮
解析 太阳光谱是太阳内部发出的强光经过温度 比较低的太阳大气层时产生的吸收光谱,白炽灯 光产生的是连续谱.月亮反射到地面的光谱是太 阳光谱,故不能用来确定月亮的化学成分,煤气 灯火焰中燃烧的钠蒸气,属稀薄气体发光,产生 线状光谱.故选B. 答案 B
3 光谱 氢原子光谱
1.了解光谱的定义和分类; 2.了解氢原子光谱的实验规律,知道巴耳末系; 3.了解经典原子理论的困难.
一、光谱 项目 内 容 可以把光按 波长
用光栅 或 展开,获 棱镜 得光 波长(频率)成分 强度 定义 的 和 分布的记录,即 一条条 光谱 不是 连在一起 线状 光谱是 亮线 谱 分类 一条条分立的谱线,而是 连续 光谱 谱 的光带
高中物理人教版选修3—5第十八章原子结构第3节:氢原子光谱(共27张PPT)
原子光谱的不连续性反映出电子轨道的不 连续性,所以光谱分析也可以用于探索原子的 结构。
光谱分析的技术在科学研究中有广泛的应用,一 种元素在样品中的含量即使很少,也能观察到它 的光谱.因此光谱分析可以用来确定样品中包含 哪些元素,这种方法非常灵敏,利用光谱还能确 定遥远星球的物质成分.
课堂测试
1. 在实际生活中,我们可以通过光谱分析来鉴别
物质和物质的组成成分。例如某样本中一种元素的
含量达到 10─10 g 时就可以被检测到。那么我们是
通过分析下列哪种谱线来鉴别物质和物质的组成成
分的 ( BC )
A. 连续谱
B. 线状谱
C. 特征谱线
D. 任意一种光谱
2 . 下列说法正确的是 ( BD )
一.光谱
早在17世纪,牛顿就发现了日光通 过三棱镜后的色散现象,并把得到的 彩色光带叫做光谱。
.光谱
光谱:复色光通过色散系统(如光栅、棱镜) 进行分光后,依照光的波长(或频率)的大小 及强度顺次排列形成的图案。
由于不同颜色的光对应的频率不同, 所以光谱全称叫做光学频谱。
一.光谱
1.连续谱:连续分布的包含有从红光到 紫光各种色光的光谱叫做连续光谱。 炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱 是连续光谱。例如白炽灯丝发出的光、烛 焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。
2.吸收光谱:
特点:在连续谱上缺失了某些成份的光 成因:高温物体发出的白光(其中包含连续分 布的一切波长的光)通过某种低温物质时,部 分波长的光被吸收后产生的光谱,叫做吸收光 谱。
3.发射光谱与吸收光谱的对应关系?
各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该种原子的 原子的发射光谱中的一条明线相对应。这表明,低温气 体原子吸收的光,恰好就是这种原子在高温时发出的光。 因此吸收光谱中是暗谱线,也是(吸收物质)原子的特 征谱线。
物理人教版高中选修3-5人教课标版高中物理选修3-5第十八章原子结构第三节氢原子光谱PPT课件
选 修 3 5 18.3 - 氢 原 子 光 谱
定义:连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的 光谱
产生条件:炽热的白光通过温度比白光低的气体后, 再色散形成的 光谱形式:用分光镜观察时,见到连续光谱背景上出 现一些暗线(与特征谱线相对应)
光谱分析
1)由于每种原子都有自己的特征谱线,因此可以根据光谱来鉴 别物质和确定物质的组成成分。这种方法叫做光谱分析。
1885年,巴耳末对当时已知的,在可见光区的4条谱线作了 分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示: 巴耳末公式:
其中R = 1.10 ×10 m 叫里德伯常量
7
-1
氢原子光谱的实验规律
除了巴耳末系,后来发现的氢光谱在红外和紫个光区的其 它谱线也都满足与巴耳末公式类似的关系式。
选 修 3 5 18.3 - 氢 原 子 光 谱
研究原子结构的途径
早在17世纪,牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象, 并把实验中得到的彩色光带叫做光谱。
选 修 3 5 18.3 - 氢 原 子 光 谱
研究途径:光谱
光谱
用光栅或棱镜把光按波长分开,得到光的波长(频率)成 分和强度分布的记录,叫光谱。(有时只记录波长成分)
选 修 3 5 18.3 - 氢 原 子 光 谱
选 修 3 5 18.3 - 氢 原 子 光 谱
1、在实际生活中,我们可以通过光谱分析来鉴别物质和物质的 组成成分。例如某样本中一种元素的含量达到10-10g时就可以被 检测到。那么我们是通过分析下列哪种谱线来鉴别物质和物质 的组成成分的( BC ) A 连续谱
B 线状谱
C 特征谱线 D 任意一种光谱
C、在研究太阳光谱时发现太阳光谱中有许多暗线,这说明了 太阳内部缺少对应的元素。 D、在研究太阳光谱时发现太阳光谱中有许多暗线,这些暗线 与某些元素的特征谱线相对应,这说明了太阳大气层内存在对 应的元素。
世纪金榜·2016高考物理一轮配套课件:选修3-5 3.1 原子结构 氢原子光谱
【典例2】氢原子在基态时轨道半径r1=0.53×10-10:
(1)电子的动能。
(2)原子的电势能。
(4)电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率。 ( (5)氢原子吸收光子后,将从高能级向低能级跃迁。( ) ) )
(6)原子的能量量子化现象是指原子的能量状态是不连续的。(
提示:(1)×。阴极射线来源于原子核外的电子。
(2)√。卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模
型。
2.几个概念: (1)能级:在玻尔理论中,原子的能量是量子化的,这些量子化的能 量值,叫作能级。 最低 的状态。 (2)基态:原子能量_____ (3)激发态:在原子能量状态中除基态之外的其他的状态。 正整数 。 (4)量子数:原子的状态是不连续的,用于表示原子状态的_______
1 E1 2 3.氢原子的能级公式:En=_______(n=1,2,3, …),其中E1为基态能量, n
1.在卢瑟福α 粒子散射实验中,金箔中的原子核可以看作静止不动,下
列各图画出的是其中两个α 粒子经历金箔散射过程的径迹,其中正确
的是( )
【解析】选C。α 粒子散射实验中,入射的α 粒子只有靠近金箔原子核 时在其斥力作用下发生大角度偏转,图A、D中出现引力情况,这是不可 能的,图B中其中一个α 粒子的径迹不对,只有选项C正确。
【解析】选C。根据氢原子能级图特点:上密下疏 ,再联系各激发态 与基态能级间关系En=
1 E1,故C正确。 2 n
考点1
氢原子能级图及原子跃迁
1.能级图中相关量意义的说明:
相关量
高中物理选修3-5步步高全套学案及课件第二章3
3光谱氢原子光谱[学习目标] 1.知道什么是光谱,能说出连续谱和线状谱的区别.2.能记住氢原子光谱的实验规律.3.了解光谱分析在科技与生活中的应用.一、光谱与光谱的几种类型1.光谱(1)光谱:复色光通过棱镜分光后,分解为一系列单色光,而且按波长长短的顺序排列成一条光带,称为光谱.(2)光谱线:每一波长的单色光在光谱中形成一条亮线,称为光谱线.2.光谱的类型(1)发射光谱①连续谱:连续分布着的包含着由波长连续分布的各种色光的光谱.②明线光谱:在光谱中出现的由一些彩色亮线组成的光谱,每一条亮线称为光谱线.不同原子的明线光谱是不同的.③发射光谱:连续谱和明线光谱都是由发光物质直接产生的光谱,所以也称为发射光谱.(2)吸收光谱:让高温光源发出的白光通过温度较低的钠的蒸气,在连续谱的背景下有一些暗线,这是由于高温钠盐产生的蒸气吸收了白光中的一些特定频率的光而形成的谱线,称为吸收光谱.(3)原子光谱:①线状谱:同一原子的发射光谱和吸收光谱都是分立的谱线,称为线状谱.②原子光谱:同一种原子的发射和吸收的线状谱位置相同,不同原子的线状谱位置不同(填“相同”或“不同”),说明不同原子的发光频率不同,这样的谱线称为原子光谱.二、光谱分析的应用1.光谱分析:由于原子发光的频率只与原子结构有关,因此可以把某种原子的光谱当作该原子的“指纹”,用来鉴别物质的化学组成中是否存在这种原子,含量的多少等,这种方法叫做光谱分析.2.光谱分析的特点:极为灵敏,它可以在不破坏、不接触研究对象的情况下,获取其内部信息.3.光谱分析的应用:利用光谱分析,可以发现许多元素,比如准确推测出了太阳的元素组成;在医学、食品检测等方面也有重要应用.三、氢原子光谱1.广义巴尔末公式:1λ=R H (1m 2-1n 2)(m =1,2,3…;n =m +1,m +2,m +3…),其中R H 叫做里德伯常量.2.1895年,里德伯将巴尔末公式写为1λ=R H (122-1n 2)(n =3,4,5,6…). [即学即用] 判断下列说法的正误.(1)各种原子的发射光谱都是线状谱,并且只能发出几种特定频率的光.( √ )(2)可以利用光谱分析来鉴别物质和确定物质的组成成分.( √ )(3)巴尔末公式中的n 既可以取整数也可以取小数.( × )(4)在紫外区和红外区发现了一些新的氢原子谱线系,如赖曼系、帕邢系、布喇开系,也符合巴尔末公式的简洁和优美.( √ )一、光谱和光谱分析[导学探究] 如图1所示,使用分光镜,分组进行下面的活动.图1活动1:让白炽灯发出的强光通过一个狭缝进入分光镜,记录观察到的现象.活动2:在暗室中点燃酒精灯,在火焰上撒一些钠盐,使用分光镜观察火焰,记录观察到的现象. 活动3:用弧光灯发出的白光,照射钠蒸气(在酒精灯的灯芯上撒上一些钠盐,钠盐受热分解产生钠蒸气),用分光镜观察通过钠蒸气后的强光,记录观察到的现象.在以上三个活动中,你所观察到的光谱有什么不同?答案 在活动1中,观察到的是连续彩色光带,这种光谱称为连续谱,它是由波长连续分布的光组成的.在活动2中,可以观察到在光谱中出现一些彩色亮线.在活动3中,可以观察到在连续的彩色背景下有一些暗线.[知识深化]1.光谱的分类光谱⎩⎨⎧ 发射光谱⎩⎪⎨⎪⎧ 连续谱线状谱吸收光谱2.几种光谱的比较3.太阳光谱(1)太阳光谱的特点:在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线,是一种吸收光谱.(2)对太阳光谱的解释:阳光中含有各种颜色的光,但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时,太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光,然后再向四面八方发射出去,到达地球的这些谱线看起来就暗了,这就形成了明亮背景下的暗线.4.原子光谱:对于同一种原子,线状谱的位置相同,不同原子的谱线位置不同,这样的谱线叫原子光谱,它只决定于原子的内部结构,也称为原子的特征谱线.5.光谱分析可用于光谱分析的光谱:明线光谱和吸收光谱.例1 (多选)下列关于光谱和光谱分析的说法中,正确的是( )A.太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱B.煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱C.进行光谱分析时,可以用线状谱,不能用连续谱D.我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分答案 BC解析 太阳光谱中的暗线是太阳发出的连续谱经过太阳大气层时产生的吸收光谱,正是太阳发出的光谱被太阳大气层中存在的对应元素吸收所致,白炽灯发出的是连续谱,选项A 错误;月球本身不会发光,靠反射太阳光才能使我们看到它,所以不能通过光谱分析鉴别月球的物质成分,选项D 错误;光谱分析只能是线状谱或吸收光谱,连续谱是不能用来进行光谱分析的,选项C 正确;煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱,选项B 正确. 针对训练1 关于光谱,下列说法正确的是( )A.一切光源发出的光谱都是连续谱B.一切光源发出的光谱都是线状谱C.稀薄气体发出的光谱是线状谱D.做光谱分析时,利用连续谱和线状谱都可以鉴别物质和确定物质的组成成分答案 C解析 物体发光的发射光谱分为连续谱和线状谱,A 、B 错;做光谱分析可使用吸收光谱,也可以使用线状谱,D 错,C 对.二、氢原子光谱的实验规律及应用1.氢原子光谱的特点:在氢原子光谱图中的可见光区内,由右向左,相邻谱线间的距离越来越小,表现出明显的规律性.2.巴尔末公式(1)巴尔末对氢原子光谱的谱线进行研究得到了公式:1λ=R H (122-1n 2)(n =3,4,5,…),该公式称为巴尔末公式.(2)巴尔末公式说明氢原子光谱的波长只能取分立值,不能取连续值.巴尔末公式以简洁的形式反映了氢原子的线状谱,即辐射波长的分立特征.3.其他谱线:除了巴尔末系,氢原子光谱在红外区和紫外区的其他谱线,也都满足与巴尔末公式类似的关系式.例2 (多选)下列关于巴尔末公式1λ=R H (122-1n 2)的理解,正确的是( ) A.此公式是巴尔末在研究氢原子光谱特征时发现的B.公式中n 可取任意值,故氢原子光谱是连续谱C.公式中n 只能取大于或等于3的整数值,故氢原子光谱是线状谱D.公式不但适用于氢原子光谱的分析,也适用于其他原子光谱的分析答案 AC解析 此公式是巴尔末在研究氢原子光谱在可见光区的四条谱线中得到的,只适用于氢原子光谱的分析,A 对,D 错;公式中n 只能取大于等于3的整数,λ不能连续取值,故氢原子光谱是线状谱,B 错,C 对.针对训练2 氢原子光谱巴尔末系最小波长与最大波长之比为( )A.59B.49C.79D.29答案 A解析 由巴尔末公式1λ=R H ⎝⎛⎭⎫122-1n 2,n =3,4,5,… 当n →∞时,有最小波长λ1,1λ1=R H 122, 当n =3时,有最大波长λ2,1λ2=R H ⎝⎛⎭⎫122-132, 得λ1λ2=59.1.(原子光谱的产生)(多选)下列光谱中属于原子光谱的是( )A.太阳光谱B.放电管中稀薄汞蒸气产生的光谱C.白炽灯的光谱D.酒精灯中燃烧的钠蒸气所产生的光谱答案 BD解析 放电管中稀薄汞蒸气产生的光谱、酒精灯中燃烧的钠蒸气产生的光谱分别是由汞蒸气、钠蒸气发光产生的,均是原子光谱,故选项B 、D 对.2.(光谱的理解)(多选)关于光谱,下列说法中正确的是( )A.炽热的液体发射连续谱B.线状谱和吸收光谱都可以对物质进行光谱分析C.太阳光谱中的暗线说明太阳中缺少与这些暗线相对应的元素D.发射光谱一定是连续谱答案 AB解析 炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续谱,故A 正确;线状谱和吸收光谱都可以用来进行光谱分析,B 正确;太阳光谱中的暗线说明太阳大气中含有与这些暗线相对应的元素,C 错误;发射光谱分为连续谱和线状谱,D 错误.3.(光谱分析)利用光谱分析的方法能够鉴别物质和确定物质的组成成分,关于光谱分析下列说法正确的是( )A.利用高温物体的连续谱就可鉴别其组成成分B.利用物质的线状谱就可鉴别其组成成分C.高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分D.同一种物质的线状谱与吸收光谱上的暗线由于光谱的不同,它们没有关系答案 B解析由于高温物体的光谱包括了各种频率的光,与其组成成分无关,A错误;某种物质发光的线状谱中的亮线是与某种原子发出的某频率的光有关,通过这些亮线与原子的特征谱线对照,即可确定物质的组成成分,B正确;高温物体发出的光通过物质后某些频率的光被吸收而形成暗线,这些暗线由所经过的物质决定,C错误;某种物质发出某种频率的光,当光通过这种物质时它也会吸收这种频率的光,因此线状谱中的亮线与吸收光谱中的暗线相对应,D错误.4.(氢原子光谱的实验规律)(多选)巴尔末通过对氢原子光谱的研究总结出巴尔末公式1λ=R H(122-1n2),n=3,4,5,…对此,下列说法正确的是()A.巴尔末依据核式结构理论总结出巴尔末公式B.巴尔末公式反映了氢原子发光的连续性C.巴尔末依据氢原子光谱的分析总结出巴尔末公式D.巴尔末公式反映了氢原子发光的分立性,其波长的分立值并不是人为规定的答案CD解析巴尔末公式是根据氢原子光谱总结出来的.氢原子光谱的不连续性反映了氢原子发光的分立性,即辐射波长的分立特征,选项C、D正确.考点一光谱和光谱分析1.(多选)下列物质中产生线状谱的是()A.炽热的钢水B.发光的日光灯管C.点燃的蜡烛D.极光答案BD解析炽热的钢水、点燃的蜡烛能产生连续谱,发光的日光灯管能产生水银蒸气的线状谱,极光是宇宙射线激发的气体发光,能产生线状谱.选项B、D正确.2.太阳的连续谱中有许多暗线,它们对应着某些元素的特征谱线.产生这些暗线的原因是()A.太阳表面大气层中缺少相应的元素B.太阳内部缺少相应的元素C.太阳表面大气层中存在着相应的元素D.太阳内部存在着相应的元素答案 C解析太阳内部进行着激烈的热核反应,它发出的连续谱经过温度比较低的太阳大气层时产生吸收光谱,我们通过对太阳光谱中暗线的分析,把它跟各种原子的特征谱线对照,就知道太阳大气层中含有氢、氮、氦、碳、镁、硅、钙、钠等几十种元素.因此正确答案为C.3.对原子光谱,下列说法错误的是()A.原子光谱是不连续的B.由于原子都是由原子核和电子组成的,所以各种原子的原子光谱是相同的C.各种原子的原子结构不同,所以各种原子的原子光谱也不相同D.分析物质发光的光谱可以鉴别物质中含哪些元素答案 B解析原子光谱为线状谱,A正确;各种原子都有自己的特征谱线,B错误,C正确;据各种原子的特征谱线进行光谱分析可鉴别物质组成,D正确.4.(多选)下列关于光谱的说法正确的是()A.连续谱就是由连续发光的物体产生的光谱,线状谱是线状光源产生的光谱B.通过对连续谱的光谱分析,可鉴定物质成分C.连续谱包括一切波长的光,线状谱只包括某些特定波长的光D.通过对线状谱的明线光谱分析或吸收光谱的暗线分析,可鉴定物质成分答案CD解析连续谱是指光谱由连续分布的一切波长的光组成的,而不是指光源是连续的.连续谱是由炽热固体、液体及高压气体发光产生的,线状谱是指光谱是由一些不连续的亮线组成的,由稀薄气体或金属蒸气所发出的光产生,而不是指光源是线状的,A错,C对;光谱分析是根据不同原子都有自己的特征谱线来鉴别物质和确定物质的组成成分的方法,连续谱含有一切波长的光,不是原子的特征谱线,不能用来进行光谱分析,而线状谱和吸收光谱都是原子自身的特征谱线,所以可以用来进行光谱分析,鉴定物质成分,其优点是灵敏度高,在发现和鉴定元素上有着重大的意义,B错,D对.5.如图1甲所示的a、b、c、d为四种元素的特征谱线,图乙是某矿物的线状谱,通过光谱分析可以确定该矿物中缺少的元素为()图1A.a元素B.b元素C.c元素D.d元素答案 B解析 由矿物的线状谱与几种元素的特征谱线进行对照,b 元素的谱线在该线状谱中不存在,故B 正确.与几个元素的特征谱线不对应的线说明该矿物中还有其他元素.6.(多选)下列关于光谱的说法正确的是( )A.炽热固体、液体和高压气体发出的光形成连续谱B.各种原子的线状谱中的亮线和它的吸收光谱中的暗线是一一对应的C.气体发出的光只能产生线状谱D.甲物质发出的白光通过低温的乙物质蒸气可得到甲物质的吸收光谱答案 AB解析 吸收光谱中的暗线与线状谱中的亮线是一一对应的,所以B 正确.炽热的固体、液体和高压气体发光形成连续谱,稀薄气体发光形成线状谱,故A 正确,C 错误.甲物质发出的白光通过低温的乙物质蒸气后,得到的是乙物质的吸收光谱,D 错误.考点二 氢原子光谱的实验规律7.下列对氢原子光谱实验规律的认识中,正确的是( )A.因为氢原子核外只有一个电子,所以氢原子只能产生一种波长的光B.氢原子产生的光谱是一系列波长不连续的谱线C.氢原子产生的光谱是一系列亮度不连续的谱线D.氢原子产生的光的波长大小与氢气放电管放电强弱有关答案 B解析 氢原子光谱是线状谱,波长是一系列不连续的、分立的特征谱线,并不是只含有一种波长的光,也不是亮度不连续的谱线,B 对,A 、C 错;氢原子光谱是氢原子的特征谱线,只要是氢原子发出的光的光谱就相同,与放电管的放电强弱无关,D 错.8.氢原子光谱的巴尔末系中波长最长的光波的光子能量为E 1,其次为E 2,则E 1E 2为( ) A.2027 B.2720 C.23 D.32答案 A解析 由1λ=R H ⎝⎛⎭⎫122-1n 2得:当n =3时, 波长最长,1λ1=R H ⎝⎛⎭⎫122-132, 当n =4时,波长次之,1λ2=R H ⎝⎛⎭⎫122-142, 解得:λ1λ2=2720,由E =h c λ得:E 1E 2=λ2λ1=2027.9.(多选)关于经典电磁理论与氢原子光谱之间的关系,下列说法正确的是()A.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性B.根据经典电磁理论,电子绕原子核转动时,电子会不断释放能量,最后被吸附到原子核上C.根据经典电磁理论,原子光谱应该是连续的D.氢原子光谱彻底否定了经典电磁理论答案BC解析根据经典电磁理论:电子绕原子核转动时,电子会不断释放能量,最后被吸附到原子核上,原子不应该是稳定的,并且发射的光谱应该是连续的.氢原子光谱并没有完全否定经典电磁理论,而是引入了新的概念.故正确答案为B、C.。
高考物理(人教版)一轮课件:选修3-5 第二章 第1讲 原子结构 氢原子光谱
亮线
光带
3.光谱分析 利用每种原子都有自己的_________可以用来鉴别物质和确定 物质的组成成分,且灵敏度很高。在发现和鉴别化学元素上有 着重大的意义。 特征谱线
知识点 2 氢原子的能级结构、能级公式 Ⅰ 1.玻尔理论 (1)定态:原子只能处于一系列_______的能量状态中,在这 些能量状态中原子是_____的,电子虽然绕核运动,但并不向 外辐射能量。 (2)跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或 不连续 吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决 定,即hν=_____。(h是普朗克常量,h=6.63×10-34 J· s) 稳定
逸出功W0
1 2 me vc 2
5.对光电效应规律的解释
对应规律
对规律的产生的解释
电子从金属表面逸出,首先必须克服 金属 原子核的引力做功W0,要使入射光子 W0 存在极限频 的能 h 率ν 0 量不小于W0,对应的频率ν 0=____, 即极限 频率 电子吸收光子能量后,一部分克服阻 碍作 光电子的最 用做功,剩余部分转化为光电子的初 增大
Em-En
(3)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕 核运动相对应。原子的定态是_________,因此电子的可能轨 道也是_________。
不连续的 不连续的
2.能级 原子量子化的_______。 3.基态和激发态 原子能量最低的状态叫 _____,其他能量较高的状态叫_______。 能量值 4.氢原子的能级和轨道半径 (1)氢原子的能级公式:En=______(n=1,2,3,…),其中E1 为基态能量,其数值为E1=_________。 (2)氢原子的半径公式:rn=_____(n=1,2,3,…),其中r1 基态 激发态 为基态半径,又称玻尔半径,其数值为 r1=0.53×10-10m。
高考总复习物理课件选修3-5第2章第2讲_原子结构_氢原子光谱
2.氢原子光谱的实验规律
巴耳末线系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式
1= λ
R__2_12_-__n1_2___ ,(n=3,4,5,…),R是里德伯常量,R=
1.10×107 m-1,n为量子数.
3.玻尔理论
(1)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕
核运动相对应.原子的定态是不连续的,因此电子的可能
目录
3.原子的核式结构模型 在原子中心有一个很小的核,原子全部的__正__电__荷___和几乎 全部__质__量___都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核 旋转. 二、氢原子光谱与玻尔理论 1.光谱 (1)光谱 用光栅或棱镜可以把光按波长展开,获得光的_波__长__ (频率) 和强度分布的记录,即光谱. (2)光谱分类 有些光谱是一条条的__亮__线__,这样的光谱叫做线状谱. 有的光谱是连在一起的__光__带__,这样的光谱叫做连续谱.
1.氢原子的能级和轨道半径
(1)氢原子的能级公式:En=
1 n2
E1(n=1,2,3,…),其中E1
为基态能量E1=-13.6 eV.
(2)氢原子的半径公式:rn=n2r1(n=1,2,3,…),其中r1为基
态半径,又称玻尔半径,r1=0.53×10-10 m.
目录
2.氢原子的能级图:如图.
目录
热身体验 1.关于原子结构理论与α粒子散射实验的关系,下列说法正 确的是( ) A.卢瑟福做α粒子散射实验是为了验证汤姆孙的枣糕模型 是错误的 B.卢瑟福认识到汤姆孙“枣糕模型”的错误后提出了“ 核式结构”理论 C.卢瑟福的α粒子散射实验是为了验证核式结构理论的正 确性 D.卢瑟福依据α粒子散射实验的现象提出了原子的“核式 结构”理论
高三物理一轮总复习 (选修35)3.1 原子结构 氢原子光谱课件 新人教版
[思维诊断] (1)阴极射线来源于原子核 ( × ) (2)原子光谱是不连续的,是由若干频率的光组成的 ( √ ) (3)电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频 率 (×) (4)氢原子吸收光子后,将从高能级向低能级跃迁 ( × ) (5) 原 子 的能 量 量子 化现 象 是指 原子 的 能 量状 态是 不 连续 的
③原子的最低能量状态为基态,对应电子在离核最近的轨道上运 动;较高的能量状态称为激发态,对应电子在离核较远的轨道上运 动.氢原子的能级图如图所示.
知识点三 原子的跃迁与电离 原子跃迁时,不管是吸收还是辐射光子,光子的能量都必须等
于这两个能级的能量差.若想把处于某一 定态上的原子的电子电离出去,就需要给原子一定的能量,如基
式为 En=En21,对应的轨道半径公式为 rn=n2r1.其中,n 称量子数,只能 取正整数;E1=-13.6 eV,r1=0.53×10道上运 动;较高的能量状态称为激发态,对应电子在离核较远的轨道上运
动.氢原子的能级图如图所示.
知识点二 原子光谱与玻尔理论 1.光谱的分类
2.光谱分析 利用原子的特征谱线分析和确定物质的组成成分的方法.
3.玻尔理论、能级 (1)玻尔原子模型 ①轨道假设:原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆 周运动,电子绕核运动的可能轨道是量子化的. ②定态假设:电子在不同的轨道上运动时,原子处于不同的状态, 因而具有不同的能量,即原子的能量是量子化的.这些具有确定能量 的稳定状态称为定态,在各个定态中,原子是稳定的,不向外辐射能 量. ③跃迁假设:原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁时要辐 射或吸收一定频率的光子,光子的能量等于两个能级的能量差,即 hν =Em-En(m>n).
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(2)α 粒子散射实验的结果:绝大多数α 粒
子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,
少数 α 粒子发生了大角度偏转,偏转的 但有_____ 角度甚至大于90°,也就是说它们几乎被 “撞了回来”,如图所示。 很小 但几乎 (3)原子的核式结构模型:原子中带正电部分的体积_____, 质量 电子在正电体的外面运动。 占有全部_____,
(3)√。原子光谱是线状谱,光谱是一系列不连续的亮线,每条亮线对
应一个频率。
(4)×。电子跃迁辐射的频率对应hν=Em-En,与电子绕核做圆周运动
的频率无关。
(5)×。氢原子吸收光子后能量增加,能级升高。 (6)√。由玻尔理论,原子处于一系列不连续的能量状态中,这些能量 值称为能级。
【小题快练】
107m-1)。 特征谱线 可以用来鉴别物质 4.光谱分析:利用每种原子都有自己的_________ 和确定物质的组成成分,且灵敏度很高。在发现和鉴别化学元素上有 着重大的意义。
知识点3
氢原子的能级结构、能级公式
1.玻尔理论:
不连续 的能量状态中,在这些能量状 (1)定态:原子只能处于一系列_______
2.几个概念: (1)能级:在玻尔理论中,原子的能量是量子化的,这些量子化的能 量值,叫作能级。 最低 的状态。 (2)基态:原子能量_____ (3)激发态:在原子能量状态中除基态之外的其他的状态。 正整数 。 (4)量子数:原子的状态是不连续的,用于表示原子状态的_______
1 E1 2 3.氢原子的能级公式:En=_______(n=1,2,3, …),其中E1为基态能量, n
稳定 的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。 态中原子是_____
(2)跃迁:电子从能量较高的定态轨道跃迁到能量较低的定态轨道时,
会放出能量为hν 的光子,这个光子的能量由前后两个能级的能量差 Em-En 。(h是普朗克常量,h=6.63×10-34J·s) 决定,即hν =_____
(3)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相 不连续的 因此电子的可能轨道也是_________ 不连续的 。 对应。原子的定态是_________,
第三章 原子结构 原子核 第1讲 原子结构 氢原子光谱
三年8考 考纲 考情 1.氢原子光谱
高考指数:★★★★ Ⅰ Ⅰ
2.氢原子的能级结构、能级公式
【知识梳理】
知识点1
原子结构
电子 1.电子的发现:英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了_____, 提出了原子的“枣糕模型”。 2.原子的核式结构: 卢瑟福 进行了α 粒子散射实验,提 (1)1909~1911年,英籍物理学家_______ 出了核式结构模型。
(4)电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率。 ( (5)氢原子吸收光子后,将从高能级向低能级跃迁。( ) ) )
(6)原子的能量量子化现象是指原子的能量状态是不连续的。(
提示:(1)×。阴极射线来源于原子核外的电子。
(2)√。卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模
型。
)
A.放出光子,能量增加
C.吸收光子,能量增加
B.放出光子,能量减少
D.吸收光子,能量减少
【解析】选B。根据玻尔理论,氢原子能级越高对应的能量越大,当氢
原子从较高能级向较低能级跃迁时放出光子 ,能量减少。故选项B正确。
4.氢原子的基态能量为E1,如图所示,四个能级图能正确代表氢原子能 级的是( )
知识点2
氢原子光谱Leabharlann 1.光谱:用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开,获得光的
波长 频率)和强度分布的记录,即光谱。 _____( 2.光谱分类:
连续
特征谱线 吸收
3.氢原子光谱的实验规律:巴耳末系是氢光谱在可见光区的谱线,其
1 1 1 波长公式 =R( 2 -____)(n=3,4,5, …R是里德伯常量,R=1.10× n2 2
【解析】选C。根据氢原子能级图特点:上密下疏 ,再联系各激发态 与基态能级间关系En=
1 E1,故C正确。 2 n
考点1
氢原子能级图及原子跃迁
1.能级图中相关量意义的说明:
相关量
能级图中的横线 横线左端的数字 “1,2,3…” 横线右端的数字 “-13.6,-3.4…”
意
义
表示氢原子可能的能量状态——定态
表示量子数
表示氢原子的能量
相关量
意
义
相邻横线间的距离 带箭头的竖线
表示相邻的能量差,量子数越大相邻的能量差 越小,距离越小 表示原子由较高能级向较低能级跃迁,原子跃 迁的条件为hν =Em-En
2.对原子跃迁条件hν =Em-En的说明:
(1)原子跃迁条件hν =Em-En只适用于光子和原子作用而使原子在各
2.(多选)如图甲所示是a、b、c、d四种元素的线状谱,图乙是某矿物
的线状谱,通过光谱分析可以了解该矿物中缺乏的是( )
A.a元素
B.b元素
C.c元素
D.d元素
【解析】选B、D。将a、b、c、d四种元素的线状谱与乙图中对照,可 知矿物中缺少b、d元素,故选B、D。
3.一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级。该氢原子(
-13.6eV 。 其数值为E1=________
n2r1 4.氢原子的半径公式:rn=____(n=1,2,3, …),其中r1为基态半径, 又称玻尔半径,其数值为r1=0.53×10-10m。
5.氢原子的能级图:
能级图如图所示。
【思维诊断】 (1)阴极射线来源于原子核。( ) )
(2)原子的核式结构模型是由英国物理学家卢瑟福提出的。( (3)原子光谱是不连续的,是由若干频率的光组成的。( )
1.在卢瑟福α 粒子散射实验中,金箔中的原子核可以看作静止不动,下
列各图画出的是其中两个α 粒子经历金箔散射过程的径迹,其中正确
的是( )
【解析】选C。α 粒子散射实验中,入射的α 粒子只有靠近金箔原子核 时在其斥力作用下发生大角度偏转,图A、D中出现引力情况,这是不可 能的,图B中其中一个α 粒子的径迹不对,只有选项C正确。
定态之间跃迁的情况。
(2)当光子能量大于或等于13.6eV时,也可以被处于基态的氢原子
吸收,使氢原子电离;当处于基态的氢原子吸收的光子能量大于
13.6
eV时,氢原子电离后,电子具有一定的初动能。