《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规》考核作业模板
01高等学校教师职业道德修养》考试答题纸
弟1页/（共4页） 弟2页/（共4页）2014年 省高校青年教师岗前培训 《高等学校教师职业道德修养》考试答题纸高等学校教师职业道德修养的重要性的简述摘要：教师是人类灵魂的工程师，是学生学习知识的导师，更是人生道路的引路人。
百年之际在于教育，教育之计在于教师。
作为一名合格的教师，应首应具备高尚的师德情怀， 才能以德施教、以德服人；才能教育出一批有道德、有文化、有理想、有纪律的新人。
关键词：职业道德、职业道德修养，是社会各行各业中人们职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务；是人们在职业生活中应遵循的基本道德，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
古人云：“师者，所以传道受业解惑也”。
由此可见，作用一名教师，必须要渊博的知识文化素养，以及对所授专业有独特的见解和深层次的文化造诣。
但是，作为一名真正的教师，特别是作为一名真正的大学教师，仅仅拥有极其渊博的文化素养就足够吗？显然，远远是不足的，作为一名真正的教师，除了拥有渊博的知识水平外，还需要有很高的职业道德修养，只有这样，教师才能在教书育人，为人师表的过程中真正促进学生心理以及知识文化水平的协调、健康发展。
一、教师良好的道德修养有助于学生的道德修养提高“无德无以为师”。
有什么样的老师就有什么样的学生。
老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。
没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。
教师对学生起着潜移默化的效应。
1、 学生在被爱中学会爱熟话说什么样的老师教出什么样的学生，做一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。
高等学校教师职业道德修养与政策法规作业
高等学校教师职业道德修养与政策法规作业于晓川1现阶段我国教师职业道德体系的个人理解及建构。
职业道德，就是从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
他是同人们的职业活动紧密相连的。
不同的职业有不同的职业责任、职业纪律，从而也产生独特的职业行为规范和道德要求，它具有一定的稳定性。
在多种职业道德中，教师的职业道德具有一定的特殊性。
2现阶段的建设与完善我国教师教育政策法规的思考。
.职业道德的含义职业道德，就是从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
他是同人们的职业活动紧密相连的。
加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对于建设高素质的教师队伍，把青少年培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
1加强教师职业道德修养，是完成教师的崇高职责和历史使命的需要。
教师总是根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者——学生将进行文化科学知识的传授、技能的培养和思想道德的教育，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人才。
由于教师在社会生活中所处的特殊地位和作用，形成了教师职业劳动的特殊性和教师职业道德要求的特点，由此也决定了教师所持有的崇高职责和历史使命——教书育人。
教书育人是教师的崇高职责，也是教师对社会应尽的道德义务，能否自觉地做到教书育人，是衡量教师道德水平高低的重要标志。
2加强教师职业道德修养，是教育应戒21世纪挑战的需要。
当今的世界正在发生深刻变化。
和平与发展仍然是时代的主题，世界格局进一步朝着多极化方向发展。
许多国家都把发展经济、改善生活、增强国力作为主要任务。
经济全球化趋势日益民警县，国际合作与竞争空前广泛激烈。
各国之间的竞争，所到底，市人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
教育是撇杨人才和增强民族创新能力的基础，必须放在全局性战略性的重要地位。
高等学校教师职业道德概论考题
高等学校教师职业道德概论考题
一、简答题（每题20分，共60分）
1. 请简述高等学校教师职业道德的内涵和特点。
2. 高等学校教师职业道德的价值意义是什么？
3. 列举高等学校教师应遵循的道德规范，并简要解释其含义。
二、论述题（共40分）
请选取以下两题中的一道，结合自身实践和经验，展开论述。
限定
字数：800字。
1. 如何加强高等学校教师职业道德建设？
2. 高等学校教师在教学过程中遇到了学术不端行为，应如何应对？
附：答题要求和注意事项
1. 答题时请注意语言准确、简明扼要，内容全面、层次清晰。
2. 应合理运用学科知识和逻辑思维进行回答，切勿流于表面和主观
意见。
3. 答题内容可以参考教材、学术论文等相关资料，但请务必注明引
用出处。
4. 答题时间为150分钟，建议先从简答题入手，合理安排答题时间，注意控制字数。
若未能完成论述题，请尽量扩充简答题的内容。
祝您考试顺利！。
(完整版)高校教师职业道德修养试题(第一章)
《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）161、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（ D ）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（ B ）。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（ D ）。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( C )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ A ）。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（ D ）体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（ B ）功能。
A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ B ）。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（ D ）。
《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》和《教师职业道德修养》课程学习操作指南
《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》和《教师职业道德修养》课程学习操作指南
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《高等学校教师职业道德修养》考试卷及参考答案
安徽省高等学校教师岗前培训统一考试《高等学校教师职业道德修养》考试题（A卷）名词解释（每题4分，共16分）道德由一定社会经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯（俗）和内心信念进行维系和评价，用以调整人与人（个人与个人、个人与集体、社会）之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。
人生目的一个人对自己生命存在和生命活动（生活）的目的所持的基本观点和态度。
目的性是人区别于动物的一个基本特征，人的行为都是有目的的，人生目的支配各种具体行为目的的总目的。
教书育人是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，自觉地把教学和教育结合起来，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。
这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的基本道德要求。
教师职业劳动的示范性教师职业劳动的基本特点之一。
是指教师客观上是在用自身的思想观念、道德品质、知识经验、人生态度等影响学生。
教育和教学活动从本质上说，就是教师自觉地、有计划地对学生施加积极的影响。
由于教师职业劳动的主要工具不是一般的物或机器，而是教师自身的素质。
这就决定了教师职业劳动的示范性的特点。
简述题（每题8分，共24分）教师职业的社会意义（社会功能）教师职业的社会意义主要表现在以下几个方面：1）教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用（4分，每小点1分）。
第一，教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。
第二，教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用。
第三，教师是一代新人的精心培育者，对提高新的一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊重要的作用。
第四，教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富人类文化宝库。
2）教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用（2分）。
教师的劳动虽然不直接以生产物质产品的形式投入整个社会生产，但是却以培养生产力当中的主要因素——劳动者的形式而有力地作用于物质生产过程。
【VIP专享】《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规》考核作业模板
河北省2012年高校教师岗前培训考核作业考试科目：《高校教师职业道德修养》《高等教育法规》工作单位：第二临床学院准考证号：1201050173姓名：郝欣学习贯彻党的十八大精神，简论高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性2012年11月8日上午9点,中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开,胡总书记的报告令人振奋,旗帜目标和途径非常明确,大会意义重大,影响深远,对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。
在总书记讲到“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这个问题时,“优先发展教育,建设人力资源强国。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针、坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。
优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。
”报告指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
报告中虽然有关教育的文字篇幅不多,但字字千金,切中要害,对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。
作为一名人民教师,报告当中把“优先发展教育,建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首,更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。
报告中对教育问题进行了阐述,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。
加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
更加强调让每个孩子成为有用之材,而这对教师团队中的我来说更加有责任去对特别和有困难的学生提供学习、生活等方面的帮助,得以上孩子能在乐于学习的环境中掌握知识技能。
从十八大总书记的报告中,充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。
《高等学校教师职业道德修养》考试卷及参考答案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）安徽省高等学校教师岗前培训统一考试《高等学校教师职业道德修养》考试题（A卷）名词解释（每题4分，共16分）道德由一定社会经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯（俗）和内心信念进行维系和评价，用以调整人与人（个人与个人、个人与集体、社会）之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。
人生目的一个人对自己生命存在和生命活动（生活）的目的所持的基本观点和态度。
目的性是人区别于动物的一个基本特征，人的行为都是有目的的，人生目的支配各种具体行为目的的总目的。
教书育人是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，自觉地把教学和教育结合起来，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。
这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的基本道德要求。
教师职业劳动的示范性教师职业劳动的基本特点之一。
是指教师客观上是在用自身的思想观念、道德品质、知识经验、人生态度等影响学生。
教育和教学活动从本质上说，就是教师自觉地、有计划地对学生施加积极的影响。
由于教师职业劳动的主要工具不是一般的物或机器，而是教师自身的素质。
这就决定了教师职业劳动的示范性的特点。
简述题（每题8分，共24分）教师职业的社会意义（社会功能）教师职业的社会意义主要表现在以下几个方面：1）教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用（4分，每小点1分）。
第一，教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。
第二，教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用。
第三，教师是一代新人的精心培育者，对提高新的一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊重要的作用。
第四，教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富人类文化宝库。
2）教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用（2分）。
教师的劳动虽然不直接以生产物质产品的形式投入整个社会生产，但是却以培养生产力当中的主要因素——劳动者的形式而有力地作用于物质生产过程。
教师职业道德规范答题模板大全
教师职业道德规范答题模板大全1. 个人立场与价值观•在教育领域中，如何看待个人立场与职业道德之间的关系？•你认为一个优秀的教师应该具备哪些价值观和职业道德？2. 课堂管理与纪律•如何处理学生在课堂上违反纪律的行为？•怎样平衡严格管理与尊重学生自主性的关系？3. 师生关系与沟通•你认为师生之间应该保持何种关系？如何在师生之间建立有效的沟通领域？•遇到与学生家长间的矛盾，你认为应该如何处理？4. 文明礼仪与职业素养•作为一名教师，如何在日常工作中体现文明礼仪？•你认为教师的职业素养包括哪些方面，你是如何实践的？5. 课堂教学方法与技巧•你认为一堂成功的课堂应该具备哪些教学方法与技巧？•如何借助创新教学方法提高教学效果？6. 教师自我管理与成长•个人发展规划对于教师的重要性是什么？你采取了哪些措施来提升自我？•面对工作压力，你是如何保持良好的心态和精神状态的？7. 社会责任与爱心教育•教师在社会中的责任是什么？如何通过爱心教育培养学生的社会责任感？•你在教育实践中有哪些具体的案例表现社会责任和爱心教育？8. 课外扩展与特长培养•除了课堂教学外，你如何进行课外扩展和学生特长培养？•如何有效规划学生的个性化学习路线，促进其全面发展？9. 未来教育发展趋势与自身定位•教育领域发展日新月异，你如何看待未来教育的发展趋势？•在教育变革中，你认为自身应该扮演怎样的教师角色，与时俱进？10. 总结与展望•通过本模板的答题练习，你有何收获和体会？•未来，在职业道德规范方面，你将会继续加强哪些方面的实践和探索？以上是关于教师职业道德规范的答题模板大全，希望能帮助教师们深入思考自身角色与责任，不断提升职业素养，促进教育事业的蓬勃发展。
高校教师资格证考试《教师道德复习练习题》
复习练习题——高等学校教师岗前培训《高等学校教师职业道德修养》一、填空题1．职业道德就是从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的、和。
2．按照社会发展阶段来说，职业道德形成于社会，在社会得以发展。
3．教师就是履行职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人、提高的使命。
4．加强教师职业道德修养，提高教师的职业道德，既是人民教师的和时代赋予的使命，也是教师的要求。
5．学校是教师教书育人的主要场所，是教师对学生实施和教育的基地。
6．育人就是教师通过课内外教学活动和师生互动过程以及教师自身行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想和教育，促进学生的。
7．堂堂正正做人，表里如一，是教师的，是为师的。
8．师生关系和谐、融洽，将对学生的、和人生观、世界观的形成起良好的促进作用，甚至影响着学生的一生。
9．诲人不倦是教师热爱学生的崇高境界，是一种的情感它能激起教师对的兴趣和爱好，激发教师教学创新。
10．教师职业道德内化，是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由道德意识、道德意志、和，即构成道德品质的各方面和各因素相互作用的综合过程。
(参考答案：1、道德观念情操品质 2、奴隶资本主义 3、教育教学民族素质4、崇高职责自我完善 5、思想品德科学知识 6、道德全面发展 7、第一人品第一资格证 8、学习成绩生理心理发育 9、积极而美好自己劳动 10、道德情感道德行为。
题源于教材P48；50、53；60；66；201；204；211；212；217；250。
)二、选择题11．教师的职业道德要求大学教师在处理义利关系时应该（）A．重义轻利 B．重利轻义 C．义利统一 D．舍身求利12．教书就是教师（）A．对学生传授科学文化知识 B．发展学生智能 C．培养学生的科学文化素质 D．培养新型合格人才13．严谨治学要求教师做到（）A．严厉对待学生 B．刻苦钻研业务，提高自身素质 C．勇于探索创新，不断提高教育教学质量 D．加强教育科学研究，提高科研水平14．教师热爱学生的具体表现是（）A．关心爱护学生 B．平等对待、尊重和理解学生 C．循循善诱，侮人不倦 D．严格要求学生15．育人包括下列几个方面（）A．德育 B．智育 C．体育 D．计划生育16．严谨治学包含着（）A．以负责的态度认真学习完成教学任务 B．以严厉的态度对待学生 C．以积极的态度对待教学和科研 D．以严谨的态度做学问，提高教育教学和科研水平17．为人师表的重要内容包括（）A．作风正派 B．表里如一 C．以身作则 D．注重身教18．教师的职业道德要求学校领导具备的道德素质有（）A．更新观念 B．关心关心教师 C．深入基层 D．率先垂范19．教师职业道德要求教师在社会交往中具备的道德素质有（）A．文明礼貌，遵守公德 B．平易近人，以高尚情操净化社会 C．甘为人梯，助人为乐 D．谦虚勤奋，以人为师20．教师风度的特定内核包括（）A．稳重 B．可亲 C·儒雅 D．有识(参考答案：11、C；12、ABC；13、BCD；14、ABCD；15、ABC；16、AD；17、ACD；18、ABCD；19、ABCD；20、ABD。
《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规》
河北省2012年高校教师岗前培训考核作业考试科目：《高校教师职业道德修养》《高等教育法规》工作单位：河北农业大学准考证号：1201030226*名：***学习贯彻党的十八大精神，简论高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性中国共产党第十八次全国代表大会胜利闭幕了。
党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
胡锦涛同志代表党中央所作的政治报告，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，是我们党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。
十八大报告科学地回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么发展目标继续前进等重大问题，对坚持走中国特色社会主义的道路、发扬中国特色社会主义建设的基本经验、明确全面建成小康社会的目标任务和战略重点、着力保障和改善民生等做了全面部署，是指导教育工作改革创新的基本方针和依据。
教育工作是全面建成小康社会伟大事业的重要组成部分，提高高等教育人才培养质量是推进小康社会建设的重要支撑。
十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”，这对于全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展具有重要而又深远的意义。
作为一名教师，学习领会十八大精神，就是要将报告融入思想，化为实践，贯穿于工作的方方面面。
教师大计，师德为本。
加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。
党的十八大报告中提出了加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，全面提高公民道德素质，体现了我们党对道德建设的高度重视和进一步加强道德建设的坚定决心，也是对新时期道德建设的高度凝练和概括。
教师的职业就是专业，就是教书育人的事业。
能否培养出高素质创造性的人才，是衡量高校教师师德的根本标准。
大学教师师德专项考核表模板
10
假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益
有□ 无□
11
上级文件规定的或其他情节严重、影响恶劣的师德失范行为
有□ 无□
如有上述师德失范行为，请作具体情况说明：
本人承诺以上所填内容属实。
本人签字：
年月 日
单位师德建设工作领导小组意见：
负责人签字：
（加盖党组织章）
**大学教师师德专项考核表
单位:填表日期:
姓名
性别
职工编号
政治面貌
专业技术职务
行政职务
考核事由
例：准聘副教授评聘、研究生导师遴选、xx人才计划申报等
序号
自评内容
1
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
有□ 无□
2
损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗
有□ 无□
7
抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响
有□ 无□
8
在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假；自行或指使他人捏造事实、伪造证据，以举报、造谣等形式恶意中伤或诬告陷害他人
有□ 无□
9
索要、收受学生及家长财物，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利
年 月 日
学校师德建设主管部门意见：
（盖章）
年 月 日
注：1.本表用于评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、干部选任、导师
遴选、申报人才计划、申报科研项目等师德专项考核；பைடு நூலகம்
2.本表请用A4纸双面打印。
**制
3
高校教师资格证论文：写作要求
高校教师资格证论文：写作要求
关于岗前培训考生考核课程论文的要求
1、《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规》两门课程的考核合并进行。
考核形式：提交论文，论文题目自定。
结合《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规》，论述高校教师如何在教育教学实践中提升教师职业道德修养。
要求：论文字数不少于2000字（字体为仿宋_GB2312四号字），A4纸打印；论文封皮内容：论文题目（字体为华文中宋二号字），准考证号、考生姓名、工作单位（字体为华文中宋三号字）。
2、《高校教师教育教学技能》考核形式：提交论文。
论文题目由任课教师布置。
要求：字数不少于2000字，A4纸打印（字体为仿宋_GB2312四号字），论文封皮内容：论文题目（字体为华文中宋二号字），准考证号、考生姓名、工作单位（字体为华文中宋三号字）。
3、以上论文不要求“摘要、关键词和参考文献”。
4、在论文检索中，若发现200字雷同，按抄袭卷处理，该门课程考核计零分。
5、10月22日笔试时提交以上两篇论文。
凡没有在规定时间内提交论文的，该生该门课程考核一律做不合格处理。
高校教师职业道德修养课程考试试卷第三章汇总
江西省高校老师岗前培训《高校老师职业道德修养》课程考试试卷(第三章(考试说明:本门课程考试统一采纳计算机机考方式,时间60分钟,总题量共58题,满分100分一、单项选择题(每题只有一个选项是正确的。
每题1.5分,1.5×20=30分1、客观地讲,当前高校老师的职业道德状况是(。
A、问题成堆,不容乐观;B、出现不少问题,但主流是好的;C、教化不适应社会须要;D、高校老师队伍存在着师德滑坡现象;2、“师德兴则教化兴,教化兴则民族兴”。
这句话突出反映了(。
A、教化在师德中的重要性;B、师德在高校老师素养中的基础地位;C、民族在教化中重要性;D、师德在教化中重要性和教化在民族发展中的重要性;3、面对经济全球化的时代背景,高等院校如何培育出符合时代发展须要的新型人才,答案就在(。
A、国家政策;B、社会体制;C、高校老师;D、高校管理体制;4、进入21世纪以来,随着我国高校扩召政策的不断推动,我国一般高校在校生增长快速,目前我国高校在校生已超过3000万人。
这充分说明,我国的高等教化已起先走向(时代。
A、精英教化;B、国际化教化;C、大众化教化;D、终身化教化;5、依据国家教化部财务司的统计,目前我国公立高校经费来源主要包括:政府预算内、外拨款;各级政府征收用于教化的税费;学生或家庭缴纳的学、杂费;校办产业和经营收益用于教化的经费;社会团体和公民个人捐集资办学经费;建立教化基金;承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入;学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。
以上事实说明,我国高等教化起先初步进入了(时代。
A、投资多元化;B、快速发展;C、个人集资办学;D、社会集资办学;6、2011年8月17日广东省教化厅官员李小鲁表示,广东已与法国里昂第三高校、法国昂热高校、尼斯高校、英国利兹高校、澳洲南昆士兰高校、美国明尼苏达高校等高校合作举办中外合作办学项目,促进了广东高等教化质量和层次的提升。
上述材料充分表明,高等教化(已成为世界各国高等教化发展的必定趋势。
《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规》考核作业模板
河北省2012年高校教师岗前培训考核作业考试科目：《高校教师职业道德修养》《高等教育法规》工作单位：第二临床学院准考证号：1201050173*名：**学习贯彻党的十八大精神，简论高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性2012年11月8日上午9点,中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开,胡总书记的报告令人振奋,旗帜目标和途径非常明确,大会意义重大,影响深远,对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。
在总书记讲到“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这个问题时,“优先发展教育,建设人力资源强国。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针、坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。
优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。
”报告指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
报告中虽然有关教育的文字篇幅不多,但字字千金,切中要害,对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。
作为一名人民教师,报告当中把“优先发展教育,建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首,更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。
报告中对教育问题进行了阐述,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。
加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
更加强调让每个孩子成为有用之材,而这对教师团队中的我来说更加有责任去对特别和有困难的学生提供学习、生活等方面的帮助,得以上孩子能在乐于学习的环境中掌握知识技能。
从十八大总书记的报告中,充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。
2018年贵州省高校青年教师岗前培训《高等教育政策法规》《高等学校教师职业道德修养》考试题目
2018年贵州省高校青年教师岗前培训《高等教育政策法规》《高等学校教师职业道德修养》
考试题目
一、《高等教育政策法规》
结合本职工作，谈谈如何履行高校教师的权利与义务。
（题目自拟，3000-4000字）
二、《高等学校教师职业道德修养》
通过一则高校教师行为失范的真实案例，并结合实际谈谈高校教师应该具备哪些职业道德或行为规范。
（题目自拟，3000-4000字）三、试卷格式与要求
（一）试卷格式：手写稿或A4幅面打印稿
（二）试卷要求：
1、在标题下面写清楚学校、姓名、学号（以附件《报名表》中序号为准）；
2、雷同卷、网上下载均以0分计算，且此次培训成绩全部取消。
教师职业道德与修养与高等教育法规
高校职业道德与修养一、单选题（题数：30，共60.0 分）1《中华人民共和国教育法》适用于（）（2.0分）2.0 分A、在学校中从事教学工作的教师B、所有教育机构中从事教学工作的教师C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、在学校工作的人员我的答案：C2在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是（）（2.0分）2.0 分A、教育行政法规B、教育单行法C、地方性教育法规D、教育行政规章我的答案：D3根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）（2.0分）2.0 分A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以上我的答案：B4某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。
校长所侵犯的教师权利是（）。
（2.0分）2.0 分A、学术研究权B、教育教学权C、指导评价权D、民主管理权我的答案：D5.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
（2.0分）2.0 分A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力我的答案：D6《中华人民共和国教育法》颁布于（）（2.0分）2.0 分A、1986年B、1993年C、1995年D、2006年我的答案：C7《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，教育公平是社会公平的重要基础。
教育公平的关键是（）。
（2.0分）2.0 分A、机会公平B、过程公平C、结果公平D、起点公平我的答案：A8关于“绿领巾事件”，学校用“有色眼镜”看待学生，这些做法侵犯了学生的（）权，违反了《未成年人保护法》中关于（）的规定。
高校教师职业道德修养试题与答案.docx
《高校师德修养实用教程》考试题型（考试时间： 120 分钟）姓名 __________ 准考证号 ___________身份证号 _______________一、不定项选择题（请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。
每小题 1 分，共20 题，共 20 分）1．道德规范是一种B。
A、制度化的规范 B 、非制度化的规范 C 、完全来自外界力量的规范D、完全来自个体内在力量的规范2．社会主义道德基本原则AA、集体主义B、个人主义C、民主主义D、实用主义3．从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是D。
A、给学生上课 B 、教会学生知识 C 、教会学生学习 D 、教书育人4．职业道德形成于A。
A、奴隶社会 B 、封建社会 C 、资本主义社会 D 、社会主义社会5．A是指人们对于未来工作类型的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
A、职业理想 B 、职业责任 C 、职业纪律 D 、职业作风6．“为人师表”是由教育劳动的 D 决定的。
A、开拓性B 、重要性C 、知识性D 、示范性7．教学是以D为目标的进取性工作。
A、促进学生道德发展 B 、促进学生智力发展 C 、促进学生身体发展D、促进学生德、智、体全面发展8．下列要求中，不符合教师与学生关系的道德规范要求的是C。
A、热爱学生B、关心学生，了解学生C、严格要求学生，该骂就骂D、平等对待、尊重学生9．严格要求学生，应体现为：D。
A、对犯错误的学生进行严厉的教训 B 、我讲你听，我打你通C、千方百计让学生服从你 D 、严而有理、严而有度、严而有方10．处理教师与学生家长的关系时，教师A。
A、要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况B 、不能太主动与家长联系C、要尊重家长，一切听从家长 D 、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议11．教师与社会交往中的道德要求是D。
A、关心学生，教书育人B、循循善诱，耐心说服C、勇敢正直，大公无私D、文明礼貌，自觉遵守社会公德12．教师道德行为选择D。
标准版高校教师职业道德修养习题总结
（标准版）高校教师职业道德修养习题总结高校教师职业道德修养习题总结《高校教师职业道德修养》考题总结一、名词解释1．教师职业道德：可从两个维度来把握。
如果我们将“教师职业道德”理解为是一种“做老师”所应当遵循的规矩和道理的话，那么所谓教师职业道德就是教师在教书育人的职业活动中应当遵循的行为规范，即“为师之道”。
它是一定社会的道德原则和规范在教师职业行为和职业关系中的特殊表现。
如果我们将“教师职业道德”理解为作为教师应当具有的内在品性，那么所谓教师职业道德就是指教师在职业活动中将“做教师”所应当遵循的原则和规范内化为自己的个体人格品质，然后再通过自己教书育人的德行表现达到既有益于学生成长成才，同时也有利于教师自我完善个人人格品质和提升人生境界的精神需要的主体性追求的行为。
2.教师职业素质：是教师做好教书育人工作的前提，是教师在教育教学过程中稳定的必备的职业品质，是教师的职业人格、专业知识和育人能力的综合反映，这种职业品质在一般生理条件合格的情况下，主要通过后天学习、训练、系统培养与反复实践中形成。
主要有高尚的师德、正确的教育观念、合理的知识结构、较强的综合能力和健康的身体与心理等各方面。
3.敬业精神：就是对本职工作的专注和追求卓越的精神，是一种出自从业者内心的，从情感上对本职工作深深的爱恋；从行为上愿为本质工作倾尽全力，尽职尽责；在效果上始终追求一种自己力所能及的至善至美的境界的内在品质。
它是一个人在从业过程中所追求的在职业情感、职业行为和职业结果等三方面的完美统一。
二、简答题或论述1.如何理解“德-得”相通的本质（两层含义：1.《论语集注》中所说的：“德者得也，得其道于心而不失之谓也”。
其义是说我们应当将做人所应该遵循的各种原则和规范内化于心并且持之以恒地保持下去。
2.许慎说讲的：“德，外得于人，内得于己也。
”意为，凡是道德的行为，它一定是有益于他人，使他人有所“得”。
同时道德行为主体也会在道德追求中获得极大的精神满足，使自己也有所“得”。
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河北省2012年高校教师岗前培训
考核作业
考试科目：《高校教师职业道德修养》
《高等教育法规》
工作单位：第二临床学院
准考证号：1201050173
*名：**
学习贯彻党的十八大精神，简论高校教师在职业生涯中
遵守职业道德和法律规范的必要性
2012年11月8日上午9点,中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开,胡总书记的报告令人振奋,旗帜目标和途径非常明确,大会意义重大,影响深远,对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。
在总书记讲到“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这个问题时,“优先发展教育,建设人力资源强国。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针、坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。
优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。
”报告指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
报告中虽然有关教育的文字篇幅不多,但字字千金,切中要害,对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。
作为一名人民教师,报告当中把“优先发展教育,建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首,更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。
报告中对教育问题进行了阐述,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。
加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
更加强调让每个孩子成为有用之材,而这对教师团队中的我来说更加有责任去对特别和有困难的学生提供学习、生活等方面的帮助,得以上孩子能在乐于学习的环境中掌握知识技能。
从十八大总书记的报告中,充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。
为保障这一理念的实现,报告中同时提出,要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。
我们看到了党中央对教育的关注和重视,看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。
十八大明确肯定了教育对国家的重要性,因此对教师有了更高的要求。
我国《教育法》规定“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业”。
“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制和民族团结的教育”。
学校及其他教育机构应“贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量”。
《高等教育法》规定:“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”“高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务,保证教育教学质量达到国家规定的标准”。
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“加快改革开放和现代化建设步伐以及教育改革和发展的新形势、新任务,迫切地要求德育工作更好地发挥对青少年学生健康成长和对学校工作的导向、动力、保证作用。
”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调,全面推进素质教育,要坚持“三个面向”,“使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。
要求各级各类学校必须更加重现德育工作,进一步改进德育工作的方式方法,努力增强德育工作针对性、科学性和实效性。
从上述教育法规和主要政策文件的规定中,可见强调和重视德育,坚持以德治教,以德育人,是教育法律法规的明文规定,已从一般工作要求和号召上升到了法律的高度。
高校教师是在高等学校组织里从事高等教育工作的专业劳动者,它是教师职业中的一个特殊群体,这个职业有着较高的社会地位和声望,同时又有着严格的从业资格和标准。
高校教师以人才培养、学术研究和社会服务为职责。
教师职业的专业性在于它的伦理性、道德性、人文性及人道性等本质规定。
教师职业道德是指教师在从事教育劳动的过程中形成的比较稳定的道德教育观念、行为规范和道德品质的总和,它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则。
教师必须具备高尚的职业道德。
缺乏职业道德的教师,就是不具备正确灵魂的教师;而缺乏正确灵魂的教师,其职业道德和能力则无从谈起。
教师职业道德修养不仅是理论问题,而且也是实践的问题。
要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则,必须依靠长期不懈的努力,自觉进行修养和锻炼。
高尚的思想道德不是天生就有的,而是在长期的社会实践中逐步形成和发展起来的。
实践是思想道德修养的基础。
因此,应坚持在教实践中锻炼和培养师德。
作为一名高校教师,不仅要懂得哪些是应当具备的职业道德思想及为什么应当具有这种思想道德,而且更主要的是把这些认识用于指导
行动,按照师德的要求从事教育实践,并以此为准则,对照、检查和改正自己的缺点和不足,培养自己良好的思想道德。
高校教师的职业道德是高校教师步入高等教育职业殿堂必须要遵守的行为规范,是衡量高校教师履行职业义务、职业责任水准的重要尺度,自觉遵守高校教师职业道德规范,是高校教师实现职业价值、职业理想的重要保证。
21世纪是一个充满竞争的时代,在这样的时代里,竞争归根到底是教育和人才的竞争。
而培养适应现代社会发展需要的人才,很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。
因此,加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。
依法治教,就是依据国家法律特别是教育法律法规来管理学校的事务,开展教育教学活动。
依法治教的内容包括国家法律法规的宣传与普及、校内规章制度的健全与完善、全校师生法律意识的普遍增强、校园法制文化的建设、法律法规和规章制度的严格施行、法律法规的自觉遵守以及法律法规执行情况的监督检查等。
实行依法治教,可以进一步强化广大师生的民主法制意识,提高学校领导决策的民主化、科学化的程度和水平,更大限度地调动各方面的积极因素和广大师生的积极性、创造性,增强全校上下的向心力和凝聚力,有效地化解各种矛盾,平衡各种利益关系,维护团结稳定繁荣的良好局面。
依法治教是贯彻实施“科教兴国”战略思想、促进教育事业健康快速高效发展的重要保证,也是对新形势下办好学校的基本要求。
依法治教，科学办学是我国进入法治社会进行教育活动的重要准绳。
《教育法》规定:“教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于人民教育事业。
”《教师法》对教师的义务做出六项具体规定,包括守法崇德为人师表、贯彻方针完成工作、教育学生德育领先、关爱学生促成发展、保护学生健康成长和加强自身修养等,其中重要的一条是教师应该“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”。
教师作为教书育人、为社会主义现代化建设培养合格人才使命的承担者,不仅应是遵守宪法、法律的表率,而且应该在教育教学活动中,自觉培养学生的民主意识和法制观念,培养学生成为遵纪守法的公民;教师作为人类灵魂的工程师,应当遵守职业道德,以自己高尚的品质和行为在教育教学活动中对学生思想品德、道德、法律意识的形成发挥积极的影响。
教师应该德高为范、为人师表,这不仅是教师自身的行为规范,更是法律赋予教师应尽的基本义务。
《高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”。
因此,依照法律赋予高校教师的任务、责任和义务来开展和加强教师队伍建设,
这是教师教育与管理的新理念。
综上所述，教师作为履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
高校教师要以教学和培养人才为中心做好本职工作。
即以培养创新人才为己任,以自己高尚的情操、进取的精神、渊博的学识做学生的表率,以甘为人梯的献身精神传授知识,启迪学生的智慧和创造力,促进学生成才,这是法律赋予教师的责任和义务,也是高校教师职业道德修养和思想政治工作应有的要义。