高一文言文要点总结

5、没有判断词，通过语意直接表判断。
2、被动句
1、用“于、 见、“受„于„、见… 于…”表被动 2、用“为”、“为…所…” 表示被 动。 3、词语本身含被动，无标志词语。 如： 翻译时要将有关词语译成“被”。 贤能为之用。 吾常见笑于大方之家。 帝感其诚
3省略句
1、省主语、谓语、宾语“之”。 2、省略量词、介词“于”。
与现代汉语不同的句式
判断句 被动句
固定句式
倒装句 省略句
1、用“者”“也”表示，这是典型的文 1、判断句 言判断形式。 2、用副词“乃、则、即、 皆”等表判断 3、用动词“为、是”表示判断 4、用“非、未、弗”等表示否定的判断
翻译时要译作：“……是……” 例： 莲，花之君子者也。 此则岳阳楼之大观也。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 呼尔而与之，行道之人弗受。
注意：
不要把文言文中的两个单音词 误解为现代汉语 中的一个双音词。现代汉语中有些双音节词，在古 代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不 是太多，但一定要引起特别重视。
如《桃花源记》 “乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无 ，不要 ；论，说。“无论”在现代汉语中是一个起关联作用的连词 ， 而文言文里却是两个词。 “率妻子邑人来此绝境” 中，“妻子”原来是两个词， “妻”指
4、一词多义
根据语境正确推断实词词义
语境 ，即上下文 。上下文对词义具有制约和提示作用 。 一般地说 ，不管一个词有多少义项 ，在具体的语境中只 能有一个确定的含义 。因此 ，必要的知识储备与较强的 语境意识结合起来 ，就是我们“ 理解常见实词在文中的 含义 ”的关键。 所以 ，平时要注意做必要的知识积累 ，阅读文言文篇 段时要细心体察语境 （ 上下文 ）的意思。要力戒孤立、 片面。
翻译文言省略句时，省略的词语， 特别是在现代汉语中不能省略的部分， 要补充翻译出来。
如： （余） 每假借于藏书之家， （余）手自笔录， 计日以还…… （余） 录毕， （余） 走送之。 一鼓作气，再（鼓） 而衰，三 （鼓）而竭。 此诚不可与（之）争锋 宅边有五（棵）柳树。 见二虫斗（于）草间。
4、倒装句
之
（一）代词 可以代人、代物、代事。代人多为第三人称，译作“他”（他 们）、“它”（它们）、这、这件事。 1、公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》） 2、桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》） 3、公输盘为楚造云梯之械。《公输盘》 （二）助词 1、结构助词，译为“的”，有的可不译。 如：予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》） 2、结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无义。 如：②予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 3、音节助词。用来调节音节，无义，一般不翻译。 如：怅恨久之（《陈涉世家》） 4、结构助词，宾语提前的标志，无义。 如：何陋之有？（《陋室铭》） （三）动词。译作“去、往、到”。 如：辍耕之垄上。《陈涉世家》
（四）意动用法 谓语动词含“认为…怎么样”或“把…当作 …”的意思
如：稍稍宾客其父《伤仲永》宾客：名词的意动 用法， 把……当宾客。 而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》乐：形容 词意动用法，以……为乐
（五）使动用法 谓语动词含有“使……”的意思。
• 1、无案牍之劳形（《陋室铭》）劳：形容词使动 用法：使……劳累。 • 2、必先苦其心志（《<孟子>二章》苦：形容词使 动用法，使……苦恼。
（2）声母或韵母相同。 如：河曲智叟亡以应。 “亡”通“无” （3）形旁或声旁相同。 如：欲信大义于天下 。“信”(xì n) 通“伸” （4）读音相近。 如：身首尾长约八分有奇 。“有”(yǒu) 同“又”
2、古今异义词
我们把古义和今义不相同的词叫古今异 义词。概括起来，古今异义主要有这样 几种： 1、词义扩大。即今义大于古义。 2、词义缩小。即今义小于古义。 3、词义转移。即一个词由表示某事物变 为表示另外的事物。 4、感情色彩发生变化。
3、词类活用
古汉语词类活用，常见的主要有： 1、名词、形容词活用为动词 2、动词、形容词活用为名词 3、名词作状语 4、意动用法 5、使动用法
（一）名词、形容词活用为动词
• 卒中往往语，皆指目陈胜（《陈涉世家》） 目：用眼睛看 • 小信未孚，神弗福也（《曹刿论战》） 福：赐福，保佑
（二）动词、形容词用作名词
如： 我孰与城北徐公美？ 其如土石何？ 以虫草为林。 览物之情，得无异乎？
句子翻译的原则：“信”“达”“雅”
标准：信
字字落实
文从句顺
达
何谓“六方法” ？“字字落实”源自留删换“文从句顺”
调补贯
一、专有名词，如：
朝代、 年号、 官名、 地名、 人名、度量单位 典章制度 等。
二、现代汉语中也通用的词。
谓语前置 （主谓倒装）
文言中有些句子成 分的排列次序跟现代 汉语不同,习惯上称之 为“倒装”。
宾语前置
定语后置 介宾短语 后置做补语
谓语前置 （主谓倒装）
为了强调谓语，有些感叹 句或疑问句把谓语置于主语之 前。一般常用逗号将主谓隔开。
如： 甚矣，汝之不惠！
宾语前置
①疑问代词作宾语，前置在介词前。 ②用“之、是、以”把宾语提前， 以强调宾语。“之”是标志，无义。 ②文言否定句中，代词作宾语，宾 语前置。
如
“一”
①一人，一桌，一扇，一抚尺而已。（数目， 自然数的开始。） ②长烟一空（全部）《岳阳楼记》 ③六王毕，四海一。（统一） ④一鼓作气，再而衰，三而竭（第一次）《曹 刿论战》 ⑤古今一也，人与我同耳。 （相同、一样） ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮 黄泉，用心一也。 （专一）
常见虚词
常见实词
1、通假字
2、古今异义词 3、词类活用 4、一词多义
1、通假字
古汉语中，有些字可以用声音相 同或相近（有时形体也相近）的字 来代替，这种语言现象叫做文字 “通假”（“通”是通用，“假” 是借用）。
通假字与本字的联系上有以下几种情况： （1）读音完全相同。
如：便要还家，设酒杀鸡作食。 “要”通“邀”
虽乘奔御风不以疾也。《三峡》 奔：飞奔的马。 侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实《出师表》 良实：善良诚实的人
（三）名词作状语 • 1、表示动作行为发生的处所、方向。“向、 在、往……”等。 如：东连吴会，西通巴蜀。《隆中对》 东西：向东、向西。 • 2、表示动作行为的工具、手段或依据。“用 ……”等。 如：箕畚运于渤海之尾《愚公移山》 箕畚：用箕畚装运土石。 • 3、表示动作行为的特征、状态。“像……一 样” 如：少时，一狼径去，其一犬坐于前《狼》 犬：像狗一样地坐。 • 4、时间名词作状词，表示时间。“在……”等 。 如：日扳促永环谒于邑人《伤仲永》 日： “天天”、“每天”的意思。
• 2、新教材大纲上规定的120个实词 • 爱安被倍本鄙兵病察朝 曾乘诚除辞从殆当道得 度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既 假间见解就举绝堪克类 怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识 使是适书孰属数率说私 素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳 要宜遗贻易阴右再造知 致质治诸贼族卒走左坐
文言虚词包括副 词 、介词 、连词 、 助词 、叹词和代词。
文言虚词很多 ，但“常见”者毕竟有限 。 《考纲》中要求“理解常见文言虚词在文中的 用法”，“常见的文言虚词”指的是考纲规定 的18个：而、何、乎、乃、其、若、所、为、 焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。 高考涉及文言虚词的试题不会超过这18个虚词 的范围。
如：
为坛而盟，祭以尉首。
公与之乘，战于长勺。
文言倒装句译成现 代汉语时，要依现代 汉语的句子成分的排 列规律 ，将其 “顺 装”过来。
5、固定句式
文言文中有一些结构固定的格 式用法。这些类固定句式，翻译 时要合乎现代汉语的习惯。
“如„„何？ “不亦„„乎” “何其„„” ” “孰与” “以„„为” “是故”、“是以” “不亦„„乎” “得无„„乎” “与其„„孰若„„” “宁„„无”等等
检测
• 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不 绝境 古义：与世隔绝的地方。 复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》） 交通 古义：交错相通。 • 阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》） 布衣 古义：平民。 • 臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》） 痛恨 古义：痛心、遗憾。 • 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》） 可以 古义：可以凭借。 池 古义：护城河。 • 可以一战，战则请从。（《曹刿论战》） 汤 古义：热水。 • 城非不高也，池非不深也（《 <孟子>二章》） 烈士 古义：有雄心壮志的人。 • 烈士暮年，壮心不已（《龟虽寿》） 但 古义：只，只不过。 • 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）
文言文语法知识
文 言 语 法
常见实词 文言句式
常见虚词
常见实词
文言实词包括 名词 、动词 、形容 词 、数词 。
《全日制普通高级中学语文 教学大纲 》（ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。
句首发语词
特殊句子的标志 同义复用的词
偏义复词中的衬词等
把无意义或没必要译出的
衬词、虚词删去。
古义换成今义
通假字换成本字 单音词换成双音词 词类活用的换成活用后的词
倒装句中如 宾语前置、主谓倒置、 定语后置、介宾短语后置
把文言句中特殊句式 按现代汉语要求调整 过来。
补出省略内容。
省略句中省略主语、省略宾语、 省略谓语、省略介词等成分， 翻译时要补充完整。
指要根据上下文语境，灵活 贯通地翻译。 这往往指前五种方法都用上 了还不能解决问题时。
高考题型
• • • • • 1、实词 2、虚词 3、翻译句子 4、内容分析 5、探究
如： 微斯人，吾谁与归？ 忌不自信。 宋何罪之有？ 全石以为底。 唯命是听