2019-2020年高中生物必修1第四章 第2节《生物膜的流动镶嵌模型》word教案

合集下载

第4章第2节 生物膜的流动镶嵌模型(笔记)

第4章第2节 生物膜的流动镶嵌模型(笔记)

二、对生物膜结构的探索历程
1、19世纪末 1895年,欧文顿: 实验:用500多种物质对植物细胞进行上万次的通透
性实验,发现脂质更容易通过细胞膜。 提出假说:膜是由脂质组成的
2、20世纪初,科学家将膜从哺乳动物的红细胞分离出 来,通过化学分析表明,膜的主要成分是脂质和蛋白质。
3、1925年荷兰科学家:用丙酮从人红细胞膜中提取脂 质,在空气-水界面上铺成单层分子,测得单分子层 的面积恰为红细胞表面积的2倍。 结论:细胞膜中的脂质分子必然排列为两层
8
6、主动运输
特点: 从低浓度到高浓度; 需要载体蛋白的协助; 需要能量(ATP)。
如:Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+等离子通过细胞膜;葡萄 糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。
载体具有转一性,不同的离子 需要不同的载体运输。
7、主动运输具有重要的意义: 细胞膜的主动运输是活细胞的特性,它保
证了活细胞能够按照生命活动的需要,主动选 择吸收所需的营养物质,主动排出代谢废物和 对细胞有害的物质。
特点: • 从高浓度到低浓度; • 不需要载体蛋白的协助; • 不消耗能量。 如:水、氧气、二氧化碳、
甘油、乙醇、苯等。
4、协助扩散特点、物质: 特点: ➢从高浓度到低浓度; ➢需要载体蛋白的协助; ➢不需要能量。
如:葡萄糖分子进入红细胞。
5、自由扩散和协助扩散相同点和不同点: 都自自是由由顺扩扩浓散散度不梯需(度要fre运 载e 输 体di, ,ffu都 协si不 助on需 扩)要 散能 需量要载体 协助扩散 (facilitated diffusion)
4、磷脂是一种由甘油,脂肪酸和磷酸所组成的分子, 磷酸“头”部是亲水的,脂肪酸“尾”部是疏水的。 磷脂分子组成元素:C、H、O、N、P 磷脂在空气-水界面上铺成单层分子的排列方式:

人教生物必修1第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型 (1)

人教生物必修1第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型 (1)
特点:
• 从高浓度到低浓度; • 不需要载体蛋白的协助; • 不消耗能量。
如:水、氧气、二氧化碳、
甘油、脂肪酸、乙醇、苯等。
协助扩散 (facilitated diffusion)
特点:
从高浓度到低浓度; 需要载体蛋白的协助; 不需要能量。
如:葡萄糖分子进入红细胞。
被动运输
自由扩散 (free diffusion)
③肾小管上皮细胞吸收原尿中的 主动运输 ④N小a肠+ 绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 主动运输
A ①②
B ③④
C ②③
D ①②③④
解读图表
右图表示的是一个动 物细胞内外不同离子 150 的相对浓度。分析图 表提供的信息,结合 本章所学知识,回答 100 问题。
50
细胞内
离子浓度/mmol.L -1
0
细胞外
9.下图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的 两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确
的是( B )
A.如图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向主要是 Ⅰ→Ⅱ B.细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的 关系 C.随着温度的升高,②和③的运动速度将不断加快 D.b过程不需要ATP,所以不能体现膜的选择透过性
Na+ 、K+、Ca2+ 等离子;
葡萄糖、氨基酸 进入小肠细胞及 肾小管细胞
影响自由扩散、协助扩散和主动运输的因素
消耗能量
细胞摄取大分子--胞吞作用
需 要 消 耗 能 量 吗?
体现了膜具有流动性
消耗能量
细胞外排大分子--胞吐作用
人体的白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及 衰老的红细胞,是细胞的什么作用,对于人 体有什么作用?
8.磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、 尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴 的方式贮存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的

生物必修一第四章第2节——细胞膜的流动镶嵌模型

生物必修一第四章第2节——细胞膜的流动镶嵌模型

3、下图为生物膜结构模型示意图,请回答问题:
(1)图中1是磷脂双分子层(脂双层);2是 糖蛋白 。 (2)从生物膜化学成分分析,其流动性与 __磷__脂__分__子____(用文字说明)有关,控制某些分子、 离子据材料回答问题: 1988年,阿格雷成功地分离了存在于血红细胞膜和
1972年,桑格和尼克森提出的“流动镶嵌模 型”为大多数人所接受。
糖蛋白
多糖
蛋白质分子
磷脂双分子层
糖蛋白
多糖
蛋白质分子
磷脂双分子层
注意:
1、膜上的蛋白质分子控制某些分子、离子出入,具有 专一性(特异性),蛋白质种类和数量越多,细胞膜的 功能越复杂。
2、糖蛋白(糖被)与细胞表面的识别有密切联系,糖 被还有润滑与保护作用
细胞膜的“流动镶嵌模型”
1、细胞膜的结构特点:具有一定的流动性 2、细胞膜的功能特点:具有选择透过性
选择题:
1、.提出生物膜流动镶嵌模型的时间和科学 家分别是( B ) A.1959年,罗伯特森 B.1972年,桑格和尼克森 C.19世纪,施旺和施莱登 D.19世纪,欧文顿
2、组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下 述特点,其中描述细胞膜基本支架特征的是(B ) A、膜两侧的分子结构和性质不尽相同 B、磷脂分子排布成双分子层 C、蛋白质分子附着和镶嵌于磷脂分子层中 D、蛋白质和磷脂分子具有相对侧向流动性
第2节 细胞膜的流动镶嵌模型
一、对细胞膜结构的探索历程
19世纪末,欧文顿发现凡是溶于脂质的物质,比不 能溶于脂质的物质更容易通过细胞(相似相溶原则)。 提出:膜是由脂质组成。
20世纪初,科学家第一次将细胞膜从哺乳动物的红 细胞中分离出来,经化学分析表明: 膜的主要成分是脂质和蛋白质!

2020人教版高一生物上册必修1《4.2生物膜的流动镶嵌模型》【含答案】

2020人教版高一生物上册必修1《4.2生物膜的流动镶嵌模型》【含答案】

细胞膜的哪种成分有关
( )
A.糖蛋白
B.磷脂
C.糖脂
D.胆固醇
3.下列对于生物模型建立的完整过程的认识,错误的是
( )
A.科学家根据观察的现象和已有的知识提出解释某一生物学问题的假说或模型,
用现象和实验对假说或模型进行检验、修正和补充
B.一种模型最终能否被普遍接受,取决于它能否与以后的现象和实验结果相吻
(4)这种结构的外表,有一层由____________________与________结合形成的 ________,叫做________。它与细胞表面的__________有密切关系。
(5)这种结构的生理特性是______________。 【个性拓展】 15.为测量植物细胞膜的通透性,以红甜菜根进行下列实验:①将不同切片放在不同 温度的蒸馏水中处理 1 min 后取出;②再分别放在清水中浸泡 1 h 而获得不同的切片浸出 物溶液;③测量这些溶液的花青素吸光度,得到的结果如图所示。请回答以下问题:
C.①④⑤
D.②③④
9.如图所示的生理现象,说明细胞膜具有
( )
A.分泌作用
B.吞噬作用
C.流动性
D.选择透过性
10.下图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程,图中
的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白质,下列有关叙述不正确的是
( )
A.图中膜表面的蛋白质构成了细胞膜的基本骨架,此外,细胞膜的主要成分还
包括磷脂双分子层
B.细胞膜的元素组成包括 C、H、O、N、P
C.该实验证明了细胞膜具有一定的流动性
D.适当提高温度有利于图示细胞融合过程
11.大气中的氧气要与人的血红蛋白结合,需要穿过磷脂分子的层数是
( )

2019人教版高中生物必修一第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计精品教育.doc

2019人教版高中生物必修一第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计精品教育.doc

生物膜流动镶嵌模型(何一西北工业大学附中710072)【教材版本】本节是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子与细胞》第4章--细胞的能量供应与利用第二节的内容。

【设计理念】本节课采用“提供资料→提出问题(要求)→做出假设(构建模型)→提供实验验证”的教学模式,通过“生物膜流动镶嵌模型”的构建及有关实验设计,体现学生“自主、探究、合作”的学习方式,感受科学家探索的历程和探索过程的艰辛。

【教材分析】1.知识结构分析本节主要包括两大部分内容:1、科学家对细胞膜结构的探索历程。

利用科学史教育素材,通过引导学生分析科学家们的实验和结论,加深对科学过程和方法的理解,明白科学发现是长期的过程;科学家的观点并不全是真理,还必须通过实践验证;科学学说并非一成不变,需要不断修正、发展和完善;科学发展与技术有很大的关系,技术的进步可以更好地促进科学的发展。

2、生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。

在众多对细胞膜结构的假说中,细胞膜的流动镶嵌模型是目前人们普遍认同的,能较好地解释人们对细胞膜功能的认识,学生必须展开想象力,通过制作模型等,构建细胞膜的空间立体结构,理解和掌握生物膜的流动镶嵌模型的基本要点。

2.知识发生发展过程分析本节以较多的篇幅介绍了对生物膜结构的探索历程,并安排了两个思考与讨论,让学生在认识细胞膜结构的同时,了解这些知识的来龙去脉,认识到可以通过现象的推理分析提出假说,假说仍然需要观察和实验来验证。

随着实验技术的改进,不断发现新的实验证据,原有的观点还会不断受到质疑、修正和完善,并归纳总结出生物膜模型建构的基本方法。

3.知识学习意义分析加深学生对科学的历史和本质的认识,特别是这些内容中所体现的结构和功能相适应的观点。

实验技术的进步推动科学的进步等观点对于学生的情感态度与价值观领域的发展有重要价值。

4.教学建议与学法指导说明本节内容以细胞膜分子结构的探究历程为主线,学生动脑分析实验现象得出实验结论并构建模型为重点,让学生从中体验科学的实验思想和实验方法。

必修一第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型

必修一第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型

糖蛋白(识别)
磷脂双分子 层(基本支 架) 蛋白质
结构特点:一定 流动性
流动镶嵌模型的基本内容: 1.磷脂分子 磷脂双分子层构成了膜的基本支架,具有流动性; 2.蛋白质 蛋白质分子镶在、嵌入、贯穿于磷脂双分子层,大多数蛋白质分子是可 以运动的; 3.糖类 糖类在细胞膜的外表结合形成糖蛋白或糖脂,糖蛋白具有识别、保护、润滑等功能。
C
]
课堂练习
• 实验表明,正常情况下维生素D可以优先通过细 胞膜进入到细胞内部,这是因为: • A.细胞膜上含有蛋白质分子; • B.细胞内维生素D的浓度过低; • C.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层; • D.细胞膜上含有多糖。
答[
C
]
如图所示细胞膜亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中[B]________的基本组成单位是________。构成细胞膜基 本支架的结构是[ ]______________。 (2)与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ]________。 (3)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜的结构特点是具有 ________性,这是因为_________________________________。 (4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的哪一 结构?________(填字母)。 (5)细胞膜的外侧是________(填“M”或“N”)侧。 (6)细胞膜的这种结构模型被称为__________________。
蛋白质
肽 链
2nm
单位膜模型
• 资料5: • 实验技术:扫描电子显微镜,冰冻蚀刻技术
• 结论:蛋白质分子有的镶在磷脂分子层表面,有的嵌 入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层。
• • • •
红色荧光 染料标记 的膜蛋白

【教育资料】人教版高中生物必修一第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》表格教学设计学习专用

【教育资料】人教版高中生物必修一第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》表格教学设计学习专用
实验三:1925年,两位荷兰科学家E.Gorter和F.Grendel作了丙酮抽提红细胞膜脂质实验:将抽提出的脂质在空气—水界面上铺成单分子层,测得其分子所占的面积相当于所用的红细胞表面积的2倍
邀请学生到讲台电脑前进行小游戏flash:磷脂双分子是如何排列的?它具有亲水性和亲油性,这两层是怎么组合一起的?
学生活动
设计意图及资源准备
提出问题
导入新课
课件ppt演示:正常的洋葱表皮细胞与渗透作用失水后的图像(前后自身对照,上一节内容)并提问学生“为什么生物膜能够控制物质的进出?这与生物膜的结构有什么关系呢?”
学生讨论、思考问题
问题导入,引导学生深入思考已学内容和本次内容的联系
问题探讨,回忆知识
提供材料:塑料袋、普通布以及弹力布并提问学生:“根据你们对细胞膜功能的了解,以下哪种材料更能代表细胞膜呢?”组织学生分组讨论,并一起分析答案
三、学习者特征分析
本节内容教学对象为高中一年级的学生。通过观察和调查发现,这个阶段的学生刚经历从初中到高中的过渡,从之前的具体形象思维正慢慢向更深一层的抽象思维过渡。另外了解到学生在之前的教学内容中已经有了自己制作模型的经历,这个特点使得教师在教学过程中采用分组合作制作模型的教学策略可行。另外,学生之前对细胞膜的成分和细胞膜运输实例的学习也为学习本节内容打下了基础,引发学生思考生物膜功能与结构之间存在的联系和共性问题。
3、构建模型策略:
在教学过程中教师不能直接给出模型,要让学生去探究,引导学生通过自己的理解去构建模型。,再做最后的评价。
五、教学环境及资源准备
构建“细胞膜双层结构”的小游戏flash软件(开发中)、多媒体教室(带电脑和投影仪)、模型制作材料(如塑料袋、弹力布等)
六、教学过程

2019-2020学年高一生物人教版寒假作业:(12)生物膜的流动镶嵌模型 Word版含答案

2019-2020学年高一生物人教版寒假作业:(12)生物膜的流动镶嵌模型 Word版含答案

姓名,年级:时间:2019—2020学年高一生物人教版寒假作业:(12)生物膜的流动镶嵌模型1、磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关.某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是( )A.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴内B。

由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴内C.由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同D。

由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对2、下列关于生物膜的探索历程的描述,正确的是()A。

罗伯特森根据脂溶性物质更容易通过细胞膜,提出膜是由脂质组成的B。

20世纪初通过对红细胞的细胞膜的化学成分分析提出:膜的主要成分是蛋白质和脂质C.欧文顿认为生物膜是由蛋白质一脂质一蛋白质三层结构构成的D.1970年,人鼠细胞杂交实验表明,细胞膜具有选择透过性3、下表中关于生物膜的探索历程的对应关系,不确切的是()A.AB.B C。

C D。

D4、生物膜分子结构模型的探究历经了100多年的时间,目前仍在研究之中。

在这期间,无数科学家积极投身该项研究之中并各自取得一定的进展.下列叙述正确的是()A.19世纪末,欧文顿对植物细胞的通透性进行上万次实验,最终推测膜上含有蛋白质B.1925年,两位荷兰科学家提出蛙红细胞内所有脂质,最终确定膜上的磷脂为双层C。

1959年,罗伯特森获得细胞膜“暗—亮—暗"的电镜照片,认为蛋白质分布于膜两侧D。

1972年,桑格和尼克森提出流动镶嵌模型,认为膜上所有磷脂和蛋白质都是运动的5、提出生物膜流动镶嵌模型的科学家是( )A.欧文顿B.罗伯特森C.桑格和尼克森D.施莱登和施旺6、下列说法中,与生物膜发现史不一致的是( )A.欧文顿在实验的基础上提出,细胞膜是由脂质组成的B.荷兰科学家从人的红细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得单分子层面积为红细胞表面积的两倍。

由此推出:细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层C。

《生物膜的流动镶嵌模型》说课稿

《生物膜的流动镶嵌模型》说课稿

“生物膜的流动镶嵌模型”说课稿1 说教材1.1 教材的地位与作用“生物膜的流动镶嵌模型”属于高中生物学必修局部第四章的第二节内容。

第四章共有3节内容,第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜,为什么具有选择透过性。

这与膜的结构相关,于是进入第二节内容。

而第二节内容又是解释第三节内容“物质跨膜运输的方式”的基础。

这三节内容的内在联系是:功能——结构——功能。

由此可见,本节“生物膜的流动镶嵌模型”在第四章中起着承上启下的作用,它是架起第一节和第三节的一座桥梁,并表达出了结构决定功能的观点。

同时本节内容和前面的第二章中的“化合物”和第三章中的“细胞膜”、“生物膜系统”等内容又有一定的联系。

本节内容主要包括对生物膜结构的探索历程和生物膜的流动镶嵌模型的基本内容两大多数。

整节内容突出科学史的教育,给学生表达了探究路上的一个个脚印,充分培养学生分析探究水平。

故教学中,要充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位,把课堂交给学生。

使学生切身感受科学的魅力,保持强烈的探究科学的激情和兴趣,自然地接受流动镶嵌模型的理论。

从而渗透探索科学过程和方法的教育。

1.2 学情分析通过学习,学生理解到细胞膜是生命系统的边界,能够控制物质进出,具有选择透过性,以及第四章第一节的学习为本节内容奠定了基础。

高一的学生具备一定的认知水平,但是缺乏目的性,对科学的探究缺乏理性地思考,没有完善的理论及方法。

1.3 教学目标(1)知识目标:简述生物膜的结构。

(2)水平目标:在以细胞膜分子结构的探索历程为主线的学习中,重点培养“尝试提出问题,并做出假设”的水平;借助多媒体网络实行探究性学习,培养自主学习的水平,信息获取、分析、加工、创新、利用的水平,以及团结协作和活动的水平。

(3)情感、态度与价值观目标:本节教材介绍了人类探究生物膜结构的过程和方法,能够加深学生对科学史的理解,特别是这些内容中所表达的结构和功能相统一,技术手段的进步,促动科学的发展等观点对于学生的情感态度与价值观领域的发展有重要作用。

2019-2020年人教版生物必修1练习:第4章 第2节 课时作业含答案

2019-2020年人教版生物必修1练习:第4章 第2节 课时作业含答案

第四章第2节一、选择题1.将两种海绵动物的细胞分散成单个,再进行混合培养,发现只有同种的细胞才能结合。

与这种现象密切相关的细胞膜成分是( C )A.蛋白质B.磷脂分子C.糖蛋白D.糖脂[解析] 将两种细胞融合时发现只有同种的细胞才能结合,说明细胞之间能够识别其他细胞是同种还是异种细胞,而与细胞之间的识别有关的物质是细胞膜表面的糖蛋白。

2.下列关于细胞膜结构的流动镶嵌模型的论点中,论述错误的是( C )A.磷脂排列成双分子层B.蛋白质分子覆盖或镶嵌在磷脂双分子层中C.膜物质是固定不动的D.膜物质的运动使其具有流动性[解析] 在细胞膜结构的流动镶嵌模型的论点中,磷脂排列成双分子层,蛋白质分子覆盖或镶嵌在磷脂双分子层中,构成生物膜的磷脂和蛋白质的运动使其具有流动性。

3.异体器官移植手术往往很难成功,最大的障碍就是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞膜具有识别作用,这种生理功能的结构基础是( B )A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B.细胞膜的外表面有糖蛋白C.细胞膜具有一定的流动性D.细胞膜具有选择透过性[解析] 细胞识别与细胞膜上的糖蛋白密切相关。

4.人体白细胞能进行变形运动,穿出毛细血管壁,吞噬侵入人体的病菌,这个过程的完成依靠细胞膜的( C )A.选择透过性B.保护作用C.流动性D.扩散[解析] 变形运动是由结构特性决定的,结构特性主要指流动性。

5.将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气—水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。

用下列细胞作实验材料,与此结果最相符的是( D )A.人的肝细胞B.蛙的红细胞C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.大肠杆菌细胞[解析] 大肠杆菌细胞中只有细胞膜,没有其他膜结构,磷脂在细胞膜中呈双层排列,因此形成单层膜时表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。

而人的肝细胞、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞除细胞膜外还有核膜、各种细胞器膜。

6.如图为细胞中某一结构的局部示意图,下列说法正确的是( C )A.①、②均为脂质,可以用苏丹Ⅲ染液染色观察B.由①组成的膜称为单位膜,细胞膜由两层单位膜组成C.②是脂溶性的,分布在脂双层内部,其元素组成为 C、H、OD.①中的两层结构完全相同,②使该结构具有一定的流动性[解析] ①表示磷脂双分子层,②表示胆固醇,磷脂和胆固醇均为脂质,但苏丹III 染液只能鉴定脂肪,A项错误;由①(磷脂双分子层)组成的膜称为单位膜,细胞膜由一层单位膜组成,B项错误;②所示的胆固醇是脂溶性的,其元素组成为C、H、O,分布在脂双层内部,C项正确;①中的两层结构完全相同,①②都能运动,使该结构具有一定的流动性,D项错误。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2019-2020年高中生物必修1第四章第2节《生物膜的流动镶嵌模
型》word教案
一、教学目标
1.简述生物膜的结构。

2.探讨在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步所起的作用。

3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。

二、教学重点和难点
1.教学重点
流动镶嵌模型的基本内容。

2.教学难点
探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。

三、教学方法
讲述法、探究法
四、课时安排
2
五、教学过程
〖引入〗以“问题探讨”引入,学生思考讨论回答,教师提示。

〖提示〗1.三种材料比较,弹力布更能体现细胞膜的柔变性和一定的通透性,相对好一些。

当然,这几种材料的特点与真实的细胞膜之间还有不小的差距。

2.有条件的话,使用微孔塑胶或利用激光给气球打上微孔都可以作为模型的细胞膜。

使用透析袋也可以。

如果制作临时使用的模型,利用猪或其他动物的膀胱做细胞膜是更加理想的材料。

〖问题〗再以“本节聚焦”已起学生的思考、注意。

〖板书〗一、对生物膜结构的探究历程
〖问题〗1.细胞膜的组成成分是什么呢?欧文顿的推论是否正确呢?
〖学生活动〗学生带着问题阅读课本,并完成“思考与讨论1”,教师提示。

〖提示〗1.最初认识到细胞膜是由脂质组成的,是通过对现象的推理分析得出的。

2.有必要。

仅靠推理得出的结论不一定准确,还应通过科学实验进行检验和修正。

3.因为磷脂分子的“头部”亲水,所以在水—空气界面上磷脂分子是“头部”向下与水面接触,尾部则朝向空气一面。

科学家因测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍,才得出膜中的脂质必然排列为连续的两层这一结论。

〖问题(边问边讲述)〗2.细胞膜中除含有脂质外,还有没有其他成分呢?(介绍科学家的化学分析结果,指出膜主要由脂质和蛋白质组成;分析假说是如何提出的,假说与观察和实验证据的关系)
3.脂质和蛋白质是怎样形成膜的呢?(介绍两位荷兰科学家的实验,分析脂双层这一结论的由来)
4.蛋白质位于脂双层的什么位置呢?(简介20世纪40年代的推测和罗伯特森1959年提出的“三明治”结构模型)(指出“三明治”结构模型的不足,说明细胞膜不应是静态的刚性的结构,而应当是动态的弹性的结构。


5.有什么证据证明细胞膜中的物质是不断运动的呢?(重点介绍荧光标记小鼠细胞和人细胞融合实验,指出细胞膜具有流动性;并讨论技术的进步在细胞膜研究中的作用,强化结构与功能相适应的观点)
〖思考与讨论2〗学生思考回答,教师提示。

〖提示〗1.在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步起到了关键性的推动作用。

如电子显微镜的诞生使人们终于看到了膜的存在;冰冻蚀刻技术和扫描电子显微镜技术使人们认识到膜的内外两侧并不对称;荧光标记小鼠细胞与人细胞的融合实验又证明了膜的流动性等。

没有这些技术的支持,人类的认识便不能发展。

2.在建立生物膜模型的过程中,结构与功能相适应的观点始终引导人们不断实践、认识,再实践、再认识;使人类一步步接近生物膜结构的真相。

例如,不同生物膜的功能是有差异的。

在生命系统中,一般来说,功能的不同常伴随着结构的差异,而早期的生物膜模型假定所有的生物膜都是相同的,这显然与不同部位的生物膜功能不完全相同是矛盾的。

还有,不同膜的厚度也不完全一样。

由此促进学者们重新研究脂质和蛋白质相互作用的问题。

一些学者使用了更加先进的技术,运用红外光谱等技术证明,膜蛋白主要为球形结构。

冰冻蚀刻电镜技术又证明,脂双层中分布有蛋白质颗粒,这样又发展了生物膜模型。

生物膜中存在不同种类的蛋白质,以及蛋白质在生物膜中的不同分布情况,恰能较好地解释不同结构的生物膜具有不同的生理功能。

〖板书〗二、流动镶嵌模型的基本内容。

〖讲述〗这一模型是S.J.Singer和G.Nicolson于1972年通过对已有的模型进行修正而提出的。

〖板书〗它的主要特点是:
(1)膜结构的不对称性和不均匀性。

(将膜蛋白分为外在蛋白和内在蛋白,并且指出蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。


(2)膜结构的流动性。

(认为膜的结构成分不是静止的,而是动态的,生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成。


(3)膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。

〖小结〗一、对生物膜结构的探究历程
二、流动镶嵌模型的基本内容。

它的主要特点是:
(1)膜结构的不对称性和不均匀性。

(2)膜结构的流动性。

(3)膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。

〖作业〗练习一二。

基础题
1.提示:细胞膜太薄了,光学显微镜下看不见,而19世纪时还没有电子显微镜,学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究。

2.脂质和蛋白质。

3.提示:这两种结构模型都认为,组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质,这是它们的相同点。

不同点是:(1)流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是不均匀的,有些横跨整个脂双层,有些部分或全部嵌入脂双层,有些则镶嵌在脂双层的内外两侧表面;而三层结构模型认为蛋白质均匀分布在脂双层的两侧。

(2)流动镶嵌模型强调组成膜的分子是运动的;而三层结构模型认为生物膜是静态结构。

4.D。

拓展题
1.提示:生物膜结构的研究历史反映了科学研究的艰辛历程,也告诉我们建立模型的一般方法。

科学家根据观察到的现象和已有的知识提出解释某一生物学问题的假说或模型,用观察和实验对假说或模型进行检验、修正和补充。

一种模型最终能否被普遍接受,取决于
它能否与以后的观察和实验结果相吻合,能否很好地解释相关现象,科学就是这样一步一步向前迈进的。

2.提示:生物膜的流动镶嵌模型不可能完美无缺。

人类对自然界的认识永无止境,随着实验技术的不断创新和改进,对膜的研究将更加细致入微,对膜结构的进一步认识将能更完善地解释细胞膜的各种功能,不断完善和发展流动镶嵌模型。

相关文档
最新文档