部编版二年级下册传统文化鉴赏：童话故事
部编版语文二年级下册《羿射九日》教案
《羿射九日》一．教材分析《羿射九日》是一篇神话故事，讲了调皮的十个太阳不轮流值日，一起跑出来，炙烤大地。
神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，射下九个太阳，只留下一个太阳，让大地重新现出了勃勃生机。
故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。
故事内容精练，结构紧接，讲述羿射九日的经过，语言简单生动，易于理解，多处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象，赞美了他为人民除害的大无畏精神，表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。
教学中，既要引领学生体会羿的形象，感受羿敢于和看起来难以战胜的力量作斗争的高贵品质，又要训练学生的语文要素即学习默读，不指读、能按照故事的起因、经过、结果，有条理地讲述故事，重点把羿射日的经过讲清楚，感受我国古代人民丰富神奇的想象力，进一步激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，领会传统文化精髓。
二．学情分析对于二年级学生来说，具备一定的独立识字能力。
因此，生字词的预习可以放在课前。
但把握文章主要内容、体会关键词句表达情意的作用的能力还是比较欠缺的，需要教师的指导。
神话故事是他们日常生活中经常接触到的，所以，他们还是能理解课文内容的。
对于主题，他们这个年龄阶段的孩子理解起来还是有一些难度的，因为这些离他们的生活和认知太遥远了。
这就需要教师在教学中进行适时的点拨、引导。
三．教学目标【知识与技能】1．会认12个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说所营造出的美好情境。
3．理解课文内容，知道羿是怎样射日的。
4、根据提示，能用自己的话讲讲这个故事。
【过程与方法】分组讨论，学生自主感悟。
【情感、态度与价值观】体会上古时代人类征服自然的愿望。
四．教学重难点教学重点1．会认12个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，知道羿是怎样射日的，感悟羿为民除害的大无畏精神。
3．能够根据提示讲讲《羿射九日》这个故事。
教学难点体会上古时代人类征服自然的愿望。
部编版二年级语文下册第3单元主题阅读《传统文化》(含答案)
人教部编版二年级语文下册第3单元主题阅读——传统文化班级：姓名：建议30分钟一、阅读课文片段，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
(1)根据文段内容选一选。
①因为贝壳()，所以人们喜欢把贝壳当作饰品戴在身上。
A．很漂亮，很珍贵B．可以随身携带，不容易损坏②因为贝壳()，所以古人把贝壳当作钱币。
A．很漂亮，很珍贵B．可以随身携带，不容易损坏(2)用“贝”作偏旁的字大多与__________有关，除了选文所举的例子，我还知道贝字旁的字有__________、__________。
(3)汉字的故事真是太有趣了，通过观察，我还知道，用“______”作偏旁的字大多与________有关，比如：________、________。
二、阅读下面的材料，回答问题。
中秋节快到了，王奶奶有一张月饼券，请结合“月饼券使用说明”为她解答几个问题。
月饼券使用说明：1.此券不可兑换现金。
2.凭此券可换取价值268元的月饼一盒。
3.换取月饼的地点：喜来登酒店一楼大堂。
4.换取月饼的时间：上午9：00—下午6：00。
5.换取月饼的截止日期：2020年9月22日。
1.王奶奶应该到___________________________（地点）换取月饼。
（3分）2.以下哪个时间王奶奶可以换取到月饼？（）（3分）A.2020年9月1日上午8：30。
B.2020年9月23日上午10：00。
C.2020年9月12日下午3：00。
3.王奶奶凭此券可以换取下面哪一盒月饼？（）（3分）A. B. C.三、阅读短文，回答问题。
传统佳（jiā）节正月初一春节到，吉（jí）祥（xiánɡ）如意乐陶（táo）陶。
正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷（qiāo）。
部编版语文二年级下册《蜘蛛开店》说课稿及精彩教学片段
《蜘蛛开店》说课稿一、说教材《蜘蛛开店》是人教部编版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第二篇课文，是一篇童话故事。
这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。
二、说教学目标。
根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：1.会认“蹲、店”等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“飞虫、决定”等6个词语。
2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。
教学的重点、难点：认“蹲、寂、寞”等15个生字，会写“店、决、定”等9个生字；正确、流利、有感情地朗读课文这是教学的重点；难点为：在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。
三、说学情二年级的学生属于低年级，他们的认知水平较低，心理可塑性较强。
对于学生们来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持的精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易。
四、说教法1.引入法蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，这样不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有助于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。
2.抓住重点句子和词语。
重点句子和词语是那些能体现课文内容，人物情感的句子、词语。
在教学过程中，我引导学生们抓住重点句子和词语，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。
五、说学法引导学生在抓重点词语、句子的基础上，进行自主、合作、探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。
在识记生字的时候，我让小组同学互相讨论识记生字的好的方法；在细读课文的基础上，指导朗读，把握人物的情感变化。
六、说教学过程1.趣味引入运用图片、多媒体等多种手段，引起学生兴趣，从而引出课题。
2.初读课文，感知文本首先要求学生自读课文，解决生字词，并在此基础上正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。
部编版小学语文二年级下册10.沙滩上的童话精品教案
小窗口吗?那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕
迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么
评论……
我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设计。这些
设计过于简单，我们有更大胆的构想。
•54
我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。 ——挖呀，挖出一条浩荡的大运河! ——掘呀，掘出一个澄澈的人工湖! ——堆呀，堆出几座大山! ——垒呀，垒出新的家园! …… 我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在 海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间就被那喧腾而来的浪涛吞 没了。
周围_____筑__起_____围墙，围墙外再 _____插__上_____干树枝，那就是我们的树。
•29
10 沙滩上的童话
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
•30
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.体会小伙伴们的天真可爱，感受童年的纯真美好。
（难点）
•8
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆 城堡，玩游戏的情景。
•9
我会写
zhōu
周
音序：Z 部首： 结构:半包围
组词：周围 四周
造句：我们村周围都是山。 书写指导：“土”末笔在横中 线上起笔。
•10
wéi
围
音序：W 部首：口 结构:全包围
组词：亲手 亲自
造句：新年快到了，同学 们把自己亲手制作的贺年 卡赠送给老师。
事生动有趣。
•38
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
说说这句话在文中的作用？
过渡句
这一句是过渡句，起到承上启下的作用。下文正是 商量的内容。
二年级童话故事课件：安徒生童话解读
培养儿童情感和道德观念
培养儿童情感：安徒生童话中的故事情节和人物形象能够激发儿童的同情心、爱心和 勇气，培养他们积极向上的情感态度。
培养儿童道德观念：安徒生童话中的故事情节和人物形象能够引导儿童树立正确的道 德观念，如诚实、善良、勇敢、尊重他人等。
促进儿童全面发展：安徒生童话中的故事情节和人物形象能够激发儿童的想象力和创 造力，提高他们的语言表达能力，促进他们全面发展。
安徒生童话的背景和意义
背景：安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话故事，是欧洲文学的重要遗产之一。
意义：安徒生童话不仅具有文学价值，还具有教育意义。它通过生动的故事情节和丰富的想象力，激发孩子们的想象力和创 造力，培养孩子们的道德品质和审美能力。同时，安徒生童话也是跨文化交流的重要载体，有助于促进不同文化之间的理解 和交流。
寓言式的象征手法：安徒生童话常常运用寓言式的象征手法，通过讲述故事来传达深刻的人生哲理和道德观念。这种手法不仅 增强了故事的艺术感染力，也使得故事更加具有思想深度。
对现实社会的批判与反思：安徒生童话中许多故事都反映了当时社会的现实问题，如贫困、歧视、不公等。这些故事不仅揭示 了社会问题的根源，也呼吁人们关注和解决这些问题，具有深刻的现实意义。
安徒生童话的分类和主题
分类：幻想童话、寓言童话、历史童话、现实童话等
主题：爱情、友谊、生死、贫富、善恶等
安徒生童话解读
《丑小鸭》解读
故事背景：讲述了一只被嘲笑的小鸭子经历种种磨难最终变成白天鹅的故事 主题思想：传达了坚持梦想、勇敢面对挫折的积极价值观 人物形象：丑小鸭勇敢、善良、自信，最终赢得了尊重和友谊 艺术手法：运用生动的语言和丰富的想象力，展现了童话世界的奇幻色彩
帮助儿童认识世界：安徒生童话中的故事情节和人物形象能够让儿童更好地认识和理 解世界，培养他们的社会责任感和公民意识。
部编版语文二年级下册大象的耳朵教案与反思(推荐3篇)
部编版语文二年级下册大象的耳朵教案与反思(推荐3篇) 部编版语文二年级下册大象的耳朵教案与反思【第1篇】《19大象的耳朵》（第二课时）一、教材分析本单元人文主题是“改变”，语文要素是“借助提示讲故事”。
《大象的耳朵》是一篇童话故事，全文围绕着大象的“耳朵”展开，告诉我们对别人的说法，要正确对待，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
二、课时目标1. 借助大象的话，理解大象的想法的转变过程。
2.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
3.借助提示讲故事。
4.会写“扇”和“痛”两个左上包围结构的字。
三、课时重点、难点1.理解大象的想法的转变过程。
2.理解“人家是人家，我是我”的意思。
四、教学准备多媒体课件、小动物头饰、课本、笔。
（一）情境导入1.播放歌曲《少年》【导入】孩子们，你们知道吗老师跟你们一样，曾经也是那个追风的少年。
只是岁月的变迁，让老师从一个跟你们一样的童真孩子，变成了现在你面前这个历经沧桑的大人。
岁月改变的是容颜，却不曾改变我们的内心，因为每一次的改变，都是成长，都将是来自内心的声音。
这节课，我们继续学习第19课《大象的耳朵》，一起来见证大象的成长与改变。
2.齐读课题《19大象的耳朵》。
（二）研学活动课堂活动一：大象的改变环节一：画出大象的话【师】请同学们把语文书翻开，翻到第87页，带着自己所理解的感情自由读课文，边读边画出大象的话【汇报交流】——1.【师】孩子们，你画出大象的话了吗？画出了哪些句子？谁愿意分享给大家？【生1】【4我生来就是这样啊。
】【8他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
】【13我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
】【师】你们同意吗？我们一起来读一下大象的话。
环节二：大象想法的改变【师】从大象的话里，你发现了什么？请与你的同桌一起到课文里找一找，看看大象的想法是怎么改变的？【汇报交流】——1.【师】此时的大象，丝毫没有怀疑自己，还是特别的“自信”。
二年级故事类别
二年级故事类别
1.经典童话故事
《白雪公主》、《灰姑娘》和《丑小鸭》等，这些故事不仅富有想象力，而且蕴含了深刻的道理。
2.寓言故事
《农夫与蛇》、《狼来了》这类故事，它们通常以动物或人物为主角，通过简单的小故事说明一个道理。
3.科普故事
关于动植物的成长、自然界的现象等，这类故事不仅能引发孩子的好奇心，还能培养他们对科学的兴趣。
4.历史故事
选取一些适合孩子理解的历史事件，比如《烽火戏诸侯》、《赤壁之战》等，可以让孩子了解历史背景和人物性格。
5.成长故事
讲述一些孩子在面对困难和挑战时如何成长的故事，比如《小马过河》等，这些故事能鼓励孩子勇敢面对生活中的挑战。
6.趣味故事
一些幽默、轻松的故事，如《猫和老鼠》等，这些故事能引发孩子的欢笑，培养他们的幽默感。
7.神话传说
《盘古开天地》、《女娲补天》等，这些故事充满了奇幻色彩，可以丰富孩子的想象力。
8.人物传记
选择一些伟大人物如科学家、艺术家或运动员的童年故事，让孩子了解他们是如何克服困难、取得成功的。
9.生活故事
描述孩子们日常生活中可能遇到的问题和情境，比如交朋友、分享、诚实等主题的故事。
10.情感故事
关于亲情、友情和爱情的小故事，可以帮助孩子理解这些复杂的情感。
总而言之，家长和老师在选择故事时，要注意故事的长度和复杂度适合二年级学生的理解能力，同时也要确保故事的价值观和道德观念是积极和健康的。
部编小学二年级语文下册12课《童话两则》
部编小学二年级语文下册12课《童话两
则》
本文档将介绍部编小学二年级语文下册第12课《童话两则》的内容概述和教学要点。
内容概述
《童话两则》是部编小学二年级语文下册的第12课，该课程为学生们带来了两个有趣的童话故事。
通过阅读这两个童话故事，学生们不仅可以增加对语文的理解和阅读能力，还能培养他们的想象力和创造力。
第一个童话故事是《种子和豌豆》，讲述了一个勇敢的种子和一颗顽强生长的豌豆的故事。
通过这个故事，学生们可以了解到种子发芽成长的过程，以及坚持努力的重要性。
第二个童话故事是《乌鸦和狐狸》，讲述了乌鸦和狐狸之间的互动故事。
通过这个故事，学生们可以学会欣赏他人的美丽和别人的夸奖可能是虚伪的教训。
教学要点
- 学生应阅读并理解《种子和豌豆》和《乌鸦和狐狸》两个童话故事。
- 学生应通过阅读和讨论故事的内容来提高他们的阅读理解能力。
- 学生应能够理解种子生长和植物生命周期的基本概念。
- 学生应能够理解故事中的人物形象、情节和主题。
- 学生应学会从故事中提取出教训和价值观，并进行思考和讨论。
以上是《部编小学二年级语文下册12课《童话两则》》的内容概述和教学要点。
通过学习这两个童话故事，学生们将获得语文阅读能力和思考能力的提高，并培养他们的想象力和创造力。
部编版语文二年级下册第7单元：传统文化鉴赏：童话故事
地里。鸟太太一连孵出了四个鸟宝宝，而鸟窝里搬出来的树
上开出了粉红色的花。这是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍 脑门说：“嗨!我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”
当春天又来时，这棵合欢树上出现了四个新的鸟窝。
鸟 窝 里 的 树
《鸟窝里的树》主要讲了一粒树种掉到一个鸟窝里，后
来被发现了，并在鸟太太一家和其他小动物的帮助下最后长
《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事，是本单元的最后一篇 童话故事。它主要讲述了青蛙觉得自己的泥塘不怎么样，就想把 它卖掉。在卖泥塘的过程中，认真听取每一位来买泥塘的顾客的 意见，最后把泥塘建设得非常漂亮，连自己都舍不得卖掉泥塘了。 这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。
写话
你可以改变自 己学我采蜜啊 为什么人们 喜欢你？
走近中华传统文化
大 象 的 耳 朵
蜘 蛛 开 店
让我们一起去走进童话的世界。
什么是童话？ 儿童文学的一种。浅显生动，富于幻想和夸张， 多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和 人生，达到教育的目的。
阅读童话的好处 童话故事的好处：童话中丰富的想象和夸张可以
活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你
白 头 翁 办 报
这个故事告诉我们这样一个道理：一定要讲真话。花喜 鹊虽然说得那么动听，灰乌鸦虽然说得那么惊奇，但是它们 说的都是谎话。谎话大家是不愿意听的。百灵鸟说的是真话， 只有讲真话，才能得到大家的信任。
优秀的中国童话（课内阅读） 大象的耳朵 蜘蛛开店 青蛙卖泥塘
优秀的中国童话（课内阅读）
成一棵大树的故事。这个故事告到保护环境的主题上。
诵读，谈感受：
大家提议请白头翁办一份报纸，并推荐了花喜鹊、灰乌 鸦、百灵鸟当助手。白头翁让它们到山那边了解下情形回来 向大家说说。 花喜鹊回来后说的都是好事；灰乌鸦回来后说的都是悲 惨的消息，听得鸟儿很是着急；百灵鸟实实在在，把事情说 得很清楚，鸟儿们听了很满意。 白头翁表态说：“花喜鹊报喜不报忧，不能办报；灰乌 鸦报忧不报喜，不能办报；百灵鸟既报喜又报忧，实事求是， 请它和我一起办报。”很快，《森林报》就跟鸟儿们见面了。
部编版二年级语文下册课文主要内容概括
部编版二年级语文下册课文主要内容概括1.《村居》是一首描写春天景色的写景诗，诗的前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景物的赞美之情。
这首诗描写的景物有草、黄莺、堤岸、杨柳、春烟、儿童、东风、纸鸢，描写的季节是早春。
2.《咏柳》是一首咏物诗，前两句描绘了静态中的柳树，使人感受到柳树内在的生命力；后两句把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧，抒发了诗人对春天的赞美、热爱之情，呈现了大自然的勃勃生机。
这首诗的后两句采用了自问自答（设问）的形式赞美柳叶，把春风比作剪刀，写出了春风孕育万物。
3.《找春天》通过对“我们”寻找春天的过程的描述，让我们感悟到春光的美好，体验到亲近大自然的乐趣，抒发了作者对春天、对大自然的热爱、赞美之情。
4.《开满鲜花的小路》是一篇童话故事，写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽漏在了通往松鼠太太家的路上，来年春天，花籽长大发芽，这条小路成了一条开满鲜花的小路，给小动物们带来了美好和快乐，告诉我们：给别人带来快乐也会使自己快乐，要学会与别人分享快乐。
“这是多么美好的礼物啊”中美好的礼物指的是长颈鹿大叔寄来的花籽，说它美好是因为它给大家带来了快乐。
5.《邓小平爷爷植树》记叙了1987年4月5日这天，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园栽下一棵柏树的故事，赞美了邓小平爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，表现了邓小平爷爷对植树造林、绿化祖国的重视，教育我们一定要重视绿化，保护环境。
邓小平爷爷植树的过程是：挖树坑、挑选树苗、移苗入坑、挥锹填土。
邓小平爷爷的特点是严肃认真、一丝不苟。
植树节是3月12日。
6.《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，用问答的形式，以“我们”寻找雷锋叔叔为线索，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋叔叔的足迹，了解雷锋的先进事迹赞扬了雷锋关爱他人、助人为乐、乐于奉献、全心全意为人民服务的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
部编二年级下册语文寓言二则亡羊补牢揠苗助长
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故 事，该 故事情节简明有趣，但寓意深刻。 它告诉我们无论做错什么事，只要善于听取 别人善意的劝告，及时改正还不算晚。
● 朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。
教师点拨：首先要借助汉语拼音解决生字新词，然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文 内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。 参考答案： 亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻 出了问题以后想办法补救，以免以后再受类似的损失。
4．选词填空，我最棒！
巴望
希望
(1)古时候有个人，他( 巴望 )自己田里的禾苗长得快些。
(2)妈妈对我寄予很大的( 希望 )。
焦急
着急
(3)每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很( 着急 )。
(4)种田人( 焦急 )地看着田里的禾苗，转来转去。
5．按要求写句子。 (1)夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(改为“被”字句)
一 综合性学习 形式表达
阶
自己的观
段
察所得
目
标
认识400个字, 会写300个字, 有主动识字的 愿望,书写工整 规范
继续复习巩固 汉语拼音,借助 拼音识字正音.
继续使用音序和 部首查字法查字 典,培养独立识 字能力
喜欢阅读,对 阅读产生兴趣 ,积累名言警 句,学会与人 交流,并乐于 交流
对写话产生兴
钻进去
juàn
羊圈
diāo
叼走
kū lóng
窟窿
fāng
街坊
láng
老狼
huǐ
后悔
我会认
yù wáng láo juàn zuān
寓 亡 牢圈钻
diāo fāng huǐ cǐ
最新2019年部编版小学语文二年级下册第三单元《传统文化鉴赏：多彩的传统文化》(完整版)
春节到了，孩子们放
鞭炮，和家人们一起团
聚、贴春联、拜年。
从生活中寻找传统文化 过年过节，全村老老小 小一起出门看大戏。 下面还有卖糖人的，又 好看又好吃。
从生活中寻找传统文化 中国的书画具有独特 的艺术美。汉子的典雅、 山水画的意境都是中国
优秀的传统文化。
传统文化在不断的发展
比如，“赚、赔、购、贫、货”。
从课文中寻找传统文化
中国的美食文化
烤 鸭
从课文中寻找传统文化
中国的美食文化
小 鸡 炖 蘑 菇
从课文中寻找传统文化
中国的美食文化
你的家乡有什 么特色美食吗？
蒸饺
炸酱面
小米粥
蛋炒饭
传统文化对我们的影响
我国传统文化博大精深、源远流长，其核心即中华传统 道德文化。中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，经过
你的家乡有什 么习俗呢？
有人说，现在电脑打字很快，根本用不着
写毛笔字了，你怎么看？
数千年的积淀和发展，已深深融入到中华民族的血脉之中，
成为中华民族共同的精神记忆和中华文明特有的文化基因。
这无疑是民族文化的思想根基。是我们中华民族向前发展的
不竭动力，只有传承和发扬这些传统的道德文化精髓，我们 的国家和人民才能通过“穆桂英挂帅”， 我们了解了古代巾帼 英雄的传奇故事。
传统文化对我们的影响
通过一阙《满江红》，我们 了解到了岳飞的英雄壮举。
传统文化对我们的影响
通过各色民族服饰，我们感受到 了我们中国人心灵和外表都美丽。
积累（《三字经》节选）
三字经 人之初，性本善。
做好积累哟~
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。
部编版小学二年级语文下册第五单元第十二课寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长教学设计
12、寓言二则【教材简析】《亡羊补牢》是人教版小学语文二年级下册第五单元寓言故事的第一课。
这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
【学情分析】学生在课外阅读中多多少少都读过一些寓言故事，再加上课文选编的两则寓言故事内容较浅显，所以学生在阅读、理解方面不会有太大的难度。
【教学目标】1.学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2.通过朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。
3.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
【重点】1.会读“语、则”等15个生字、会写本课“亡、牢”等8个生字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。
2.朗读课文。
能用自己的话说出“亡羊补牢、揠苗助长”两个成语的意思【难点】通过朗读，让学生明白寓言中说明的深刻道理。
引导学生理解感悟。
抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到教育和影响。
【课前准备】搜集寓言作者的有关资料以及寓言中的文字和图片等。
【课时安排】2课时。
【口语交际】讲寓言故事。
【教学过程】第一课时一、谈话激趣1.同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？2.今天，我们接着学习另一则寓言。
看老师写课题：亡羊补牢。
3.指名读，齐读。
二、理解题意1.“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？2.指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
亡：丢失。
牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
3.用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
4.看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）5.再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？三、初读课文，学习生字。
1.你的猜想对不对呢？让我们来读课文。
注意：读的时候要读准字音，读通课文。
2.开火车读生字词，评选出读得最好的同学。
部编人教版语文二年级下册 传统文化鉴赏(共8篇)
在我们的生活中，经常会遇到 许许多多的困难。我们的古人就会 利用各种办法解决遇到的困难。
古人辨认方向
北极星指北
树南边茂盛
司南指南
我国古代的劳动人民为了辨别方向，想出了许多办法。
古人的办法
长城
皮影戏
中药
锯子 信鸽
中华民族的智慧结晶——抵御外敌
长城又称万里长城，是中国古代 的军事防御工程，是一道高大、坚固 而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的 行动。长城不是一道单纯孤立的城墙， 而是以城墙为主体，同大量的城、障、 亭、标相结合的防御体系。
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 • —— 纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 • 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》
从节气中寻找春天
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事 的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由 于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事 完全根据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的 “二十四节气”，用作确定闰月的标准。中国古代的二十四节气以指 导农事为本。中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月亮的运 行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。
村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
描写春天的诗句(课外阅读)
• 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春
童话故事鉴赏
海的女儿《海的女儿》里，小美人鱼非常向往人类的生活，她问见多识广的老祖母，怎样才能获得永恒不灭的灵魂。
老祖母说，需要一个很爱很爱你的人，对你永远忠诚，他的灵魂和你的灵魂都会不灭，老祖母最后说“可这种事情从未发生过。
”深夜，小美人鱼本可以趁机杀死熟睡中的王子，但看着王子呢喃新娘名字的情景，小美人鱼心软了，她知道他心里只有公主。
小美人鱼不再纠结，扔掉了匕首，甘愿化为泡沫。
故事结尾，虚空中传来的一个声音，既是神喻，也是安徒生本人对待生活的态度：人的一生，就是快乐与悲伤交织而成的，快乐越多，离天堂越近，悲伤只会让人远离永恒之境。
爱和永恒的灵魂，是《海的女儿》的主题。
这个主题太大了，展开来说，三天三夜也说不完。
爱不是占有，爱是甘愿奉献。
小美人鱼都懂的道理，人类有几个懂呢？皇帝的新装虚荣心是人性的试金石。
成功的骗子都是高明的心理学家，能抓住人性的本质和弱点。
故事里，骗子不是来卖华丽的隐形衣的，而是上天派来的考验人性的活道具。
骗子的高明之处在于，从一开始，就立下“游戏规则”——凡是“愚蠢或者不称职”的人，是不会看到这件稀世珍品的。
没人愿意承认自己“愚蠢或者不称职”，所以，每个人都自欺欺人，都假模假式地宣称自己看到了隐形衣，还一个个比赛式地描述衣服样式、色彩，生怕别人不知道自己看到了什么似的。
皇家队伍开始游行，小孩一语揭穿真相时，产生了破窗效应，大人们开始议论纷纷，确实什么也没看到啊。
围观群众沸腾了。
这时，皇帝的表现，颇耐人寻味，“他也觉得百姓讲的话是真的，不过，他心里却想，我必须完成这次游行”。
于是，皇帝装出更加骄傲的神情，从人群中穿过，侍从托着后裾，跟在皇帝身后。
皇帝的虚荣心，给了骗子大捞一笔的机会。
慑于皇帝的权威，所有人都人云亦云，“假装生活在纽约”。
于是，王国里上演了一出精彩的闹剧。
谁抓住了人性的弱点，谁就能充分利用人性的弱点，谁就能操纵一切。
安徒生早就看穿人生的谎言和悲剧性，所以才敢玩黑色幽默来戏谑人生。
中国童话故事大全
中国童话故事大全中国的童话故事历史悠久，内容丰富多彩，深受人们喜爱。
这些童话故事不仅是儿童们的启蒙读物，也是中国文化的重要组成部分。
在这些故事中，人们可以感受到中国古代的风土人情，传统的美德和智慧。
下面，我们将为大家介绍一些经典的中国童话故事。
《孔融让梨》。
故事中，孔融是东汉末年的一位才子，他年幼时就非常聪明。
有一天，孔融和弟弟在家里吃梨，孔融为了让弟弟开心，主动把自己手中的大梨让给了弟弟。
这个故事告诉我们要善良、宽容、乐于助人。
《白蛇传》。
《白蛇传》是中国古代四大爱情传说之一，讲述了白蛇和许仙之间的爱情故事。
白蛇化身为美丽的女子，与许仙相爱并结为夫妻。
然而，因为人妖之间的恩怨纠葛，两人的爱情经历了诸多波折。
这个故事表达了爱情的伟大和坚贞。
《孙悟空三打白骨精》。
这是《西游记》中的一个故事片段，讲述了孙悟空三番五次地与白骨精斗智斗勇的故事。
在这个故事中，孙悟空展现了他的聪明和勇敢，最终战胜了白骨精，保护了人们的安宁。
这个故事告诉我们要勇敢、聪明、正义。
《三个和尚》。
这个故事讲述了三个和尚因为一只蚂蚁而引发的一系列笑话。
故事通过三个和尚的行为，让人们感受到了宽容、和睦、友爱的重要性。
同时也告诉我们要善良对待身边的人和事物。
《木兰从军》。
《木兰从军》是中国古代著名的女性英雄故事，讲述了木兰代父从军，最终战功赫赫的故事。
木兰的坚韧、勇敢和智慧，给人们留下了深刻的印象。
这个故事鼓舞着人们要勇敢、坚强、自立自强。
这些中国童话故事，不仅在儿童时期给人们带来了快乐和启发，也在成年后仍然给人们以启示和感悟。
通过这些故事，人们可以更好地了解中国传统文化，感受中国人的智慧和美德。
希望这些故事能够一直流传下去，让更多的人受益。
童话故事鉴赏
你知道些什么 童话故事？
七颗钻石
列夫· 托尔斯泰
金星是全天中除太阳和月亮外最亮的星，犹如一颗 耀眼的钻石，于是古希腊人称它为阿芙洛狄忒 （Aphrodite）--爱与美的女神，而罗马人则称它为 维纳斯（Venus）--美神。
再 见 谢
谢
如果你经常注意观测星象的话，就可以发现，北斗七星中斗 柄的指向终是在不停地旋转着，这就是所谓的“斗转星移”。 如果天黑时斗柄向右（东），午夜时斗柄就向上（南），而 在黎明前，斗柄更已向左（西）了。而且你要是在每天晚上 的同一时刻都注意观测的话，还会发现，在一年中不同的日 子，斗柄的指向也不相同。
爱心故事大家谈
七颗钻石的故事
很久很久以前，在地球上发 生过一次大旱灾；所有的河流 和水井都干涸了，草木丛林也 都干枯了，许多人及动物都焦 渴而死。 一天夜里，一个小姑娘拿着 水罐走出家门，为她生病的母 亲去找水。小姑娘哪儿也找不 到水，累得倒在草地上睡着了。 当她醒来的时候，拿起罐子一 看，罐子里竟装满了清亮新鲜
在这个故事里，爱心体现在 哪里？爱心创造了什么奇迹？
同学们学完这个故事后肯定有 所感触，同时懂得了许多爱的 含义。
下面请以“从这里，我懂得了 ……”的句式写出你的爱的箴 言。
从这里,我懂得了:爱心是一片照
心 的 领 悟
射在冬日的阳光，使贫病交加 的人感到人间的温暖。
现在沙漠的泉水，使长途跋涉的 人品味到滋润甘甜。
灰姑娘的童话故事鉴赏
灰姑娘的童话故事鉴赏灰姑娘的童话故事大家都很熟悉了，但还是要多多回顾学习的。
下面就是店铺给大家精心整理的灰姑娘的童话故事鉴赏，欢迎大家阅读。
灰姑娘的童话故事鉴赏1：灰姑娘从前，有一个富人的妻子得了重病，在临终前，她把自己的独生女儿叫到身边说：“乖女儿，妈去了以后会在九泉之下守护你、保佑你的。
”说完她就闭上眼睛死了。
她被葬在了花园里，小姑娘是一个虔诚而又善良的女孩，她每天都到她母亲的坟前去哭泣。
冬天来了，大雪为她母亲的坟盖上了白色的毛毯。
春风吹来，太阳又卸去了坟上的银装素裹。
冬去春来，人过境迁，他爸爸又娶了另外一个妻子。
新妻子带着她以前生的两个女儿一起来安家了。
她们外表很美丽，但是内心却非常丑陋邪恶。
她们到来之时，也就是这个可怜的小姑娘身受苦难之始。
她们说：“要这样一个没用的饭桶在厅堂里干什么?谁想吃上面包，谁就得自己去挣得，滚到厨房里做厨房女佣去吧!”说完又脱去她漂亮的衣裳，给她换上灰色的旧外套，恶作剧似地嘲笑她，把她赶到厨房里去了。
她被迫去干艰苦的活儿。
每天天不亮就起来担水、生火、做饭、洗衣，而且还要忍受她们姐妹对她的漠视和折磨。
到了晚上，她累得筋疲力尽时，连睡觉的床铺也没有，不得不睡在炉灶旁边的灰烬中，这一来她身上都沾满了灰烬，又脏，又难看，由于这个原因她们就叫她灰姑娘。
有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。
第一个说：“我要漂亮的衣裳。
”第二个叫道：“我要珍珠和钻石。
”他又对自己的女儿说：“孩子，你想要什么?”灰姑娘说：“亲爱的爸爸，就把你回家路上碰着你帽子的第一根树枝折给我吧。
”父亲回来时，他为前两个女儿带回了她们想要的漂亮衣服和珍珠钻石。
在路上，他穿过一片浓密的矮树林时，有一根榛树枝条碰着了他，几乎把他的帽子都要扫下来了，所以他把这根树枝折下来带上了。
回到家里时，他把树枝给了他女儿，她拿着树枝来到母亲的坟前，将它栽到了坟边。
她每天都要到坟边哭三次，每次伤心地哭泣时，泪水就会不断地滴落在树枝上，浇灌着它，使树枝很快长成了一棵漂亮的大树。
人教部编版二年级语文课外阅读《童话故事专题》(5则附答案)
二年级语文课外阅读--童话故事专题猴子和牛从前，在一条河边，住着猴子和牛。
河对面有一棵树，树上结．(ji éjiē)满了果子。
猴子和牛都想吃果子。
可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。
猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背．(bèi b ēi)我过河，我爬上树去采果子。
这样，我们就能够吃到果子了。
”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。
到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子______________________________ ______________________________________________________。
这就是互相帮助的好处。
1．为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。
(2分) 2．根据短文内容，横线处应填( )(填字母)(2分) A．自己高兴地吃起来。
B．和牛一起高高兴兴地吃起来。
3．“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。
(2分)4．短文主要讲了猴子和牛________________________的事，这个故事告诉我们________________________。
(4分)小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。
”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了：“我不想学了。
”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。
他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
1. 小麻雀分别向、、和拜师求学。
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鸟 窝 里 的 树
《鸟窝里的树》主要讲了一粒树种掉到一个鸟窝里，后 来被发现了，并在鸟太太一家和其他小动物的帮助下最后长 成一棵大树的故事。这个故事告诉我们要保护小树，爱护小 鸟，从而升华到保护环境的主题上。
诵读，谈感受：
白 大家提议请白头翁办一份报纸，并推荐了花喜鹊、灰乌
鸦、百灵鸟当助手。白头翁让它们到山那边了解下情形回来
大 雁 和 鸭 子
大雁和鸭子的故事讲的是，大雁跟鸭子原本是亲兄弟，都 想成为旅行家，大雁在春夏秋天四次告诉鸭子出发去旅行，可 是每次鸭子都有这样或那样的借口要改时间再去，最终，大雁 成了旅行家，而鸭子慢慢退化变老成了胖大嫂。
诵读，谈感受：
春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝， 鸟太太就蹲在窝里孵她的蛋宝宝。
一天，鸟窝里长出了一棵小树苗，鸟太太不让鸟先生砍 掉小树，而是让螳螂先生和甲虫先生把树搬了下来，种到了 地里。鸟太太一连孵出了四个鸟宝宝，而鸟窝里搬出来的树 上开出了粉红色的花。这是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍 脑门说：“嗨!我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”
当春天又来时，这棵合欢树上出现了四个新的鸟窝。
这个故事告诉我们这样一个道理：一定要讲真话。花喜 鹊虽然说得那么动听，灰乌鸦虽然说得那么惊奇，但是它们 说的都是谎话。谎话大家是不愿意听的。百灵鸟说的是真话， 只有讲真话，才能得到大家的信任。
优秀的中国童话（课内阅读） 大象的耳朵 蜘蛛开店
青蛙卖泥塘
优秀的中国童话（课内阅读）
大象刚开始听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人 的不一样，就想办法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有 了一系列的烦恼，于是大象又把耳朵放下来了，烦恼也随之消失了。 本文以童话故事的形式告诉了我们这样一个道理：别人说好的也不 一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己的才是最好的。
写话
你可以改变自 己学我采蜜啊
为什么人们 喜欢你？
苍蝇改变自己了吗？
好呀！
苍蝇弟弟 来玩呀！
说一说苍蝇为什么不受人类的喜欢？它改变自己了 吗？请写一段话说一说。
诵读，谈感受：
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个美好的理想：要 当一个旅行家。 春天来了，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们 出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇着头说：“等找个风和 日丽的日子吧。”大雁鼓鼓翅膀飞向远方。 夏天大雁又对 鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子摇着头说：“等凉爽 些再走也不迟。”而大雁又鼓鼓翅膀飞上了蓝天，从秋天到 冬天一直都是如此，就这样，鸭子的翅膀渐渐老化了，连走 路也一拐一拐地像个胖大嫂。 而大雁成了著名的旅行家。
优秀的中国童话（课内阅读）
《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为 无聊有了开店的想法。它卖的物品没有深思熟虑，而是因为简单。 但开店的过程并没有它想象的那么顺利，卖口罩的时候遇到了大嘴 巴的河马，卖围巾的时候遇到了长脖子的长颈鹿，卖袜子的时候遇 到了四十二只脚的蜈蚣，于是它被吓到了网上。
优秀的中国童话（课内阅读）
《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事，是本单元的最后一篇 童话故事。它主要讲述了青蛙觉得自己的泥塘不怎么样，就想把 它卖掉。在卖泥塘的过程中，认真听取每一位来买泥塘的顾客的 意见，最后把泥塘建设得非常漂亮，连自己都舍不得卖掉泥塘了。 这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。
童话的主旨 教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、
怯懦、邪恶、虚伪。
优秀的中国童话
大闹天宫 大雁和鸭子 鸟窝里的树 白头翁办报
中国有很多优秀的童话故事。
诵读，谈感受：
玉帝接受太白金星的献策，假意封猴王为“齐天大圣”，
命他掌管蟠桃园。一日，王母娘娘设蟠桃宴，唯独没有请
孙悟空。猴王火冒三丈，大闹瑶池，打得杯盘狼藉，他独 自开怀畅饮，又吃了太上老君的金丹，搜罗了所有的酒菜 瓜果，回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝暴怒，下令
向大家说说。
头
花喜鹊回来后说的都是好事；灰乌鸦回来后说的都是悲
翁 惨的消息，听得鸟儿很是着急；百灵鸟实实在在，把事情说
办 得很清楚，鸟儿们听了很满意。 白头翁表态说：“花喜鹊报喜不报忧，不能办报；灰乌
报 鸦报忧不报喜，不能办报；百灵鸟既报喜又报忧，实事求是，
请它和我一起办报。”很快，《森林报》就跟鸟儿们见面了。
大 闹
天 捉拿猴王。交战中，猴王中了太上老君的暗算被擒。太上
老君送他进炼丹炉，结果他不但没被烧死，反而更加神力
宫 无比。于是猴王奋起反击，把天宫打得落花流水，吓得玉
帝狼狈逃跑。
孙悟空不畏自然艰险，具有斗争精神，他抱打不平、嫉恶如 仇、敢于斗争、有胆、有才、有识。他追求自由，反对神权，对 神佛依然保持桀骜不驯的一贯作风，他仍然坚守着自已的独立人 格，具有强烈的自我意识，敢于向一切权威挑战，始终保持充沛 的战斗热情，从不气馁。
走进中国传统文化
激趣导入
大
象
蜘
的蛛耳Fra bibliotek开朵
店
让我们一起去走进童话的世界。
什么是童话？ 儿童文学的一种。浅显生动，富于幻想和夸张，
多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和 人生，达到教育的目的。
阅读童话的好处
童话故事的好处：童话中丰富的想象和夸张可以 活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你 认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨 是非的人。经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象， 反映生活，增进儿童性格的成长。