幼儿园中班科学教案设计猜猜这是什么花
猜花教案新版
猜花教案一、引言猜花游戏是一种古老而有趣的游戏，它起源于中国古代，并在世界各地传扬开来。
这个游戏能够培养孩子的观察力、记忆力和判断力，同时也能够增进亲子或朋友之间的交流与合作。
本教案旨在将猜花游戏带入学校课堂，通过游戏的方式提高学生的认知能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 认识并掌握至少10种不同的花卉植物。
2. 提高学生的观察力、记忆力和判断力。
3. 增进学生之间的交流和合作意识。
4. 培养学生的兴趣并丰富他们的知识储备。
三、教学准备1. 花卉图片或实物，包括玫瑰、郁金香、牡丹等常见的花朵。
2. 黑板、白板或幻灯片等展示工具。
3. 游戏规则和奖励。
四、教学步骤1. 引入猜花游戏（10分钟）向学生们介绍猜花游戏的背景和规则。
解释游戏的目的是通过观察和记忆花朵的形状、颜色等特征猜出花的名称。
让学生们了解到这个游戏有助于培养他们的观察力和记忆力。
2. 展示花卉图片（15分钟）向学生们展示一系列的花卉图片，并简单介绍每种花的特点和名称。
让学生们仔细观察每一朵花，用心记住它们的外观特征。
3. 猜花环节（30分钟）将几朵不同的花朵放在桌上，并鼓励学生们根据记忆来猜测花的名称。
每轮猜花结束后，教师将公布正确答案，并解释每种花的特点和背景知识。
然后，根据学生的正确率给予鼓励和奖励。
4. 学生互动环节（20分钟）将学生分成小组，每组选取一种花卉，进行小组内的猜花环节。
组员之间可以互相交流想法、记忆的特点等，共同来猜测花卉的名称。
每个小组可以根据自己的答案和学习成果进行讲解，帮助其他小组学生们扩展视野和提高认知。
5. 总结和评价（15分钟）在教学的最后，对学生的表现进行总结和评价。
鼓励学生们积极参与游戏，奖励他们的努力和准确的猜测。
同时可以激发学生们继续学习和了解更多花卉知识的兴趣。
五、教学扩展1. 家长互动：将猜花游戏带回家，在家长陪同下与家人一起参加猜花游戏，增进亲子间的交流和合作。
2. 实地考察：组织学生们到花卉园或公园进行实地考察，让他们亲自接触和观察不同的花卉植物。
中班科学认识菊花教案
中班科学认识菊花教案篇一：科学-各种各样的菊花科学-各种各样的菊花活动目标：1.能从局部到整体感知菊花特征，了解菊花是多种多样的。
2.知道菊花能美化环境，具有保健作用，产生爱护花卉的情感。
活动准备：1.物质准备：造型各异的菊花、介绍菊花的短片、干菊花若干。
2.环境创设：在自然角摆放造型各异的菊花。
活动指导：1.猜谜引题，引发兴趣。
谜语：秋天到，花儿开，红的红，白的白。
像面条，像火焰，还像妈妈的卷卷发。
（菊花。
）2.从局部到整体感知菊花特征。
观察一：用看、闻等方法，感知菊花的局部特征。
提问：看一看都有哪些颜色？花朵的形状像什么？（引导幼儿在观察的同时想象与之相似的东西，鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。
）提问：数一数，有几片花瓣？（许多。
）不同品种的菊花的花瓣有什么不一样？提问：闻一闻，有什么味道？3.观看介绍菊花的短片。
4.交流讨论菊花的作用。
提问：你还在哪里看过菊花？菊花很美，人们看了心情怎样？我们应该怎么爱护它呢？提问：菊花能吃吗？它有什么药用价值？（请幼儿根据短片中的介绍回答。
）你见过生活中人们用菊花做些什么吗？（泡茶、做枕头。
）5.师生共同品尝菊花茶。
6.补上谜底，共念儿歌。
引导语：秋天到，什么花儿开？（菊花。
）那我们把刚才的谜语改一改，变为一首儿歌吧：秋天到，菊花开，红的红，白的白。
像面条，像火焰，还像妈妈的卷卷发。
活动建议：1.温馨贴士：（1）菊花具有毒性，不适当食用可能会引起拉肚子、呕吐等症状，而菊花的叶子等也有一定的毒性，直接服用或皮肤接触后可能会引起瘙痒、肿痛、喉痛等症状，应教育幼儿食用菊花要注意安全。
（2）不同品种的菊花开放的季节也有所不同。
菊花依开花季节可分为春菊、夏菊、秋菊和冬菊。
2.区域活动：在美工区投放画纸、棉签、颜料，引导幼儿画菊花（棉签画）。
3.生活活动：（1）引导幼儿观察自然角的菊花开放的过程，比较和交流菊花不同时期的变化。
（2）开展“爱心天使在行动”活动，请幼儿自制不摘花的标记、宣传旗，向其他班幼儿宣传保护花卉，不乱摘花。
幼儿中班《美丽的花》科学教案2024新版
实验一：花的解剖
01
引导幼儿观察花瓣、花萼、雄蕊 、雌蕊等部分，并解释它们的功 能。
02
让幼儿用记录本记录下观察到的 花的各个部分和特点。
实验二：花的生长观察
实验目的
通过观察花的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律和条件。
实验材料
花盆、土壤、种子、水、阳光等。
实验二：花的生长观察
实验步骤 在花盆中铺入一层土壤，将种子撒在土壤表面，再覆盖一层薄土。
04
思维拓展与课堂互动
Chapter
花的寓意与文化内涵
不同的花有不同的寓意，如玫瑰代表 爱情，康乃馨代表母爱，向日葵代表 希望等。
通过学习花的寓意和文化内涵，可以 培养幼儿的跨文化意识和审美能力。
花在不同的文化背景下有不同的象征 意义，如在西方文化中，百合花代表 纯洁和高雅；而在中国文化中，梅花 则象征着坚强和不屈不挠。
03
实验操作与观察
Chapter
实验一：花的解剖
实验目的
通过解剖花朵，让幼儿了解花的 构造和各个部分的功能。
实验材料
新鲜的花朵、放大镜、镊子、刀 片、记录本等。
实验一：花的解剖
实验步骤 选择一朵新鲜的花朵，用镊子轻轻夹住花柄，将花朵放在放大镜下观察。
使用刀片将花朵从中央切开，展示花的内部构造。
幼儿中班《美丽的花》科学教案
目录
• 课程介绍与目标 • 知识点梳理与导入 • 实验操作与观察 • 思维拓展与课堂互动 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
教案背景
本次科学教案的主题为“美丽的花”，旨在通过观察和 实验，让幼儿了解花的结构、生长过程以及花的多样性 。 课程结合了幼儿的兴趣和认知水平，以游戏化、互动化 的教学方式，引导幼儿主动探索、积极学习。
幼儿园中班科学优质教案《认识菊花》及教学反思
（封面）
幼儿园中班科学优质教案《认识菊花》及
教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动设计背景
秋天到了，班上的孩子时不时在野外摘些菊花来玩，小朋友们玩得很高兴却又叫不出花的名字。
于是想趁孩子们对菊花很感兴趣时，开展认识菊花的活动。
活动目标
1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征(菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状)和用途。
2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征;
难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。
活动准备
1、准备几盆菊花;瓶插菊花几枝;
2、印有菊花或菊花叶子的小卡片(事先放在桌上;)
3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯(与幼儿人数相等)。
活动过程。
认识花朵中班科学教案
认识花朵中班科学教案篇一：中班科学：活动三认识花活动名称：科学：《认识花》活动目标：1.认识常见的花，了解花的特征。
2.初步了解花的结构。
3.通过操作发现幼儿的动手能力和审美能力。
活动准备：1.花的嵌板、自备折纸人手一张。
2.自备各种花的图片：牡丹花、菊花、桃花、荷花、玫瑰花等。
3.花的PPT。
活动过程：一、歌曲导入教师导入儿歌《娃哈哈》，让幼儿一边听儿歌一边舞动身体。
二、集体活动1.提出问题，激发兴趣。
（1）小朋友，你们说花园里都有什么呀？（花）那你们都见过什么花呢？动一动你们的小脑袋想一想吧！（2）教师出示花的图片：小朋友们，你们都认识这些漂亮的花吗？认识、不认识，请你说出花的名字，牡丹花、菊花等。
（3）你知道花都有什么味道吗？教师出示自备的花，让幼儿用小鼻子闻一闻花的味道。
教师小结：花的种类有好多种，如牡丹花、荷花、菊花、梅花等，并且这些花大部分都有各自的香味。
2.认识花的结构。
（1）教师出示花的嵌板，小朋友请你仔细观察一下，说一说我们的这朵花有哪几部分组成？（2）小朋友和老师一起拿出嵌板，学习花的结构。
教师小结：花的结构是由花冠、花萼、花托、花蕊组成。
3.动手做一做。
（1）小朋友，花儿是这么漂亮和美丽，你们喜欢它们吗？(2)妈妈也特别喜欢花，小朋友我们来做一朵漂亮的郁金香送给亲爱的妈妈吧！（3）教师让幼儿取出折纸，按照图示来进行操作。
活动延伸：1.回家后和家人一起画一幅关于花的画。
教学反思：篇二：中班科学美丽的菊花中班科学：美丽的菊花活动目标：1.观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
活动准备：1.各种各样菊花图片（PPT）2.幼儿用书《美丽的菊花》活动过程：一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣教师：你们知道现在是什么季节吗？你喜欢这个季节吗？为什么？老师也很喜欢秋天，因为秋天里有好多漂亮的花朵。
幼儿园中班科学教案《神奇的花》奇妙的花儿活动设计
幼儿园中班科学教案《神奇的花》奇妙的花儿活动设计教学目标1.让幼儿掌握花的基本外部特征，如花瓣、花蕊、花萼等。
2.培养幼儿观察、探究与思考能力，学会用自己的语言讲述心中的想法和发现。
3.学会通过分类比较的方式，了解不同花卉的身体特征和生长环境。
4.通过实际操作，让幼儿感受花的生命力，引导幼儿保护与爱护花卉及自然环境。
活动内容活动一：观察花儿形态活动时间： 15分钟活动流程：1.引导幼儿辨认不同的花卉，让幼儿分别观察不同花的颜色、形状、大小等特征。
2.让幼儿亲手摸摸花粉、观察花的内部构造，了解花的基本部件。
3.让幼儿通过比较、分类的方式，让幼儿认识不同的花儿形态特征。
活动二：模拟花的生长过程活动时间： 20分钟活动流程：1.引导幼儿分工合作，配合老师完成「花开三阶段」模拟场景的搭建，包括: 土壤、种子、花瓣、花蕊、花萼的制作。
2.让幼儿在植物的生长过程中，了解到自然规律，观察并记录每个阶段生长的变化，学习用自己的语言描述花的生长过程。
3.展示花的成果物，并让幼儿撰写日记，记录花的成长历程。
活动三：寻找花儿与昆虫活动时间： 25分钟活动流程：1.授课并讲解花儿与昆虫的友好关系: 昆虫会在花朵上输送花粉，营造良好的生长环境。
2.引导幼儿带上显微镜，观察花朵的微小特征，寻找并记录花儿附近的昆虫，了解花儿的生命活动过程。
3.通过演示动物与花卉之间的互动关系，向幼儿传达保护花卉和环保意识。
活动总结对于活动整体的评价是非常的高的，这些活动可以引导幼儿从直观感受中理解和感知花卉，并体验花卉及自然环境的魅力。
整个教案编排合理，活动贴近幼儿生活实际，以幼儿为中心，注重发展幼儿的动手能力和思维能力，同时保护自然环境和生态环境，传播科学教育的理念。
幼儿园中班科学活动《秋天的花》教案
幼儿园中班科学活动《秋天的花》教案【活动目标】1.根据观察和记录，比较秋天不同花卉的花期。
2.尝观察比较几种常见的秋天花卉外形、气味等特征的异同，感受秋天花卉美丽的颜色及多姿的形态。
【活动准备】1.鸡冠花、一串红、造型各异的菊花若干盆。
2.环境创设：利用幼儿收集的鸡冠花、一串红、菊花等花卉实物，创设“我们的小花园”小园地。
3.材料配套：亲子手册《菊花》。
【活动过程】一、参观导入，引发兴趣。
带领儿进入“我们的小花园”场景。
引导语：现在是什么季节？（秋天。
）有些花儿特别喜欢在秋天绽放，你们瞧，小朋友们把它们也请到了我们的小花园里呢，一起来看看吧。
二、观察记录，对比花期差异。
1.引导语：这些花宝宝的身上都挂着一个牌子，藏着有趣的小秘密呢，请大家去找找吧。
幼儿观察并记录藏在牌子上代表其花期的星星颗数。
1.提问：(1)小牌子上的秘密你发现了吗？愿意和大家分享一下你的发现吗？（2）这出花宝宝身上的星星一样多吗？谁最多？谁最少？小结：藏在花宝宝身上的星星有的多、有的少，它其实是在告诉大家这些花开花的时间有的会长一些、有的会短一些。
比如，鸡冠花宝宝有四颗星，它的花儿会开放四个月；菊花宝宝有三颗星，它的花会开放三个月；星星最少的是一串红宝宝，它的花只开放两个月。
三、观察比较，了解异同。
1.组织幼儿运用多种感官对鸡冠花、菊花、一串红进行观察，感知它们的外形、气味等特征的异同。
引导语：这些美丽的花朵，它们都一样吗？你有哪些发现？幼儿摸一摸、看一看、闻一闻。
2.提问：（1）它们的花朵长得一样吗？你最喜欢哪种花的形状？为什么？（引导幼儿在观察的同时想象与之相似的东西，鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。
）（1）当你用手摸它们时，会有什么感觉？谁最特别？（2）你能闻出它们的味道吗？是怎样的呢是一样的吗？提问：你喜欢的花朵最特别的地方是什么？小结：现在是秋季，这三种花都是在这个时候开放的，它们有的黄、有的白、有的鲜红、有的紫红，漂亮极了。
学习观察花儿的细节和特征中班科学教育活动教案
学习观察花儿的细节和特征-中班科学教育活动教案一、活动目标：1.学生能够观察花儿的细节和特征，并从中掌握科学知识。
2.培养学生的观察力、好奇心和探究精神。
二、教学重点：1.学生能够观察花儿的细节和特征，掌握花儿的基本知识。
2.学生能够运用所学知识，进行花儿绘画创作。
三、教学难点：学生能够综合运用所学知识，对观察所得进行整理和总结。
四、教学准备：花卉模型、图书、磁性白板、板书、彩笔、绘画纸、拓印纸、拓印笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学步骤：1.激发学生的兴趣。
教师播放有关花卉的图片，吸引学生的注意力。
同时，引导学生观察花卉的图案、颜色、形状、香味等特征，并带领学生发现其中的美丽和奥秘。
2.讲授花卉的相关知识。
引导学生了解花卉的生命过程、结构特征、生长环境等，结合图画进行讲解。
例如，花朵由花瓣、花萼、花蕊和花柱等部分组成，不同花卉的花瓣和花蕊形状颜色也都不尽相同，它们的颜色和味道也不同，生长环境对花卉的生长起到重要的影响。
3.带领学生进行实物观察。
为了让学生更深刻的认识花卉的结构与特征，教师可以通过模型展示或者图书展示花卉的不同结构，然后请学生自己进行观察。
学生可以分组进行实物观察，形成观察小组，每个小组负责观察不同的花卉模型或花卉图画，观察后填写观察记录表，记录花卉的颜色、形状、质地、气味等细节特征。
4.拓印花卉图案，创作自己的作品。
引导学生在观察完花卉后利用拓印笔将花卉结构拓印到纸上，然后在拓印的基础上使用彩笔进行点缀、涂色、描线等创作。
此外，还可以制作具有创意的花卉贺卡、花环、花墙等作品，让学生能够将所学知识运用到实际中，达到巩固知识和提升创造力的目的。
5.总结学习成果，分享自己的作品。
在活动结束时，引导学生汇总各小组的观察记录表，带领学生总结所学知识和经验，并邀请学生分享自己的作品，引导学生通过分享来达到学习和交流的目的。
六、教学评估：教师可以通过观察学生的实物观察、拓印和绘画创作，以及听学生分享自己的作品等方式进行评估。
中班《菊花》教案8篇
中班《菊花》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动教案(优秀10篇)
幼儿园中班科学活动教案（优秀10篇）幼儿园中班科学教案篇一活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52、彩色笔，画纸等。
活动过程一、感知花的美1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。
2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1、观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2、教师小结花的用途（1）做药。
（2）可以吃。
（3）泡茶喝。
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气。
（6）可以美容。
三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。
3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的创造。
四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？幼儿园中班科学教案篇二活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。
培养孩子记录的能力。
活动准备①天气记录纸（活动纸）。
②气象的网页。
③太阳，云，雨伞，风等天气的表现图标。
照片准备观看气象的有关的照片。
活动办法①进一步讨论今天天气怎样呢？天气能够提前知道吗？②对于表现天气的图标进行讲述。
这个图片是什么呢？雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。
③记录一下今天的天气情况。
活动tip一周以内的天气情况。
幼儿园中班科学教案篇三一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。
2、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。
2、演示记录卡和操作记录卡若干。
3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。
4、毛笔若干，抹布若干。
年幼儿园中班科学教案教案《认识菊花》
年幼儿园中班科学教案：《认识菊花》一、教学目标1.让幼儿能够通过观察和实践，了解菊花的外观和生长习性。
2.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.菊花植物样本2.图片或图片卡片3.黑板、粉笔4.粘土、颜料等用具三、教学内容安排第一课时：观察菊花1.展示菊花植物样本或图片，引出话题。
2.让幼儿观察菊花的颜色、形状和特点。
3.利用黑板或卡片让幼儿模仿画出菊花。
第二课时：插菊花1.准备一些菊花，并让幼儿自己尝试插花。
2.引导幼儿观察菊花的花瓣、花蕊等部分。
3.谈论菊花的生长过程和生长环境。
第三课时：制作菊花图案1.使用粘土或颜料，让幼儿自由发挥制作菊花图案。
2.鼓励幼儿用自己的方式表达对菊花的理解和感受。
四、教学方法1.观察法：引导幼儿通过观察菊花来了解其外观。
2.实践法：让幼儿亲自动手插花、制作图案，加深学习体验。
3.互动法：通过讨论和交流，促进幼儿对菊花的认识和理解。
五、教学评估1.观察幼儿对菊花的认识和表达能力。
2.评估幼儿在实践中的动手能力和绘画表现。
六、延伸活动1.带幼儿到植物园或花市观察更多品种的花卉。
2.让幼儿了解不同季节的花卉种类，并进行比较。
七、总结通过本次教学，希望能够让幼儿对菊花有更深入的了解，培养其对自然的热爱与保护意识，同时提升幼儿的观察能力和动手能力。
教师应不断激发幼儿对自然科学的兴趣，引导他们通过亲身实践和观察来探索世界，让科学教育成为幼儿成长中的重要一环。
花朵的秘密中班教案
花朵的秘密——中班教案导语在大自然中，有着各种各样的植物，其中最美丽的莫过于花朵了。
小朋友们也一定喜欢花朵吧，你们知道花朵的秘密吗？今天我们就来探究一下花朵的秘密。
一、热身活动1. 動物認識遊戲教师拿着一些小动物的图片，让小朋友们猜猜是什么动物，并且说出相关的知识。
2. 猜花游戏教师拿着一些花的图片，让小朋友们猜猜是什么花，并且说出相关的知识。
二、知识讲解1. 花的种类在这里，我们主要讲解一些孩子们经常能见到的几种花，比如：向日葵、玫瑰、牵牛花、茉莉花等等。
2. 花的组成部分百合花的花朵是由花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊组成的，有点不一样的是向日葵的花核，一群小花聚合在一起变成一个大花；再比如茉莉花，花香四溢，非常讨人喜欢，它的花瓣很特别，是五瓣，白色的花瓣非常娇嫩。
3. 花的生长过程植物的生长过程是从根、茎、叶、花、果实等不同的阶段来进行的，花的生长也是如此。
比如玫瑰花生长的过程是：种子—幼苗—长成，这个过程需要很长一段时间，千万不要心急哦。
三、互动游戏1. 集齐五部分在讲完花的组成部分后，教师准备了一些卡片，上面分别印着花萼、花瓣、花叶、雄蕊、雌蕊等不同的部分，让小朋友们分成几组，来一场比赛，看谁最先集齐五部分。
2. 唱花儿歌配合花卉主题，教师可以为孩子们带来一些长得好看、歌曲动听的花儿歌，宝妈们也可以在家里教唱哦！四、创意活动1. 画花花在讲解完花的知识后，教师可以让小朋友们拿起画笔，自由创作，画一些花朵，鼓励孩子们画出自己心目中最美的花朵。
2. 捏花侠材料：黏土、魔术贴。
步骤：先取一个小球，用手捏扁，做出花朵的样子，可从头上、桶上等各个方向去捏；做好花朵之后，让孩子们用不同的材料，给花朵的花萼、花瓣等部位添装饰，再用魔术贴粘在胸前，成为自己的专属花侠！结束语通过今天的学习，我们简单了解了什么是花的组成部分，如何创造出自己的花侠等一些知识和技能。
希望今天的教案能够给孩子们带来不一样的体验，让他们对花朵有更深入的了解和认识，激发孩子们对于大自然的热爱和探索精神。
幼儿园中班科学教案美丽的野草、野花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学教案美丽的野草、野花(三篇)目录：幼儿园中班科学教案美丽的野草、野花一幼儿园中班科学教案聪明的我有好办法二幼儿园中班科学教案聪明豆的礼物三幼儿园中班科学教案美丽的野草、野花一目标观察野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美。
准备选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。
过程活动(一) 采野花带幼儿到草地上玩。
让幼儿自由地采集野花、野草。
教师启发幼儿观察比较：草地上都有什么花?什么草?哪些花儿大?哪些花儿小?草地上的花是什么颜色、什么样子的?闻一闻，你采的花香不香?你最喜欢什么花?活动(二) 做花环教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美?活动(三) 插花展览指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。
活动(四) 制作标本指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。
将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿欣赏。
建议此活动也可在郊游时进行。
活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。
幼儿园中班科学教案聪明的我有好办法二【活动目标】(1)能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。
(2)能分析比较使用不同材料进行固定的特点。
【活动准备】双面胶.磁性板.动植物.人物的小图片若干。
【活动过程】1.出示小图片及各种材料，引起幼儿动脑尝试的欲望。
教师：秋天真美丽，这里有许多小朋友自己涂.剪的秋天的花果树.人和动物的图片，我们来把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗?可是我们用什么办法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢?2.幼儿动脑，根据已有的经验想出几种方法进行尝试。
(1)请幼儿将自己的想法表述给大家听。
(可以用糨糊贴，大头针钉)(2)幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并注意画面的安排。
教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。
幼儿园中班科学课《油菜花》教案设计
幼儿园中班科学课《油菜花》教案设计中班科学教案油菜花一朵油菜花，有4个萼片，绿色;4个花瓣，黄色，成十字排列，因此归为十字花科。
雄蕊6个，4长2短，叫四强雄蕊，雌蕊1个，在中间。
雌蕊和雄蕊合称花蕊，将来形成果实和种子就全靠它们。
而萼片和花瓣位于周围，起到保护花蕊发育的作用，合称花被。
活动目标：1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。
花是形成果实和种子的重要器官。
2、用解剖的方法观察花的结构。
活动准备：1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。
2、双面胶，透明胶，剪刀活动重点：观察一朵油菜花活动难点：观察一朵油菜花活动过程：一、引入实物投影引入课题《新的生命》。
清明时分，油菜花开了，我们一起来看一看的油菜花。
引入课题：油菜花开了。
二、观察一棵油菜花1、出示一株油菜花：2、你们看，这是一棵油菜花，你们知道，它的身体分为几个部分。
谁能具体说说各部分名称。
3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。
三、观察一朵油菜花1、油菜花很小，又很复杂，怎样观察呢?引入这一部分的主要内容。
2、我们可以用放大镜，也可以把花解剖开来，注意，为了爱护小生命，为了观察得出正确的结论，我们可用镊子把花的各部分完整地撕下来，排好顺序，注意撕的时候一定要轻，否则会撕坏，等会还要把撕下来的东西放到标本纸上去呢。
撕好后，把样子相同的部分放在一起，看一看一共可以分几个部分。
3、分好后，教师选取分得好一份放在视频转换台上，指导认识花的各个部分，出示汉字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。
4、观察各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。
并把花的各个部分贴好。
指导贴法。
师幼进行小结。
小结：一朵油菜花，有4个萼片，绿色;4个花瓣，黄色，成十字排列，因此归为十字花科。
雄蕊6个，4长2短，叫四强雄蕊，雌蕊1个，在中间。
雌蕊和雄蕊合称花蕊，将来形成果实和种子就全靠它们。
而萼片和花瓣位于周围，起到保护花蕊发育的作用，合称花被。
四、观察一棵油菜的花1、你们看，这一棵油菜的花并非只有一朵，它还有好多小花、花蕾，数一数，看有多少个小花，多少个花蕾。
幼儿园中班科学教案《神奇的花》奇妙的花儿活动设计
幼儿园中班科学教案《神奇的花》奇妙的花儿活动设计活动目标：引导幼儿认识花朵的品种、生长特点和作用，培养观察、探究和自主学习的能力。
活动准备：1.图片、图书、影像资料等教具。
2.早期花朵材料：红豆、绿豆、玉米、小麦等。
3.绘画材料：纸张、颜料、画笔等。
4.用于制作花瓣的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
5.鲜花：玫瑰花、康乃馨、菊花等。
6.树叶、草药等植物材料。
活动过程：活动一：观察和分类1.导入：在幼儿园的花坛前漫步，询问幼儿园的小朋友是否认识这些鲜花，并指导小朋友们仔细观察鲜花的颜色、形状和气味。
2.观察练习：向幼儿展示各种花卉图片、图书、影像资料等教具，引导幼儿用视觉、听觉等感官来观察、辨认和分类各种花朵。
3.分类游戏：通过比较颜色、形状和气味，要求幼儿将认识的花朵进行分类，并口头表述和书面记录。
活动二：了解花儿的基本结构1.介绍花儿的基本结构：花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊的基本概念及作用。
2.绘画活动：向幼儿呈现各种花卉图案，引导幼儿学习如何利用不同的颜色和形状来描绘花儿各个部分，让幼儿理解花儿的结构。
3.制作花瓣：为幼儿准备各种颜色的彩纸以及剪刀和胶水，让幼儿自主制作花瓣通过这一活动，帮助幼儿更好地了解花儿的结构和特点。
活动三：花儿的生长过程1.介绍花儿的生长变化：从种子发芽到开花，要求幼儿学习花卉的生长过程，了解种子是如何发芽成长的，花朵是如何开放的。
2.植物观察：搜集各种早期花类的材料，如红豆、绿豆、小麦、玉米等，让幼儿观察它们的生长变化，了解植物的生长规律。
3.播种游戏：用小花盆或花盆填充土壤，向幼儿分发小小的种子，让幼儿自由播种，理解花儿从种子发芽到生长的全过程。
活动四：花儿的作用1.介绍花儿的作用：除了可以让我们欣赏和享受它们的美丽外，花卉还有很多其他的作用，如调节室内的湿度、清洁空气、净化心灵等。
2.做花茶：为幼儿准备玫瑰花、菊花、茉莉花等花材，让幼儿亲手制作花茶，品尝美妙的花香。
3.美化环境：引导幼儿通过手工制作花朵等艺术品，美化园区环境。
中班科学教案四季花儿
中班科学教案四季花儿1、了解四季里常见的花。
2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。
3、学会表达自己对四季变化的认识。
教学时间：2教时第一教时活动准备：幼儿用书《四季的花儿》、笔。
活动重点：了解具有季节代表性的花朵。
活动难点：用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。
活动过程：1、各种各样的花。
看图：”你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？”引导幼儿从花的形状、颜色来表述。
2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。
第二教时活动准备：四季的拼图每人一份。
1、了解四季有意的变换顺序。
教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。
引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。
2、分组进行拼图游戏。
幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。
鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。
3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。
将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。
幼儿相互交流、展示自己的四季册。
中班科学活动：四季的花儿中班科学活动：四季的花儿活动目标：了解四季里常见的花。
活动准备：幼儿用书《四季的花儿》、笔。
活动重点：了解具有季节代表性的花朵。
用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。
活动过程：1、各种各样的花。
看图：“你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？” 引导幼儿从花的形状、颜色来表述。
2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。
4、作业评价。
小学语文人教版一年级上册《四季》教案一、教材分析《四季》是人教版一年级上册，课文部分的第二课，是一首富有童趣的诗歌。
睡莲花开中班科学活动教案
睡莲花开中班科学活动教案教学目标：1.了解睡莲花的生长特点和特殊的开花方式。
2.通过亲身参与，观察和体验睡莲花的生长过程。
3.培养孩子对自然界生物的兴趣和保护意识。
教学准备：1.睡莲花模型（可以是实物或图片）。
2.小水盆或花盆。
3.睡莲花的种子或种苗。
4.河水或盛有水的容器。
5.放大镜。
6.彩色纸、蜡笔、剪刀、胶水。
教学过程：引入活动（15分钟）：1.教师出示睡莲花的模型或图片，问孩子们是否看过这种花，了解他们对睡莲花的认识。
2.引导孩子们观察睡莲花的特点，如花瓣的颜色、形状等。
活动一：种植睡莲花（20分钟）1.将水倒入小水盆或花盆，保证水量能够覆盖睡莲花的根部。
2.将睡莲花的种子或种苗放入水中，观察它们浮在水面上。
3.让孩子们用手指轻轻触摸种子或种苗，观察它们的质地和形状。
4.引导孩子们提出问题：“睡莲花为什么能在水中生长？”“睡莲花是如何吸收养分的？”等。
活动二：观察睡莲花的生长（30分钟）1.让孩子们每天观察睡莲花的生长情况，并记录下来。
可以让他们用放大镜观察睡莲花的不同部分。
2.在观察的同时，引导孩子们思考和讨论：睡莲花的花瓣是否有变化？睡莲花的叶子是否有增长？睡莲花是否开始开花？3.提示孩子们留意睡莲花开花的情况，鼓励他们发现和记录睡莲花开花的瞬间。
活动三：制作睡莲花手工（30分钟）1.给每个孩子准备一张睡莲花的模板，让他们用剪刀把睡莲花的形状剪下来。
2.给孩子们准备彩色纸和蜡笔，让他们用自己喜欢的颜色装饰睡莲花的花瓣。
3.引导孩子们观察睡莲花的花蕊，让他们用黄色纸剪一个小圆形，粘在睡莲花的中心位置。
4.鼓励孩子们用胶水将睡莲花的花瓣和花蕊粘在一起，完成手工作品。
总结活动（15分钟）：1.让孩子们展示自己制作的睡莲花手工，分享他们对睡莲花的观察和体验。
2.引导孩子们总结睡莲花的特点和生长过程，强调保护自然界生物的重要性。
拓展活动：1.带孩子们到附近的公园、湖泊等地方观察真实的睡莲花。
2.安排孩子们参与志愿者活动，保护睡莲花及其生存环境。
幼儿园中班科学教案：牵牛花
幼儿园中班科学教案：牵牛花
幼儿园中班科学教案：牵牛花
活动目标
1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。
2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。
3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。
活动准备
1、ppt课件：漂亮的花
2、课件：图片-牵牛花
活动过程
一、导入
谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
教师：我们今天就来认识一下牵牛花。
二、展开
1、谈话：我知道的牵牛花。
提问：
你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？
2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。
提问：
（1）牵牛花的花儿是什么形状的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？
（2）牵牛花的叶子是什么么样的？摸上去什么感觉？
（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？
小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。
牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。
牵牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。
牵牛花在夏季秋季的早晨开花。
3、学习谜语《牵牛花》玉林人新闻 。
教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。
4、ppt课件：漂亮的花
运用多媒体课件，让幼儿欣赏多种多样的花卉。
教师：自然界有很多美丽的花在夏天开放，给我们的生活带来美丽，我们一起来欣赏吧！
三、结束
活动评价：从幼儿回答问题和积极参与性等方面进行评价。
活动延伸
带幼儿到户外观察夏季开放的花卉，自然结束。
幼儿园中班山茶花科学教案
幼儿园中班山茶花科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《美丽的植物世界》第三节《山茶花开了》。
详细内容主要围绕山茶花的生长过程、外形特征以及与人类生活的关系等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解山茶花的生长过程，认识山茶花的外形特征。
2. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心，提高观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿保护环境、珍惜大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：山茶花的生长过程及其与人类生活的关系。
教学重点：山茶花的外形特征及其生长过程。
四、教具与学具准备教具：山茶花实物或图片、放大镜、生长过程图卡、教学视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示山茶花实物或图片，引导幼儿观察并说出山茶花的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的山茶花，讨论山茶花的外形特征。
2. 生长过程学习（10分钟）（1）教师播放山茶花生长过程视频，引导幼儿观察并了解山茶花的生长过程。
（2）教师展示生长过程图卡，与幼儿一起回顾山茶花的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示山茶花实物，引导幼儿观察并描述山茶花的外形特征。
（2）教师示范如何用彩笔和画纸描绘山茶花，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上描绘山茶花，教师巡回指导。
（2）幼儿用剪刀剪下自己画的山茶花，用双面胶贴在黑板上，共同完成一幅山茶花作品。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考山茶花与人类生活的关系。
六、板书设计1. 山茶花生长过程图卡2. 山茶花外形特征及绘画步骤3. 幼儿共同完成的山茶花作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察生活中的山茶花，用画笔描绘下来，并写一篇关于山茶花的观察日记。
2. 答案：观察日记内容应包括山茶花的外形特征、生长环境、与人类生活的关系等方面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、合作等多种教学方式，让幼儿了解了山茶花的生长过程和外形特征，培养了幼儿对自然界的热爱和好奇心。
2024年幼儿园中班科学《神奇的晴雨花》含教案、
2024年幼儿园中班科学《神奇的晴雨花》含教案、一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《神奇的晴雨花》。
通过观察晴雨花的特性，让幼儿了解吸水性与颜色的变化，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解晴雨花的吸水性与颜色变化，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：晴雨花吸水性与颜色变化原理的理解。
教学重点：培养幼儿观察、操作、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：晴雨花、水、色素、实验器材。
学具：记录表、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一朵晴雨花，让幼儿观察并猜测晴雨花在不同环境下的变化。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿讲解晴雨花的基本特点，引导幼儿关注晴雨花的颜色变化。
（2）分组进行实验，让幼儿观察晴雨花在吸水后的颜色变化。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自主操作实验，观察晴雨花在不同颜色水中的变化。
（2）记录实验结果，与同伴交流分享。
（2）讨论晴雨花在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
六、板书设计1. 晴雨花的吸水性：遇水变色。
2. 晴雨花颜色变化原理：色素扩散。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录晴雨花在家中吸水后的颜色变化。
2. 答案：观察记录表，记录晴雨花吸水前后的颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实验中的观察、操作、合作能力，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试其他物品的吸水实验，分享实验结果，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析：1. 晴雨花吸水性与颜色变化原理的理解。
2. 幼儿在实验中的观察、操作、合作能力。
3. 作业设计的实施与反馈。
一、晴雨花吸水性与颜色变化原理的理解晴雨花的吸水性与颜色变化原理是本节课的教学难点。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案设计《猜猜这是什么花》
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猜猜这是什么花
活动目标：
1、认识几种常见的花；
2、萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
1、教师准备菊花、牡丹花、郁金香、蝴蝶兰的图片和这些花卉的介绍；
2、幼儿在家长的帮助下到公园或周边收集花瓣。
活动过程：
一、导入
歌曲《我的小花园》
1、师：小朋友们，刚刚这首歌里都有什么呀？
幼儿：花园、白花、红花……
2、师：那你今天给我们大家带来什么花啊？幼儿介绍自己收集
来的花的颜色和名称。
二、观看课件，欣赏几种花卉
（一）、播放向日葵
1、猜猜这是什么花。
它叫“向日葵”；
2、是什么颜色的？介绍向日葵是由根、茎、叶、花、果实五部分组成；
3、、向日葵在生长的过程中是跟着太阳转，向日葵完全开花之后就不再跟着太阳转了；
4、它的果实就是你们吃过的“葵花籽”。
（二）、播放百合花
1、猜猜这是什么花。
它叫“百合花”；
2、是什么颜色？花色还有白、黄、粉、红等多种颜色；
3、介绍百合花呈钟形、喇叭形。
（三）、播放牡丹花
1、猜猜这是什么花。
它叫“牡丹花”；
2、是什么颜色？花色还有白、黄、粉、红、紫及复色；
3、牡丹有“花中之王”的美称。
（四）、播放蝴蝶兰
1、猜猜这是什么花。
它叫“蝴蝶兰”；
2、是什么颜色？花色还有红、白、粉、黄、绿，花上带有很多不同的斑纹、条纹、斑点、色块等；
3、花姿优美，颜色华丽，为热带兰中的珍品，有“兰中皇后”之、"/•- 、、九
美誉。
（五）小结：今天我们学习了这些花，你们觉得花儿美吗？小朋友们可以看看大自然里还有许许多多的美丽的花，你发现了别忘了要和我们大家分享哦！
三、结束
在歌曲《我的小花园》中结束。