高一生物ATP在能量代谢中的作用
ATP在能量代谢中的作用
宜兴市2015届高考生物一轮复习讲学稿ATP在能量代谢中的作用-------细胞的能量“通货”编制：江苏省宜兴第一中学李守宇2014-9-1一、考查内容及等级要求1.简述ATP的化学组成和结构特点（A）2.写出ATP分子的结构简式（A）3.举例说出ATP在能量代谢中的作用（A）4.说明ATP和ADP相互转化的过程及意义（B）二、基本考点梳理1.化学（元素）组成2.结构简式3.结构特点4.作用5.ATP和ADP之间的相互转化（反应式表示）三、反馈基础，形成能力（一）判断题1.ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式是A-P-P-P，其中的A表示腺嘌呤核糖核苷。
2.ATP的水解只有远离A的那个高能磷酸键可以断裂。
3.ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物，使用ATP制剂时只能注射不能口服。
4.ADP转化为ATP所需的能量都来自于细胞呼吸作用时有机物分解所释放的能量5.ATP是生命活动能量的直接来源，在细胞内含量丰富6.由于ATP的合成后必须在短时间内被消耗因此ATP不能被储存7.细胞内ATP系统处于动态平衡对于构成细胞内稳定的供能环境具有十分重要的意义。
8.细胞内的放能反应总是和ATP的水解相联系，吸能反应总是和ATP的合成相联系。
9.在植物的叶绿体中通过光合作用合成的ATP一般不参与叶绿体外的生命活动10.ATP是活细胞内一种特殊的能量载体，在细胞核、线粒体、叶绿体以及细胞质基质中广泛存在。
11.动植物和微生物细胞内，都是以ATP作为能量“通货”，说明了生物界具有统一性和不同种类的生物存在共同的起源。
12.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。
（二）选择1.下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是A．脂肪 B．钙离子 C．糖 D．ATP2.(多选)下列关于细胞中ATP的叙述，正确的是A．ATP水解生成ADP和无机磷酸的同时释放能量B．光合作用产生ATP，细胞呼吸消耗ATPC．ATP分子中只有高能磷酸键含有能量D．细胞内ATP的含量很多，所以能量供应充足E．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似F．正常人在剧烈运动时，其细胞内的ATP与ADP的含量保持动态平衡G．萤火虫尾部发光细胞中的荧光素酶能催化葡萄糖氧化分解产生ATPH．1molATP水解，能释放出30．54kJ的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中I.ATP中的“A”与构成DNA,RNA 中的碱基“A”是同一种物质J.ATP 中的能量可来源于光能、化学能和热能，也可以转化为光能、化学能和热能3. (多选)下列生命活动中需要ATP提供能量的是A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链E.浆细胞分泌抗体F.番茄根细胞对Mg2+的吸收G.内质网中合成性激素4.有关酶和ATP的正确叙述是A．基因表达过程需要酶和ATP参与 B．酶的催化效率总是高于无机催化剂C．温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率 D．酶氧化分解的产物是氨基酸5. 当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。
专题三能量代谢中的ATP
[重温考纲] 1.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
2.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。
核心考点1 能量代谢中的ATP1．理清ATP 结构的组成与特点(1)1分子ATP ＝1分子腺苷＋3分子磷酸基团。
(2)ATP 中含有两个高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键容易水解与合成。
2．理解ATP 与ADP 的转化(1)ATP 的产生途径 ①光合作用：发生在叶绿体的类囊体的薄膜上的光反应。
光合色素吸收的光能＋ADP ＋Pi ――→酶ATP②细胞呼吸：发生在细胞质基质和线粒体中。
细胞呼吸释放的化学能＋ADP ＋Pi ――→酶A TP(2)ATP 的消耗途径ATP ――→酶ADP ＋Pi ＋能量ATP 水解释放的能量用于细胞中的各种耗能反应，如主动运输、物质合成、肌肉收缩等。
(3)ATP 与ADP 的相互转化。
提醒 (1)ATP ≠能量ATP 是一种高能磷酸化合物，是一种储能物质，不能将两者等同起来。
(2)生命活动需要消耗大量能量，但细胞中ATP 含量很少。
其供应依赖于ATP 与ADP 间快速转化。
(3)ATP 合成时可产生水，ATP 水解时需耗水。
(4)除光能、有机物中化学能之外，硝化细菌等化能合成作用的细菌可利用体外无机物(如NH 3)氧化时所释放能量来合成ATP 。
3．ATP 与DNA 、RNA 的联系ATP 与DNA 、RNA 、核苷酸的结构中都有“A ”，但在不同物质中表示的含义不同，如图所示：设计1 围绕ATP 的结构与功能考查理解能力1．(2014·大纲，2)ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP 的叙述，错误的是( )A ．线粒体合成的ATP 可在细胞核中发挥作用B ．机体在运动时消耗ATP ，睡眠时则不消耗ATPC ．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATPD ．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的A TP 来源于细胞呼吸答案 B解析 A 项，细胞核中无法进行细胞呼吸产生能量，它所需要的ATP 主要由细胞质中的线粒体提供。
浙科新版高中生物必修1(新课课件)：ATP是细胞内的 “能量通货”
实验探究1：将萤火虫的发光器割下干燥后研磨成粉末状 (即为荧光粉)，取等量分别装入A、B、C、D4支试管中 ，各加入少量的水并混匀，置于暗处。可见4支试管中均 发出淡黄色荧光，约15min后荧光消失。
(2)向B、C、D试管分别加入等量的ATP溶液、葡萄糖溶 液、脂肪溶液。可见B试管发出荧光，C、D试管无荧光。
电能，如
大脑思考
机械能，如
肌肉收缩
光能，如
萤火虫发光
ATP 利用
热能，如
恒定体温
渗透能，如
物质运输
▲讨论1： ●写出ATP水解的化学反应式：
●写出ATP合成的化学反应式：
▲讨论2：运动员们摄食后，食物中的能量是 如何转移到ATP中，并用于肌肉的收缩呢？
食物 消化吸收
葡萄糖 脂肪酸等
呼吸作用等
能量 CO2+H2O
肌肉收缩
i
氰化物可以在非常短的时间内使人 死亡，其毒理是阻断人体的有氧呼 吸作用，不能产生ATP。人体的神 经细胞和其他细胞的活动就不能继 续，人在很短时间内就会失去知觉。
●几种能源 最终能源—— 太阳光能 主要能源—— 糖类
转
储存能源—— 油脂 化 直接能源—— ATP
直接用于生命活动
光合 作用
PP
磷酸基团 核糖 腺嘌呤 腺苷
腺嘌呤核糖核苷酸
ADP
ATP
✱事实
①ATP很容易水解。细胞生命活动所需能量都直接来自 ATP水解产生ADP(远离“A”的高能磷酸键断裂)时所释放 的能量。
②ATP在细胞内含量很少。一个成年人细胞内ATP和ADP 的总量仅有2~10mg，体内约有ATP 0.5kg。平静状态 下24h内消耗约40kg ATP；剧烈运动时，每分钟约有 0.5kg 的ATP分解释放能量。预存在细胞内ATP量仅能维 持约十几秒～几十秒时间。
人教版高中生物必修一第五章第2节 细胞的能量“通货”——ATP教案
元素组成：C、H、O、N、P
结构组成：一个腺苷、一个核糖、三个磷酸基团（两个高能磷酸键和一个普通磷酸键）
2.ATP与ADP相互转化
吸能反应总是与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应总是与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通（水解过程一般只断裂最外侧的一个高能磷酸键）
对于动物和人体细胞来说，磷酸肌酸只是能量的一种储存形式，而不能直接被利用。由此可见，对于动物和人体细胞来说，磷酸肌酸在能量释放、转移和利用之间起着缓冲的作用，从而使细胞内ATP的含量能够保持相对的稳定，ATP系统的动态平衡得以维持。
课后练习：
1．ATP被喻为生物体的“能量货币”，为生命活动直接提供能量．图是ATP的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
D．维持家狗体温的能量主要来自ATP的水解
答案：DCCCA
作
业
教
学
后
记
3.ATP的生理功能
细胞的代谢所需要的能量由细胞内的ATP直接提供的。ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
4.ATP的形成途径
（1）绿色植物：能量来自于呼吸作用和光合作用；
（2）人、高等动物、真菌和大多数细菌：能量除来自于呼吸作用外，人和高等动物还可以来自磷酸肌酸的转移。
总结：
1.细胞内储存能量的物质有糖类、脂肪、蛋白质等。细胞内消耗能源物质的顺序是：糖类 脂肪 蛋白质。一般情况下生物体内细胞利用的能源物质是糖类，而且糖类中的能量需要分解释放传递给ATP，转变成活跃的化学能，才能供给各种生命活动利用，从而解决能量的“稳定储存”和“灵活利用”的矛（特别是肌细胞）内，除了ATP外，其他的高能磷酸化合物还有磷酸肌酸（可用C～P代表）。磷酸肌酸的结构式是：
高中高一生物教案：新陈代谢与ATP
高中高一生物教案：新陈代谢与ATP教学目标知识方面1、理解ATP的分子简式及其结构特点2、理解ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞中能量代谢中的意义3、理解ATP的形成途径4、掌握ATP是新陈代谢的直接能源，并理解ATP作为能量通用货币的含义能力方面学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义，初步训练学生分析实际问题的能力。
情感、态度、价值观方面让学生在分析自己身体内发生的ATPADP循环及其重要意义过程中，体验到生物学原理在生产实践中的价值，加强学生对身边的科学(RLS)这一理念的理解。
教学建议教材分析1、对于ATP的分子结构，教材首先介绍了ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，分子简式为AP~P~P，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸基，~代表高能磷酸键，然后从比较高能磷酸化合物释放能量的标准数值和ATP释放能量的数值入手，使学生很信服地认识到ATP的确是一种高能磷酸化合物。
2、对于ATP与ADP的相互转化，教材中首先介绍了ATP水解和重新合成的过程：ATP与ADP的转化中，ATP的第二个和第三个磷酸之间的高能磷酸键对于细胞中能量的捕获、贮存和释放都是很重要的。
第二个高能磷酸键的末端，能很快地水解断裂，于是ATP转换为ADP，能量随之释放出来以用于各项生命活动;同样，在提供能量的条件下，也容易加上第三个磷酸，使ADP又转化为ATP。
在ATP与ADP的转化过程中都需要酶的参与，活细胞内这个过程是永无休止地循环进行的。
同时还介绍了ATP与ADP的这种相互转化是十分迅速的，ATP在细胞中的含量是很少的，如肌细胞中的ATP只能维持肌肉收缩2钞钟左右。
从而易于引发学生讨论ADPADP循环的意义，同时可使学生加强ATP是生物体维持各项生命活动所需能量的直接来源的观点。
3、对于ATP的形成途径，教材是在介绍了ADPATP循环的基础上，从动物(包括人体)和绿色植物两方面进行了阐述。
对动物而言，产生ATP途径是是氧化磷酸化，即呼吸作用;对植物而言，产生ATP 的过程包括氧化磷酸化(呼吸作用)和光合磷酸化(光合作用)。
专题三考点ATP在能量代谢中的作用
专题三考点ATP在能量代谢中的作用
专题三考点ATP在能量代谢中的作用
专题三考点ATP在能量代谢中的作用
3．ADP 专题三考点ATP在能量代谢中的作用
专题三考点ATP在能量代谢中的作用
生成
ATP
时需要
Pi，不需要能量。(×)
专题三考点ATP在能量代谢中的作用
专题三考点ATP在能量代谢中的作用
[分析] 专题三考点ATP在能量代谢中的作用
3．ATP 能作为直接能源物质的原因：细胞中 ATP 与 ADP 能循环转变，且十分迅速。
【例 3】 (2017·广州模拟)小林参加校运动会的百米
赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是( )
A．脂肪
B．氨基酸
C．ATP
D．葡萄糖
解析：ATP 是生命活动的直接能源物质。
答案：C
ATP 和 ADP 相互转化的一个误区 ATP 和 ADP 能相互转化，但不要误认为是可逆反应。 因为能量来源、酶、反应场所等不同，所以不是可逆反应。
1．ATP 由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团构成。(×) [分析] ATP 由腺苷和 3 个磷酸基团构成，其中腺苷 由腺嘌呤和核糖构成。
2．生物体中储备着大量的 ATP 为生命活动提供能 量。(×)
[分析] 生物体中 ATP 是直接供能物质，在生物体 内含量很少，与 ADP 不断地相互转化，为生命活动提供 能量。
答案：B
5．下列生命现象中不伴随有 ATP 消耗的是( ) A．水分子进入细胞 B．神经冲动的传导 C．葡萄糖在小肠中被吸收 D．根尖生长点细胞有丝分裂 解析：水分子进入细胞属于自由扩散，不消耗能量。
答案：A
►多项选择题
6．能产生 ATP 的场所有( )
新教材-高中生物学-RJ-必修1第5章- 第2节
例1
难度★★☆ 典型★★☆
生物体内能量代谢中，ATP
的合成和利用过程如下图所
示。以下说法错误的是（ ）
A. 动植物体内都有呼吸作用
为 ATP 的合成提供能量
B. ①过程和②过程的酶和场所不相同
C. c 表示吸收的能量，d 表示释放的能量，两者形式
相同
D. ATP 在活细胞中含量很少，但转化速度很快
例2
难度★★☆ 典型★★☆
下列有关“ATP ADP+Pi + 能量”的叙述，
正确的是（ ）
A. 反应向左进行和向右进行时所需的酶是一样
的
B. 反应向右进行时释放能量，向左进行时储存
能量
C. 整个反应是一个动态平衡的过程
D. 植物细胞和动物细胞中发生这种反应的生理
过程都一样
【解析】 生物体内进行的“ATP ADP+Pi + 能量” 和“ADP+Pi + 能量 ATP ”是两个截然不 同的生理过程，合成ATP 和利用ATP 往往不是 在同一时间、同一场所进行的，且是在不同酶 的催化下完成的，所以就不存在动态平衡问题， 故A、C 两项错误。 植物细胞可以通过光合作用产生ATP 和消耗 ATP，也可以通过呼吸作用产生ATP，而动物细 胞不能进行光合作用，故D 项错误。 【答案】B
四 各类能源物质及其关系
➢ 能源物质类型
➢ 各类能源物质之间的关系（如图）
深度拓展
一 ATP 和ADP 转化不可逆的辨析
项目 产生场所
ATP 的合成
ATP 的水解
只有具有分泌功能的细胞才能产生 活细胞（不考虑哺乳动物成熟的红细胞等）都能产生
反应式 所需酶 能量来源 能量去路 反应场所
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题3-1 酶和ATP【含答案】
2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题3-1 酶和ATP【考情分析】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.实验：探究影响酶活性的因素【核心素养分析】1.生命观念：ATP是生命活动的直接能源物质2.科学思维：根据实验总结酶的化学本质与特性3.科学探究：探究温度、pH对酶促反应的影响4.社会责任：酶在生产和生活中的应用【重点知识梳理】一、酶的本质和作用1．酶的本质及作用化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体主要是细胞核来源一般来说，活细胞都能产生酶生理功能具有催化作用作用原理降低化学反应的活化能2.变量分析：3．实验成功的3个关键点(1)实验时必须用新鲜的(刚从活的动物体中取出的)肝脏作实验材料(肝脏如果不新鲜，肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解，使组织中酶分子的数量减少且活性降低)。
(2)实验中使用肝脏的研磨液，可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积，从而加速过氧化氢的分解。
(3)滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管，(因为酶的催化效率具有高效性，少量酶带入FeCl3溶液中就会影响实验结果的准确性，甚至使人产生错觉，作出错误的判断)。
4．酶本质的探索5．酶的特性(1)高效性：催化效率约是无机催化剂的107～1013倍。
(2)专一性：每一种酶只能催化某一种或一类化学反应。
(3)作用条件较温和：在最适温度和pH条件下，酶的活性最高。
高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏而失活；低温条件下酶的活性很低，但空间结构稳定。
二、酶作用相关图像及曲线解读1．酶高效性曲线解读(1)如图表示未加催化剂时，生成物浓度随时间的变化曲线，请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。
(2)由曲线可知：酶比无机催化剂的催化效率更高；酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。
因此，酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。
atp 在能量代谢中的作用
atp 在能量代谢中的作用
ATP在能量代谢中起着关键作用。
ATP是细胞内的主要能量
货币，通过释放和重新合成其磷酸基团，它能够提供细胞所需的能量。
ATP的主要作用有：
1. 提供能量：ATP分子中的两个磷酸基团之间的高能化学键
在酶的催化下被水解，释放出大量能量。
这个过程将ATP转
化为ADP（腺苷二磷酸）和一个磷酸根，释放出的能量可以
用于细胞内各种生物学过程的能量需求，如蛋白质合成、肌肉收缩等。
2. 转运物质：ATP也可以提供能量来驱动物质的转运。
例如，细胞膜上的驱动蛋白质（如Na+/K+泵）使用了细胞内的ATP
来维持跨膜浓度梯度，确保细胞内外的离子平衡。
3. 调节酶活性：ATP可以作为信号分子调节酶的活性。
当细
胞内ATP浓度升高时，ATP可以与某些酶结合，抑制其活性，从而调控细胞内能量代谢的平衡状态。
总之，ATP是细胞内能量储存和传递的重要分子，通过其高
能化学键的断裂和重新合成，提供了细胞所需的能量，并参与了细胞内各种生物学过程的调节和控制。
高一生物必修一《细胞的能量“通货”──ATP》教案
高一生物必修一《细胞的能量“通货”──ATP》教案【导语】进入到高一阶段，大家的学习压力都是呈直线上升的，因此平时的积存也显得尤为重要，作者高一频道为大家整理了《高一生物必修一《细胞的能量“通货”──ATP》教案》期望大家能谨记呦！！教案【一】教学准备教学目标1.知识目标:(1)简述ATP的化学组成和特点。
(2)写出ATP分子简式、ATP与ADP的相互转化式。
(3)说明ATP在能量代谢中的作用。
2.能力目标:(1)通过对萤火虫发光问题的探究,初步培养学生的实验分析与设计能力;(2)通过问题讨论共同绘出ATP与ADP相互转化示意图,知道ATP在细胞中作为能量通货的原因;3.情感目标:(1)激发学生的学习爱好和渗透酷爱自然和生命的情感教育。
(2)通过浏览与摸索、讨论活动培养学生主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语论述观点和进行合作学习的态度。
(3)通过分析ATP、ADP的动态安稳,建立辩证唯物主义的自然观、生态观。
教学重难点(1)重点:ATP的化学组成和结构特点;ATP与ADP的相互转化(2)难点:ATP与ADP的相互转化;ATP在能量代谢中的作用教学进程【导入】细胞的能量通货——ATP1、创设情境、激发学生爱好,导入新课[导入]提问:屏幕上的昆虫是什么?相传,我国晋朝时有个青年叫车胤,他酷爱学习,但由于家贫买不起蜡烛,不能读书,于是就捉了很多萤火虫,装在薄薄的布袋子里。
四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的人。
萤火虫像电灯一样可以发出光亮。
那么,它发光原理是什么?讲授萤火虫发光的原理,指出萤火虫发光需要消耗能量,复习主要的能源物质,重要的储能物质,提出问题这些物质能为萤火虫发光直接供能吗?2、实验设计PPT(1)利用多媒体播放幻灯片,展现“萤火虫发光器实验”进程(2)问题:能为萤火虫发光直接提供能量的物质是什么?是葡萄糖还是ATP?(3)结论:ATP是生物体生命活动的直接能源物质。
2024届新高考生物高频考点专项练习：专题四 ATP在能量代谢中的作用
2024届新高考生物高频考点专项练习：专题四考点12ATP在能量代谢中的作用1.花青素——一种水溶性天然色素，可直接被人体吸收，是当今人类发现最有效的抗氧化剂。
植物细胞合成花青素需要原料、花青素合成酶和ATP。
下列有关叙述错误的是（）A.花青素应储存于植物细胞的液泡中B.花青素合成酶具有高效性、专一性等特点C.植物细胞合成花青素所需ATP的来源是光合作用D.花青素能清除自由基，建议适量食用含花青素多的食物2.下列有关ATP的叙述错误的是（）A.ATP分子中高能磷酸键全部断裂后形成的产物中，有些是组成某些酶的基本单位B.细胞内ATP与ADP相互转化的供能机制是生物界的共性C.细胞代谢耗能越多，ATP与ADP的转化速率越快D.ATP是细胞中连接C3还原等放能反应和蛋白质合成等吸能反应的纽带3.如图为ATP的结构示意图。
下列有关叙述错误的是（）A.放能反应常伴随ATP的水解，吸能反应常伴随ATP的合成B.①＋②是组成腺苷C.该物质中④最容易断裂D.一分子该物质中有三个磷酸基团和两个高能磷酸键4.核苷二磷酸激酶能催化ATP中磷酰基（—2PO ）转移给ADP生成ATP。
分别用3α、β、γ表示ATP上从远A端到近A端方向的三个磷酸基团所处的位置，下列有关说法错误的是（）A.ATP的结构简式可表示为A—Pγ~Pβ~PαB.核苷二磷酸激酶作用于Pβ~Pγ间的化学键C.用32P标记Pα可追踪该反应磷酰基的去路D.在核苷二磷酸激酶的作用下有ADP生成5.萤火虫在夜晚能发出荧光，其发光的机理是：荧光素+ATP+O22Mg氧化荧光素荧光酶素+①+2Pi+CO2+光，①代表生物体内的某种重要化学物质。
下列叙述正确的是（）A.萤火虫发光时细胞中的荧光素酶主要起调节作用B.荧光素被激活过程发生的化学反应属于放能反应C.萤火虫发出荧光时，ATP为荧光素的激发提供直接能源D.ATP水解生成的①是ADP，靠近腺苷的特殊化学键断裂6.如图所示为ATP推动细胞做功的机理。
高中生物必修一第5章第2节ATP
秦皇岛市新世纪高级中学 导学案 年级： 班级： 小组： 姓名： 成绩：教师寄语：世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力 编制人：王江涛 审核人：贺晓芳 主管领导签字： 使用日期：1 课题：第5章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量通货——ATP【课标要求】解释A TP 在能量代谢中的作用。
【考纲要求】理解A TP 在能量代谢中的作用 【学习目标】1.知识与能力：(1)A TP 的生理功能和结构简式 (2)A TP 与ADP 的相互转化以及A TP 的形成途径2.过程与方法：通过分析教材，提高分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立辩证唯物主义自然观 【学习重点】(1)A TP 的生理功能(2)A TP 与ADP 的相互转化以及A TP 的形成途径 【学习难点】A TP 与ADP 的相互转化过程中的能量来源和去路 学习内容：一、ATP1. 是细胞的主要能源物质， 是生物体内储存能量的物质，＿＿＿＿＿＿＿是新陈代谢所需能量的直接来源，＿＿＿＿＿＿是几乎所有生命系统中能量的最终源头。
2.ATP 是＿＿＿＿＿＿＿的英文名称缩写。
ATP 分子的结构式可以简写成＿＿＿＿＿＿＿＿，A 代表＿＿＿＿＿＿，P 代表＿＿＿＿＿＿＿＿，~代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、ATP 和ADP 可以相互转化ATP 与ADP 的相互转换（反应式）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ATP 与ADP 之间的相互转化过程并不是可逆反应。
反应的场所、条件、反应式中的“能量”均不同ATP 合成（反应式从右至左）ATP 分解（反应式从左至右） 场所＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 包括细胞内所有需要＿＿＿＿＿的进行生命活动的结构 条件由＿＿＿＿＿＿＿＿酶催化 由＿＿＿＿＿＿＿＿酶催化“能量”合成ATP 的能量主要来自有机物分解释放的＿＿＿＿＿和光合作用中吸收的＿＿＿＿ 注意：ATP 水解释放的能量不会再参与＿＿＿＿＿的合成ATP 水解释放的能量是储存在ATP ＿＿＿＿＿＿＿＿中的化学能 ATP 的形成途径 ：生物体内的ATP 含量很低，所以ATP 与ADP 总是不断地进行着相互转化。
高考生物真题分类汇编16(分子与细胞)-细胞的代谢-ATP在能量代谢中的作用(含解析)
2023届高三二轮备考-2020-2022三年高考生物真题分类汇编16（分子与细胞）-细胞的代谢-ATP在能量代谢中的作用（含解析）一、单选题1．（2022·江苏·统考高考真题）下列关于细胞代谢的叙述正确的是（）A．光照下，叶肉细胞中的A TP均源于光能的直接转化B．供氧不足时，酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇C．蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATPD．供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP2．（2022·浙江·统考高考真题）下列关于腺苷三磷酸分子的叙述，正确的是（）A．由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．分子中与磷酸基团相连接的化学键称为高能磷酸键C．在水解酶的作用下不断地合成和水解D．是细胞中吸能反应和放能反应的纽带3．（2021·海南·高考真题）研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1~2min后迅速分离得到细胞内的ATP。
结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP 与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。
下列有关叙述正确的是（）A．该实验表明，细胞内全部ADP都转化成ATPB．32P标记的A TP水解产生的腺苷没有放射性C．32P在ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等D．ATP与ADP相互转化速度快，且转化主要发生在细胞核内4．（2021·天津·统考高考真题）富营养化水体中，藻类是吸收磷元素的主要生物，下列说法正确的是（）A．磷是组成藻类细胞的微量元素B．磷是构成藻类生物膜的必要元素C．藻类的ATP和淀粉都是含磷化合物D．生态系统的磷循环在水生生物群落内完成5．（2021·北京·统考高考真题）在有或无机械助力两种情形下，从事家务劳动和日常运动时人体平均能量消耗如图。
对图中结果叙述错误的是（）A．走路上学比手洗衣服在单位时间内耗能更多B．葡萄糖是图中各种活动的重要能量来源C．爬楼梯时消耗的能量不是全部用于肌肉收缩D．借助机械减少人体能量消耗就能缓解温室效应6．（2021·北京·统考高考真题）A TP是细胞的能量“通货”，关于ATP的叙述错误的是（）A．含有C、H、O、N、P B．必须在有氧条件下合成C．胞内合成需要酶的催化D．可直接为细胞提供能量7．（2021·湖南·统考高考真题）某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。
高考生物一轮复习 第三单元 第8讲 酶与ATP讲义(含解析)(必修1)-人教版高三必修1生物教案
第8讲酶与ATP[考纲明细] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 3.实验：探究影响酶活性的因素课前自主检测判断正误并找到课本原话1．实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量称做自变量。
(P79—控制变量)(√)2．过氧化氢酶促使过氧化氢分解，它为过氧化氢分解提供能量。
(P80—正文)(×)3．萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶，证明了脲酶是蛋白质。
(P81—资料分析)(√)4．四膜虫的rRNA前体具有催化活性，目前已有发现具有催化活性的DNA报道。
(P82—拓展题2)(√)5．凡是酶都是由活细胞产生的，本质为有机物，其中大多数是蛋白质。
(P83—正文)(√) 6．无机催化剂催化的化学反应X围比较广，例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解。
(P83—学科交叉)(√)7．目前已发现的酶有4000多种，它们分别催化不同的反应。
(P83—相关信息)(√)8．动物体内的酶最适温度在35～40 ℃之间，最适pH大多在6.5～8.0之间。
(P85—小字)(√)9．酶制剂适于在低温(0～4 ℃)下保存的原因是0 ℃左右低温会使酶的活性降低，但空间结构稳定，在适宜条件下可以恢复其活性。
(P85—小字)(√)10．溶菌酶可以溶解植物细胞的细胞壁，具有抗菌消炎作用；加酶洗衣粉中的酶基本直接来自于生物体。
(P87—科学、技术、社会)(×)11．ATP含量少，但ATP与ADP的相互转化时刻进行并处于动态平衡，这种转化机制是细胞共性。
(P89—正文)(√)12．萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并发出荧光。
(P89—小字)(√)13．放能反应伴随着ATP的生成，吸能反应伴随着ATP水解。
(P89—正文)(√)(2015·某某高考)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是( )A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C ．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D ．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 答案 D解析 绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA ，A 正确；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，纤维素酶不能降解细菌细胞壁，D 错误。
高中生物 第5章 细胞的能量代谢 5.1 生命活动的直接能源——ATP 北师大版必修1
1.简述ATP的化学组成和生理功能。 2.写出ATP的分子简式。 3.理解ATP在能量代谢中的应用。
一二三
一、ATP的生理功能 在细胞的能量代谢过程中,糖类、脂肪、蛋白质等有机物氧化分 解释放出来的能量,除了一部分以热能的形式散失外,剩余的能量 首先要转移到ATP中,然后再通过ATP的水解,将能量释放出来供给 各种生命活动。因此,ATP(三磷酸腺苷)是生物体的直接能源物质。
答案:C
题型一 题型二
题型二 ATP 与 ADP 相互转化 【例2】 下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下 列说法正确的是( )
A.图1中的A代表腺苷,方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸 B.图2中反应向右进行时,图1中的b、c键断裂并释放能量 C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 D.酶1和酶2催化作用的机理是降低化学反应的活化能,两者作用 于同一种底物
A.肌糖原
B.磷酸肌酸
C.葡萄糖
D.ATP
解析:虽然四种物质都能为骨骼肌提供能量,但只有ATP能直接为其
提供能量。
答案:D
12345
2下列对人体细胞内ATP的描述,正确的是( ) A.各项生命活动所需ATP主要来自呼吸作用 B.ATP含有三个高能磷酸键 C.ATP是生物体的主要能源物质 D.细胞内储有大量的ATP,以供生命活动需要 解析:人体细胞内的ATP,主要是通过细胞呼吸方式生成的。ATP含 有两个高能磷酸键,且ATP水解时释放的能量直接用于生物体的各 项生命活动,是生物体的直接能源物质,但人体内的ATP储量很少。 答案:A
答案:C
题型一 题型二
反思领悟走出 ATP 的理解误区
误区
正确观点
2022届高考生物大一轮复习教师用书：第3单元 第1讲 ATP和酶 Word版含解析
第1讲ATP和酶考纲要求全国卷六年考题统计1.酶在代谢中的作用Ⅱ2.ATP在能量代谢中的作用Ⅱ3.试验：探究影响酶活性的因素2022·卷ⅠT3,2022·卷ⅡT29,2021·卷ⅠT1A,2021·卷ⅡT1C,2022·卷ⅡT6A,2021·卷ⅡT6,2011·T2ATP的结构、功能和利用授课提示：对应同学用书第37页[基础突破——抓基础，自主学习]1．A TP的结构与功能(1)组成元素：C、H、O、N、P。
(2)分子结构：①分子结构式：A—P～P～P(简写)。
a．1分子ATP＝1分子腺苷(A)＋3分子磷酸基团。
b．腺苷＝腺嘌呤＋核糖。
c．含有2个高能磷酸键。
②特点：远离腺苷的高能磷酸键易水解，释放出能量，也可以接受能量而重新形成。
(3)功能：生命活动的直接能源物质。
2．A TP与ADP的相互转化(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成A TP。
(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP专用于暗反应，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的A TP才能用于多种生命活动。
[链接教材]________________________________________________________________________(1)教材P89图5－5中左侧能量在根尖细胞中来源于什么过程？提示：细胞呼吸。
(2)教材P89倒数其次自然段，萤火虫发光的直接能源物质是什么？提示：ATP。
[重难突破——攻重难，名师点拨]1．细胞内产生与消耗A TP的生理过程转化场所常见的生理过程细胞膜消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质产生ATP：细胞呼吸第一阶段叶绿体产生ATP：光反应消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等线粒体产生ATP：有氧呼吸其次、三阶段消耗ATP：自身DNA复制、转录、翻译等核糖体消耗ATP：蛋白质的合成细胞核消耗ATP：DNA复制、转录等2.ATP产生量与O2供应量的关系分析(1)甲图表示ATP产生量与O2供应量的关系①A点表示在无氧条件下，细胞可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量A TP。
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1、下列有关线粒体和叶绿体内ATP的合成和分解 的比较，不正确的是（ ） A.线粒体合成ATP利用的是化学能，叶绿体合成 ATP利用的是光能 B.叶绿体合成的ATP转化为ADP发生在叶绿体的 基质中，线粒体合成的ATP转化为ADP主要发生在 线粒体外 C.在线粒体和叶绿体内ATP的含量偏低时，磷酸肌 酸的量也减少 D.叶绿体合成有机物和线粒体分解有机物都会导 致ATP与ADP的相互转化
考点2
ATP在能量代谢中的作用
问题1：根据下图写出ATP与ADP相互转化的反应式，为什么 说ATP与ADP相互转化的反应不是逆反应？
பைடு நூலகம்
ATP与ADP的相互转化
A-P~P~P
酶
A-P~P +Pi
另一种酶
+ 能量
不是，因为： A、反应条件不同：ATP的分解是一种水解反应，利用 的是水解酶，ATP的合成是一种合成反应，利用合成 酶，酶的种类不同。 B、能量来源不同：ATP水解放能是高能磷酸键中的化 学能，合成ATP的能量来自化学能和光能。 C、反应场所不同：ATP的合成场所有细胞质基质、线 粒体和叶绿体；ATP的水解场所较多。
三个磷酸基团
ATP
ADP →A—P～P
分子结构 简
式
A—P～P～P
AMP →A—P
1、元素组成：
。
2、ATP分子中所含的是____________的 化学能，之所以称为高能化合物是因为 _____________很容易断裂 _____________很容易从ATP脱离释放大 量能量
3、ATP分子脱去了_____个磷酸基以后 的剩余部分就称为______的基本组成单 位的一种
活动3：酶有哪些特性？ ◆酶催化活性的表示方法? 酶催化活性的强弱以单位时间内，底物的减少量或产 物的生成量来表示。 ◆酶作用具有高效性的含义?如何来设计实验证明酶具有高效 性? HO酶
2 2
实验设计的具体过程
1
注入过氧化氢溶液
试管Ⅰ 2mL
试管Ⅱ 2mL
2 3 4 5
6
注入肝脏研磨液 注入氯化铁溶液 震荡、混合均匀 观察实验结果
加碘液观察溶液是否 变成蓝色 请写出实验步骤
额外变量
例 课题：验证pH对酶活性的影响 材料用具：质量分数为2％的新鲜淀粉酶溶液；质量分数为3％ 的可溶性淀粉溶液；蒸馏水；新配制的斐林试剂；5％的盐酸； 5％的氢氧化钠。试管、量筒、烧杯、滴管、酒精灯、三脚架、 石棉网、温度计、火柴灯。 下面是某一个同学利用已给材料用具为探究活动设计的实验步骤、 预期实验结果和结论： （1）实验步骤：①取3支试管标上A、B、C。②在A、B、C3支试管 中分别加入1mL2％新鲜淀粉酶溶液和2mL3％可溶性淀粉溶液。③ 在A试管中加入2mL蒸馏水，B试管中加入2mL5％盐酸，C试管中 加入2mL5％氢氧化钠，摇匀。④在3支试管中分别加入2mL新配 制的斐林试剂。⑤将3支试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加 热约2min。⑥进行观察。 （2）预期实验结果：A试管中出现砖红色沉淀。B、C试管无现象。 结论：在中性条件下，酶的活性最强，酸性和既碱性条件对酶的 活性有影响。 请指出上述方案、预期结果和结论中的错误，并加以改正。
得出结论
2滴 ——
—— 2滴
气泡数量及复燃情况
酶的作用具有高效性
实验材料为什么选择新鲜的肝脏？还可用什么材料代替？ 为什么将肝脏研磨后使用？
活动4 试管
探索酶的专一性的实验实验过程如下（P46）： 1 2mL 3mL － － － 蓝色 2 2mL － 3mL － － 3 2mL 3mL － 1mL － 4 2mL － 3mL 1mL － 5 2mL 3mL － － 1mL 蓝色 6 2mL － 3mL － 1mL 红黄 色沉淀
有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解 肌肉活体测定肌肉安静时ATP含量为6mmol/kg, 肌肉内ATP在剧烈收缩后仅O.5秒就被耗尽.
第2 讲
酶在代谢中的作用
2011级高三第一轮复习
考点1
酶的作用、本质和特性
活动1：酶的本质及生理功能知识填空
化学本质
基本单位
大多数是蛋白质 氨基酸
少数是RNA 核糖核苷酸
D
考点2
有关酶的实验和探究
探究温度对过氧化氢酶的影响 问题1 问题2 该实验的原理是什么？ 实验变量分析？
“温度影响酶的活性”的实验
淀粉溶液 唾液淀粉酶
无关变量： 试管洁净程度 唾液新鲜程度 适温 高温 实验变量： 低温 淀粉浓度纯度 （冰块） （37℃） （沸水浴） 实验操作程序 溶液酸碱度
反应变量：
合成场所 核 附着型：分泌酶， 糖 如消化酶 体 游离型：结构酶， 如呼吸酶 来源
细胞核 （真核生物）
一般来说，活细胞都能产生酶
生理作用
作用机理
具有生物催化作用 降低化学反应的活化能
活动2：酶的相关知识辨析(判断)
1、酶是具有分泌功能的细胞产生的 2、酶既可在细胞内，也可在细胞外、体外发挥作用 3、酶有的来源与食物 4、酶是活细胞产生的具有生物催化作用的蛋白质 5、低温引起酶变性失活 6、酶的合成场所是核糖体或细胞核 7、酶具有调节、催化等多种功能
问题2：植物体内ATP形成的途径有哪些？动物体内ATP形成 的途径有哪些？ 问题3：根据以下曲线分析（1）氧气浓度为0时， 机体产生ATP的途径是什么？场所是？ ATP （2）随着氧气供应量的增多，ATP 生 产生量随之增加的原因是什么？氧 成 气供应量达到一定值后，ATP产生 量 量不再增加，此时的限制因素是什 么？ O2供给量
本尼迪特试剂 1％淀粉溶液 2％蔗糖溶液 新鲜唾液 蔗糖酶溶液 实验结果
砖红 蓝色 色沉淀 蓝色
分析（4）本实验如何排除无关变量？ （5）实验结果可否用碘液检测淀粉的存在与否？为什么？ （6）本实验成功的关键是什么？
活动5 请画出下列影响酶促反应的各因素与反应速率关 系的曲线图，并对图中曲线的含义作必要的说明。
D
2、下图中能表示动物肌肉细胞内ATP产生 量与O2供给量之间关系的曲线是（ B ）
ATP产生量
A
B
C
D
0
O2供给量
3、运动员在进行不同项目运动时，测定的数 据如下,那么机体供能方式有何不同. 运动项目 马拉松跑 400米跑 100米跑 总需氧量 实际摄人氧 血液乳酸增 （升） 量（升） 加量 600 16 8 589 2 0 略有增加 显著增加 未见增加
反 应 速 率
底物的浓度
反 应 速 率 PH
反 应 速 率 酶的浓度 反 应 速 率 温度
训练题（影响酶活性的因素）
右图示某有机物加入某种酶后 在 0℃ —80℃环境中，有机 物的分解总量与温度的关系 图， 依图判断，在0℃—80℃环境中， 酶的活性变化曲线（pH适宜） 正确的是
【答案：B】
A
B
C
本尼迪特试剂 1％淀粉溶液 2％蔗糖溶液 新鲜唾液 蔗糖酶溶液 实验结果
红黄 蓝色 色沉淀 蓝色
分析（1）5，6号试管比较得出结论： 。 （2） 、 号试管比较得出淀粉酶只能使淀 粉水解。 （3）综合（1）、（2）得出什么结论？
活动4 试管
探索酶的专一性的实验（P46）实验过程如下： 1 2mL 3mL － － － 蓝色 2 2mL － 3mL － － 3 2mL 3mL － 1mL － 4 2mL － 3mL 1mL － 5 2mL 3mL － － 1mL 蓝色 6 2mL － 3mL － 1mL 砖红 色沉淀
第二单元
第1讲
细胞的代谢
ATP在能量代谢中的作用
2011级高三第一轮复习
考点1
ATP的化学组成、分子简式和特点
活动1：写出ATP的分子简式，说说A、T、P代表的含义。 问题1：ATP在细胞内能够释放和贮存能量，从结构上看， 其原因是什么？
考点1
ATP的结构 高能磷酸键
P～ P～ P
腺嘌呤 核糖 腺苷(A)