电子工业出版 信息技术 五年级上册 第十课
五年级上信息技术教案初识逐帧动画_电子工业版-最新教学文档
第10课初识逐帧动画1、教学目标知识与技能了解“库”面板的概念；认识时间轴与关键帧。
2、过程与方法会将外部图片导入到“库”面板中；会在“舞台”上使用元件；会插入关键帧。
3、情感态度与价值观让学生会制作简单动画的基本知识，激发学生学习Flash软件的兴趣。
同时培养学生的动手能力。
教学重点与难点1、教学重点（1）导入图片到“库”面板中。
（2）正确使用“库”面板中的元件。
（3）插入关键帧2、教学难点使用“库”面板中的元件教学流程一、分析探讨，导入新课1、谈话：在一个美丽的大雪天，天空中还飘着朵朵雪花，瞧瞧圣诞老人冒着严寒给我们送来什么礼物吧！2、播放动画璀璨夺目圣诞树.swf3、提问：今天我们也来学学制作这个动画，怎么样？首先我们再仔细观看动画，分析分析它的特点。
4、教师：我们发现动画中的雪景、圣诞老人和圣诞树都没有变化，只有树上的“灯光”和“五角星”在不停的闪动，而且仅限于几种颜色之间的相互切换，其他景物都是静止的。
教师：不同的时间显示相似的图片，给人的感觉就是动画。
圣诞树上不同的颜色灯光和五角星交替出现，就形成动画了。
教师对作品进行分析之后，再向学生说明什么是“关键帧”，它在动画的形成过程中起什么作用。
[设计意图：通过和学生一起观察思考交流讨论，帮助学生理解逐帧动画的特点以及制作原理]二、新授（一）教师引导讲解示范、学生制作1、导入素材教师：我们要制作的目标已有了——“璀璨夺目圣诞树”，那就话不多说，开始吧！教师示范：导入素材2、学生操作。
3、制作第一帧教师：准备工作完成之后，下面我们就来制作第一帧。
它是动画的第一幅画面，先从“库”面板中将元件拖到舞台上，然后调整元件的大小和位置即可。
4、教师示范：制作第一帧5、学生。
6、制作动画教师：在时间轴上为每一帧都插入一幅图片，当连续播放这么多帧图片时，就形成了逐帧动画。
我们只差这一步，一起加油了。
7、教师示范：测试影片8、学生制作完成动画[设计意图：Flash才刚接触，分步骤示范讲解，加深学生理解。
五年级信息技术上册 第10课 我是小小书法家教案 辽师
第三课我是小小书法家一．教学目标1. 学会自选图形和文本框的基本操作。
2．掌握文本框和图形的组合技巧。
3. 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生空间观念和整体意识。
4. 通过小组协作学习和以解决问题为目标，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。
二．教学重点：绘图工具栏中绘图、自选图形等工具按钮的使用。
三．教学难点：文本框的设置四．教学方法。
运用实验法，演示法和讨论法。
五．教学过程1．组织教学，导入新课，学习“看一看”。
播放古诗FLASH。
学生初步感知卷轴。
导言：同学们，这段FLASH最后出现是什么？你想不想学习一下这样的卷轴是怎么画出来的吗？这节课我们就来学习怎么利用WORD画一个卷轴。
出示课题：2．出示目标。
3．新授（出示八个问题，逐一解决八个问题）（1）学知识A．怎样插入一个文本框？B．文本框有几种？C．怎样画一个卷轴？、D．怎样对自选图形进行旋转？E．怎样设置对象的叠放次序？F．怎么设置文本框的填充颜色？G．怎么将图片进行组合？H．怎样设置文本框的边线颜色？（2）请同学们看书自学第一，二个问题？（3）哪些同学能回答第一，二个问题？（4）谁能到前面来演示一下的你的操作步骤？（5）请你把古诗录入到文本框内。
（6）教师演示卷轴的画法、用哪种比较好？上面这两个图形分别用什么方法才能得到右边的图形。
（7）怎样设置文本框的填充颜色？（8）为什么把文本框放到自选图形里面后，文本框中的字没了？（9）怎么才能让文字显示出来呢？（10）叠放次序有几种设置方法？（11）怎样把自选图形和文本框进行组合。
（12）文本框的边线颜色在哪些地方可以进行设置？4．教学练技能传给学生一些图片。
让学生试着给这些图片加上边框。
看谁能给这些图片画的最好？总结：这节课，同学们学的非常好，有的同学做出了精美的卷轴，有的同学给图片加上了精美的边框。
希望在下节课同学们能够有更好的表现。
小学信息技术五年级上册第10课《下雪了》教案
小学信息技术五年级上册第10课《下雪了》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本课是小学信息技术五年级上册的第10课，主题为《下雪了》。
通过本节课的学习，学生将理解flash引导线和影片剪辑元件的知识，学会应用这些知识自主创作下雪动画，并提升他们的思维能力、网络学习能力和对美的欣赏能力。
一、教学目标1. 知识目标：学生将理解flash引导线和影片剪辑元件的基本概念，掌握它们在动画制作中的应用方法。
2. 技能目标：学生能够独立使用引导线和影片剪辑元件，制作出下雪情境的简单动画片，并通过合作分享，体验作品制作成功的乐趣。
3. 情感目标：通过创作过程，培养学生对美的体验和欣赏能力，激发他们的学习兴趣和探究欲望，同时提高他们的相互协作能力和集体意识。
二、教学重难点重点运用克隆自己的指令复制多个相同的角色：这是制作下雪情景动画的基础，学生需要掌握如何通过复制角色来创造雪花纷飞的视觉效果9。
理解引导线动画的制作原理：引导线动画是制作下雪动画的关键技术之一，学生需要理解其基本原理并能应用于实践中2。
二、教学内容1. flash引导线的应用：引导学生理解引导线在动画制作中的作用，掌握如何绘制和应用引导线来实现雪花的飘落效果。
2. 影片剪辑元件的使用：介绍影片剪辑元件的概念，并演示如何在flash中使用影片剪辑元件来制作可复用的动画元素。
3. 下雪动画的制作：结合上述知识，指导学生制作一个下雪的动画场景，包括雪花的飘落、背景的选择和动画的整体布局等。
三、教学准备1. 教学环境：确保每位学生都能使用到安装有flash软件的电脑，并连接到互联网以便访问专题学习网站。
2. 教学资源：准备下雪动画的示例作品、专题学习网站链接、桌面飘雪程序等教学资源。
四、教学过程1. 导入新课（约5分钟）教师以谈话的方式引导学生回忆对四季的喜爱，特别是冬天的飘雪场景。
然后，通过展示桌面飘雪程序或下雪动画的示例作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的学习主题——《下雪了》。
五年级信息技术上册 第10课制作动画文字教案 人教版
五年级信息技术上册第10课制作动画文字教
案人教版
制作动画文字教学目标：
1、学会为文字选择样式和动画方式。
2、能够应用整体特效和照明特效。
重点难点：目标
1、2教具准备：
电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1课时。
教学过程：引入新课：可用组合动画改成自己的作品，也可用特效制作动画。
一、制作简单的动画文字。
[动手做]：制作动画标题文字。
看书P78-80第1-9步。
操作：工具栏插入文字……对象样式画廊工作室背景动画方式保存。
二、应用整体特效。
[动手做]：应用整体特效中的闪电效果。
看书P81第1-7步操作：文字“雷雨”整体特效闪电工作室动画……
三、应用照明特效。
照明特效：自然照明、烟花效果、镜头闪光、灯泡……
[动手做]：应用烟花特效。
P82第1-8步操作：文字“新年快乐！”照明特效烟花工作室背景每秒帧数工作室动画……
[试一试]：选用不同的参数。
四、小结。
教师：本课学习了为文字选择样式和动画方式、应用整体特效和照明特效。
大家在课后练习中继续练习。
学生：[我的收获]
五、课后练习P84第1-2题。
五年级上册信息技术教案10
第10课个性签名教学内容分析“我是电脑小画家”这一单元是整本教材的最后一个单元，主要内容是“画图”工具的使用。
在前面的课程中，已经学习了计算机使用的基本知识，如鼠标键盘的使用，资源管理器和桌面的应用，进入本单元，就开始真正接触应用软件。
“画图”软件是Windows自带的非常简单却很实用的软件之一，具有一般软件的通性，而且具有较强的趣味性，能在很大程度上吸引学生的兴趣和注意力。
掌握好“画图”软件的使用技巧，有助于我们更深刻地理解软件，以便后面学习和使用更多的软件；使用“画图”工具设计签名、头像和名片，能激发学生的想象力和潜能。
“个性签名”一课主要是让学生了解工具箱中各个工具的用途，以及与工具相关的状态选择器，颜料盒的用途。
教学时，教师应创设有新意的情境，吸引学生注意力，激发兴趣。
例如，可以适当地采用一些色彩丰富、贴近学生实际的图画来激发学生的学习兴趣。
接着配合教材内容，通过演示让他们自己去探索，引导学生找到一些操作技巧。
如先让学生猜猜每个工具的用途，然后再让他们用鼠标去了解每个工具的名称，并试一试每个工具的用途。
教学对象分析小学五年级学生思维活跃、求知欲强，竞争心渐强，却缺乏协作能力。
“画图”软件的学习有很大吸引力，如果把握得体，能充分发挥学生兴趣在学习过程中的作用，提高学习效果，增强学生对计算机学科的热爱。
学生抽象思维较弱，更倾向于从感性认识中获得理解。
教法建议本课是本单元学习的第一课，通过本课的学习，学生要掌握Windows自带“画图”工具的基本操作。
对本堂课的教学，笔者有以下几点建议：1．本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容就很有趣，大部分学生会有高的学习积极性，对“画图”软件的浓厚兴趣会让学生很快掌握相关知识，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导；2．在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于在兴趣驱使下走得太远，一定要提醒学生使用各种工具，并掌握它们的用法技巧；教师可以设计一个评比的环节，让同学们自己评判谁的签名最有创意；3．教师可以把各种工具的基本操或作用概括成短句，让学生记录下来，那么即使学生在以后的操作中忘记了，只要翻开笔记也可以记起来，同时相当于又学习了一遍，这样会使学生对知识掌握得更加牢固。
信息技术五上第10课《创作MIDI乐曲》
3/4节拍
木鱼音色
转换MIDI
课题
创作MIDI乐曲
主备人
执教者
课型
技能课
课时
1课时
时间
教学目标
1.了解电子音乐创作的一般过程，学会设置乐曲的调性、节奏和音色。
2.通过发布音乐，学会导出MIDI音乐。
3.通过创作乐曲，感受多媒体作品创作的艰辛，进一步增强版权保护意识。
教学重难点
重点：掌握乐曲创作的基本方法。难Βιβλιοθήκη ：根据需要设置乐曲的调性、节奏、音色。
教法、学法
教学准备
不同音色、节奏、调性的《两只老虎》
准备耳机，
教学过程
个人修改
（一）听歌导入，发现不同
播放上节课同学们创作的《两只老虎》和老师准备的音色、节奏调性变换的《两只老虎》。
师：听歌曲，你发现了什么？
生：有首歌唱的特别快，音高一点，而且是木鱼敲出来的声音。
师：是的，唱的快就是乐曲的节奏，音高就是乐曲的调性，木鱼声就是音色。今天我们来学习如何调节乐曲的调性、节奏、音色。
【发布音乐】
师：同学们，你发现了吗？上节课我们的乐曲打开并不能直接欣赏。
师：如何做才能方便他人欣赏呢？
生：把乐曲转化为MIDI音乐格式就行了。
师演示：点击“开心创作”菜单中的“转换MIDI”，输入信息。
（三）练习
根据要求输入调性“1=C”，3/4节拍，木鱼音色的《小奴偶人》
板书设计
课后反思
创作MIDI乐
（二）学习新知识
【构思乐曲】
师：要创作一首乐曲，首先应确定乐曲的主题，如《小木偶人》。然后根据主题确定该曲的调性、节奏和音色。
师：为表现小木偶人欢快有趣的特点，可以选择……
信息技术(上)五年级第十课我看自然界
四、教学难点：了解相关知识，利用PowerPoint提供的功能完成制作。
五、教学方法：讲解法、演示法
六、课型：新授课
七、教学准备：课堂演示
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
我的任务
导入
探究新知
要制作《神秘的自然国》演示文稿作品，大家先要访问一些网站，了解相关知识，在应用PowerPoint提供的功能完成制作。
自然界的家族成员很多，我们可选择自己最感兴趣的成员进行深入探究。
除了浏览网站，了解相关知识外，还要提前规划好作品的结构，以便制作出比较完美的演示文稿。
1.了解自然界。浏览一下网站，学习和搜集相关知识。
中国自然保护区网
中国科学技术馆/
中国科普博览
大自然探索
浙江自然博物馆
天津自然博物馆
1启动PowerPoint，新建演示文稿，在第一张幻灯片上制作封面。
2单击[插入/新幻灯片]，将自己关注的主题图片或文字插入到幻灯片中。
3为了更好地展示自然知识，我们可以单击[格式/幻灯片版式]来选择合适的幻灯片版式。
库车县第十小学教学设计方案
年级
五年级
班级
人数
时间
执教人
张剑
学科
信息技术
课题
第十课我看自然界
教学课时
1课时
一、教学内容
教科书第46页至49页
二、教学目标：
知识与技能：通过学习了解幻灯片的基本制作方法，掌握制作幻灯片的知识。
过程和方法：老师的讲解和课堂演示让学生更生动的了解幻灯片的制作方法。
情感态度与价值观：培养学生自主搜集资料和对大自然的了解。
小学信息技术五年级上册第10课《涂涂抹抹蜡笔画》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调涂鸦工具的使用和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何运用这些工具创作出具有蜡笔画风格的作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
小学信息技术五年级上册第10课《涂涂抹抹蜡笔画》教案
一、教学内容
小学信息技术五年级上册第10课《涂涂抹抹蜡笔画》教案：
1.知识与技能：
a.了解蜡笔画的风格特点；
b.学会使用画图软件中的涂鸦工具进行绘画；
c.掌握运用不同颜色进行创作的方法。
2.过程与方法：
a.通过观察实例，分析蜡笔画的风格特点；
b.通过实践操作，学会使用画图软件进行涂鸦；
同学们，今天我们将要学习的是《涂涂抹抹蜡笔画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过蜡笔画的作品？”（展示一些蜡笔画作品）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜡笔画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解蜡笔画的基本概念。蜡笔画是一种用蜡笔进行绘画的美术形式，它具有独特的线条和鲜艳的色彩。蜡笔画可以培养我们的观察能力和创造力，是美术创作中的一种重要形式。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜡笔画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对涂鸦工具的使用和色彩搭配的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用蜡笔画的技巧来表达自己的情感和创造力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《信息技术》五年级上册《第十课目录(一)》教案
第十课目录（一）
一、教学要点
添加艺术字，设置艺术字格式。
二、教学重点
建立目录，便以以后的学习中分类和管理多张幻灯片。
三、教学过程
1、前一节课中，我们在第2页的位置新插入了一张幻灯片，选中这张幻灯片。
2、单击标题位置，选择绘图工具栏中的“插入艺术字”对话框，选中第4行第6列的艺术字单击“确定”按钮。
3、在打开的“编辑艺术字文字”对话框中输入“目录”两个字，设置字体为“隶书”、字号为“66”、粗体，单击“确定”按钮。
4、幻灯片上出现的艺术字，同时打开“艺术字”工具条。
通过八个白色的空心圆可以改变艺术字的大小；通过两个黄色小菱形可以修正艺术字的曲度；通过绿色的圆形可以对艺术字进行旋转。
5、以红色为主色调，修改艺术字颜色。
单击艺术字工具条中“设置艺术字格式”按钮，在“设置艺术字”对话框中选择“颜色和线条”选项卡，设置填充颜色。
并将“目录”两字放于幻灯片的左上角。
6、插入一个文本框，输入文字，并用竖线和横线与其他版面分隔开。
7、保存修改后的文件。
四、学生动手练，教师进行指导。
小学信息技术五上第10课文件的移动和删除课件
百 宝 箱
这是----- “确认删 除”对话框。
可以通过 “删除按钮”
进行删除操 作！
百宝箱
删除文件或者文件夹时，总 是弹出一个对话框，以确认是 否真的要进行删除。被删除的 文件并没有从计算机中清除， 而是暂时放在“回收站”中！
同学们，在这
一节里，你有什 么收获呢？
1、选中要移动的文 件，单击“编辑” “剪切”
2、在移动道德文件夹窗 口中，单击“编辑” “粘贴”
文件“1”出现在 了这பைடு நூலகம்！
文件“1”消失了。
移动文件夹后 出现在这儿！
选中文件或者文 件夹后，敲击键盘 上的Delete键，弹 出确认删除对话框。 单击“是”按钮就 可以把选中的文件 或者文件夹删除。
人教新课标信息技术五年级上册第10课《冬季的精灵搜集和整理资料》说课稿
人教新课标信息技术五年级上册第10课《冬季的精灵搜集和整理资料》说课稿一. 教材分析《人教新课标信息技术五年级上册第10课》是一节实践性很强的课程。
本课的主要内容是通过搜集和整理冬季的精灵——雪的信息，让学生掌握利用搜索引擎查找资料、筛选信息、整理资料的方法和技巧。
教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能和网络使用技巧。
但是，他们在搜索引擎的使用、信息筛选、资料整理等方面还需要进一步指导和训练。
此外，学生对冬季雪景充满好奇，对课程内容具有较强的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握利用搜索引擎查找资料、筛选信息、整理资料的方法和技巧。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、关注生活的情感，增强学生利用信息技术服务生活的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：利用搜索引擎查找资料、筛选信息、整理资料的方法和技巧。
2.教学难点：如何准确地运用关键词进行搜索，以及如何对搜集到的信息进行筛选和整理。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组合作教学法和任务驱动法。
情境教学法通过展示冬季雪景的图片和视频，激发学生的学习兴趣；小组合作教学法引导学生分工合作，共同完成任务；任务驱动法让学生在解决问题的过程中，自然地学习和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：展示冬季雪景的图片和视频，引导学生关注冬季的精灵，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：教师示范利用搜索引擎查找雪的相关信息，讲解搜索技巧，引导学生掌握正确的搜索方法。
3.实践操作：学生分组进行搜索，搜集关于雪的资料，并进行筛选和整理。
4.交流分享：各小组展示自己的成果，分享搜集和整理资料的过程和方法。
人教新课标信息技术五年级上册第10课《冬季的精灵搜集和整理资料》教案
人教新课标信息技术五年级上册第10课《冬季的精灵搜集和整理资料》教案一. 教材分析本课主题为《冬季的精灵搜集和整理资料》，内容主要围绕冬季的相关知识和信息进行搜集和整理。
通过本节课的学习，让学生掌握信息搜集和整理的基本方法，提高他们的信息素养和综合运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息搜集和整理能力，对计算机和网络的使用也有一定的了解。
但部分学生可能对信息的筛选和整理能力较弱，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解冬季的相关知识，提高他们的信息素养。
2.培养学生独立搜集和整理信息的能力，提高他们的综合运用能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握信息搜集和整理的方法。
2.难点：培养学生独立搜集和整理信息的能力，以及合作学习的精神。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生主动搜集和整理信息。
2.合作学习法：分组进行信息搜集和整理，培养学生的团队协作能力。
3.实践教学法：让学生在实际操作中学会搜集和整理信息。
六. 教学准备1.教师准备：提前搜集好冬季的相关信息，制作成PPT或文档。
2.学生准备：带好电脑，提前了解一些冬季的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季的美景图片或视频，引导学生关注冬季，激发他们对冬季知识的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现冬季的相关信息，让学生初步了解冬季的特点和知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行信息搜集和整理，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示他们的搜集和整理成果，让大家共同学习和交流。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展性问题，引导学生进一步深入思考和探讨。
6.小结（3分钟）教师对本节课的学习内容进行简要总结，强调信息搜集和整理的重要性。
7.家庭作业（2分钟）教师布置作业：让学生选择一个自己喜欢的季节，运用所学的方法搜集和整理相关信息。
信息技术五年级上册第十课教学解析
信息技术五年级上册第十课教学解析信息技术是现代教育中非常重要的一门学科，随着科技的不断发展，我们对于信息技术的认知和运用也变得更加重要和广泛。
在五年级上册的教学中，第十课是一门关于信息技术的课程。
本文将对信息技术五年级上册第十课的教学进行解析，让我们一起来深入了解和探讨这个课程。
首先，我们来了解一下这门课程的背景信息。
五年级上册的信息技术第十课的主题是“计算机网络”。
这一主题涉及到计算机网络的基本概念、构成要素和使用方法等内容。
通过这门课程的学习，学生将了解计算机网络的基本原理和运作方式，并学会在实际生活中正确和安全地使用计算机网络。
这将为他们以后的信息技术学习打下坚实的基础。
在教学过程中，首先需要引起学生的兴趣。
可以通过与学生的日常生活相关的话题和案例来介绍计算机网络的概念和作用。
比如，可以引导学生思考自己使用计算机网络的经验，如何通过网络与家人、朋友进行沟通和交流，以及如何从网络上获取信息等。
通过这样的引导，可以激发学生对计算机网络的兴趣，使他们能够主动参与到课堂学习中。
接下来，教师可以介绍计算机网络的基本原理和构成要素。
包括讲解计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的基本组成和计算机网络的工作原理等内容。
可以通过图表、演示和实际案例等多种形式展示，并结合学生的实际经验进行解释说明。
这样有助于学生理解和记忆相关概念和知识。
在教学过程中，可以设置一些小组活动和讨论环节。
让学生分成小组，自主合作完成一些任务或者解决问题。
比如，可以提供一些关于计算机网络的案例，要求学生通过小组合作的方式找出解决方案，并向全班进行汇报。
通过这样的活动，可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
此外，教师还可以引导学生进行一些实践操作。
比如，可以带领学生进行网络连接的实验，让他们亲自动手实践。
这样不仅能够加深学生对计算机网络的理解，还可以培养他们的动手能力和操作技巧。
在实践操作过程中，教师需要及时给予指导和反馈，确保学生能够正确掌握相关技能。
五年级信息技术上册第10课热闹的生物园—插入声音按钮和发布影片教案粤教版
课题热闹的生物园单元第十课学科信息技术年级五年级学习目标1.学习创建按钮元件，并为按钮插入声音，制作有声音的Flash动画。
2.能将所学所作运用到具体的场景中。
3.掌握测试和发布影片的方法。
4.学会查找素材，制作自己的Flash动画。
重点 1.学习创建按钮元件，并为按钮插入声音，制作有声音的Flash动画。
2.掌握测试和发布影片的方法。
难点 1.能将所学所作运用到具体的场景中。
2.学会查找素材，制作自己的Flash动画。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.小朋友对话贝贝：学校的生物园真热闹！可是，小动物都躲到哪里去了？玲玲：我们来找一找看。
草丛中、荷塘里、大树下......仔细听听，小动物们在说些什么？2.回顾上节课内容：图形元件：适用于静态图像的重复使用，或者创建与主时间轴相关联的动画。
按钮元件：用于建立交互按钮，可以在影片中响应鼠标单击、滑过或其他动作，必须配合动作。
影片剪辑元件：在Flash影片中的片段，可以被调用到场景中，也可以放置在按钮元件的时间轴中制件动画按钮。
3.本节内容：1）创建和设置声音按钮2）导入声音到库3）在按钮中插入声音4）发布影片5）操作小知识4.在Flash动画作品中配上声音，能使动画更加有”声“有色。
可是该怎么做呢？声音的设置有多种方法，利用按钮元件来控制交流分享自己的看法。
思考复习上节课内容。
了解本节课主要内容。
思考操作思路。
通过小朋友的对话来激发学生的兴趣。
引导学生回顾所学内容，也了解本节课的内容。
索引本节内容，让学生了解课程内容。
提供坐坐思路，拓展学生思维。
声音是其中的一种方法。
讲授新课 1.创建和设置声音按钮贝贝：我在荷塘里找到了小青蛙。
小青蛙可有意思啦！玲玲：用Flash的按钮元件可以实现当鼠标经过时，青蛙会摇摇身体向我们打招呼。
1）单击【文件】【导入】【导入到舞台】，将外部素材导入工作舞台中2）选中图形，点击【修改】【转换为元件】，将素材转换为元件3）点击【插入】【新建元件】4）输入元件名称，选择【按钮】，点击【确定】5）选中库中的青蛙元件，拖动到工作舞台上并调整大小6）按F6键，用【任意变形】工具调整青蛙的位置，按F6键，调整青蛙的位置7）单击【场景1】，拖动“青蛙按钮”元件到工作舞台8）测试按钮元件的功能2.导入声音到库小动物们想对贝贝和玲玲说些什么呢？让我们将它们的声音导入到库中。
小学信息技术五年级上册第10课《秋声秋色 ——在动画中插入声音》教案
《秋声秋色——在动画中插入声音》教案（一）小学信息技术五年级上册第10课年级：五年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《秋声秋色——在动画中插入声音》是一节以季节为主题的信息技术课程，旨在教授小学生如何在动画制作中加入声音元素。
通过模拟自然界中秋天的声音场景，学生将学习如何在动画作品中导入和编辑声音文件，以及如何设置声音的播放效果，从而使自己的动画作品更加生动有趣。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能掌握在动画中插入和编辑声音的基本操作，如导入声音、调整音量、设置播放时间等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能理解声音在动画中的作用，学会用声音增强动画的表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和协作精神，提高他们的审美能力。
二、教学重难点：重点：在动画中插入和编辑声音的操作步骤。
难点：如何根据动画内容合理选择和编辑声音，以增强动画的表达效果。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）展示几部有声动画和无声动画的对比，引导学生讨论声音在动画中的重要性。
提出本课主题：如何在我们的动画中加入声音，让动画更生动。
2. 探索学习（20分钟）教师演示：选择一个动画项目，现场演示如何插入声音，调整音量和播放时间等操作。
学生实践：学生在教师的指导下，尝试在自己的动画项目中插入声音，教师巡回指导，解答疑惑。
3. 巩固提高（15分钟）分组活动：分组进行比赛，看哪一组能最合理地在动画中插入声音，使动画更具吸引力。
交流分享：每组选出代表，分享他们在编辑声音时的心得体会，其他同学可以提问或分享自己的想法。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本课学习的主要内容和操作技巧，强调声音与动画的协调性。
鼓励学生在课后继续尝试创作，不断提升自己的信息技术应用能力。
5. 课后作业（5分钟）完善动画：学生将课堂上学到的技能应用到自己的动画作品中，尝试创新，如添加音效、配音等。
预习下一课：预习有关动画特效的内容，为下一节课的学习做好准备。
五年级信息技术上第10课
教学内容
〔课题〕
第10课描绘理想剪贴画10课时
教学目标
1、能够运用剪贴画配合文字描绘理想，掌握剪贴画的插入、版式、组合等操作技能，体验不同版式产生的背景、前景图像效果。
2、找到恰当的剪贴画，并合理运用，体验剪贴画可对局部内容编辑、组合的特点。
3、通过使用图文并茂的漫画故事揭示“剪贴画〞对文字衬托的作用，锻炼学生使用剪贴画增强表达能力。
教学重点难点
1、插入、修改剪贴画；
2、设置剪贴画的大小、版式；
教学资源
软件资源
教学课件
硬件资源
多媒体网络教室
教学过程设计
步骤
师生活动过程
二次备课
教学过程
一、情境导入
大家正在描绘各自的理想。能嫩希望将来成为天文学家，小丽想成为生物学家。大强呢？他说要学好生活、工作技能，将来靠双手吃饭不做寄生虫。你同意他的理想吗？你的理想是什么？你要怎么做才能实现你的理想呢？
四、探索、发现
每人设计一张自己未来理想的招贴画，都来展示、交流。
五、加油站：让森林之王重回故土
了解“叠放次序〞对剪贴画前后位置的设置。
六、知识卡：天文观察
了解天文学家中的一些代表人物：伽利略、张衡
了解一些相关设备：天文望远镜、嫦娥一号月球探测器、侯风地动仪、漏水转浑天仪。
故事导入引发学生兴趣并出示任务，调动学生学习的积极性。
二、新授
1、新发现：插入剪贴画描绘你的理想插入“剪辑库〞中的office自带剪贴画。
插入时重点是复制、粘贴的操作。注意：不要在关闭剪贴画管理窗口的时候粘贴。如果想先退出再粘贴，需要同意系统提示的“保存的剪贴板上〞。
2、设置剪贴画格式了解“衬于文字下方〞、“四周型〞或“衬于文字上方〞，学生尝试操作。
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教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图及时间安排
导入
QQ同学们并不陌生，同样QQ空间的使用同学们也是非常熟悉的了，本节课就一起来学习下如何使用QQ空间进行交流。
导入新课
新授
1写日志
教师讲授基本操作步骤：
1、P66学生学习书上内容，并实践操作，教师加以指点指导。
2、指导学生注意版面的合理性，文字大小，标题等注意事项，选择图片时，要注意标明出处，介绍下版权等事情。
案例名称
第十课使用QQ空间进行交流
教学对象
五年级学生
教授者
刘宏磊
课时
1课时
授课时间
一、教材内容分析
本课是义务教育教科书五年级上册第二单元第十课《使用QQ空间进行交流》，QQ空间的使用，学生并不陌生，而且兴趣应该很高，所以本节课以学生自主学习为主
二、学习者特征分析
经过深入地调研分析，并依据五年级小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了既符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容，编写了这套教科书。
课堂实战
本节课主要是学生自己练习，教师指导学生。
学生自主学习，根据自己的理解进行QQ空间的编Leabharlann 。熟练巩固方法10分
课堂小结
找几个版面美观的QQ空间进行展示，教师总结
评价总结
总结回馈
作业
教学板书：第十课使用QQ空间进行交流
写日志
观看好友日志
写“说说”
电子相册
八、教学反思
学生自行编写日志。
新授
2、观看好友的日志
1、首先要添加好友，才能看到对方的QQ空间日志。
2、单击好友空间里的任意一篇日志进行查看。
自主学习，教师简单讲授，加以指导。
3、写说说和电子相册
1、p70学生自主学习，并练习操作
2、在上传电子相册时网速原因可能会上传的慢一些，告诉学生不要一直点击“确定”等按钮，可稍等一会，按照提示操作。
三、教学目标
知识目标：QQ空间的使用
能力目标：培养学生的自主学习能力
情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的兴趣
四、教学重难点
教学重点：QQ空间的使用
教学难点：QQ空间的使
五、教学方法、学习方法
教学方法：自主学习
学习方法：主要采用自主学习为主，教师讲授为辅。
六、教学策略选择与设计
采用由浅入深，让学生通过快速记忆法来记住程序的功能和操作方式。