高三语文复习课件：语言文字运用：表文转换、图文转换(含创新题型)
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精品高考语文一轮复习第三部分语文文字运用专题十三表文、图文转换课件
优质课件
2．结合题干要求写出具体内容。 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体 要求中把握饼状图体现的意义。
[即时训练]
优质课件
2．下面的两幅饼状图是今年 3 月福布斯中文网对我国大众富裕阶层(俗称
“白领”)的年龄及学历分布情况调查的结果，请根据下面两幅图所反映的情况
填写后面文段中空缺的内容，使上下文连贯。要求：填写的内容不能出现图表
优质课件
【解析】 回答第①空需要仔细观察年龄分布饼状图，还需要注意“‘80 后’ 在其中所占的比重也越来越大”这一句，说明需要填的是什么年龄阶段占主体， 看图可知很明显是“60 后”与“70 后”。第②空是总结句，需要对“白领”的 年龄和学历做总结。 【答案】 ①“60 后”与“70 后”占主要地位 ②学历较高的中青年人
优质课件
[即时训练]
3．阅读下面的表格，从相同点和不同点两个角度分别写两个结论。要求：
不出现具体的数据，每个结论不超过 40 个字。
甲、乙两所大学 MBA 近三年招生数据
报考人数
实考人数
录取人数
年份
甲大学 乙大学 甲大学 乙大学 甲大学 乙大学
2016 2900 101 2312 85 520 23 2015 2688 175 1754 133 535 39 2014 2536 178 1547 150 550 53 ______________________________________________________________
修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括 命题，主要采用主观简答题的形
等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题 式；2017 年与新闻阅读结合起来
2025年高三语文一轮复习：语言文字运用《图文转换》同步教学课件
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供 的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
①表头与图例；②不同扇面表示所占百分比；③组成整 体各扇面之间的数字与对比
①表头和图例；②纵横坐标的内容、意义；③曲线的走
曲线图 向、极值、拐点；④不同曲线的交叉对比；⑤曲线的波
折度和平滑度
柱状图类
(2019·天津高考)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查， 请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求： 不能出现数字。
2022
浙江高 考
柱状图转 综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理 换 标志”的作用。要求：语言简明、准确
全国Ⅰ 卷
流程图转 换
下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的 流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
2018
某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方
第一步
汉字阿拉伯数字、英文或汉语拼音的首写字母，图像与文字的变
仔细观察构图要素 体、色彩等。判断徽标的形态是什么，像什么，不遗漏要素，不
过分拆解。
联系徽标的标题和涉及的时间、地点、事件和理念、目标等，围
第二步
绕主题，拆解整合，多角度联想，由表及里把握徽标的实质，分 析其内涵和寓意。对徽标的创意(含义)进行说明时要联系具体对
部分自主阶段
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
届高考语文图(表)文转换专题复习(通用版)精选教学PPT课件
2.(2016·福州质检)下面为近年来我国国民不同阅读方式的调查统计表, 阅读后请按要求答题。
(1)请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。 (2)这一变化趋势说明了什么?
解析:本题所给调查统计表的内容是“我国国民不同阅读方式”,涉及 从2011年到2014年间的数据,通过对“网络在线阅读”“手机在线 阅读”“电子书阅读”“纸质图书阅读”四年间数据的比较,可得出 前三者比例上升,“纸质图书阅读”比例下降的结论。这一结论表明了 人们更热衷于阅读电子书籍,纸质书籍受到了冷落。 答案:(1)网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均呈现上升趋 势,纸质图书阅读呈现下降趋势。 (2)数字化阅读方式越来越受人们青睐,传统阅读方式受到冲击,纸质 图书出版业将面临严峻的挑战。
解析:首先认真读表,分析六项所占的数值。然后概括最高及中等和最 低的认同度。对于建议则要分析不同的国情下学生产生不同认同度 的原因,然后对症下药。 答案:(1)调查对象对“礼”的认同度最高,对 “谦”“俭”“勤”“孝”的认同度较低,最不认同的是“面子观”。 (2)(示例)①教学中要理解并尊重外国学生的文化感受,这样才能赢 得他们对中国文化的理解和尊重。②对认同度较低的价值观,如“面 子观”“孝”等,在教学中教师不宜过于强调。Biblioteka 考点2 饼式图表概括考点解读
饼式图表概括题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地 展示给读者,答题时应注意这种比例。
解题指津
1.明确标题信息,注重整体阅读。对单幅图表,要抓住各要素的比例 分配及变化情况,先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一 个大主题或方向;对多幅图表,则要格外关注标题文字,思考各幅图表 之间的关系。 2.把握饼状图体现的数据特征,弄清楚各要素占据的百分比问题,特 别要重视占百分比大的数据,分析这些数据体现的意义;对于多幅图 表则要思考各图表中占百分比大的数据有没有关联,这种关联代表着 怎样的意义。 3.结合题干具体要求整合作答。
高中语文 图文、表文转换 课件(45张PPT)
6
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
7
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
示例：本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、国画 三个讲座，并开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利 用手工课体验中国结和剪纸 艺术，年终举行进行太极拳 表演和作品展示。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
日记。将这些信息有条理地连贯起来。17）
4、（2016年高考新课标Ⅰ卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过85个字。（6分）
5
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
7
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
示例：本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、国画 三个讲座，并开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利 用手工课体验中国结和剪纸 艺术，年终举行进行太极拳 表演和作品展示。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
日记。将这些信息有条理地连贯起来。17）
4、（2016年高考新课标Ⅰ卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过85个字。（6分）
5
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
高三语文图文转换一轮复习-表文转换-课件(51张))-优秀课件
0 严重脱节
联系较少
联系密切
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体
数字）。
（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新
教材编写者，可从中获得什么启示？
（1）.主要情况：绝大部分的师生认为 教材和现实联系不紧密。
（2）.启发： A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。
B.教材和现实的脱离， 会使教材得不到广大师生的青睐。
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高中某班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况人数Fra bibliotek百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
例2．阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）（广东卷）
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书 状况调查中，调查人员发现：
2.4
③曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成
绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习 次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在 学习初期更为明显， 当练习增加到一定 量后，学习成绩会 反复出现“停止— —上升——停止— —上升”的现象。
（07年辽宁卷） 下图是2000年至2006年我国国内生产
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册） 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
【答案】(1)阅览室80％的图书遭到不同程度的 损坏。(或图书损坏情况比较严重)(1分)
2025届高考语文复习：表文转换、词云图课件
挑选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)
2006年度“天津旅游”词云图
202X年度“天津旅游”词云图
(1)请对照两幅词云图,简要概括天津旅游十年间产生的变化。(3分)
参考答案：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣 赏;202X年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
（一）文字转换题
※标志性词语 (一般出现在题目中) “上图显示”“用文字表述出来”
“确切表述图表的内容”等。
文字转换题技能·规律总结：
▪１.分析要“五看”
▪明确内容——看题目 ▪明确主体——看对象 ▪明确关系——看角度 ▪明确变化——看比较 ▪明确要求——看题干
▪２.表述用陈说语句
※窍门：一般用说明性语句如实反应。
特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反应事 物的发展变化规律或作者观点态度。
信息推断题
表文转换题的五种常见题型：
◆描述图表内容 ◆写图表结论 ◆写建议或宣传标语 ◆写启示 ◆分析原因
命题点一 数据表
数据表由一行或多行单元格组成，用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。 表头一般指表格的第一行，指明表格每一列的内容和意义。分析数据表注意三点: 1.重视整体阅读通过整体阅读， 搜索有效信息，不顾此失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变 化特点)。 2.重视数据变化 数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差较 大的比较项。 3.注意图表细节 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
•针对表中“不喜欢剧情很少看”的
2006年度“天津旅游”词云图
202X年度“天津旅游”词云图
(1)请对照两幅词云图,简要概括天津旅游十年间产生的变化。(3分)
参考答案：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣 赏;202X年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
（一）文字转换题
※标志性词语 (一般出现在题目中) “上图显示”“用文字表述出来”
“确切表述图表的内容”等。
文字转换题技能·规律总结：
▪１.分析要“五看”
▪明确内容——看题目 ▪明确主体——看对象 ▪明确关系——看角度 ▪明确变化——看比较 ▪明确要求——看题干
▪２.表述用陈说语句
※窍门：一般用说明性语句如实反应。
特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反应事 物的发展变化规律或作者观点态度。
信息推断题
表文转换题的五种常见题型：
◆描述图表内容 ◆写图表结论 ◆写建议或宣传标语 ◆写启示 ◆分析原因
命题点一 数据表
数据表由一行或多行单元格组成，用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。 表头一般指表格的第一行，指明表格每一列的内容和意义。分析数据表注意三点: 1.重视整体阅读通过整体阅读， 搜索有效信息，不顾此失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变 化特点)。 2.重视数据变化 数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差较 大的比较项。 3.注意图表细节 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
•针对表中“不喜欢剧情很少看”的
高考语文一轮复习 专题十四 图文(表文)转换 2.1 图文转换课件
1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面,了解漫画的构图, 画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。
2.抓住特征描述。抓住能反映画面意义的特征描述,才能清楚地表现漫画 的内容。
12/9/2021
3.客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫 画所给的图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。要 依题干要求描述画面,如题目要求使用比喻、拟人等修辞,就应结合图画进行 合理的想象和生动的描绘。
12/9/2021
命题角度二 揭示寓意 方法指导
漫画往往通过画面的内容表达深层次的寓意,将视觉上的愉悦性与表意上 的辛辣性巧妙地结合在一起。阅读漫画,关键是透过表面深入本质,紧紧抓住 画面的各个要素做深层次的思考。漫画作品一般都具有讽刺现实生活中不良 现象的特点,这是漫画的重要原则。
12/9/2021
12/9/2021
【解析】①读懂图画,指出三只猴子的特征:捂耳、蒙眼、掩嘴。②分析寓意, 捂耳——不听,耳不听为清;蒙眼——不看,眼不看为净;掩嘴——不说,少说为 佳。 答案:特点:这三只猴子,分别用双手捂耳、蒙眼、掩嘴,意为不听、不看、不说。
寓意:“三不猴”是对人们处世经验中“耳不听为清”“眼不看为 净”“少说为佳”等认识的形象表达,警示人们为人处世要懂得分寸、严于律 己、谨言慎行。
12/9/2021
题型5 图片类 图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵,
渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材,常蕴含 着时代精神和人生价值观。这样,该类题型在考查考生语言表达能力的同时, 也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。因此,“图片→文字”转换型的 题目也常出现在高考试题中。
2.抓住特征描述。抓住能反映画面意义的特征描述,才能清楚地表现漫画 的内容。
12/9/2021
3.客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫 画所给的图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。要 依题干要求描述画面,如题目要求使用比喻、拟人等修辞,就应结合图画进行 合理的想象和生动的描绘。
12/9/2021
命题角度二 揭示寓意 方法指导
漫画往往通过画面的内容表达深层次的寓意,将视觉上的愉悦性与表意上 的辛辣性巧妙地结合在一起。阅读漫画,关键是透过表面深入本质,紧紧抓住 画面的各个要素做深层次的思考。漫画作品一般都具有讽刺现实生活中不良 现象的特点,这是漫画的重要原则。
12/9/2021
12/9/2021
【解析】①读懂图画,指出三只猴子的特征:捂耳、蒙眼、掩嘴。②分析寓意, 捂耳——不听,耳不听为清;蒙眼——不看,眼不看为净;掩嘴——不说,少说为 佳。 答案:特点:这三只猴子,分别用双手捂耳、蒙眼、掩嘴,意为不听、不看、不说。
寓意:“三不猴”是对人们处世经验中“耳不听为清”“眼不看为 净”“少说为佳”等认识的形象表达,警示人们为人处世要懂得分寸、严于律 己、谨言慎行。
12/9/2021
题型5 图片类 图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵,
渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材,常蕴含 着时代精神和人生价值观。这样,该类题型在考查考生语言表达能力的同时, 也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。因此,“图片→文字”转换型的 题目也常出现在高考试题中。
高考复习专题表文转换图文转换ppt课件-优秀课件
高考专题讲座 图文
转换
3/31/2021
湖北省襄州一中 编辑、制作 杨长荣
1
图文转换
目录： 1、真题示例 3、分类讲解 5、特别提醒
2、题目类型 4、错误分析 6、错题分析
3/31/2021
2
一、真题示例 1、（2015课标1徽标类）17．下面进中国邮政
为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，
请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意 简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
3/31/2021
6
3、高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭 示其中的寓意。（50字左右） （6分）
(一)细读“画中画”
描述画面
①画面主体（先背
景后人物 人物状
态）
②画面要素间的关
系（树墩—斧子—
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无头人）
③树呢？
3/31/2021
④头呢？
砍 7
漫画内容：
砍
这幅名为《砍》的漫画中， 有许多树桩，一个人手拄大斧， 脚踏树桩站立着。他砍光了树， 脑袋也不翼而飞。
3/31/2021
8
揭示寓意（内涵）
联系生活、社会实际 找出其讽刺、颂扬的对象 或行为（有标题的，注意标 题） 进一步提炼概括
这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的 现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)， 必将殃及人类自身。
3/31/2021
9
山东卷 17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在 一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使 用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）
参考答案： 17．（示例）小男孩双手托举着 一只可爱的小兔，和它做着亲昵的 鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶 醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在 跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋 友，对不对？”
转换
3/31/2021
湖北省襄州一中 编辑、制作 杨长荣
1
图文转换
目录： 1、真题示例 3、分类讲解 5、特别提醒
2、题目类型 4、错误分析 6、错题分析
3/31/2021
2
一、真题示例 1、（2015课标1徽标类）17．下面进中国邮政
为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，
请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意 简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
3/31/2021
6
3、高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭 示其中的寓意。（50字左右） （6分）
(一)细读“画中画”
描述画面
①画面主体（先背
景后人物 人物状
态）
②画面要素间的关
系（树墩—斧子—
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无头人）
③树呢？
3/31/2021
④头呢？
砍 7
漫画内容：
砍
这幅名为《砍》的漫画中， 有许多树桩，一个人手拄大斧， 脚踏树桩站立着。他砍光了树， 脑袋也不翼而飞。
3/31/2021
8
揭示寓意（内涵）
联系生活、社会实际 找出其讽刺、颂扬的对象 或行为（有标题的，注意标 题） 进一步提炼概括
这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的 现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)， 必将殃及人类自身。
3/31/2021
9
山东卷 17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在 一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使 用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）
参考答案： 17．（示例）小男孩双手托举着 一只可爱的小兔，和它做着亲昵的 鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶 醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在 跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋 友，对不对？”
高考语文一轮复习 第3板块 语言文字运用 11 图文(表文)转换 3表文转换课件
12/9/2021
答案:(1)我国国民网络在线阅读接触率和手机阅读接触率连续十年呈上升趋势。 (2)自2014年开始,手机阅读接触率连续四年超过网络在线阅读接触率,且差距 逐渐拉大。
12/9/2021
题型二 表格类 表格类题将相关数据以表格的形式列出,做题时要认真研读出它的规律, 依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
12/9/2021
方法指导 读懂表格,把握要素
1.读懂表格 表格由表头和具体数据组成,读懂表格,就要把握表头的实际意义和数据 体现的特点等。 2.分析数据 分析表格中的具体数据,首先要关注不同数据所代表的类别;其次要注重 数据间的比较,尤其要注重比较最大值与最小值,看其具体的差别,思考数据反 映出的问题或事物趋向。
12/9/2021
答案:(1)同:大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助,能让自身 才干得以充分发挥。(2)异:小年龄段(18～25岁)志愿者更认同于从志愿服务中 获得某些技能,而大年龄段(26～40岁)志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展 社会关系。
12/9/2021
题型三 柱状图类 柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来,用坐标表示两个 或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意,理清 关系,然后准确地把握住规律,解决问题。
第3讲 表 文 转 换
12/9/2021
题型一 曲线图类 曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上 的变化来反映某种情况,答题者需要根据这种结构变化关系,弄清所表达的内 容,用简洁的语言表达出来。
12/9/2021
方法指导 分析坐标内容,把握曲线趋势
1.理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容,把握坐标代表的意义。 2.找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏,都有一个总体趋向。 3.分析曲线转折点 曲线的每一个转折点都体现其特点,所以在理解曲线特点时,要把握曲线 转折点显示的趋向。
答案:(1)我国国民网络在线阅读接触率和手机阅读接触率连续十年呈上升趋势。 (2)自2014年开始,手机阅读接触率连续四年超过网络在线阅读接触率,且差距 逐渐拉大。
12/9/2021
题型二 表格类 表格类题将相关数据以表格的形式列出,做题时要认真研读出它的规律, 依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
12/9/2021
方法指导 读懂表格,把握要素
1.读懂表格 表格由表头和具体数据组成,读懂表格,就要把握表头的实际意义和数据 体现的特点等。 2.分析数据 分析表格中的具体数据,首先要关注不同数据所代表的类别;其次要注重 数据间的比较,尤其要注重比较最大值与最小值,看其具体的差别,思考数据反 映出的问题或事物趋向。
12/9/2021
答案:(1)同:大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助,能让自身 才干得以充分发挥。(2)异:小年龄段(18～25岁)志愿者更认同于从志愿服务中 获得某些技能,而大年龄段(26～40岁)志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展 社会关系。
12/9/2021
题型三 柱状图类 柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来,用坐标表示两个 或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意,理清 关系,然后准确地把握住规律,解决问题。
第3讲 表 文 转 换
12/9/2021
题型一 曲线图类 曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上 的变化来反映某种情况,答题者需要根据这种结构变化关系,弄清所表达的内 容,用简洁的语言表达出来。
12/9/2021
方法指导 分析坐标内容,把握曲线趋势
1.理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容,把握坐标代表的意义。 2.找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏,都有一个总体趋向。 3.分析曲线转折点 曲线的每一个转折点都体现其特点,所以在理解曲线特点时,要把握曲线 转折点显示的趋向。
高三语文一轮复习精品课件6：图文转换
四、曲线图表类
这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两 个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构 变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
[解题方略] 分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面： 1．理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 2．找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。 3．分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握 曲线的“S”型问题。
三、饼式图表类
这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地 展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例 就可以了。
[解题方略] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步： 1．把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数 据占比问题。 2．结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体 要求中把握饼状图体现的意义。
4．准确表达信息 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不要遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。 (4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时 ，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期 相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左 右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有 ”“约几成”等词语的选用。
一、表格类
此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真 研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表 述出来。
2023届高考语文复习：语言文字运用之图文转换 课件43张
[应用体验] 3．下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请
结合图像说明理由。要求70字左右。
参考答案：(示例一)我认为第一幅最好。第一幅手势图比较含蓄，是一种委婉的劝 阻，把手放在鼻子上的动作表明个人的不适体验，微笑的面容带给人亲切和温暖的感受。 吸烟者面对这样的劝阻，容易接受。第二、三幅稍感强硬，让人不容易接受。 (示例 二)我认为第二幅最好。第二幅画面中的人物手掌向前伸出，示意“不可以”吸烟，态 度温和，易于让对方接受，却又坚毅有力不给对方商量的余地，使对方自觉地对吸烟说 “不”。 (示例三)我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶，让吸烟者心理上难以接受； 第二幅态度不严肃，不易引起足够注意；第三幅表情严肃有礼，手势态度坚决，效果最 好。
命题点(三) 图片类 图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片的
内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考对考生文字表达 能力的考查内容。而考题所选的图片题材，都是蕴涵着 时代精神和人生价值观的，往往也具有一定的艺术性。 因此，考生将其转换成文字时，要尽可能使语言鲜明生 动且能揭示出其中的深层内涵。解答图片类题一般分以 下三步骤：
第2步，想象 无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观察图画要以画 面中的内容为基础，充分发挥自己的想象力，以揭示画面蕴含的深层寓意。 第3步，描述
一般 先“描”形象的身份、动作、表情等，后“述”形象的精神风貌特点。
思路 环境(背景)元素融于对形象的描绘中。
描述 方法
①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般 用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟人的修辞手法来 刻画形象的形体特点、精神风貌。
个环节包含哪些构成要素、各环节和要素之间是何种 关系） 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作 用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联 词语实施连缀。
2023版高考语文一轮总复习第3部分语言文字运用专题7语言文字运用Ⅱ第3讲图文转换pptx课件
1．读懂漫画：一看二抓三联。 一看：看画面，做到看全、看细、看透。看画面就是找构图要素。 构图要素就是画面上的标题、背景、注释、文字信息，人物的动作、语 言、表情等。 二抓：深入思考，抓要素主体、细节。要素主体就是漫画所要表现 的对象，这个对象多数是显性的，有时是隐性的。找到对象后再分析它 与其他对象的关系(因果关系、对比关系、相似关系、矛盾关系等)。细 节处往往表达真正的意图，更不可放过。
解答徽标类转换题“三步骤”
漫画类转换
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。通过变形、 比拟、象征等手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性 的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查 要求，命题者一般会从如下几个角度命题：①概括寓意；②拟加标题； ③描述画面；④综合考查。
第三步：表述巧连缀。 分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析它们之 间的关系，看是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接关系等， 确定介绍顺序。据此来选定过渡词语或关联词语，并连缀成句。
徽标类转换
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高 度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本 质，这样才能真正把握其内涵。
所谓“图表”，是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称， 高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种 题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述 某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。
解答图表数据类转换题“三要领” 要领一：明确要求。 明确是文字转换题还是信息推断题，明确表述对象，明确修辞要求 及字数要求。
最新高考语文《专题4图文(表文)转换(共129张PPT)》复习课件
解析：本题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的 项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判 断，如此题在审清表头的基础上注意比较百分比的差异。
6．(2012·天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。 中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统 计表简要说明调查结果。
(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程 图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。
[解题流程] 第一步：分析层次。本流程图共有四个层次，其中两个层次又有并列关系。第一层 是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是 评估、反馈。 第二步：理解内容。在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专 业发展规划。 第三步：有序说明。作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子， 使其连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业 发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估、反馈”部分后，箭头又指向了“环境分 析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后， 还需再加工，再修订。考生要注意将之清晰地表达出来。
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等) _近__年__来__各__媒__介__综__合__阅__读__率__逐__年__上__升__，__其__中__数__字__媒__介__阅__读__率__近__三__年__上__升__迅__猛__。_______
解析：首先理解坐标内容。纵坐标是各媒介综合阅读率和数字媒介阅读率，横坐标 是 2008—2011 四个年份。然后找出曲线走向。这两条曲线都呈现上升的趋势，反映出 近年来各媒介综合阅读率逐年上升。最后分析两条曲线的不同特点。通过两条曲线的比 较，可以发现数字媒介阅读率的曲线近三年上升较快，说明近三年上升迅猛。
6．(2012·天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。 中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统 计表简要说明调查结果。
(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程 图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。
[解题流程] 第一步：分析层次。本流程图共有四个层次，其中两个层次又有并列关系。第一层 是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是 评估、反馈。 第二步：理解内容。在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专 业发展规划。 第三步：有序说明。作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子， 使其连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业 发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估、反馈”部分后，箭头又指向了“环境分 析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后， 还需再加工，再修订。考生要注意将之清晰地表达出来。
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等) _近__年__来__各__媒__介__综__合__阅__读__率__逐__年__上__升__，__其__中__数__字__媒__介__阅__读__率__近__三__年__上__升__迅__猛__。_______
解析：首先理解坐标内容。纵坐标是各媒介综合阅读率和数字媒介阅读率，横坐标 是 2008—2011 四个年份。然后找出曲线走向。这两条曲线都呈现上升的趋势，反映出 近年来各媒介综合阅读率逐年上升。最后分析两条曲线的不同特点。通过两条曲线的比 较，可以发现数字媒介阅读率的曲线近三年上升较快，说明近三年上升迅猛。
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• [阅卷评语] • 看现场答案的得失
表文转换 能概括两个年龄段的人对其志愿行为 得分点 认识的不同 失分点 忽略了题干要求“认识的同与异” 病因分析 审题不严，没按要求作答 2分 阅卷评分
考查点
• [解题分析] 本题是一道图表题，图表内容比 较简单，要求概括志愿者对其志愿行为意义 认识的异同。解题时要仔细观察两个年龄段 的人在各项指标中的百分比变化，“异”代 表两个年龄段对同一选项(志愿意义)的认知水 平存在较大差异(认知比重)，“同”是两个年 龄段对同一选项(志愿意义)的认知水平比较接 近。
怎么考 从题型方面讲，近几年高考题对图文、表文转换的考查主 要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方 面，可以说，这是这一考点历来的传统，体现了此考点“稳” 的一面；如2012年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其 创意，这一要求给了考生更大的发挥空间，由此可以看出这一 考点在“新”这一方面的尝试。
• [答案] (1)绝大部分人认为目前社会上食品浪费 现象非常严重，而且不同意个人买单的食品浪费 与别人无关的观点。 • (2)节约，从每个人做起。
知识点二 狠抓基础 所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。漫画、徽 标、标识图形等都属于图画。漫画、徽标、图片(含摄影作品)是 一种常见的考查形式。 图文转换
(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无 题”作标题。 答： _________________
• (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与 标题有内在联系，不超过15个字。 • 答： _________________ • [现场答案] • (1)两把伞 • (2)观察事物要认真，不能粗心大意
• 例3 根据下面一段文字，在“设计理念”“住 宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不 超过5个字) • 设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人 类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念 进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、 溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然 亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管 冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、 恒湿、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集 和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使 用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人 们提供最佳的节能生活方式。
• 1．图画类 • 图画转换成文字类题目，要求考生挖掘图画 的隐含信息，对材料进行综合评价和推断， 并用恰当的语言表述出来。 • 2．徽标类 • 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标， 往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富 的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象， 挖掘本质，以真正把握其内涵。 • 要求考生根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些 隐含性信息或文化内涵，主要考查考生的语 言综合运用能力。
细研经典 例1 [2013· 江苏高考]有研究者对200多位作家从发表处女
作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较 图表中两组数 ．． 据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
年龄 20岁 21～ 26～ 人数 前 25岁 30岁 作品 72人 95人 36人 处女作 8人 31人 代表作
31～ 36～ 41～ 35岁 40岁 45岁 7人 96人 50人 25人
82%
72% 74% 35%
69%
23% 65% 61%
对职业发展有益，因为在志愿服务中 拓展了社会关系
• 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志 愿行为意义认识的同与异。 • 答： ___________________________________ • [现场答案] • 18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得 技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数 人更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是 获得技能。
• [解析] 本题既考查语言表达简明、准确、生动， 也考查概括压缩。本题主要由文字和图片两部分 构成，需要考生综合两种信息，理解题旨，进而 完成题目。“设计理念”和“住宅特点”主要从 文字部分寻找相关信息并压缩。“应从科技服务 于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核 心”是理念部分。以下三个分句为三个特点。需 要注意的是，关键信息的关键词语在文中都有所 体现，考生只需要找出这些词语就能组成答案， 而不需要重新选择语句组织。 • [答案] ①以人为本 ②生态和谐 ③空间舒 适 ④生活节能
• (3)拟写标题 • 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画 讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺 的主体或主题进行。拟题可直接以讽刺的主 体命名，也可以扣住漫画的主题命名。标题 应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
细研经典 例5 [2013· 湖北高考]请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，
从选材角度讲，近几年图文、表文转换题的选材非常生活 化，内容涉及奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难、 农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物等生活中的热点 和焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素 材。由此可见，2015年高考该题型走向生活，体现实用性、人 文性、情趣性的趋势较为明显。
基础整合覆盖
知识点一 狠抓基础
表文转换
在媒体信息的交流和传递中，图表是一种主要的表现形 式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作 者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家 的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简 洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领 域。
• [阅卷评语] • 看现场答案的得失
考查点 图文转换 得分点 概括了画面的表面内容 答案：(1)只看到表面现象，没有一针见 血，点明画面的含义。答案(2)虽接近 失分点 漫画寓意，但比较浅显，缺少和现实 的联系。 病因分 审题不严，答案过于简单浅显 析 阅卷评 1分 分
• [解题分析] 解答此题，首先要对漫画知识有所 了解。漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或 时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法， 构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 解答此题时，要注意漫画上的每个细节，联系生 活实际深入思考。漫画中有两把“伞”，一把是 真正的伞，而另一把“伞”却是一只猫的影子。 这启示我们眼见不一定为实，对所看见的事物要 有理性思考，进行认真辨别。 • [尝试解答] 示例：(1)标题：眼见为虚。 (2)寓 意：眼见不一定为实，要有理性思考。
• 例2 下表是“2013年3月份居民消费价格变 动情况”，请用简明的语言概括下表所包含 的主要信息，表述中不得出现具体数字。
注：“同比”指的是与2012年3月份相比。
• [解析] 在解题时，要先看纵轴的“百分比”、 横轴的“居民消费分类”，再从总体上概括 升降情况，除“交通和通信”外，其余价格 都有不同程度的增长，最后进行比较可以看 出增长过快的是“食品”“居住”等。 • [答案] (1)居民消费价格总体上涨。 • (2)衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大。 • (3)居住类(住房)价格上涨幅度最大。
围绕“盼”描写一个场景。
• • • • • •
要求： ①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。 答：______________________________ [解析] 本题考查图文转换及语言表达连贯得 体的能力。首先明确这幅画的主题是“盼”， 其实可以想象盼望的是谁，再次分析是在何 种环境中期盼，最后揣测盼者的心理，不可 忽视的细节就是这幅画中的文字“巷口”， 关注细节的同时，还需注意运用两种修辞手 法及字数限制。
• 常见的表文类转换题有以下几种： • 1．表格阅读概括题 • 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据 按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依 题目要求用文字准确地把规律表述出来。 • 2．柱形图表阅读概括题 • 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标 表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某 个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然 后准确地把握住规律，解决问题。
• 3．结构图表阅读概括题 • 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念 连接起来，要求答题者根据这种结构关系， 特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语 言将所示内容表现出来。 • 4．饼式图表阅读概括题 • 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所 占的比例形象地展示给读者，答题时只要用 文字表达出这种比例就可以了。
• (1)描述画面 • 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍 画面的内容。 • 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象， 留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 • (2)揭示寓意 • 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内 涵。 •
• 先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽 刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是 标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽 刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”， 由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼 概括画面所揭示的主题。
真题体验延伸
• 1.[2013·广东高考]阅读下面的网卷调查统计 表，回答后面的问题。 • 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
选项 年龄段 18～25 26～40 岁 岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个 人简历上
对职业发展有益，因为在志愿服务中 获得了某些技能 对职业发展有益，因为志愿服务让自 身才干得以充分发挥
例4
பைடு நூலகம்
下列图表是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。
请仔细阅读，用简明、连贯的语言完成后面的题目。
• (1)由图表得出结论： ___________________。 (50字以内) • (2)针对结论提出建议： _________________。 (15字以内) • [解析] 本题考查图文转换及语言表达简明、连 贯的能力。解答此题，首先要读懂图表。图表是 目前社会上食品浪费现象的调查结果。其次要分 清主次，抓住主要信息，如图中72.23%的人认为 浪费现象非常严重，74.14%的人不同意个人买单 的食品浪费与别人无关的观点。这是图表的主要 信息，组织答案时务必突出。第(2)问要针对结论， 依据社会现实，提出建议，注意字数限制。