咱班的“猪语”专家
部编版三上语文习作“漫画”老师(范文+点评+升格)PPT课件设计
细节描写 表现出毕老师 对杯子的喜爱 程度之深。
竖起了大拇指，从容不迫地说：“你真有
人物描写
眼力！我属猪，显现了猪的特点，再说， 通过描写毕 肥头大耳的人聪明，有福气。”此话一出， 老师的语言、
同学们哄堂大笑。
动作、神态，
毕老师是位“懒”老师。语文课上， 表现出他的 他总是让我们自学，甚至让我们自己当 幽默和智慧。
我的国学老师张老师虽然相貌平平， 但才华出众。
开篇点题 语言简洁利 落。
张老师的眼睛很小，在浓浓的眉毛下
显得更小了，如果一笑，硕大的脸上就找 不着眼睛了。但是一上课，他小小的眼睛 就像插上了电源，立刻亮了起来。即使再
外貌描写 抓住张老师 眼睛的特点 来写，小却
淘气的学生也会赶快坐好，变得十分乖巧。 有光芒。
上课时，他常常双手端着茶杯在教室里来
回走动，就算节假日去别人家里拜访，他
也要带着这个心爱的杯子，不知道晚上他 是不是也要抱着茶杯进入梦乡。嘿嘿！ 毕老师常有惊人之语。那天，毕老师主讲 作文公开课《写一写毕老师》，当他问到 “老师的相貌有哪些与众不同之处”时， “快嘴王”李林站起来大声说：“您憨厚 的样子有时像可爱的小猪！”教室里顿时 鸦雀无声。再看看毕老师，只见他冲李林
别，能够让 学生强身健 体，隔壁班 老师的话侧 面烘托出廖 老师管理学
无弱兵啊！”隔壁班的老师满脸羡慕地说。 生有一套。
有一次，班上的龚子一同学在放学路
上遇到了两个社会青年抢劫，他们抢光了
龚子一的钱，还扇了他几耳光。“黑牛哥” 人物描写 听了后怒火冲天，在班上慷慨陈词：“我 廖老师的语
言、神态和
这力大无比的‘黑牛哥’还保护不了你们这 动作描写惟 些‘小弟小妹’，叫我情何以堪？” 蹲伏 妙惟肖，体
人教版七年级上册语文期末试卷及答案
人教版七年级上册语文期末试卷及答案人教版七年级上册语文期末试卷及答案试卷是考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。
也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。
下面由小编为大家整理的人教版七年级上册语文期末试卷及答案，希望可以帮助到大家！一、积累与运用（32分）1．下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非，请你给它们恢复本来面目。
商家厂家为吊人们胃口，可谓煞费心机。
东边是有杯无患，西边是鸡不可失。
这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。
餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。
默默无蚊者，只能是百衣百顺；牙口无言者，为的是肠治久安。
今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。
（任选四个回答，本题4分）（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）2.请细心地根据拼音写汉字，认真书写，将汉字工整、美观地写在括号里。
（4分）①玲珑 tī透（）② cù然长逝（）③忍俊不 jīn（）④头晕目 xuàn （）3. 请解释下列加横线成语在句子中的含义（2分）（1）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。
可望而不可即：（2）可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。
具体而微：4. 考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。
请在下面内容中选择你喜欢两项，各写一句名言警句（每句1分，共2分，如果全做，只看前两项）珍惜时间：勤奋学习：勤劳俭朴：珍视友谊：5、下面对课文理解错误的一项是[ ]（2分）A．《济南的冬天》以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。
B．《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，就一定能胜利。
C．《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。
作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。
大班语言教案《小猪嘟嘟》及教学反思
各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
5.故事总结（5分钟）
教师引导幼儿总结故事情节，强调友谊、努力、坚持等价值观。
6.创作环节（10分钟）
幼儿根据故事情节，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具创作故事插画。
7.展示作品（5分钟）
幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计
1.故事标题：小猪嘟嘟
2.拓展延伸：组织幼儿进行角色扮演，加深对故事情节的理解，培养幼儿的团队合作精神。
重点和难点解析
1.教学内Hale Waihona Puke 的选取与组织2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的识别
4.教学过程的设计，特别是例题讲解和随堂练习
5.板书设计的信息准确性和直观性
6.作业设计的针对性和答案示例的引导性
7.课后反思及拓展延伸的实际操作
2.教学目标的设定是否具体、明确，是否有助于培养幼儿的综合能力。
3.教学过程中，是否充分关注到每个幼儿的参与情况，给予他们足够的关注和鼓励。
4.课堂提问的设计是否具有启发性和引导性，是否有助于幼儿思考和表达。
5.教学时间分配是否合理，是否保证了幼儿在各个环节中的充分参与。
6.板书设计是否简洁明了，是否有助于幼儿记忆和理解。
大班语言教案《小猪嘟嘟》及教学反思
一、教学内容
本节课选自大班语言教材第四章《有趣的动物故事》中的《小猪嘟嘟》。该故事讲述了小猪嘟嘟在成长过程中，通过自己的努力和朋友的帮助，克服了种种困难，最终实现了自己的梦想。详细内容包括：小猪嘟嘟的梦想、遭遇挫折、结识新朋友、一起努力、实现梦想。
二、教学目标
1.了解故事的主要情节，理解故事中蕴含的友谊、努力、坚持等价值观。
2.通过对故事中人物性格的分析，培养幼儿的观察力和表达能力。
幽默风趣高情商聊天话题书籍
幽默风趣高情商聊天话题书籍
以下是一些幽默风趣、有趣的高情商聊天话题书籍推荐：
1. 《笑出心智》- 作者：林尹南
这本书是讲述幽默和机智的力量如何帮助我们在人际交往和生活中取得成功的。
它提供了很多聊天技巧和策略，可以帮助你用幽默和风趣来表达自己，与他人轻松愉快地进行交流。
2. 《千面笑匠》- 作者：刘震云
这本书是一部幽默小说集，作者刘震云以轻松和幽默的方式描绘了中国社会的各种面貌和现象，并通过幽默的故事和情节带给读者欢笑和思考。
3. 《说笑语言学：幽默与社会》- 作者：《幽默与社会》研究小组
这本书是关于幽默的社会学研究，它涵盖了幽默的起源、社会背景、语言描述等方面的内容。
通过阅读这本书，你可以了解到不同文化背景下幽默的特点和运用方法，从而提高你的幽默感和高情商的水平。
4. 《幽默心理学》- 作者：曹文轩
这本书结合了心理学和幽默的研究，探讨了幽默与情绪、人际关系、个人发展等方面的关系。
通过阅读这本书，你可以深入了解幽默对人的心理和情绪的积极影响，并学习如何用幽默提升自己的情商。
5. 《逗乐百科: 你一定要懂的开心学问》- 作者：嘉琪
这本书是一本幽默百科全书，收录了各种搞笑的笑话、段子、奇闻趣事等。
阅读这本书可以增强你的幽默感和笑点，并为你的聊天提供趣味和谈资。
这些书籍将为你提供关于幽默、高情商和聊天技巧方面的知识和启发，帮助你在交流中展现出风趣和幽默的一面。
阅读并实践其中的技巧和理念，相信你会成为一个更有趣、更有情商的聊天对象！。
伍美珍所有的书
《单翼天使不孤单》 《外号像颗怪味豆》 ห้องสมุดไป่ตู้《做好学生有点累》 《我的同桌是班长》 《青蛙王子副班长》 《永远的超级四班》 《老天会爱笨小孩》 《巧克力味的暑假》 《我们班的狗仔队》 《六四班的追星族》 《没有秘密长不大》
“我们班的同桌冤家”系列
伍美珍所有的书
“非常班级”系列
《女生领地的捣蛋鬼》 《男生都是挨整的命》 《考试的10种悲惨结果》 《贪吃虫碰到告状鬼》 《瓜子脸女霸王》 《super star同桌》
“阳光姐姐嘉年华”系列
《最美的夏天》 《天蓝色的阳台》 《同桌薄荷糖女孩》 《拥抱幸福的小熊》 《假如给猪一对翅膀》 《兄妹学期故事留言板》
“小公主和矮爸爸”系列
《不寻常的女孩》 《美丽的公主裙》 《乐于助人的公主》
其他书籍
《简单的喜欢你》 《小魔女蓝小鱼》 《猪豆木木》 《鬼马小女生》 《同桌冤家》系列 《花都开好了》主编 《钥匙串上的童茉莉》 《恋爱中的皮卡丘》 《悠池的移动城堡》 《愿望树》 《蝴蝶结星月童话》 《小熊星月童话》 《莫奈的花儿》 《亲亲姊妹坡》 《书间的依兰花女生》 《午夜12点的灰姑娘》 《阿呆和阿瓜的故事》系列 《永远是云烟》 《魔幻季节的发卡》 《蝴蝶落在流泪手心》 《柠檬女孩的柠檬生活》 《依兰花女生》 《男生不许进》 《女生不要来》 《闪闪惹人爱》 《小公主和矮爸爸》 《柠檬女孩的柠檬生活》 《我是便利贴女生》 《我的可爱日记本》系列（草莓派+甜橙派） 《香橙有颗酸涩的心》 《非常QQ事件》 《我们班的同桌冤家》 《遇见火星girl》 《笨小孩的幸福饼》 《飞猪跳跳跳》 《送你一块橡皮擦》 《大头马的鬼马日记》 《同桌冤家》（精华本）
《1、“母老虎”同桌》 《2、“三八线”战役》 《3、瓜子脸女霸王》 《4、“母老虎”的掐功》 《5、疯小子碰上狂丫头》 《6、狂人小A传奇》
超级语文课第一季内容
超级语文课第一季内容《超级语文课》是一档以提高学生语文能力为目的的综合性教育节目。
节目结合了趣味性、互动性和实用性，拥有丰富的内容和多样的形式，深受学生和家长的喜爱。
以下是《超级语文课》第一季的内容概要。
第一期：字词魔法第一期的主题是字词魔法，通过一系列的趣味挑战和游戏，帮助学生们掌握字词的拼写、解释和运用。
节目中设置了绕口令、拼字比赛和填词游戏等环节，考察了学生的记忆力、反应能力和联想能力。
此外，还邀请了一位专业教师分享一些拼写技巧和记忆方法，帮助学生们提高拼写水平。
第二期：语法小明星第二期的主题是语法小明星，通过讲解常见的语法知识点和语法规则，提高学生们的语言表达能力。
节目中专家老师简洁明了地讲解了主谓宾、定语从句、状语从句等语法知识，并通过实例和练习来巩固学生的理解和运用能力。
此外，还通过角色扮演、游戏等方式，提高学生们的语言运用能力和表达能力。
第三期：阅读魔力第三期的主题是阅读魔力，通过引导学生们积极阅读不同类型的文章，提高他们的阅读理解能力和阅读速度。
节目中设置了中文阅读理解题目、速读比赛和模拟考试等环节，让学生们能够在轻松活泼的氛围中提高阅读水平。
此外，还邀请了一些优秀的作家和阅读爱好者分享阅读经验和阅读心得，激发学生们的阅读兴趣和求知欲。
第四期：写作大挑战第四期的主题是写作大挑战，通过多种形式的写作练习，培养学生们的写作能力和创造力。
节目中引入了写作比赛、作文讲评和写作指导等环节，让学生们能够在轻松的氛围中掌握写作技巧和方法。
此外，还邀请了一些资深的作家和写作老师分享写作经验和写作技巧，激发学生们的写作热情和创作潜力。
第五期：名著研读第五期的主题是名著研读，通过精选经典名著，帮助学生们提高阅读理解能力和对名著的理解和欣赏能力。
节目中通过阅读和讲解名著的章节，引导学生们深入了解和思考名著的内涵和人生智慧。
此外，还设置了名著知识竞赛、角色扮演和名著写作等环节，培养学生们的文学素养和批判思维。
说说我们班作文800字
说说我们班作文800字•相关推荐说说我们班作文800字（精选23篇）随着社交网络、移动互联网等相继进入人们的日常工作和生活中，越来越多人喜欢在闲暇时发布说说，用以宣泄自己的小情绪，分享自己的心情。
那么什么样的说说才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的说说我们班作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说说我们班作文800字篇1说起我们这个五年级四班，那可真是八仙过海――各显神通啊！乞丐一族“叮叮叮”下课铃响了，刚上完体育课的五年级四班，也就是我们这一班像霜打了茄子一样，无精打采的向教室走去。
一旦下了体育课，那就可不得了喽！有着一杯水的同学就等于有这一大桶金子哩！有人渴得竟愿意拿五元钱买一瓶只剩五分之一的水！这不，乞丐一族又来了！只见帅艳晨像傀儡一样行尸走肉地走过来。
他双手合并，放在胸前，像念咒一样对尘雨佳说：“尘雨佳姐姐，求您给我一点水吧！”尘雨佳高傲地一扭头，说：“本小姐不吃这一套！”帅艳晨又跟着尘雨佳的屁股后头转了一圈，嬉皮笑脸地说：“求求您了给我一口水喝吧！这样我会保佑您放学拾到钱的！”“白搭，我对钱没有兴趣！”尘雨佳翻了翻白眼说道。
接着，帅艳晨的甜言蜜语像机关枪似的像尘雨佳发射过去。
最终，乞丐一族的帅艳晨喝到了水。
睡仙一族这一节课是自习课，老师在前面坐着，我们在下面看书，只有无所事事的赵璇趴在桌上睡觉。
这时，赵老师来了，他让副科老师先回办公室，并说要给我们说件事情。
副科老师只好走了。
赵老师刚站到讲台上准备说事，只听“呼呼”的声音不断传来，赵老师这才注意到了呼呼大睡的赵璇。
赵老师先笑着“呦”了一声，然后走到他面前，说：“赵璇同学，起床喽！”赵璇这才醒过来抱怨一族“叮铃铃”天籁之音――放学铃响了，同学们的心立刻飞到了外面。
这时，张老拿来了一大堆卷子走过来，她说：“各位同学，国庆假期最好不要再出去玩了，在家多做做习题吧！”说完，就挥了挥手，示意学习委员把卷子发下去。
老师一走，只见齐万鹏就用双手拍打着桌子，做出喊“上帝”的样子说：苍天啊！这么多作业，还让不让人活了！”他同位崔子豪偷笑着说：“呵呵，不让你活了。
朋友主题班会教案
朋友主题班会教案朋友主题班会教案「篇一」班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。
大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。
今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？一、讲名人读书的故事乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。
乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。
请听故事《高尔基救书》。
甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。
请听故事《华罗庚猜书》。
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
关于方言的书籍
关于方言的书籍
1. 《嘿，咱的家乡话》。
你知道吗，每次听到家乡的方言，就感觉像是回到了温暖的家！就好比吃了一口家乡的美食，那股亲切劲儿一下子就涌上来了。
这本书里啊，满满的都是各地方言的独特魅力，能让你感受到家乡话那深深的情感纽带，难道你不想赶紧读一读？
2. 《方言趣谈宝典》。
哇塞，这里面可是藏着无数关于方言的有趣故事和奇妙现象啊！就像一个巨大的方言宝藏等待你去挖掘。
你想想看，不同地区的方言差异能带来多少欢乐和惊喜呀，读一读这本书，说不定会让你笑得合不拢嘴呢，还不快去看看？
3. 《方言的奇妙世界》。
嘿呀，这本书就像是一把打开方言神秘大门的钥匙！它带你走进方言那丰富多彩的世界。
你说，方言不就像一个地方的特色标签吗？通过这本书，你能深入了解每个地方方言背后的文化和情感，难道你就不好奇吗？
4. 《方言大探索》。
哎呀呀，这可真是一次刺激的方言探索之旅啊！就如同在语言的丛林中冒险。
书里详细介绍了各种稀奇古怪的方言现象，让你惊叹不已，这难道不是一本让人超级想读的书吗？
5. 《妙趣横生的方言》。
哇哦，这本书里的方言故事真是太有意思啦！好比是一场精彩绝伦的语言狂欢。
你能看到方言是如何在人们的生活中绽放光彩的，读起来肯定特别有趣，你还在等什么呢？
6. 《走进方言的天地》。
嘿，跟着这本书，就仿佛走进了一个充满魅力的方言天地！它就像一个引路人，带你领略方言的独特之美。
想想看，了解这些方言，不就像结识了一群有趣的朋友吗？这本书绝对值得你拥有！
我的观点结论：这些关于方言的书籍肯定会让你对方言有更深刻的认识和感受，让你沉浸在方言的奇妙世界中，快去读吧！。
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》含反思
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》含反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.学会讲述故事中的对话，培养语言表达能力。
二、教学重点1.理解故事内容，讲述故事中的对话。
2.培养观察力和想象力。
三、教学难点1.培养孩子对自然和生命的关爱。
2.培养孩子主动参与、积极表达的习惯。
四、教学准备1.故事课件《好忙的蜘蛛》2.蜘蛛和昆虫的图片3.画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道蜘蛛吗？它是什么样子呢？它有什么特点呢？2.讲述故事师：今天，老师要给大家讲一个关于蜘蛛的故事，故事的名字叫《好忙的蜘蛛》。
请大家认真听，看看蜘蛛都遇到了哪些有趣的事情。
（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注蜘蛛的特点。
师：故事中的蜘蛛是什么样的？它有什么特别的地方？（2）讲述故事第二部分，引导幼儿关注蜘蛛织网的过程。
师：蜘蛛是怎么织网的？它为什么要织网？（3）讲述故事第三部分，引导幼儿关注蜘蛛与其他昆虫的互动。
师：蜘蛛在织网的时候，遇到了哪些昆虫？它们都发生了什么有趣的事情？3.讨论故事师：故事讲完了，请大家来说一说，你们觉得蜘蛛是个怎样的角色？它为什么那么忙？（1）引导幼儿从蜘蛛的角度思考问题。
师：如果你们是蜘蛛，你们会怎么看待自己这么忙碌的生活？（2）引导幼儿从其他昆虫的角度思考问题。
师：故事中的其他昆虫是怎么看待蜘蛛的？你们觉得它们有什么感受？4.情境体验师：现在，我们来扮演故事中的角色，体验一下蜘蛛和其他昆虫的生活。
（1）分组扮演，每组选择一个角色。
师：请大家分成小组，每组选择一个角色，可以是蜘蛛，也可以是故事中的其他昆虫。
（2）进行情境体验，引导幼儿用语言、动作、表情表达角色特点。
师：请各组根据角色特点，用语言、动作、表情来表现你们的生活。
师：通过今天的故事，我们知道了蜘蛛是很忙碌的，它为了生活而努力。
我们也应该向蜘蛛学习，勇敢面对生活的困难，努力做好自己的事情。
六、反思1.教学效果：通过本次教学，孩子们对蜘蛛有了更深入的了解，能够讲述故事中的对话，培养了观察力和想象力。
卖猪肉的幽默广告语
卖猪肉的幽默广告语1. 生猪肉，唯一不放心的就是你的温度计没电了！2. 我家猪可不吃垃圾，只吃新鲜食材，放心大胆吃！3. 我们的猪可不是那种受膳惯的，它们从小就吃大餐，肉质鲜美，绝不辜负你的味蕾！4. 纯天然无添加，放心购买，安心食用！5. 不吃猪肉的人问你：为什么？我问你：为什么不吃猪肉？6. 孩子，不要买每周五的猪肉，那是周四的猪肉穿越而来。
7. 我们的猪肉可是真正的肉食者，肉质紧致，吃起来嚼劲十足！8. 为什么说猪肉脂肪含量高？因为它们都有着沾沾自喜的小腹肉！9. 每日一片猪肉，不仅保持健康还能提高智商，赢到了！10. 猪肉好吃是因为它们是阴盛阳衰的动物，肉肥味美！11. 我们的猪肉质量有保证，就连疯狂的猪瘟也难以磨灭！12. 我们的猪肉不仅好吃，而且还有神奇的益处，愉快地享受吧！13. 不要相信那些宣传得天花乱坠的垃圾食品，让我们的猪肉回归到真正的肉食者的本质！14. 我们的猪肉肉质鲜美，口感极佳，吃完后还有回味！15. 只需为猪肉付出一点点的金钱，就能享受到无限的美食盛宴！16. 吃猪肉，记得要选好，别吃出屎味来了！17. 售卖纯正的猪肉，让您瞬间化身为舌尖上的美食大师！18. 温馨提示：别吃那些二流的猪肉，品尝我们的猪肉才是领略美味的正确方式！19. 吃我们的猪肉，您不会感到任何罪恶感，只有无尽的美食享受！20. 新鲜的猪肉行商店，卖家女婿身高1米9！21. 我们的猪肉透着浓浓的生气，吃起来只会让人越来越精神！22. 我们家猪肥肉多，健康生活，开心购买！23. 风意狂扬，猪肉尽在眼前，欢迎大家前来品尝！24. 温馨提示：猪肉质优价廉，咬一口，让您欲罢不能！25. 人比猪聪明，但猪的生活质量更佳，所以我们的猪肉无可比拟，美味难以言喻！26. 我们家的猪肉肉质鲜美，口感极佳，美味爽口！27. 滚烫的猪肉，让您不虚此行！28. 挑选我们家的猪肉，让家庭幸福美满！29. 许愿吃猪肉，实现幸福生活！30. 猪肉是生活中不可缺少的美味食品，吃出品质，享受生活！31. 我们的猪肉不仅好吃，而且健康营养，助您打造完美的身体曲线！32. 我们的猪肉不含任何垃圾食品添加剂，让您吃得健康，生活更美好！33. 吃我们的猪肉，就是在享受真正的幸福生活，让爱常伴你左右！34. 选好我们的猪肉，助您远离疾病，享受健康幸福的生活！35. 我们的猪肉色泽鲜艳，肉质鲜嫩，让人垂涎欲滴！36. 猪肉不仅仅是食物，更是非常重要的营养物质，滋养身体，提升健康！37. 随时享用我们的猪肉产品，愉快地迎接生活中无限的惊喜！38. 猪肉，让您的食欲得到最完美的满足和享受！39. 我们保证供应纯正美味的猪肉，每一切口都是美味和满足！40. 猪肉无微不至的关怀，助您开启美好生活的大门！41. 我们的猪肉不只是美味，更是我们为您打造出的幸福！42. 静静吃猪肉，轻轻许愿，生活美满如意！43. 我们精选新鲜猪肉，让您打造健康美食梦！44. 猪肉，美味的源泉，助您打造美好生活！45. 中午吃猪肉，晚上更健康！46. 我们的猪肉配有最新的营养学专家，让身心更强壮！47. 猪肉是助您提升健康体质的最佳美味之选，让效果更好！48. 我们家的猪肉是由新鲜的猪提供，品质比同类产品更优异！49. 吃我们家的猪肉实惠而美味，是我们为您不断努力追求的目标！50. 想让生活更美好，选好我们的猪肉，享受美好生活的时刻！。
小朋友愚人节幽默祝福语,2020愚人节祝福语
小朋友愚人节幽默祝福语,2020愚人节祝福语没有你的天空不蓝，少了你的地球不转;你是我们的骄傲，是你让这节日更加美满;此时此刻我向你发来贺电，祝你在你的节日里笑的灿烂;愚人节快乐!下面是小编收集整理的愚人节祝福语，仅供参考，希望对你有所帮助。
小朋友愚人节幽默祝福语(一)1. 愚公移山，那是古人的;大智若愚，那是高人的;“愚”跃龙门，那是聪明人的;“愚”水之欢，那是别人的;愚人快乐，那是送给你的。
今天是你的节日愚人节，你可一定要“愚”快哦!2. 今天是愚人节，我们决定选择典型重点培养，让一部分人先“愚”起来，达到愚得雷人愚不可耐，最终实现娱人娱己。
接到短信快去报名。
愚人节快乐!3. 你的一笑，鬼都尖叫;你一快乐，和尚敷面膜;你的一嚎，人人抓狂;你的一哭，老鼠服毒;你的一闹，引发地震海啸;愚人节再不安抚你，后果将不堪想象!4. 钱我所欲也，情感亦我所欲也，二者不可兼得，舍钱而取情感也。
“愚”我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍熊掌而取“愚”也。
愚人节到了，大家谨防“受骗”哦!5. 彩票中了五百万，笑容比谁都灿烂，爱情比谁都浪漫，睡醒一觉容颜变，幸福相伴神仙羡，到那你都是模范，你若接着往下看，那你就是大傻蛋，愚人节快乐!6. 四月一日愚人节来到，手段高明的骗金骗银骗钞票，喜欢浪漫的骗情骗爱骗拥抱，傻里傻气的骗骗小狗逗逗鸟，实在弱智的上了当还在笑，呆头呆脑的看着手机短信还叫好!7. 祝贺，你的手机号被幸运的金蛋砸中，荣获特等奖。
请携带身份证原件，户口本原件，一寸照片两张，速来我处领奖，过期不候。
奖品：手纸一张。
8. 别人说你笨手笨脚的，我相信傻人有傻福。
别人说你呆头呆脑的，我相信痴心妄想有时也能美梦成真。
别人说你蠢的不开窍，我知道大智若愚就是你的法宝!9. 每年有一天，吹牛是不用上税的，整人是不用开会的，勾结是不怕误会的，表情是不怕浪费的，真话是没人理会的，假话是正当防卫的，这是你的节日哦!10. 老实的人儿今开窍，竟然也会开玩笑。
幼儿园大班语言教案看谁说的好
幼儿园大班语言教案——看谁说的好一、教学目标：1. 引导幼儿积极参与语言活动，培养幼儿的口语表达能力。
2. 通过模仿、表演等环节，提高幼儿的语言理解和表达能力。
3. 培养幼儿的倾听习惯，学会与他人合作、分享。
二、教学内容：1. 学习简单的词汇和句子，如动物名称、颜色、形状等。
2. 通过看图说话，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 学习礼貌用语，如问候、道谢、道歉等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的口语表达能力。
2. 模仿法：教师示范，幼儿模仿，提高幼儿的语言表达能力。
3. 表演法：分组表演，培养幼儿的合作精神和表达能力。
四、教学准备：1. 教学图片：动物、颜色、形状等图片。
2. 教学卡片：动物名称、颜色、形状等卡片。
3. 教学道具：小动物玩具、颜色、形状等道具。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 教学环节（10分钟）：1. 学习词汇：教师出示图片，引导幼儿说出动物名称、颜色、形状等词汇。
2. 看图说话：教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的故事情节。
3. 模仿表演：教师示范礼貌用语，引导幼儿模仿并表演。
3. 巩固环节（5分钟）：1. 抢答游戏：教师提问，幼儿抢答，巩固所学知识。
2. 小组竞赛：分组进行词汇、句子竞赛，提高幼儿的合作精神。
5. 课后作业：家长协助幼儿完成课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们的口语表达能力。
2. 通过课后作业的完成情况，检验幼儿对课堂所学知识的掌握。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用所学知识的情况。
七、教学拓展：1. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的语言学习，增进亲子关系。
2. 开展课外实践活动，如参观动物园、博物馆等，丰富幼儿的生活经验。
3. 举办语言比赛，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的孩子给予个别指导。
【统编语文名师课例】五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(武宁)
漫画人物卡——（雷鸣老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
特点1 讲课声音大 表现
一层楼都听得见
特点2 善于模仿 表现 学猫叫、学狗叫、学狮吼学鱼吐泡泡……
片段2： 贾梅班正宗的班主任姓柳，名丽娜，听起来像一个文弱苗条、富
有浪漫情怀的小姑娘，其实柳老师是个中年人，很精干，眼睛咄咄逼 人。
柳老师从第一堂课起，就让所有心存幻想的同学觉得钻不进空子， 因为她狠狠批评了迟到了一分钟的邱士力，说他散漫，目中无老师； 又对另一个尖子生提出警告，说骄傲是进步的大敌，因为他在老师训 话时，瞥了一眼窗外的景色。
小学语文统编教材·五年级上册
第二单元
《“漫画”老师》
首都师范大学附属顺义实验小学 武宁
小学语文统编教材·五年级上册 《习作：“漫画”老师》
什么是漫画？
漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或 时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构 成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
——秦文君《女生贾梅》
在你的生活中，有这样特点鲜明的老师吗？他（她） 给你留下了哪些深刻的印象？
特点1 特点2
漫画人物卡——（ 表现 表现
）老师
小组交流：
1.在小组间分享自己完成的漫画人物卡，注意说清老 师的典型特点，并讲一讲能突出这个特点的事例。
2.认真倾听，还可以结合特点补充其他事例。
落笔成文，“漫画”老师
王老师写文章总是充满诗情画意，给我们写的一封封“家书”都成了我们
的珍藏；但王老师“训”起不听话的我们又像连珠炮，简直让我们无处遁
形。
作
上课的时候，王老师会一丝不苟地给我们讲课。她语气温柔，点名发
《大家都说普通话》语文教案
《大家都说普通话》语文教案优化后的教案：教学内容本节课选用的是《大家都说普通话》教材，核心内容聚焦于推广普通话的重要性以及如何学习普通话。
通过深入浅出的教学，让学生掌握普通话的基础，提升语言表达能力，并理解在日常生活中使用普通话的必要性。
教学目标1. 让学生明白普通话的基础知识，了解推广普通话的重要性。
2. 培养学生能够流利地学说普通话，提升他们的普通话水平。
教学难点与重点重点：普通话的基础知识，包括语音、语调、语速等。
难点：如何正确地应用普通话的语音、语调、语速，以及在实际交流中如何做到发音准确、表达清晰。
教学工具与学习工具准备教具：多媒体教学设备、普通话教学光盘、普通话教材。
学习工具：学生教材、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 情景导入（5分钟）：通过多媒体展示一些因语言不通造成的趣事，激发学生对学习普通话的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：详细讲解普通话的基础知识，并通过实际例子让学生更好地理解和掌握。
3. 示范与练习（10分钟）：播放普通话教学光盘，让学生听标准普通话的发音，并跟着练习。
教师会巡回指导，帮助学生纠正发音错误。
4. 小组讨论（5分钟）：学生分小组，讨论如何在日常生活中使用普通话进行交流，以及如何学说普通话。
板书设计板书《大家都说普通话》板书内容：1. 普通话的定义、特点2. 普通话的重要性3. 学说普通话的方法作业设计1. 作业题目：请用普通话写一篇关于你最喜欢的动物的短文。
2. 作业题目：请模仿普通话教学光盘中的发音，录一段普通话口语。
课后反思及拓展延伸课后反思：教师需要反思课堂教学的效果，并根据学生的学习情况调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：可以组织学生参加普通话演讲比赛、普通话知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的普通话水平。
同时，鼓励学生在日常生活中多说普通话，培养说普通话的良好习惯。
糊涂猪的主人公是谁故事内容是什么
糊涂猪的主人公是谁故事内容是什么《糊涂猪》讲的是住在糊涂村的糊涂猪意外得到了一间别墅，却被大狼巴巴骗走，在回家的路上遇到幸运狗，他们一起经历了很多冒险的事，并帮助了被野蜂追赶的大熊，大熊为了表达谢意，帮助糊涂猪夺回了别墅，大狼巴巴也改过自新，与大家成为了好朋友。
糊涂猪的作者是王一梅，一级作家。
苏州市作家协会副主席，江苏省作家协会理事，全国儿童文学教学研究会常务理事。
出版图书上百余册，代表作有《鼹鼠的月亮河》《会飞的青蛙》《城市的眼睛》《书本里的蚂蚁》等。
作品多次被选入小学生语文课本，并多次被译成英文、韩文出版。
作品获第十届中宣部精神文明“五个一”工程奖、第五届和第六届全国优秀儿童文学奖、第五届国家图书奖等国家级奖、冰心儿童图书奖以及陈伯吹儿童文学奖等奖项。
王一梅的创作深受先进的教育理念、儿童观的影响，使其作品富有多元化的主题、丰富的想象力等特点，主张以爱来关注孩子心灵的成长，具有真正的人文关怀。
王一梅的童话不仅有趣、别致、浪漫，更重要的是还有一种诗意，以及淡淡的忧伤。
她尽可能地把这个世界想象得完美和快乐，但也在告诉孩子们生活中还有阴影和苦痛。
糊涂猪和幸运狗在天上飞的时候，他们在想：要是当时不在马路上睡觉就不会边得这么扁了，他们说：“要是有人帮助，把我们救下去就好了”。
突然，来了三只大雁，糊涂猪和幸运狗连忙向大雁打招呼，大雁问：“你们是断了线的风筝吗？”糊涂猪说：不，我是糊涂猪，在我边上的是幸运狗。
大雁说：那你们怎么飞到天上了呀？糊涂猪和幸运狗同时说：不，不，不，我们是被一个大型玩具压路机压扁的，然后身体像叶子一样扁，随风飘到天上了，我们现在需要帮助。
大雁说:什么困难？也许我们能帮助你们！“真是太好了”！幸运狗说。
我们要回到地上，你能帮我们吗？大雁说：可以呀，说完就行动起来，一只大雁用两只脚抓住了糊涂猪的两只耳朵，另一只大雁叼住幸运狗的长尾巴，还有一只大雁给他们俩只大雁带路，不一会儿，就把糊涂猪和幸运狗带回了地面，糊涂猪和幸运狗一看自己又回到了地面上，连忙谢谢大雁们，之后他们想，要是再被风吹起来怎么办？他们边走边想，忽然，遇到了树上的小猴送给他们许多香蕉，他们吃得饱饱的，心想这回身体变重了，就不会被风吹到天上了，想到这儿，他们俩开心地笑了！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《戴小桥全传》逐个故事题目
《戴小桥全传》1。
《大香蕉大土豆》：①戴小桥的外号叫什么？（大香蕉）②戴小桥的爸爸叫什么？（戴豆豆）外号叫什么?（大土豆）2.《马路上剃头》：①戴小桥上小学报名时，老师问他长大了想干什么，戴小桥的回答是什么？(当警察和开飞机)②马儿帅说开飞机去美国和日本需要多长时间？（一个小时）如果开火箭呢?（十分钟）人造卫星呢？(十五分钟）戴小桥说,如果是电脑,需要多长时间？（两秒钟)③报名回家的路上，戴小桥又想到了长大想干什么？(踢足球和剃头）3.《大方的林小气》：①林晓琪的外号是什么？（林小气）②马儿帅的外号是什么?(摔马儿）③林晓琪的爸爸是什么？（经理)林晓琪的书包里经常有什么？（很多吃这个吃那个的票）④谁找到了吃肯德基的票？（马儿帅）他是怎么找到的？（拿过林晓琪的书包往地上一倒。
）4.《不结婚的坏习惯》：①我们的班主任、语文老师是谁？（毛小弟)②我们班里的男生都有哪些坏习惯？(眨眼睛,抽鼻子，咧嘴巴）③毛老师的坏习惯是什么？（不结婚）5。
《林晓琪救了我》：①我们的数学老师是谁？（吴老师）我们叫她什么?（哇哇老师）。
②谁的爸爸老师给他买足球？（杜家严)③笑的时候离开座位，捂住肚子蹲在走道上，快活得没有办法形容的是谁？(刘东）④笑的时候又跺脚又捶胸的是谁？(杜家严）④谁小便小在裤子上了?（林晓琪)6.《绝活》：①“上课的时候撕纸条,撕成一条长的，下课的时候乘你不注意，就偷偷往你领子里一塞，结果一张纸条就在你的领子里飘呀飘,他就捂住肚子笑”的是谁？（刘东）②“上课的时候，喜欢在纸头上写谁是一只大肥猪，谁和谁结婚那样的话”的是谁？(杜家严）7。
《足球特务》：①踢足球的时候，两方分别是哪些人？（一方是:戴小桥、汪小中；另一方是：马儿帅、杜家严、林晓琪）②守门员是谁？（汪小中）③足球特务是谁?（马儿帅）④戴小桥他们踢足球时有教练和队长吗？（没有)8.《裤子作文》:①裤子作文是谁写的？(汪小中）写自家的猫不注意计划生育的作文的是谁？(马儿帅）写妈妈不懂得节约的是谁？（曹迪民）写自己的爸爸每天都喝两瓶啤酒,肚子已经快成大肥猪的是谁？（杜家严)写自己的爸爸和妈妈是同学，而且还坐一张课桌的是谁？（刘东）②刘东的妈妈叫什么？（陈婷婷）9。
小品：最佳答案
小品：最佳答案人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。
作者：昌俊+咏琪班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。
哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。
竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。
李，王：（敲门）班：进来。
李王：班主任，您我们有事吗？班：也没什么事。
李：没什么事，那我们先回去了。
（欲走）班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？李：也没什么，只是和老师吵起来了。
班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
王：老师，我们又没做错。
我们只是在维护我们的自尊。
李：是陈老师他太过分了。
完全不顾我们的感受。
班：别激动，坐，要不先喝点水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我们抄作业的事。
班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。
鬼看了都怕。
王：怎么说啊？班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。
班：那你们是谁给谁抄的。
李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。
而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。
再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。
王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是##世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！（李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。
作为男生，怎么可以让女生受苦。
怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
李：班主任说的对，下次就换过来抄。
王：好……班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
我的“语言”启蒙老师都是名师
自述67我的“语言”启蒙老师都是名师■ 董月光1958年，我和弟弟星光由学校推荐，考入上海人民广播电台演播小组，开始“演播生涯”。
一直到大约1964年我读高一为止。
真的是很奇怪，迄今为止，整整六十年了。
我对那座神秘瑰丽建筑的记忆非但没有模糊，反而越来越清晰。
上海人民广播电台位于北京东路2号，是一座好似宫殿的大楼！它那英国古典派文艺复兴建筑，至今为止，都是外滩难得的一景。
外墙大块花岗岩做贴面，里面设计简洁明快，大门和边门均设计成罗马拱券。
门上有券形花环花饰，两旁立花岗岩石柱，远远望去犹如一座远洋巨轮的瞭望台。
每次进电台，都需出示上海人民广播电台出入证，上面贴有一张我梳着两根长辫子的相片。
门口站岗的年轻的持枪解放军战士，检查完出入证，都会敬礼，点头示意，放我进去。
这样也只能进第一道门。
里面的传达室，会问我找谁，我报出老师的名字，电话打到楼上办公室，很快面带笑容的吴幼莲老师下楼接我，快步出现在我面前。
听说，她是复旦大学毕业的，那时我年龄小，对名校没有什么概念，只感觉她是很不一般的老师。
印象最深的是，她高挑的身材、白皙的脸庞，笑眼宛如弯月。
吴老师身穿浅色的布拉吉，这在上世纪五六十年代，属于很清新脱俗的。
她手里经常抱着一叠资料，带我走上宽大的楼梯，步履轻快。
记得无论哪个房间，都是硬木拼花地板。
演播小组办公室里，每位老师的桌上堆满了各种书籍、稿件。
我进门和老师们打招呼，他们见我只是抬头一笑，即刻低头忙自己手里的活儿。
其中有一脸络腮胡子、笔耕不辍的孙自伦老师，他是专门为我们学生编写儿歌、诗歌什么的。
他创作的少儿歌曲《我有一双勤劳的手》脍炙人口，流传甚广。
歌词大意是：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做……”演播小组里，还有笑容可掬的山文葆老师、温柔可敬的刘念曾老师等。
办公室里他们亲切、平和，相互尊重，说话轻声轻气。
我很少看见他们有喝茶聊天休息的时候。
那个时代的演播小组留在我记忆中的，都是美好与温馨。
负责录音的吴老师，会把当天请我录音的资料，让我疏通几遍，再朗诵给她听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
咱班的“猪语”专家
下课了，殷浩轩一把拦住我，神秘兮兮地对我说：“叶宸钰，告诉你一个机密，我发明了猪语。
”我立即来了劲：“什么猪语？”
殷浩轩骄傲地解释：“这是我发明的一种猪的交流方式。
”“说来听听。
”我迫不及待地凑到殷浩轩身边。
他沉思片刻，像哥伦布发现新大陆一样叫起来：“有了！我就教你现在最流行的‘你连死猪都不如’吧！”说着，殷浩轩先指了指我，然后嘴巴张开，“吼吼”学着小猪呼噜了几声，又用手当刀往脖子上一抹，脑袋一歪吐出长长的舌头，接着又朝我摇了摇手。
我忍不住“哈哈”地笑起来：好形象呀，一头被抹了脖子的小肥猪……
我试了试，也学会了，又赶紧拉住殷浩轩：“殷胖胖，再教我一个‘你好’吧！”“我知道！”一旁的小女生丁欣钰插话道，“是……呼呼……”丁欣钰呼噜了一声，右手像切菜似的不停抖着。
“不对。
”殷浩轩推了推丁欣钰，摆出一副资深专家的模样，“像你那样说话的是个别猪，有的猪是很简单的，直接‘呼噜’一下就可以了。
”
好学的我又拍拍殷“专家”的肩膀：“那‘见到你很快乐’呢？”“见到你很快乐？哦，看这样。
”殷浩轩仰天“呼噜”了一下，两只肥嘟嘟的“小爪子”不停在桌上抓着。
看到皮肤黝黑的他龇出白白的大门牙，一脸得瑟的笑容，我忍不住又是一阵大笑，差点把椅子推翻了。
好佩服发明猪语的殷浩轩啊，我还要向他多学几句，去奶奶家的猪圈好好和猪交流一下，当然，假如我受得了那熏人的气味的话。