高中历史必修二：第8课+第二次工业革命+教案+.doc
人教版必修2历史：第8课 第二次工业革命 教案2
第8课帝国在奋进——第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材分析】第二次工业革命是资本主义国家大发展的一大转折点，是主要资本主义国家进入私人垄断帝国主义阶段的开始。
本课上承第一次工业革命，下启资本主义国家对中国的经济侵略，与前后知识点形成紧密的联系。
【学习目标】1.识记第二次工业革命的成就。
2.以小见大，理解美国托拉斯的形成，掌握垄断组织形成的原因和过程。
3.探究第二次工业革命对世界市场发展的影响。
【重难点】重点：电气时代的来临；垄断组织的出现；世界市场的最终形成。
难点：垄断组织的形成。
【评价任务】任务1：完成目标检测一。
任务2：完成目标检测二。
任务3：完成目标检测三。
任务4：完成目标检测四。
【资源与建议】1.本节课的重难点必须以第一次工业革命为基础，只有缕清楚资本主义世界市场的基本形成，才能更好地理解垄断组织的形成和资本主义世界市场的确立。
2.课前请仔细阅读教材34-37页，搜集相关的文献资料，感受和体验历史。
3.阅读地图册第26-27页，能够完成地图填充册第12-13页的内容，并用自己的语言描述第二次工业革命的成就和资本主义世界市场的最终形成。
4.建议阅读书籍和资料：艾瑞克·霍布斯鲍姆《帝国的年代》；龚淑林《美国第二次工业革命及其影响》；徐玮《略论美国第二次工业革命》。
课前预习案【使用说明及学法指导】1．通读教材，进行知识梳理，勾画课本并熟记基础知识。
2.将预习中不能解决的问题标出来，填写到“我的疑问”处，以备课前与同学讨论，课上突破。
3.限时20分钟独立完成。
4.积极参与小组讨论，取长补短，完善知识结构。
【预习自测】（课本每个目录下我掌握的知识点）【我的疑问】请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待与教师和同学探究解决。
课中学习案【导入】机器人大白作自我介绍，课件展示大白运行的能量源——电池，学生思考电池产生的时间，由此引出第二次工业革命。
高中历史必修2教学设计10：第8课 第二次工业革命教案
第8课第二次工业革命【教学目标】（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
（4）了解西门子，爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真，求实和创新的科学态度。
【教学重、难点】教学重点：第二次工业革命发生的原因，进程及影响，垄断组织的形成。
教学难点：第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用，对垄断的评价。
【教学过程】导入新课：师：19世纪下半叶，在英德美等几个工业发达的国家开始出现新一轮技术革新热潮。
在众多技术发明中，电的发明和广泛应用意义最为突出。
它使人类迅速跨进了电气时代。
板书一：人类迈入“电气时代”考：第二次工业革命产生的历史条件是什么?（提示：从政治、资本、技术、市场等方面着手）学生讨论后，指出第二次工业革命产生的历史条件：1.第二次工业革命的发生的主要条件政治前提：资本主义制度在世界范围内确立资本条件：资本主义的发展及对殖民地掠夺科技条件：自然科学的研究取得重大突破（直接原因）市场条件：第一次工业革命后，资本主义世界市场基本形成2.第二次工业革命的主要成就（1）电的广泛使用——“电气时代”（2）内燃机的创制和使用（3）化学工业的发展（4）钢铁工业等传统工业的进步3.第二次工业革命的影响a.极大地推动了生产力的发展，人类由此进入“电气时代”；b.导致资本主义生产关系的巨大调整，产生了垄断组织；（1）原因：直接原因：生产和资本的高度集中根本原因：生产力的发展板书二：垄断组织的出现最先出现在新兴工业和钢铁工业2.实质：资本主义生产关系的局部调整3.影响：积极方面：促进了生产力的发展。
消极方面：垄断资产阶级控制国家经济命脉和国家政治生活。
第8课 第二次工业革命-人教版历史必修二全册教案 Word版含解析-历史备课大师【全免费】
【教案】【教学目的】1. 让学生熟练掌握第二次工业革|命的背景、重大创造等相关史实 .2.让学生理解第二次工业革|命的重大影响和特点 .【教学重难点】1. 第二次工业革|命的背景、重大创造、影响以及特点 .2.两次工业革|命的异同 .【教学时间】1课时【重难点 "精讲〞】一、整体感知第二次工业革|命19世纪 ,随着资本主义经济的开展 ,自然科学研究取得重大进展 ,1870年以后 ,由此产生的各种新技术、新创造层次不穷 ,并被应用于各种工业生产领域 ,促进经济的进一步开展 ,第二次工业革|命蓬勃兴起 ,人类进入了电气时代 .第二次工业革|命极大地推动了社会生产力的开展 ,对人类社会的经济、(政|治)、文化、军|事 ,科技和生产力产生了深远的影响 .第二次工业革|命使资本主义生产的社会化大大加强 ,垄断组织应运而生 . 第二次工业革|命 ,也使资本主义各国在经济、文化、(政|治)、军|事等各个方面 ,开展不平衡 ,帝国主义争夺市场经济和争夺世|界霸权的斗争更加剧烈 .第二次工业革|命 ,同时也促进了世|界殖民体系的形成 ,使得资本主义世|界体系的最||终确立 ,世|界逐渐成为一个整体 .二、两次工业革|命时期的(政|治)、经济与文化三、垄断组织垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合 .它们凭借这种联合所建立的统治地位 ,控制相应部门的商品生产 ,瓜分销售市场、原料产地和投资场所 ,规定垄断价格 ,攫取高额利润 .垄断组织在本质上是资本主义生产关系的局部调整 .四、资本主义世|界体系资本主义世|界体系指的是19世纪六七十年代至||20世纪初形成的资本主义世|界(政|治)经济体系 ,即世|界范围内资本主义国|家和其他非资本主义国|家 ,通过它们之间的相互经济联系而形成的统一的经济整体 .资本主义世|界体系包括三个局部：资本主义(政|治)体系、以资本主义世|界市场为主要特征的资本主义经济体系和资本主义世|界殖民体系 .与资本主义世|界市场的关系：资本主义世|界市场不等于资本主义世|界体系 ,资本主义世|界市场只是资本主义世|界体系的一局部 .五、第二次工业革|命归纳为 "一、二、三、四、五〞一个时代：电气时代 .两个中|心：美|国和德国 .三个特点：科学与技术相结合、几个国|家同时开始、局部国|家交叉进行 .四点成就：电的广泛使用；内燃机创制和使用；化学工业的开展；钢铁工业的进步 .五个新兴行业：电力工业、石油工业、汽车工业、化学工业、电器制造业 .六、运用多元史观认识两次工业革|命的影响1．从整体史观的角度看 ,两次工业革|命中新型交通和通讯工具的创造为世|界联系的加强提供了物质条件 ,推动了整体世|界的形成和开展 .2．从文明史观的角度看 ,两次工业革|命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点 .3．从近代化史观的角度看 ,两次工业革|命推动了全球近代化的进程 ,带来了(政|治)上的法制化、民主化 ,经济上的工业化和城市化 ,思想文化上的科学化 ,社会生活上的文明化 .4．从社会史观的角度看 ,两次工业革|命带来了严重的社会问题：无产阶级||相对贫困化的问题 ,城市化问题 ,严重的集群性的社会问题 ,特殊人群的生活保障问题 ,医疗健康、教育、住房、社会效劳问题等 .5．从生态史观的角度看 ,两次工业革|命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗 ,影响了人类的可持续开展 .七、两次工业革|命的异同[易误辨析] 工厂制度和垄断组织的区别与联系【素质拓展】1、史料与史证 (1 )史料主题：工业生产组织形式的变化[史料]史料一 1769年 ,一种全新的蒸汽机终于在瓦特的手中诞生了 .它大大促进了机器的运用和工厂的生产 ,使工业技术的变革出现了新的飞跃 .……机器制造业的出现标志着英国工业革|命根本完成 .工业革|命使英国走进了现代化的大门 ,这也迫使整个世|界追随着英国的脚步向现代化的方向前进 ,促进了整个世|界的开展 .- -何飞鹏?蒸汽机与英国经济的开展?史料二集中开展到一定阶段 ,可以说 ,就自然而然地走到垄断 .因为几十个大企业彼此之间容易成立协定；另一方面 ,正是企业的规模巨大 ,造成了竞争的困难 ,产生了垄断趋势 .- -?列宁选集?第二卷史料三如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯 ,那么 ,那里不仅私人生产停止了 ,而且无方案性也没有了 .- -恩格斯(2)史料二中 "集中开展到一定阶段〞、 "企业规模巨大〞说明第二次工业革|命产生了生产与资本高度集中的垄断组织 ,真正意义的现代化企业产生 .(3)史料三说明垄断组织的出现更有利于改善企业经营管理 ,提高劳动生产率 .2、史料与史证 (2 )史料主题：多元史观认识两次工业革|命的影响[史料]史料一科学不仅刷新了我们的世|界图景 ,也刷新了我们的日常生活 .……然而 ,在科学成功的背后 ,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来 .人类通过大规模地开发大自然 ,虽然掌握了更高的能量 ,有了支配自然界的能力 ,但却动摇了人类生存的根基 .- -摘自吴国盛?科学的历程?史料二 19世纪末的经济开展 ,再加上海洋运输和铁路上的交通革|命 ,培植出一种真正的世|界经济 .到1900年时 ,……欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛 ,……欧洲资本同样投向了海外 ,……欧洲通过其资本、工业及军|事能力而在19世纪末统治了世|界经济 .- -杰克逊·斯皮尔伯格?西方文明史?【解题技巧指导】概念型选择题解题技法概念型选择题主要依据根本历史概念来命题 ,主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐释能力 ,要求学生对历史概念能准确理解 ,并对其内在规律和本质进行把握 .此类题在题干中提出一个根本概念 ,备选项那么是对这一概念的阐释 .由于此类题是对根本历史概念的考查 ,所以要求同学们必须对历史事件、历史现象、历史人物、根本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握 ,真正理解历史概念的内涵和外延 ,同时还要对相近、相似的历史概念进行比较 .此类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法 ,或偷梁换柱 ,或以偏概全 ,或以末代本、因果倒置 ,所以同学们在做题时要通过比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义 .由于此类题多考查历史教材上的隐性知识 ,所以在做题时多采用逻辑推理法 ,即结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意 .技巧体验：1．20世纪20年代 ,西欧出现一种新现象：刚刚从事根底科学研究的人可以从国|家有关机构、学会或工业公司得到研究资助 .这一现象反映出 ( )A．爱因斯坦相对论推动根底科学研究开展到新的阶段B．民主体制的普遍建立为人的开展提供了良好的环境C．人们认识到科学对技术和生产开展的巨大推动作用D．已经形成了以知识经济为根底的新的经济增长模式【答案】C【解析】考点：资本主义世|界市场的形成和开展·第二次工业革|命·特点2. 恩格斯指出：它实际上是 "一个调节生产为目的的联盟 ,他们规定应该生产的总生产量 ,在他们之间加以分配 ,并且强制实行预先规定的出售价格〞 ,实质上是 "资本家本身不得不成认生产力的社会性〞 .以下与材料中的 "它〞最||相关的是 ( )A. 早期殖民扩张B. 资本主义经济危机C. 第|一次工业革|命D. 第二次工业革|命【答案】D【解析】试题分析：此题主要考查学生对材料的分析能力 .从材料 "一个调节生产为目的的联盟〞中可以看出 ,当时国|家对经济进行调控 ,这种经济思想是在第二次工业革|命中产生的 .所以答案选D .ABC与题意不符 .考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世|界市场的形成和开展·工业革|命·第二次工业革|命。
人教版历史必修二第二单元第8课第二次工业革命优秀教学案例
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨第二次工业革命的主要内容、影响及其背后的社会问题。
2.引导学生开展案例分析，如选取第二次工业革命期间的重要历史事件，让学生小组合作分析事件的原因、过程和影响。
针对这一时期的历史背景，本节课将围绕以下核心内容展开：1.第二次工业革命的主要发明及其对生产力的推动作用；2.科技革新背后的历史原因与条件；3.第二次工业革命对全球经济格局、社会结构和生活方式的影响；4.该时期的重要历史事件及其对后世的影响。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够概述第二次工业革命的主要成就，如电力的广泛应用、内燃机的发明、交通运输工具的革新等。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示第二次工业革命期间的图片、视频等资料，如蒸汽机车、电气化城市、垄断企业等，引导学生关注本节课的主题。
2.提问：“上节课我们学习了第一次工业革命，那么第二次工业革命与第一次工业革命有什么不同呢？它们之间有什么联系？”让学生思考并导入新课。
3.教师简要介绍第二次工业革命的时间、地点、主要成就等基本信息，为学生学习本节课的内容奠定基础。
3.小组合作互动频繁：教师组织学生进行小组讨论和案例分析，鼓励学生相互交流、分享观点，培养了学生的团队协作能力和表达能力。小组合作的学习方式使学生在互动中思考，提高了课堂的参与度。
4.教学策略灵活运用：本节课采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使学生在不同的教学活动中收获知识，提高了学生的学习效果。
高中历史必修2教学设计1：第8课 第二次工业革命教案
第8课第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】一、人类迈入“电气时代”主要含义：19世纪中后期，欧美资本主义国家科学技术突飞猛进，很多科学研究成果都应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程成为。
在这次工业革命中，和扮演了非常重要的角色。
1、条件：（1）科学家的努力：（2）生产的应用：（3）经济的发展和技术的进步2、主要成就：（1）电的广泛使用：1866年德国人研制发电机成功。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入。
（2）内燃机的创制和使用：19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
其效率远远大于。
内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了领域的革新。
（3）化学工业：从等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
（4）传统工业的进步：钢铁工业---由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多的使用取代原来的木材和铁。
3、历史认识：第二次工业革命的主要成就体现为、、的出现。
由此看出，人类社会变革的基础是。
二、垄断组织的出现（影响）1、原因：第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了、和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步;第二次工业革命促成了整个工业生产结构的巨大变化。
取代轻纺工业，成为工业生产的主要组成部分，并且生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大；生产的趋势也日益加强。
2、形成：为了适应资本主义生产的要求，一些新兴工业和钢铁工业的大企业一定程度上放弃了原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了。
3、影响：很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
三、世界市场的发展1、原因：（1）第二次工业革命发展更为广泛、迅速，在多个国际几乎所有的同时展开，促进了生产力的巨大增长，使世界各地经济联系更为紧密。
人教版历史必修二第二单元第8课第二次工业革命教学设计
9.跨学科融合，拓展视野：结合物理、化学、地理等学科知识，让学生从多角度认识第二次工业革命，拓展学术视野。
10.强化思想教育，培养担当意识：通过本章节学习，使学生认识到科技发展对国家、民族的重要性，培养他们的担当意识和责任感。
4.结合教材，讲述第二次工业革命在中国的影响，如洋务运动、民族资本主义的兴起等。
（三）学生小组讨面进行讨论，如发明创造、影响、启示等。
2.各小组在讨论过程中，需结合教材、史料进行分析，形成自己的观点。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充、提问，教师进行点评、总结。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：第二次工业革命的主要发明创造及其对生产方式、生活方式、世界格局的影响。
2.难点：分析第二次工业革命对中国历史进程的启示，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示第二次工业革命的图片、视频等资料，让学生直观感受科技发展带来的巨大变革，激发他们对本章节内容的学习兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示一张描绘第二次工业革命时期的图片，如工厂烟囱林立、蒸汽机车穿梭等，引导学生关注工业革命带来的变革。
2.提问：“同学们，你们知道这幅图片反映了哪个历史时期吗？这个时期有什么特点？”让学生结合已学知识，回顾第一次工业革命，为新课的学习做好铺垫。
3.引入新课：“今天我们要学习的是第二次工业革命，它发生在19世纪末至20世纪初，这场革命带来了更为深远的影响。接下来，让我们共同探讨第二次工业革命的相关内容。”
2.强调第二次工业革命对社会进步的重要意义，激发学生热爱科学、追求创新的意识。
人教版必修2历史：第8课 第二次工业革命 教案1
第二次工业革命【教学目标】（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
【教学重难点】重点:第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。
难点:第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评介。
【教学方法】讲述法、比较法【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：提问方法，第一次工业革命发生的原因有哪些？导出第二次工业革命原因？讲述新课：什么是“第二次工业革命”？时间：19世纪70年代至20世纪初1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。
一、第二次工业革命兴起的背景政治：资本主义制度在世界范围内的确立市场(直接原因)：资本主义世界市场的基本形成资本：第一次工业革命以来资本主义的持续发展和对殖民地的长期掠夺技术：自然科学发展并迅速转化为技术二、第二次工业革命的主要成就总共三方面成就分别通过图示加深学生印象，最后总结。
二、第二次工业革命的主要成就1、电的广泛使用2、内燃机的创制和使用3、新通讯手段的发明4、化学工业的建立成就5、“钢铁时代”到来三、第二次工业革命的影响第二次工业革命的影响1.生产力：推动了生产力的巨大发展，人类进入“电气时代”3.生产结构：2.工业部门：诞生了一系列新兴的工业部门重化工业成为工业生产的主要成分产生垄断组织4.生产组织形式：5.世界市场：世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）四、垄断组织（1）背景:①第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步。
②第二次工业革命促成了工业生产结构的巨大变化，重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。
人教版高中历史必修2第二单元第8课 第二次工业革命教案(4)
第七课第一次工业革命举世不师，故道益离。
柳宗元 "田墩中心小学何龙【教学目标】1、知识与能力了解或掌握英国工业革命的条件和重要发明及进程，掌握工业革命的影响。
分析工业革命首先在英国发生的条件和影响。
分析工业革命对世界市场发展的影响，提高材料解析能力。
2、过程与方法使用问题探究方法，通过层层设问，环环相扣，由浅入深地理解知识。
学生通过联系比较法，构建工业革命发生的条件及进程。
通过唯物史观、现代化史观、文明史观、环境史观、社会史观等来看工业革命的影响，学生学会从不同角度来分析历史问题。
3、情感态度价值观科学技术是第一生产力，学生要尊重科学，热爱科学；正确认识工业文明的成就与代价，帮助学生形成正确的价值观。
联系中国历史来看，深刻理解科技兴国，创新兴国，深化改革的必要性。
【教学重点】英国工业革命产生的原因，工业革命的主要成就和影响【教学难点】工业革命对资本主义世界市场发展的影响【学情分析】高一（4）班作为学尖班，学生历史基础较好，对于工业革命的史实有一定了解，在授课过程中可简略叙述基本史实。
但是学生对于历史观点的运用有一定难度，做为高一学生，尚未系统地学习过史学观点，因此在进行理解的过程中存在困难。
【新课教授】导入（PPT展示英国世界工厂图）18世纪，英国建立起世界上最大的殖民帝国，称“日不落帝国”。
19世纪，它又有一个称谓“世界工厂”。
从地图上，我们可以看到整个世界都是英国的原料产地，而英国则负责进行产品的加工。
英国为什么能成为世界工厂？（答）第一次工业革命之后成为世界工厂。
因此，我们今天将进行第一次工业革命的学习。
一、从珍妮机到蒸汽机——工业革命兴起的背景及成就工业革命是历史上一次生产力的巨大变革，对整个世界都产生了极其深刻的影响。
从所学知识了解，工业革命最先从英国开始。
为什么历史选择英国成为第一个发生工业革命的国家？【活动探究】设想一下，假如你是一个资本家，你要建工厂需要哪些条件？（政府的支持、资金、市场、技术……）那么，以小见大，现在从英国本身来看，它能够发生工业革命需要哪些条件？1、工业革命前夕的英国（1）基本前提：英国完成资产阶级革命，建立资本主义制度。
高中历史 第二单元 第8课 第二次工业革命 公开课教案
1．知识与能力
（1）知识方面
了解第二次工业革命的技术条件、成就来自（2）能力方面教师通过启发学生分析第二次工业革命对生产力发展的影响，引导学生认识：“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。培养学生分析问题的能力。
教师通过引导学生分析垄断组织的正反两方面作用，培养学生辩证看待历史问题的能力；
内燃机的创制和使用，是第二次工业革命期间另一项具有深远影响的成就。19世纪七八十年代，以煤气、汽油、柴油为燃料的内燃机相继问世。
师：为什么这些新机器当时被称为“内燃机”？
3、
4、
5
15’
二、第二次工业革命的科技成就
二、第二次工业革命的科技成就
1.电力的广泛应用
师：根据电磁感应现象，1866年德国工程师西门子研制发电机成功。电怎么才能为人类造福呢？这是长期困扰科学家的一个问题。
师：1873年维也纳世博会上，法国工程师格拉姆在布展时犯了个错误。把别的发电机发的电，接在自己发电机的电流输出端。这时，他惊奇地发现，第一台发电机发出的电流进入第二台发电机里，使得第二台发电机变成了电动机。这一事件，直接促进了电动机的问世。
2.新通讯工具电话和电报的产生
电力作为新能源出现后，用电来传递信息就是一种必然趋势了。发明家靠着丰富的想象力和不屈不挠的奋斗精神，实现了许多人梦寐以求的目标。
1876年3月10日，美籍波士顿大学教授贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的助手沃森听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。
生：电磁学领域的电磁感应现象。
师：19世纪30年代的法拉第发现了电磁感应现象，导体在磁场中运动会产生电流。
高一历史人教版必修2第8课《第二次工业革命》教案(1)
考纲、大纲描述
1、了解第二次工业革命的基本史实；
2、探讨其对资本主义世界市场发展的影响
教材内容分析
本课从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释第二次工业革命在人类文明史上的重大作用。通过学习，需要学生体会科学与技术结合后，迅速转化为生产力，极大地推动了人类工业文明的发展。一方面，资本主义国家迅速发展，另一方面现代社会的各种因素基本形成，人类社会迅速向现代化迈进。在教学过程中，让同学感悟科学技术的紧密结合，使科学技术转化为生产力的速度越来越快，最终发展为第一生产力。
重点
第二次工业革命的重大发明。
难点
第二次工业革命的影响；垄断组织的评价
教学环节
教学活动
教师复备
导
区分历史概念重要是明确阶段特征，从而在做题目时能够清楚把握，那么二次工业革命与一次工业革命之间的突出特征有哪些呢？二工对于世界资本主义经济的影响又有什么呢？
思
通过材料阅读分析，归纳总结二次工业革命与一次工业革命在技和人才方面的各自特征。探究科技进步、生产发展与保护环境的和谐共生关系。综合归纳工业革命为世界市场形成提供的条件。阅读分析材料，归结垄断组织的形成、特点和对社会生产发展的作用。
教学反思
检查结果及修改意见：
优秀[ ]良好[ ]合格[ ]不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期：年月日
评
展示过程中，例如垄断组织的内涵，垄断组织的形成以及对世界市场的影响，及其在整个资本主义世界市场的地位和归结资本主义阶段特征这些综合问题的应用需要教师做简要解读和提升归纳。
检
以律法颁布入手，考察资本主义经济发展的阶段特征；
第8课《第二次工业革命》教案完美版
第8课第二次工业革命【课标要求】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教学目标】1．知识与能力（1）分析第二次工业革命的条件，培养学生迁移知识的能力。
（2）了解第二次工业革命的主要成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（3）对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。
（4）从世界交流的规模、联系方式等方面认识世界市场的形成，总结资本主义世界体系形成的过程及各阶段的特点。
2．过程与方法（1）总结“电气时代”的科学成果直至今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。
（2）比较两次工业革命的异同点，了解人类认识自然的历程。
（3）学会用批判的眼光来看待世界整体化的形成。
3．情感态度与价值观（1）正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
（2）通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
【教学重难点】1．教学重点：第二次工业革命的重要成就、特点及影响。
2．教学难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断组织的产生及影响。
【教学过程】（导入）联系现实：师：同学们，我们日常生活中乘坐的公共汽车、汽车是以什么作动力的？（汽油，它是由石油炼成的）同学是怎样上学的？（骑自行车、电动车）自行车的关键部件是钢制成的（有踏板和链条的脚踏车也是第二次工业时期发明），电动车是以电力作动力的。
师：石油化学工业的建立、电力工业的兴起、汽车工业的产生和钢铁时代的到来都是第二次工业革命的重要成就，第二次工业革命还有哪些成就呢？它对我们的生活产生了哪些影响、又是如何改变世界的？今天我们学习第二次工业革命。
过渡：18世纪60年代开始的第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”。
一百多年后，世界再次经历了一次翻天覆地的变革——第二次工业革命。
今天我们就来学习第二次工业革命。
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第8课 第二次工业革命（19世纪中后期－20世纪40年代） 【课程标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
一．人类迈入“电气时代” (一)背景1．政治：资本主义制度在欧美广泛确立。
2．经济：工业革命推动资本主义迅速发展3．技：自然的重大进展。
（如：英国法拉第发现电磁感应现象） 4．市场：资本主义世界市场基本形成。
(二)成就二．垄断组织的出现(第二次工业革命的影响)(一)经济1．生产方式：(1)诞生电力、石油、汽车等新兴工业，推动传统工业的进步。
(生产力巨大增长)(2)垄断组织成为生产组织形式。
关于垄断组织原因：（1）第二次工业革命推动生产力发展；（2）生产和资本的高度集中评价：（1）积极：垄断组织适应资本主义大生产的要求；（2）消极：一定程度上放弃自由竞争原则；垄断组织渗入资本主义社会许多方面。
（阅读漫画P35“被垄断组织操控的美国参议院”）2．生产结构：重工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。
(二)社会：改变了城市面貌和人们的生活方式。
(三)世界：欧美列强主导的资本主义世界体系最终建立起。
三．世界市场的发展1．原因（1）经济：第二次工业革命促进了生产力的巨大增长。
（2）技术：新型交通工具和通讯手段加强世界各地联系。
（3）途径：资本主义列强瓜分世界，拓展商品市场和原料产地、资本输出；殖民地半殖民地民族资本主义工业艰难发展。
2．发展：欧美资本主义列强主导的资本主义世界体系最终建立。
资本主义世界体系的特征：（1）政治：殖民体系最终确立；（瓜分世界）（2）经济：世界市场最终建立。
(资本输出为主)。
【思维拓展】一．第二次工业革命如何改变人类生活方式？(社会史观：本质是大众﹑生活，是“所有人的历史”或称为“社会习俗的历史”。
)二．两次工业革命的背景和影响三．两次工业革命的特点四．世界市场的形成与发展五．第二次工业革命对中国的影响。
人教版高中历史必修二第8课《第二次工业革命》教案
《第二次工业革命》教案整体设计本课概述1870年以后开始的第二次工业革命极大地推动了社会的进步，使得人类进入到“电气时代”。
本课主要介绍第二次工业革命期间的重大科技成就以及第二次工业革命的影响。
第一目“人类迈人‘电气时代’”重点介绍了第二次工业革命的背景、成就，同时也阐述了第二次工业革命的特点之一：科学研究成果与工业生产紧密结合。
第二目“垄断组织的出现”、和第三目“世界市场的发展”，则从生产力与生产关系、世界市场的发展两个方面分析第二次工业革命的影响。
此外，教材运用大量图片、文字说明等资料，既充实了教材内容，又增强了教材的趣味性与知识性。
教学时，要利用这些图片和资料，同时还可以补充一些中国与第二次工业革命的知识来引导学生分析问题。
思路设计●教学重点第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。
●教学难点第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评价。
●教学方法以学生为主体，教师充当引导者的角色，以“启发一发现”教学法为主。
通过谈话式教学法与师生互动、生生互动等互动形式，让学生在阅读中发现问题、解决问题，教师对重点、难点作必要的阐释。
为使教学过程更具形象性，更有互动性，制作多媒体课件，以图片、表格等形式来丰富课题内容，在教学过程中注意让学生就本单元相关知识点进行归纳总结。
三维目标知识与能力（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
过程与方法（1）总结“电气时代”的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。
（2）比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。
（3）学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。
情感态度与价值观（1）正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
人教版高中历史必修二8第二次工业革命优秀教学案例1
3.组织学生进行自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供有益参考。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示第二次工业革命时期的图片、视频等资料，引导学生关注那个时代的科技变革。
2.讲述一个与第二次工业革命相关的引人入胜的故事，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
3.简要回顾第一次工业革命的内容，引导学生思考：第二次工业革命与第一次工业革命相比，有哪些异同？
（二）讲授新知
1.引导学生关注第二次工业革命的时间、主要发明及对应的发明人，如电力、内燃机、钢铁工业、化学工业生在小组内探讨第二次工业革命在我国的历史地位和作用。
2.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导，引导学生深入思考第二次工业革命的影响。
（四）总结归纳
1.引导学生对第二次工业革命的主要内容进行总结，帮助学生构建知识体系。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力。
2.分配研究任务，让学生在小组内进行第二次工业革命相关课题的研究，提高学生的实践能力。
3.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的评价能力和自我提升意识。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，帮助学生构建知识体系。
在我国，第二次工业革命的影响也深远。一方面，我国在这一时期逐渐沦为半殖民地半封建社会，受到列强的压迫和侵略；另一方面，我国的民族工业在困境中艰难发展，为我国的独立和解放奠定了基础。因此，在教学过程中，要充分挖掘第二次工业革命在我国的历史地位和作用，激发学生的爱国情怀。
第8课 第二次工业革命教案
第二单元第8课第二次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第二次工业革命的条件、成就和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题：⑴第二次工业革命的条件。
⑵第二次工业革命在电力、机械、化工、传统工业等方面主要有哪些成就。
2、从第二个子目中找出下列问题：⑶第二次工业革命的特点。
⑷垄断组织出现的时间、目的、主要部门、典型代表、影响。
3、从第三个子目中找出问题：⑸世界市场发展的根本原因、条件和结果。
三、提出质疑：同学们，通过你的自主学习，你还有那些疑惑，请把它填在下面的表格中。
课内探究学案一、学习目标1、全面认识第二次工业革命的条件<前提、科技、市场等）时间、主要领域及成就。
2、归纳分析第二次工业革命的特点以及垄断组织的产生。
3、归纳总结世界市场发展的根本原因、条件和结果。
学习重点是体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变着世界的面貌。
学习难点是理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。
二、学习过程1、课前预习检查，了解学生预习的情况。
指名学生阅读回答预习所列问题。
2、合作探究探究一：第二次工业革命是在怎样的历史条件下发生的？讲解：⑴政治上：经过19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革，资本主义制度在世界范围内得以确立，为其提供了政治前提。
lIOqg8ZD2F⑵科技：19世纪六十年代以来，自然科学的研究取得突破性的进展，新技术、新发明层出不穷，为其提供了科技条件。
lIOqg8ZD2F⑶市场：美、德、意、日等国的统一扩大了国内市场，资本主义世界体系的形成扩大了国外市场，商品需求剧增，促成了第二次工业革命的发生。
lIOqg8ZD2F⑷资金：工业革命以来资本主义的发展和对殖民地的掠夺，积聚了大量的资本。
探究二：1两次工业革命有何异同点？讲解：起止时期 18世纪60年代－19世纪70年代 19世纪70年代－20世纪初期开始部门从棉纺织业开始从重工业变革开始标志蒸汽机的使用电力的应用社会结构农业在国民经济中比重下降，人类从农业文明走向工业文明工业在国民经济中居主导地位，工业化社会建立生产组织资本主义工厂制确立各行业垄断组织形成经济思想自由主义盛行凯恩斯主义形成2垄断组织是怎样产生的？有何影响？讲解：⑴产生：①资本主义经济的发展、自由竞争的优胜略太，使生产和资本出现了集中，垄断产生。
度历史必修Ⅱ人教新课标第8课第二次工业革命教案
度历史必修Ⅱ人教新课标第8课第二次工业革命教案考点同步解读1.第二次产业革命的影响（1）经济：生产力，迅猛进步，促进了资本主义经济的迅速成长；生产干系，垄断与垄断组织形成，主要资本主义国度进来帝国主义阶段；经济布局，重产业有长足成长，逐步占主导；产业布局，形成西欧和北美两大产业地带；世界经济格式，英国丧失了世界工厂的身分，美德实力超过英法，资本主义世界市场最终形成；能源布局，人、畜、风、水、煤、电、石油。
（2）政治：政治制度，形成比较健全的以代议制民主、政党政治和百姓自由为特性资本主义政治模式；社会主义运动，促进了工人运动和社会主义运动的新成长和列宁主义诞生；对外政策，列强赶紧对外侵占扩张，破裂世界，殖民体系最终形成；侵占方法的变化（商品输出为主──资本输出为主）；民族民主运动：促进了新型的民族自由运动的成长；国际干系（世界政治格式），资本主义世界体系最终形成；第一次世界大战。
（3）思想文化：垄断主义；思想看法，竞争意识和到场意识增强。
（4）生活方法：改善平常生活，尤其在衣和行方面，思想看法.（5）环境标题：汽车的出现，促进石油的大范畴使用，使大气中，氮氧化合物，碳氢化合物的浓度增加而产生光化学烟雾等大气混浊标题。
2.浅析垄断组织的形成原因、类型、实质及其影响形成原因：垄断组织的形成不是偶然的，其根本原因是第二次产业革命的成长导致生产力成长的必然终于。
第二次产业革命导致资本主义经济开始产生重大变化，这种变化主要表现为：一方面，科学技能的新成果被迅速应用于产业生产，大大推动了生产的成长，使生产的范畴越来越大，这就对生产组织发起了新的要求，促使企业趋于集结和联合；另一方面，在资本主义制度下，科学技能的成长和生产的成长，使大量的社会财产日益集结到少数大资本家手中。
生产和资本的高度集结，成长到一定程度，就产生了垄断。
在竞争中壮大起来的企业之间，就产量、产品代价和市场范畴告竣协议，形成垄断组织。
垄断组织的形成大抵履历三个阶段：一是19世纪60、70年代，一些主要资本主义国度开始出现垄断组织，但它们还只是处于萌芽状态，对经济成长影响不大。
高中历史必修2教案 第8课 第二次工业革命
第二次工业革命 (19世纪70年代—19世纪末20世纪初）【重点难点】第二次工业革命的主要发明创造第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响认识“科学技术是第一生产力”的主要观点【知识梳理】【思维拓展】阅读材料，回答问题。
材料一工业革命前，英国农村人口占全国人口的70%，1841年降为22%。
城市人口迅速增长，大城市不断增加，社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。
材料二工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国。
这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。
同时将先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度。
（1）分别归纳材料一、二所反映的工业革命带来的影响。
（2）工业革命给中国带来了什么影响？参考答案：（1）材料一：工业革命把劳动力从农村引入城市，开始了城市化进程；工业革命引起了社会关系重大变化。
材料二：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国；这些国家使亚、非、拉地区的掠夺和加剧，既加深了当地的贫穷和落后，又冲击了这些地区的旧制度。
（2）英法等国完成工业革命后，发动了侵华的两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家。
【课后检测】1、读图判断，属于第二次工业革命成就的是A BC D2、下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是A．水力----电力-----蒸汽水B．水力----蒸汽-----电力C．蒸汽-----水力----电力D．电力----水力-----蒸汽3、19世纪60年代到20世纪初，从纽约运往英国的小麦或从孟买运往英国的棉花等主要商品的运价降低了三分之二左右。
造成这种现象的主要原因是A．全球化进程刚刚起步B．英国殖民掠夺的加剧C．工业革命带动交通运输业的发展D．资产阶级革命的影响4、下列关于第二次工业革命影响的表述，不正确的是A．导致生产力的迅速发展，使人们由蒸汽时代进入电气时代B．是资本主义生产领域的巨大变革，宣告工业资本主义时期的到来C．进一步促进了世界各地经济、政治与文化的联系D．加速了自由资本主义向垄断资本主义的过渡5、第二次工业革命对世界经济发展的影响是A．亚非拉地区的工业飞速发展B．促成欧洲经济一体化的形成C．资本主义世界市场进一步扩大D．世界贸易中心开始转移到大西洋沿岸【课后检测】1、C2、B2、3、C解析：19世纪60年代，工业革命已经完成，蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷，C项正确。
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第8课第二次工业革命
【重点难点】
重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用
【教学过程】
一、人类迈入“电气时代”
1、第二次工业革命的产生条件：
A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。
B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；F、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
【合作探究】1：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？
第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；
第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；
第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；
第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。
第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。
2、第二次工业革命主要成就
（1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
与此同时，电动机也制造出来。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。
电力是一种优良而价廉的新能源。
它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。
随后，电灯、电车、电话、电影放映机等
如雨后春笋般地涌现出来，人类历史从蒸汽时代跨入了电气时代。
（2）内燃机的创制和使用：
19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。
内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了交通运输领域的革新。
（汽车、飞机）；内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。
（3）化学工业的发展：从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
（4）钢铁工业：由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。
----钢铁时代”
【合作探究】2：第二次工业革命的特点
第一，第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这些工匠并不具备科学理论知识，因此，这一时期的科学和技术尚未真正结合。
比如，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是个钟表匠。
第二次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并开始同工业生产紧密结合起来，使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。
科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。
第二，第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕，第二次工业革命则将工业化推进到一个新阶段。
第一次工业革命中，工业化的重点是发展轻工业，主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中，用机器代替手工生产，实现了手工工场制度向工厂制的过渡。
第二次工业革命中，工业化已经发展到以重工业为重点的新阶段，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门。
第三，第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的。
在英国的带动下，其他国家也开始了工业革命，但发展进程相对缓慢。
第二次工业革命则几乎发生在几个先进的资本主义国家。
这一时期，英国虽然仍有一些重要发明，但是，新的技术和发明已超出一国的范围，其中有不少出现于德国、美国，其规模更加广泛，发展也比较迅速。
二、第二次工业革命的影响
（一）生产力领域：促进生产力的又一次飞跃发展，使人类社会进入“电气时代”。
（二）生产关系领域：垄断组织的出现，各主要资本主义国家向帝国主义过渡。
1、垄断组织出现原因
（1）第二次工业革命诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。
在整个工业生产结构中，重化工业取代纺织工业，成为工业生产的主要组成部分。
（2）第二次工业革命中兴起的重化工业，生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大，生产的社会化趋势也日益加强。
(3)为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资产阶级着手调整生产组织形式。
2、垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业。
垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
P35《被垄断组织控制操纵的美国参议院》（漫画）
3、影响：
A、经济上，垄断组织的出现，适应了生产力发展的需要，促进了生产力的发展，一定程度上克服了资本主义生产的无政府状态，表现出资本主义制度一定的自我调节能力。
因而它实际上是资产阶级为了适应生产力的发展对资本主义生产关系进行的局部调整。
B、政治上，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。
C、对外关系上，垄断组织跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。
（三）世界市场的发展：世界市场最终形成，资本主义世界体系最终建立
1、第二次工业革命推动世界市场的形成
（1）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。
（2）在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展，国际分工日益明显。
（3）第二次工业革命期间，在全世界划分殖民地和势力范围，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮。
2、世界市场的形成：19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
【合作探究】4：资本主义世界市场的形成过程及影响
（1）形成:
①开始形成：新航路开辟加强了世界各地的联系，也引起了殖民侵略，西欧国家贸易范围扩大，世界市场已显雏形；
②初步形成：19世纪中期，英国率先完成工业革命，并扩展至美法德俄等国，促使欧美资
本主义工业国抢占商品市场和原料场地，把亚、非、拉许多殖民地与半殖民地卷入资本主义世界市场体系，使之成为资本主义经济附庸，大大促进了国际间的经济交往，世界市场初步形成。
1857年第一次世界性经济危机发生，从反面证明了世界市场的存在。
③最终形成：在第二次工业革命推动下，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所，掀起一股瓜分世界的狂潮，亚、非、拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的一部分，19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成。
资本主义经济从此一统天下，在经济上世界成了密不可分的整体。
（2）影响：
①资本主义世界市场的形成和发展，促进了近代资本主义经济的发展。
②亚非拉国家经济上饱受列强的剥削和掠夺，是这类国家经济畸形、长期贫困落后、灾难深重的总根源。
③资本主义的入侵在客观上冲击了这些国家或地区落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，在一定程度上推动了殖民地半殖民地国家近代化的进程。
④加强了世界各国社会经济的相互联系，促使世界经济体系的形成，这正是今天经济全球化趋势的早期表现。
【本课小结】
【教学反思】。