高中历史必修二：第8课+第二次工业革命+教案+.doc
人教版必修2历史：第8课 第二次工业革命 教案2
第8课帝国在奋进——第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材分析】第二次工业革命是资本主义国家大发展的一大转折点，是主要资本主义国家进入私人垄断帝国主义阶段的开始。
本课上承第一次工业革命，下启资本主义国家对中国的经济侵略，与前后知识点形成紧密的联系。
【学习目标】1.识记第二次工业革命的成就。
2.以小见大，理解美国托拉斯的形成，掌握垄断组织形成的原因和过程。
3.探究第二次工业革命对世界市场发展的影响。
【重难点】重点：电气时代的来临；垄断组织的出现；世界市场的最终形成。
难点：垄断组织的形成。
【评价任务】任务1：完成目标检测一。
任务2：完成目标检测二。
任务3：完成目标检测三。
任务4：完成目标检测四。
【资源与建议】1.本节课的重难点必须以第一次工业革命为基础，只有缕清楚资本主义世界市场的基本形成，才能更好地理解垄断组织的形成和资本主义世界市场的确立。
2.课前请仔细阅读教材34-37页，搜集相关的文献资料，感受和体验历史。
3.阅读地图册第26-27页，能够完成地图填充册第12-13页的内容，并用自己的语言描述第二次工业革命的成就和资本主义世界市场的最终形成。
4.建议阅读书籍和资料：艾瑞克·霍布斯鲍姆《帝国的年代》；龚淑林《美国第二次工业革命及其影响》；徐玮《略论美国第二次工业革命》。
课前预习案【使用说明及学法指导】1．通读教材，进行知识梳理，勾画课本并熟记基础知识。
2.将预习中不能解决的问题标出来，填写到“我的疑问”处，以备课前与同学讨论，课上突破。
3.限时20分钟独立完成。
4.积极参与小组讨论，取长补短，完善知识结构。
【预习自测】（课本每个目录下我掌握的知识点）【我的疑问】请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待与教师和同学探究解决。
课中学习案【导入】机器人大白作自我介绍，课件展示大白运行的能量源——电池，学生思考电池产生的时间，由此引出第二次工业革命。
高中历史必修2教学设计10：第8课 第二次工业革命教案
第8课第二次工业革命【教学目标】（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
（4）了解西门子，爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真，求实和创新的科学态度。
【教学重、难点】教学重点：第二次工业革命发生的原因，进程及影响，垄断组织的形成。
教学难点：第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用，对垄断的评价。
【教学过程】导入新课：师：19世纪下半叶，在英德美等几个工业发达的国家开始出现新一轮技术革新热潮。
在众多技术发明中，电的发明和广泛应用意义最为突出。
它使人类迅速跨进了电气时代。
板书一：人类迈入“电气时代”考：第二次工业革命产生的历史条件是什么?（提示：从政治、资本、技术、市场等方面着手）学生讨论后，指出第二次工业革命产生的历史条件：1.第二次工业革命的发生的主要条件政治前提：资本主义制度在世界范围内确立资本条件：资本主义的发展及对殖民地掠夺科技条件：自然科学的研究取得重大突破（直接原因）市场条件：第一次工业革命后，资本主义世界市场基本形成2.第二次工业革命的主要成就（1）电的广泛使用——“电气时代”（2）内燃机的创制和使用（3）化学工业的发展（4）钢铁工业等传统工业的进步3.第二次工业革命的影响a.极大地推动了生产力的发展，人类由此进入“电气时代”；b.导致资本主义生产关系的巨大调整，产生了垄断组织；（1）原因：直接原因：生产和资本的高度集中根本原因：生产力的发展板书二：垄断组织的出现最先出现在新兴工业和钢铁工业2.实质：资本主义生产关系的局部调整3.影响：积极方面：促进了生产力的发展。
消极方面：垄断资产阶级控制国家经济命脉和国家政治生活。
第8课 第二次工业革命-人教版历史必修二全册教案 Word版含解析-历史备课大师【全免费】
【教案】【教学目的】1. 让学生熟练掌握第二次工业革|命的背景、重大创造等相关史实 .2.让学生理解第二次工业革|命的重大影响和特点 .【教学重难点】1. 第二次工业革|命的背景、重大创造、影响以及特点 .2.两次工业革|命的异同 .【教学时间】1课时【重难点 "精讲〞】一、整体感知第二次工业革|命19世纪 ,随着资本主义经济的开展 ,自然科学研究取得重大进展 ,1870年以后 ,由此产生的各种新技术、新创造层次不穷 ,并被应用于各种工业生产领域 ,促进经济的进一步开展 ,第二次工业革|命蓬勃兴起 ,人类进入了电气时代 .第二次工业革|命极大地推动了社会生产力的开展 ,对人类社会的经济、(政|治)、文化、军|事 ,科技和生产力产生了深远的影响 .第二次工业革|命使资本主义生产的社会化大大加强 ,垄断组织应运而生 . 第二次工业革|命 ,也使资本主义各国在经济、文化、(政|治)、军|事等各个方面 ,开展不平衡 ,帝国主义争夺市场经济和争夺世|界霸权的斗争更加剧烈 .第二次工业革|命 ,同时也促进了世|界殖民体系的形成 ,使得资本主义世|界体系的最||终确立 ,世|界逐渐成为一个整体 .二、两次工业革|命时期的(政|治)、经济与文化三、垄断组织垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合 .它们凭借这种联合所建立的统治地位 ,控制相应部门的商品生产 ,瓜分销售市场、原料产地和投资场所 ,规定垄断价格 ,攫取高额利润 .垄断组织在本质上是资本主义生产关系的局部调整 .四、资本主义世|界体系资本主义世|界体系指的是19世纪六七十年代至||20世纪初形成的资本主义世|界(政|治)经济体系 ,即世|界范围内资本主义国|家和其他非资本主义国|家 ,通过它们之间的相互经济联系而形成的统一的经济整体 .资本主义世|界体系包括三个局部：资本主义(政|治)体系、以资本主义世|界市场为主要特征的资本主义经济体系和资本主义世|界殖民体系 .与资本主义世|界市场的关系：资本主义世|界市场不等于资本主义世|界体系 ,资本主义世|界市场只是资本主义世|界体系的一局部 .五、第二次工业革|命归纳为 "一、二、三、四、五〞一个时代：电气时代 .两个中|心：美|国和德国 .三个特点：科学与技术相结合、几个国|家同时开始、局部国|家交叉进行 .四点成就：电的广泛使用；内燃机创制和使用；化学工业的开展；钢铁工业的进步 .五个新兴行业：电力工业、石油工业、汽车工业、化学工业、电器制造业 .六、运用多元史观认识两次工业革|命的影响1．从整体史观的角度看 ,两次工业革|命中新型交通和通讯工具的创造为世|界联系的加强提供了物质条件 ,推动了整体世|界的形成和开展 .2．从文明史观的角度看 ,两次工业革|命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点 .3．从近代化史观的角度看 ,两次工业革|命推动了全球近代化的进程 ,带来了(政|治)上的法制化、民主化 ,经济上的工业化和城市化 ,思想文化上的科学化 ,社会生活上的文明化 .4．从社会史观的角度看 ,两次工业革|命带来了严重的社会问题：无产阶级||相对贫困化的问题 ,城市化问题 ,严重的集群性的社会问题 ,特殊人群的生活保障问题 ,医疗健康、教育、住房、社会效劳问题等 .5．从生态史观的角度看 ,两次工业革|命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗 ,影响了人类的可持续开展 .七、两次工业革|命的异同[易误辨析] 工厂制度和垄断组织的区别与联系【素质拓展】1、史料与史证 (1 )史料主题：工业生产组织形式的变化[史料]史料一 1769年 ,一种全新的蒸汽机终于在瓦特的手中诞生了 .它大大促进了机器的运用和工厂的生产 ,使工业技术的变革出现了新的飞跃 .……机器制造业的出现标志着英国工业革|命根本完成 .工业革|命使英国走进了现代化的大门 ,这也迫使整个世|界追随着英国的脚步向现代化的方向前进 ,促进了整个世|界的开展 .- -何飞鹏?蒸汽机与英国经济的开展?史料二集中开展到一定阶段 ,可以说 ,就自然而然地走到垄断 .因为几十个大企业彼此之间容易成立协定；另一方面 ,正是企业的规模巨大 ,造成了竞争的困难 ,产生了垄断趋势 .- -?列宁选集?第二卷史料三如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯 ,那么 ,那里不仅私人生产停止了 ,而且无方案性也没有了 .- -恩格斯(2)史料二中 "集中开展到一定阶段〞、 "企业规模巨大〞说明第二次工业革|命产生了生产与资本高度集中的垄断组织 ,真正意义的现代化企业产生 .(3)史料三说明垄断组织的出现更有利于改善企业经营管理 ,提高劳动生产率 .2、史料与史证 (2 )史料主题：多元史观认识两次工业革|命的影响[史料]史料一科学不仅刷新了我们的世|界图景 ,也刷新了我们的日常生活 .……然而 ,在科学成功的背后 ,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来 .人类通过大规模地开发大自然 ,虽然掌握了更高的能量 ,有了支配自然界的能力 ,但却动摇了人类生存的根基 .- -摘自吴国盛?科学的历程?史料二 19世纪末的经济开展 ,再加上海洋运输和铁路上的交通革|命 ,培植出一种真正的世|界经济 .到1900年时 ,……欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛 ,……欧洲资本同样投向了海外 ,……欧洲通过其资本、工业及军|事能力而在19世纪末统治了世|界经济 .- -杰克逊·斯皮尔伯格?西方文明史?【解题技巧指导】概念型选择题解题技法概念型选择题主要依据根本历史概念来命题 ,主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐释能力 ,要求学生对历史概念能准确理解 ,并对其内在规律和本质进行把握 .此类题在题干中提出一个根本概念 ,备选项那么是对这一概念的阐释 .由于此类题是对根本历史概念的考查 ,所以要求同学们必须对历史事件、历史现象、历史人物、根本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握 ,真正理解历史概念的内涵和外延 ,同时还要对相近、相似的历史概念进行比较 .此类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法 ,或偷梁换柱 ,或以偏概全 ,或以末代本、因果倒置 ,所以同学们在做题时要通过比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义 .由于此类题多考查历史教材上的隐性知识 ,所以在做题时多采用逻辑推理法 ,即结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意 .技巧体验：1．20世纪20年代 ,西欧出现一种新现象：刚刚从事根底科学研究的人可以从国|家有关机构、学会或工业公司得到研究资助 .这一现象反映出 ( )A．爱因斯坦相对论推动根底科学研究开展到新的阶段B．民主体制的普遍建立为人的开展提供了良好的环境C．人们认识到科学对技术和生产开展的巨大推动作用D．已经形成了以知识经济为根底的新的经济增长模式【答案】C【解析】考点：资本主义世|界市场的形成和开展·第二次工业革|命·特点2. 恩格斯指出：它实际上是 "一个调节生产为目的的联盟 ,他们规定应该生产的总生产量 ,在他们之间加以分配 ,并且强制实行预先规定的出售价格〞 ,实质上是 "资本家本身不得不成认生产力的社会性〞 .以下与材料中的 "它〞最||相关的是 ( )A. 早期殖民扩张B. 资本主义经济危机C. 第|一次工业革|命D. 第二次工业革|命【答案】D【解析】试题分析：此题主要考查学生对材料的分析能力 .从材料 "一个调节生产为目的的联盟〞中可以看出 ,当时国|家对经济进行调控 ,这种经济思想是在第二次工业革|命中产生的 .所以答案选D .ABC与题意不符 .考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世|界市场的形成和开展·工业革|命·第二次工业革|命。
人教版历史必修二第二单元第8课第二次工业革命优秀教学案例
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨第二次工业革命的主要内容、影响及其背后的社会问题。
2.引导学生开展案例分析，如选取第二次工业革命期间的重要历史事件，让学生小组合作分析事件的原因、过程和影响。
针对这一时期的历史背景，本节课将围绕以下核心内容展开：1.第二次工业革命的主要发明及其对生产力的推动作用；2.科技革新背后的历史原因与条件；3.第二次工业革命对全球经济格局、社会结构和生活方式的影响；4.该时期的重要历史事件及其对后世的影响。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够概述第二次工业革命的主要成就，如电力的广泛应用、内燃机的发明、交通运输工具的革新等。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示第二次工业革命期间的图片、视频等资料，如蒸汽机车、电气化城市、垄断企业等，引导学生关注本节课的主题。
2.提问：“上节课我们学习了第一次工业革命，那么第二次工业革命与第一次工业革命有什么不同呢？它们之间有什么联系？”让学生思考并导入新课。
3.教师简要介绍第二次工业革命的时间、地点、主要成就等基本信息，为学生学习本节课的内容奠定基础。
3.小组合作互动频繁：教师组织学生进行小组讨论和案例分析，鼓励学生相互交流、分享观点，培养了学生的团队协作能力和表达能力。小组合作的学习方式使学生在互动中思考，提高了课堂的参与度。
4.教学策略灵活运用：本节课采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使学生在不同的教学活动中收获知识，提高了学生的学习效果。
高中历史必修2教学设计1：第8课 第二次工业革命教案
第8课第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】一、人类迈入“电气时代”主要含义：19世纪中后期，欧美资本主义国家科学技术突飞猛进，很多科学研究成果都应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程成为。
在这次工业革命中，和扮演了非常重要的角色。
1、条件：（1）科学家的努力：（2）生产的应用：（3）经济的发展和技术的进步2、主要成就：（1）电的广泛使用：1866年德国人研制发电机成功。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入。
（2）内燃机的创制和使用：19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
其效率远远大于。
内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了领域的革新。
（3）化学工业：从等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
（4）传统工业的进步：钢铁工业---由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多的使用取代原来的木材和铁。
3、历史认识：第二次工业革命的主要成就体现为、、的出现。
由此看出，人类社会变革的基础是。
二、垄断组织的出现（影响）1、原因：第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了、和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步;第二次工业革命促成了整个工业生产结构的巨大变化。
取代轻纺工业，成为工业生产的主要组成部分，并且生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大；生产的趋势也日益加强。
2、形成：为了适应资本主义生产的要求，一些新兴工业和钢铁工业的大企业一定程度上放弃了原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了。
3、影响：很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
三、世界市场的发展1、原因：（1）第二次工业革命发展更为广泛、迅速，在多个国际几乎所有的同时展开，促进了生产力的巨大增长，使世界各地经济联系更为紧密。
人教版历史必修二第二单元第8课第二次工业革命教学设计
9.跨学科融合，拓展视野：结合物理、化学、地理等学科知识，让学生从多角度认识第二次工业革命，拓展学术视野。
10.强化思想教育，培养担当意识：通过本章节学习，使学生认识到科技发展对国家、民族的重要性，培养他们的担当意识和责任感。
4.结合教材，讲述第二次工业革命在中国的影响，如洋务运动、民族资本主义的兴起等。
（三）学生小组讨面进行讨论，如发明创造、影响、启示等。
2.各小组在讨论过程中，需结合教材、史料进行分析，形成自己的观点。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充、提问，教师进行点评、总结。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：第二次工业革命的主要发明创造及其对生产方式、生活方式、世界格局的影响。
2.难点：分析第二次工业革命对中国历史进程的启示，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示第二次工业革命的图片、视频等资料，让学生直观感受科技发展带来的巨大变革，激发他们对本章节内容的学习兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示一张描绘第二次工业革命时期的图片，如工厂烟囱林立、蒸汽机车穿梭等，引导学生关注工业革命带来的变革。
2.提问：“同学们，你们知道这幅图片反映了哪个历史时期吗？这个时期有什么特点？”让学生结合已学知识，回顾第一次工业革命，为新课的学习做好铺垫。
3.引入新课：“今天我们要学习的是第二次工业革命，它发生在19世纪末至20世纪初，这场革命带来了更为深远的影响。接下来，让我们共同探讨第二次工业革命的相关内容。”
2.强调第二次工业革命对社会进步的重要意义，激发学生热爱科学、追求创新的意识。
人教版必修2历史：第8课 第二次工业革命 教案1
第二次工业革命【教学目标】（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
【教学重难点】重点:第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。
难点:第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评介。
【教学方法】讲述法、比较法【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：提问方法，第一次工业革命发生的原因有哪些？导出第二次工业革命原因？讲述新课：什么是“第二次工业革命”？时间：19世纪70年代至20世纪初1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。
一、第二次工业革命兴起的背景政治：资本主义制度在世界范围内的确立市场(直接原因)：资本主义世界市场的基本形成资本：第一次工业革命以来资本主义的持续发展和对殖民地的长期掠夺技术：自然科学发展并迅速转化为技术二、第二次工业革命的主要成就总共三方面成就分别通过图示加深学生印象，最后总结。
二、第二次工业革命的主要成就1、电的广泛使用2、内燃机的创制和使用3、新通讯手段的发明4、化学工业的建立成就5、“钢铁时代”到来三、第二次工业革命的影响第二次工业革命的影响1.生产力：推动了生产力的巨大发展，人类进入“电气时代”3.生产结构：2.工业部门：诞生了一系列新兴的工业部门重化工业成为工业生产的主要成分产生垄断组织4.生产组织形式：5.世界市场：世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）四、垄断组织（1）背景:①第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步。
②第二次工业革命促成了工业生产结构的巨大变化，重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。
人教版高中历史必修2第二单元第8课 第二次工业革命教案(4)
第七课第一次工业革命举世不师，故道益离。
柳宗元 "田墩中心小学何龙【教学目标】1、知识与能力了解或掌握英国工业革命的条件和重要发明及进程，掌握工业革命的影响。
分析工业革命首先在英国发生的条件和影响。
分析工业革命对世界市场发展的影响，提高材料解析能力。
2、过程与方法使用问题探究方法，通过层层设问，环环相扣，由浅入深地理解知识。
学生通过联系比较法，构建工业革命发生的条件及进程。
通过唯物史观、现代化史观、文明史观、环境史观、社会史观等来看工业革命的影响，学生学会从不同角度来分析历史问题。
3、情感态度价值观科学技术是第一生产力，学生要尊重科学，热爱科学；正确认识工业文明的成就与代价，帮助学生形成正确的价值观。
联系中国历史来看，深刻理解科技兴国，创新兴国，深化改革的必要性。
【教学重点】英国工业革命产生的原因，工业革命的主要成就和影响【教学难点】工业革命对资本主义世界市场发展的影响【学情分析】高一（4）班作为学尖班，学生历史基础较好，对于工业革命的史实有一定了解，在授课过程中可简略叙述基本史实。
但是学生对于历史观点的运用有一定难度，做为高一学生，尚未系统地学习过史学观点，因此在进行理解的过程中存在困难。
【新课教授】导入（PPT展示英国世界工厂图）18世纪，英国建立起世界上最大的殖民帝国，称“日不落帝国”。
19世纪，它又有一个称谓“世界工厂”。
从地图上，我们可以看到整个世界都是英国的原料产地，而英国则负责进行产品的加工。
英国为什么能成为世界工厂？（答）第一次工业革命之后成为世界工厂。
因此，我们今天将进行第一次工业革命的学习。
一、从珍妮机到蒸汽机——工业革命兴起的背景及成就工业革命是历史上一次生产力的巨大变革，对整个世界都产生了极其深刻的影响。
从所学知识了解，工业革命最先从英国开始。
为什么历史选择英国成为第一个发生工业革命的国家？【活动探究】设想一下，假如你是一个资本家，你要建工厂需要哪些条件？（政府的支持、资金、市场、技术……）那么，以小见大，现在从英国本身来看，它能够发生工业革命需要哪些条件？1、工业革命前夕的英国（1）基本前提：英国完成资产阶级革命，建立资本主义制度。
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第8课第二次工业革命
【重点难点】
重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用
【教学过程】
一、人类迈入“电气时代”
1、第二次工业革命的产生条件：
A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。
B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；F、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
【合作探究】1：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？
第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；
第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；
第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；
第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。
第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。
2、第二次工业革命主要成就
（1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
与此同时，电动机也制造出来。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。
电力是一种优良而价廉的新能源。
它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。
随后，电灯、电车、电话、电影放映机等
如雨后春笋般地涌现出来，人类历史从蒸汽时代跨入了电气时代。
（2）内燃机的创制和使用：
19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。
内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了交通运输领域的革新。
（汽车、飞机）；内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。
（3）化学工业的发展：从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
（4）钢铁工业：由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。
----钢铁时代”
【合作探究】2：第二次工业革命的特点
第一，第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这些工匠并不具备科学理论知识，因此，这一时期的科学和技术尚未真正结合。
比如，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是个钟表匠。
第二次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并开始同工业生产紧密结合起来，使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。
科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。
第二，第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕，第二次工业革命则将工业化推进到一个新阶段。
第一次工业革命中，工业化的重点是发展轻工业，主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中，用机器代替手工生产，实现了手工工场制度向工厂制的过渡。
第二次工业革命中，工业化已经发展到以重工业为重点的新阶段，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门。
第三，第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的。
在英国的带动下，其他国家也开始了工业革命，但发展进程相对缓慢。
第二次工业革命则几乎发生在几个先进的资本主义国家。
这一时期，英国虽然仍有一些重要发明，但是，新的技术和发明已超出一国的范围，其中有不少出现于德国、美国，其规模更加广泛，发展也比较迅速。
二、第二次工业革命的影响
（一）生产力领域：促进生产力的又一次飞跃发展，使人类社会进入“电气时代”。
（二）生产关系领域：垄断组织的出现，各主要资本主义国家向帝国主义过渡。
1、垄断组织出现原因
（1）第二次工业革命诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。
在整个工业生产结构中，重化工业取代纺织工业，成为工业生产的主要组成部分。
（2）第二次工业革命中兴起的重化工业，生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大，生产的社会化趋势也日益加强。
(3)为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资产阶级着手调整生产组织形式。
2、垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业。
垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
P35《被垄断组织控制操纵的美国参议院》（漫画）
3、影响：
A、经济上，垄断组织的出现，适应了生产力发展的需要，促进了生产力的发展，一定程度上克服了资本主义生产的无政府状态，表现出资本主义制度一定的自我调节能力。
因而它实际上是资产阶级为了适应生产力的发展对资本主义生产关系进行的局部调整。
B、政治上，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。
C、对外关系上，垄断组织跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。
（三）世界市场的发展：世界市场最终形成，资本主义世界体系最终建立
1、第二次工业革命推动世界市场的形成
（1）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。
（2）在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展，国际分工日益明显。
（3）第二次工业革命期间，在全世界划分殖民地和势力范围，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮。
2、世界市场的形成：19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
【合作探究】4：资本主义世界市场的形成过程及影响
（1）形成:
①开始形成：新航路开辟加强了世界各地的联系，也引起了殖民侵略，西欧国家贸易范围扩大，世界市场已显雏形；
②初步形成：19世纪中期，英国率先完成工业革命，并扩展至美法德俄等国，促使欧美资
本主义工业国抢占商品市场和原料场地，把亚、非、拉许多殖民地与半殖民地卷入资本主义世界市场体系，使之成为资本主义经济附庸，大大促进了国际间的经济交往，世界市场初步形成。
1857年第一次世界性经济危机发生，从反面证明了世界市场的存在。
③最终形成：在第二次工业革命推动下，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所，掀起一股瓜分世界的狂潮，亚、非、拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的一部分，19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成。
资本主义经济从此一统天下，在经济上世界成了密不可分的整体。
（2）影响：
①资本主义世界市场的形成和发展，促进了近代资本主义经济的发展。
②亚非拉国家经济上饱受列强的剥削和掠夺，是这类国家经济畸形、长期贫困落后、灾难深重的总根源。
③资本主义的入侵在客观上冲击了这些国家或地区落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，在一定程度上推动了殖民地半殖民地国家近代化的进程。
④加强了世界各国社会经济的相互联系，促使世界经济体系的形成，这正是今天经济全球化趋势的早期表现。
【本课小结】
【教学反思】。