饮料和健康 (1)

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优质课一等奖小学综合实践《零食(或饮料)与健康》 (1)

优质课一等奖小学综合实践《零食(或饮料)与健康》 (1)
问题1:你最喜欢吃的零食是哪些? 问题2:你一般在什么时候吃零食? 问题3:你对吃零食有什么看法 ?
你 喜欢 吃 什 么?
你 不喜欢 吃 什 么 ?
果冻
不仅不能补充 营养,而且 会妨碍某些 营养素的吸 收
麻 辣
果 脯 、 蜜 饯 、 话 梅
含有防腐剂
油 炸
吃薯片、薯条=吃汽车废气
有益于健康。
我们吃完零食后的垃圾 是怎么处理的呢?

熟 视
俩Leabharlann 无个睹在 干 什
, 毅 然 走


?

乱扔吃完的零食后……
希望同学们在学校能健康快 乐的度过每一天,让我们共同营造 良好的学习环境!
谢 谢!
有害的麻辣小吃
棒 棒 糖 、 方 便 面 、 饼 干
营养价值几乎为零,含有大量防 腐剂、人工甜味剂等
方 便 面
脂肪含量很高,营养价值比较低,多吃不 利于饮食平衡。
这些只是你们爱吃 的零食中的冰山一角吧? 你们吃的零食也许还有 很多很多,那么,让我 们来看看这些零食的制 作过程吧。
用香精、色素勾兑出的“色彩缤纷”的饮料
你们想变成他们的样子吗?
小组讨论
说一说吃零食的危害
(但不可带到学校里吃)
葵花子、花生、核桃、大枣、奶酪、无 花果、南瓜子和开心果、奶糖、巧克力、 芝麻糊、葡萄干、柑桔、橙子、苹果等 水果、牛肉干、烤鱼片、牛奶等
温馨提示:
• 一日三餐要吃好、吃饱 。 • 多吃水果、牛奶身体好。 • 平时只喝白开水,这样既省钱,又

人教版小学一、二年级体育与健康 饮水有益健康 名师公开课教学PPT课件(1)

人教版小学一、二年级体育与健康 饮水有益健康 名师公开课教学PPT课件(1)

谢谢
通过饮水补充约1200ml 通过食物补充800ml 身体含水常量
怎样饮水才健康
科学饮水应注意: 不要等到口渴时才喝水! 不要过快补水! 吃饭的时候不宜喝水!
饮料不宜多喝!
我是小判官
X
X
喝水歌
手拿小杯子, 大家来喝水: 我们要喝温开水, 饮料不能喝太多, 我们喝水不能急, 一口一口慢慢喝; 么 了 ?
你知道吗?
地球表面大部分 被海洋覆盖着,从外 太空看就是一个蓝色 的水球。
你知道吗?
饮水有益健康
应该喝怎样的水呢?
饮料好喝,可你知道它们对身体的危害吗?
它们正在悄悄地危害我们的身体哦!
饮料中的含有很多糖,喝太多会影响身 体对水分的吸收,会越喝越渴。漂亮的饮料 多含色素、香精,容易影响发育,引起蛀牙, 导致肥胖,甚至会影响骨骼生长、导致肠胃疾 病,所以最好不要多喝饮料。
白开水的自述:
我是一杯普通的白开水,虽然我 十分不起眼,但我小小的身体里的营 养素和矿物质可不能小瞧。
你知道吗?
小学生通过各种方 式每天排出的水有2000 毫升左右(约10杯水)。 一般情况下,我们每天 能从食物中获得的水只 有800毫升(约4杯), 因此,我们每天大约要 补充1200毫升的水(约6 杯),才能保证机体的 良好运转。

健康饮食习惯如何选择健康的饮料

健康饮食习惯如何选择健康的饮料

健康饮食习惯如何选择健康的饮料在如今注重健康的时代,饮食习惯成为人们日常生活中越来越重要的一部分。

选择健康的饮料是其中的一项关键。

本文将为您介绍如何选择健康的饮料,并提供一些实用的建议。

1. 饮料的选择原则在选择健康的饮料时,我们需要遵循以下原则:(1)低糖饮料:过多的糖分摄入对健康有害。

选择低糖饮料可以避免不必要的热量摄入,减少患糖尿病等疾病的风险。

(2)少添加剂:许多饮料中添加了人工色素、防腐剂等化学物质。

这些物质可能对身体健康造成负面影响。

选择天然饮料或少添加剂的饮料可以降低暴露在化学物质中的风险。

(3)适度咖啡因:咖啡因虽然有提神醒脑的作用,但过量摄入咖啡因会导致神经紧张、失眠等问题。

选择含咖啡因的饮料时需适量,特别注意避免在晚上饮用。

2. 健康饮料的种类(1)纯净水:水是最健康的饮料,对身体健康有诸多好处。

我们应该每天饮用足够的水来保持身体的水分平衡。

如果水质不佳,可以选择纯净水或经过滤处理的水。

(2)茶类饮料:茶是一种天然的饮料,含有丰富的营养物质和抗氧化剂。

绿茶、红茶、白茶等都是很好的选择。

相比于添加糖分的茶饮料,纯茶更加健康。

(3)自制果汁:自制果汁可以确保饮料的新鲜度和营养成分。

选择新鲜的水果,用榨汁机榨出果汁即可。

但需要注意的是,果汁中含有的糖分较高,适量饮用即可。

(4)酸奶:酸奶富含优质蛋白质和钙质,有益于骨骼健康。

选择低脂或无脂的酸奶,可以减少摄入的脂肪和热量。

3. 饮料摄入的注意事项除了选择健康的饮料外,我们还需要注意以下几点:(1)适量摄入:无论是什么饮料,都应该适量饮用。

过量的饮料摄入可能对身体健康产生负面影响。

(2)避免空腹饮用:过于浓烈的饮料或含有刺激性物质的饮料不适宜空腹饮用。

在饭后或吃点东西之后再饮用饮料可以减轻刺激。

(3)避免饮料代替水:尽管某些饮料可以作为水的替代品,但它们并不能完全取代水分的功能。

确保每天摄入足够的水分是非常重要的。

总结:通过遵循饮料选择的原则,选择低糖、少添加剂的健康饮料,我们可以享受到健康的饮品带来的好处。

饮料与健康1

饮料与健康1

综合实践活动课电子教案活动专题饮料与健康1 适用年级七年级活动内容激发学生想要探究饮料的兴趣,生成本次实践活动的主题。

活动目标通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容,自主发现问题、提出问题,并寻求各种处理解决问题的途径。

活动准备查阅有关资料(文字与影像),制订各个阶段的指导方案与要点。

活动过程教师教学活动学生学习活动备注一、导入新课1、课前热身赛:说说你所知道的饮料品牌。

使学生在思想和情感上引起共鸣。

2.教师谈话导入,激发学生想要进一步探究饮料的兴趣。

3.生成本次实践活动的主题——“饮料与健康”。

二、围绕主题,展开讨论,生成活动研究的内容并归纳指导。

教师设问:关于饮料,你最想了解的是什么?那些问题值得我们去研究?我们可以研究关饮料的哪些内容?学生回答。

和教师一起确立本次活动的研究主题。

展开讨论,生成研究的问题。

学生分组讨论后交流。

教师教学活动学生学习活动备注活动过程三、指导学生归纳整理,确立研究的专题。

请同学们仔细观察这些问题,是不是都值得研究,有没有重复的、相似的。

我们将不值得研究的删除,将重复的、相似的问题合并。

四、建立课题小组,设计小课题研究方案。

五、交流课题方案,指导完善。

六、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

形成研究专题专题一:饮料的种类和品牌的研究。

专题二:饮料的成份及对人体影响的研究。

专题三:饮料受欢迎程度的研究。

专题四:饮料的宣传和促销手段的研究。

专题五:劣质饮料的调查研究学生根据自己感兴趣的专题,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组,并根据专题内容给自己的小组取个名字。

小组介绍自己的课题方案。

学生记录。

活动反思。

1饮酒与健康

1饮酒与健康

啤酒消费的潜在益处
• 啤酒消费能降低心血管性疾病(CVD)、痴 呆和肾脏病的危险率的证据。 • 从社会学观点来说,低酒精含量的啤酒 能降低饮酒的不良影响。 • 研究表明,低酒精度(3%)的啤酒是达到 该目的的最佳选择。
啤酒与运动之间的关系
• Reinhold Lopatka博士参加过37次世界马拉 松长跑比赛。 • 他列举了以下事实:顶尖运动员中92%的 人喜欢喝啤酒;63%的马拉松长跑运动员 在比赛之前喝啤酒,证明啤酒有消热止渴 的功效。 • 相反,有的运动员是在跑完以后才喝啤酒。
啤酒中的成分
• 酒花 酒花:是一种能够利尿、镇静、安神和 增进食欲的苦味物质。 • 麦芽 麦芽:麦芽赋予啤酒碳水化合物、蛋白 质、矿物质、微量元素以及生命中较为 重要的有机酸和维生素,而且啤酒中 80%的酚类物质来源于麦芽。
啤酒中的成分
• 酒精 酒精:酒精含量约为3~4克/公斤。对酒 精的说法众说纷纭,一方面酒精是一种 营养物质,是一种灭菌剂和镇痛剂,另 一方面还是兴奋剂和镇静剂,归根结底 是一种有利于健康的物质,不过它也会 使人麻醉并产生依赖性。 • 水 :水为啤酒中最重要的内含物,约占 92%。啤酒的解渴作用主要是依赖其较 高的含水量及其所含的矿物质。
啤酒中的成分
• ◇热量 热量:12°P啤酒的生理热值为181.4千 热量 焦/100克,高于苹果汁、牛奶和可乐饮料。 啤酒具有脱水和增强食欲的作用。 • ◇蛋白质 蛋白质:虽然啤酒中的蛋白质含量较 蛋白质 低,但含有所有重要的氨基酸。
啤酒中的成分
• 矿物质和微量元素 矿物质和微量元素:啤酒中含有30多种 矿物质和微量元素,其大部分来自于麦 芽,1升啤酒可给成年人提供每日所需硫 酸镁的50%、所需磷酸的40%和所需钾离 子的20%,但钠离子和钙离子相对匮乏。 • 钠离子缺乏 钠离子缺乏:使啤酒具有强烈的脱水作 用,能使人产生口渴感。 • 钾离子含量丰富 缺乏钠离子 钾离子含量丰富/缺乏钠离子 缺乏钠离子:利尿。 • 缺钙 富含硫酸镁 缺钙/富含硫酸镁 富含硫酸镁:预防心脏病以及预防 胆结石和尿结石的形成。

综合实践活动3-6年级《考察探究活动 9.零食(或饮料)与健康》_1

综合实践活动3-6年级《考察探究活动  9.零食(或饮料)与健康》_1

《零食(或饮料)与健康》《零食(或饮料)与健康》实践活动目录一、实践活动具体计划安排二、实践活动方案三、实践活动过程性材料1、主题生成课2、方案制定指导课3、中期反馈课4、成果展示课四、实践活动成果五、实践活动评价六、实践活动反思七、实践活动附件1、实践活动图片资料2、小组和学生的汇报材料3、实践活动调查表《零食(或饮料)与健康》活动具体计划安排第一阶段:讨论分组和组员分工情况(1周)学生活动:1、提出问题确定主题。

2、成立小组,制定活动计划。

教师指导:1、分组时调控。

2、指导设计活动计划表。

活动目标:1、培养问题意识,学会选择,确定问题的可行性。

2、养合作意识。

活动方式:全班交流,分组讨论、交流第二阶段:分组查阅有关资料,各小组整理相关资料(2周)阶段时间学生活动:1、整理资料,完善资料。

2、阶段小结,调整思路。

教师指导:1、指导督促各小组活动2、检查各项记录、资料。

活动目标:培养整理资料的能力,反思能力。

活动方式:采访、调查、上网、查阅书籍资料、实践操作。

第三阶段:分组调查研究(2周)阶段时间学生活动:1、设计调查问卷(调查在校学生)2、搜集资料3、走访调查教师指导:1、文明礼貌教育和安全教育。

2、指导设计调查问卷。

活动目标:培养信息处理信息的能力,与人交往的能力,解决问题的能力,动手操作能力。

活动方式:调查、交流活动第四阶段:分板块交流信息,畅谈感受(1周)阶段时间学生活动:1、交流信息,畅谈感受2、整理资料,完善资料,拟定成果展示方式。

教师指导:1、指导督促各小组活动2、检查各项记录、资料活动目标:1、培养表达能力2、培养整理资料的能力,反思能力活动形式:交流、评价第五阶段:成果展示活动(1周)阶段时间学生活动:1、成果展示2、评价与反思3、发出倡议教师指导:给予评价和引导。

活动目标:培养表达能力活动形式: 手抄报、调查表、照片、视频、文字资料。

综合实践活动《零食(或饮料)与健康》活动方案一、选题背景随着社会的发展,家长给孩子的零用钱越来越多,一些不法商家把市场瞄准了学生,于是学校的小商店里,开始出售大量的零食,这些零食几乎全是“三无”垃圾食品,这些食品吸引着学校里的学生,虽然学校再三下令禁止学生买零食,吃零食,可有些学生还是禁不住零食的诱惑,偷偷地买零食,吃零食。

《零食(饮料)与健康》(教案) 综合实践活动三年级下册

《零食(饮料)与健康》(教案) 综合实践活动三年级下册

小学三年级综合实践活动《零食(饮料)与健康》教案设计【活动目标】1、让学生通过实践活动了解和调查学生零食(饮料)现状2、提高学生对垃圾零食(饮料)和健康零食(饮料)的辩识能力,认识垃圾零食对身体的危害性。

【活动重难点】培养学生减少吃零食的习惯,保持身体的健康。

【活动准备】1、确定研究的几个主题,各小组自由选择自己感兴趣的任务,分头调查研究,然后将资料汇总上来,完成整个主题班会的内容衔接。

2、根据个小组汇报主题和内容,制作PPTo【教学课时】1课时【教学方法】问卷调查法,小组讨论法,合作实践法【教学过程】一、实物导入,激发兴趣。

1.教师导入:同学们,你们喜欢吃零食吗?老师昨天安排大家带来一款自己最喜欢的零食,都带来了吗?谁可以向丸家介绍一个你最喜欢的零食是什么?用一个词来形容它?2、学生展示自己喜欢的零食。

预设1:我最喜欢的零食是棒棒糖,因为它非常甜。

预设2:我最喜欢吃辣条,因为它很辣很美味。

3、教师展示课件上自己收集的零食。

今天,老师也带来了一些零食。

看,都有什么?二、问卷调查,了解吃(喝)零食(饮料)现状。

1、看同学们激动的表情,老师就知道同学们到底有多喜欢零食了 O 那老师想问问同学们,你们都爱吃哪些零食?为什么爱吃零食?一天吃多少零食?一般都什么时候吃零食呢?2、争当小记者,完成调查卡。

这么多的问题大家肯定记不住,没关系,今天老师准备了一个调查问卷。

请同学们分小组讨论,互相当小记者提问你最想提问的同学,完成调查卡。

爱吃的零食喜欢的原因每天吃的数量什么时间吃3、小记者台前展示自己的调查结果。

4、讨论研究:(1)学生讨论汇报你从这个调查问卷中你知道了什么(2)教师总结。

同学们,这是我们刚刚做的调查问卷,通过这个调查,我们知道了咱们班同学不光喜欢吃零食,而且喜欢的种类还很多呢!那同学们,你们知道你吃的零食有哪些“营养成分”吗?三、互相讨论总结,了解零食(饮料)危害。

(一)深入调查,讨论研究零食(饮料)当然危害1、深入调查,了解果冻的危害。

健康饮食讲座(1)ppt课件

健康饮食讲座(1)ppt课件

精选PPT课件
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黄色果蔬防胃病。黄色蔬果如胡萝卜、 黄豆、花生、杏等的优势在于富含两种 维生素,维生素A能保护胃肠黏膜,防止 胃炎、胃溃疡等疾病发生,维生素D则有 促进对钙、磷两种矿物质的吸收作用。
绿色果蔬护心补钙。绿色果蔬中含有丰 富的叶酸,而叶酸可以保护心脏,此外, 绿色蔬菜也是钙的很好的来源。
增加疾病的易感性骨折率上升损伤及外科伤口愈合缓慢易出现精神神经症状某些应急状态者的耐受力低下对寒冷的抵抗力下降经不起疾病消耗47温馨提示如何预防老年人的营养不良与体重不足保证充足的食物摄入提高膳食质量适当增加进餐次数适当使用营养素补充剂及时治疗原发病定期称量体重监测营养不良48四多做户外活动维持健康体重大量研究证实身体活动不足能量摄入过多引起的超重和肥胖是高血压高血脂糖尿病等慢性非传染性疾病的独立危险因素
健康饮食讲座
主讲:王清顺
精选PPT课件
1
前言
健康是“1”,金钱、事业、爱 情、快乐……都是“0”,每当你得 到一样,那么你的人生数字就可以 多加一个“0”,你的人生数字越大, 也就意味着你的人生越成功!
但是,倘若你失去了人生最重 要的数字“1”——健康,那么后面 的那些数字也就毫无意义……
精选PPT课件
禽类:脂肪也比较 低,其脂肪酸组成也 优于畜类脂肪
蛋类:富含优质蛋白质, 经济的优质蛋白质来源。
畜肉:脂肪高,能量高, 但瘦肉脂肪含量较低, 铁含量高且利用率好。 但是肥肉和荤油高能量 高脂肪,摄入多会引起 肥胖,并且是某些慢性 病的危险因素,应当少 吃。
精选PPT课件
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温馨提示
如何选择动物性食品?
进食量与体力活动是掏体重的两个主要因素。食物提 供人体能量,体力活动消耗能量。如果进食量过大而 活动量不足,多余的能量就会在体内以脂肪的形式积 存即增加体重,久之发胖;相反若食量不足,劳动或 运动量过大,可由于能量不足引起消瘦,造成劳动能 力下降。所以人们需要保持食量与能量消耗之间的平 衡。

饮料成分与人体健康

饮料成分与人体健康

饮料成分与人体健康随着人们健康意识的提高,饮品市场也越来越受到重视。

人们对于饮品所含成分和对身体健康的影响有着更为深刻的认识和关注。

本文将介绍饮料成分与人体健康的关系,并且分析不同成分对人体健康的影响。

一、糖分甜味剂或糖分是饮料中最常见的成分之一,它们可以使饮料变得更加美味,但同时也会增加糖的摄入。

高糖摄入与肥胖、糖尿病、心血管疾病等相关联。

建议减少甜味剂的使用或选择含有少量糖分的饮料。

二、人造甜味剂与普遍的认知不同,人造甜味剂并不能完全取代糖的作用。

人造甜味剂在某些人身上会导致头痛等不适。

但是,与糖不同的是人造甜味剂并不会导致牙齿腐烂等问题,所以人造甜味剂成为某些人减肥的选择。

三、咖啡因咖啡因被广泛应用于食品和饮料中,它能够提高人的警觉度和注意力,让人变得更为清醒。

但是咖啡因的过量摄入对健康有潜在危害,例如消化不良、失眠、体重增加等问题。

建议摄入咖啡因的量不宜超过400毫克/天。

四、人工色素人工色素被广泛应用于饮料和食品中,能够增强视觉效果。

但是长期摄入人工色素对健康有害,导致呼吸问题、咳嗽、头痛、肠胃问题等。

五、氨基酸和蛋白质氨基酸和蛋白质是用于体育饮料中的常用成分。

氨基酸可以增加肌肉的发展和恢复,蛋白质可以加快肌肉恢复和再生的速度。

这些成分对于运动员以及需要身体修复的人非常有益。

六、维生素和矿物质维生素和矿物质对于身体健康非常重要。

它们能够增强免疫系统、加速伤口愈合、提高记忆力等。

体育饮料和能量饮料通常含有维生素和矿物质,适度摄入对健康的贡献非常大。

七、果汁和水果汁和水是对健康最好的饮品之一。

果汁含有许多对身体健康有机能的营养素,而水则可以帮助身体代谢废物、保持身体液体平衡等。

适量的水和果汁摄入对健康有非常大的贡献。

总之,饮料中的成分对于人体健康和生命健康具有重要影响。

建议加强对于饮料中各种成分的学习和认识,适量的摄入饮料,掌握合理的营养摄入和健康饮食习惯,以此来保障身体健康和改善生命质量。

饮料与小学生健康研究

饮料与小学生健康研究

奶类饮料
总结词
奶类饮料富含蛋白质、钙质和维生素等 营养成分,适量饮用有助于小学生的骨 骼发育和健康成长。
VS
详细描述
奶类饮料富含蛋白质、钙质和维生素等营 养成分,对小学生的骨骼发育和健康成长 有益。然而,过量饮用奶类饮料也可能导 致肥胖等问题,因此需要适量饮用。
03 饮料对小学生健康的影响
CHAPTER
结果解读与讨论
结果解读
根据数据分析结果,解读小学生饮料消费习惯与健康 状况的关联性。
讨论
探讨影响小学生饮料消费习惯的因素,提出相应的建 议和措施,为改善小学生健康状况提供参考。
05 建议与对策
CHAPTER
家庭层面
家长应限制孩子过多饮用含糖 饮料,鼓励孩子多喝水和低糖、
无糖的饮料。
家长应关注孩子的饮食健康, 提供营养均衡的饮食,让孩 子养成健康的饮食习惯。
研究不足与展望
样本量不足
由于研究样本量较小,可能无法全面反映饮料与小学生健康之间的关系。未来研究应扩大样本量,提高研究的代表性 和可靠性。
未考虑其他因素
研究未充分考虑小学生的饮食、运动等其他生活习惯对健康的影响,可能导致结果存在偏差。未来研究应综合考虑多 种因素,更准确地评估饮料对小学生健康的影响。
缺乏长期追踪
目前的研究多为横断面研究,无法确定饮料摄入与小学生健康之间的因果关系。未来研究应开展长期追 踪研究,深入探讨饮料摄入对小学生健康的影响机制。
谢谢
THANKS
详细描述
功能性饮料通常含有多种营养成分,如维生素、矿物质、氨基酸等,能够补充身体所需的能量和营养素。然而, 功能性饮料中的糖分和咖啡因含量较高,不适合小学生长期大量饮用。
茶饮料
总结词

优质课一等奖小学综合实践《零食(或饮料)与健康》 (1)

优质课一等奖小学综合实践《零食(或饮料)与健康》 (1)

纯果乐
……
颜色
气味
味道
白开水





刺鼻味 甜


酸甜



甜酸
品牌
配料
水,白砂糖,食品添加剂(二氧化碳,焦糖色,磷酸,咖 啡因),安赛蜜。
甜味剂:
安赛蜜
阿斯巴甜 水,白砂糖,果葡糖浆,浓缩葡萄汁,食品添加剂【柠檬酸, 甜菊糖苷 DDLL--苹苹果果酸酸,阿斯巴甜(含苯丙氨酸),安安赛赛蜜蜜】食用香精。
酸味剂:
水、白砂糖、全脂乳粉、食品添加剂【羧甲基纤维素钠、柠檬酸、乳酸、
柠檬酸钠、三聚磷酸钠、瓜尔胶、阿斯巴甜(含苯丙氨酸)、
安赛蜜、黄原胶、乳酸链球菌素】、浓缩苹果汁、脱脂乳粉、牛磺酸、 柠檬酸锌、维生素E、烟酰胺、食食用用香香精精
柠檬酸 柠檬酸钠 磷酸
常喝碳酸饮料的危害
淮北市翠峰小学 王浩
柠檬酸的危害
品牌
配料
水,白砂糖,食品添加剂(二氧化碳,焦糖色,磷酸,咖啡 因),食用香精。
水,白砂糖 ,果葡糖浆,浓缩葡萄汁,食品添加剂【柠檬酸, DL-苹果酸,阿斯巴甜(含苯丙氨酸),安赛蜜】食【羧甲基纤维素钠、柠檬酸、乳酸、 柠檬酸钠、三聚磷酸钠、瓜尔胶、阿斯巴甜(含苯丙氨酸)、安赛蜜、黄原胶 、乳酸链球菌素】、浓缩苹果汁、脱脂乳粉、牛磺酸、柠檬酸锌、维生素E 、烟酰胺(维生素B3)、食用香精
白开水
补充水分方面的特点
饮料
安全 可以多喝
有多种营养成分
参与新陈代谢快
有添加剂 吸收快 多喝有害
《饮料与健康》综合实践课
注意:如果哪一项没有,就写“无”
观察记录要求:
(1、)按先白开水,再饮料的顺序进行 观察。

饮用复合茶饮料对健康的益处与风险

饮用复合茶饮料对健康的益处与风险

饮用复合茶饮料对健康的益处与风险茶叶作为世界上最古老、最常见的饮品之一,自古以来被人们广泛地使用和赞颂。

近年来,复合茶饮料也越来越受到人们的关注和喜爱。

复合茶饮料是以茶叶为基础,混合其他成分制成的饮品,既保留了茶叶的传统特点,又增加了其他功能成分的效果。

然而,饮用复合茶饮料既有益处,也存在一些风险。

本文将对饮用复合茶饮料对健康的益处和风险进行详细讨论。

首先,复合茶饮料对健康有一系列的益处。

茶叶本身富含多种有益的营养成分,如维生素C、氨基酸、多酚等。

而复合茶饮料在茶叶的基础上,取得了其他食材的营养成分,使得其在保持茶叶本身优点的同时,增加了其他功效。

例如,某些复合茶饮料添加了红枣、枸杞等中药材,这些中药材都具有滋补补养的功效,能够促进血液循环、增强免疫力。

此外,一些复合茶饮料含有低糖或无糖成分,对控制血糖和减肥有一定的帮助。

复合茶饮料中的茶多酚和儿茶素等抗氧化物质,对抗氧化应激、延缓衰老、保护心脑血管健康也起到了积极的作用。

然而,饮用复合茶饮料同样存在一些风险和副作用。

首先,复合茶饮料中添加的其他成分可能会对茶叶的营养成分造成一定的影响。

一些复合茶饮料添加了过多的糖分、人工添加剂等,这样会在一定程度上降低了茶叶的营养价值,甚至对健康产生负面影响。

其次,复合茶饮料中含有咖啡因,过量饮用可能会导致神经过度兴奋、失眠等问题。

此外,一些复合茶饮料中含有一些药物成分,可能对某些特定人群产生不良反应,比如孕妇、哺乳期妇女和儿童。

针对以上的风险,人们在饮用复合茶饮料时需要注意以下几点。

首先,选择正规的生产厂家和品牌,确保产品经过安全检测和合格认证。

其次,了解产品的成分及含量,选择符合个人需求和健康状况的茶饮料。

如果存在特殊的健康问题,例如糖尿病、高血压等,应咨询医生的建议。

此外,饮用茶饮料需要适量,过量饮用不仅无法增加益处,反而可能会对健康产生负面影响。

特别是对于含有咖啡因的复合茶饮料,要避免在晚上饮用,以免影响睡眠质量。

《探索饮料与健康的关系》的实践活动教案

《探索饮料与健康的关系》的实践活动教案

《探索饮料与健康的关系》的实践活动教

探索饮料与健康的关系的实践活动教案
活动介绍
本实践活动的目标是让学生通过探索饮料与健康的关系,增强他们对健康饮食的意识和理解。

通过活动的开展,学生将了解不同类型的饮料对健康的影响,并学会做出正确的饮料选择。

活动步骤
步骤一:引入话题
教师可以通过展示一些常见的饮料,引起学生的兴趣,并提出以下问题:
- 你们平时喜欢喝什么样的饮料?
- 你们认为饮料对健康有什么影响?
步骤二:讨论饮料与健康的关系
教师和学生一起讨论饮料与健康的关系,并引导学生思考以下
问题:
- 饮料对身体健康有何影响?
- 什么样的饮料对健康有利?
- 什么样的饮料对健康有害?
步骤三:研究不同类型的饮料
学生分组进行研究,调查不同类型的饮料,并整理出以下内容:- 饮料的种类和成分
- 饮料对健康的影响
步骤四:展示和分享研究结果
每个小组展示他们的研究结果,并与全班分享。

教师在展示过
程中提供指导和反馈,帮助学生更好地理解饮料与健康的关系。

步骤五:制定健康饮食计划
学生根据他们对饮料与健康的了解,制定一个健康饮食计划,
包括合理的饮料选择和饮用量。

活动评估
教师可以通过以下方式评估学生的研究成果:
- 学生的小组研究报告和展示
- 学生提交的个人健康饮食计划
活动延伸
教师可以引导学生进一步探索饮料与健康的关系,例如:
- 研究不同人群对饮料的需求和健康影响
- 探索饮料标签上的营养信息和成分含量
活动总结
通过本实践活动,学生将对饮料与健康的关系有更深入的了解,并能够做出更明智的饮料选择,从而促进他们的健康发展。

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饮料 健康 芬达 可口可乐 冰红茶 劣质饮料 饮料对身体的影响 饮料的作用 饮料的广告
经加工制成的适于 供人或牲畜饮用的 液体, 尤指用来解 渴、提供营养或提 神的液体。如酒、 茶、啤酒、汽水及 各种果 汁等
健康?
什么是健康?健康是指一个人在肉体、精神和 社会等方面都处于良好的状态。包含了身体的 健康和心里的健康。 世界卫生组织(WHO) 提出“健康不仅仅是躯体没有疾病,而且还要 具备心理健康、社会适应良好和道德健康。” 健康是人的自我责任,已日益成为社会发展和 进步的标志;健康是生活质量的基础,是人类 自我觉醒的重要方面;健康是生命存在的最佳 状态,健康是人顺希望拥有的最大最重要的财 富。
你记住 了吗?
可乐中咖啡因的含量较高,其值大约 等于同等重量咖啡的2/3。咖啡是 一种兴奋剂,消费者饮用时既要考虑 适量的问题。
红牛中含有大量的牛磺酸、赖氨酸等功 能因子,在肌醇、烟酰胺、维生素B6、 维生素B12等B族维生素的辅助下促使人 体储存的糖元和饮料中的糖分被分解、 转化,可迅速补充人们在工作、学习、 生活等。
你知道什 么是健康 了吗?
可口可乐(coca-cola),总 部位于美国亚特兰大,它起 源于一八八六年美国佐治亚 州亚特兰大城一家药品店。 1919年9月5日,可口可乐公 司成立,Cola是指非洲所出 产的可乐树,树上所长的可 乐子内含有咖啡因,果实是 制作可乐饮料的主要原料。 1894年3月12日,瓶装可口可 乐开始发售。
蔬菜汁饮料:一种或多种新 鲜蔬菜汁(或冷藏蔬菜汁)、发 酵蔬菜汁加入食盐或糖等配 料,经脱气、均质及杀菌后 所得的各种蔬菜汁制品,具 有一定的营养。
含乳饮料:包括①以 鲜乳或乳制品为原料, 加入糖、果汁(或水、 可可、咖啡)、食用香 精及着色剂等配料得 到的乳饮料;②鲜乳 或乳制品用乳酸菌或 酵母发酵,加入糖、 食用香精等配料而制 得的糊状或液状制品, 并以此为原料加水稀 释的饮料。
碳酸饮料
果汁饮料
蔬菜汁饮料
含乳饮料
无酒精饮料
植物含乳饮料 矿泉水 运动饮料 固体饮料 · · · · · ·
碳酸饮料是在经过纯化的饮用水中压入二氧化碳, 并添加甜味剂和香料的饮料。可乐型,含有可乐、 柠檬、月桂、香精,并以焦糖色或其他类似辛香的 果香混合香气的碳酸饮料(如可口可乐汽水);其他 型,除上述三种类型以外的碳酸饮料(如苏打水、盐 汽水等)。上述饮料除糖原外其他营养成分很少或并 无其他营养成分。因含二氧化碳,可助消化,并能 促进体内热气排出,产生清凉爽快感觉,并有一定 杀菌功能,也可补充水分。
运动饮料:这是针对体 育运动而研制的一种饮 料,可补充人体因激烈 运动流汗所失掉的钠、 钾、镁和碳水化合物, 缓和因疲劳和体温上升 所造成的消耗。这种饮 料也适用于劳动强度大 的工种,以及炎热夏天 操劳流汗较多的人员。
固体饮料:以糖(或不加糖)、果汁 (或不加果汁)、植物抽提物及其他配 料为原料,加工制成粉末状、颗粒 状或块状的经冲溶后饮用的制品。 如速溶咖啡、麦乳精、菊花品、夏 桑菊冲服液及凉茶类固体饮料。此 类饮品携带方便,适用于保存,冲 服简便,别具风味。

四、喝碳酸饮料易患胰腺癌 最近一项研究结果发现,如果一个人每天喝两 杯以上的碳酸饮料,将极有可能患上胰腺癌。越来 越多的信息表明,碳酸饮料是患胰腺癌的一个重要 诱因。对于那些大量饮用碳酸饮料和果汁的人来说, 其患胰腺癌的可能性极高,如果一天饮用两杯这样 的饮料,这些人患胰腺癌的几率要比一般人高出 90%;而如果每天向食品和饮料中放糖超过5次以上 的人,患胰腺癌的几率要比那些不放糖的人高出 30%。因此,降低患胰腺癌的风险只有一个办法, 就是减少对甜食和碳酸饮料的依赖。
可口可乐公司(Coca-Cola Company)成立于 1892年,总部设在美国乔亚州亚太兰大,是全 球最大的饮料公司,拥有全球48%市场占有率 以及全球前三大饮料的二项(可口可乐排名第 一,百事可乐第二,低热量可口可乐第三), 可口可乐在200个国家拥有160种饮料品牌,包 括汽水、运动饮料、乳类饮品、果汁、茶和咖 啡,亦是全球最大的果汁饮料经销商(包括 Minute Maid品牌),在美国排名第一的可口可 乐为其取得超过40%的市场占有率
Байду номын сангаас
五、大量糖分有损牙齿健康 碳酸饮料含糖量过多,饮料中过多的糖分被人体吸收后,
就会产生大量的热量,长期饮用容易使人发胖。更重要的是, 它给肾脏带来了很大的负担,这也是引起糖尿病的隐患之一。 很多青少年,尤其是儿童特别喜欢碳酸饮料中的甜味, 但这种糖分对儿童牙齿的发育很不利。有调查显示,喜欢喝 碳酸饮料的孩子们,12岁的齿质腐损率会增加59%,而14 岁的孩子的齿质腐损率会增加200%。 尤其是身体发育阶段的青年人和身体素质下降的老年人, 一定要少喝碳酸饮料。虽然这种饮料的口味比较不错,但是 都是各种有害添加剂在作祟。如果觉得白水口味淡的话,可 以喝一些果汁、茶饮。
植物蛋白饮料:大豆经纯化、研磨、去 残渣,加入(或不加入)风味剂(糖类、乳、 咖啡、可可、果蔬汁液、着色剂和食用 香精等),经杀菌、脱臭、均质等后制得 的饮料。因含有植物蛋白等营养,具有 豆乳制品的特有风味。
天然矿泉水:符合有关要求和卫 生质量标准者,饮用时风味佳美, 有独特的适口感。含有对人体有 益的微量元素如铁、铜、锌、碘、 锰、氟等。矿泉水中含有的某些 有害元素则需经处理后除去,符 合国家标准要求才准予上市销售。 日前市场上的纯净水和蒸馏水则 是与天然矿泉水:卫生标准有区 别的水饮料。
1.看瓶子塑料 一般伪劣的比较软,比 较薄 2.印刷质量,字迹图标模糊,不清楚, 颜色不鲜明的 3.味道肯定和真的不一样 一样了就不 是真的了
腐蚀牙齿,引起身体钙流失,里面的色素防 腐剂香精当然有害健康长期或过多饮用碳酸
2.对牙齿的影响 使牙齿因过酸而变黄变薄。 3.对人体免疫力的影响 4.对消化功能的影响 因有二氧化碳,会产生大量 气体,涨腹,从而影响食欲 5.对神经系统的影响 6. 对青少年发育不利 青少年喝碳酸饮料对身体 尤为不利,长时间喝会导致肥胖,严重 影响 体形,造成自卑情绪。而且会降低肺活量。 7. 易越喝越渴 8. 易造成肥胖 9. 损伤牙齿 10. 影响消化 11. 导致骨质疏松 12. 易导致肾结石
牛奶含有丰富的蛋 白质矿物质及维生 素等,宜于经常饮用, 饮用时最好吃些淀 粉类薄饼,以利牛奶 中营养成分的吸收, 并提倡慢饮。
纯果汁热量高,营养成分 较为丰富,极富口感,并含 有多种维生素。
汽水不含维生素,几乎 也不含矿物质,主要成 分为糖、色素、香料及 碳酸水等,除含有一些 热量外,没有什么营养 成分。
芬达汽水(fanta) 是1940年代在欧洲开 始风行的饮料,1960 年被可口可乐所并购。 芬达汽水为软性碳酸 饮料,口味种类众多, 有橘子、草莓、葡萄、 青苹果等。
冰红茶是一种很好喝的饮料。冰红茶 是意外被发明的。西元1904年夏天, 一位茶商理查参加在美国圣路易市举 办的世界博览会时,试图向人推销自 己的红茶,但由于盛夏酷暑难耐,连 理查自己都喝不下手中那杯热腾腾的 红茶。正当灰心之余,一堆冰块意外 掉进手边泡好的一桶热红茶中,理查 想想丢掉也可惜,便盛一杯来喝,顺 便解渴,没想到这冰红茶清凉畅快, 理查灵机一动转卖冰红茶,竟销售一 空。这便是冰红茶的由来。
碳酸饮料是大家日常比较喜欢的饮品,而且为了迎合消费者

的喜好,现在市面上销售的碳酸饮料种类也是越来越多。但 是要提醒大家常喝碳酸饮料对身体危害大。下面随小编一起 来看一下日常保健支招:碳酸饮料不可以经常喝。 碳酸饮料都有哪些危害呢?过多喝碳酸饮料容易导致骨 质疏松、影响消化、降低人体免疫力等。 碳酸饮料的危害 一、磷酸导致骨质疏松 碳酸饮料大部分都含有磷酸,大量磷酸的摄人,会影响 钙的吸收,引起钙、磷的比例失调,如果奶制品又摄人不足, 就很容易缺钙。缺钙无疑意味着骨骼发展缓慢和骨质疏松, 有调查资料显示,经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的 危险是其他青少年的3倍。这对处于生长过程的青少年身体 发育损伤是非常大的。
果汁饮料:是用成熟适度的新鲜或冷藏果实为 原料,经机械加工所得的果汁或混合果汁类制 品,或加入糖液、酸味剂等配料所得的制品。 其成品可直接饮用或稀释后饮用。这类饮料还 分为原果汁、鲜果汁、浓缩果汁和果汁糖浆等。 果汁饮料是营养丰富、容易消化的理想饮料, 且由于含有丰富的有机酸,可刺激胃肠分泌, 助消化,还可使小肠上部呈酸性有助钙、磷的 吸收。但也因果汁含有一定水分,不稳定,易 发酵、生霉,因此要特别注意此类饮料的保质 期和保存条件等,符合卫生质量者方可饮用。
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