演讲与口才(1)

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演讲与口才课件(PPT146页)(1)

演讲与口才课件(PPT146页)(1)
2010年3月
❖ 可以说,演讲现场的目的是散场后目的的前提和 基础,散场后的目的又是现场目的的归宿,两者 紧密相联.没有现场目的的实现,就不可能有散 场后目的的实现;如果只追求散场后的目的,忽 视追求现场目的,散场后的目的不过是一句空 话.
2010年3月
❖ 演讲是一种复杂的社会实践,更是一种工具.人 们拿起工具总是有目的的,没有目的的演讲是不 存在的,只是目的的正确与否、高雅与否的不同 而已.所以,每位演讲者必须树立明确的演讲目 的,做到宏观和微观的统一、表层与深层的统一、 目前与长远的统一,这样的演讲才是有意义的、 有价值的.
2010年3月
❖ 上面我们从宏观、微观、听众三方面作了 “横”的分析,下在再从“纵”的方面分 析,即演讲者追求的两个目的:现场的目 的和散场后的目的.
2010年3月
❖ (一)、现场的目的.
❖ 每一个演讲者都希望演讲能成功,这一目的 完全从现场和直观效果反映出来,如听众的表情、 情绪,或者捧腹大笑,或者义愤填膺,或者欢呼 雀跃,或者泪水横流,或者高呼口号,或者掌声 雷动,这就表明演讲者的实用目的符合了听众的 实用目的,引起了共鸣,现场的效果仅是表面的, 关键是演讲者的实用目的、演讲的内容打动了听 众的心灵.离开这些,再有成功的欲望和目的也 难奏效.
演讲与口才
一、新授课导入
❖ (一)口才艺术的历史。 ❖ 在人类社会生活中,古今中外都涌现出一大批能言善辩,
能说会道的雄辩家。 如在古罗马,演说曾风靡一时,群 众把倾听演说作为生活的享受之一。我国封建社会某些 时期,统治阶级甚至专门养一批“说客”,周游天下, 为宣传自己的主张而服务。纵观我国历史,从古代的孟 轲、墨子……直到近代许多杰出的人物,如严复、孙中 山、李大钊等,都有着极其高超的说话艺术。外国的有 希腊的西赛罗、雅典的德摩斯梯尼、美国的华盛顿、林 肯,直至马克思、恩格斯、列宁,都堪称口语艺术家。 他们运用口语,在推动历史前进的政治斗争中,起到不 可磨灭的宣传作用。

演讲与口才演讲稿(通用12篇)

演讲与口才演讲稿(通用12篇)

演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿(通用12篇)演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。

下面是小编整理的演讲与口才演讲稿(通用12篇),欢迎大家分享。

演讲与口才演讲稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是五(2)班的贺超,今天,我为大家演讲的题目是《朝着理想的方向前进》。

同学们,你们喜欢金鹰卡通频道的小燕子姐姐吗?那你们喜欢越策越开心的汪涵吗?我也喜欢!我特别特别羡慕电视里的那些节目主持人,他们个个口才一流,博学多才,我总会被他们的声情并茂所陶醉,总会被他们的举手投足所倾倒,他们所展现的自我风采令我痴迷……看着他们主持的节目,一种甜滋滋但又酸溜溜的感觉涌上心头,这,就是一种敬佩崇拜的感觉。

所以,我的理想就是当一名著名节目主持人。

我知道,要做一名主持人并不容易,必须要有渊博的知识,机智的应变能力。

所以,我一直在努力,我收集了许多演讲与口才方面的书籍,我还在学校报了演讲与口才的特长班。

老师告诉我们,是人才未必有口才,有口才必定是人才。

记得在特长班的第一次演讲,我还战战兢兢、犹豫不决,是老师的微笑给了我支持,是同学们的掌声给了我鼓励,当我走上讲台,滔滔不绝、侃侃而谈的时候,同学们热烈的掌声更坚定了我当一名主持人的决心。

细心的同学们,你们发现了吗?平时,我和人交流的时候,就非常注重自己的言行举止,时时刻刻保持一个小主持人应有的风采。

“台上一分钟,台下十年功。

”为了能在舞台上一展风姿,为了能在蓝天下展翅翱翔,我会不断地努力奋斗,磨练自己,完善自己。

人生的道路虽然是漫长的,但我一定会朝着理想的方向前进,让理想的花苞永远绽放!谢谢大家!(鞠躬)演讲与口才演讲稿篇2尊敬的各位领导:演讲优于一般的现实的口语表达形式,因为它不仅仅是现实活动,而且具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑、绘画等艺术形式的特点。

(1)具有整体感。

演讲与口才第一课 口才施展的基础

演讲与口才第一课 口才施展的基础
这是指语句内在的具体感情的积极 显露,它表现在声音气息的变化上。
2. 语调的基本类型
语调一般分4类:平直调、上扬、曲 折、下降。
四、培养会说话的素质
“口才就是资本,口才就是财富。” 什么是口才?
有人认为会说话就是口才,这是对口 才的肤浅认识。
会说话的人未必称得上有口才,而有 口才的人则必定会说话。
要强调的是,停顿不是中断,只是声音 的消失,但气流与感情是连起来的,有停就 有连,而且在某种激烈、紧张的情况下就 更需要连接。
连接就是在书面上标有停顿的地方 赶快连起来,不换气、不偷气,一气呵成。
连接的作用:①渲染气氛;②增强气 势,能表达激情、推进内容。
(三) 节奏变化技巧
节奏分为慢节奏和快节奏。 慢节奏:叙述一件事情,描写一处景物,表 现一次行动的迟缓;表现平稳、沉郁、失望、 悲哀情绪节奏宜慢节奏。
(五) 口语表达的特点
(1)同步性,即外部语言表达与内部语言思维 是同步进行的,口语只是将思维外化了。
(2)简散性,即常使用的是一些短句、散句,有时 还可使用体态语来表达,它的结构是松散的。
(3)暂留性。我们讲话是通过声波传播的,而 声波瞬间即逝。
(4)临场性。 ①时空是特定的,说话必须符合时间和空 间并受其制约。
演讲与口 才
第2版
基础篇---口才的施展及训练 第一课 口才施展的基础
一、口语的基本知识
(一) 口语的含义
顾名思义,“口语”就是口头使用的语 言。
口头语言,是指运用语言表情达意,通 过口耳进行交际的语言形式。
(二) 口语的基本要素
口语的基本要素即语音。 语音包括语调、语气、音量、音长,如 语气词“啊”,我们赋予它不同的情感、音 量、音长、语调,它所表达的就是不同的意 思。

演讲与口才的知识(精选5篇)

演讲与口才的知识(精选5篇)

演讲与口才的知识(精选5篇)演讲与口才的学问(精选5篇)演讲与口才的学问篇1功演讲的首要条件乃至于内容既新奇又丰富同时表达既生动又自然,所以通过上述"临场构思'的步骤之后,尚须实践"热诚发言、大方表演'法则,将一流的内容透过一流的技巧发挥出来。

作为一个演讲者,丰富的学问不仅是"传道、授业、解惑'的需要,而且也是任何一场演讲获得胜利的需要。

古今中外,全部胜利的演讲者无一例外都学识渊博。

演讲者除了需要具备社会历史学问、科学文化学问、文艺美学学问、和社交礼仪学问外还应当具备这样的学问力量:①要有敏锐的认知和辩证的思维,只有这样才能够深化浅出的分析问题。

②综合归纳材料的力量,在很短的时间里把符合主题的材料组合、汇聚在一起,然后有理有条的表达出来。

③观看力,想象力、联想力、应变力。

即兴演讲,临场发挥特殊重要。

应留意观看现场和观众。

演讲与口才的学问篇2在迈出这极重要的第一步的同时,当然要做好"冷静构思'的工作。

严格说来,这两件事必需同步绽开并且几乎同时完成。

在任何正式或非正式的即席发言场合中,"冷静构思'的成果好坏直接打算该次讲话质量的凹凸。

一般人往往误以为"即席演讲'是连一点预备时间都没有的。

实际上,从被点名上台的一霎那算起,到走上讲台或从座位上起立站妥为止,通常都能"偷到'三十秒左右的珍贵时间。

有阅历的即席演讲者通常都能好好利用这段难得的一丁点时间,很冷静而又快速地绽开"构思'的任务。

即席演讲最让人着迷的妙处或许就在这里。

即席演讲最困难的地方,说穿了就在于能否紧急动脑筋想清晰要说什么和怎么说,因此,如何做好"临场构思'便成为打算成败的关键课题。

第一,要立刻确定你针对讲题想要实行什么样的立场并依据你对听众背景和需求的了解,想要为着何种发言目的而表达什么主旨。

演讲与口才-第一章课件

演讲与口才-第一章课件

C、抒情式结尾 言尽而意未尽,留有余韵,给人启迪。
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
“春分刚刚过去,清明节即将到来。‘日出江花红胜火,春来江水绿如蓝’。这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天,让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!” ——郭沫若 《科学的春天》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
4、演讲稿的结构 “出彩在两边,深刻在中间” (1)开头 :导入演讲 A、称呼语 第一、准确得体:要符合听众对象的身份 第二、顺序得当:先客人后主人,先上级后下级,先女士后先生,先老师后同学、先长辈后小辈等等
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。 例:
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
“很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长的回答:先成为一名优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。”
“于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后成为一个优秀的节目主持人。 我知道,这条路很长,但我执着地前行。”
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕,飞行员喜欢把自己比作破击长空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗?当皓月当空,万籁俱寂的夜晚,疲劳的人们已进入梦乡,祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗?它就像天上的星星一样,不知疲倦地注视着大地,搜索着每一个可疑的目标…… ” ——《我是夜幕的一颗星》

演讲与口才 演讲与口才演讲稿(优秀8篇)

演讲与口才 演讲与口才演讲稿(优秀8篇)

演讲与口才演讲与口才演讲稿(优秀8篇)演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

在生活中,演讲稿的使用越来越广泛,那么,怎么去写演讲稿呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,以下是可爱的编辑帮助大家整理的演讲与口才演讲稿(优秀8篇),希望对大家有所帮助。

演讲与口才演讲稿篇一爱的老师、同学们:大家好!飞扬的青春,活泼的身影,这一切都是属于我们的。

15岁,我有过梦想,有过欢笑,也有过不羁。

这一阶段,我摆脱了稚气,歌唱着青春,演绎着生活。

青春的我们充满快乐,充满活力,我们奋斗,我们自豪,我们自主,我们自立。

“青春激昂,我心飞扬”,在这不完美但却又绚丽多姿的青春,我们做着五彩的梦,交过肩搭肩的朋友,与大家一起分享过喜悦。

我们还没有经历华丽的蜕变,但内心却已狂热,我们时而像仙人掌,时而像鲜花,喜怒无常。

我们不会被困难吓倒而止步不前,反而会更加努力;我们不惧怕暴雨狂风,反而更希望它们更猛烈些;我们不担心被别人嘲笑,反而会用自己的行动有力地搏击!青春是短暂的,青春是不断攀登的,青春是轰轰烈烈的,青春是充满激情的,青春是我自己的!我的青春,我做主!谢谢大家!演讲与口才演讲稿篇二误区一:话痨等于好口才小孩子总是在神神叨叨的说个不停,有时候会比一言不发更让人受不了。

好的口才要知道什么适合该说,什么适合不该说,说多少,而不是“说大话、耍嘴皮子”。

能说不一定有用,只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”,引起对方情绪上的波动,才是真正有意义的好口才。

误区二:多读书就是好口才苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。

”多读书确实可以提高思维,对讲话的逻辑能力有帮助。

但是不乏肚里有货倒不出来的情况。

这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。

只有一语中的,切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。

误区三:口才是表演项目这种情况比较普遍。

有很多机构表面上热热闹闹,给小朋友排练了很多的节目,小朋友在舞台上表演也很好。

《演讲与口才》1-初识演讲与口才

《演讲与口才》1-初识演讲与口才
• 有声语言 • 态势语言 • 主体形象
三、演讲的特点
“演”与 “讲”结合
1
艺术性 2
公开性 3
适应性 4
工具性 5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、演讲的类型
按演讲 形式划分
• 命题演讲 ①全命题演讲 ②半命题演讲
• 即兴演讲 • 论辩演讲
按演讲 内容划分
• 政治型演讲 • 学术型演讲 • 法庭型演讲 • 生活型演讲 • 职场型演讲 • 商务型演讲
二、口才的重要性
口才可以体现一个人的内涵和情商,一个说话有艺术魅力、讲究技巧的人,常常是说理 切、举事赅、择辞精、喻世明,这样的口才不仅能陶冶他人的情操,还能让说话的人进 退有余地。
1 人际交往的“润滑剂”
2 事业成功的“助推器”
3 商务活动的“加速器”
三、演讲与口才的关系
演讲与口才的区别
• 演讲是发表见解、阐述事理的行为,它是人们产生的一种活动。口才是说话的才能,是一个 人综合能力的外在表现。
按演讲 目的划分
• 告知型演讲 • 说服型演讲 • 激励型演讲 • 娱乐型演讲
五、演讲的准备工作 1 明确演讲目的
2 分析观众
• 了解观众的人数 • 分析观众的属性 • 分析观众的需求
3 分析时间和环境因素
4 组织演讲的内容
5 准备演讲中的辅助工具
6 预演练习
• 朗读并记忆演讲稿 • 设计演讲节奏 • 设计手势 • 设计表情
口才是一个人素质和能力的综合反映,它具有明显的综合性。 • 口才是一个人道德修养、文化素养、价值判断、心理素质等素质的综合体现。 • 口才是一个人思维能力、表达能力、判断能力和应变能力的综合体现。 • 好口才有一定的技巧性。演讲与口才专家邵守义教授认为好口才的标准是“言 之有理,言之有物,言之有序,言之有文,言之有情”。

演讲与口才的演讲稿(精选18篇)

演讲与口才的演讲稿(精选18篇)

演讲与口才的演讲稿(精选18篇)演讲与口才的篇1今天部分:现在你就进入到演讲原本的动机中去了(开业、升职、周年庆典或类似事由)此部分通常比较简短。

当前,与过去和未来相比,毕竟只是很短暂的一瞬间。

当你针对某个人做演讲时,切忌不要言过其实,大肆夸张。

即便你对那人的赞颂理由充分、公正合理,他也很快会对此感到别扭、不自然,甚至十分尴尬。

演讲与口才的演讲稿篇2成功演讲的首要条件乃至于内容既新鲜又丰富同时表达既生动又自然,所以通过上述“临场构思”的步骤之后,尚须实践“热诚发言、大方表演”法则,将一流的内容透过一流的技巧发挥出来。

作为一个演讲者,丰富的知识不仅是“传道、授业、解惑”的需要,而且也是任何一场演讲获得成功的需要。

古今中外,所有成功的演讲者无一例外都学识渊博。

演讲者除了需要具备社会历史知识、科学文化知识、文艺美学知识、和社交礼仪知识外还应该具备这样的知识能力:①要有敏锐的认知和辩证的思维,只有这样才能够深入浅出的分析问题。

②综合归纳材料的能力,在很短的时间里把符合主题的材料组合、汇聚在一起,然后有理有条的表达出来。

③观察力,想象力、联想力、应变力。

即兴演讲,临场发挥特别重要。

应注意观察现场和观众。

摄取那些与演讲主题有关的人或景物,因地设喻,即景生情,然后借题发挥,驰骋想象。

任何时候自信都是一个人的形象代言,一个充满自信的人总是在演讲前就会给人带来一种扑面而来的感染力。

而自信来源于良好的心理素质,良好的心理素质总是能让人从容不迫。

良好的心理素质也是客服怯场的必备良药。

演讲与口才的演讲稿篇3迫于学校政策而在无奈之下去“抢”了一节博雅课堂来上,结果却是带着打酱油的心态而去,载满收获而回。

我听的是“演讲与口才”这门课,讲课的是姚小玲教授。

姚教授刚上台的时候,我就吃了一惊,我还以为教授都是头发花白的老头子呢。

姚教授跟别人不太一样,她没有回避自己的紧张(虽然我也不知道她是真的紧张还是故意这么说来教我们怎样缓解紧张),而是直接说出了自己的紧张,并以她自己缓解紧张的方法——“环视法”作为了这次演讲的开始。

《演讲与口才》 第一章 口语基础

《演讲与口才》 第一章 口语基础

立姿小训练
1.辅助练习 (1)提踵:脚跟提起,头向上顶,身体有被拉长的感觉,注意保持姿态稳 定,练习平衡感。 (2)两人一组,背靠背站立:脚跟、脚肚、臀部、双肩和后脑勺贴紧。此 练习可训练站立时的挺拔感,为加强效果可在五个触点夹上夹板。 (3)背靠墙练习。 2.站姿注意事项 站立时,竖看要有直立感,即以鼻子为中线的人体应大体成直线;横 看要有开阔感,即肢体及身段应给人舒展的感觉;侧开要有垂直感,即从 耳至脚踝骨应大体成直线。男女的站姿亦应形成不同的风格。男子的站姿 应刚毅洒脱,挺拔向上;女子应站得庄重大方,秀雅优美。 站立时切忌东倒西歪,耸肩驼背,左摇右晃,两脚间距过大。站立交 谈时,身体不要倚门、靠墙、靠柱,双手可随说话的内容作一些手势,但 不能太多太大,以免显得粗鲁。在正式场合站立时,不要将手插入裤袋或 交叉在胸前,更不能下意识地做小动作,如摆弄衣角、咬手指甲等, 这样做不仅显得拘谨,而且给人一种缺乏自信、缺乏经验的感觉。 良好的站姿应该有挺、直、高的感觉,真正像松树一样舒展、 挺拔、俊秀。
三、能力结构
认识能力 沟通能力 组织能力
创新能力
表达能力
沟通能力实例
奥巴马当选演讲
第二节
心理素质训练
心理素质是人的个性所具有的基本特征和品质。 它是人类在长期社会生活中形成的心理活动在个体 身上的积淀,是一个人在思想和行为上表现出来的 比较稳定的心理倾向、特征和能动性。在口语表达 过程中,讲说者往往面临着生疏、频繁变化的对象 和环境。为了能够消 除不良环境的影响,战胜自己可能产生的怯场等 心理障碍,充分发挥自己的口语才能,就必须进行 心理素质的训练。
第三节
态 势 语
态势语言是人类以有义、有序的面部表情、体态语言、 空间距离、服饰装束为物质材料的信息载体。态势语言,它 和口头语言、书面语言一道,共同构建起了神圣的语言殿堂。 态势语言是人类独有的语言形态。当人们不会使用口头 语言和书面语言,不必使用口头语言和书面语言,不想使用 口头语言和书面语言,不宜使用口头语言和书面语言的时候, 态势语言却能独立地发挥它特有的表情达意的作用。至于人 们在进行口头语言表达的时候,态势语言所起的作用,更是 不容 忽视的。

演讲与口才(全)

演讲与口才(全)
3、具体翔实:赞美用语越具体翔实,越能说明你很了解对方, 重视他的长处和成绩,也就越能让对方感受到你的真挚诚意。
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精选可编辑ppt
2021/7/16
明朝开国皇帝朱元璋,少年时当过放牛郎,交了 一些穷朋友,坐了皇帝之后,他总有一种高处不 胜寒的感觉,总想找昔日的朋友叙叙旧。一天, 他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找他:“我 主万岁!当年微臣随驾扫荡庐州府,攻破罐州城 ,汤元帅在逃,你却捉住了豆将军,红孩儿挡在 了咽喉之地,多亏蔡将军击退了他。那次战斗我 们大获全胜。”朱元璋听他说得好听,心里很高 兴,又想起当年大家饥寒交迫有难同当的情景, 心情非常激动,所以,就立即封这位旧友为御林 军总管。
开放式提问指比较宽泛、概括、范围较大、没有固定答案的问题, 对方有较大的自由发挥的空间。这类问题比较宽松,有利于营 造轻松自如的交谈氛围,可以缩短双方的心理和感情距离。
提问13时也要考虑对方的性格、文化层次、社会背景等因素。
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2021/7/16
(三)赞美:
赞美即主动诚恳地肯定他人的优点和长处,向对方表达善意和友 好的言语活动。在人际交往中,适时地赞美他人可以让对方产 生好感,消除隔阂,化解矛盾,缓解紧张气氛,拉近彼此距离。
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能力。 精选可编辑ppt
(一)人人会交际,未必人人有口才 是否有口才,要从不同的角度加以评价:一是说话 者的语言要规范,表述要准确,方式要巧妙自然; 而是能使听话人理解接受甚至产生共鸣。只有达到 对话双方的和谐,才能取得良好的交际效果。
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(二)一言兴邦,一言丧邦
口才在中国历史上的作用(口才简史) 语言在劳动中产生。 夏朝:夏王启的战前动员艺术 春秋战国:晏子使楚、烛之武退秦师、触龙说赵太后、邹忌讽齐王纳谏等口才故 事。 孔子的口才观(两个方面):排斥——“巧言令色,鲜矣仁”,“敏于行而讷于 言”;重视——“言而无文,行之不远。”、“一言可以兴邦,一言可以丧邦。” 庄子:“夫知者不言,言者不知,故圣人行不言之教。”“言而足,则终日言而 尽道;言而不足,则终日言而尽物。道,物之极,言默不足以载,非言非默,议 有所极。”

演讲与口才第一章

演讲与口才第一章

• (二)即兴演讲
• 即兴演讲即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事 物、人物临时起兴发表的演讲,如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、 聚会演讲等。它的特点是有感而发、时境感强、篇幅短小。它要求演 讲者要紧扣主题,抓住由头,迅速组合,言简意赅。 论辩演讲即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意 见而展开的面对面的语言交锋。其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨 是非。
四、演讲的作用
• (一)对演讲者本身的作用
• 1.促进演讲者成长的作用 • 2.培养良好人际关系和高尚情操的作用 • 3.不断的自我完善的作用
• (二)对听众的作用
• • • • • • 1.真理的启迪作用 2.情感的激发作用 3.知识和信息的传播作用 4.艺术美感作用 5.扬善祛邪的作用 6.行动的处发作用
• 演讲与口才
• • 杜 静 编 著第一章 讲理论学习目标:• 重点掌握什么是演讲; • 演讲有哪些分类; • 演讲稿的特点以及如何写演讲稿。
关键概念:
• 演讲 怯场
第一节 演 讲 概 述
• • • • 一、演讲的概念 二、演讲的本质 三、演讲的特点 四、演讲的作用
一、演讲的概念
• 演讲又称为讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要 手段,体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表 自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言 交际活动。 • 演讲主体一般是名人或者有特殊经历的人,他们通过面对公众传 播演讲语言来达到某种目的。但现在很多高校或社会团体都会举办一 些演讲比赛,是为了演讲而“演讲”的比赛,是演讲文化的技术化、 普及化、扩展化的体现。
• 2.艺术性
• 从当代的艺术观来讲,现代艺术可分为两大艺术系统,一是欣赏 艺术系统,二是实用艺术系统。实用性艺术虽然多种多样,但主要又 可分为物质实用艺术和精神实用艺术。物质实用艺术主要是指那些出 于物质实用需要并借助物质条件所展示出来的艺术,如建筑艺术、食 品艺术等;精神实用艺术则是指出于精神实用需要并借助人的精神活 动条件所展示出来的艺术,如演讲艺术、宣传艺术等。 • 另外,演讲之所以优于其他的一切现实的口语表达形式,并有较 大的魅力,是因为它不仅是由多系统(如语言系统、声音系统、表演 系统、主体形象系统、时境系统等)要素构成的综合的实践活动,而 且还在于它使这些系统要素有机结合而形成了自己的特点:第一,具 有统一的整体感;第二,具有协调感;第三,富于变化。 • 再者,演讲的艺术性还表现在,它不单纯是现实的活动,而且还具备 着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑、绘画等各种艺术种类的某些特点和因素 。

国开作业演讲与口才-形考任务一(权重:25%,网络自行评阅)27参考(含答案)

国开作业演讲与口才-形考任务一(权重:25%,网络自行评阅)27参考(含答案)

题目:()是学术演讲的价值所在。

选项A:独创性
选项B:通俗性
选项C:新颖性
选项D:震撼性
答案:独创性
题目:演讲也属于艺术范畴,是艺术活动,是艺术活动中的言态表达形式。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:演讲又叫()。

选项A:讲话
选项B:讲演
选项C:言辞
选项D:评说
答案:讲演
题目:礼仪演讲的特点不包括下列哪项()。

选项A:强烈的感情色彩
选项B:符合礼节规范
选项C:借题发挥
选项D:疏导指教
答案:疏导指教
题目:演讲,是一种具有()性的社会实践活动。

选项A:演练性
选项B:现实性
选项C:鼓动性
选项D:深刻性
答案:现实性
题目:宗教演讲不包括下列宗教神职人员进行的哪项活动( )。

选项A:宗教故事
选项B:教规
选项C:宗教活动
选项D:教义
答案:宗教活动
题目:“演讲”这一概念,最早见诸荷马史诗;在我国,“演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。

国开电大演讲与口才(四川)形考一参考答案

国开电大演讲与口才(四川)形考一参考答案
题目21.鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道:“有一回,拿破仑过阿尔卑斯山,说:‘我比阿尔卑斯山还要高!’这何等英伟!然而不要忘记他后面跟着许多兵;倘若没有兵,那只有被山那面的敌人捉住或者赶回,他的举动、言语,若离了英雄的界线,要归入疯子一类了。所以,我想,在要求天才的产生之前,应该先要求可以使天才生长的民众。”这种演讲方式属于()技巧。
题目1.运用跟本意相反的语词来表达本意,从而使语言具有幽默情趣,这种表达手法叫寓庄于谐。


【答案】:对
题目2.散文是最适合朗诵的体裁。


【答案】:对
题目3.口语不属于态势语言。


【答案】:对
题目4.在参与发音的器官中,肺和气管属于发音器官。


【答案】:对
题目5.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是55。
A.夸张
B.比拟
C.对比
D.比喻
【答案】:比拟
题目24.一篇演讲稿中,()是统帅全篇的灵魂。
A.开头
B.结尾
C.主题
D.中间
【答案】:主题
题目25.关于演讲中的控场,下列哪项说法是错误的?()
A.演讲者应该具有处理演讲过程中出现的意外情况的技巧
B.演讲者应该对逆反性听众采取迂回的办法,不能当众强硬批驳
B.开头需要牢牢抓住听众的兴头。
C.“善于始者,成功已半。”
D.开头并不重要。
【答案】:开头并不重要。
题目20.即兴演讲需要反复训练,有一种训练方法:()
A.注意积累材料,加强思维能力训练
B.注意积累材料,博闻强记
C.提高心理素质,积累材料
D.加强思维能力训练,提高心理素质
【答案】:注意积累材料,加强思维能力训练

演讲与口才 第一章答案

演讲与口才 第一章答案

一.单选题(共2题,40.0分)
1
以下不属于演讲人物的是:
•A、主持人
•B、点评人
•C、演讲者
•D、听众
正确答案:B
答案解析:
演讲人物一般是两部分:演讲者和听众。

在一些隆重场合,还有主持人,构成三方人物。

所以答案是B。

2
以下属于演讲属性的是:
•A、现实性
•B、口语性
•C、趣味性
•D、逻辑性
正确答案:A
答案解析:
演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

所以答案是A。

二.多选题(共3题,60.0分)
1
以下属于构成演讲联系的是:
•A、演讲者与听众之间的联系
•B、听众与听众之间的联系
•C、听众与演讲主持者之间的联系
•D、演讲主持者与演讲者之间的联系
正确答案:ABCD
答案解析:
演讲是三方人物四重关系。

所以答案是A B C D。

2
以下属于提高口才基本途径的是:
•A、掌握丰富的知识
•B、培养逻辑思维能力
•C、锻炼过硬的心理素质
•D、学习口语表达理论
•E、进行口语表达训练
正确答案:ABCDE
答案解析:
知识是基础,思维能力是关键,心理素质是支撑,以上都具备了还需要好好学习口语表达能力、多多开展实战训练。

所以答案是A B C D E。

3
以下构成演讲环节要素的是:
•A、传播者
•B、媒介
•C、受传者
•D、信息源
正确答案:ABCD
答案解析:
演讲过程环节包括5个要素:信息源;传播者;媒介;受传者;效果。

所以答案是A B C D。

《演讲与口才》第一讲 口才概述

《演讲与口才》第一讲 口才概述
演讲与口才
演讲与口才
• 口才的内涵
《现代汉语词典》的解释为:[名词]说话的才能。 现代汉语词典》的解释为: 名词]说话的才能。 口才,是指说话的能力,即指人们在生活、 口才,是指说话的能力,即指人们在生活、学习 和工作中,运用口语迅速、准确、巧妙、 和工作中,运用口语迅速、准确、巧妙、生动地表达 思想感情和进行交流的能力。 思想感情和进行交流的能力。
例子
• 巧报姓名:一位青年叫聂品,他是这样介 绍自己名字的:“我叫聂品,三只耳朵, 三张口,就是没有三个头……” • 台湾著名艺人凌峰在中央电视台举办的春 节联欢会上是这样介绍自己的:“我就是 光头凌峰,我是以丑出名的,中华五千年 的沧桑和苦难都写在我的脸上。”
成绩
• 总成绩 平时成绩60%+期末考试 总成绩=平时成绩 期末考试40% 平时成绩 期末考试
• 期末考试 笔试50%+口试 期末考试=笔试 口试50% 笔试 口试
课堂训练:一分钟自我介绍
• 自我介绍不仅是向别人展示自己,同时也是认识 自我介绍不仅是向别人展示自己, 自己的手段。 自己的手段。 • 应注意的问题: 应注意的问题: 1.自我介绍一般包括:姓名、职务、年龄、籍贯、 自我介绍一般包括: 自我介绍一般包括 姓名、职务、年龄、籍贯、 毕业学校、工作或学习单位、特长与爱好等, 毕业学校、工作或学习单位、特长与爱好等,也 可以加上自己喜欢的名人名言。 可以加上自己喜欢的名人名言。 2.自识、自信、自谦。 自识、 自识 自信、自谦。 3.尽量展示自己的特长,巧用“最”字。 尽量展示自己的特长, 尽量展示自己的特长 巧用“ 4.幽默生动。 幽默生动。 幽默生动
• 演讲的内涵
演讲是演讲者在公众场合针对某一问题有系统地 发表自己的见解和主张。 发表自己的见解和主张。

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第二章 当众演讲的基本原则

第一节 快速获得当众演讲的技巧
一、学习别人的有效经验,激发自己的勇气 当众演讲实际是一种交谈,只不过是交谈的范围有所扩 大而已,从前那种边说边唱的演讲方式和演讲时一定 要有如雷贯耳的声音的时代已经永远过去了。下面请 大家欣赏三段不同的视频,比较一下三位演讲者的演 讲方式。从讲话方式、声音、仪表谈。 视频(俞敏洪、李开复、邹越)
一、演讲前要不要写演讲稿?
1. 常规性演讲:公务报告、学术研讨、必须备有 “全稿式”讲稿,可以或者必须照稿宣读。 2. 英模报告、经验交流类型的演讲,即可准备全稿, 也可写出概括,重在发挥。 3. 即兴演讲:腹稿、提纲。 结论:初学演讲者,应认真撰写演讲稿,但要注意 讲稿的通俗性、口头化、流畅性。
二、演讲稿的结构
1. 完整的演讲稿都可以分作开头、正文和结尾三 部分。(三一律) 2. 正文的两种模式 (1)议论式结构模式 由提出问题、分析论证和得出结论三部分组成。 (2)叙述式结构模式 以听众的心理线索安排的结构。主要以趣味、情感 打动听众,像小说、故事的开头。
例1:议论式 “各位,我要问大家一个问题,我要给大家一笔钱。有两 种方式,1、今天一次性给你100万元。 2、今天给你1元, 连续30天每天都给你前一天2倍的钱。 你会选哪一个?” 例2:叙述式 “我要给大家讲一个故事,有兄弟两人非常虔诚,也非常 善良,经常做好事。所有上帝决定给他们一个奖励,就 对他们说,我要给你们一笔钱。是这样,有两种方式,1、 今天一次性给你100万元。 2、今天给你1元,连续30天 每天都给你前一天2倍的钱。你们俩可以选。最后呢,哥 哥选了第一种,哥哥说我想成为百万富翁,弟弟呢想了 想,问上帝,你一定会给连续给我30天么,上帝说没问 题。最后弟弟呢,选了第二种方式。

演讲与口才(共五篇)

演讲与口才(共五篇)

演讲与口才(共五篇)第一篇:演讲与口才演讲与口才一、当网络在网络的世界,会静静地去看去品去听如同我们一样的陌生人的心声。

也在键盘的敲击下,诠释出自己或沉重或寂寥或孤独的心情。

也许,一直在寻求着一种共鸣,一种涉世艰辛的无奈,一种风雨无助的情感,一种细腻温暖的抚慰。

是的,喜欢通过网络文字的交流,喜欢用想象去触摸网络另一端的心跳,喜欢向网络倾诉内心的流淌。

因为网络是一个真诚的包容者,当第一次将手伸向它,就意识到现实的遥远,爱与恨在这里变得十分抽象,它往往带给我们的是不设防的感动与拥抱。

有时会在心里默默地叹息网络生命的短暂,上网这么久了我们相识了许多朋友,尽管没有在实际生活中见过他们的面孔,但每次走进来时心里总是一阵轻松。

阅读着他们的留言,看到那么些熟悉的名字,就能感觉到他们就在身边陪伴着自己。

而我们也时时地关注着他们的存在。

大家的一举一动总能令我们在内心之中产生一些牵挂或遐想。

在这里我们看到许多人走来,又看到许多人离去,有的是因为厌倦,有的是因为受伤,有的是因为换名了……如今,那些熟悉的名字已不再出现在我们的博客和论坛里,可是,依然还会对网络有着丝丝的牵挂。

也许在网络世界里,也仅仅是为了寻找心灵遗寂的一个空间,也许更想寻找一双能让我们在黑夜中飞翔的翅膀,可不知那翅膀离我们还有多远。

从未觉得网络里人与人之间都是很虚伪的,一直相信真诚,容易感动,欣赏善良,崇尚美德。

在网络的世界里,也许人们更愿意展示着自己的美好和高尚,这就让我们常常欣赏着博文而流连忘返。

执迷于网络,还有一个原因是因为在网上我们可以坦诚自己的心扉,我们可以展露我们心灵的一切。

有时常问自己,是不是在网上我们就会改变了自己,让自己的心时常地表现出快乐与阳光,没有疲惫和酸楚,把心中的压抑释放出来,使自己已不再孤独呢?不知道网络是不是留给我们太多想象的空间,被我们一次次的在心里放大着,或者还是因为对遥远让我们滋生出一种“伊人在水一方”的温柔细腻的心境来。

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演讲与口才作业1-4第一次作业填空题第1题:演讲是一种具有现实性和-----的社会实践活动。

( (艺术性)第2题:演讲的全过程包括信息源、---、---、---、效果五个环节。

( (传播者,媒介,受传者) 第3题:公元前5世纪亚里士多德写出的---可以说是演讲术的逐步完善和形成时期(《修辞学》) 第4题:我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的---。

( (《甘誓》)第5题:根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为以叙事为主的---,以逻辑论证为主的---,以解说注释为主的---,以感情传达为主的传情性演讲几类。

((叙事性演讲,论辩性演讲,说明性演讲)第6题:演讲的信息主要是指演讲的---和---。

演讲活动的实质就是---和---信息的过程。

(内容,材料,传递,接受)第7题:一篇演讲---个主题。

(只能有一)第8题:演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为---、---、---和---(揭示主题型,设问引发型,界定范围型,象征比喻型)第9题:演讲材料的收集方法,主要有两方面:一是获得---,二是获得---(直接材料,间接材料) 名词解释题:第1题:演讲:是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情。

以期达到感召听众的目的。

它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

第2题:道德演讲:是以思想品德教育为目的一种演讲问答题:第1题:简述演讲的特点。

1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2演讲必须在特定的时空环境中进行。

3演讲离不开有声语言与体态语言。

第2题:简述演讲的社会功能。

1政治斗争的有力武器。

2经济活动的思想筹码。

3鼓舞士气的战争号角。

4传播知识的有效途径。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

第3题:如何选择演讲题目?1体验时代精神,顺应历史潮流。

2适合听众要求,内容有的放矢。

3切合自己的身份,不妨:驾轻就熟“。

4注意演讲场合,考虑预定时间。

第4题:简述收集材料的原则。

1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人论述题:第1题:结合自己的经验,谈谈演讲前应做哪些准备?答:起码有5个准备;一材料内容的准备:1演讲稿。

2辅助工具。

3音乐,视频等辅助工具。

二演讲前的练习准备:1大声的朗读你的演讲稿。

2准备演讲大纲。

3把自己的演讲进行录音。

4掌握好时间。

5试讲。

三演讲前了解听众的准备:1身份地位。

2年龄大小。

3男女比例。

4文化水平。

5经济收入。

四了解会场的准备:1提前到达,熟识会场及舞台。

2熟悉你使用的麦克风,了解它的开关调试好音量。

3提前播放音乐。

4准备好需要的道具。

5与组织者和主持人沟通。

五调整情绪状态的准备:1放松你的神经。

2回忆演讲的内容。

3想象演讲现场成功的画面。

4热身运动。

5深呼吸。

填空题第1题:演讲稿具有---、临场性、----的特点。

(声传性,整体性)第2题:演讲稿总是由---、---和---三部分组成。

(开头,中间,结尾)第3题:演讲稿的层次排列形式可分为---、---和纵横交叉结构三种(纵向组合结构,横向组合结构)第4题:纵向组合结构有---和---两种情况。

(直叙式和递进式)第5题:在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达。

要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。

修辞包括---和---。

(选词练句和合理运用修辞)第6题:常用的辞格有---、---、排比、层递、---、反问等。

(比喻,比拟,设问)第7题:撰写演讲稿,要有明确的主题、充足的材料,设计出恰当的结构,采用合适的修辞手法;要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合,形成有机的整体,即达到---和内容的高度统一。

---是统帅全编的灵魂。

(形式,主题)第8题:即兴演讲有两种训练方法:一是--- ,二是---(注意积累演讲材料,加强思维能力训练)第9题:控场有---和---之分。

有经验的演讲者,应该两方面兼顾。

(主动,被动)名词解释题第1题:横向组合结构横向组合结构,是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式第2题:辞格辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

第3题:即兴演讲即兴演讲,又称即席演讲或即时演讲,它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。

第4题:主动控场主动控场是指演讲者始终高屋建瓴,牢牢掌握住现场气氛的控制权,使听众的注意力达到出神入化的地步。

问答题:第1题:简述演讲稿的作用。

1:对选材和提纲的实践性进行检验,进一步保证内容的完善。

2避免临场斟酌词句,增强语言的感染力。

3保证思路畅通,帮忙消除怯场心理。

4帮助限定时速,避免时间松紧失当。

5促进演讲规律的研究。

第2题:演讲开头可采用哪些形式?1设问式开头。

2叙事式开头。

3解题式开头。

4明指式开头。

5抒情式开头。

6示物式开头第3题:简述即兴演讲的特点。

1具有临场性。

2具有敏捷性。

3具有简练性。

4使用面广。

论述题:第1题:1、结合自己的经验,谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术?(1)演讲者应有的心理品质:心理定势与成功欲。

观察力与分析力。

自信力与自制力。

(2)主动控制演讲现场:注意权威效应与第一印象。

注重“角色整合”与高潮设置。

完善形象与巧妙结束。

(3)具备一定的应变能力:对付冷场,应该引起兴奋,提神醒目。

对付轰场,应该缓解矛盾,迂回取胜。

对于演讲中的意外情况,应该因势利导,歪打正着。

填空题第1题:语调包括----、重音、---- 、快慢等要素。

(停顿升降)第2题:演讲者的眼神变化有三种技法:----,环视法,---- 。

(点视法虚视法)第3题:根据听众听讲的态度,可以将听众心理为三种类型,即----、否定相斥型和----。

(肯定相容型中庸冷淡型)第4题:按思维所借助的对象,思维可分为----、形象思维和----。

(动作思维抽象思维)第5题:演讲美的特征表现为动态性与----的统一,实践性与----的统一。

(虚体性整体性)名词解释题:第1题:思维思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素。

第2题:概念概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。

问答题:第1题:最佳语言的表现形式应该怎样?(1)准确清晰。

(2)清亮圆润。

(3)富于变化。

(4)有传达力和浸彻力。

第2题:就听众而言,听讲有几种方法(1)专心致志听。

(2)积极配合听。

3)选择要点听(4)判断评估听。

第3题:思维方式对演讲主体有何积极作用?(1)思维方式对主体行为具有指导作用,主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。

2)思维方式对主体行为具有调节控制作用。

第4题:演讲中如可做到概念明确?(1)运用定义,提示概念的含义。

(2)比喻与举例。

(3)运用划分法,明确概念的范围。

论述题:第1题:结合自己的经验,谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

1)口语表达技巧的基本要求。

发音准确、清晰、优美。

语句流利、准确、易懂。

语调贴切、自然、动情。

(2)体态达技巧的基本要求。

体态语言:准确、适时,优美、适度,精练、适宜。

仪表与风度:仪表端庄、整洁,风度优雅、合乎礼仪。

表情与手势:眼神的运用技巧;面部表情要求;手势技巧。

第2题:如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会,你会怎样主持?(1)会前准备:明确演讲会的宗旨和任务。

了解演讲者了解演讲内容。

了解听众的基本情况。

了解演讲现场情况。

做好自身的精神和物质准备(2)开场艺术:开场白简短、自然,介绍时富于热情,态度真诚。

(3)串联与控场:精心设计串联词,要求简练、幽默、富于文采与感染力。

控制演讲场面。

(4)做好总结:概括准确,点明主旨。

言简意赅,新颖含蓄。

填空题第1题:即兴演讲有两种训练方法:一是————,二是————。

(注意积累演讲材料,加强思维能力训练)第2题:控场有————和————之分。

有经验的演讲者,应该两方面兼顾。

(主动和被动)第3题:语调包括————、重音、————、快慢等要素。

(停顿、升降)第4题:按思维所借助的对象,思维可分为————、形象思维和————(动作思维抽象思维)第5题:演讲美的特征表现为动态性与————的统一,实践性与——的统一(虚体性整体性)第6题:演讲的信息主要是指演讲的————和————。

演讲的实质就是————和————信息的过程。

(内容,材料,传递,接受)第7题:演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为————、————、————和————。

(揭示主题型、设问引发型、界定范围型、和象征比喻型。

)第8题:演讲者的眼神变化有三种技巧:————、环视法、————。

(点视法、虚视法。

)名词解释题:第1题:纵横交叉结构是以时间顺序为主线,穿插横向组合材料.或者以横向组合为主,其间穿插纵向组合材料第2题:概念概念是反映思维对象的特有属性的思维形式问答题第1题:简述演讲学的特点答:1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲必须在特定的时空环境中进行。

3、演讲离不开有声语言与体态语言。

第2题:简述编写提纲有何作用答:1、确定框架。

2、进一步选材组材。

3、训练思维。

4、避免遗忘第3题:演讲的策略与技巧有哪些?答:1、欲擒故纵,出奇制胜。

2、悬念吸引,呼应作答。

3、主动出击,先声夺人。

4、未完风趣,曲径通幽。

第4题:演讲中如何做到概念明确答:1、运用定义,揭示概念的含义。

2、比喻与举例。

3、运用划分法,明确概念的范围。

论述题:第1题:结合自己的经验,谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

答:(1)口语表达技巧的基本要求:发音准确、清晰、优美。

语句流利、准确、易懂。

语调贴切、自然、动情。

)体态达技巧的基本要求:体态语言:准确、适时、优美、适度、精炼、适宜。

仪表与风度:仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。

表情与手势:眼神的运用技巧,面部表情要求,手势技巧。

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