篮球运球说课教案
完整版篮球运球公开课教案
完整版篮球运球公开课教案一、教学内容本节公开课以《篮球教学》教材第四章“运球技巧”为依据，详细内容涵盖原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作精神和运动兴趣。
3. 提高学生篮球运动水平，为参加比赛打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的稳定性和转身运球的灵活性。
教学重点：原地运球和行进间运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
激发学生兴趣，引入本节课内容。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。
讲解高低运球和转身运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球的练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）以比赛为例，讲解如何在实际比赛中运用运球技巧。
分析动作要点，强调运球时的注意事项。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球的练习。
教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。
学生自评、互评，分享学习心得。
六、板书设计1. 篮球运球技巧2. 内容：原地运球：动作要领、注意事项行进间运球：动作要领、注意事项高低运球：动作要领、注意事项转身运球：动作要领、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生录制一段自己练习篮球运球的视频，要求包括原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球。
分析自己在运球过程中存在的问题，并提出改进措施。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，分析原因，找出改进措施。
篮球运球教学教案【9篇】
篮球运球教学教案【优秀9篇】篮球运球教学教案篇一活动目标：1、练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性2、在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。
活动准备：音乐篮球若干个哨子一个篮筐两个课前训练球的各种拍法活动过程：一、热身运动带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。
单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。
二、进行游戏向幼儿讲解游戏规则。
在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。
哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来之后游戏才可继续进行。
哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。
（教师适当引导）游戏过程：1、幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
最后一个幼儿将球投进篮筐内。
速度快的那组获胜。
2、两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
最后一个幼儿将球投进篮筐内。
速度快的那组获胜。
3、幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。
或从左向右、从右向左传球。
最后一个幼儿将球投进篮筐内。
速度快的那组获胜。
三、放松运动在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。
在玩中学，学中玩。
篮球运球教学教案篇二一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
中学体育篮球运球教案（精选9篇）
中学体育篮球运球教案（精选9篇）中学体育篮球运球篇1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
初中体育与健身《篮球运球和接力跑游戏》说课稿教案设计4套
篮球运球和接力跑游戏一、说教材：教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。
选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。
因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。
初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣味性。
接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。
根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：1、认知目标：1）了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。
认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
2）90%以上的学生明确本课目标。
2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的接受。
二、说教学程序：在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发，依据初一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复心身”的三段结构。
1、在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。
《篮球运球》教学设计（精选3篇）
《篮球运球》教学设计（精选3篇）作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《篮球运球》教学设计（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
《篮球运球》教学设计1一、教学内容：篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：北京举办2012年奥运会为情景主线，采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：2012年奥运会正在火热进行中，篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
篮球运球公开课教案
篮球运球公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球基本技巧：运球前进、变向、背后运球等。
2. 团队合作训练：传球、接球、配合进攻等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球的基本技巧。
2. 教学难点：团队合作和运用运球技巧进行实战。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：讲解篮球运球的基本技巧，如运球前进、变向、背后运球等，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作训练（10分钟）：进行传球、接球、配合进攻等团队训练，培养学生的团队合作精神。
5. 实战演练（10分钟）：学生分组进行实战演练，运用所学的运球技巧进行比赛。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生身体素质和运动能力的提高。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器或手表。
七、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，让学生清晰地了解篮球运球技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：学生分组进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学环境：1. 室内篮球场地，确保地面平整、无障碍物。
2. 保持室内空气流通，适当调整温度。
3. 确保安全设施完善，如护具、急救箱等。
九、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多篮球知识和技巧。
3. 组织学生参观篮球比赛，激发学生对篮球运动的热爱。
十、教学反思：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，针对不同学生的特点进行指导。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，提高他们的运动能力。
《篮球运球》一等奖说课稿3篇
1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。
从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。
二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。
并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。
在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。
上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。
本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。
但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。
这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。
上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。
四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。
2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。
五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。
篮球运球说课稿12篇
篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《篮球运球》精品教案
《篮球运球》
一、教学目标
1.让学生掌握篮球运球的基本方法和技巧。
2.发展学生的手眼协调能力和控球能力。
3.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
二、教学重难点
1.重点：掌握篮球运球的基本方法，如高运球、低运球、变向运球等。
2.难点：运球动作协调、节奏稳定，能够在运动中灵活运用各种运球技巧。
三、教学方法
讲解示范法、练习法、比赛法。
四、教学过程
1.导入
1.展示篮球，介绍篮球运动的好处和魅力。
2.宣布本节课的教学内容和目标。
2.讲解示范
1.教师讲解篮球运球的基本方法和技巧，并进行示范。
2.学生认真观察教师的示范动作，理解动作要领。
3.练习
1.学生进行篮球高运球练习，掌握高运球的节奏和力度。
2.学生进行篮球低运球练习，提高低运球的控球能力。
3.学生进行篮球变向运球练习，学会在运动中改变运球方向。
4.比赛
1.组织学生进行篮球运球比赛，如直线运球比赛、曲线运球比赛等，
激发学生的竞争意识。
5.总结
1.总结本节课的教学内容，强调篮球运球对身体健康和篮球运动的重
要性。
2.表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
篮球运球教学设计和说课稿
篮球运球教学设计和说课稿引言：篮球是一项广受欢迎的体育运动，运球是篮球比赛中最基本的技术之一。
掌握了正确的运球技巧，不仅能够增强球员的控球能力，还能提高球员的敏捷性和协调性。
本文将重点介绍篮球运球教学设计和说课稿，以帮助教练或老师在教学过程中提供指导。
一、教学目标：1. 学会基本的运球姿势和动作；2. 掌握常用的运球技巧，如直行运球、变向运球等；3. 培养球员的眼观手握能力，提高运球的准确性；4. 培养球员对比赛节奏的掌控能力。
二、教学内容和方法：1. 基本运球姿势和动作的讲解：运球姿势包括站立姿势和运动姿势，学生需要保持身体平衡，在手持球时需要采取正确的手部动作；运球动作包括手部的握球、准备抛球和落地接球的动作，教师通过示范和学生模仿的方式进行讲解。
2. 直行运球的教学：步骤一：教师先进行示范，要求学生观察；步骤二：教师解释要领，如重心前倾，双手紧握球等；步骤三：学生按照要求进行练习，教师进行及时的指导和纠正；步骤四：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
3. 变向运球的教学：步骤一：教师先进行示范，指出变向运球的重要性；步骤二：教师解释变向运球的要点，如虚晃动作和用手臂控制运球方向等；步骤三：学生进行练习，教师进行指导和纠正；步骤四：学生进行对抗练习，教师进行评价。
4. 对比赛节奏的控制能力的培养：教师可以通过模拟比赛的练习，让学生在不同的场景下掌握运球技巧和节奏，并在教学的过程中注重培养学生的意识和反应能力。
三、教学设计第一节：运球姿势和动作的讲解（15分钟）1. 引入：介绍运球的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 知识点讲解：讲解运球姿势和动作的正确步骤；3. 示范和模仿：教师进行示范，学生进行模仿练习。
第二节：直行运球的教学（20分钟）1. 引入：复习运球姿势和动作的正确性；2. 知识点讲解：讲解直行运球的要领和技巧；3. 练习和指导：学生进行练习，教师进行及时的指导和纠正；4. 自由练习：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
《篮球(运球)》精品教案
《篮球（运球）》
一、教学目标
1.让学生了解篮球运球的基本方法和技巧。
2.培养学生的手眼协调能力和控球能力。
3.增强学生的体质和健康意识。
二、教学重难点
1.重点：掌握篮球运球的动作要领。
2.难点：提高运球的速度和稳定性。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习篮球运球
1.教师示范篮球运球的动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生进行模仿练习，逐渐掌握篮球运球的动作要领。
3.分组进行运球比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
4.游戏：“篮球接力”
1.将学生分成若干组，进行篮球接力比赛，看哪一组在规定时间内完
成的次数最多。
2.提高学生的团队合作精神和篮球运球能力。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家进行篮球运球练习。
2024年《篮球运球》说课稿范文(通用7篇)
2024年《篮球运球》说课稿范文（通用7篇）《篮球运球》说课稿1一、教材分析：教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。
因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。
二、学情分析：我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。
所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。
三、教学目标1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。
2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。
3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。
四、教法与学法：教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。
在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。
五、教学结构根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。
（一）、激发与引导在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。
（二）、学习与体验这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。
首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
中学体育篮球运球教案(优秀6篇)
中学体育篮球运球教案（优秀6篇）中学体育课教案篇一一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。
旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。
二、相关分析1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。
本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。
教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。
鱼跃前滚翻：蹬地跃起。
教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。
鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。
2、学情分析：本课是借班上课。
因此，班情生疏，在教学中通过观察学生学习能力，逐渐提出练习方式。
但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。
三、学习目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。
2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与具有教育含义的跑的活动。
尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的能力。
四、主要教学环节1、兴趣导入从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。
2、体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。
再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。
利用生活中“毛巾”为教学器材，根据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作变化，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。
篮球运球教学教案(通用
篮球运球教学教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《篮球》教材第四章“基本技术”中的第三节“运球”，具体包括原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球等技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球和转身运球的技巧。
教学重点：原地运球和行进间运球的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中体会运球的重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：教师讲解动作要领，示范动作。
（2）行进间运球：教师讲解动作要领，示范动作。
（3）高低运球：教师讲解动作要领，示范动作。
（4）转身运球：教师讲解动作要领，示范动作。
3. 学生分组练习（15分钟）学生按照教师的要求，分组进行原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球的练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取具有代表性的运球技巧，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 原地运球双手交替拍球，保持球的高度稳定。
2. 行进间运球保持身体平衡，目视前方。
3. 高低运球控制球的高度，提高球感。
4. 转身运球保持身体协调，灵活转身。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球技巧。
（2）结合所学技巧，进行自主练习，提高控球能力。
2. 答案：（1）学生需在课后进行自主练习，录制视频并至学习平台。
（2）教师对学生的练习视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对课堂教学进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在实践中运用所学技巧。
篮球运球说课稿(热门15篇)
篮球运球说课稿(热门15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球运球教案优秀8篇
篮球运球教案优秀8篇篮球运球教学教案篇一一、指导思想本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。
体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
二、教材分析：篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
三、学情分析：授课对象是水平一阶段学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。
因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
四、教学目标：1、进一步使学生熟悉篮球的球性；2、学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领；3、多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。
教学重难点：重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控能力五、设计思路：进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体检篮球运动的乐理。
开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。
实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。
结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
六、设计思路形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的。
体育《篮球运球》说课稿课件
动作的要领。
3
练习
学生分组进行运球练习，并根据不同的 练习方式和难度设计不同的练习任务。
课堂练习
基础运球练习
学生进行基础的运球练习，包 括站立运球和行进运球。
变向运球练习
学生学习变向运球的技巧，包 括内外换手和胯下运球。
速度和敏捷性训练
通过进行快速运球和绕障碍物 的训练，提高学生的速度和敏 捷性。
体育《篮球运球》说课稿 PPT课件
篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一。通过本课的学习，学生能够掌握 正确的运球姿势和基本运球动作，提高篮球运球的能力和技术水平。
教学目标
技能目标
掌握正确的运球姿势和基本运球动作，提高运 球稳定性。
战术目标
运用运球技术在比赛中灵活处理球权，创造进 攻机会。
教学重难点
1 重点
正确的运球姿势和基本运球动作。
2 难点
提高运球稳定性和灵活应用运球技巧。
课前准备
准备篮球
确保每个学生都有篮球进行实际练习。
设置训练器材
使用锥桶或训练器材划定运球训练区域，帮助学生 掌握运球范围和控球能力。
教学过程
1
引入
通过引入篮球明星的运球技巧视频，激
示范
2
发学生的学习兴趣。
进行运球动作的示范，并逐步讲解每个
板书设计
篮球运球 技能目标 运球稳定性
正确姿势和动作
通过观察学生的表现，及时调整教学方法，提 供个性化的指导。
总结回顾
对本课的重点和难点进行总结回顾，鼓励学生 继续练习和提高。
篮球运球公开课教案
篮球运球公开课教案一、教学内容本节课选自人教版《篮球》教材第二章第三节，详细内容包括：篮球运球的基本技术要领，包括站立姿势、运球动作、手脚协调配合；篮球运球的不同类型，如原地运球、行进间运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技术要领，提高个人控球能力。
2. 培养学生团队合作意识，提高篮球运动竞技水平。
3. 培养学生热爱篮球运动，养成体育锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：手脚协调配合，保持身体平衡。
教学重点：篮球运球的基本技术要领，不同类型运球的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“抓人”游戏，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球运球的基本技术要领，并进行示范，让学生了解和模仿。
3. 例题讲解（10分钟）以原地运球为例，讲解动作要领，并进行示范。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组练习原地运球，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 拓展训练（10分钟）学生练习行进间运球、转身运球等，逐步提高动作难度。
6. 小组竞赛（15分钟）学生分组进行篮球运球接力比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 篮球运球基本技术要领站立姿势运球动作手脚协调配合2. 篮球运球类型原地运球行进间运球转身运球七、作业设计1. 作业题目：练习原地运球、行进间运球、转身运球各10分钟，记录自己的进步。
2. 答案：学生需将练习过程拍摄成视频，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部、校队等，进一步提高篮球技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：手脚协调配合，保持身体平衡。
学生在运球过程中容易出现手部动作不协调、脚步移动不灵活等问题，导致运球失误。
《篮球—基础运球教学》教案、说课稿
《篮球—基础运球》教案年级：七年级 4班学生：43 人教师：篮球基础运球说课稿各位老师大家好！今天我的说课内容是篮球基础运球。
在本节课当中，我将从以下几个方面加以说明。
指导思想。
根据新课标的基本理念，本堂课以“健康第一”为指导思想、采用多种教学方法激发学生的兴趣，让学生积极参与体育运动，充分发挥学生的主体作用。
教材分析。
熟悉教材是上好一节课的基础。
篮球基础运球。
是体育与健康水平四的内容，通过练习可以发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质，同时可培养学生团结协作、坚韧不拔的心理品质。
学情分析。
教师对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能因材施教，我所面对的是水平四的学生。
水平四的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲，注意力不太稳定。
在教材和学情分析的基础上。
我确定了以下三个教学目标。
认知目标：通过学习，学生了解篮球基础运球的动作要领及作用。
技能目标：80%的同学掌握篮球基础运球的动作方法。
情感目标：培养学生自主学习、克服困难的优良品质。
教学重难点：教学重点是：运球的手型，触球的部位。
教学难点是：上下肢的协调配合。
教学方法：根据人体技能行成的规律以及结合学生的实际情况。
我采用的教学方法主要为：启发式教学法、讲解示范法、游戏法。
主要通过游戏激发学生的学习兴趣。
教学过程：为了更好地完成教学目标，接下来我将重点说一下教学过程。
根据《体育与健康》实践课的课程结构，我将从以下四个部分来展开。
教学过程。
（一）开始部分课堂常规：包括体委整队，报告人数，师生问好，教师宣布教学内容，检查服装，安排见习生。
以上就是我的导入部分。
开始部分是学生从课下到课上身心转换的过程，可以使学生更快进入角色当中去，接下来是我的准备部分。
(二)准备部分包括2个环节。
首先是热身环节，热身环节我采用的是跑步的方式进行热身，接着是篮球韵律操，通过篮球韵律操培养球感为本次课新授内容做好准备，同时也活动了各个关节和全身肌肉。
准备部分结束之后就步入到了我本节课的主要授课部分，也就是(三)基本部分。
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篮球的运球说课教案
各位领导，各位教师大家好：
今天我说的题目为篮球的运球。
一、指导思想：
通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用，通过学生的互帮互学来提高学生的学习主动性和学习质量，并达到培养学生社会性的作用。
本节课是以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功，发展学生合作探究能力，培养学生的社会适应能力。
二、学情分析
本课教学对象为初中一年级五班，有48名学生，男女学生对半，班级大部分喜爱篮球活动，对篮球活动的积极性很高，但对篮球运球技术知识了解并不多，女生学篮球运球不如男生我对他们进行异质分组，各组的力量相差不大，让差生从同伴的学习与交流中达到提高，同时他们有很强的好动性和集体荣誉感，让学生把学习与竞赛与一体调动学生的参与能力与竞赛能力，给学生提供展示所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
我鼓励学生自带篮球进课堂，使课堂活动量更充分一些。
三、教学目标
1、认知目标：进一步建立运球动作概念，学习运球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：巩固提高运球动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
通过这一节课的练习，要让学生的运球更加娴熟，使学生的运球技术逐步走向成熟。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和培养学生集体荣誉感。
四、教材分析：
我说的教材为教育科学出版的体育与健康课七年级上册第24页的篮球的运球，以《体育与健康》课程标准为依据，初中学生达到水平（四）课标的基本要求的情况，本节课为精讲类教材，本单元教学设计为15课时。
篮球运球技术动作方法很多，但各种运球技术动作的过程无一例外都是由身体姿势，手臂动作、球的落点和手脚协调合配四个环节组成的。
运球技术的关健是手对球的控制支配能力，脚步移动的熟练程度以及手、脚、身体三者的紧密配合。
五、教学重点难点：
重点：手触球的部位和触球点以及控制球的能力。
难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向能力。
六、教学过程
（一）引起注意阶段：
1、课堂常规教师提问你知道的篮球明星导入本课。
2、宣布课的内容和任务及要求，安全教育。
（二）激发兴趣阶段：
体育委员组织，以锻炼学生的组织能力和主动参与意识；慢跑两个篮球场两圈体育委员组织队形做徒手操（头部运动、扩胸运动、肩部运动、俯背运动、腕踝运动、弓部压腿）。
组织游戏：《小渔网》
教师讲解游戏方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。
以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
分为男女两组，分别在两个半场。
要求“鱼”要机智、灵活、勇敢。
“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
游戏结束，总结表扬表现出色的同学。
学生通过游戏，培养学生积极性，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）接受新知阶段：
组织：教师讲解示范运球动作，学生分四列横队，中间二列下蹲。
采用启发、示范、讲解练习法。
要求：动作到位，协调有力。
篮球运球技术口诀
原地运球
两膝弯屈体前倾,自然分指手心空；以肘为轴指腕压,柔和按拍要缓冲.
行进间高运球
上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴；用力按球侧后方,大步奔跑要跟上；
左右两手快运球,抬头观察视野广。
行进间低运球
两膝微屈体前倾,五指分开按拍球；手腕柔和缓冲球,过人护球眼看球。
左右两手快运球,运球勿忘多传球。
重点：手触球的部位和触球点以及控制球的能力。
难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向能力。
（四）恢复身心阶段（5’）
1、做放松活动（放飞理想的整理运动）。
教法：1徒手分解。
2.在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材
下课：师生再见
场地器材设计：篮球40个。
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在三十五分钟以后
运动密度约为45%，运动负荷为中等。
安全保障：1.以下肢关节活动为主。
2.提醒学生注意自我保护和相互保护。
六、教法运用
1、篮球运球采用启发式教学方法，比较教学法，循序渐进教学方法，使学生在尝试中，在与原地运球过程中得出运球的要点，再结合以往所学技术自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难逐步提高，培养学生的想象力和创造力。
2、在篮球运球时运用口决法让学生很深的掌握运球的动作要领。
3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术，用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。
4、通过游戏：使内容丰富，增加趣味性。
5、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法
本课采用“尝试——自主练习——合作——探研——比赛——表扬”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。
在体验、想象、演示、分析、比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。
学法运用
1、自主学习法
2、合作学习法
3、探讨学习法：
利用三种学法让学生逐渐掌握运球的技术动作学会和他们合作。
我的说课完毕，希望大家多提宝贵意见，谢谢大家。