小学体育课篮球运球说课稿
篮球运球教学说课教案模板
一、说教材篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是培养学生篮球兴趣和技能的重要环节。
本节课的教学内容是篮球运球技术，包括原地运球和行进间运球。
篮球运球技术不仅能够提高学生的身体协调性和灵活性，还能增强学生的团队协作能力。
根据《体育与健康课程标准》的要求，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，本节课旨在让学生掌握篮球运球的基本技能，提高学生的运动兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运球的基本概念，掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领。
2. 技能目标：培养学生良好的篮球运球技术，提高运球的速度、力量和准确性。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
4. 身体素质目标：提高学生的协调性、灵活性和耐力。
三、教学重难点1. 教学重点：原地运球和行进间运球的基本动作要领。
2. 教学难点：运球的节奏感和准确性。
四、教学过程1. 准备活动（1）教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，使学生充分活动开身体。
（2）进行简单的篮球基本技能练习，如传球、投篮等，为运球教学做好铺垫。
2. 教学新课（1）讲解原地运球动作要领：双手持球，手臂自然弯曲，用指根部位触球，用力均匀，保持球在胸前平稳运行。
（2）示范原地运球动作，并让学生跟做。
（3）组织学生进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（4）讲解行进间运球动作要领：运球时，脚步与运球动作协调一致，保持身体平衡，注意观察周围环境。
（5）示范行进间运球动作，并让学生跟做。
（6）组织学生进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 练习活动（1）进行原地运球和行进间运球比赛，让学生在游戏中提高运球技术。
（2）组织学生进行接力运球比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与评价（1）教师对学生的运球技术进行总结评价，指出优点和不足。
（2）鼓励学生继续努力，提高篮球运球技术。
五、教学反思1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球运球的基本动作要领。
体育教师必备篮球运球说课130
体育教师必备篮球运球说课130一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教材，一年级下册，第五单元篮球运球教学。
本节课的教学目标是让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球的基本运球技巧，如拍球、运球、传球等；2. 提高学生的协调性和灵活性，使他们在运球过程中能够自如地改变方向和速度；3. 培养学生团队合作精神，使他们能够在篮球游戏中积极配合，共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对篮球运球技巧的掌握，特别是运球过程中的手眼协调；2. 教学重点：学生能够熟练地运用篮球基本运球技巧，并在游戏中展示出来。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、哨子、计时器；2. 学具：学生自带篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生进行篮球接力比赛，让学生在实践中感受篮球运球的重要性；2. 讲解演示：教师讲解篮球的基本运球技巧，并示范动作；3. 学生练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导；4. 游戏环节：教师组织学生进行篮球运球游戏，如“运球接力”、“运球抢断”等；六、板书设计篮球运球技巧1. 拍球：用手掌击打篮球，保持球在手中稳定；2. 运球：用手指控制篮球，使球在地面上滚动；3. 传球：用手指将篮球传给队友。
七、作业设计1. 作业题目：篮球运球练习；2. 作业要求：学生在家自行练习篮球运球技巧，并拍摄视频，至班级群；3. 答案：学生完成篮球运球练习视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生根据本次课程的学习情况，调整自己的学习方法，不断提高篮球运球技巧；3. 教师可以组织学生进行篮球比赛，检验学生的运球技巧，并给予鼓励和指导。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教材，一年级下册，第五单元篮球运球教学。
本节课的教学目标是让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神。
小学篮球运球说课稿3篇
小学篮球运球说课稿3篇学校篮球运球说课稿1一、教材本课授课的对象是学校四班级〔水平二〕的同学。
教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔同学的宠爱。
依据学校生的年龄特点，本次课的篮球教学是让同学学会一些最基本、最简洁的动作，以便更好的熬炼身体，促进身体身心全面、健康进展。
依据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：使同学学会和把握一些篮球的基本学问、基本技能。
2、技能目标：通过教学，使同学的控球、运球力量得到提高。
3、情感目标：通过学习和竞赛，培育同学团结协作、主动进取的精神，激发同学集体荣誉感和参加运动的热忱，进展独特。
依据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：1、追赶跑2、篮球运球3、篮球运球接力重点：用手的感觉掌握球。
练习时，要求同学抬头运球，提高手感控球的力量。
难点：手脚动作协调全都。
强调运球时，用手拍按球的后上方和把握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。
二、学情针对本次授课对象的特点，这个年龄段的同学仿照力量特殊强，并对优秀的篮球选手特殊的尊敬，也都喜爱参与这项运动。
启发同学从最简洁的运球技术开头学习，引导同学从基本运球技术开头学，树立起他们对学好篮球的信念，并将运球技术根据新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。
本次课我主要通过各种提问、示范、互动、竞赛等教法，使简洁的运球变得好玩、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方法来完成教学任务。
三、教法1、启发思维：提问同学：你们看过NBA吗？熟悉姚明吗？你们还熟悉哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆精彩的篮球场上运动员娴熟的运球技术及各种精确的投篮技术是多少的美丽而奇妙，是一种力与美的结合。
由浅入深启发同学主动思维，对同学进行思想动员，然后提出本次课的学习内容——篮球运球，接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。
《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿《篮球运球》说课稿（通用5篇）《篮球运球》说课稿1一、说教材（一）、教材简析篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜爱。
根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促进学生的身体身心全面、健康发展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。
难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。
二、说教法（一）直观法主要采用讲解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、模仿能力较强，针对这一特征，我主要采用示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。
当然首先要分析原因，对症下药。
采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完成本课目标。
三、说学法主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦说的好：“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
四、说教学程序（一）开始准备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）问题激发。
五年级体育说课稿《篮球运球游戏》
五年级体育说课稿《篮球运球游戏》一. 教材分析《篮球运球游戏》是一节五年级体育课程，旨在让学生掌握篮球运球的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
本节课通过各种篮球运球游戏，让学生在实践中学会控球、传球、投篮等基本技能，提高他们的身体素质和运动能力。
二. 学情分析五年级的学生已有了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但部分学生在运球技巧方面还不够熟练，团队协作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2.过程与方法目标：通过篮球运球游戏，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱篮球运动，积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球运球的基本技巧，如控球、传球、投篮等。
2.教学难点：学生对篮球运球技巧的熟练运用，团队协作能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等，引导学生积极参与，提高篮球运球技能。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，制作教学课件，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球运球的基本技巧，并进行示范，让学生初步感知动作要领。
3.实践训练（10分钟）：学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节（10分钟）：学生进行篮球运球游戏，如“运球接力”、“抢球大战”等，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验。
七. 说板书设计1.篮球运球基本技巧2.团队协作能力–集体荣誉感八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的篮球运球技能和团队协作能力进行自我评价，了解自己的进步和不足。
《篮球运球》说课稿模板
《篮球运球》说课稿模板《篮球运球》说课稿模板作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《篮球运球》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
《篮球运球》说课稿1湾仔小学，地处香洲区城郊结合处，体育设施相对落后，加之是足球特色学校，孩子对于篮球的接触相对较少，技术的掌握相对薄弱，而三年级学生篮球水平还处于玩球的阶段，学习兴趣高，但运球能力一般，球性较差，所以我将游戏贯穿整节课堂，制作微课上传云课堂平台供学生提前预习，并采用合作探究学习，将评价贯穿整个课堂，来达成以下几个学习目标：1、运动能力：学习原地运球动作技术，建立正确的原地运球概念，让80%左右的学生掌握五指分开、掌心空出的运球手法、2、健康行为：体验篮球和同伴合作的乐趣。
3、体育品德：培养学生勇敢、果断、不气不馁的优良品质和团结互助的集体主义精神、通过目标设定，我确定了本节课重难点：1、重点：手触球部位。
2、难点：上下按压。
结合健康第一的课程理念，我将通过以下流程解决重点，突破难点，达成学习目标。
1、通过“抓尾巴”小游戏和熟悉球性“抛接球”腰部环绕等练习进行专项准备活动，目的是激发学生的篮球兴趣，同时为主教材做好身、心的铺垫。
2、学生每人一球，教师运用“环形小贴纸”小道具，贴于手掌，散点练习原地运球，目的是让学生体会手触球的部位和掌心空出，以此来解决本节课的重点。
3、“运球打点”“运球比快”“人动球不动”的游戏练习，一方面激发了学生的运球兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作，解决本课的难点，同时教师巡回指导，分层教学，小组长帮扶练习，关注个体差异，满足个性化需求，培养学生勇于担当的优良品质。
4、学生在游戏“石头、剪刀、布”原地运球和“协作跑”的游戏中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作培养学生自主探究能力和团队协作能力。
不仅提高了运动量，还巩固了原地运球技术。
篮球运球说课稿12篇
篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿
体育五年级下册《篮球运球接力》说课稿一. 教材分析《篮球运球接力》是五年级体育课程的一部分，旨在培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
通过篮球运球接力的练习，学生可以掌握篮球的基本运球技巧，提高团队合作能力和竞技水平。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本运球动作、接球和传球技巧以及接力比赛的规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
大部分学生能够掌握基本的运球和传球技巧，但部分学生动作不够规范，团队协作能力有待提高。
此外，学生的身体素质和运动能力也有所不同，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球的基本运球动作和接球传球技巧，理解接力比赛的规则。
2.过程与方法目标：通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队合作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球动作和接球传球技巧，接力比赛的规则。
2.教学难点：团队合作能力的培养，学生动作的规范性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、篮球场地、接力棒等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和器材准备情况，热身活动。
2.基本部分：a.讲解篮球的基本运球动作和接球传球技巧。
b.示范篮球的基本运球动作和接球传球技巧，学生跟随示范进行分组练习。
c.分组进行篮球运球接力比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d.全班进行篮球运球接力比赛，选拔优秀选手。
3.结束部分：课堂小结，学生互评和自评，教师点评和总结，放松活动，回收器材。
七. 说板书设计1.篮球基本运球动作2.接球传球技巧3.接力比赛规则八. 说教学评价1.学生掌握篮球基本运球动作和接球传球技巧的情况。
2.学生在接力比赛中的表现，包括团队合作能力和竞技水平。
篮球运球教学设计和说课稿
篮球运球教学设计和说课稿引言：篮球是一项广受欢迎的体育运动，运球是篮球比赛中最基本的技术之一。
掌握了正确的运球技巧，不仅能够增强球员的控球能力，还能提高球员的敏捷性和协调性。
本文将重点介绍篮球运球教学设计和说课稿，以帮助教练或老师在教学过程中提供指导。
一、教学目标：1. 学会基本的运球姿势和动作；2. 掌握常用的运球技巧，如直行运球、变向运球等；3. 培养球员的眼观手握能力，提高运球的准确性；4. 培养球员对比赛节奏的掌控能力。
二、教学内容和方法：1. 基本运球姿势和动作的讲解：运球姿势包括站立姿势和运动姿势，学生需要保持身体平衡，在手持球时需要采取正确的手部动作；运球动作包括手部的握球、准备抛球和落地接球的动作，教师通过示范和学生模仿的方式进行讲解。
2. 直行运球的教学：步骤一：教师先进行示范，要求学生观察；步骤二：教师解释要领，如重心前倾，双手紧握球等；步骤三：学生按照要求进行练习，教师进行及时的指导和纠正；步骤四：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
3. 变向运球的教学：步骤一：教师先进行示范，指出变向运球的重要性；步骤二：教师解释变向运球的要点，如虚晃动作和用手臂控制运球方向等；步骤三：学生进行练习，教师进行指导和纠正；步骤四：学生进行对抗练习，教师进行评价。
4. 对比赛节奏的控制能力的培养：教师可以通过模拟比赛的练习，让学生在不同的场景下掌握运球技巧和节奏，并在教学的过程中注重培养学生的意识和反应能力。
三、教学设计第一节：运球姿势和动作的讲解（15分钟）1. 引入：介绍运球的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 知识点讲解：讲解运球姿势和动作的正确步骤；3. 示范和模仿：教师进行示范，学生进行模仿练习。
第二节：直行运球的教学（20分钟）1. 引入：复习运球姿势和动作的正确性；2. 知识点讲解：讲解直行运球的要领和技巧；3. 练习和指导：学生进行练习，教师进行及时的指导和纠正；4. 自由练习：学生进行自由练习，教师观察并进行评价。
运球说课稿和教案
运球说课稿和教案标题：基于运球的篮球技能训练说课稿和教案说课稿：尊敬的评委、各位同事：大家好！我是教案专家XX，今天很荣幸能够为大家分享我编写的运球教案。
本次教案旨在通过运球技能的训练，提高学生的篮球技战术水平，并培养其团队协作、进取精神及身体素质。
现在我将从教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价四个方面，为大家详细介绍一下。
首先，谈到教学目标。
通过本教案的实施，学生应能够：1. 掌握基本的运球技巧，包括强调的正手运球和非强调的反手运球；2. 熟练应用运球技巧，能够在比赛中灵活运用；3. 能够通过运球技能训练提高自身的速度、协调性和反应能力；4. 培养团队合作意识，通过与队友的配合实现共同目标。
接下来，我们来谈谈教学重难点。
教学重点主要放在以下几个方面：1. 正确的手部姿势和手指控制，使运球更加稳定；2. 加强步伐变化，提高灵活性和突破能力；3. 引导学生对比分析并改进自身的运球技术；教学难点主要有：1. 培养学生持续运球时的节奏和力量控制；2. 教学中在不同运球场景下的技术选择和应用。
然后，我们来看一下教学过程。
这个教案分为四个环节：导入、讲授、练习和拓展。
1. 导入：运用学生熟悉的篮球相关知识，引发学生对运球技巧的兴趣，如播放一段职业篮球比赛中精彩的运球集锦。
2. 讲授：详细介绍运球的基本姿势和手部控制技巧，示范正确的运球动作，并借助动画或实物道具进行讲解。
通过生动有趣的教学方法，调动学生的学习积极性。
3. 练习：进行干预式教学，通过分组练习和个人练习相结合的方式，让学生逐步掌握运球动作的正确技巧。
设置不同的训练难度，以满足学生的不同水平和需求。
4. 拓展：组织小组对抗赛或学校内部篮球比赛，让学生将所学的运球技能应用到实际比赛中。
同时，鼓励学生展示个人特长和团队协作能力。
最后，我们来谈一下教学评价。
本教案中，我将采取以下几种评价方式：1. 观察学生在练习中的运球姿势、技巧和节奏等方面的表现，给予及时的肯定和指导；2. 进行小组讨论和反馈，了解学生对运球技巧的理解程度，并根据学生的反馈情况进行针对性的指导；3. 通过学生在实际比赛中的表现和团队合作能力进行整体评价。
2024年《篮球运球》说课稿范文(通用7篇)
2024年《篮球运球》说课稿范文（通用7篇）《篮球运球》说课稿1一、教材分析：教材内容为篮球的运球选自《体育与健康》水平四的教材内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它是有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术，简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习各种基本动作，选择运球技术作为教材内容，是根据初二学生的生理、心理特点和认知技能水平情况而定。
因此，将本课的运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。
二、学情分析：我授课的对象是初中二年级学生，他们对篮球的兴趣比较浓，不仅有一定的基础，而且部分学生的技术已相当熟练，因此对本课的内容表现较强的求知欲。
所以在教学中适当增加练习的难度，提高实战中的应用能力。
三、教学目标1、认知目标：通过愉快、自主的教学氛围，使学生在学习篮球运球基础上得到提高，培养篮球运动的兴趣，增进身心健康。
2、技能目标：通过本课学习，使85﹪以上的学生正确掌握运球技术与方法，提高手对球的控制支配能力。
3、情感目标：给学生展示的机会，增强自信心，发展其个性思维及想象力，培养他们团结协作的精神。
四、教法与学法：教法上采用启发教学，讲解示范，分组练习法，激发学生的学习兴趣，使学生在头脑中建立正确的动作概念，明确要领，学会练习方法。
在学法上，采用分组合作的练习形式，加上教师的共同参与，让学生自我体验，相互评价，相互促进。
五、教学结构根据人体生理机能、活动能力的变化规律，本课划分为激发与引导、学习与体验、恢复身心三个部分。
（一）、激发与引导在开始部分，以球操和游戏为练习内容，利用这样的方式，提高学生的注意力，并激发学生的学习兴趣，使学生的机体能迅速过渡到运动状态。
（二）、学习与体验这一部分是课的主体部分，是"教与学"的重点。
首先通过球性练习使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，培养学生的球感和身体协调性，而且与要学的技术动作有机结合，并鼓励学生大胆自我创新，带领全体学生一起练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。
篮球运球说课稿-教师招考说课专用
《篮球运球》尊敬的各位评委老师，你们好！我是3号考生今天我要说课的课题是《篮球运球》，下面我将从教材、教法学法、教学过程等几个方面进行我的说课。
第一、说教材《篮球运球》是人教版《体育》5-6年级第五章第一节内容，它对发展学生的上下肢、肩、腰腹力量及身体协调性具有重要作用。
本节课是在熟悉了球性的基础上进行的，比赛中可利用运球调整位置，组织战术配合，选择有利的传球和投球机会。
鉴于此，我将本节课的教学目标定为：1、认知目标：让学生初步了解和学习正确的运球的基本技术和方法。
2、技能目标：通过学习，使80%的学生能够掌握该项技术，20%的学生能够熟练运用；3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣，养成经常锻炼身体的习惯，锻炼学生的意志品质，树立终身体育思想。
基于三维教学目标的确定，结合课程标准和学情分析，我确定本节课的教学重点为：学会用手指的感觉控制球，空出手心，而不是用手掌拍球。
教学难点为：运球时低头看球和带球走步。
第二、为了讲清本节课的重点、难点，使学生能够更好的达到设定的教学目标，我再说一下本节课的教法和学法为了激发学生的学习兴趣，使学生易于参与、乐于参与，我主要选择了挂图法、问题法、讲解示范法、游戏等教学方法。
本节课我在学法上较多的采用了分组合作练习法和自主探究等方法。
本节课所需教具为挂图五幅、篮球20个，笔记本电脑一台，篮球场地一块。
第三、我将具体说一下本节课的教学过程通过对教材和学情分析，结合本节课的特点，我主要将教学过程分为三个环节，即：导入热身环节、讲授新课环节和总结放松环节。
（板书三个环节）（一）导入热身环节首先是课堂常规，集合队伍，师生问好，宣布本节课的内容和目标，安排见习生，并宣布注意事项。
在该环节中，我会通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
我会通过笔记本地电脑播放NBA球星保罗、基德运球过人的精彩视频，并问“同学们，知道他们俩在队伍中的位置吗？他们是通过什么来影响比赛的呢？”让学生积极思考、讨论，踊跃回答。
五年级体育说课稿《篮球运球》
五年级体育说课稿《篮球运球》一. 教材分析《篮球运球》是五年级体育课程中的一个重要内容。
通过学习篮球运球，学生可以培养团队合作精神，提高身体协调能力，锻炼手臂和腰部的力量。
本节课的主要目标是让学生掌握篮球运球的基本技巧，并能够在实际比赛中运用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
然而，他们在篮球运球技巧方面还存在一些问题，如运球不稳定、动作不规范等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握篮球运球的基本技巧，提高运球稳定性。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践锻炼，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，培养积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球运球的基本技巧。
2.教学难点：运球稳定性、动作规范性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等教学方法，帮助学生掌握篮球运球技巧。
2.教学手段：利用篮球、场地等教学资源，创设有利于学生学习篮球运球的环境。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，准备活动时间为5分钟。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球运球的基本技巧，并进行示范。
讲解内容包括运球手势、身体协调、步伐等。
3.学生练习（10分钟）：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.小组比赛（10分钟）：学生进行小组比赛，运用所学的篮球运球技巧。
比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.总结与反思（5分钟）：教师学生进行总结，让学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足，教师进行点评和指导。
七. 说板书设计板书设计如下：篮球运球技巧1.手势：掌心空出，手指自然弯曲2.身体协调：上体稍前倾，目视前方3.步伐：步伐稳健，自然协调4.运球稳定性：反复练习，提高稳定性八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
体育课说课稿(3篇)
体育课说课稿（3篇）体育教师说课稿篇一一、说教材本课授课的对象是小学四年级（水平二）的学生。
教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。
根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的动作，以便更好的锻炼身体，促进身体身心全面、健康发展。
根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。
3、情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：1、追逐跑；2、篮球运球；3、篮球运球接力重点：用手的感觉控制球。
练习时，要求学生抬头运球，提高手感控球的能力。
难点：手脚动作协调一致。
强调运球时，用手拍按球的后上方和掌握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。
二、说学情针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿能力特别强，并对优秀的篮球选手特别的敬佩，也都喜欢参加这项运动。
启发学生从最简单的运球技术开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。
本次课我主要通过各种提问、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。
三、说教法1、启发思维：提问学生：你们看过NBA吗？认识姚明吗？你们还认识哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆精彩的篮球场上运动员熟练的运球技术及各种准确的投篮技术是多少的漂亮而神奇，是一种力与美的结合。
由浅入深启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后提出本次课的学习内容——篮球运球，接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。
人教版小学体育五年级上册《篮球——行进间变向运球》说课稿
人教版小学体育五年级上册《篮球——行进间变向运球》说课稿一. 教材分析《篮球——行进间变向运球》是人教版小学体育五年级上册的一节课。
本节课主要让学生掌握篮球行进间变向运球的基本技巧，培养学生团队合作意识和运动兴趣。
教材内容主要包括行进间变向运球的动作要领、练习方法和比赛形式。
通过本节课的学习，使学生能够在实践中运用所学知识，提高篮球运动水平。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习能力和模仿能力，对篮球运动有较高的兴趣。
但部分学生可能对行进间变向运球动作要领理解不深，动作不够规范。
因此，在教学过程中需要注重动作要领的讲解和示范，引导学生正确练习。
三. 说教学目标1.认知目标：使学生了解篮球行进间变向运球的动作要领，理解其在比赛中的应用。
2.技能目标：培养学生行进间变向运球的基本技巧，提高篮球运动水平。
3.情感目标：培养学生团队合作意识，增强体育锻炼的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：行进间变向运球的动作要领。
2.教学难点：行进间变向运球的熟练度和准确性。
五. 说教学方法与手段1.讲解法：教师详细讲解行进间变向运球的动作要领，引导学生正确理解。
2.示范法：教师示范行进间变向运球的动作，让学生模仿练习。
3.练习法：学生进行分组练习，提高行进间变向运球的熟练度。
4.比赛法：学生进行比赛，检验学习效果，提高团队合作意识。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，为上课做好准备。
2.基本部分：a.讲解行进间变向运球的动作要领，引导学生正确理解。
b.示范行进间变向运球的动作，让学生模仿练习。
c.分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d.学生进行比赛，检验学习效果，提高团队合作意识。
3.结束部分：放松活动，总结课堂内容，布置课后练习。
七. 说板书设计板书设计如下：篮球——行进间变向运球1.动作要领–运球手部动作2.练习方法3.比赛形式八. 说教学评价1.学生自主评价：学生根据自身在课堂上的表现进行评价。
小学体育篮球运球说课稿
小学体育篮球运球说课稿小学体育篮球运球说课稿篇一：篮球运球说课稿篮球运球说课稿一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三学习内容1、游戏：抱球接力2、篮球运球四、学情调查我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。
因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。
五、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
六、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏：抱球接力。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
《篮球运球》说课稿
《篮球运球》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是篮球运球。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一，也是篮球比赛中运用最多的技术之一。
它不仅能够提高学生的控球能力，还能够培养学生的协调性、灵敏性和节奏感。
本节课所选用的教材是《体育与健康课程标准》中篮球模块的内容，旨在让学生掌握篮球运球的基本动作和方法，为后续的篮球学习打下坚实的基础。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。
但是，由于学生的身体素质和运动能力存在差异，部分学生可能对篮球运球的掌握存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将注重因材施教，关注学生的个体差异，让每个学生都能够在原有的基础上有所提高。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解篮球运球的基本动作和方法，掌握高运球、低运球和体前变向运球的技术要点，能够在实践中熟练运用。
2、过程与方法目标通过练习和游戏，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的篮球运动水平。
3、情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神和竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣，让学生在运动中体验快乐，增强自信心。
四、教学重难点1、教学重点篮球运球的手型、按球部位和运球节奏。
2、教学难点体前变向运球时的重心控制和手脚协调配合。
五、教学方法1、讲解示范法通过讲解和示范，让学生直观地了解篮球运球的动作要领，为学生的练习提供正确的动作模板。
2、分解练习法将篮球运球的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，降低学习难度，提高学习效果。
3、游戏竞赛法通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4、纠正错误法在学生练习的过程中，及时发现学生的错误动作，并给予纠正，帮助学生掌握正确的动作方法。
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小学体育课篮球运球说课稿
如何在课中让学生“动”起来如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点是设计重要切入点本课意在能使体育学习活动真正
充满“健身性和教育性”通过“篮球运球”的教学促进学生在活动中求得综合能力的发展
为了展现本次课的教学过程我从以下几方面去展开
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助与合作性篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一本课用“篮球运球”作为教学内容旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式是小学生最喜爱的
活动内容本课是第一课时考虑到以上因素学生在篮球运球动作上的
掌握上较为粗浅所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球教学难
点是手脚动作协调一致
二、教学目标：
1、认知目标：通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能
2、技能目标：通过教学使学生掌握控球、运球的技能
3、情感目标：在学习和比赛中培养学生团结协作、积极进取的精神激发学生集体荣誉感和参与运动的热情发展个性
三、学情分析
针对本次授课对象的特点这个年龄段的学生活动能力强求知欲强好胜性强思维敏捷反应快随着年龄的增长与认知的发展学习中的互助合作自主学习意识和行为还有待更进一步培养为了激发学生对篮球运动的热爱本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法使简单的运球变得有趣、丰富通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务
四、教法与学法
〈一〉教法：
1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球看过NBA认识姚明和易建联你们还认识些篮球明星呢首先唤起他们的求知欲让他们篮球场上运动员精彩的动作由浅深入启发学生积极思维对学生进行思想动员然后引出本次课的学习内容——篮球运球
2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一教师带有启发性地讲解示范不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念而且还能促使学生进行思维引起学生学习的兴趣调动学生学习的积极性
3、分层教学：尊重学生个体差异实施分层教学对于有困难的学生教师要给予及时的关照与帮助要鼓励他们主动参与体育活动及时地肯定他们的点滴进步从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心
4、教学比赛：采用运球接力比赛使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争提高学生学习兴趣这符合篮球本身的特点在
比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能同时检验学生学与致用的能力培养学生团结合作使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高〈二〉学法：
1、体验：通过老师的启发和学生的自主练习充分调动学生学习的兴趣较好体现学生的主体作用
2、个性化：完成和自己能力相适应的教学内容充分展示不同的运球形式体现学生个性化发掘学生潜能
3、兴趣：通过运球接力跑体验到篮球的乐趣发展学生力量素质提高学生的练习兴趣
五、教学程序
1、热身部分
按人体的运动规律人体的运动状态是一个逐渐增强的过程课前的热身运动是必不可少的是为了让学生的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度同时也是预防运动损伤的最好手段以至在学习开始前采用螺旋跑和球操作为准备活动导入热身阶段
2、学习技能部分
这一部分是课的主体部分是解决“教与学”的重要部分在教学过程中应以学生的主动参与、积极参与和合作学习为主以快乐学习为主的方式
（1）激发思维：通过老师提议让学生充分发挥想象力结合图片练习尽量展示自己的运球方法
（2）讲解示范：通过教师的讲解示范学生能学会基本的原地运球和行进间运球的动作和方法确立正确的动作概念
（3）分组练习：充分发挥学生的主体作用给学生自由的学习空间引导学生积极参与主动学练让学生在练习中熟悉球性掌握基本篮球技术
（4）运球接力赛：学生运用自己已掌握的动作进行比赛通过学习和比赛使学生从中获取了掌握篮球的基本动作技能提高学生篮球基本技术的形成还可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识
3、恢复身心部分：这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分安排了韵律操这一内容可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松使身心得到恢复
最后简要小结本次课的教学过程让全体同学们自我互评非常感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。