《我做的文具》PPT
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人教版一年级美术上册《17我做的文具》26页PPT
的文 具》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人教版小学一年级美术上册 《我做的“文具”》教学课件
人教版一年级上册
我做的“文具”
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
看图识物
大家认识右侧的文具吗？ 今天我们来自己做我们的 文具吧。
2
课堂讲授
课堂讲授
说一说： 文具的形 状、色彩和大小
பைடு நூலகம் 课堂讲授
想一想： 不同的 “文 具”要做多大才合适？
课堂讲授
试一试：选择两到三 种彩泥，制作自己喜 欢的“文具”。注意 大小和形状哦。
制作范例
彩笔（折纸）
钢笔（泥塑）
制作范例
铅笔(泥塑)
剪刀（泥塑）
制作范例
毛笔（泥塑）
制作方法 揉一揉
制作方法 搓一搓
制作方法 捏一捏
制作方法 接一接
3
作品欣赏
作品欣赏
太阳花圆珠笔
三色花笔
作品欣赏
卡通尺
吸管卡通笔
作品欣赏
鞋文具盒
药丸伸缩笔
4
课堂小结
总结
经过上面的学习，大家是 不是也想设计出自己的文 具了呢？下课了自己要多 动手操作哦。
5
拓展延伸
课外拓展 • 用泥，制作样子特别的文具。
谢谢观看
我做的“文具”
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
看图识物
大家认识右侧的文具吗？ 今天我们来自己做我们的 文具吧。
2
课堂讲授
课堂讲授
说一说： 文具的形 状、色彩和大小
பைடு நூலகம் 课堂讲授
想一想： 不同的 “文 具”要做多大才合适？
课堂讲授
试一试：选择两到三 种彩泥，制作自己喜 欢的“文具”。注意 大小和形状哦。
制作范例
彩笔（折纸）
钢笔（泥塑）
制作范例
铅笔(泥塑)
剪刀（泥塑）
制作范例
毛笔（泥塑）
制作方法 揉一揉
制作方法 搓一搓
制作方法 捏一捏
制作方法 接一接
3
作品欣赏
作品欣赏
太阳花圆珠笔
三色花笔
作品欣赏
卡通尺
吸管卡通笔
作品欣赏
鞋文具盒
药丸伸缩笔
4
课堂小结
总结
经过上面的学习，大家是 不是也想设计出自己的文 具了呢？下课了自己要多 动手操作哦。
5
拓展延伸
课外拓展 • 用泥，制作样子特别的文具。
谢谢观看
我做的文具(课件)人教版 美术 一年级上册 (1)
我做的文具
人教版一年级上册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
说说看： 你认识哪些文具？
到 文 具 店 逛 逛 吧
02. 探索新知
•
三大类文具：
1.工具类 2.纸质类 3.笔类
这些文具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么 特征和功能呢？
工具类
尺子、卷笔刀、小刀、剪刀、双面胶、 透明胶、卡纸、橡皮擦、学具、橡皮泥、 涂改液、订书机、文具盒、笔袋、书包。
纸质类
笔类
铅笔、钢笔、毛笔、彩铅、彩笔、蜡笔等
03. 艺术创作
动 手 做 一
做
橡皮泥铅笔制作的基本手法
• ①揉：将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团 彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食 指揉。
• ②搓：将橡皮泥搓成条或水滴状。
• ③捏：将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基 本形就完成了。
• ④接：把做好的铅笔的每个部分安接好。
04. 拓展延伸
废弃的纸巾筒、废报纸、水粉颜料等
人教版一年级上册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
说说看： 你认识哪些文具？
到 文 具 店 逛 逛 吧
02. 探索新知
•
三大类文具：
1.工具类 2.纸质类 3.笔类
这些文具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么 特征和功能呢？
工具类
尺子、卷笔刀、小刀、剪刀、双面胶、 透明胶、卡纸、橡皮擦、学具、橡皮泥、 涂改液、订书机、文具盒、笔袋、书包。
纸质类
笔类
铅笔、钢笔、毛笔、彩铅、彩笔、蜡笔等
03. 艺术创作
动 手 做 一
做
橡皮泥铅笔制作的基本手法
• ①揉：将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团 彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食 指揉。
• ②搓：将橡皮泥搓成条或水滴状。
• ③捏：将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基 本形就完成了。
• ④接：把做好的铅笔的每个部分安接好。
04. 拓展延伸
废弃的纸巾筒、废报纸、水粉颜料等
一年级美术上册《我做的文具》优质课件
我做的文具
铅笔2Biblioteka 剪刀3彩笔
4
橡皮擦
5
视频欣赏：制作“铅笔”
6
用橡皮泥来做剪刀
7
用橡皮泥来做剪刀
1.准备用、黄两种颜色 的橡皮泥各一块。
2.将红色橡皮泥和黄色橡皮泥 压成大小两个圆片。
3.将两个圆片组合起来
8
用橡皮泥来做剪刀
4.将红色的橡皮泥压成较厚的片， 再用尺子压出刀刃部分。
6.制作剪刀手柄部分 并组合起来。
9
用橡皮泥来做毛笔
2.用黑色的橡皮泥 做一个短的圆柱体并 和笔杆连接起来。
1.用黄色的橡皮泥捏成 圆柱体，做笔杆。
3.用白色的橡皮泥 做笔毛。
10
欣赏精彩橡皮制作作品
11
谢 谢 观 看！
铅笔2Biblioteka 剪刀3彩笔
4
橡皮擦
5
视频欣赏：制作“铅笔”
6
用橡皮泥来做剪刀
7
用橡皮泥来做剪刀
1.准备用、黄两种颜色 的橡皮泥各一块。
2.将红色橡皮泥和黄色橡皮泥 压成大小两个圆片。
3.将两个圆片组合起来
8
用橡皮泥来做剪刀
4.将红色的橡皮泥压成较厚的片， 再用尺子压出刀刃部分。
6.制作剪刀手柄部分 并组合起来。
9
用橡皮泥来做毛笔
2.用黑色的橡皮泥 做一个短的圆柱体并 和笔杆连接起来。
1.用黄色的橡皮泥捏成 圆柱体，做笔杆。
3.用白色的橡皮泥 做笔毛。
10
欣赏精彩橡皮制作作品
11
谢 谢 观 看！
第12课《我做的“文具”》(课件)-2021-2022学年美术一年级上册人教版
学生创作
谢谢观赏
小学美术教学反思
上学期低年级的美术是以培养学生对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的 绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养学生对美术的兴趣的基础上，注重对学生知识经验的积累， 及培养学生的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程,注意学生的情感体验,并与其他教师在交流中要 多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧， 让孩子画出心中的画,促进学生个性的发展。 孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。学生借助画画可以充分施展自己的 想象力，发挥自己的创造才能，但低年级孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正 确的观念和适当的方式引导是激发学生美术活动兴趣的关键。 1、丰富孩子的感性经验。 春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让 孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间， 引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生 活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们 一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。不但引起了孩子们的 学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地 把它表现在画面中。
用什么方法可以在橡皮泥做的铅笔上装饰上这么好看的花纹？
橡皮泥造型的方法： 基本形制作、添加装饰。 造型手段： 揉、搓、捏、压等。
讲授新课
揉 搓
讲授新课
捏 压
学生创作