校本课程《走进论语 走近孔子》教学设计(育才中学)

《走进论语走近孔子》教学设计

辛集市育才中学米彦荣

一、课程简介

校本课程《国学精瘁》是我校语文组，结合本校实际，创造性地通过诵读国学经典而开发的一门课程，是校园文化建设和语文组建设的重要组成部分。学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。我们充分挖掘课堂教学活动资源，合理利用学生社团（文学社和国学社）活动，将活动有机地融入了校本课程《论语》的实施中，实现了校本课程教学与各种校园活动优化组合。实施以来，语文组教师大胆改革教学，充分利用“活动”这一生动、有效的教学资源，取得了很好的效果，成为我校德育、校本课程开发、语文组建设的重要特色之一。

二、内容分析

《论语》作为一部几千年来经久不衰的儒家经典包含着说不尽的奥妙。《学论语学做人》这个特设课程的开设，对于中学生来说，不论是对于今天的学习还是以后的人生都充满着无比的憧憬，从《论语》中的一个个小故事引发开来，近而从立志、交友、自律、爱国、理想、心态、感恩、劝学、做人等方面使每一位同学感悟人生，设计人生，学会做人。课程的设计和实施从学生的实际出发，与他们的生活嫁接，提高他们的形成学习能力，培养审美情趣和文化修养的基础，对学生的终身学习和终身发展，起着重要的奠基作用。

三、学生分析

《论语》是我们古代文化的精髓，内容深奥。作为初一学生刚刚接触难于理解，甚至于枯燥、厌学，“背诵”是方法之一，但不是唯一，单纯记忆的功能是有限的，不能把它推向极端。如果不同时激活学习者的积极性参与其中，储藏物会随风而逝，流失殆尽，甚至会惹起“储藏间”的抵制、厌倦、反感。在教学中提取精粹，择其大要，结合现代生活实际，关起门来学经典，敞开心扉谈体会，采取快乐教育教学法，生动有趣地教给孩子，引领他们“学而时习之”，至关重要。

四、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1．知识与技能

学论语，聆听圣贤教诲；读故事，感受做人真谛；谈感悟，共创幸福人生。

2．过程与方法

（1）通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。

（2）通过诵读活动，引导学生感悟古典文字蕴含的朴素的哲理。

3．情感态度与价值观

激发学生热爱祖国的语言文字，有正确的学习态度和持久的学习热情，养成科学学习生活的心态、方法和习惯；汲取《论语》中的聪明力气，指导学生做人做事。

五、教学环境及资源准备

学生准备

1、了解孔子其人其事

通过阅读图书或上网搜索有关孔子学习的故事（可打印）

2、背诵喜爱的《论语》中的语句

阅读校本教材国学精瘁《论语》部分，背诵喜爱的名句。抄录经典名句，并作点评。

（养成学生良好的读书习惯，培养学生搜集资料、整理资料的能力。）

教师准备

准备在课堂上播放的多媒体文件

准备相关的教学资料和图片

六、教学过程设计