五年级科学上册《太阳和影子》教学设计

《太阳和影子》教学设计

教材分析：

《太阳和影子》苏教版五年级科学上册第一单元第一课，本课教学内容有两个部分：第一、观察太阳在天空中的运动，发现其运动规律;第二、组织学生在阳光下观察物体影子的变化。

学习目标：

1、能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律。

2、能连续观察记录阳光下物体的影子变化。

3、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验。

学习重难点：

重点：认识太阳的视运动规律，连续一天的观测和记录。

教具准备：

多媒体课件和手电筒、直尺等。

教学过程：

一、导入新课

谈话：概述本单元白天和黑夜的主要内容，导入新课，板书课题《太阳和影子》。

二、展示学习目标

1、能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律。

2、能连续观察记录阳光下物体的影子变化。

3、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验。

三、自主学习

1、阅读课文，尝试用自己的拳头观察早晨太阳的高度。

2、认清东、南、西、北四个方向。

3、观察太阳和影子的运动有什么规律。

4、欣赏日出和日落壮丽的景色。

5、认识一天中太阳在天空中的位置变化和高度变化。

（1）认清方位，最好从四个方面来描述（东、南、西、北）。

（2）描述太阳的位置，可以借助参照物（如大树、房屋、旗杆等）来表达。（3）用拳头来测太阳的高度，只是一个相对模糊的计量方法。教师要正视差异，只要学生找出规律。

四、合作探究

1、小组内合作用竹篾代替太阳的视运动轨迹，用手电筒代替太阳。将手电筒沿着竹篾从一端移动到另一端，观察橡皮擦和铅笔的影子，再说说他们的影子有什么变化规律。

2、小组讨论：影子的方向和太阳的位置有什么关系？影子的长短和太阳的高度有什么关系？气温的变化和太阳的位置变化有关系吗？

五、汇报交流

1、小组汇报实验中：看到的实验现象和得到的实验结论。

2、小组间讨论交流。

六、知识拓展

1、列举你在生活中在阳光下观察到影子的变化。

2、生活中的还可以利用阳光下影子的位置来辨别方向。

七、巩固练习---利用课件进行

（一）填空

1、早晨起来面向太阳，前面是东，后面是（），左面是（），右面是（）

２、“东方红，太阳升．．．．．．”歌曲唱出了两个（），日出东方，太阳升上了天空。

３、想一想平时我们都在那里见过影子，离远时灯光，影子（），当自己离灯光近时，影子（）。

（二）我能回答

1、通过模拟实验得知：

（1）影子的方向和太阳的位置有什么关系？

（2）影子的长短和太阳的高度有什么关系？

2、说说阳光下影子的变化有什么规律？

九、回顾目标，总结学习收获。

十、板书设计

太阳和影子

位置变化：西----正南----东阳光下影子高度变化：低----高----低

长短变化：早晚长，中午短。