动词的现在分词 构成形式
动词变现在分词ing的规则
动词变现在分词ing的规则在英语语法中，在分词 ing由动词构成的一种时态形式，常用来表示正在进行的活动。
与其他时态的动词，现在分词ing的用法也十分复杂，而且各个动词之间的转换规则也是不同的。
因此，在学习和应用这种语法形式时，了解其变换规则十分重要。
第一，动词变现在分词ing的规则之一就是“一般情况下，动词末尾+ING”。
即通常情况下，把动词末尾的字母-e去掉，后面加上-ing 就行了。
例如：smoke（吸烟）→smoking（吸烟）；hope（希望）→hoping（希望）；bark（叫）→barking（叫）等等。
第二，有些动词末尾已经有-e，但仍可以加上-ing。
例如：agree （同意）→agreeing（同意）；make（做）→making（做）；come（来）→coming（来）等等。
第三，也有一些动词末尾有两个辅音字母，即末尾有tt、dd、ss、x、zz等，这时要先双写这些字母，再加上-ing。
例如：admit （承认）→admitting（承认）；occur（发生）→occurring（发生）；miss（错过）→missing（错过）等等。
第四，有一些动词末尾有一个辅音字母，但又不是tt、dd、ss、x、zz，如有字母r、l、m、n结尾的动词，这时要单写辅音字母再加上-ing。
例如：list（列表）→listing（列表）；cook（烹饪）→cooking （烹饪）；begin（开始）→beginning（开始）等等。
第五，有些末尾为元音字母e的动词，也不要把-e去掉，直接加上-ing。
例如：make（制作）→making（制作）；ride（骑）→riding（骑）；smile（微笑）→smiling（微笑）等等。
就以上动词变现在分词ing的规则而言，一般情况下，大多数动词末尾其实都是加上-ing；有些动词末尾有两个辅音字母，需要双写末尾的字母；有一些末尾为辅音字母的动词，只要单写末尾的字母即可；有一些末尾为元音字母e的动词，也不要把-e去掉，直接加上-ing就可以了。
现在分词
现在分词一、现在分词的定义现在分词是动词的另一种非限定形式。
它兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
现在分词和宾语或状语一起构成现在分词短语。
二、现在分词的基本形式现在分词由动词原形加词尾-ing构成。
现在分词有一般式和完成式，及物动词的现在分词有注意：现在分词的否定形式：not放在分词的前面，构成“not + 分词”结构。
三、现在分词的句法功能现在分词在句中可以作定语、表语、补足语和状语。
1. 作定语a burning candle 一只燃烧的蜡烛a moving report 一场动人的报告the teacher teaching physics 教物理的老师注意：（1）单个的现在分词作定语通常放在被修饰词的前面；现在分词短语作定语通常放在被修饰词的后面。
This is a very interesting book.The girl standing there is our English teacher.(2 ) 及物动词的现在分词一般含有主动的意义。
不及物动词作谓语没有被动语态，其现在分词通常不表示主动的概念，而是强调动作正在进行.The boy standing under the tree is a classmate of mine.= The boy who is standing under the tree is a classmate of mine.The girl playing the piano every day teaches himself English.=The girl who plays the piano every day teaches himself English.(3) 现在分词短语作定语时，所表示的动作不能先于谓语所表示的动作，也不可以表示将来。
另外，一般不用现在分词的完成式作定语，所以，下列句子都是错的：Here is Mr. Li coming from Beijing. (应改为who has come from Beijing)Those having finished their work can go home now. (应改为who have finished)The man giving us a lecture last week left for Shenzhen this morning. (应改为who gave us) (4) 系动词的现在分词形式不可用作后置定语，此时要用从句来表示，如：Those being busy don’t have to go. (应改为Those who are busy don’t have to go.)His brother being a PLA man is 18 years old. (应改为who is)2. 作表语现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征。
现在分词的用法细解
现在分词的用法详解现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一.构成形式doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作二.时态与语态一般式doing一般被动式being done完成式having done完成被动式having been done所有否定式都是在－ing前面加not包括独立主格形式三.可作成分定语状语补语表语1.作定语1）单个分词作定语——所修饰名词前，表示主动或者进行的状态可以改写成一个定语从句，把修饰的名词提前做先行词，再补引导词。
E.g. China is a developing country. = China is a country which isdeveloping.2）分词短语作定语——名词放在后面，此时就是相当于定语从句省略了引导词（that, which, what, who, whom...)，而先行词就是该修饰的名词，所以该名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系Students wishing to go hiking should sign their names here.=Students who is wishing to go hiking should sign their names here.注意1：分词的完成时(having done, having been done)不可作定语，但是可以用定语从句表示E.g. Do you know anything about the accident having happened yesterday? ( wrong )Do you know anything about the accident that happened yesterday? ( right )注意2：在message, letter, sign, news, notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点2.作宾语补足语记住：只有两类动词可以加现在分词作宾补1）感官动词（和听觉，视觉，触觉相关的动词，此时现在分词表示正在进行）：see，hear ，watch，feel，notice，observe, find，listen，to look at2）使役动词（动词+宾语+doing, 此时现在分词表示“使处于某种状态”)：have, get, catch, leave, set, keepeg.I saw him singing now.Don't have the students studying all day.注意1:宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者注意2：使役动词后面跟的动词还有do/to do/done 的情况，要根据情况选择合适的动词结构。
现在分词的构成
1）现在分词的构成规则：1 一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying carry---carrying2 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having3以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning4 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dying lie---lying5以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：bigin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
2）构成规则：构成：主语+have/has+动词的过去分词(done)1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
现在分词的构成
1）现在分词的构成规则：(前提只有动词才有现在分词) 1 一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speaking say---saying carry---carrying2 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---wakingmake---making come---coming take---taking leave---leavinghave---having3以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---runningforget---forgetting begin---beginning4 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dyinglie---lying5以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：bigin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
2）构成规则：构成：主语+have/has+动词的过去分词(done)1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
现在分词的用法详解
现在分词的用法详解现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一.构成形式doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作二.时态与语态一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式三.可作成分定语状语补语表语1.作定语单个分词作定语时放在所修饰名词前分词短语作定语时放在后并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一e.g. a running boythe girl standing there并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句e.g. a boy who is runninga girl who is standing there注意1：分词的完成时不可作定语注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点注意3：某些现在分词作定语时已不再表示动作已经从分词变为了形容词词性eg. an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语但是不能转化为相应的定语从句但是可以有三级变化（原级比较级最高级）和被某些副词如very修饰2.作补语高中阶段只研究分词作宾补的情况不研究作主补的情况只有两类动词可以加现在分词作宾补1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at2）使役动词：have get catch leave set值得注意的是：要想用现在分词来作宾补只能是用于这些词后但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）eg.I saw him singing now.Don't have the students studying all day.注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者至于现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可无须深入3.作表语现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化可被副词修饰e.g.The story is interesting.The match is exciting.注意：表动作的现在分词不能作表语例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语）关于句子成分的语法内容有时间再为大家补充4.作状语作时间条件原因让步状语事要位于句首且与后面用逗号隔开能转换为一个相应的状语从句作结果方式伴随状语时要位于句尾且与前面用逗号隔开有时也可以不用注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点是考试和高考的常考点大家必须记住〕个人经验状语从句是万能的而分词作状语具有局限性当分词不能表示的时候可以用从句来做1）作时间状语eg. Walking in the street, I saw him.当我在街上走时，我看到他了．可以转化为一个时间状语从句When/While I was walking in the street, I saw him.当我要表达正在进行的动作时我们可以在分词前面加上when／while那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略但是不是时时成立的）重新注意一下所给出的例子Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）但是有的同学问了那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做那？可以用状语从句来做啊因为从句是万能的啊When/While he was walking in the street,I saw him.在这里在告诉大家另外的一个方法He walking in the street,I saw him.这是分词的独立主格形式我们以下会介绍在这里不需太理解．2）作条件状语e.g. Working hard,you will succeed.3）作原因状语e.g. Being ill,she stayed at home.注意being是常用来作原因状语的4）作让步状语e.g. Having failed many times,he didn't lost heart.5）作结果状语e.g. His friend died,leaving him a lot of money,6）作方式状语e.g. Please answer the question using another way.7）作伴随状语可以转化为一个并列句e.g. He is standing there,singing.5.作独立成分generally speaking一般来说Judging from/by 由……判断出〔高中阶段只需记这两个〕6.现在分词的独立主格这个语法点大家原来没有接触过所以会感到生疏那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容独立主格，又叫独立结构。
动词的分词形式
动词的分词形式动词分词是英语中的一种时态形式，有两种类型：现在分词和过去分词。
现在分词通常以-ing结尾，而过去分词则有多种形式，例如以-ed结尾的本原型动词、不规则变化的动词形式等。
本文将详细介绍动词的分词形式以及其在不同语境下的应用。
一、现在分词的形式和用法现在分词是以-ing结尾的动词形式，用于构成进行时态和作为形容词。
下面将分别介绍现在分词在这两个方面的应用。
1.1 构成进行时态现在分词可以和助动词be连用，构成进行时态。
例如：- He is studying for his exam.（他正在为考试而学习。
）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）1.2 作为形容词现在分词可以作为形容词来描述人或事物的状态。
例如：- The running water is very clean.（流动的水非常干净。
）- I saw a smiling face at the party.（我在聚会上看到了一个微笑的脸。
）二、过去分词的形式和用法过去分词的形式较为多样，包括以-ed结尾的规则动词形式和不规则变化的动词形式。
下面将分别介绍这两类过去分词在语境中的应用。
2.1 以-ed结尾的规则动词形式许多动词的过去分词形式是通过在动词原形后加-ed来构成的。
例如：- He repaired the broken chair.（他修理了破椅子。
）- We watched the downloaded movie last night.（我们昨晚看了下载的电影。
）2.2 不规则变化的动词形式一些动词的过去分词形式无法通过规则变化来推测，需要特殊记忆。
例如：- I have drunk all the water.（我已经喝完了所有的水。
）- She has eaten dinner already.（她已经吃过晚饭了。
）三、动词分词在句子中的应用动词分词形式在句子中充当不同的成分，可以作为主语、宾语、定语以及状语等。
动词的四种形式
VIII.一般将来时
1、一般将来时用法：
表示将要发生的动作或存在的状态
2、谓语构成
（1）will 加动词原形 （第一人称也可用 shall ） （2）be going to 加动词原形 （3）be to 加动词原形：安排好的事 （4）按时刻表进行的, 可用现在时表示将来 （5）用进行时表示将来 （6）主句是将来时，条件从句用现在时
(go)to
Last week, I _w__e_n_t_ (go) to the theatre. I _h__a_d_ (have) a very good seat. The play _w__a_s_ (be) very interesting. I _d_i_d_n_o__t _e_n_j_o_y(not, enjoy) it. A young man
(turn) round again. “I can’t hear a word!” I __s_a_id__ (say)
angrily.
“It’s none of your business,” the young man __s_a_id__
(say) rudely. “This is a private conversation!”
III.现在进行时
1、现在进行时用法：
1）表示此时此刻正在进行的动作 2）表示目前这段时间内正在进行的动作 3）与 always 连用表示赞扬、不满等情绪
I am teaching and you are listening to me. He is writing a book this week. The girl is always smiling happily.
VII.现在完成进行时
动词的过去式、三单形式、现在分词的构成规则动词的现在分词形式
动词的过去式、三单形式、现在分词的构成规则动词的现在分词形式动词过去式变化规则及其读音规则1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked工作play---played 玩耍5----wanted 想要act----acted 扮演2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived居住move----moved移动taste---tasted品尝hope---hoped 希望3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied学习copy---copied 复制cry---cried 哭喊carry---carried 携带4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped 停止5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go –went 去make –made制造get –got到达buy –bought购买come - came 来到fly-flew 飞不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began开始，drink—drank喝，，give—gave付出给，ring—rang包围，sing—sang唱，sit—sat坐，swim—swam游泳2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove驾驶，ride—rode骑，write—wrote 写3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew画，grow—grew生长，know—knew知道，throw —threw仍（动词show除外，show—showed展示）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got得到，forget—forgot 忘记5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed送给，meet—met遇见6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
动词的过去式三单形式现在分词的构成规则
动词过去式变化规则及其读音规则1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked工作play---played 玩耍5----wanted 想要act----acted 扮演2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived居住move----moved移动taste---tasted品尝hope---hoped 希望3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied学习copy---copied 复制cry---cried 哭喊carry---carried 携带4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped 停止5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went 去make – made制造get – got到达buy – bought购买come - came 来到fly-flew 飞不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began开始，drink—drank喝，，give—gave付出给，ring—rang包围，sing—sang唱，sit—sat坐，swim—swam游泳2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove驾驶，ride—rode骑，write—wrote 写3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew画，grow—grew生长，know—knew知道，throw—threw仍（动词show除外，show—showed展示）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got得到，forget—forgot 忘记5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed送给，meet—met遇见6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
动词的各种形式的构成规则
动词的各种形式的构成规则及应用1. 第三人称单数的构成方法(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work — works，read - reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess - guesses, mix - mixes, go - goes, finish - finishes, catch-catches等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly- flies, study -studies等。
4.有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
二．动词的ing形式/现在分词的构成规则：1.一般在动词后的加ing play-playing study-studying2.以不发音的e结尾的去e后再加ing. Come-coming live-living3.以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加 ing. Shop-shopping put-putting4.以ie结尾的变ie为y,再加ing. Lie-lying die-dying三. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，两种动词的形式变化规则的基本一致。
规则变化如下：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work- worked, stay - stayed, shout - shouted等。
(2) 在以不发音的e结尾动词后只加d：close - closed, like- liked,live-lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
英语——现在分词的变化形式
现在分词的变化形式:1 一般情况下,直接在动词后加－ingwork ---- workingsleep ----- sleepingstudy ----- studying2 动词以不发音的－e结尾,要去－e加－ingtake ----- takingmake ----- makingdance ----- dancing3 重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加－ingcut ----- cuttingput ----- puttingbegin ------ beginning4 以－ie结尾的动词,把变成y再加－inglie ----- lyingtie ----- tyingdie ----- dying扩展资料：现在分词作表语时，相当于形容词，不可与构成进行时态和被动语态中的分词混淆起来。
它们的形式一样但可以从意义上予以区别。
试比较：The film is moving.这电影很感人。
（表语，说明主语的性质）They are moving next Sunday ．他们下个周日搬家。
（现在进行时，表示动作）The bookstore is now closed.书店现在已关门了。
（表语，说明主语所处的状态）The bookstore is usually closed at 7:30 p.m.书店通常在晚上7：30关门。
（被动语态，表示动作）结构1.形容词性物主代词+doingHer coming to help encouraged all of us.2.名词所有格+doingJane's being so careless caused so much trouble.3.人称代词的宾格+doingWould you mind my/me using your call phone?4.名词+doingShe insisted on her son/her son's going to college.注意：现在分词的复合结构作主语时，只能用1/2两种形式；作宾语或表语时，四种形式都可以用。
动词-ing形式 (现在分词形式)做各种句子成分 高中英语
动词-ing形式由动词原形+ing构成，一方面具有 动词的性质，另一方面也相当于一个名词、形 容词或副词。动词-ing形式能在句中作主语、宾 语、表语、定语、宾语补足主语
Collecting information is very important to businessmen. Learning a foreign language is very useful to me. Seeing is believing. Travelling abroad can be very exciting.
动词-ing形式拔高
一般式
主动形式 doing
被动形式 being done
完成式 having done having been done 其否定形式是在doing前加not
意义
表示的动作和谓语动词所表示 的动作同时发生
表示的动作发生在谓语动词所 表示的动作之前
While shopping, people sometimes can’t help being persuaded into buying something they don’t really need.
五、v-ing形式做宾补
We heard her singing in her room. You can see them performing every night this week at the new theatre. We watch the childing diving into the water from the diving board. Listen to the birds singing.
There is/was no use/ point (in ) doing You don’t take advice so there is no point in asking for it.
人教版小学六年级动词变现在分词的讲解以及练习
人教版小学六年级动词变现在分词的讲解以及练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版小学六年级动词变现在分词的讲解以及练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版小学六年级动词变现在分词的讲解以及练习的全部内容。
一、现在分词的构成1 。
一般情况下直接加ing.think—-—thinkingsleep—--sleepingstudy——-studying speak-——speaking2 .以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ingwake--—wakingmake—--makingcome—-—coming take—-—takingleave——-leavinghave--—havingdance--——dancingride--——ridingwrite---writing3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop———stopping forget—--forgetting run—--running sit——-sitting 二、问别人正在干什么 what are you doing ？回答:be动词+现在分词例如：1.They are eating apples 。
他们在吃苹果.2。
I am making a cake 。
我在做蛋糕。
【课后作业】一、写出下列单词的分词形式。
speak think leave sleepwake make come runhave dance write takeStop forget ride speak二、用所给单词的正确形式填空。
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般的动词，直接在动词后加ingwork -— workingsleep -- sleeping study —— studying 2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing take —- taking make —— making dance -- dancing 但是see—-seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing swim——swimming周六早晨游泳天气好get——getting （up）小明早晨未起早sit-—sitting坐起忙把衣穿好put (on）—— putting begin —- beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget —–forgetting 忘带午饭又把商店找shop-—shoppingstop--stoppingcut —- cutting停止剪发就逃跑4 以ie结尾的动词，把ie 变为y再加inglie — lying 平躺/说谎 tie - tying系，捆（鞋带，领带） die — dying死一般现在时1.概念：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
2。
一般现在时常常与下面这些时间状语连用：always(总是) usually（通常）often（经常）sometimes(有时）seldom（很少）never(从不）once/twice a week(一周一/二次）every day / month/year每天/每月/年3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化.如：I go to school by bus every day.I have a pen and a book.We watch TV everyday.You have a lot of money. They often do their homework . 4。