幼儿园大班综合活动教案：美丽的杜鹃花(3篇)

合集下载

美丽的花教案（精选20篇）

美丽的花教案美丽的花教案（精选20篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的美丽的花教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美丽的花教案篇1活动目标1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔活动过程（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观察。

师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。

老师偷偷拍来了一些照片你们看。

（放PPT）漂亮吗？提问：太阳花的中间花心是什么形状的？花瓣是什么样子的？（请幼儿讨论回答。

）老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。

接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。

1.老师：“画前老师先介绍一下材料。

每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。

现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。

”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。

这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

2.在幼儿自由探索之后，开始作画。

3.老师巡回观察，适时的加以指导。

（三）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

美丽的花朵大班主题活动教案

美丽的花朵大班主题活动教案美丽的花朵大班主题活动教案（通用7篇）美丽的花朵大班主题活动教案篇1【主题活动总目标】1、感知常见花朵的外形特征，了解不同种类花朵的生长特点。

2、通过观察、探究、动手操作的方式来探究花朵的秘密。

3、学习花朵的绘画方法，能够为自己喜欢的花朵进行涂色。

4、大胆表达对花朵的喜爱，萌发热爱大自然的情感。

活动一《花朵的秘密》【活动目标】1、知道常见花朵的名称，了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。

2、学习观察、交流探索常见花朵的特点，在记录中发展动手操作能力。

3、萌发对大自然的探究欲望，热爱大自然。

【活动准备】物质准备：若干数量的玉兰花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及图片。

经验准备：对常见花朵有简单的认识。

【活动过程】一、观察认识常见的花儿，感受花儿的美。

1、看看各种美丽的花，说说它们的名字。

（1）迎春花：黄色的，花朵想喇叭，是春天最早开的花；它向人们报告春天到来了，所以叫"迎春花"。

（2）桃花：粉红色的，先开花再长叶，有花蕾和花瓣。

（3）玉兰花：白色的，先开花再长叶，花朵很大，它是上海的市花。

（4）蝴蝶花：颜色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

2、请幼儿交流讨论，说说自己喜欢的花朵及原因。

二、教师发放花朵，幼儿动手操作，探索花儿的秘密。

1、教师将幼儿两人分为一组，给幼儿分发提前准备好的花朵和记录表格，向幼儿提出要求：观察每一种花朵有几瓣花瓣，哪种花朵有香味，哪一种没有。

2、幼儿合作观察花朵并记录观察结果，教师巡回指导。

3、幼儿分享观察结果，教师总结。

三、教师和幼儿玩"花儿找家"游戏。

请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。

美丽的花朵大班主题活动教案篇2【活动延伸】将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。

活动二《我的花朵最漂亮》【活动目标】1、了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。

2、能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。

3、体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。

大班杜鹃花活动教案及反思

大班杜鹃花活动教案及反思教案标题：大班杜鹃花活动教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解杜鹃花的特点和生长环境。

2. 培养学生的观察能力和动手能力。

3. 通过活动促进学生的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 杜鹃花的图片和实物。

2. 植物生长的相关视频或图片。

3. 盆栽土、杜鹃花种子、小铲子等园艺工具。

4. 大班教室或户外活动场地。

教学过程：引入：1. 展示杜鹃花的图片和实物，引发学生对杜鹃花的兴趣。

2. 通过简短的视频或图片介绍杜鹃花的生长环境和特点。

活动1：观察杜鹃花的特点1. 将杜鹃花实物放在学生面前，让他们仔细观察花朵的颜色、形状和叶子的特点。

2. 引导学生用自己的语言描述杜鹃花的特点，鼓励他们表达自己的观点。

活动2：种植杜鹃花1. 将盆栽土分发给学生，并给每个学生提供一个小花盆。

2. 指导学生在花盆中挖一个小坑，然后将杜鹃花种子放入坑中。

3. 帮助学生将土覆盖在种子上，并轻轻浇水。

4. 提醒学生每天浇水并观察种子的生长情况。

活动3：团队合作绘制杜鹃花画1. 将学生分成小组，每个小组分配一张大纸和绘画工具。

2. 引导学生讨论并决定如何合作绘制一幅杜鹃花画。

3. 鼓励学生共同绘制花朵的形状和颜色，并在画上添加叶子和背景。

4. 每个小组完成后，让他们展示并分享自己的作品。

反思：1. 活动中学生的参与度如何？是否能够积极观察和表达？2. 学生在种植杜鹃花的过程中是否能够正确操作园艺工具？3. 学生在团队合作绘制杜鹃花画时是否能够有效沟通和合作？4. 教师是否能够及时给予学生鼓励和指导？教案建议和指导：1. 在引入环节，教师可以通过多媒体展示杜鹃花的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 在活动1中，教师应引导学生用自己的语言描述杜鹃花的特点，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的观察和表达能力。

3. 在活动2中，教师应提前准备好盆栽土、杜鹃花种子和园艺工具，并在学生种植的过程中给予适当的指导和帮助。

杜鹃花教案及反思幼儿园

杜鹃花教案及反思幼儿园1. 前言杜鹃花，一种美丽的花卉，常被用于园林景观中。

但如何让幼儿认识杜鹃花、了解杜鹃花，使之融入到幼儿的生活中呢？本文介绍一份杜鹃花教案，并对以往幼儿园教案中存在的问题进行反思。

2. 杜鹃花教案2.1 教学目标•让幼儿认识杜鹃花的外形、颜色、香味等基本特征；•培养幼儿发现和欣赏美的能力；•培养幼儿的观察能力和动手能力；•了解杜鹃花的养护方法。

2.2 教学内容及步骤第一步：引入•让幼儿听教师讲述杜鹃花的基本特征，并展示实物。

•介绍杜鹃花的生长环境和用处。

第二步：观察•让幼儿分组观察实物杜鹃花，并描述杜鹃花的形状、颜色、香味等特征；•通过演示杜鹃花的插花方法，培养幼儿动手能力。

第三步：游戏•根据杜鹃花的颜色分类，玩“彩虹捉迷藏”游戏，培养幼儿的观察能力和发现美的能力。

•配合幼儿的年龄特点，增加其他游戏环节，如“杜鹃花语旋转猜猜猜”等。

第四步：养护•宣传“环保”理念，让幼儿了解最佳的杜鹃花养护方法，并让幼儿观察和参与养护实践。

2.3 教学评价•结合幼儿的年龄特点，通过游戏等形式，让幼儿学习的兴趣更加浓厚；•通过实物展示、观察和动手操作等方式，让幼儿在学习中更为直观、深刻；•提高了幼儿的环保意识，培养了幼儿的关爱和保护自然的责任感。

3. 反思以往教育教学方法的局限性在于，往往更注重课程内容的宣讲，而忽视了幼儿的感觉、视觉和操作体验。

在实施杜鹃花教案时，我们应该更注重幼儿的主体性，将教育和游戏相结合，来达到更好的教学效果。

同时，教师在制定教案时，也应该充分考虑孩子的年龄特点，以及幼儿园的特色和教育目标，根据实际情况进行适当的调整和改进，力求达到最佳效果。

除了杜鹃花教案，以往许多幼儿园教案也存在类似问题。

在今后的教学中，我们应该更加注重幼儿的感受和体验，通过多种形式的教学方式，让幼儿在欢乐的游戏中学习知识，从而真正做到教育的。

大班科学教案杜鹃花

大班科学教案杜鹃花大班科学教案：杜鹃花引言：杜鹃花是一种美丽的花卉，它们的花形优美，花色丰富多样，受到许多人的喜爱。

在大班的科学课上，我们可以通过学习杜鹃花来启发孩子们对于植物的兴趣和对自然界的观察能力。

本篇教案将介绍如何在大班科学课上进行有关杜鹃花的教学活动，让孩子们在乐趣中学习。

一、目标：1. 让孩子们知道杜鹃花的特点和生长环境。

2. 培养孩子们对花卉的兴趣和观察能力。

3. 提升孩子们的动手实践能力，培养对植物的保护意识。

二、前期准备：1. 收集关于杜鹃花的图片和图书，并准备展示给孩子们观看。

2. 准备若干种杜鹃花的花卉盆栽，以供学生亲自观察和照顾。

三、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示杜鹃花的图片或展示一个真实的杜鹃花植株的盆栽引起孩子们的兴趣，然后带领他们讨论杜鹃花是什么样的花，它们都有什么特点。

教师可以引导孩子们提出一些问题，例如:-杜鹃花有多少种颜色？-杜鹃花的花瓣是什么形状？-杜鹃花生长在哪些地方？2. 观察和实践：教师将准备好的杜鹃花盆栽分发给每个小组的孩子们，让他们亲自观察和照顾。

孩子们可以仔细观察植株上的花朵、叶子和枝干的形态，以及土壤的湿润程度。

教师可以引导孩子们进行以下观察和实践活动：-观察杜鹃花不同颜色的花朵，让孩子们分辨颜色。

-让孩子们触摸花瓣和叶子，感受它们的质地和温度。

-教师带领孩子们一起浇水给杜鹃花，让他们亲手实践如何照料植物。

3. 讨论和总结：在孩子们完成观察和实践活动后，教师可以引导他们进行讨论和总结。

教师可以提出以下问题，鼓励孩子们积极回答：-你们观察到了杜鹃花的什么特点？-杜鹃花需要什么样的环境来生长？-我们如何照料好杜鹃花？-我们应该如何保护杜鹃花和其他植物呢？教师可以帮助孩子们总结他们的观察结果和实践经验，让孩子们意识到保护植物的重要性，并激发他们的环保意识。

四、延伸活动：1. 绘画活动：让孩子们用彩色纸和彩色笔绘制自己喜欢的杜鹃花，并给花朵取一个有趣的名字。

大班杜鹃花活动教案设计

大班杜鹃花活动教案设计教案标题：大班杜鹃花活动教案设计教案目标：1. 帮助幼儿了解杜鹃花的特点和生长环境。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察和讨论不同种类的花朵，并询问他们是否了解杜鹃花。

- 通过图片或实物展示杜鹃花的外观和颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍杜鹃花的特点，如花朵形状、颜色和开花季节。

- 与幼儿分享杜鹃花的生长环境，如喜欢阳光、酸性土壤等。

- 引导幼儿思考杜鹃花的生长过程，如从种子到花朵的变化。

3. 观察实验（15分钟）- 准备一些杜鹃花的种子和土壤，并给每个小组分发一份。

- 引导幼儿观察种子的外观和颜色，并让他们将种子放入土壤中。

- 提醒幼儿每天浇水，并观察种子的变化。

4. 制作手工（20分钟）- 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作杜鹃花的手工。

- 引导幼儿剪出花瓣的形状，并用胶水将花瓣粘在一起。

- 鼓励幼儿根据自己的想象和创意来制作花朵。

5. 团队合作游戏（15分钟）- 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一名代表。

- 在教室或室外设置一个目标点，要求代表把自己制作的杜鹃花送到目标点。

- 鼓励小组成员共同合作，通过沟通和协作完成任务。

6. 结束（5分钟）- 邀请幼儿展示他们制作的杜鹃花手工，并鼓励他们分享自己的观察和体验。

- 总结今天的活动，回顾幼儿学到的知识和技能。

- 鼓励幼儿在家中继续观察和照顾自己的杜鹃花。

教学资源：- 杜鹃花的图片或实物- 杜鹃花种子和土壤- 彩纸、剪刀、胶水等制作材料- 目标点和小组代表的标志物（可自行设计）教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对杜鹃花的了解程度。

3. 观察幼儿在制作杜鹃花手工和团队合作游戏中的表现。

教案扩展：1. 组织幼儿参观花店或花园，让他们亲身感受不同种类的花朵。

2. 继续观察和照顾种植的杜鹃花，记录生长过程并制作成小册子。

幼儿园大班主题活动课程--杜鹃花开

杜鹃花开活动目标：1.认识杜鹃花是我县的原生态资源，进而滋生爱杜鹃、爱家乡的情感意识。

2.知道“百里杜鹃”所荣获的一切美誉。

3.欣赏杜鹃花，了解杜鹃花花蕾的特征。

4.学会纸质杜鹃花的制作方法及步骤。

5.通过多次训练，能够很熟练的制作纸质杜鹃花。

活动准备：正方形的玫红色卡纸、红色卡纸、长方形绿色卡纸、黄色小条状卡纸，剪刀，双面胶若干。

活动过程：一、导入（欣赏图片）提问：1.小朋友们，认识图片上的花朵吗？它叫什么名字呀？师：对啦!它们有一个很好听的名字，叫做——杜鹃花。

2.你们知道这些杜鹃花是生长在哪里吗？3.你是否去参观过“大方百里杜鹃”的壮丽景色？小结：大自然真是神奇，在贵州省的大方县和黔西县交界的大山里竟有着延绵50余公里，宽约1-5公里，总面积达125.8平方公里的“百里杜鹃”风景名胜区，而且竟然有数百年的历史了，没有人去播种，那可真是“天赐”的大花园呀！作为大方人民，我们要热爱我们的家乡，热爱我们家乡的一切，要学会爱护和保护大自然。

二、百里杜鹃花特征简介：百里杜鹃林带由于喀斯特地貌的独具风格，加上海拔高度不同，气候条件差异，土壤成分的多样，形成了共性中彰显个性的特殊景观，植被生长极为奇特，花朵也独具特色，各有千秋，丰富多彩，让人百看不厌、回味无穷。

迄今未止，已查明杜鹃品种有马缨、团花、露珠、迷人、映山红等41种。

三、百里杜鹃美誉称号。

1.贵州省十大风景名胜区；2.百里杜鹃国家森林公园；3.贵州省自然保护区；4.中国百里杜鹃之乡；5.十大魅力旅游景区。

四、基本活动；1.公布今天活动主题——制作杜鹃花；2.出示各种材料，进行介绍：①正方形的红色、玫红色卡纸是用作折剪杜鹃花花蕾的材料；②长方形的绿色卡纸是用作折剪杜鹃花叶子的材料；③长条状黄色卡纸是用作花蕊的材料；④最后是剪刀和双面胶。

3.讲解操作步骤：①花骨朵的剪法：首先选择正方形卡纸，将其折成三角形，再用剪刀从尖角的地方向最长边方向剪成波浪形（或者从最长边向对面的尖角方向剪成波浪形）然后将其裹成圆锥形，用双面胶粘合即可；②杜鹃花叶子的剪法：选择长方形卡纸，长边对折整齐，剪刀从底部折痕处开始剪，从下往上剪成半圆形即可；③花蕊的剪法：将小长条状的黄色卡纸，根据自己需要的宽度和长度拆或不拆，再剪成不断开的丝，剪好后粘于花骨朵的中心即可；④用同样的方法折剪花骨朵、花蕊、叶子，当所需数量足够以后，进行粘合；⑤粘合整朵花的时候要注意：在每一个花瓣下端都绕上一圈双面胶，避免粘性不够而散开；⑥在花朵全部粘好以后，将叶子一片片粘在外圈就完成了。

杜鹃花幼儿园教案重点难点

杜鹃花幼儿园教案重点难点杜鹃花，在春季盛开，花色丰富，是一种颇受欢迎的观赏植物。

而杜鹃花幼儿园教案也是幼儿园教学中的重点难点之一。

本篇文章将从教案重点、教案难点两个方面分析杜鹃花幼儿园教案。

教案重点1.杜鹃花的基本知识首先，幼儿们需要学习杜鹃花的基本知识，包括杜鹃花的花色、花期、生长环境等。

通过观察杜鹃花的形态、颜色、气味等特点，让幼儿们了解杜鹃花的基本知识。

这样可以提高幼儿们的观察力和认知水平。

2.知识拓展除了杜鹃花的基本知识之外，还可以通过杜鹃花的介绍引入一些相关的知识拓展。

例如，通过介绍喜马拉雅山脉和岳麓山等杜鹃花生长环境的特点，拓展幼儿们对地理环境的认知。

又或者，通过利用杜鹃花的颜色进行识字教学，提高幼儿的语言表达能力和识字能力。

3.花艺创作在教学过程中，可以引导幼儿们进行花艺创作。

例如，制作杜鹃花的剪纸、画杜鹃花的画，或者用杜鹃花做手工DIY等。

这样可以提高幼儿们的动手能力和艺术创造力。

教案难点1.幼儿的观察力幼儿的观察力是杜鹃花幼儿园教案所面临的难点之一。

杜鹃花的形态、颜色、气味等特点都非常微妙，而幼儿恰恰是在此时期认知能力较弱的阶段。

因此，在教学杜鹃花的过程中，需要引导幼儿进行多次观察和比较，尽可能让他们了解杜鹃花的特点。

2.教学方法教学方法也是杜鹃花幼儿园教案所面临的难点之一。

如何让幼儿们在教学过程中真正融入其中，提高他们的学习兴趣和学习效果，需要制定有针对性的教学方法。

例如，可以采用游戏化教学、多媒体教学、课外活动和实践等方式来提高幼儿们的学习效果。

3.老师的知识储备杜鹃花幼儿园教案所面临的另一个难点是老师的知识储备。

对于没有专业花卉知识的幼儿园老师来说，设计杜鹃花专题教案的难度较大。

因此，建议老师在备课前进行深入的调研和学习，提高自己的知识储备，为幼儿们提供更全面的教学服务。

结语杜鹃花幼儿园教案是一种综合性很强的教案，涉及多方面的知识点和技能点。

对于幼儿园老师来说，只有充分了解杜鹃花的基本知识，采用恰当的教学方法，才能够真正把杜鹃花教学好，让幼儿们在活动中获得更多的收获。

幼儿园杜鹃花的花期与养护教案

幼儿园杜鹃花的花期与养护教案教案主题：幼儿园杜鹃花的花期与养护教学目标：1. 了解杜鹃花的花期和养护方法；2. 培养幼儿的观察能力和爱护植物的意识；3. 让幼儿懂得从日常生活中的小事情做起，关心环境、热爱大自然。

教学内容：1. 杜鹃花的花期；2. 杜鹃花的养护方法。

教学重点：1. 学习杜鹃花的花期；2. 掌握杜鹃花的养护方法。

教学难点：1. 让幼儿通过观察、实践等方式理解花期和养护方法；2. 引导幼儿关注植物和环境，培养热爱大自然的意识。

教学准备：杜鹃花、图表、玻璃瓶、土壤、水等。

教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）教师介绍杜鹃花，呈现图片或幼儿园摆放的杜鹃花，鼓励幼儿描述杜鹃花的外观特点。

Step 2 学习杜鹃花的花期（10分钟）教师介绍杜鹃花的花期，并展示图表让幼儿了解杜鹃花的花期，再根据幼儿是否有杜鹃花开花或凋谢的经验向幼儿提问，鼓励幼儿分享自己的感受和想法。

Step 3 学习杜鹃花的养护方法（15分钟）教师介绍杜鹃花的养护方法，即需要适宜的光照、土壤和水分，教师向幼儿出示玻璃瓶、土壤和水，并向幼儿展示如何给杜鹃花浇水和移动杜鹃花，让幼儿参与帮忙。

Step 4 实践活动（15分钟）幼儿分组，在教师的引导下用小锄头、扫帚、水桶等工具添土、浇水、移植杜鹃花，培养幼儿动手操作和爱护植物的意识。

Step 5 总结与反思（5分钟）教师总结本课的内容，并提出“当我们走过花丛，摘下一朵花的时候，你有没有想过应该如何做到既能欣赏花朵，又要爱惜它们呢？”的问题，让幼儿回答。

教学评估：1. 教师根据幼儿的表现，评估幼儿是否了解杜鹃花的花期和养护方法；2. 通过幼儿的参与和操作情况，评估幼儿的动手能力；3. 通过幼儿的回答，评估幼儿是否了解如何热爱大自然并学会爱护植物。

教学拓展：1. 观赏其他季节的植物，了解它们的花期和养护方法；2. 参观花卉展览，欣赏各种植物的美丽；3. 开展小组活动，带领幼儿培育自己的小花园。

杜鹃花欣赏活动教案设计

杜鹃花欣赏活动教案设计一、教学目标。

1. 了解杜鹃花的基本知识，包括种类、生长习性、花语等；2. 能够正确使用观赏杜鹃花的方法，包括观赏技巧、注意事项等；3. 培养学生对自然美的欣赏能力，提高对植物的热爱和保护意识。

二、教学重点和难点。

重点，杜鹃花的基本知识、观赏技巧。

难点，培养学生的自然美欣赏能力。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

向学生展示杜鹃花的图片，让学生谈谈自己对杜鹃花的了解和感受。

2. 知识讲解（15分钟）。

介绍杜鹃花的种类和生长习性，包括杜鹃花的颜色、花语等知识。

讲解杜鹃花的观赏技巧，包括观赏时的注意事项，如避免摘花、保护花木等。

3. 观赏活动（30分钟）。

带领学生前往杜鹃花园或者植物园，进行实地观赏活动。

在观赏过程中，引导学生观察杜鹃花的花型、颜色、花语等，并让学生记录自己的观赏感受和体会。

4. 总结（10分钟）。

回到教室，让学生分享自己的观赏体会，引导学生总结观赏杜鹃花的方法和注意事项。

强调保护植物的重要性，提高学生对自然美的欣赏能力。

5. 作业布置（5分钟）。

布置作业，让学生写一篇关于观赏杜鹃花的心得体会，或者用图片、文字等形式制作一份关于杜鹃花的小册子。

四、教学反思。

通过本节课的教学活动，学生对杜鹃花有了更深入的了解，提高了对自然美的欣赏能力。

在实地观赏活动中，学生得到了直观的体验，更容易产生对植物的热爱和保护意识。

通过作业的布置，巩固了学生对杜鹃花的观赏体会，培养了学生的表达能力和创造力。

希望通过这样的教学活动，能够让学生更加热爱大自然，珍惜身边的植物资源。

幼儿园大班主题活动教案：杜鹃鸟

幼儿园大班主题活动教案：杜鹃鸟活动背景孩子对周围人的注重和理解，应该从最亲近的人开始。

孩子对妈妈都有依恋，但是却往往不懂得如何疼爱妈妈。

爱妈妈教育有太多的正面案例，而这里是一个反面的故事。

很凄美，也很有震撼力，应该会对孩子有影响。

事实上，孩子在生活中，也有让妈妈感伤的时候，仅仅事例没有这样极端和强烈。

所以，在活动过程中，我们要尽力渲染这种伤感的气氛，促使孩子心灵受到震动，情绪受到感染，从而感受文学作品的艺术魅力。

内容与要求感受故事的意境，体会妈妈的好，激起爱妈妈的情感。

活动准备1、故事意境图(连环图书亦可)。

2、讲故事的配乐。

3、故事情景表演的环境。

过程与指导一、听讲故事——听老师富有感染力地用低沉、缓慢、悲切的语气语调讲故事。

孩子是否受感染，老师的故事讲述很关键。

第一遍听故事时，能够不用图片和图书，这样，会增强听赏效果。

二、议论理解1、这是一个怎样的故事?——让孩子表达自己的总体感受。

幼儿：这是一个伤心的故事……这是一个难过的故事……叫人觉得很可惜的……我听了有点生气……对，那几个孩子太不好了……2、是啊，这是一个难过、伤心的故事。

你觉得故事中，哪些事情很伤心的?——孩子们边回忆故事边表达着自己的感受：妈妈说“渴死·了”，孩子还是不管……小河离这儿不远啊……孩子追出去，杜鹃鸟说“太迟了!"……孩子们相互补充地将故事回忆得比较完整。

3、最后妈妈回来了吗?——让孩子感受不可挽回的遗憾，激起孩子对自己妈妈的珍惜和爱护。

4．听了这个故事，你想到些什么?你是个爱护妈妈的孩子吗?——让孩子移情地表达自己的感受，并正面抒发对妈妈的情感。

三、表现故事看图书听故事。

在与故事相似的环境中，实行故事表演。

鼓励孩子实行表演游戏的改编。

‘——这个活动能够让孩子在听讲和议论以后，在角落学习或小组学习中实行。

孩子在游戏过程中，持续地感受故事情节，对孩子理解很有好处。

杜鹃鸟一边飞，一边叫：“咕咕咕，太迟了，太迟了!"最小的孩子从小河里舀一勺水，一边追，一边喊：“妈妈，妈妈，您快回来，我给您打了水来啦!"这时候，那只杜鹃鸟已经飞得很远了，它叫着：“咕咕咕，咕咕咕，孩子们，我不回来了。

幼儿园大班综合活动《美丽的杜鹃花》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班综合活动《美丽的杜鹃花》(三篇)目录：幼儿园大班综合活动《美丽的杜鹃花》一幼儿园大班综合活动《美丽的海底世界》二幼儿园大班综合活动《美丽的花》三幼儿园大班综合活动《美丽的杜鹃花》一设计意图：“中国杜鹃之乡”是古镇柴桥拥有的一项美誉。

一进柴桥镇，山上田里，花木场一片连着一片，村村落落仿佛点缀于大花园中。

幼儿在这个大环境下对花花草草也非常的感兴趣，为了使幼儿更加了解我们镇的特色，我们决定以此为切入口，开展活动。

活动一：美丽的杜鹃花活动目标：1．感受杜鹃盛开的美丽景象，初步观察认识杜鹃花的特点。

2．大胆与农民交流，运用语言表达所见所闻。

活动准备：1．选择杜鹃盛开的时候开展活动，与花木场联系确定参观地点。

2．告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

3．让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

活动过程：一、看一看。

引导幼儿在花木场里观察杜鹃，初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。

二、问一问。

鼓励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问，了解自己想知道的问题。

三、说一说。

幼儿相互交流，用生动的语言描述看到的杜鹃花，教师做纪录。

四、画一画。

回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。

活动二：品种繁多的杜鹃花活动目标：1．尝试运用观察、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。

2．观看感知品种繁多的杜鹃花。

活动准备：1．ppt2．西鹃、毛鹃实物。

3．幼儿人手一张纪录纸。

活动过程：一、观看ppt，使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。

教师边观看边介绍杜鹃花的品种，并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡”。

二、区分西鹃和毛鹃的不同。

1．教师介绍西鹃和毛鹃。

2．出示纪录纸，明确观察目的，了解纪录方法。

3．幼儿操作，教师重点引导幼儿观察花瓣和叶子。

4．利用纪录表，大家一起讨论、总结西鹃和毛鹃的不同。

三、教师总结，区分不同杜鹃花的主要方法。

活动三：杜鹃花的种植活动目标：1．通过观看录象，初步了解杜鹃花的种植方法。

2．尝试种植杜鹃花，提高同伴之间的合作能力。

大班综合活动《美丽的杜鹃花》

大班综合活动《美丽的杜鹃花》前言《美丽的杜鹃花》是一次为大班幼儿设计的综合活动。

通过这次活动，幼儿将深入了解杜鹃花的特点，学会欣赏杜鹃花的美丽，同时培养幼儿的观察力和动手能力。

本文档将带你了解活动的具体内容和步骤。

活动准备在开始活动之前，教师需要做一些准备工作，包括准备杜鹃花相关的资料和图片，以及准备一些与杜鹃花相关的实物道具，如纸杯、彩纸、颜料、画笔等。

此外，还需要为每个幼儿准备小组活动的材料，如纸板、剪刀、胶水等。

活动步骤1. 引入活动教师可以通过简单介绍杜鹃花的特点和美丽的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

可以通过提问引导幼儿思考，如：“你们听说过杜鹃花吗？它有什么特点？它的颜色有哪些？”2. 观察杜鹃花教师展示真实的杜鹃花样本，让幼儿仔细观察，并描述杜鹃花的特点。

教师可以提问，如：“你们观察到了什么？杜鹃花的花瓣是什么颜色的？花朵的形状是什么样的？”3. 制作纸杯杜鹃花教师为每个幼儿准备一个纸杯和彩纸。

幼儿可以根据自己的喜好选择颜色的彩纸，并将纸杯剪成花朵的形状。

然后，幼儿可以把剪好的纸杯彩纸粘贴在纸板上，制作出美丽的纸杯杜鹃花。

4. 绘制杜鹃花教师给每个幼儿准备一张白纸和一套颜料、画笔。

幼儿可以根据自己的想象，用颜料和画笔绘制出自己心目中的杜鹃花。

教师可以引导幼儿观察真实的杜鹃花样本，了解杜鹃花的颜色和形状，然后让幼儿画出自己喜欢的杜鹃花。

5. 小组活动：制作杜鹃花花篮教师将幼儿分成小组，每个小组准备一张纸板、剪刀和胶水。

小组成员合作，根据自己的想法和创意，将纸板剪成花篮的形状，并用胶水拼贴好。

然后，幼儿可以利用彩纸和颜料装饰花篮，让它看起来更加美丽。

结语通过参与《美丽的杜鹃花》活动，幼儿不仅了解了杜鹃花的特点，还培养了观察力和动手能力。

通过制作纸杯杜鹃花和绘制杜鹃花的过程，幼儿感受到了自己的创造力和想象力。

最后，通过小组活动制作花篮，幼儿体验到了集体合作的乐趣和成就感。

这个活动不仅丰富了幼儿的视觉和动手能力，也培养了他们对美的欣赏和创造的兴趣。

杜鹃花教案

大班美术活动：美丽的杜鹃花襄阳市直机关第一幼儿园朱燕萍设计意图：美丽的春天来到了，草地上的小草变绿了，花园里的花儿也竞相开放了，有红色的茶花、紫红的杜鹃、粉色的樱花、洁白的玉兰、含笑、天空中飞翔着的小鸟也在唧唧喳的唱着快乐的歌谣……幼儿园里真是花红树绿、鸟语花香，处处呈现出生机勃勃的景象。

我多次带着小朋友们来到幼儿园的花园里、草地上，让孩子们观察幼儿园里的变化，其中在花坛里色彩艳丽的杜鹃花盛开的尤为绚丽多姿，引起了孩子们浓厚的兴趣，纷纷问道：“老师、老师这是什么花啊，开的真美丽。

”还有的说:“我爷爷家也有这样的花，但是好像是白色的。

”有的孩子甚至走近它去闻它有没有味道。

看到孩子们的兴趣如此浓厚，于是我就设计开展了《美丽的杜鹃花》这个教育活动，从孩子们对生活中感兴趣的事物进行学习和探索，从而培养幼儿热爱大自然、热爱生活的良好情感。

教学目标：1、通过此活动使幼儿进一步了解春天的特征，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的良好情感。

2、通过观赏杜鹃花培养孩子的细致的观察能力和语言表达能力。

3、通过制作杜鹃花，促进幼儿手指肌肉发展，使幼儿掌握剪、搓、捏、扎等基本方法。

教学准备：1、背景音乐《映山红》2、《杜鹃花》课件。

3、皱纹纸、剪刀、花瓶、树枝、线绳。

教学过程:一、谈话导入：“孩子们，前几天我们在幼儿园拍照时，在花坛里发现了一种美丽的花，老师还让你们仔细观察了它，现在请大家说它的样子吧。

”（出示前几天拍的照片，引起幼儿回忆。

幼儿分享发言，讲述看到的杜鹃花的颜色、花瓣的形状、花蕊等以及平时了解的杜鹃花的知识。

二、教师总结幼儿发言，播放关于杜鹃花的课件。

使幼儿对杜鹃花的种类、特点、形状及作用有进一步的了解。

如：杜鹃花又名满山红、映山红、山丹丹、金达来等，它的花枝优美，花色艳丽，花期又长，有“花中西施”的美誉。

杜鹃花的作用很多，除了具有观赏价值外还有药用价值，比如有止咳、祛痰的功效，可用于急、慢性支气管炎的治疗等。

“美丽的杜鹃花”教学设计

“美丽的杜鹃花”教学设计阶段1：确定预期结果一、教学目标1.乐意与同伴交流自己对杜鹃花的认识和看法，能清楚、连贯地描述杜鹃花。

2.学习使用放大镜和解剖的方法，观察杜鹃花的构造和各部分的特征，体会花作为繁殖器官形态结构上与其功能的相适应性。

3.获得亲近自然的情感体验，产生探究杜鹃花的浓厚兴趣。

二、需要思考的问题1.查找资料，了解杜鹃花的颜色有几种。

2.选择一朵完整的、盛开的杜鹃花，认真观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊是怎样排列的，有什么特点。

三、预期的效果1.运用科学的方法对杜鹃花进行观察（看、闻、触摸等）。

2.按照一定的顺序解剖杜鹃花，并了解各部分结构的特点与功能。

3.制作杜鹃花标本，感悟生命的美好。

阶段2：确定合适的评估证据1.什么能够用来证明学生理解了所学知识？这里主要包括：学生通过小组合作探究的方式，进行杜鹃花的观察和解剖实验，收集证据并填写表格，并与组员交流表达；会解剖、制作杜鹃花标本，并且能指导低年级孩子一起制作；能清楚地向父母描述关于杜鹃花的生物属性，并能将自己学到的科学方法运用到对其他花和植物的认识过程中去。

2.根据阶段1的预期结果，还需要收集哪些证据？这里主要包括：能否按要求解剖并观察花的各个部分；能否推测花蕾的变化过程，知道花的繁殖作用；通过持续观察并描画从花蕾到开花、再到花谢的过程，发现杜鹃花的动态变化过程，由此引发“花是怎样产生出果实和种子的”等问题，进行拓展性学习。

3.学生的自我评价与反馈这里主要包括：收集前期资料设计“杜鹃花身份证”，相互学习与交流；小组合作制作杜鹃花标本，汇报学习成果并交流?u价。

阶段3：设计学习体验学生先观察一朵杜鹃花，然后用自己的语言描述它。

教师可以启发学生联想：杜鹃花像什么？根据学生的回答小结，帮助学生了解杜鹃花的另一个名字―――映山红。

接着，学生观察不同品种的杜鹃花，尝试运用已有经验进行描述。

教师巡回观察、倾听，可提问：杜鹃花是什么样子的？你喜欢吗？为什么？你还看到过什么样的杜鹃花？杜鹃花这么美，你能说出哪些赞美它的话？小组合作进行“杜鹃花身份证”的汇报展示，并交流评价。

幼儿园大班歌唱活动教案顽皮的杜鹃(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班歌唱活动教案顽皮的杜鹃(三篇)目录：幼儿园大班歌唱活动教案顽皮的杜鹃一幼儿园大班歌唱韵律活动教案秋天二幼儿园大班歌曲活动教案《柳树姑娘》三幼儿园大班歌唱活动教案顽皮的杜鹃一活动目标：1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

活动准备：1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识2、图谱(图文并茂)3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语活动过程：一、复习歌曲《柳树姑娘》1、语言导入师：春天是个怎么样的季节?(幼儿自由回答)我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢?我们怎么样才能唱得更好听?(要求：用好听的声音、抒情优美地演唱)2、复习歌曲《柳树姑娘》：二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁?1、出示杜鹃鸟的图片：(1)师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊!谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声?(2)简单了解杜鹃鸟叫声的特点。

师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样?(第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。

)2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。

(1)师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉?第一遍，欣赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉?(2)教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象?3、出示图谱：(1)提问：师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢?(2)简单讲解图谱上的图文：(共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段;要求幼儿讲话完整)(3)教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。

(4)幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词(适当加入动作提醒幼儿)。

4、幼儿学唱歌曲：(1)师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。

幼儿老师成长案例美术写生《美丽的杜鹃花》

幼儿老师成长案例美术写生《美丽的杜鹃花》昨天上午户外活动时，孩子们无意间发现，幼儿园大滑梯旁边的围墙下面盛开了一簇簇的杜鹃花，几个女孩特别喜欢，又是闻又是摸，叽叽喳喳地说个不停。

原本我是没有发现的，被他们吸引后走进一看，确实漂亮得很呢！杜鹃花开起来小小的，但颜色无比鲜艳，是深红与玫红色相交，被片片的翠绿包裹着。

有些枝头还是含苞待放的花骨朵，有些是新发出来的嫩芽。

想起前几天刚进行的色彩培训，何不试试呢？于是，我唤来旁边的孩子，引导他们观察这些杜鹃花，先请孩子们仔细看花是怎样排列的，在疏密有度、错落间开的基础上，重点观察花的样子。

由几片花瓣组成？花瓣是什么形状？都有什么颜色？花心是什么样的等，孩子们都很认真，突然有个孩子喊：“花瓣上面有斑点！”果然，其他孩子也陆续发现了，每朵杜鹃花上只有一片花瓣上是有斑点的，我把孩子们赏花的情景拍下来，又选了几朵艳丽的花丛拍特写，为下午美术绘画做准备。

中午起床加餐后，考虑到培训时王华老师对于油画棒躺在纸上作画的技法我印象特别深刻，所以我选择了油画棒和素描纸作为本次的作画材料。

材料准备就绪后，我请孩子们先坐半圆再次集体观察图片，回忆上午的赏花经验，孩子们因为有了上午的见闻，都收获颇多，争抢着回答问题，甚至有孩子观察到花瓣的边缘是波浪线，真是观察细微！我引导孩子发现花瓣的颜色确实是有深有浅的，有阳光照到的地方是亮亮的，看起来会有点发白。

观察完毕后，终于要开始动手了，我满心期待的告诉孩子，今天我们用油画棒画一幅不一样的作品，首先挑选出你想要的颜色，然后将油画棒掰断成跟手指关节一样长的一段，让其平躺在纸上画，切记不要画轮廓。

孩子们对于能自己动手掰画笔很兴奋，一个个迫不及待地开始了，不用画轮廓，这对于平时不敢作画的孩子来说，仿佛卸掉了最大的包袱，也大胆的开始创作。

可是渐渐的我发现，由于孩子力道有限，“油画棒躺画法”颜色很浅，主题内容不突出，我提醒孩子作画时力气大些，注意颜色的对比，效果有所改善。

杜鹃花大班教案

杜鹃花大班教案教案标题：杜鹃花大班教案教学目标：1. 认识杜鹃花的外貌特征和生长环境。

2. 了解杜鹃花的生长过程和繁殖方式。

3. 培养学生对大自然的观察力和保护环境的意识。

教学准备：1. 杜鹃花的图片和实物样本。

2. 大班教室或户外环境。

3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

4. 杜鹃花的生长过程图片或幻灯片。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆他们是否见过杜鹃花，了解他们对杜鹃花的认知。

2. 展示杜鹃花的图片和实物样本，让学生观察并描述杜鹃花的外貌特征。

探究活动：1. 带领学生走出教室，到户外或学校附近的花坛或公园观察杜鹃花。

引导学生观察杜鹃花的颜色、形状、花朵排列方式等特点，并与之前的描述进行比较。

2. 引导学生思考杜鹃花为什么会有不同的颜色和形状，帮助他们理解植物的适应性和生存策略。

实践活动：1. 给每个学生发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己对杜鹃花的观察和想象，绘制一朵杜鹃花并用适当的颜色填充。

2. 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，可以创作自己想象中的杜鹃花形状和颜色。

讨论活动：1. 让学生展示自己绘制的杜鹃花，并互相分享自己的作品。

鼓励他们描述自己绘制杜鹃花时的想法和感受。

2. 引导学生讨论杜鹃花的生长过程和繁殖方式，通过展示生长过程图片或幻灯片来帮助学生理解。

总结活动：1. 引导学生总结他们在本节课中学到的关于杜鹃花的知识和观察经验。

2. 强调保护环境的重要性，鼓励学生爱护大自然中的植物和动物。

拓展活动：1. 邀请学生在家中或学校周围的花坛中观察和记录其他植物的特征和生长情况。

2. 组织学生参观植物园或花卉展览，进一步拓展他们对植物的认知和兴趣。

评估方法：1. 教师观察学生在实践活动中的参与程度和创造力表现。

2. 学生完成的绘画作品和书面记录。

教学延伸：教师可以通过继续引导学生观察和研究其他植物的特征和生长情况，进一步培养学生对大自然的兴趣和保护环境的意识。

可以组织学生进行小型植物调查或栽培小花园等活动，让学生亲身参与植物的生长过程，加深他们对植物的理解和关注。

杜鹃花幼儿园科学教案

杜鹃花幼儿园科学教案
一、教学目标
•认识杜鹃花的外貌特征、花语和产地等基本知识；
•观察实验中杜鹃花颜色变化原因；
•培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学准备
•杜鹃花苗或插枝，三株或以上；
•成人用剪刀和手套；
•塑料袋和湿润的毛巾等。

三、教学步骤
步骤一：认识杜鹃花
1.通过图片或手绘，介绍杜鹃花的外貌特征和花语等相关知识。

2.以互动的方式，带领幼儿猜测杜鹃花的产地，鼓励他们说出自己的想
法。

步骤二：观察实验
1.给每个孩子一株杜鹃花或插枝，在成人指导下，用剪刀和手套把枝条
按照相同的长度剪断。

2.将杜鹃花枝条分别放入不同的水杯中，水的颜色也要分别不同。

3.教师和学生一起合作，观察并记录杜鹃花枝条在不同颜色的水中的变
化过程。

步骤三：总结讨论
1.收集学生的观察结果并进行整理，帮助幼儿总结杜鹃花在不同环境下
的发展变化规律。

2.给学生总结的结果提出问题，引导幼儿深入思考和发问，让幼儿得出
自己的答案。

四、教学评估
通过观察幼儿在实验时的态度，了解幼儿参与和合作的程度。

通过幼儿的讨论和表现，了解他们对实验结果的理解程度和思考能力水平。

五、家园联系
在幼儿园开展本活动前，将活动告知家长，普及杜鹃花的相关知识和意义。

通过本次活动，让孩子更深入地了解杜鹃花，带回家后与家长分享所学知识，共同探讨观察实验的结果。

同时，鼓励家长带领孩子前往公园等地观察不同种类的花朵，促进家庭与幼儿园的教育互动。

杜鹃有关的幼儿园教案

杜鹃有关的幼儿园教案
教案背景
杜鹃是一种盛开在春季的花卉，在中国南方十分常见。

杜鹃花、杜鹃鸟、杜鹃山等成语也都与它有关。

因此，杜鹃成为了幼儿园春季教育的一个好素材。

在这一教案中，我们将通过多种教育手段，让幼儿了解杜鹃，学习爱护大自然。

教案内容
1. 观察杜鹃花
材料：杜鹃花苗、手镜、放大镜
活动步骤：
1.带幼儿到户外，观察杜鹃花苗。

可以放大镜让幼儿仔细观察花朵。

2.引导幼儿讲述自己的观察结果，带出杜鹃花的特点：盛开在春季，花
色艳丽，树形优美等。

3.在观察中，引导幼儿爱护大自然，保护杜鹃花的生长环境。

2. 制作杜鹃花
材料：纸杯、颜料、剪刀
活动步骤：
1.将纸杯颠倒，开始之前再讲下“中心对称”，“画花” “散点”等知识。

2.用颜料给纸杯涂上颜色，形成杜鹃花的颜色。

3.剪切纸杯的边缘，使之呈现出花瓣的形状，就可以制作完成了。

3. 赏析杜鹃花儿歌
材料：杜鹃花儿歌的歌谱
活动步骤：
1.在幼儿课堂中，播放杜鹃花儿歌的音乐，带动幼儿的兴趣。

2.边听歌边看歌谱，一起唱出杜鹃花儿歌。

3.引导幼儿从歌中感受到杜鹃花的美好，明白自己也可以与大自然和谐
共处。

教案总结
通过这一教案设计，幼儿将实现对杜鹃的再认识和了解。

鼓励他们从观察中体验自然之美，从制作中感受手工艺之美，从赏析中感受音乐之美。

同时，在引导幼儿爱护大自然方面也取得了良好成效。

教案可轻松的在幼儿园教学中推行，收到良好效果。