幼儿园升小学家长需要做好的准备工作

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怎样让孩子顺利升小学

怎样让孩子顺利升小学家长都希望孩子能读个好学校，纷纷卷入幼升小择校的浪潮中，却忽视了最起码的幼升小准备——适应小学生活的准备。

为了能让孩子能快速适应小学生活，家长应给予足够的重视，为孩子做好各方面的准备，让孩子顺利上小学。

一、认识幼儿园教育和小学教育的区别家长可以通过多种方式，来了解幼儿园教育和小学教育的主要差异，为孩子入学做好准备。

1.了解大班幼儿和小学一年级学生的差异：家长要意识到，孩子从幼儿园大班进入小学一年级，身体、语言、认知、情感以及社会性都发生了巨大的变化，比如，身高长得很快，体重增加很多，更加能说会道，聪明点子更多，对人更有礼貌，独立意识开始增强，学习能力有所提高。

2.理解幼儿园教育和小学教育的差异：幼儿园教育不论是目标、内容、形式，还是环境、师生关系、考评，都与小学教育有所不同。

幼儿园教育是寓教于日常活动之中的，是以游戏活动为主要形式的，每个班级都有保育员和教养员，负责孩子的生活和学习。

而小学教育则不然，有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应对，孩子在校的主要任务不是游戏而是学习，学期结束时还要参加各种考试。

两个教育阶段之间的较大差异，需要家长为孩子铺路架桥，做好衔接工作。

二、积极参加幼儿园的各种教育活动幼儿园的保教人员都是受过专门培训的，具有丰富的儿童教育知识和技能，所组织的各种活动都是极有价值的，因此要挤出时间去参与。

1.按时参加幼儿园的家长活动：幼儿园和班级都会通过家长学校讲座、家庭教育咨询、家园小报、家长会、家长园地、家园联系册，向家长介绍有关孩子进入小学的一些准备工作，家长应该及时参加，认真旁听、观看、阅读，并利用这些机会，向专家、园长、教师请教有关孩子入学的具体问题。

2.主动参加幼儿园的参观活动：大班下学期时，幼儿园、班级都会组织孩子参观附近的小学，还会邀请家长一同前往。

家长应安排好自己的时间前往参加，以深入了解小学的校园设施、教师的教育教学方法、小学生的学习和生活情况，为自己在家里对孩子进行相应的教育创造条件。

孩子上小学前必须做好五个准备

刘伯伟报告会集锦孩子上小学前必须做好五个准备如何让孩子顺利适应小学生活,是许多家长关心的话题;本期,我们请相关专家教给大家五个步骤,让孩子充分做好上小学的身心准备;第一步：心理准备成长很自豪从幼儿园步入小学,是儿童身心发展的一次重大转折,对孩子和家长来说,都是一次考验;在心理方面,家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”;与孩子聊天时,家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情,告诉孩子上学的种种好处,比如可以认识很多新朋友,学到更多的知识等等;好孩子是鼓励出来的,要多鼓励、赞赏孩子,并由衷地祝贺孩子长大了;比如,家长可以说：“今天玩具收拾得真干净,真像一名小学生”让孩子从家长的口吻中,感受到成长的自豪,从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感;入学前,家长可以带着孩子参观一下小学,这样,入学后孩子的陌生感就不会太强烈;家长要特别注意,决不能用上小学对孩子施加压力,比如：“你再不听话,让小学老师来管你”这样的话语,会造成孩子对上学的恐惧感,产生不该有的心理压力;第二步：体能准备坐够三刻钟乐乐开学就要上一年级了,为了适应小学生活,妈妈在暑假前带乐乐旁听了一节一年级的语文课;但是,妈妈发现,先不说能不能听懂,乐乐根本无法坚持坐够45分钟;20分钟后,乐乐明显累了,想出去走走甚至躺一会;小学的学习生活与幼儿园大不相同,无论是上课时间,还是学习强度,都会延长、增强;很多孩子上幼儿园时,一生病就不用去了;但如果上了小学还总是生病的话,就要耽误功课了;因此上小学前,家长要保证孩子充足的营养和休息,减少疾病影响他们的身心健康;应该带领孩子积极锻炼身体,增强体质;做到能坚持听讲45分钟而不感到疲劳;另外,入学前应该带孩子到医院做一次身体检查,保证孩子健康入学;第三步：能力准备集中注意力小学一年级老师最头疼的事,莫过于新入学的孩子注意力不集中;幼儿阶段的注意力,主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引;而小学生在上课时,需要有意识地控制自己,把注意力指向老师;针对这一变化,从幼儿园大班起,老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意力水平;如果幼儿注意力容易分散,在座位上坐不住,随时都要走动,他们上小学就会十分困难;其实,注意力的培养,从孩子上幼儿园就要开始了;家长和老师要有意识地安排适当的静坐做事训练,让孩子学会专注;比如,让孩子静静地玩积木,玩的时候,家长不要以任何形式干扰孩子,直到他自己转移注意力,丢掉积木;很多时候,家长或老师会无意识地打断正在投入玩耍的孩子,分散他们的注意力;时间一长,孩子注意力就难以集中了;第四步：习惯准备在家吃早餐幼儿园没有严格的上下课时间规定,比较自由,中午孩子还可以午睡;而上小学就要严格遵守小学的时间安排;因此,家长要提前1年,了解小学的作息安排,并以此时间为标准,调整孩子的作息时间;逐步让孩子适应早睡、早起的生活,让他们养成按时起床、吃早饭、洗漱等生活习惯;同时,要知道整理自己的仪表,注意保持仪表整洁;会动手整理好自己的书包、书桌及铅笔盒等;同时,在饮食习惯上,孩子需要从在幼儿园吃早餐过渡到在家吃早餐,因此家长需要为此付出更多努力;时间要固定,让孩子养成定时早餐的习惯;第五步：物质准备文具别太多物质准备是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品;像书包、文具盒、尺子、铅笔、橡皮、彩笔等;家长在准备时,不用过于追求样式和数量,够用就行;如铅笔,可准备3支HB型即可;家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和使用方法,特别是橡皮的用法,告诉孩子不能过于依赖橡皮,应该想好了再写;另外,还要让孩子懂得爱惜所有学习用品;同时,服装鞋帽等生活用品,应一切以舒适、简单、实用为主;父母是最容易犯错的老师“人生有两次真正长大的机会,一次是成为父亲,一次是失去父亲;成为父亲,开始你对家庭肩负责任,对未来挑起重担；失去父亲以后,你所依赖的人走了,你的担子更重了;”朱永新说,父母对于孩子的影响非常大;父母不教育孩子,孩子会变坏,但是,如果父母用错误的方式教育孩子,孩子会变得更坏;“家庭教育非常重要,但是父母也是最容易犯错的老师”,朱永新说,我们常常看到不少一年级孩子的父母,跟老师说的第一句话是“孩子就拜托给你了”,似乎意味着孩子跟自己没有关系了;事实上,无论孩子在哪里,总是离不开父母的影响和教育,甚至餐桌上的一句话都会折射在孩子的心理上;朱永新总结了在家庭教育中父母最容易犯的几个错误;第一个是望子成龙;“望子成龙没有什么不好,哪个父母不这样”朱永新说,问题出在标准上;大家都知道,每个孩子都是独特的不一样的,但是我们的教育用的却是同一个标准,即哈佛的标准、北大的标准、清华的标准,其实就是分数的标准;“第一名永远只有一个,你做第一,别人就做不了,几十个人就拼一个第一,那不是在互相残杀吗”朱永新说,“事实上这个方向就错了;应该让孩子成为他自己,只有成为他自己,他才能生活得幸福,潜能才能得到发挥;”很多父母亲就用唯一的分数标准“压榨”孩子,最后,孩子生活中留下的只有悲伤;父母要知道孩子最喜欢什么、最合适什么,这才是最重要的;第二个是重智轻德的功利化;现在我们的教育就是一卷遮百丑：只要分数好,其他都可以做手脚;在家里只要孩子考得好,奖励就来了,甚至告诉孩子不要把自己的学习方法教给其他的孩子,不要把自己的好书借给其他的孩子;孩子渐渐地变得越来越自私,越来越只关注自己,甚至对家人都不关注,“这样的孩子能走多远呢如果教育不关注人的品格发展,这样的教育肯定走不远;”朱永新说;第三个是家长没有和孩子一起成长;朱永新指出,现在大多数的父母在成为父母之后,就没有成长的动力了,很多家长觉得自己在职场打拼已经够累了,回到家里又要做家务,没有精力和孩子一起成长,“而这样恰恰使孩子无法成长;”朱永新讲起去年7月在山东淄博遇到的一个爸爸的故事;这个爸爸是个企业家,工作非常忙,很少在晚上11点之前回家;后来孩子所在的学校参加了新教育实验,老师要求每天晚上进行亲子共读;为了跟儿子共同完成这个作业,这个爸爸减少了应酬,每天晚上8点钟回家,讲故事给孩子听;一段时间之后,孩子各方面的进步都非常明显;看到了孩子的进步后,爸爸也受到了激励并在亲子共读中体会到了自己成长的乐趣,于是他们共同坚持,到现在已经有5年了,一起读了165本书;“只要你给孩子播下善良的种子,经过漫长的岁月,这颗种子就会慢慢发芽;”“好父母不应把教育孩子当做是枯燥的责任和义务,而应该当做是自己人生的一种乐趣和享受;只有享受教育的人,才能演绎教育的精彩;对于父母来说,要进入童年的“神秘之宫”,就必须在某种程度上变成一个孩子;只有这样,孩子们才不会把父母当成一个偶然闯进他们那个童话世界之门的人;”朱永新说;教育,从家庭开始父母影响孩子一生的发展;法国教育家福禄贝尔说过：推动摇篮的手是推动地球的手;新东方家庭教育高峰论坛邀请我好几次,一直没有机会来;这一次来,果然让我很感动,那么多的人对家庭教育都非常关注;我的演讲题目是教育,从家庭开始;我讲三个主题：第一,家庭是最容易出错的地方；第二,父母是最容易犯错的老师；第三,阅读是最容易忽视的事情;第一、家庭是最容易出错的地方第一,家庭对人生来说非常重要,因为我们所有的人都是从家庭这个港湾出发的;人的一生有四个最重要的场所：第一个就是在母亲的子宫里,通过母亲来感受外部世界的变化;可以说,家庭教育实际上从母亲的子宫里就开始了；第二个就是家庭;来到世界的第一声啼哭,这是人生的第一个独立宣言,这个时候他和外部世界的交流主要是通过家庭、父母来进行的；第三个就是教室;在教室里有没有亲密的人际关系能不能健康成长离开学校工作了,走进职场,这是人生的第四个场所;在职场里面要拼搏、要晋升,有很多事情要处理;但在职场里累了,回到家里还可以倾诉;所以,家庭是人生永远离不开的一个场所,是人生最重要、最温馨的一个港湾;人生从这里出发,人生将回到这里;第二,童年的秘密还远远没有被发现;我们知道,在人类漫长的历史上,从来没有把儿童当人来看,包括到今天,我们依然很多人还没有把儿童当人来看;真正地发现儿童、把儿童当人来看待是从文艺复兴以后,开始尊重儿童,尊重人的地位;特别是自从有了联合国儿童宪章,规定我们必须要尊重儿童、爱护儿童;但是,有了儿童宪章,我们就真正把儿童当儿童了吗也没有,更不要说把他当独立的人了;托尔斯泰曾经说,孩子自出生到5岁的这段年龄期内,在他的智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中所摄取的,要比他从5岁到一生终了所摄取的多许多倍;这个观点很有意思,说明家庭教育的重要性,说明孩子在5岁前家庭教育的意义;第三,家庭是真正的人诞生的摇篮;童年是人生最重要的时期,不是对未来生活的准备时期,而是真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活;今天的孩子,将来会成为一个什么样的人,起决定作用的是他的童年如何度过,童年时期有谁携手带路,周围的世界哪些东西进入了他的头脑和心灵;人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成,这是苏霍姆林斯基在育人三部曲中说的;第四,家庭之路充满着无证驾驶的“司机”;没有驾照不能开车,违规要罚款;然而,做父母却不要任何培训,也不需要证就可以自行其道了;实际上,做父母比开车要复杂一百倍、一千倍;一个孩子的方方面面,从生理到心理到养育方式,从知识的学习到人格的养成,是一门大学问;但是,我们不需要接受任何培训就可以做父母,就可以对孩子发号施令了;如果一个国家这样的"司机"充斥在我们的国土上,这个国家一定是危险的;我非常敬佩俞敏洪先生,新东方虽然是从外语培训开始做起来的,但是每年拿出几百万支持家庭教育的研究和推广;像新东方家庭教育研究与指导中心这样的公益机构太少了,国家应该大力推动、培养、支持这样的父母教育机构,让全社会所有的父母都有机会得到最可靠的、最科学的资讯和最有效的帮助;第五,家庭教育方向的不一致使儿童无所适从;现在的家庭教育一个很大的问题和前面一个观点是有联系的,因为父母的教育观点不一样,父母和爷爷奶奶的也不一样;现在是一个孩子有一对父母,有爷爷奶奶、外公外婆,甚至于还有更年长的人,他们整个教育方向经常不一致;第二、父母是最容易犯错的老师第一,父母影响孩子一生的发展;法国教育家福禄贝尔说过：推动摇篮的手是推动地球的手;而现在社会普遍关注的焦点是学校教育,父母更多的考虑也是学校教育,忽视了他们自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键;其实,人的成年阶段最具挑战性、最复杂的工作,人类社会最重要的任务;很多父母亲以为他们的事情就是让孩子吃好、穿好,身体健康,教育是学校的事情;事实上,无论孩子在哪里,总是离不开父母的影响和父母的教育,包括在餐桌上的每一句话,孩子都看在眼里,记在心里;父母不教育孩子,孩子会变坏；父母用错误的方法教育孩子,孩子则可能变得更坏;通常,优秀孩子成为优秀人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子；同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素;因为大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训,所以他们很容易犯错;第二,父母易犯的错误之一：望子成龙的过高期望值;所有的孩子来到这个世界上都有他存在的理由,所有的孩子都是不一样的;然而,现在我们的教育用同一个标准,即哈佛的标准、北大的标准,以及分数的标准,这个方向就错了;应该让孩子成为他自己,只有成为他自己,才能生活得幸福,潜能才能得到发挥;第三,父母易犯的错误之二：重智轻德的功利化;现在,我们是一"卷"遮百丑;只要考试分数好,家里的奖励就来了,甚至告诉孩子不要把自己的学习方法教给其他的孩子;这样,孩子渐渐地变得越来越自私,越来越只关注自己,甚至对家人都不关注;这样的孩子能走多远呢如果教育不关注人的品格发展,这样的教育肯定走不远;第四,父母易犯的错误之三：宠爱或冷漠的两种极端;一种是过度宠爱、过度关心、过度照顾,造成了很多长不大的孩子;前不久我还看到一位寄宿中学生,每个星期寄一个脏衣服邮包回家,或者说爸爸妈妈两个星期到学校来一趟,做一次保姆;另一种则是极其冷漠,对孩子不闻不问;第五,好父母应该跟孩子一起成长;父母如何少犯、甚至不犯错误苏霍姆林斯基说过：童年时代,一天犹如一年;要进入童年这个神秘之宫,就必须在某种程度上变成一个孩子;只有这样,孩子们才不会把你当成一个偶然闯进他们那个童话世界之门的人;这句话其实也是说：培育孩子,是父母再次成长的一个过程;好父母不应把教育孩子当做是枯燥的责任和义务,而应该当做是自己人生的一种乐趣、一种享受、一种富足;只有享受教育的人,才能演绎教育的精彩;今年7月在山东淄博召开的第12届“新教育年会”上,一个企业家讲了自己的故事,我很感动;他说,新教育的理念就是要求亲子共读;我们孩子的老师要求我们每天晚上必须要给孩子讲故事,以前我每天晚上不到11点不回家,自从我的孩子到了常老师的班以后,我每天晚上8点必须回家;干什么讲故事给孩子听;只有给孩子播下善良的种子,经过漫长的岁月,这个种子才能发芽,播种什么才能收获什么;第三、阅读是最容易被忽视的事情前不久我出版了一本小书我的阅读观,对阅读问题进行了比较全面的分析;包括序言改变,从阅读开始,第一章“一个人精神发育史就是他的阅读史”、第二章“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”、第三章“一个没有阅读的学校永远没有真正的教育”、第四章“一个书香充盈的城市才是一个美丽的城市”和第五章“共读共写共同生活”;大家可以去看看;第一,一个人的精神发育史就是他的阅读史;很多人都以为身体成长了,精神自然就会成长,事实完全不是如此;对于每一个个体,精神的成长都需要重复他们祖先的故事,人类几千年伟大的思想和智慧在在最伟大的著作里面;当你不读它的时候,那些东西就是废纸；只有你读它的时候,你才能真正拥有它;阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度和厚度；阅读不能改变我们的长相,但是可以改变我们的气质和品位;第二,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;阅读不是个体的行为,阅读和民族是有关系的;我们一直呼吁要建立"阅读节",一个国家、一个民族的核心价值,包括党的十八大提出要建立社会主义核心价值体系,要建立共同的精神家园,从哪里来从阅读中来;当一个民族拥有共同思想和财富的时候,才能真正形成共同的价值;第三,把最美好的东西给最美丽的童年;我一直认为,无论是家庭还是学校,应该成为会聚美好事物的中心,应该把最美好的东西给最美丽的童年;最美丽的东西是什么呢当然是图书,阅读是最美好的事情;第四,不做同一屋檐下的陌生人;不少家庭貌合神离,看起来住在一个屋檐下,吃的是一锅饭,但是精神上没有走到一起;共读一本书,就是创造并拥有共同的语言和密码;所以,阅读不仅仅是孩子的事情,只有亲子共读才能取得最好的成效;第五,童书的价值远远没有被认识;人的一生都是围绕童年展开的;童年见识真善美越多,他心中的真善美越多,他就会成为真善美的人;那真善美在哪里呢它就在童书里;人生前14年读的书,对人一生具有重要的影响,这是很多作家、心理学家都有充分认识的;父母是最容易犯错的老师一卷遮百丑,只要分数好;民进中央副主席兼秘书长朱永新在一次家庭教育论坛上进一步指出,人生有四个重要的场所：第一个场所是母亲的子宫,胎儿在那里吸收母亲的营养,感受母体的气息,通过母亲来感受外部世界的变化,所以说家庭教育实际上在母亲的子宫里就开始了；第二个场所是家庭,人的第一声啼哭是人生的第一个独立宣言,这个时候人和外部世界的交流,主要是通过家庭来进行的,因此家庭是人离开母体以后一个非常重要的场所；第三个是教室,要缔造完美的教室,让孩子健康成长;不过,孩子从教室、学校离开还是要回到家庭；第四个场所是职场,人在这里要拼搏,有很多事情要处理,但是,职场累了还是要回家;“所以,家庭是人生永远离不开的一个场所,是人生最重要的一个港湾,最温馨的一个港湾;人生从这里出发,人生将回到这里;”;家庭教育确实重要,但是“家庭是最容易出错的地方,父母是最容易犯错的老师”;童年的秘密还远远没有被发现为什么儿童的秘密没有被发现“如果被发现了的话,我们的教育不会如此;”朱永新说,儿童对我们来说是一个黑匣子;对儿童的喜怒哀乐、儿童情感的形成、习惯的形成,儿童时期对人一生具有什么样的意义,我们并不是很清楚,科学研究还没有到达能够揭示儿童秘密的时代;因为教育科学的两大基础——生命学和心理学还没有成熟;朱永新介绍,托尔斯泰曾经说,孩子自出生到5岁,在智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中摄取的,要比他5岁之后所摄取的多许多倍;这就说明家庭教育的重要性,说明了5岁前家庭教育的意义;“童年不是未来生活的准备期,而是一段真正的、独特的、光彩夺目的、不可再现的生活;”朱永新说,孩子将来会成为什么样的人,起决定作用的是他的童年;苏霍姆林斯基在育人三部曲中说：人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成;童年本身就是人非常重要的时期,人的任何一个时期都不是仅仅为今后一个时期作准备的,童年本身对人来说具有特别的意义;因为孩子进学校以前,其认知风格、行为习惯、情感态度甚至于价值,都已经初步形成了;学校只是起到改造和进一步校正的作用,进一步帮助孩子成长;家庭教育方向不一致使儿童无所适从要考驾照才能开车,这是一个社会常识;“然而,做父母却不要任何‘证’就可以了;做父母比开车要复杂100倍、1000倍”朱永新说,一个孩子从生理到心理再到养育方式是一门大学问;“但是,我们竟然不需要接受任何培训就可以做父母了,这不公平;”确实,如果一个社会到处都是无证驾驶的司机,那么这个社会一定是危险的,如果父母都没有经过培训,那么这样的父母在教育孩子的过程中也会有不少弯路要走,在教育上“走弯路”对一个孩子的一生来说无疑是非常危险的;正因为我们的社会缺少对父母的培训,因此家庭教育中存在着很多问题,其中一个非常重要的问题是家庭教育方向的不一致;“家庭教育方向不一致使儿童无所适从;”朱永新说,由于过于关注成绩,现在学校的教育功能正在弱化,如果家庭教育的功能再不强化,那么,“这个社会和孩子就真的很危险;”。

家长如何做好幼小衔接

家长如何做好幼小衔接“幼小衔接”的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲；初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务意识。

“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养，一种好的习惯是孩子走向小学生活的阶梯。

幼小衔接的物质准备1、双肩背的书包。

孩子用的书包应该选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种。

孩子的书包里层应该要有隔层，可以让孩子把书与本子分开理放。

书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、字典等物。

您还可以为孩子选择那种正面有小口袋的书包，可以放孩子的手帕、纸巾等。

不要用拉杆箱书包。

2、简单的铅笔盒。

不要给孩子购买那种表面有许多按钮的铅笔盒(如：按一个按钮可以拿到橡皮或者其他物品的那种)，一方面按按钮会发出响声，在上课时会影响其他孩子，另一方面也容易让孩子分心。

铁皮文具盒边缘锋利，且掉在地上会发出响声，影响上课。

文具盒上的图案不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。

孩子的铅笔盒，双层与单层都可以，只要能放上5-6枝铅笔、橡皮、一把直尺就可以了。

最好选择带磁铁盖的塑料文具盒。

3、2H铅笔。

从铅笔外形看六棱柱形的铅笔孩子握着舒适、稳妥，也不易滚落到地面上摔断笔芯。

但不要让孩子使用活动铅笔，因为活动铅芯比较容易断，孩子刚开始写字，力度掌握不够，用活动铅笔写不好字。

此外，刚开始学写字的孩子容易写错，所以选择颜色相对淡一点的2H 铅笔，橡皮擦起来比较干净，不会显得太脏。

4、橡皮。

方形的橡皮现在市场上的橡皮，只要是有厂家标识的，一般都可以使用，但最好让孩子使用正方形或长方形的橡皮，易抓手，不容易滚落。

您最好不要给孩子购买镶嵌式的橡皮(如，一个动物形状的橡皮，眼睛或者耳朵等部位可以拆下来的那种)，它带有一定的危险性。

5、几块A4大小的垫板。

孩子上小学前家长必须做好七大准备

孩子上小学前家长必须做好七大准备幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。

由幼儿园往小学过渡，人生使命的变化由玩到学、学习环境完全陌生、学习内容由游戏活动到知识技能、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡这些变化，孩子如何面对?作为家长，您不妨这样来帮助他。

一、帮孩子做好入学心理准备了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一，您不妨：向孩子介绍学校历史及现状，言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情，激发热爱学校的情感。

到学校参观，最好带他参观小学，让他亲身体会一下学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，以及小学生能写会算的技能，使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生，同时熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。

请大孩子讲学校生活，畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。

模仿游戏，家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的课堂常规，如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。

二、对孩子进行安全教育准备安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。

游戏安全。

小学活动器戒高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。

接送安全。

一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先同家长商量。

上学、放学路上安全。

家长提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲关键地点路标及安全注意事项;教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题;牢记“放学就回家，不和陌生人讲话”的原则。

从幼儿园入小学需要注意的问题和准备的工作

从幼儿园入小学需要注意的问题和准备的工作随着孩子们一天天长大，从幼儿园步入小学，是他们人生中的一大转折。

这个阶段，家长和老师们都面临着诸多需要注意的问题和准备的工作。

下面，我就来和大家一起探讨一下这些事项。

一、心理准备1.培养孩子的独立性幼儿园到小学，孩子们的生活环境发生了很大变化。

家长要提前培养孩子的独立性，让他们学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。

这样，孩子们在小学生活中才能更好地适应。

2.增强孩子的自信心面对新的环境和同学，孩子可能会感到紧张和不安。

家长要多鼓励孩子，让他们相信自己有能力应对小学生活。

同时，也要教育孩子尊重他人，学会与同学友好相处。

小学的作息时间与幼儿园有所不同，家长要提前调整孩子的作息，让他们适应新的生活节奏。

保证充足的睡眠，有利于孩子身心健康。

二、学习准备1.培养孩子的学习兴趣幼儿园时期，孩子们的学习主要以游戏为主。

进入小学，他们将面临更为系统的学科学习。

家长要引导孩子发现学习的乐趣，激发他们的求知欲。

2.培养孩子的专注力小学课堂要求孩子们具备一定的专注力。

家长可以通过亲子游戏、讲故事等方式，培养孩子的专注力。

还要注意减少孩子看电视、玩手机的时间，以免影响他们的注意力。

3.提前学习相关知识在孩子入学前，家长可以适当引导他们学习一些简单的数学、拼音等知识。

这样，孩子们在进入小学后，能够更快地适应课程。

三、生活准备1.培养孩子的自理能力小学阶段，孩子们需要自己照顾自己的生活。

家长要提前培养孩子的自理能力，如整理床铺、洗衣服、扫地等。

2.培养孩子的安全意识家长要教育孩子遵守交通规则，注意个人安全。

同时，要告诉孩子如何保护自己，避免受到伤害。

四、社交准备1.培养孩子的沟通能力进入小学，孩子们需要与更多的同学和老师交流。

家长要引导孩子学会倾听、表达自己的观点，以及如何与同学友好相处。

2.培养孩子的团队精神小学阶段，孩子们将面临更多的集体活动。

家长要教育孩子学会团队合作，尊重他人，关心集体。

做好幼小衔接的四的准备

学习准备，指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备，主要包括呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极的学习兴趣、储备好基础的学习能力。
1、呵护孩子的好奇心好奇好问是非常重要的学习品质。家长切莫为此不耐烦，应守护好孩子的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题；并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。
4、形成热爱集体的情感个人的发展离不开集体，当孩子进入小学，也需要努力融入新的班集体。建议家长平时和孩子多聊聊幼儿园班级的事，萌发他们初步的集体归属感。有机会也可通过共游博物馆、科技馆等文化场馆的方式，引导孩子感受家乡和祖国的繁荣美好，激发他们的热爱之情。
四、学习准备——激发兴趣，提高综合的学习能力
谢谢观看
3、增强安全防护意识建议家长加强幼儿安全教育，做好如校园、社区、交通安全等的规范讲解，增强幼儿自我保护的意识和能力。教师可向家长推荐相关的教育资源，如绘本和视频等。
4、培养良好的劳动习惯建议家长鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动，如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家长也需以身作则，分工做好家务劳动。同时，注意引导幼儿尊重生活中身边的劳动者，珍2023年9月5日
为了促进幼儿的身心健康发展，2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，为幼儿园与小学做好衔接工作指明了方向。
2、养成规则意识和诚实守信品质家长可制定一些基本行为规范，培养孩子的规则意识，如告诉孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断，外出按次序排队、不插队等等。同时，培养孩子诚实守信的品质，在他们做出好行为时，要及时予以肯定；如发现孩子说谎，要耐心了解原因、正面引导。

做好幼小衔接身心准备的策略

做好幼小衔接身心准备的策略
幼小衔接是幼儿从幼儿园向小学过渡的重要阶段，对于家长和孩子来说都是一个重要的转折点。

在这个阶段，家长需要关注孩子的身心准备，帮助孩子顺利地适应小学生活。

以下是一些策略：
1. 培养孩子的自理能力：在幼儿园阶段，家长就应该开始培养孩子的自理能力，包括自己穿脱衣服、洗手、上厕所等。

这样能够帮助孩子更好地适应小学生活，减少依赖性。

2. 激发孩子的学习兴趣：家长可以通过各种方式激发孩子的学习兴趣，例如给孩子讲故事、陪孩子玩游戏等。

同时，可以让孩子了解小学的学习生活，让他们对小学充满期待和向往。

3. 培养良好的学习习惯：在幼儿园阶段，家长就应该开始培养孩子良好的学习习惯，例如定时复习、认真完成作业等。

这样能够帮助孩子更好地适应小学生活，提高学习效率。

4. 鼓励孩子参加社交活动：在幼儿园阶段，家长可以鼓励孩子参加各种社交活动，例如亲子活动、社区活动等。

这样能够帮助孩子更好地适应集体生活，提高社交能力。

5. 给孩子足够的关爱：在幼小衔接阶段，家长需要给孩子足够的关爱和支持。

当孩子遇到困难时，要及时给予帮助和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

总之，幼小衔接是一个重要的阶段，家长需要关注孩子的身心准备，帮助孩子顺利地适应小学生活。

通过培养自理能力、激发学习兴趣、培养良好的学习习
惯、鼓励参加社交活动以及给予足够的关爱和支持等策略，可以帮助孩子更好地适应小学生活。

家长如何做好幼小衔接的准备工作

家长如何做好幼小衔接的准备工作从幼儿园跨入小学这一环节看似自然，可并不简单，为了避免出现幼儿幼儿园时期学习、生活非常成功，充满快乐，可进入小学则出现许多问题这一状况，因此在幼儿园时期我们要帮助幼儿做好以下几种准备。

1、学习准备：主要是要让幼儿学会自己整理学习用品，如书包内先放什么、后放什么，什么课准备什么用品，要井井有条，养成习惯，家长不要为其包办，要告诉孩子自己的事情自己做，避免入小学后丢三落四的坏毛病，并懂得爱惜和保持学习用品的整洁。

您可以在日常生活中，从整理玩具等方面做起，开始手把手教幼儿整理。

渐渐地，鼓励幼儿自己动手整理，家长这时做必要的指导，最后整理工作完全由幼儿独立完成。

期间重要的是父母要放手，这样做既培养了良好的学习习惯，同时也培养了他们的责任感。

2、听课习惯：为解决好幼儿园和小学课堂设置松紧，时间短长方面的差异，平时要有意识地对幼儿进行训练，比如要求他们在看童话书或故事时，保持一定的时间，而且在这段时间里专心致志，不玩玩具，不吃零食。

即在一定的时间里做某一项比较单一的事情。

一会儿玩玩具，一会儿看画报，一会儿看电视是最要不得的，当然这一切要根据不同孩子的兴趣来进行训练，这样效果会更好一些。

3、读写姿势：读写是学习的基础，养成良好的读写姿势更要从幼儿园时期抓起。

养不成好的读写姿势，既不利于幼儿的生长发育，更不利于他们的学习，所以在教学中，更要重视“第一次”教育，让孩子一开始就养成一个良好的读写姿势，以促进他们的成长进步！其二，家长还要激发孩子上学的愿望。

我们要先让孩子爱上学校。

上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子。

培养一定的生活习惯和自主意识，孩子入学前，要教育他们掌握一些简单的卫生常识，培养良好的卫生习惯和一定的独立生活能力。

能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。

进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。

幼小衔接的四个准备分别是什么

幼小衔接的四个准备分别是什么幼小衔接的四个准备为：心理准备：让孩子接受自我调节的心理准备；习惯准备：生活习惯、学习习惯、作息时间习惯；知识准备：安全知识、学习技巧、与同学相处等；生活物资准备：书包、文具、生活用品等。

幼小衔接的四个准备是什么1、心理准备心理意识准备：幼儿园毕业在即将步入小学生活前期，首要任务是要让孩子做好幼小衔接心理准备。

要引导孩子，认识到自己已经不再是随意哭闹的小宝宝了，强化规则意识。

要让他们接受自己的成长，认识到自己接下来将要面对的新的成长经历，让孩子提前有个自我认识。

2、习惯准备生活习惯：在步入小学前期，幼小衔接家长朋友们要开始制定相应的生活计划，让幼小衔接孩子逐步按照小学的生活习惯来执行。

比如一日三餐要定时，进入小学后中途就没有餐点了，要提前让孩子适应，大小便的习惯也要提前养成，否则到了小学很多孩子上课中就会拉屎拉尿。

3、知识准备安全知识准备：进入小学后，同学多，空间窄，同学运动范围扩大，因此一定要在幼小衔接的时候让孩子做好安全知识的准备，主要包括：学校的安全知识、上学路上的安全知识、交通安全知识、防溺水防火安全知识、食品安全知识等。

4、生活物资准备书包：要给幼小衔接孩子提前准备一个符合小学生身份的书包，不需要很花哨，大小要适中，简约耐用，背起来舒适就好。

文具：准备好笔记本、质量好点的铅笔、清爽简约的文具盒以及比较好用的卷笔刀，刚进入小学的时候，都是用铅笔写字，且都是在学生字，因此会有比较大的书写量，需要经常卷削铅笔。

幼小衔接的重要性和必要性幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。

处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。

幼儿园到小学的过渡准备工作

幼儿园到小学的过渡准备工作孩子从幼儿园升入小学，是成长中的一个重要转折点。

这个过渡阶段对于孩子的学习和发展至关重要，家长和教育工作者需要共同努力，为孩子做好充分的准备，帮助他们顺利适应小学的学习和生活。

一、心理准备孩子从幼儿园相对自由、轻松的环境，进入到小学有明确规章制度和学习任务的环境，心理上可能会产生一定的压力和不适应。

因此，做好心理准备是非常关键的一步。

家长可以多和孩子交流，让他们了解小学的学习和生活情况，激发孩子对小学的向往和期待。

例如，可以给孩子讲述小学生活中的有趣故事，带孩子参观附近的小学，让他们看看小学生上课、做操等场景。

同时，也要让孩子知道，上小学意味着要更加独立和自律，鼓励他们勇敢面对挑战。

在日常生活中，逐渐培养孩子的任务意识和责任感。

比如，给孩子布置一些简单的小任务，如整理自己的玩具、帮忙做一些力所能及的家务等，让他们明白自己需要承担一定的责任。

二、学习习惯的培养良好的学习习惯是孩子在小学取得成功的重要保障。

在幼儿园阶段，孩子的学习更多是以游戏和活动的形式进行，而进入小学后，需要逐渐适应课堂学习和课后作业。

首先，要培养孩子的注意力。

可以通过一些专注力训练的游戏，如拼图、找不同等，提高孩子的注意力集中时间。

在孩子做事情时，尽量减少干扰因素，让他们能够专心完成任务。

其次，要养成按时完成任务的习惯。

家长可以和孩子一起制定一个简单的作息时间表，规定每天的学习和玩耍时间，让孩子逐步适应有规律的生活。

同时，给孩子布置一些简单的学习任务，如阅读绘本、写简单的数字等，并要求他们按时完成。

另外，培养孩子的阅读习惯也非常重要。

每天安排一定的时间和孩子一起阅读，让他们感受阅读的乐趣，提高阅读能力和语言表达能力。

三、生活习惯的调整小学的作息时间与幼儿园有很大的不同，孩子需要更早起床，在校时间也更长。

因此，提前调整孩子的生活习惯，让他们适应小学的作息时间是很有必要的。

家长要逐渐调整孩子的睡眠时间，保证孩子每天有足够的睡眠。

幼小衔接准备

幼小衔接准备幼小衔接是教育体系中非常重要的一个环节，它是指从幼儿园到小学的阶段转换期。

孩子们从幼儿园毕业后，进入小学阶段，需要适应新的学习环境、学习方式和学习内容。

在这个过程中，幼小衔接准备工作就显得尤为重要。

下面我们来介绍一些幼小衔接准备的方法。

1. 营造良好的家庭教育环境家庭教育是幼小衔接的基础，一个好的家庭教育环境可以为孩子奠定坚实的学习基础，培养出积极向上、自信独立、沟通能力强的学习者。

我们可以营造一些家庭教育的氛围，如读书、听音乐、看电影等，这些可以刺激孩子的思维，增加孩子的知识面。

2. 实现幼小衔接顺畅幼小衔接顺畅能够让孩子渐入佳境，进入小学生活。

家长可以为孩子做好幼小衔接准备，如带孩子走进小学，让孩子了解小学的教室、老师等，为孩子打通幼小衔接的通道。

还可以给孩子介绍一些小学知识，让他们提前适应小学生活。

3. 培养孩子的兴趣爱好兴趣爱好是孩子成长中非常重要的一环，通过缩小兴趣爱好的范畴来引导孩子，从而让孩子投入到学习中。

多一些兴趣爱好可以培养孩子的创造力和想象力，为孩子探索新知识、认识世界打下布满了基础。

4. 做好情感安全教育将幼小衔接作为孩子成长中的一个重要时期，愿意家长好好教育孩子情感安全的重要性。

在孩子进入小学阶段前，所有的亲戚、朋友和老师都要和孩子说说话、和孩子交流等，这些都可以显著减少孩子的情感孤落感，增强孩子的情感安全。

在孩子步进小学后，家长要常常与孩子进行沟通，以便孩子可以及时分享心情，接触荣誉或挫折。

5. 提供合适的学习资源在幼小衔接的过程中，家长要为孩子提供适合能力的学习资源，如小学教材、数学教具、语文练习册等，这些可以帮助孩子适应小学的学习内容和方式，从而助其在学习上更容易得到完全社会。

总之，幼小衔接准备工作是家长必须重视的，它不仅考验了家长的教育素质和有没有良好的教育环境，而且也直接影响孩子的学习成绩和发展。

家长要有耐心、爱心和理解，为孩子做好全方位的教育。

我们希望每位家长都能及时关注孩子的学习发展，助其成长为具备优良品性和坚强意志力的学生。

幼小衔接家长如何入学准备

幼小衔接家长如何入学准备
为了确保幼小衔接，家长需要做好入学准备以帮助孩子成功过渡到新的学习环境。

以下是一些入学准备建议：
1. 建立良好的学习习惯：在入学前，鼓励孩子养成良好的学习习惯，例如按时完成作业和阅读练习，以及在学校认真听讲和参与课堂活动。

2. 培养社交能力：在家中与其他孩子进行互动和社交，鼓励孩子参加社区活动、运动和课外兴趣班等，以帮助孩子适应新的社交环境。

3. 帮助孩子熟悉校园：在入学前，带孩子参观学校，让他们熟悉校园环境和周围的设施，例如餐厅、厕所、教室和操场等。

4. 激发孩子的兴趣和好奇心：鼓励孩子探索新的事物并提出问题，以激发他们的兴趣和好奇心。

这有助于提高他们的学习动力和自信心。

5. 保持积极的态度：入学前和入学后，家长应保持积极的态度，给孩子鼓励和支持，让他们知道自己可以依靠家人的支持度过这个新的阶段。

通过以上准备，孩子可以更好地适应新的学习环境，为他们的学习和发展打下坚实的基础。

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幼小衔接四大准备具体措施

幼小衔接四大准备的具体措施包括：
1. 身心准备：家长应正面引导孩子，与他们讨论和分享对小学的认识和期待，以减少他们对小学学习生活的压力和负面感受。

同时，家长应保持良好的情绪，为孩子树立榜样，避免因成人的不当做法给孩子带来负面情绪。

此外，家长还应提高孩子的运动与动作协调能力，鼓励他们坚持锻炼，不叫苦、不怕累。

2. 心理准备：家长应引导孩子认识到自己已经不再是随意哭闹的小宝宝，
强化他们的规则意识。

同时，要培养孩子的学习热情，帮助他们树立远大的理想，让他们明白学习的目的是什么，以及小学生活的目标是什么。

此外，家长还可以给孩子多描绘下小学生活，让他们能提前感悟下小学生活的多彩多姿，对小学生活充满期待。

3. 习惯准备：家长应帮助孩子建立良好的生活习惯和学习习惯，如定时作息、整理书包、整理书桌等。

同时，要培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自己解决问题和应对挑战。

4. 知识准备：在孩子入学前，家长可以适当地教孩子一些基础知识，如拼音、认字、加减法等。

但要注意不要过度强调知识的学习，避免增加孩子的压力。

总之，幼小衔接是孩子成长过程中的一个重要阶段，需要家长用心引导和准备。

通过做好身心准备、心理准备、习惯准备和知识准备，可以帮助孩子更好地适应小学生活，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼小衔接：孩子入学准备全攻略

幼小衔接：孩子入学准备全攻略幼小衔接：孩子入学准备全攻略入学准备备忘录专家建议1．安排好孩子的生活作息，使孩子的生活有规律，心情愉快，具有良好的生理和心理状态。

2．经常给孩子讲讲学业有成的人及自己读小学时的故事，为他们提供可以学习的实例。

3．为孩子准备好各种必需的生活和学习用具，做到“兵马未动，粮草先行”，同时帮助孩子逐步学会生活自理。

4．做父母的必须提高自控能力，不絮叨、不说反话、不额外加压。

家长备忘1．教会孩子系鞋带、扣纽扣。

2．教会孩子擦屁股。

3．教会孩子收拾书包。

4．教会孩子过马路、看红绿灯。

5．买书包要双肩背的，结实耐脏。

6．买文具盒要功能单一的。

7．买铅笔要铅芯软硬适度的。

8．孩子的学习桌椅要高矮搭配合理。

9．桌上要有台灯。

10．最好有个可爱的小闹钟，教孩子自己掌握时间。

11．现在就按上学时间作息，早睡早起。

12．要求孩子记住爸爸妈妈的单位电话和家里电话。

教师指要1．观察力。

家长要多带孩子去动物园，区别驴和马、猩猩和猴子、乌龟和甲鱼；多去天文馆，观察夏日的夜空，寻找北斗七星；多去植物园，多识一些花草，观察它们的根、茎、叶、花的形状和颜色。

2．记忆力。

教孩子背唐诗、背九九乘法口诀表；背亲戚朋友家的电话号码；听完故事复述完整。

不怕重复，重复力口深记忆，和遗忘作斗争。

3．思维力。

教孩子下五子棋、跳棋、象棋；多和父母交谈；鼓励孩子争辩；多听广播，少看电视。

4．想象力。

父母与孩子互相编故事，以同样的故事开头，续上不同的结尾；鼓励孩子不按图纸垒积木、插塑块；把玩具组合起来按具体情况玩；把汽车和警察组合成城市交通，把听诊器、炊具和布娃娃组合成医院或家庭……5．说的能力。

首先训练爱说，爱开口表达；再训练说清楚，说明白；再训练说得有理。

孩子爱说、会说，取决于家庭环境的宽松，取决于家庭成员的和睦融洽，取决于父母表达能力的示范是否到位。

6．注意力。

听父母讲话时，要眼睛看着家长；来了客人，要安静地听；要学会集中精力有始有终完咸一个游戏，不要中途而废。

(完整版)家长如何配合做好幼小衔接工作

家长如何配合做好幼小衔接工作每个家长都很疼爱的自己的孩子，幼儿学前大班入小学，既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是人生的一个重要转折。

他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活。

为了让孩子们更能适应学校的生活.我们从大班开始，提前为孩子们做好了各种准备工作。

首先在第一学期：重点以学习能力、学习习惯的培养和初步的知识经验准备为主。

其次第二学期：以入学的心理准备、模拟课堂、学习习惯、学习品质、社会和生活适应力的培养为主。

一、培养孩子的任务意识就是其中之一比如,升入幼小衔接班后，幼儿教师会常常有意识地布置一些口头作业。

这些口头作业由易到难，是孩子能做到和感兴趣的事情，不一定是书面作业，可以包括各种形式的任务，比如周一来幼儿园时带一幅和爸爸妈妈合作的画；说一段自己的所见所闻；有时老师会请小朋友把今天学习的儿歌背诵给爸爸妈妈听，然后由爸爸妈妈记录下来，第二天由孩子转交给老师……这时家长要注意及时配合教师的要求，明白老师这样是为了有意识地培养孩子的教育目的。

在具体的做法上可以采取有意识地提醒和及时鼓励的方法,比如在回家的路上和孩子聊聊：“教师刚才留的任务是什么?”“你打算怎样做？”在快到上幼儿园之时,如果孩子能够主动和积极地完成任务，家长要及时给与肯定和赞扬,强化孩子的意识；如果孩子忘记了还有没完成任务，或坚持性不够还没有完成、不想完成时，家长应该给与及时的提醒、帮助和鼓励，而不是在老师面前替孩子找借口和理由——轻易地错过培养孩子任务意识的机会。

二、培养准小学生的自我服务能力孩子上了小学必须能自己管理自己，比如管理自己的学习用品，整理书包，自己安排课间的时间（喝水、入厕、游戏等)。

在培养这类自我管理的能力时，家长应注意及时配合幼儿园在家里进行培养和加强。

希望家长能和老师及时沟通，为我们的孩子创造良好的学习环境!家长如何配合做好幼小衔接工作背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。

幼儿园小学入学准备指南

幼儿园小学入学准备指南作为父母，我们总是希望孩子能够获得最好的教育和未来的发展机会。

幼儿园和小学入学是孩子教育生涯中非常重要的里程碑。

在这个阶段，孩子们开始学习基本的学科知识，逐渐建立对学习的兴趣和动力，同时也开始社交生活。

因此，准备孩子进入幼儿园和小学是非常重要的，这需要父母们提前规划和准备。

一、幼儿园入学准备1. 找到适合孩子的幼儿园首先，父母需要找到适合自己孩子的幼儿园。

幼儿园在教育方式、教学内容、学费和教职员工等方面都有所不同，因此需要向周围的家庭和朋友咨询他们对不同幼儿园的看法和经验，以了解孩子所在地幼儿园的情况并作出决定。

2. 帮助孩子适应幼儿园环境幼儿园环境与家庭环境有很大的不同，孩子需要适应新的日常生活和社交环境。

为了帮助孩子适应幼儿园环境，父母需要让孩子与新环境熟悉。

可以选择积极参加幼儿园的校外活动，与其他孩子建立联系，使孩子逐渐适应新环境。

3. 学习基础知识在幼儿园入学前，父母可以在家中为孩子学习基础知识。

主要包括认字、认数字、认识日常生活中的物品和颜色等。

该过程需要父母制定详细的计划和时间表，根据孩子的接受程度和情况调整学习内容和进度。

此外，父母还应注意不要给孩子过多的学习负担和压力。

4. 培养孩子的社交技能幼儿园不仅是学习知识的地方，还是孩子们建立社交圈的地方。

因此，父母需要培养孩子的社交技能，例如教孩子如何与人交流，如何与其他孩子玩耍，如何尊重自己和他人等等。

这些技能对孩子未来的社交生活具有重要的帮助。

二、小学入学准备1. 提前进入小学校园在孩子进入小学前，父母可以带孩子提前进入小学校园参观，熟悉学校环境和教学设施。

此外，可以让孩子与学校里的其他孩子交流，让他们逐渐适应新环境。

2. 学习基础知识小学的课程比幼儿园更加复杂，因此父母需要教孩子一些基础知识。

主要包括阅读、写作、数学和科学知识等。

父母可以根据所在学校的课程设置，制定适当的学习计划和时间表，帮助孩子逐渐掌握知识。

做好幼小衔接给孩子飞翔的翅膀

家长如何做好幼小衔接的准备工作从幼儿园过渡到小学是孩子一生中一个很重要的转折点，在这个过程当中，许多家长都有不少的担心乃至焦虑。

有的家长不清楚做一名幼儿园的小朋友和做一名小学生到底有哪些不同。

如何协助孩子顺利度过幼小衔接阶段，家长必须做好以下几个方面的工作。

一、准确理解幼儿园教育和小学教育存有的差异1.教育目的不同幼儿园教育属于非义务教育，没有考试考查的要求，而小学教育是国家的义务教育，具有一定强制性，学校通过各种考试考查，检查学生是否合格，并根据学生的学业状况考虑将来的发展目标。

2.教育内容和方法不同幼儿教育以游化戏为主，而小学教育以学习为主，即教学生一些规律性的，比较系统的知识，所以上了小学就不能随意请假，否则，这个知识就会衔接不上。

3.生活作息时间不同上幼儿园每天起床上学都比较迟，上午也只有一个小时左右的教学时间，其他是游戏活动时间，强调一个活动中的动静交替，就是说活动的时间多于坐着的时间，而小学，像现在的一年级，一天六节课，每节四十分钟，大约有四个小时左右的集体教学时间，比幼儿园多出三四倍。

还有午睡问题:幼儿园里，白天能够午睡两个小时左右，有充足的睡眠时间，而上小学后，放学后还要吃饭，在午睡，一点多就要上学了，午睡少了，孩子上课无精打采的，甚至打瞌睡，直接影响听课的质量。

4.教学手段和标准不同上幼儿园时，家长只要求孩子在幼儿园吃好，睡好，学习上能过得去就能够了。

每天基本都是空手来园，空手离园，尽管偶尔有一些作业或任务，没带的或迟交的老师一般也都算了，但到了小学，小学生每天必须完成一定数量的作业，不能拖拉，而小学作业加口信有时候会有五六件事情，如果孩子识字少，注意力不集中，很容易忘这忘那。

小学和幼儿园有这么大的差异，如果让一个六岁的孩子独自来承受的话是有难度的，所以，这就离不开家长对他们做些精心的准备，否则，一旦出现问题时，就可能悔之晚矣了。

二、做好心理上的自我准备这个点最为重要但也常常被大家忽略，许多家长在这个时候经常会当着孩子的面说:“看你还能快活几天，上了小学就没你好日子过了。

家长如何为孩子做好上小学的准备

家长如何为孩子做好上小学的准备家长如何为孩子做好上小学的准备家长如何为孩子做好上小学的准备一、心理准备从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此我们家长要帮组孩子做好上小学的心理准备。

比如，经常与孩子聊一聊小学的事情，由衷的祝贺孩子要长大了要成为一名小学生了，让胡嘉浩从我这边感受到成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。

特别需要注意的是，决不能用上小学对孩子施加一粒，。

这种言语会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

二、独立意识从各方面得知学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园的老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。

而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本、自己喝水、自己上厕所等等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难要自己想办法解决。

因此，我一直和胡嘉浩说：自己长大了，即将肠胃一名小学生了，生活、学习不你那个再完全依赖父母和老师了，要慢慢地学会自己的事情自己做。

三、自我管理最近我经常会教给胡嘉浩一些有关学校生活的常规知识，每天要求胡嘉浩整理自己的玩具和一些简单的学习用品。

我觉得要避免的情况是家长包办一切，这样是抹杀了孩子自我管理的能力。

尝试让他自己来试一试，父母则是在一旁观察及帮助。

总之，作为家长对孩子进行入学准备教育应从心理、情感、自理等多方面对孩子进行入学准备的培养和教育，这样孩子才能更快更好的进入小学。

刚上小学的孩子应该如何教育对与小孩子要多多地进行鼓励和表扬，尤其是当他取得一点点进步时您也要及时地表扬孩子，让他增加自信心。

这会大大增强孩子的自信心。

引导他和别的孩子做朋友，培养孩子与他人合作意识。

您跟孩子讲万事开头难的道理，只要有信心就没有做不到的事。

一、让孩子注意力集中孩子学习还可以，但是成绩一直不理想，原因常常在于“他很难将注意力集中到一件事物上”。

如果没有因为粗心大意而丢的分数，也许孩子能考好。