初中物理教学设备配置标准

初中物理教学仪器

初中物理教学仪器在初中阶段的物理实验教学中，基础设施和教学仪器设备的配备，是学校建设物理实验室的基本办学条件之一，也是全面实施课程标准、引导学生进行自主探究、合作、和综合性学习、培养学生的动手能力和创新精神，提高学生科学素养的重要途径。

下面以初中物理实验室基础设施和仪器设备配置标准进行介绍。

初中物理实验室基础设施配置标准物理实验室基础设施配置：教师演示台1张、教师椅1个、2人座学生实验台24张、教师电源控制系统1套、学生电源24套、学生凳48个、准备台1张、仪器柜若干等。

物理综合实验室示意图初中物理实验室仪器设备配置标准以物理探究实验室配置为例：一般配置包含钢制黑板、打孔器、手摇充气机、直联泵、两用气筒、抽气筒、打气筒、仪器车、水准器、充磁器、放大镜、望远镜、酒精喷灯、微波炉、听诊器、注射器、透明水槽等；支架类：物理支架、方座支架、多功能实验支架、升降台、三脚架、旋转夹等；电源类：学生电源、教学电源、蓄电池、充电器、调压变压器、电池盒、感应圈等；测量类：演示直尺、木直尺、钢直尺、钢卷尺、布卷尺、游标卡尺、外径千分尺等；质量类：物理天平、学生天平、托盘天平、电子天平、单杠杆天平、案秤、弹簧度盘秤、金属钩码、金属槽码；专用仪器之力学：圆柱体组、立方体组、运动和力实验器、惯性演示器、摩擦计、螺旋弹簧组、阿基米德原理实验器及其应用实验器、液体压强与深度关系实验器、帕斯卡球、浮力原理演示器、物体沉浮条件演示器、液体内部压强实验器、微小压强计、液体对器壁压强演示器、气体浮力演示器、马德堡半球、大气压系列实验器、压力和压强演示器、液体流速与压强关系演示器、杠杆、演示轮滑组、滚摆、离心轨道、力学实验盒、初中力学演示版等；振动、波和热学仪器：音叉、发音齿轮、单摆、纵波演示器、音频演示器、超声应用演示器、声速测量仪、量热器、内聚力演示器、空气压缩引火仪、爆燃器、机械能热能互变演示器、金属线膨胀演示器、固体缩力演示器、热传导演示器、双金属片、声热实验盒、纸盘扬声器等；静电、电流类仪器：玻棒、胶棒、箔片验电器、指针验电器、感应起电机、枕形导体、小灯座、单刀开关、滑动变阻器、电阻圈、电阻定律演示器、电阻定律实验器、演示电阻箱、教学电阻箱、演示线路实验版、初中电学演示箱、学生线路实验板、焦耳定律演示器、焦耳定律实验器等；光学、原子物理仪器：光具盘、凹面镜、凸面镜、玻璃砖、光具座、光具组、三棱镜、白光的色散与合成演示器、透镜及其应用演示器、平面镜成像实验器、光的传播、反射、折射实验器，激光笔、光的三原色合成实验器、紫外线作用演示器、红外线作用演示器等；其他模型、仪器等。

中小学教学仪器配备标准

初中理科教学仪器配备标准1 范围本标准规定了初中理科（数学、物理、化学、生物、地理）教学用仪器设备的配备要求。

本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。

本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB/T 335 非自行指示秤 GB/T 1214.2 游标类卡尺游标卡尺 GB/T 1214.3 游标类卡尺高度游标卡尺 GB/T 1216 外径千分尺 GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB 3053血压计和血压表 GB/T 4168非自动天平杠杆式天平 GB/T 4440活扳手GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途器具的特殊要求GB/T 5580 电钻 A-l —t 、卫： m _l 一U ［、. ― (r\. GB/T 5806 钢锉通用技术条件 GB/T 6092 直角尺GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱GB 8897.2 原电池第 2 部分：外形尺寸和技术要求 GB/T 9056 金属直尺GB/T 9813 微型计算机通用规范—jX-- |-j — 口口、命 rn -U-U ［、― （r\. GB/T 10241 旋转变压器通用技术条件 GB/T 11165 实验室 PH 计 GB/T 11884 弹簧度盘秤GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 12805 实验室玻璃仪器滴定管 GB/T 12806 实验室玻璃仪器单标线容量瓶 GB/T 13982 反射和透射放映银幕GB/T 15283 0.5 ，1 和 2 级交流有功电度表 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15723实验室玻璃仪器干燥器GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯GB/T 15725.1 ~ 15725.6 实验室玻璃仪器烧瓶 GB 15810一次性使用无菌注射器GB/T17764玻璃浮计式密度计的结构和校准原则GB/T HB 191463252红外人体表面密度快速筛检仪通用技术条件方头手锤HJBZ24家用微波炉JB/T4143台式砂轮机JB/T5374电子天平JB/T6251轻便磁感风向风速表JB/T6533旋片式真空泵JB6827实验室离心机机械安全要求JB/T6830投影仪JB/T8803双金属温度计JB/T9283万用电表JB/T9290绝缘电阻表JB/T9457虹吸式雨量计技术条件JB/T9458雨量器技术条件JJG130工作用玻璃液体温度计检定规程JJG272空盒气压表和空盒气压计检定规程JJG855数字式量热温度计检定规程JY0005岩石矿石标本JY0011教学用单踪阴极射线示波器JY0012磁针JY0013蹄形电磁铁技术条件JY0014左右手定则演示器技术条件JY0019感应圈JY20电机原理说明器JY21手摇交直流发电机技术条件JY22小型电动机模型JY0028滑动变阻器JY0029电阻圈JY30演示电阻箱技术条件JY31教学用电阻箱技术条件JY32简式电阻箱技术条件JY0033光具盘JY0034普教光具座JY40摩擦计JY42热敏温度计JY43液压机模型JY0047光具组JY50演示电磁继电器JY51电磁继电器JY53塑料水槽技术条件JY0057教学用磁钢JY68植物根尖纵切技术条件JY70顶芽纵切技术条件JY71南瓜茎横切、南瓜茎纵切技术条件JY 72 单子叶植物茎横切技术条件JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 74 双子叶植物叶横切技术条件JY 75 蚕豆叶下表皮装片技术条件JY 76 青霉装片技术条件JY 78 细菌三型涂片技术条件JY 79 酵母菌装片技术条件JY 81 水螅纵切技术条件JY 82 蚯蚓横切技术条件JY 83 植物细胞有丝分裂（洋葱根纵切）技术条件JY 84 动物细胞有丝分裂（马蛔虫卵切片）技术条件JY 89 单层扁平上皮装片技术条件JY 90 复层扁平上皮切片技术条件JY 91 人皮过毛囊切片技术条件JY 92 人皮过汗腺切片技术条件JY 93 纤维结缔组织（腱纵切）技术条件JY 94 疏松结缔组织装片技术条件JY 95 人血涂片技术条件JY 96 骨骼肌纵横切技术条件JY 97 平滑肌分离装片技术条件JY 98 心肌切片技术条件JY 99 运动神经原装片技术条件JY 100 脊髓横切技术条件JY 101 运动神经末梢装片技术条件JY 102 胃壁切片技术条件JY 103 肾脏纵切技术条件JY 104 学生天平附砝码JY 105 勾码JY 106 巴斯卡球JY 107 液体内部压强演示器JY 108 马德堡半球JY 109 轮轴模型JY 110 滚摆JY 115 感应起电机JY 116 小灯座JY 0117 教学用闸刀开关JY 120 演示原副线圈JY 121 原副线圈JY 0127 教学用测力计JY 0128 空盒气压计JY 131 圆柱体组JY 132 螺旋弹簧组JY 133 微小压强计JY 134 演示滑轮组JY135滑轮组JY137空气压缩引火仪JY138凹凸面镜JY140玻璃砖JY142三棱镜Zz 亠rl、/=t H 丄一丄• L ［、— (r\.JY144鱼解剖浸制标本技术条件占亠比^亠心/弓H丄一丄• L ［•［、— (r\.JY145蛙解剖浸制标本技术条件人白比R 亠rl、/二I H 丄一丄• L ［•［、— (r\.JY146鸽解剖浸制标本技术条件宀亠rl、/=t H 丄一丄• L ［•［、— (r\.JY147兔解剖浸制标本技术条件占亠"、.［咕r^i 丄一丄 * L I，［、— (r\.JY148蛙发育顺序标本技术条件丄产r j— r 、rf 亠丄一一X^ d I，r>. — (r\.JY150蝗虫生活史标本技术条件ZT AM Z r r 、rr L U_L—-X-_U_U r>. l /打.JY151蜜蜂生活史标本技术条件乙4-—亠-k" 丄一一U-4*亠［、— (r\.JY152竹节虫拟态标本技术条件宀片| 帀冷丄一j * ［,［, 卜—/,tJY154兔骨骼标本技术条件JY156化石标本技术条件JY158人体头、颈、躯干模型技术条件JY159人体骨骼模型技术条件JY160心脏解剖放大模型JY161喉解剖放大模型技术条件JY162肺泡放大模型技术条件JY163脑解剖模型技术条件JY164眼球解剖放大模型技术条件JY165耳解剖放大模型技术条件JY166物理支架JY167方座支架JY168演示米尺JY169离心轨道JY172杠杆JY175阿基米德定律演示器JY177机械能热能互变演示器JY179玻璃附丝绸、有机玻璃附丝绸、胶棒附毛皮、聚碳酸脂棒附毛皮JY181阴极射线管JY190植物细胞模型技术条件JY191根纵剖模型技术条件JY192单子叶植物茎模型技术条件JY193双子叶植物茎模型技术条件JY194叶构造模型技术条件JY195桃花模型技术条件JY196小麦花模型技术条件JY198蝗虫解剖模型技术条件JY199蛙胚胎发育模型技术条件JY202箔片验电器技术条件JY203指针验电器技术条件JY208电铃JY210地球度模型技术条件JY212等高线地形图判读模型技术条件JY217电阻定律演示器JY218线路实验板JY222离心水泵模型JY223两用气筒JY224发音齿轮JY225金属线膨胀演示器JY226固体缩力演示器JY227F256 音叉、F512 音叉JY229液体对器壁压强演示器JY231量热器JY232连通器JY233双子叶植物茎横切技术条件JY234松叶横切技术条件JY235胞间连丝切片技术条件JY236水绵接合生殖装片技术条件JY237动静脉横切技术条件JY238小肠切片技术条件JY244肺血管注射切片技术条件JY245肾血管注射切片技术条件JY248精巢切片技术条件JY249卵巢切片技术条件JY250精子涂片技术条件JY251团藻装片技术条件JY252曲霉装片技术条件JY253伞覃切片技术条件JY254草覆虫接合生殖装片技术条件JY255草覆虫分裂生殖装片技术条件JY256水螅过精巢横切技术条件JY257水螅过卵巢横切技术条件JY260囊虫装片技术条件JY261血吸虫雌雄合抱装片技术条件JY263血吸虫雄虫装片技术条件JY264血吸虫雌虫装片技术条件JY269蜥蜴解剖浸制标本技术条件JY279鱼骨骼标本技术条件JY280蛙骨骼标本技术条件JY281鸽骨骼标本技术条件JY282海葵标本技术条件JY283海蛰标本技术条件JY284珊瑚标本技术条件JY285寄居蟹标本技术条件JY296导管筛管结构模型技术条件JY297女性泌尿生殖系统模型技术条件JY298男性泌尿生殖系统模型技术条件JY299磁分子模型JY0305练铁高炉模型技术条件JY0310白光的色散与合成演示器技术条件JY0313始祖鸟化石及复原模型技术条件JY0314蚯蚓解剖模型技术条件JY0315皮肤结构模型技术条件JY0319肾、肾单位、肾小体放大模型技术条件t■七*、"八 4.+H- , r 、rr 亠-L一-X-JY0320菜粉蝶生活史标本技术条件JY0323肝、胰、十二指肠模型技术条件~zr- r r vr 宀丄一i -_M-、q HJY0325家蚕生活史标本技术条件T++^ , r 、rr 宀丄一i - -U-U 、l /a. JY0326蕨生活史标本技术条件JY0327葫芦藓生活史标本技术条件JY0330教学用指针式电表JY0333纵波演示器JY0335昆虫口器装片JY0337衣藻装片JY0338地衣玻片JY0340蕨类玻片标本JY0341被子植物生殖器官及胚胎发育玻片标本JY0342被子植物种子切片JY0353验证遗传规律玉米标本JY0354部分牙列及磨牙解剖模型JY0357人体肌肉模型JY0361教学电源JY0362教学用信号发生器JY/T0363视频展示台JY/T0364保险丝作用演示器JY/T0370物体浮沉演示器JY/T0371声传播演示器JY/T0373教学用液晶投影机JY/T0375直视分光镜JY/T0376生物显微演示装置JY/T0378放大镜QB/T1519纤维卷尺QB/T1534 机械秒表QB/T1558.2 台虎钳普通台虎钳QB/T1908 液晶数字式石英秒表QB/T1992 化学瓷蒸发皿QB/T2087 架盘天平QB/T2094.3 木工锯手板锯QB/T2109实验室玻璃仪器冷凝管QB/T2110实验室玻璃仪器分液漏斗和滴液漏斗QB/T2207剥线钳QB/T2208电工刀QB/T2210手摇钻QB/T2442.1夹扭剪切两用钳钢丝钳QB/T2442.3夹扭剪切两用钳带刃尖嘴钳QB/T2443刚卷尺QB/T2561实验室玻璃仪器试管和培养管QB/T2565.5钢斧木工斧QB/T2567电烙铁QB/T2569.6钢锉木锉QX/T27毛发湿度计SB/T10205打气筒SJ/T10423声级计通用技术条件YY0027电热恒温培养箱YY/T0280电热蒸馏水器YY91035听诊器3 要求3.1 初中理科教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。

中学教学仪器配备标准

中学教学仪器配备标准中学教学仪器的配备标准是保障教学质量、提高教学效果的重要保障。

合理的教学仪器配备不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以促进教学内容的深入理解和实践操作能力的培养。

因此，中学教学仪器的配备标准显得尤为重要。

首先，中学教学仪器的配备应当满足基本教学需求。

比如，物理实验室应当配备相应的实验仪器，如量具、光学仪器、电学仪器等；化学实验室应当配备酒精灯、试管、烧杯、天平等实验器材；生物实验室应当配备显微镜、标本、培养皿等实验设备。

这些基本的教学仪器是中学教学的基础，只有满足了这些基本需求，才能够保障教学的顺利进行。

其次，中学教学仪器的配备应当与教学内容相匹配。

不同学科的教学内容不同，因此需要配备不同的教学仪器。

比如，物理学科需要配备光学仪器、电学仪器等，而化学学科需要配备实验器材、化学试剂等。

只有根据不同学科的特点，合理配备相应的教学仪器，才能够更好地满足教学需求，提高教学效果。

另外，中学教学仪器的配备还应当考虑到教学的实际需要。

随着教学内容的更新和教学方法的改革，教学仪器的配备也需要不断地进行更新和完善。

比如，随着信息技术的发展，数字化教学仪器的配备也成为了中学教学的必备条件之一。

只有不断地更新和完善教学仪器的配备，才能够更好地适应教学的发展需求，提高教学的质量。

总的来说，中学教学仪器的配备标准是一个综合性的考量，需要考虑到基本教学需求、教学内容匹配和教学实际需要等多个方面。

只有合理地制定并严格执行中学教学仪器的配备标准，才能够更好地保障教学的质量，提高教学效果。

希望各中学能够重视教学仪器的配备工作，为学生提供更好的教学条件，促进学生的全面发展。

初中理科教学仪器配备标准

初中理科教学仪器配备标准
初中理科教学仪器是学生进行实验和探究的重要工具，它的配备标准直接关系到学生的实验能力和科学素养的培养。

因此，对初中理科教学仪器的配备标准有着非常重要的意义。

下面将从物理、化学、生物三个学科的角度，分别介绍初中理科教学仪器的配备标准。

首先，物理学科的教学仪器配备标准。

在初中物理教学中，必备的仪器包括，显微镜、天平、尺子、卡尺、万能表、电磁铁、光学仪器等。

这些仪器可以帮助学生进行物理实验，观察物理现象，进行测量和数据记录，从而加深对物理知识的理解和掌握。

其次，化学学科的教学仪器配备标准。

在初中化学教学中，必备的仪器包括，试管、烧杯、量筒、酒精灯、滴定管、酸碱仪器等。

这些仪器可以帮助学生进行化学实验，进行化学物质的混合、反应和变化，观察化学现象，从而培养学生的实验技能和科学思维能力。

最后，生物学科的教学仪器配备标准。

在初中生物教学中，必备的仪器包括，显微镜、玻璃片、载玻片、显微镜刀片、显微镜盖玻片等。

这些仪器可以帮助学生观察生物细胞、组织和器官的结构，进行生物实验，从而培养学生的观察和实验技能，加深对生物知识的理解和掌握。

综上所述，初中理科教学仪器的配备标准是非常重要的，它直接关系到学生的实验能力和科学素养的培养。

学校和教师应该根据学科特点和教学需要，合理配置和使用教学仪器，为学生提供良好的实验条件，促进他们的科学学习和实践能力的培养。

同时，学生也应该珍惜和善于利用教学仪器，积极参与实验活动，提高自己的实验技能和科学素养。

这样，才能更好地推动初中理科教学的发展，培养更多的科学人才，为国家的科技进步和社会的发展做出贡献。

《初中物理教学装备配置标准》等6个学科教学装备配置标准发布

课程与教学II课程建设《初中物理教学装备配置标准》等6个学科教学装备配置标准发布•m m为深入贯彻党的十九大精神，进一步推动城乡义务教育一体化发展，完善城乡统一的学校基本装备配置标准，健全与国家课程标准相匹配的中小学装备配置标准体系，规范和引领全国义务教育学校学科教学装备的科学配备，近日，教育部发布了初中物理、化学、生物学、地理、数学和小学数学6个学科教学装备配置标准（以下简称“配置标准”，2019年9月1曰起正式实施。

“配置标准”坚持引领加快教育现代化的目标追求。

强调教育装备安全、环保，突出好用、实用、适用、管用的质量要求，着力解决“配什么”“怎么配”“不好用”“不能用”问题。

“配置标准”突出为课程和教育教学改革服务的价值导向。

强化应用指导，解决教学实践中教师“不会用”“用不好”的问题。

标准不仅关注教育装备自身“实体”的升级，而且关注使用装备的知识、经验、方法、模式和教学活动设计。

新增的“实践活动建议”设计安排了系列化、多样化的科学探究和实践活动，不仅装备“物”，而且装备“人”，引导教师从传授式、讲授式教学向促进学生主动学习、实践性学习、情景化学习、课程综合化学习转变，真正使教学装备成为深化“课堂革命”的有力助手，助力从传统课堂教学向现代课堂教学转变。

据悉，为进一步保障和提升教育装备质量，此次还发布了《基础教育装备分类与代码》《中小学膜处理饮水设备技术要求和配备规范》《碰撞实验器》等22项教育行业标准。

相关标准全文可通过全国教育装备标准化技术委员会（教育部教育装备研宄与发展中心网站）下载获取。

(摘自《中国教育报》2019年6月1日）进了学生的身心和谐，更促进了学（摘自《中国教育报》2〇19年6月12生积极人生观、世界观的形成。

寻曰，有删节）访活动恰似“行走的思政课”。

40。

初中物理实验室仪器配备一类标准数量及金额doc

初中物理实验室仪器配备一类标准数量及金额doc1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括对初中物理实验室的重要性进行简要介绍，以及本文将要探讨的内容和结构。

初中物理实验室是学生学习物理知识和实践能力发展的重要场所，通过实验可以帮助学生更好地理解和应用所学的理论知识。

实验室配备的仪器设备是实施实验的基础，也是保障实验教学质量的关键因素之一。

因此，确保实验室仪器设备的齐全、合理配备以及维护良好，对于提高实验教学效果具有重要意义。

本文将重点探讨初中物理实验室的仪器配备中的一类标准数量及金额的确定问题。

通过对一类标准数量的确定，可以根据实际需要合理配置仪器设备，确保学生在实验中有足够的设备供应以及各种类型的设备选择。

同时，了解相关设备的金额也有助于学校在预算安排方面做出合理的决策，优化资源利用。

文章接下来将分为引言、正文和结论三个部分进行论述。

引言部分将给出文章的背景和目的，正文部分将重点探讨实验室仪器的重要性以及一类标准数量及金额的确定方法，结论部分将总结研究结果并提出对实验室仪器配备的建议。

通过这样的结构安排，旨在全面探讨初中物理实验室仪器配备中一类标准数量及金额的问题，并为相关决策提供参考依据。

1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要对文章进行概述，介绍了本篇文章的研究背景和研究目的。

首先，通过对初中物理实验教学的重要性进行简要说明，强调了实验室仪器在培养学生动手实践能力、提高物理学习效果等方面的重要作用。

接着，明确了本文的目的，即确定初中物理实验室仪器配备一类标准数量及金额，旨在为学校科学管理、合理配置实验仪器提供参考依据。

正文部分则围绕实验室仪器的重要性以及一类标准数量及金额的确定展开讨论。

在2.1节中，详细阐述了实验室仪器在初中物理实验教学中的重要性。

包括实验室仪器能够提供丰富的实践操作环境，增强学生对物理知识的理解和应用能力，促进学生的创新思维和实践能力的培养等。

在2.2节中，重点探讨了确定一类标准数量及金额的方法与原则。

中学教学设施设备配备标准讲解

中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。

中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。

二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。

2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。

3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。

以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。

4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。

规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。

办公室面积在20平米以上。

三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。

②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。

（注意电源插座与水源要尽量远离）。

③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。

中学教学设施设备配备标准

中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。

中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。

二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室85平米68平米68平米仪器室40平米35平米23平米准备室35平米18平米15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。

2、中学一类实验室90平米（重点中学96~108平方米）仪器室60平米以上准备室36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于平方米计算。

3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。

以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。

4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。

规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。

办公室面积在20平米以上。

三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。

②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。

（注意电源插座与水源要尽量远离）。

③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。

④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。

初中物理实验室配备标准

初中物理实验室配备标准首先，初中物理实验室需要配备必要的基础设施，包括宽敞明亮的实验室空间、充足的供电和照明设备以及清洁整齐的工作台和储物柜。

实验室应当具备良好的通风和排气系统，确保学生在实验中的安全。

实验室应当配备充足的消防设备和急救箱，以应对紧急情况。

其次，初中物理实验室需要具备一定的实验仪器和设备。

首先是基础仪器，例如简单的计时器、称量器、温度计等，用来进行基础实验和测量。

其次是光学仪器，包括平面镜、凸透镜、凹透镜等，用来进行光学实验。

此外，实验室还需要配备电学仪器，如万用表、电流表、电阻箱等，用于电学实验的进行。

最后是力学仪器，例如弹簧秤、平衡仪等，用来研究力学原理。

这些实验仪器的提供可以帮助学生更好地理解物理原理，培养学生实验动手能力。

此外，初中物理实验室还需要配备一定数量的实验背景资料和实验教材。

教学用电视频道、计算机和投影仪都可以用来播放实验过程的视频，辅助学生理解实验操作步骤和实验结果。

同时，实验室应当配备丰富的实验材料，如各类导线、电池、磁铁等，让学生可以进行更多类型的实验，在提高学生实验能力的同时丰富实验内容。

另外，初中物理实验室配备还需要重视安全问题。

实验室应当建立健全的实验室管理制度和安全操作规程，明确学生在实验室中的行为规范和安全要求。

同时，实验室应当配备安全设备，如实验室专用眼镜、手套、实验台防护罩等，以确保学生在实验中的人身安全。

总之，初中物理实验室配备标准应当包括基础设施、实验仪器和设备、教学资料以及安全设备等方面的考虑。

通过良好的实验室配备，可以提高学生学习物理的兴趣和能力，培养学生的实验动手能力和科学研究精神，为今后的学习和科学发展奠定坚实基础。

中小学实验教学仪器设备统计表

√ QB/T 1534
块
64
13～ 25
√
块
169
13～ 25
√
QB/T 1908
块
51
13～ 25
√
12010 节拍器
电子式或机械式
个 108 1 √
12011 沙漏
个 32.2 1 √
12015 日晷
个 88 1 √
13
温度
13001 温度计
红液，(0～100)℃
支
2.1
30～ 60
√
JJG 130
台 3500 1 √
D20001
台 580 1 √
D40201
台 480 1 √
D40001
个 280 1 √
D40110
台 4500 1～9 √
GB/T 9813
S02001
开放式软件系统，智
能接口，温度、声、
1002
计算机数据采集处理系统
压强、力、运动、位移、光、磁、电等传感器，在线和离线系
√
15
电
15001 演示电表
直流电压、电流，检流；2.5级
只
139
3√
JY 0330
J00205 J00205 J00231
J00706 J00707
J01215
J01206
J01303 J01303 J01301
J37008
J01305 J00701 J00701 J00701 J00701 J00703 J00703 J00704 J00705 J04027 J00702 T70060
台
72
13～ 25
√
QB/T 2087

河南初中教学仪器配备标准

河南初中教学仪器配备标准
河南省初中教学仪器配备标准是指根据教学需要和学生实际情况，确定初中学
校所需的教学仪器设备的种类和数量，以保障教学质量，提高教学效果，满足学生的学习需求。

教学仪器的配备标准对于学校教学工作的开展具有重要意义，因此需要科学合理地制定和执行。

首先，对于物理实验室来说，应配备光学实验仪器、力学实验仪器、热学实验
仪器、电学实验仪器等，以满足学生进行物理实验的需要。

同时，还应配备相关的仪器维护设备，保证实验仪器的正常运行和维护。

其次，对于化学实验室，应配备酸碱中和仪器、燃烧实验仪器、电解实验仪器等，以满足学生进行化学实验的需要。

此外，还应配备通风设备和安全防护设备，保障学生进行实验时的安全。

再次，生物实验室需要配备显微镜、实验动物、植物标本等，以满足学生进行
生物实验和观察的需要。

同时，还应配备实验室用具和消毒设备，保证实验室的清洁和卫生。

此外，学校还应配备多媒体教室，包括投影仪、电脑、音响设备等，以满足教
师进行多媒体教学的需要。

同时，还应配备相关的软件和教学资源，提高教学效果。

总之，河南省初中教学仪器配备标准应根据学校的实际情况和教学需求进行科
学制定，保证学校教学仪器设备的齐全和完善，提高教学质量，促进学生的全面发展。

希望各学校能够重视教学仪器的配备标准，为学生提供良好的学习环境和条件。

初中教学仪器设备配备标准参数

1
1、幅数:30幅,幅面:不少于740 mm×510mm,纸张规格不少于105克铜板纸。2、印刷：四色彩色胶印，图形逼真，色彩鲜明，线条清晰，附彩色说明书。3 、印刷标准符合GB7705-87《平版装潢印刷品标准》 50004 中学数学资料挂图。4、适用教材：《全日制九年义务教育数学课程标准》。5、经教育部中小学教材审定委员会审查并通过。6、内包装应有以下标明：①编审单位；②审查批号。7、出版单位应符合教育部标准JY0001-2《教学仪器设备一般质量要求》的有关要求。多媒体数学教学软件课件；课程资源在云端，账号式管理；采用网络模拟技术为学员营造出一个真实的课堂环境，课程设计根据学生学习新知识的学习过程将课程设置为课前学习导航、优能网络课堂、模块自我评价、中考真题连接能力提升四个模块， 503 多媒体教学软件四个模块对应课前预习、课中学习、课后随堂测试、中考能力提升学生的四个学习步骤，经过循序渐进的教与学，通过课堂讲解达到巩固复习和能力提升的效果，全部教学时长不少于100学时。（新东方出品） 1.动态几何作图、动态图形变换、函数图像绘制、动态测量与计算、嵌套测量、数值计算与符号 50341 初中数学教学辅助软件运算、动态模拟随机事件、平面几何自动推理、宏与迭代、动作控制与演示、中文菜单显示（Z+Z）一、适用范围、规格型号：初中数学教学演示实验用。二、技术要求：1、金属面板或木制面板,面板 81053 切纸刀尺寸为A4幅面,即长297mm,宽210mm.2、产品应符合 JY0001《教学仪器产品一般质量要求》。白卡纸(带四方格)、投影 83001 书写胶片合计 1.2初中物理教学设备配置标准编号 01 02 03 00016 02002 02010 02012 02013 名称照相机计算机液晶一体机规格型号功能

中学教学设施设备配备标准

中学教学设施设备配备标准中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。

中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。

二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。

2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。

3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。

以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。

4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。

规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。

办公室面积在20平米以上。

三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。

②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。

（注意电源插座与水源要尽量远离）。

③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。

《山东省普通初级中学基本办学条件装备条件标准》

山东省普通初级中学基本办学条件装备条件标准学校装备应当满足教育教学的基本需要和学生学习、活动的实际需要，有利于提高教育教学质量，有利于促进学生全面发展。

一般包括常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。

配备时要本着经济、实用、便利、规范的要求，同时充分考虑设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素。

（一）常规通用教学设备常规通用教学设备是指学生通用设备、常规教学设备和学校环境通用设备。

其配置既要符合国家有关规范，又能满足教育教学活动的常规需要。

课桌、凳、橱柜、计算机等学生通用设备的配置，既要符合国家规格要求，又要满足初中段学生的生理和心理需求，做到安全、规范、适用。

课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976-2002）。

黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等教师常用教学设备的配置要适合各学科教学的需要和进行创新性教学活动的要求。

温度调节、照明、通风、防火、隔音等教学环境与安全设备的配置，要能为师生提供安全、舒适、健康、安静的教学条件和学习环境。

（二）学科专用教学设备学校需按照课程方案和课程标准的要求配置各学科专用教学设备。

配备时要本着基本、先进、科学、适用的原则，适当考虑学科间的综合性和交叉性。

各学科专用设备配备目录中标明选配或在配备数量上加括号的器材设备为选配器材设备，学校可根据实际情况选择配备。

初中理科实验室设施、设备按《中小学理科试验室装备规范》（JY/T0385-2006）要求配备；其他专用教室以及公共教学用房需要的固定设施、设备，按《山东省初级中学实验室建设与配备标准》（鲁教基字〔2006〕14号）要求配备。

1、文科专用教学设备配置文科专用教学设备，应适应文科教学的人文性、历史性、多样性和感悟性等特点，便于学生直观感受和师生互动。

应配置满足初中进行语文、英语、历史、思想品德等课程教学实际需要的挂图、模型、卡片、用表、视听资料及教学软件等设备。

河南省初级中学教育技术装备标准

河南省初级中学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快初级中学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省初级中学教育技术装备标准(试行)》。

一、指导思想：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：本标准适用于河南省初级中学教育技术装备。

标准设置了两种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。

各级各类初级中学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。

三、装备项目：1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆(室) 、运动场所及校园网络系统装备标准。

2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。

规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

四、技术依据：1、按教育部规定，中学每年级4个平行班、每班50人的标准计算。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。

中学教学设施设备配备实用标准

中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。

中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。

二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。

2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。

3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。

以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。

4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。

规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。

办公室面积在20平米以上。

三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。

②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。

（注意电源插座与水源要尽量远离）。

③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。

初中物理实验室教学仪器设备明细清单

1
1
1
70
23001
玻棒（附丝绸）
2
2
2
71
23003
胶棒（附毛皮）
4
4
4
72
23005
箔片验电器
1
1
1
73
23007
指针验电器
2
2
2
74
23003
胶棒（附毛皮）
4
4
4
75
23010
小灯座
41
81
81
76
23011
单刀开关
61
101
101
77
23012
滑动变阻器
32
32
32
78
23013
滑动变阻器
5
1
1
1
28
14002
条形盒测力计（5N）
3
3
3
29
14003
条形盒测力计（2.5N）
2
2
2
30
14005
圆筒测力计（5N）
2
2
1
31
14008
平板测力计
22
48
48
32
14011
演示测力计
1
1
1
33
15001
演示电表
3
3
3
34
15008
直流电流表
75
75
75
35
15009
直流电压表
75
75
75
36
15010
2
2
2
10
03001
物理支架
1
1

中小学实验教学仪器设备统计表

GB/T
14531
GB/T
14531
GB/T 13668G
图书馆（室）用
B/T
14532
0
0
0
0
0
0
0
0
24 报架
25 期刊架 26 目录柜
个 160 1个/8种x订阅报刊数
个 260 1个/40册x订阅杂志数个 2600 按需要配备
GB/T 14533
0
0
0
0
0
0
00 0
0
按二人桌计
0
0
4 化学实验桌 5 生物实验桌
张 2800 13张/化学实验室x化学实验室数张 2800 13张/生物实验室x生物实验室数
按四人桌计
0
0
0
0
6 实验凳 7 仪器柜 8 易燃品储存柜 9 毒害品储存柜
10 药品柜
个 60 52个/实验室x实验室数
个 800 按需要配备个 1800 1 个 1800 1 个 800 按需要配备
个 900 2
0
0
17 标本陈列柜
个 1300 按需要配备
0
0
18 计算机桌椅
套 800 按需要配备
0
0
19 出纳台
个
-1
0
0
20 大书架 21 阅览桌 22 阅览椅(凳)
23 书柜
个 1500 8个/万册x图书总数张 1600 与阅览椅(凳)配套个 450 教师数x30%+学生数x10%
个 650 1个/500册x藏书数
应保证所有仪器入柜化学学科用，按相关法规要求管理应保证所有实验药品入柜
0ห้องสมุดไป่ตู้