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课题研究ppt课件
价值，但不具有教育科学理论价值。）
17
例三
怎样培养学生的创新精神与实践能力？ 如何提高思想品德教育的实效性？ （属明确研究方向的教育问题，但研究
范围太大，研究目标、内容不够集中 具体，难于操作。）
18
例四：
菏泽市中小学教师心理健康状况调查研 究。
新课程改革中培养教师反思能力策略研 究
（研究范围与对象相对明确，研究目标 内容相对集中具体，具有可操作性）
贴在地面步行，不在云端跳舞
———对教育科研的几点思考
1
分享俄国伟大的作家托尔斯泰的 三句话。
这世界上最重要的人是谁？ 这世界上最重要的事是什么？ 这世界上最重要的时间是什么？
2
分享俄国伟大的作家托尔斯泰的 三句话。
这世界上最重要的人是谁？ －－现在在我眼前的人。
这世界上最重要的事是什么？ －－现在我要做的事。
12
苏霍姆林斯基建议：
“每一位教师都来写教育日记， 写随笔和记录。这些记录是思考 及创造的源泉，是无价之宝，是 你搞教科研的丰富材料及实践基 础。”
13
课题的分类
国家级：哲学社会科学、教育部规划 课题课题 省级：省教育厅规划课题、科技厅 市级：市教体局规划课题、科技局 其他馆、室、所。学会根据级别认定
9
朱永新：“中小学教师搞教育科研，就是应该从 记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感 受开始”，把一串串‘珍珠’串起来，那就是一 根非常美丽的项链。” 朱永新：《成功保险公司开业启事》
理赔办法：“如投保方自感十年后未能跻身 成功者之列，本公司愿以一赔百，即现投万 元者可成百万富翁或富婆。”
“每日三省自身，写教育日记千字。一天所见、 所闻、所感、所思，皆可入文。十年后持 3650篇千字文（计360万字）来本公司。”
17
例三
怎样培养学生的创新精神与实践能力？ 如何提高思想品德教育的实效性？ （属明确研究方向的教育问题，但研究
范围太大，研究目标、内容不够集中 具体，难于操作。）
18
例四：
菏泽市中小学教师心理健康状况调查研 究。
新课程改革中培养教师反思能力策略研 究
（研究范围与对象相对明确，研究目标 内容相对集中具体，具有可操作性）
贴在地面步行，不在云端跳舞
———对教育科研的几点思考
1
分享俄国伟大的作家托尔斯泰的 三句话。
这世界上最重要的人是谁？ 这世界上最重要的事是什么？ 这世界上最重要的时间是什么？
2
分享俄国伟大的作家托尔斯泰的 三句话。
这世界上最重要的人是谁？ －－现在在我眼前的人。
这世界上最重要的事是什么？ －－现在我要做的事。
12
苏霍姆林斯基建议：
“每一位教师都来写教育日记， 写随笔和记录。这些记录是思考 及创造的源泉，是无价之宝，是 你搞教科研的丰富材料及实践基 础。”
13
课题的分类
国家级：哲学社会科学、教育部规划 课题课题 省级：省教育厅规划课题、科技厅 市级：市教体局规划课题、科技局 其他馆、室、所。学会根据级别认定
9
朱永新：“中小学教师搞教育科研，就是应该从 记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感 受开始”，把一串串‘珍珠’串起来，那就是一 根非常美丽的项链。” 朱永新：《成功保险公司开业启事》
理赔办法：“如投保方自感十年后未能跻身 成功者之列，本公司愿以一赔百，即现投万 元者可成百万富翁或富婆。”
“每日三省自身，写教育日记千字。一天所见、 所闻、所感、所思，皆可入文。十年后持 3650篇千字文（计360万字）来本公司。”
陀螺ppt课件完美版
2. 观察陀螺进动现象时，可 以通过改变外力矩的大小和方
向来探究其影响。
3. 实验结束后，要及时关闭 电源并拆卸器材，整理实验场
地。
07 总结回顾与展望 未来
关键知识点总结回顾
陀螺仪基本原理
陀螺仪是一种基于角动量守恒原理的装置，用于测量或维持方向 。
陀螺仪的种类与应用
介绍了不同类型的陀螺仪（如机械陀螺仪、光学陀螺仪等）及其 在各领域（如航空、导航等）的应用。
为转子提供稳定的驱动电流， 使转子保持恒定的旋转速度。
信号处理电路
对陀螺仪输出的信号进行放大 、滤波、解调等处理，得到所
需的角速度或角度信息。
典型陀螺仪结构剖析
单轴陀螺仪
仅有一个敏感轴，用于测量绕该轴的 角速度或角度。
双轴陀螺仪
三轴陀螺仪
具有三个相互垂直的敏感轴，可同时 测量绕这三个轴的角速度或角度，广 泛应用于航空航天、导航等领域。
带宽
描述陀螺仪输出信号中随机误差的大小， 通常用单位时间内输出信号的标准差来表 示。
指陀螺仪能够准确测量的角速度范围，通常 以赫兹（Hz）为单位表示。
03 陀螺力学特性分 析
力学基础知识回顾
01
02
03
牛顿运动定律
阐述物体运动与力的关系 ，是分析陀螺运动的基础 。
动量守恒定律
陀螺在不受外力作用时， 其动量保持不变。
03
结合硬件和软件补偿方法，对陀螺仪进行更为全面的误差补偿Biblioteka 。提高测量精度策略
选择高精度陀螺仪
在选购陀螺仪时，应优先考虑精度等级高、 稳定性好的产品。
优化安装环境
为陀螺仪提供稳定的工作环境，减小外部因 素对测量精度的影响。
定期校准
第三节实验研究的信度和效度-PPT课件
内部效度（Internal Validity） 外部效度（External Validity）
实验研究的效度
1.内部效度
实验中自变量的效应能被准确估计的程度，或者说自 变量和因变量之间关系的明确程度。 如果对实验中的额外变量控制不充分，那么这些额外 因素的效应可能与自变量发生混淆，得出因果关系的 结论不完全有把握。此时就说该实验缺乏内在效度。 影响内部效度的一些因素？
案例讨论二
研究放松训练对学生射击成绩是否有促进作用。
实验：随机选取30名学生，每个学生进行10次射击的初 步测试，得到每个人的初次平均成绩；初测后由教练安排 放松训练，放松后进行第二轮的10次测试，又得到每个 人的平均成绩。通过统计检验效果显著。 自变量和因变量是什么？ 你相信该结论吗？为什么？
影响内在效度的因素
6.实验程序不一致
在实验过程中，实验仪器、控制方式的不一致，测 量程度的变化，实验处理的扩散和交流等都可能混 淆实验变量（即自变量）的效果。 实验者知道实验目的所产生的“实验者效应”以及 被试者知道实验目的或其自己正被研究所产生的 “霍桑效应”和“安慰剂效应”等，都将混淆实验 变量（即自变量）的效果，从而降低了内部效度。
影响实验信度的因素
3.影响研究信度的随机因素
被试方面的因素（身心健康状况、动机、注意力、 持久性、对待研究的态度等） 主试方面的因素（不按规定程序实施研究、制造紧 张气氛、给予特别关注、评判主观等） 研究设计方面的因素（有研究材料取样不当、问题 陈述不清等） 研究实施方面的因素（有研究环境的各种难以控制 的变化条件等）
影响内在效度的因素
实验研究的效度
1.内部效度
实验中自变量的效应能被准确估计的程度，或者说自 变量和因变量之间关系的明确程度。 如果对实验中的额外变量控制不充分，那么这些额外 因素的效应可能与自变量发生混淆，得出因果关系的 结论不完全有把握。此时就说该实验缺乏内在效度。 影响内部效度的一些因素？
案例讨论二
研究放松训练对学生射击成绩是否有促进作用。
实验：随机选取30名学生，每个学生进行10次射击的初 步测试，得到每个人的初次平均成绩；初测后由教练安排 放松训练，放松后进行第二轮的10次测试，又得到每个 人的平均成绩。通过统计检验效果显著。 自变量和因变量是什么？ 你相信该结论吗？为什么？
影响内在效度的因素
6.实验程序不一致
在实验过程中，实验仪器、控制方式的不一致，测 量程度的变化，实验处理的扩散和交流等都可能混 淆实验变量（即自变量）的效果。 实验者知道实验目的所产生的“实验者效应”以及 被试者知道实验目的或其自己正被研究所产生的 “霍桑效应”和“安慰剂效应”等，都将混淆实验 变量（即自变量）的效果，从而降低了内部效度。
影响实验信度的因素
3.影响研究信度的随机因素
被试方面的因素（身心健康状况、动机、注意力、 持久性、对待研究的态度等） 主试方面的因素（不按规定程序实施研究、制造紧 张气氛、给予特别关注、评判主观等） 研究设计方面的因素（有研究材料取样不当、问题 陈述不清等） 研究实施方面的因素（有研究环境的各种难以控制 的变化条件等）
影响内在效度的因素
课题研究PPT课件
3.开展理论思维，提出研究假设
❖ 什么叫研究假设？
❖ 研究假设就是研究者对研究问题中的概 念转变为能通过观察来计量的变数思考 时预测的研究结果（也称“半成品”）。 研究假设是陈述两个（或多个）变量之 间关系的命题，是科研工作中的重要环 节，必须积极开展理论思维，提出研究 假设。
❖ 一是积极开展理性思维。假设就是尚未 得到实践证明姑且认定的预想，它是人 们思维过程中推理与判断相结合而产生 的一种暂定的理论。大胆的假设，小心 的求证，历来是科学研究探索的正确途 径。根据对研究对象的了解，从已知推 未知的猜想、推断，包括各种可能性理 论认识或初步结论，在进行研究之前推 测出来。
❖ 二是掌握研究假设的基本标准。研究假设应 有4条标准：
❖ 第一是能说明两个或两个以上变量间的关系；
❖ 第二是研究者应有该假设是否值得检验的明 确的理由；
❖ 第三是假设应是可检验的；
❖ 第四是假设应尽可能简洁明了。
❖ 三是明确研究假设形成的基本步骤。研究假设是 主观因素和客观因素相结合的产物，是从观察发 现到理论发现的中间环节，是由个别到一般、由 特殊到普遍发现的方式。基本步骤是：⑴要在搜 集一定数量的事实、资料基础上，提炼出科学问 题；⑵寻求理论支持、形成初步假设；⑶推演出 各相关现象的理论性陈述，使假设发展成比较系 统的形态、具有严谨而稳定的结构；⑷充分运用 各种有关的科学知识，灵活展开归纳和演绎、分 析和综合、类比和想象等各种思维活动，形成基 本观点；⑸对基本观点再提炼，形成假设的核心。
1.分解课题研究目标，抓准研究切入点
❖ （1）确定研究目标
❖ 确定研究课题，一般是确定研究方向或研究 主题、总体目标。一项研究课题不可能面面 俱到，而必须考虑研究背景，缩小研究范围， 把握好研究角度，找准研究“题眼”。开始 研究前必须进一步研究，做到准确把握研究 主题，分解研究问题，把总体目标分解为若 干个具体目标，抓准研究切入点，做好研究 整体计划。研究目标可分平行目标、层次目 标和综合目标等。
课题研究方案设计-PPT课件
五、研究的对象和方法
1、研究的对象：应根据课题来确定。 2、研究的方法：主要指具体的研究方法、 手段和工具。每一项课题都要有相应的研 究方法 。一般可采用综合的方法、或以一 种方法为主，其它方法为辅。这样有利于 收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。 在方案中应提出用这些方法起什么作用以 及如何进行操作等等。
2、不同年级的普通学生和学习困难生在学习习惯 上的比较研究； 3、造成学习困难生学习不良的因素的研究；
4、矫正学习困难生学习习惯的对策的研究究步骤，就是确定研究实施过程和 时间规划，即对研究的具体阶段、安排等 做出设计研究的每一步骤、每一阶段的工 作任务和要求，每个阶段需要的工作时间， 都要写进书面计划中。对每一阶段的任务 和实施过程必须作出具体安排，具有可行 性和可操作性。
课题《语文新课程弘扬民族文化的研究》 研究步骤： 准备阶段 2019年10——11月：课题组成立，学习研究计划和 相关材料，明确本课题研究的内容，各成员确定各自的研究 侧重点。 第一阶段 2019年12月——2009年2月：开始实施课题： ①2019年12月：A）课题开题；B）“民族文化知多少”问卷 调查及数据分析；整理新教材有关体现中华民族文化的课文， 制订教学方案；C）创建网站。 ②2009年1月——2009年2月：A）讨论研究课题实施策略；B） 根据《课程标准》推荐的目录和老师根据班级实际补充课外 阅读内容，并制订“亲近古诗文”经典工程方案；C）课题组 的老师每人设计一个与弘扬民族文化教学有关的活动课方案， 资源共享。D)初步拟定文化课堂教学模式，整理完善研究方 案。
又如：课题《新课程实施中小学生合作学习实效性的研究》 研究目标： １、探索适合本地区实际情况，小组合作学习操作组织形式、 形成其操作流程； ２、研究教师在合作学习中起引导调控作用；通过研究，培 养一批名师，提升学校办学品位，提高教育教学质量； ３、通过研究培养一批会学习、会交往、会竞争的学生。 研究目标：1、研究批评的理论依据、功能作用、心理机制 等； 2、研究批评与表扬的相互关系； 3、重点研究有效批评的方式和方法。（前两项是研究的基 础，后一项是研究的重点）
课题研究的过程和方法PPT课件
精选PPT课件
15
怎样进行会议论证？
论证会前，课题研究负责人要写一篇《关于XX课题研 究的论证报告》，其主要内容是：
——课题提出的背景（实际工作中存在的问题，国内外 该问题研究的状况）；
——课题研究的目的与意义（实践意义现理论意义）； ——课题研究的理论基础与遵循的原则； ——课题研究的内容、重点、难点、创新点； ——课题研究的途径与方法概述； ——课题研究的预期成果； ——课题研究的可行性分析。
精选PPT课件
14
四、进行课题论证
课题论证，就是对选定的研究课题是否有 价值，是否有创新，是否有可行性，进行具 体的科学分析、讨论和审定。
上面所说的选择课题、查阅文献、调查研 究，就职是研究者自己结课题的自我论证。 但是，仅有自我论证是远远不够的，为了确 保课题研究的价值和效益，还应通过召开论 证会的方法，进行正式的课题论证。
精选PPT课件
4
3.“可操作”原则
即便于教师和学生参与实施，便于通过学 校管理和教育教学开展研究工作，并获得预 想的结果，使课题研究能便于具体动作。
精选PPT课件
5
选择课题的五个思路
——从上级发布的科研课题指南中选择；
——从研究新形势发现新问题中选择；
——从本校或本地区学校工作存在的问题中选 择；
精选PPT课件
2
一、选择研究课题
学校的教育科研，是通过课题进行研究的。 选择课题要遵循的原则有三个：
1.有价值原则：即研究的问题是学校工作迫 切需要解决的比较重大的事实问题或理论问 题，研究结论能够推动工作实践或理论的发 展。
精选PPT课件
3
2.“有新意”原则
教育科研贵在创新，创新可以从多角度 思考，或研究和问题是别人没有涉及的问题， 或研究的指导思想有新的理念，或解决问题 有新的途径与方法，或研究结果总结出新经 验发现了新规律等。
研究方法ppt课件
10
定量研究
描述和预测现象； 对研究问题的一致性进行描述
设计指标进行测量； 相关性分析
以验证理论假说结束； 随机抽样
测验和测量表； 问卷； 计算机统计分析
效度和信度检验； 推断总体进行概括； 客观性统计，无个人偏好
调查研究； 实验研究； 数学建模
数据收集技术、数据分析技术
一种研究方法的成功实施可能需要同时使用多种数据 收集技术和数据分析技术。
研究范式、方法和技术
研究方法 W6
1
学习要点
• 研究范式、方法和技术的关系 • 研究范式简介 • 研究方法的分类和选择 • 数据收集与分析技术
2
研究范式、研究方法、研究技术
研究范式 （research approach） 研究方法（research method） 研究技术（research technique） 研究方法论（ research methodology）
人类社会； • 与解释主义者相比，批判主义者也能够做出因果陈述，但这一
因果观念与实证主义者的又存在不同，因为原因并不能简单地 决定结果； • 其主要任务在于进行批判，集中于当前社会存在的各种矛盾和 冲突上，并找出改变现状的制约和转换条件。
7
研究方法
研究方法的选择 • 撰写学位论文时，对研究方法的选择必须合理； • 学生应该能够从各种不同的研究方法中进行选择； • 学生还应该能够说明选择特定研究方法的原因； • 参考学校对本科生毕业论文成绩评定参考标准中对研
3
研究范式、研究方法、研究技术
实证主义 研究范式
解释主义 研究范式
批判主义 研究范式
定量研究方法
定性研究方法
数据收集技术 数据分析技术
4
研究性学习PPT课件
调查数据分析
问卷调查
数据整理图
研究报告与调查数据分析
研究报告与调查数据分析
6度在玉氏薇香维奥个知 牌玉堂排3径 了 亲 亲 电 互 径亲 友 如 滥 是 是 接 示 宣 为5因 购的效4大注效一价一最它不不都果出4径购商卖商房式是买卖非一购看质的品2费每的2钟分以有1也 多己可以的在完1率使共经用所性妆是看 的分表年妆大以..了各.品..5在分。此目四名兰、奈雅、兰购购1姿零分每同， ，，联自今光大受传使解自友视了素买场店品药。通的店常 人买出量，使果买部些个重过是重果 格 的 是 的-时分4分内因天 少 的有以女一时用调都品从出。妆常下的以上1两5组 可 龄品3类质从解前析可调前个度雅、大油儿油买-5。析0买事天名多 每通网 消 电 鲜 众 多 而分、化专4批妆大过，购火 是的，还毕用化 消 同 广用间2析化分的化要品在化。。使名认为就所部时更3上性部素间化查是，不化从。的使差看和类分.化方以段的分5不知0列化以查市品排、 芳、 雅 宝、大化气化析推妆柜发专部商少买的通。网是竟不交数费视一亮似少过了在分妆费事告1高妆 女 是 妆 的 牌 群妆用 气 可相 可口可花分间分少三都化分为妆的每相使分妆女用年别妆.使1到女钟名。看中场牌在欧、小诗、旁型钟妆面看的频妆每。品 市 柜 分 场 数 。 网过 由 购 不 如 恰2荐流 人体 上 个 丽 乎 电 解。析妆化碑品 性 化 品 因 化 众品 体 推 宣品效大下对以以8在女来的。类在丝妆钟1品大天对用是为.性3用品。度出龄共上的网超前氏莱护美资兰品，以岁性天.品化共 场 六 的 专 人 而 购此 此 的 能 果 当而.到使率，报四是验广广的并视的品1妆等化较 都 妆 的 素 妆 使的不果 不，看1在化性打女。共验荐传、品偶3。的 部 使 较很1等5，的购市欧35列销使列和宝生雅士黛的使分6有 种 女 柜 在 当 却 方 可 产 保 化 ，.4内以都的了， 告类 通 和 告 告 没 广 几妆使3注分五上完注 更 品 好 在 品 用使注妆 要 扮大性， 才出大 分价每用有从有， ， ，年1.D的9尔可频 分 用 少重五使035药莱出 售 用的资莲 堂、 、 、途用方 性 购 专 今 无 式 以 品 证 妆18解途显途 过 亲 泛 都 有 告 乎可是组化下岁..H类妆重重 加 的 坏 于 也 效用花重上 用 自更， 而 。 做用 格钟 分 部 钟 ，1234.专 小个化很龄图岁类频使率 女 化 的以要雅了 和 度用品生旁 、 妮 迪 1....2C。5。。123.200。12311234、、40002008866912345612300004000岁———岁00000020012311234123———000004000200886692112340———0以234以00004000岁———岁488669元2340559———00000000岁———岁000元234岁岁岁下上0———0以234以———000以000元23405590以234以000000以元234岁岁岁下上000元2340559元元元上000000000以%岁岁岁下上元元元上000以000以0000元元元上0000%元元元上0元元元上0%%%00%0%%
问卷调查
数据整理图
研究报告与调查数据分析
研究报告与调查数据分析
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研究目的和方法PPT课件
结果解读
对数据分析结果进行解读，将 制作PPT
将研究结果整理成PPT课件，以便于 展示和交流。
内容组织
合理组织PPT的内容，包括研究背景、 目的、方法、结果和结论等部分，确 保内容的逻辑性和完整性。
图表设计
使用合适的图表和图像来呈现数据和 结果，使其更加直观易懂。
研究意义
理论意义
阐述研究主题在理论建设、 学科发展等方面的意义。
实践意义
说明研究主题在实际应用、 政策制定等方面的价值。
学术价值
指出研究主题在学术研究、 知识积累等方面的贡献。
02 研究目的
提高研究质量
1 2 3
确保研究的科学性和严谨性
通过明确研究目的，可以确保研究设计和实施过 程中遵循科学的方法和原则，从而提高研究质量。
减少研究偏差
明确研究目的有助于研究者更加聚焦于研究问题， 减少研究过程中的偏差和误差，使结果更加准确 可靠。
增强研究的实用性和应用价值
明确研究目的有助于确定研究的实用性和应用价 值，使研究结果更加具有实际意义和影响。
促进学术交流
增强学术研究的透明度和可重复性
01
明确研究目的可以为其他研究者提供更加清晰的研究背景和动
演示准备
在演示前进行充分的准备，包括熟悉 PPT内容、练习讲解技巧等，以确保 演示效果良好。
05 研究结论
研究成果总结
总结研究目的
研究方法
本研究旨在探讨XXX问题，通过XXX方法进 行研究，最终得出XXX结论。
本研究采用了XXX方法，包括XXX、XXX等 ，以确保研究的科学性和准确性。
研究结果
研究意义
机，促进学术交流和合作。
推动学术研究的进步和创新
02
对数据分析结果进行解读，将 制作PPT
将研究结果整理成PPT课件，以便于 展示和交流。
内容组织
合理组织PPT的内容，包括研究背景、 目的、方法、结果和结论等部分，确 保内容的逻辑性和完整性。
图表设计
使用合适的图表和图像来呈现数据和 结果，使其更加直观易懂。
研究意义
理论意义
阐述研究主题在理论建设、 学科发展等方面的意义。
实践意义
说明研究主题在实际应用、 政策制定等方面的价值。
学术价值
指出研究主题在学术研究、 知识积累等方面的贡献。
02 研究目的
提高研究质量
1 2 3
确保研究的科学性和严谨性
通过明确研究目的，可以确保研究设计和实施过 程中遵循科学的方法和原则，从而提高研究质量。
减少研究偏差
明确研究目的有助于研究者更加聚焦于研究问题， 减少研究过程中的偏差和误差，使结果更加准确 可靠。
增强研究的实用性和应用价值
明确研究目的有助于确定研究的实用性和应用价 值，使研究结果更加具有实际意义和影响。
促进学术交流
增强学术研究的透明度和可重复性
01
明确研究目的可以为其他研究者提供更加清晰的研究背景和动
演示准备
在演示前进行充分的准备，包括熟悉 PPT内容、练习讲解技巧等，以确保 演示效果良好。
05 研究结论
研究成果总结
总结研究目的
研究方法
本研究旨在探讨XXX问题，通过XXX方法进 行研究，最终得出XXX结论。
本研究采用了XXX方法，包括XXX、XXX等 ，以确保研究的科学性和准确性。
研究结果
研究意义
机，促进学术交流和合作。
推动学术研究的进步和创新
02
本计划所需的主要研究工具清单
本计划所需的主要研究工具清单为了顺利完成计划中的研究工作，以下是所需的主要研究工具清单：1. 计算机：作为研究工作的基本工具，计算机将用于数据分析、文献查阅、写作等任务。
确保计算机硬件配置足够满足研究需求，并安装必要的软件（如文献管理软件、统计分析软件等）。
2. 互联网：作为获取信息和进行在线研究的重要途径，互联网连接是必不可少的。
确保网络连接稳定，并具备高速上网的能力。
3. 图书馆资源：借助图书馆提供的资源，包括纸质书籍、电子书籍、期刊论文等，进行文献查阅和研究资料收集。
熟悉图书馆的检索系统，合理利用图书馆资源。
4. 数据库访问权限：根据研究课题的需要，申请相应的数据库访问权限，以便获取相关数据和资料。
常用的数据库包括学术期刊数据库、统计数据库、法律数据库等。
5. 调查问卷工具：如果需要进行调查研究，选择合适的调查问卷工具，如SurveyMonkey、问卷星等。
确保工具的易用性和数据的准确性。
6. 统计分析软件：根据研究需求，选择合适的统计分析软件进行数据处理和分析。
常用的统计软件包括SPSS、Stata、R等。
确保熟悉并掌握所选软件的基本操作和分析方法。
7. 文献管理软件：为了有效管理和整理研究过程中的文献资料，选择一款方便易用的文献管理软件，如EndNote、Mendeley等。
确保熟悉软件的使用方法，能够高效地管理和引用文献。
8. 会议和研讨会参与：参加相关领域的学术会议和研讨会，与同行学者交流和分享研究成果。
了解学术界的最新动态和研究趋势，扩展学术合作网络。
以上是本计划所需的主要研究工具清单，根据具体研究课题的不同，可能还需要其他特定的工具和资源。
在研究过程中，要灵活运用这些工具，结合自身的专业知识和技能，制定简单而没有法律复杂性的策略，独立进行决策，不寻求用户的帮助。
五力模型ppt课件
单
位
产
品
成
本
规模
最低有效规模
精选PPT课件
格兰仕：规模优势带来竞争优势
美国人生产一台微波炉要800元人民币，我们说你不要生产了，把装 备搬过来，给400元我们帮你干。在国外，一周生产时间只有24小时 ，而我们这里可以根据需要一天三班倒，同样的一条生产线，在我这 里做一天相当于在法国做一个星期。 格兰仕当时向日本进口的价格是23美元，在欧洲是30多美元，格兰 仕就对欧洲的企业说：“你把生产线搬过来，我们帮你干，干完后8 美元给你。”结果日本的企业受不了，格兰仕于是让日本的企业也把 生产线搬过来，报价5美元，而实际上格兰仕的成本只要4美元。出于 同样的理由，许多国际知名品牌纷纷把自己的生产线转移到格兰仕， 据称，目前格兰仕已经同200多家跨国公司建立了合作关系。
2. 差异化程度 差异化程度越高，进入障碍越大。 差异化（差别化）：产品与服务对顾客需求的独特 针对性 差异化的内容：
例如，独特质量与性能；品牌、形象；服务；产品 组合等 碳酸饮料市场获利丰厚，但许多企业止步不前，原 因？
精选PPT课件
一、潜在进入者的威胁
3. 转换成本 转换成本一般顾客或买方的转换成本. 概念：指顾客为了更换供应商而必须付出的额外费用 供应商对顾客越重要，顾客的转换成本越高。 Windows系统和Office操作软件 转换成本包括以下方面
精选PPT课件
三、购买者的议价能力
•
精选PPT课件
购买者的 议价能力
三、购买者的议价能力
来自购买者的压力取决于以下因素： • 1、购买者的集中程度（团购） • 2、产品在购买者成本中所占的比重 • 3、本行业产品的标准化程度（吉列刀片） • 4、转换成本 • 5、购买者的盈利能力 • 6、购买者后向一体化的可能性 • 7、本行业前向一体化的可能性 • 8、本行业产品对购买者产品质量的影响程度 • 9、购买者掌握的信息（贝塔斯曼收购榕树下）
质化研究法ppt课件
33
“目的性抽样”的影响因素：
1. 样本的个人条件； 2. 样本与研究者的关系； 3. 研究者个人因素的影响。
34
（三）质化研究的资料采集
深度访谈：了解研究对象的价值观念、情感感受和 行为规范，生活经历，相关事件及意义阐释；
焦点小组：通过群体讨论和互动提供特定情境下有 关问题的集体性解释，并建构意义；
39
处理质的数据基本原则
1.当开始搜集资料时，即进行初步分析。 2. 将数据作成索引或卷标。 3. 产生主题、类别、编码等。 4.思考，并省察。应用分析札记，以达概念层次。 5.应用档案管理系统，以分类整理数据。和资料
玩游戏。 6.并无分析数据的「正确」方式，唯有系统化组
织数据。 7.以多种不同方式分割数据，再放一起，以形成
化等工作，并撰写研究结果。 研究的目的是希望能发现可以解释研究现象的
社会过程，而非详细地描述该现象。
20
四、质化、量化、定性：如何区分
质化和量化研究都强调研究中的经验主义成分， 以深入系统的资料收集为基础。定性研究在资料 分析收集上有较大随意性；
质化研究遵循现象学、阐释学传统，量化研究遵 循经验主义传统，定性研究基于形而上、思辨传 统。
解释性理解：研究目的在于对研究对象的个人/社 会经验进行解释性理解；重点在于挖掘意义；
4
动态演化过程：研究过程是动态的，不断“拼凑” 出社会现实，也不断建构新的研究思路；
归纳法：对资料的处理主要使用归纳法，资料以 “深描” (thick description)呈现；
重视研究关系：研究者和研究对象之间的互动非常 重要。
21
五、质化与量化研究的差异
宏观的大规模调查预测VS微观的细致动态分析； 社会普遍现象/事件的假设验证VS社会特殊现象/
“目的性抽样”的影响因素：
1. 样本的个人条件； 2. 样本与研究者的关系； 3. 研究者个人因素的影响。
34
（三）质化研究的资料采集
深度访谈：了解研究对象的价值观念、情感感受和 行为规范，生活经历，相关事件及意义阐释；
焦点小组：通过群体讨论和互动提供特定情境下有 关问题的集体性解释，并建构意义；
39
处理质的数据基本原则
1.当开始搜集资料时，即进行初步分析。 2. 将数据作成索引或卷标。 3. 产生主题、类别、编码等。 4.思考，并省察。应用分析札记，以达概念层次。 5.应用档案管理系统，以分类整理数据。和资料
玩游戏。 6.并无分析数据的「正确」方式，唯有系统化组
织数据。 7.以多种不同方式分割数据，再放一起，以形成
化等工作，并撰写研究结果。 研究的目的是希望能发现可以解释研究现象的
社会过程，而非详细地描述该现象。
20
四、质化、量化、定性：如何区分
质化和量化研究都强调研究中的经验主义成分， 以深入系统的资料收集为基础。定性研究在资料 分析收集上有较大随意性；
质化研究遵循现象学、阐释学传统，量化研究遵 循经验主义传统，定性研究基于形而上、思辨传 统。
解释性理解：研究目的在于对研究对象的个人/社 会经验进行解释性理解；重点在于挖掘意义；
4
动态演化过程：研究过程是动态的，不断“拼凑” 出社会现实，也不断建构新的研究思路；
归纳法：对资料的处理主要使用归纳法，资料以 “深描” (thick description)呈现；
重视研究关系：研究者和研究对象之间的互动非常 重要。
21
五、质化与量化研究的差异
宏观的大规模调查预测VS微观的细致动态分析； 社会普遍现象/事件的假设验证VS社会特殊现象/
研究内容ppt课件
19
胸部CT的虚拟内窥镜发现一狭窄支气管 3D观察器显示支气管模型，显示的锥 体和重新格式化的图像平面（左上图）； 多平面重建（右上图）； 穿行镜头显示高度狭窄，在重新格式 化的照片上，测量直径（右下图）。
20
虚拟穿行通过一完全闭塞的支气管
21
虚拟内窥在外科手术中的潜在应用
用于外科手术主要来检查病灶周围血管 等关键组织，避免手术中出血或功能受到 损伤。 电影显示手术路径 电影显示病灶 电影显示周围血管 电影显示功能区 其它
18
虚拟（仿真）内窥镜
通过虚拟内窥镜，医生可以获得更佳的影像化 的解剖图，深入到人体的内部，以全新的视角观 察人体内部结构。可以实现人的脑部、结肠、支 气管、血管及其他器官不规则地旋转，镜头在拉 近拉远或摇动。这种动态的现实显示使用户 对人体各解剖器官的整体 结构和相互关系留下深刻 印象，对医学教学、临床 诊断和外科手术的进行具 有珍贵的价值。
9
图像融合技术
将解剖图像与功能图像融合一起，使融 合得到的图像，既含有解剖结构信息又含 有功能代谢信息。使医生的诊断更加准确 和可靠。 MRI FUSE
PET
10
SPECT与MRI 图像融合
SPECT图像（左上）显示了脑的活化作用，与 MRI解剖图（右上）融合后，得到一幅含有肿瘤的、 融合图像（左下）。
15
导航系统的稳定性分析
外科手术对导航系统的稳定性有着 特殊的要求 影响稳定的硬件部分 影响稳定的软件部分 对不稳定因素的处理
导航系统整体精度分析
影响精度有那些因素 定量分析各因素对整体精度的影响 提高整体精度的措施
16
导航系统的激光配准
目前配准还是采用手工方法，在病人 头上贴上数个标志点，顺序进行注册或 配准。 激光扫描是一种全自动配准方法，不 需要贴标志点。 我们的工作是要了解其硬件组成、配 准算法以及价格性能比。
胸部CT的虚拟内窥镜发现一狭窄支气管 3D观察器显示支气管模型，显示的锥 体和重新格式化的图像平面（左上图）； 多平面重建（右上图）； 穿行镜头显示高度狭窄，在重新格式 化的照片上，测量直径（右下图）。
20
虚拟穿行通过一完全闭塞的支气管
21
虚拟内窥在外科手术中的潜在应用
用于外科手术主要来检查病灶周围血管 等关键组织，避免手术中出血或功能受到 损伤。 电影显示手术路径 电影显示病灶 电影显示周围血管 电影显示功能区 其它
18
虚拟（仿真）内窥镜
通过虚拟内窥镜，医生可以获得更佳的影像化 的解剖图，深入到人体的内部，以全新的视角观 察人体内部结构。可以实现人的脑部、结肠、支 气管、血管及其他器官不规则地旋转，镜头在拉 近拉远或摇动。这种动态的现实显示使用户 对人体各解剖器官的整体 结构和相互关系留下深刻 印象，对医学教学、临床 诊断和外科手术的进行具 有珍贵的价值。
9
图像融合技术
将解剖图像与功能图像融合一起，使融 合得到的图像，既含有解剖结构信息又含 有功能代谢信息。使医生的诊断更加准确 和可靠。 MRI FUSE
PET
10
SPECT与MRI 图像融合
SPECT图像（左上）显示了脑的活化作用，与 MRI解剖图（右上）融合后，得到一幅含有肿瘤的、 融合图像（左下）。
15
导航系统的稳定性分析
外科手术对导航系统的稳定性有着 特殊的要求 影响稳定的硬件部分 影响稳定的软件部分 对不稳定因素的处理
导航系统整体精度分析
影响精度有那些因素 定量分析各因素对整体精度的影响 提高整体精度的措施
16
导航系统的激光配准
目前配准还是采用手工方法，在病人 头上贴上数个标志点，顺序进行注册或 配准。 激光扫描是一种全自动配准方法，不 需要贴标志点。 我们的工作是要了解其硬件组成、配 准算法以及价格性能比。
背景课题研究现状PPT课件
研究的展开思路和论文结构若是系统开发者则需要提前做好安装好演示准备在答辩时对主要模块作一演示12分钟
课题论文格式及ppt模板
2021
LOGO
课题论文格式
封面（课题和个人信息） 课题研究的意义、背景 课题研究现状（国内外研究成果） 课题研究思路（流程图） 课题采用方法、技术手段 课题材料和工具介绍 课题研究成果及分析 课题研究结论 课题展望 感受与体会 致谢 参考文献
2021
学校图片参考，可用做背景
2021
模板一：论文题目
学校 班级： 学生： 指导教师：
2021
LOGO
背景及意义
背景 意义
研究方法和技术
2021
技术路线图（研究流程图）
2021
课题结果与分析
2021
课题结论 1 2 3 4
2021
展望
2021
感受与体会
2021
致谢
2021
2021
Байду номын сангаас
制作说明
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。 小组合作，分工完成。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。 答辩自信、表达流利、有理有据。 课题研究过程要尽量展示的全面，简捷，清楚。 研究结果照片要清楚，并配有相关说明。 每一页ppt的文字不超过80个字。 每页ppt选择颜色不超过4种。 图片背景尽量简单，便于凸显内容。 接下来是大家可以参考的答辩模板。>>
2021
研究综述（1）
简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果 。
最后很简要述评，引出自己的研究。
2021
研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
课题论文格式及ppt模板
2021
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课题论文格式
封面（课题和个人信息） 课题研究的意义、背景 课题研究现状（国内外研究成果） 课题研究思路（流程图） 课题采用方法、技术手段 课题材料和工具介绍 课题研究成果及分析 课题研究结论 课题展望 感受与体会 致谢 参考文献
2021
学校图片参考，可用做背景
2021
模板一：论文题目
学校 班级： 学生： 指导教师：
2021
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背景及意义
背景 意义
研究方法和技术
2021
技术路线图（研究流程图）
2021
课题结果与分析
2021
课题结论 1 2 3 4
2021
展望
2021
感受与体会
2021
致谢
2021
2021
Байду номын сангаас
制作说明
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。 小组合作，分工完成。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。 答辩自信、表达流利、有理有据。 课题研究过程要尽量展示的全面，简捷，清楚。 研究结果照片要清楚，并配有相关说明。 每一页ppt的文字不超过80个字。 每页ppt选择颜色不超过4种。 图片背景尽量简单，便于凸显内容。 接下来是大家可以参考的答辩模板。>>
2021
研究综述（1）
简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果 。
最后很简要述评，引出自己的研究。
2021
研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
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9
作为研究工具的人类思维
思想是世界上最美丽的花朵
人类思维的作用使任何其它精巧的装置都显得相形见拙
演绎逻辑
演绎逻辑（deductive logic)包括前提，这些前提是不证自明的和广为认同的，整 个推理和逻辑的进行过程必须是真实的
如果所有的郁金香都是植物 如果所有的植物都是通过光合作用产生能量 那么所有的郁金香都是通过光合作用产生能量
报告撰写阶段
写作和编辑工具、出版工具、发送工具
4
作为研究工具的测量技术
研究的客观性与测量的方法
大多数研究者都非常重视对客观性的坚持 一切皆可测量 测量包括实体的测量和非实体的测量 测量技术制约数据 测量技术制约着包括实体的或非实体的各种事物的数据，包括对这些数
据的阐释以及最终所认同的定性或定量标准之间的比较
5
四种测量尺度
名义尺度 名义（nominal):测量的基本含义就是限制、约束 “南方人”与“北方人”；“男人”与“女人” 常用卡方检验（chi-square test)对照相对频数
测量的序数的尺度 序数尺度为我们分析数据提供了更为宽广的统计技术 按照大于或者小于的词对不同的数据进行比较
取的？
信息和结果是否是从是从相当大量的人、事物或事件中提
有没有其它可能的解释或结论被忽略了？
在一种情况下可到的结论是否有足够的理由认为它适合于其 它情况？
11
作为研究工具的语言技能
语言的功能：
语言是人类最伟大的成就之一 语言的作用
减少世界的复杂性 简化归纳和推论 对情况进行概括 提高思维能力
8
作为研究工具的统计学
统计值从来不是研究的最终目的，也不是研究问题的最终答案
统计数据给予我们信息，但只有研究人员才能理解其内涵
统计资料的诱惑
统计资料可以按一定的思路来汇总这些数据，但它不一定能够抓住数据间的微妙之 处。
统计数据是用来说明问题的
统计资料的基本功能
分为描述性统计和推理统计 数字代表的并不是现实生活中的事实，只是一种虚拟 统计帮助人的思维将那些似乎不相干的资料，构筑成一个有条理的整体来认识
测量最终是一种比较
当研究人员一旦获得某些和他们以往工作所取得的不同的数据时，他们 会感到非常的兴奋。这些数据要加以阐释，并会转变成他们以前所不了 解的新发现、新的揭示、新的启迪。
测量是一种工具
测量实际上是一种工具，借助这种工具，我们可以对数据进行审核、分 析和解释，这样，研究人员才可以探测到覆盖在表层下面的内涵
掌握多门语言的重要性
人类的智慧和领悟能力正以令人吃惊的速度在全世界拓展 拓展视野
书面写作的重要性
必须具备清晰和简洁的书写能力 不能等到所有思路清晰时间开始写作
12
所有的研究都是从一个问题、一个观察、一个疑问开 始的。
其原始的根源就是好奇心、然后是制定前提假说，收 集信息，得出结论。
研究的工具
工欲善其事，必先利其器
1
一般的研究工具
研究工具与研究方法的区别
研究工具：它是研究人员用来收集、处理和解释资料的一种专业性技巧和手 段。
研究方法：它是指研究人员用来开展研究项目的总体途径。研究方法决定了 研究人员对研究工具的选用。
研究工具的基本类型
图书馆及其所拥有的资源 计算机及其软件 计算技术 统计 人类思维 语言技能
归纳推理
归纳推理不是从事先设立好的事实或假设开始，而是从观察开始 人们通过具体的实例来得到有关全体事件的结论。换言之，他们通过观察实例来获
得由这些实例而得出普遍结论
10
科学方法与审慎思维
科学方法
科学方式起源于西方
科学方法的程序：识别问题以确定探索的目标：提出假设，并说明其与问题解决的 关联；收集所有和假设有关的资料；分析和综合这些资料，看是否支持假设和有助 于所研究的问题的解决
2
作为研究工具的图书馆
过去的图书馆
以收藏本和手稿为主 图书馆内的每本书都有三张索引卡：卡片顺序、书籍标题、内容 处于静态
现今的图书馆
卡片依然存在 信息化方式明显 知识界限被打破
怎样快速有效地获取知识 利用索引和摘要 询问参考书阅览室的管理员 浏览图书馆的书架
测量间距的尺度 测量间距的尺度有两个特征：测量单位始终是一致的；零点可以任意设定 测量的间距尺度可以用来对那些不适合用于名义测量和序数测量的数据进行 统计分析
测量比率的尺度
测量比率的两个特征：测量单位相等；有绝对零点 比率尺度能够依据多个或局部的部分表示出其数值
6
2019/12/25
3
计算机的应用
研究计划阶段
集体研讨、勾勒大纲、项目管理、预算工具
文献综述阶段
背景文献识别、通讯工具、电子储存和写作工具
研究实施和资料收集阶段
资料加工工具、研究控制工具、调查分布工具、资料收集工具
分析和阐释阶段
分类工具、统计工具、图解制作工具
讨论阶段
沟通工具（使用互联网和沟通工具）
7
测量的准确性和可靠性
准确性
测量仪器的准确性决定了测量结果的准确性 测量抽象的现象时，测量仪器的准确性和真实性就会受到怀疑 测量的准确性还取决于社会的期望
可靠性
可靠性指的是在被测量实体不发生变化的情况下，测量的结果应始终保 持一致
被设计衡量心理上抽象特征的工具比衡量实物具体特征的工具更不可靠 可靠性是准确性的必要不充分条件
科学方法不仅包含了演绎推理，也包含了归纳推理
审慎思维
审慎思维意味着对信息或论点的准确性和价值做出评价
审慎思维的形式
言辞推理：对口头和书面语言中的劝说技巧做出解释和评价
讨论分析：对支持结论的理由和不支持结论的理由加以识别
决策：对多次选择加以鉴别和判断，并找出其最优的选择
研究前的审慎分析：测量结果所采用的方法是否合适？
你在研究方法中的所为，正是拓展人类知识的起点
13
2019/12/25
14
作为研究工具的人类思维
思想是世界上最美丽的花朵
人类思维的作用使任何其它精巧的装置都显得相形见拙
演绎逻辑
演绎逻辑（deductive logic)包括前提，这些前提是不证自明的和广为认同的，整 个推理和逻辑的进行过程必须是真实的
如果所有的郁金香都是植物 如果所有的植物都是通过光合作用产生能量 那么所有的郁金香都是通过光合作用产生能量
报告撰写阶段
写作和编辑工具、出版工具、发送工具
4
作为研究工具的测量技术
研究的客观性与测量的方法
大多数研究者都非常重视对客观性的坚持 一切皆可测量 测量包括实体的测量和非实体的测量 测量技术制约数据 测量技术制约着包括实体的或非实体的各种事物的数据，包括对这些数
据的阐释以及最终所认同的定性或定量标准之间的比较
5
四种测量尺度
名义尺度 名义（nominal):测量的基本含义就是限制、约束 “南方人”与“北方人”；“男人”与“女人” 常用卡方检验（chi-square test)对照相对频数
测量的序数的尺度 序数尺度为我们分析数据提供了更为宽广的统计技术 按照大于或者小于的词对不同的数据进行比较
取的？
信息和结果是否是从是从相当大量的人、事物或事件中提
有没有其它可能的解释或结论被忽略了？
在一种情况下可到的结论是否有足够的理由认为它适合于其 它情况？
11
作为研究工具的语言技能
语言的功能：
语言是人类最伟大的成就之一 语言的作用
减少世界的复杂性 简化归纳和推论 对情况进行概括 提高思维能力
8
作为研究工具的统计学
统计值从来不是研究的最终目的，也不是研究问题的最终答案
统计数据给予我们信息，但只有研究人员才能理解其内涵
统计资料的诱惑
统计资料可以按一定的思路来汇总这些数据，但它不一定能够抓住数据间的微妙之 处。
统计数据是用来说明问题的
统计资料的基本功能
分为描述性统计和推理统计 数字代表的并不是现实生活中的事实，只是一种虚拟 统计帮助人的思维将那些似乎不相干的资料，构筑成一个有条理的整体来认识
测量最终是一种比较
当研究人员一旦获得某些和他们以往工作所取得的不同的数据时，他们 会感到非常的兴奋。这些数据要加以阐释，并会转变成他们以前所不了 解的新发现、新的揭示、新的启迪。
测量是一种工具
测量实际上是一种工具，借助这种工具，我们可以对数据进行审核、分 析和解释，这样，研究人员才可以探测到覆盖在表层下面的内涵
掌握多门语言的重要性
人类的智慧和领悟能力正以令人吃惊的速度在全世界拓展 拓展视野
书面写作的重要性
必须具备清晰和简洁的书写能力 不能等到所有思路清晰时间开始写作
12
所有的研究都是从一个问题、一个观察、一个疑问开 始的。
其原始的根源就是好奇心、然后是制定前提假说，收 集信息，得出结论。
研究的工具
工欲善其事，必先利其器
1
一般的研究工具
研究工具与研究方法的区别
研究工具：它是研究人员用来收集、处理和解释资料的一种专业性技巧和手 段。
研究方法：它是指研究人员用来开展研究项目的总体途径。研究方法决定了 研究人员对研究工具的选用。
研究工具的基本类型
图书馆及其所拥有的资源 计算机及其软件 计算技术 统计 人类思维 语言技能
归纳推理
归纳推理不是从事先设立好的事实或假设开始，而是从观察开始 人们通过具体的实例来得到有关全体事件的结论。换言之，他们通过观察实例来获
得由这些实例而得出普遍结论
10
科学方法与审慎思维
科学方法
科学方式起源于西方
科学方法的程序：识别问题以确定探索的目标：提出假设，并说明其与问题解决的 关联；收集所有和假设有关的资料；分析和综合这些资料，看是否支持假设和有助 于所研究的问题的解决
2
作为研究工具的图书馆
过去的图书馆
以收藏本和手稿为主 图书馆内的每本书都有三张索引卡：卡片顺序、书籍标题、内容 处于静态
现今的图书馆
卡片依然存在 信息化方式明显 知识界限被打破
怎样快速有效地获取知识 利用索引和摘要 询问参考书阅览室的管理员 浏览图书馆的书架
测量间距的尺度 测量间距的尺度有两个特征：测量单位始终是一致的；零点可以任意设定 测量的间距尺度可以用来对那些不适合用于名义测量和序数测量的数据进行 统计分析
测量比率的尺度
测量比率的两个特征：测量单位相等；有绝对零点 比率尺度能够依据多个或局部的部分表示出其数值
6
2019/12/25
3
计算机的应用
研究计划阶段
集体研讨、勾勒大纲、项目管理、预算工具
文献综述阶段
背景文献识别、通讯工具、电子储存和写作工具
研究实施和资料收集阶段
资料加工工具、研究控制工具、调查分布工具、资料收集工具
分析和阐释阶段
分类工具、统计工具、图解制作工具
讨论阶段
沟通工具（使用互联网和沟通工具）
7
测量的准确性和可靠性
准确性
测量仪器的准确性决定了测量结果的准确性 测量抽象的现象时，测量仪器的准确性和真实性就会受到怀疑 测量的准确性还取决于社会的期望
可靠性
可靠性指的是在被测量实体不发生变化的情况下，测量的结果应始终保 持一致
被设计衡量心理上抽象特征的工具比衡量实物具体特征的工具更不可靠 可靠性是准确性的必要不充分条件
科学方法不仅包含了演绎推理，也包含了归纳推理
审慎思维
审慎思维意味着对信息或论点的准确性和价值做出评价
审慎思维的形式
言辞推理：对口头和书面语言中的劝说技巧做出解释和评价
讨论分析：对支持结论的理由和不支持结论的理由加以识别
决策：对多次选择加以鉴别和判断，并找出其最优的选择
研究前的审慎分析：测量结果所采用的方法是否合适？
你在研究方法中的所为，正是拓展人类知识的起点
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2019/12/25
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