培训教师反馈表

幼儿园教师培训反馈表幼儿园教师培训

反馈表教师尊称：_______________培训日期：_______________培训主题：_______________培训地点：_______________一、培训内容反馈1. 对本次培训的整体满意度（满意/基本满意/不满意）_______________2. 培训主题是否符合实际工作需要？（是/否）_______________3. 您对教学理论知识的掌握程度如何？（很好/一般/较差）_______________4. 您对教学实践操作的掌握程度如何？（很好/一般/较差）_______________5. 培训中是否存在您不理解或不满意的内容？（是/否）_______________二、培训组织反馈1. 教师培训的组织安排是否合理？（是/否）_______________2. 教师培训的时间安排是否合理？（是/否）_______________3. 教师培训的地点安排是否合理？（是/否）_______________4. 教师培训的师资力量是否合适？（是/否）_______________5. 您对培训中的互动方式和氛围满意吗？（满意/一般/不满意）_______________三、培训效果反馈1. 您在本次培训中获得了哪些收获？_______________2. 您觉得本次培训对您的教学工作有何促进作用？_______________3. 您是否愿意继续参加类似的培训？（是/否）_______________4. 您对学校举办此类培训的建议和意见是什么？_______________四、其他建议和意见1. 您对学校举办教师培训的设想和期望是什么？_______________2. 您对学校未来举办培训的方向和主题有何建议？_______________3. 您还有其他想要反馈的意见和建议吗？_______________五、教师评价1. 培训后，请您对自己的教学态度和能力进行自我评价______________2. 您觉得自己在哪些方面需要进一步提高和加强？______________以上反馈内容，我校将认真对待，结合教师反馈的意见和建议，不断改进和完善教师培训工作，为教师提供更加优质的培训服务，提升教师的教学水平和专业能力。

培训的班教师授课情况反馈表.doc

编号:SKZ—JL—PXXY--65
培训班教师授课情况反馈表
加强师德师风建设，树立良好师表形象
陶行知先生曾经说过：“学高为师，身正为范。

”为加强教师队伍建设，
不断加强自身的行为修养，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象，开学依始，政教主任李金山对树林学校全体教职工进行了“加强师德师风建设，树立良好师表形象”专题培训活动。

活动之初李主任列举了“范跑跑事件”、“杨不管事件”以及其它体罚、欧打学生的事件，让全体教师认清形势，提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性和紧迫性。

并对此次培训提出相关要求和布置了学习师德师风内容后写心得、写感悟的任务。

随后，对全校教职工进行了师德师风专题培训，与教师们一起讨论体罚和变相体罚学生的真实案例，给老师们讲解体罚及变相体罚的危害性、教师不宜有的行为、目前我们师德值得反思的问题以及教学工作中暴露的爱岗敬业精神不强和自身修养不够等问题，引导教师们要做具有良好师德的教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。

同时，李主任引入魏书生的育人经验帮助广大教师正确培育学生，使他们受益匪浅，得到了教师们的广泛认可。

本次师德师风培训活动的开展，使全校教师感受到了作为人民教师的荣誉感和责任感。

教师们纷纷表示要认真做好本职工作，统一思想认识，进一步加强师德修养，贯彻师德规范准则，努力鞭策自己，立足本职岗位，用行动来塑造树林教师高尚的师德形象，为教育事业的发展做出自己应有的贡献。

员工培训反馈表

员工培训反馈表
1. 培训课程名称：
2. 培训日期：
3. 培训地点：
4. 培训讲师：
5. 培训内容：
6. 培训方式（线上/线下）：
7. 培训时长：
8. 培训组织和安排：
9. 培训材料和工具：
10. 培训目标是否清晰明确：
11. 培训内容是否与工作相关：
12. 培训讲师的专业水平：
13. 培训方式是否有效：
14. 培训时长是否合适：
15. 培训组织和安排是否周密：
16. 培训材料和工具是否充足：
17. 培训对个人职业发展的帮助：
18. 培训对团队合作和沟通的影响：
19. 培训对工作业绩的提升：
20. 其他建议和意见：
请您填写以上内容，以便我们更好地改进和优化员工培训计划，提高培训效果和员工满意度。

谢谢！。

(完整版)一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表

(完好版)一对一指导学生学习以及教师教课质量状况反应表
1 / 1
一对一指导
学员学习状况反应表
日期：
年月
日
姓名：
年级：
科目：（语、数、英）
授课内容
讲堂纪律师生互动知识点掌握上一次作业达成状况
纪律优秀□
回答所有发问□
完好掌握□
①所有达成□
②所有正确□
有时分神□
有时做小动作□ 常常开小差□
回答大多数发问□ 回答少部分发问□
完好不回答□
基本掌握□
部分掌握□
比较生分□
完好不懂□
基本达成□
部分达成□ 没有达成□ 完好没做□
少许错误□ 一半错误□ 大批错误□ 完好错
误□
本次课后作业
备注
教师署名：
① 次分明，要点突出□ 层次较分明，有要点□ 层次模糊，要点不清
授课思路
□
② 观点正确，深广度适合□ 观点较正确，深广度一般□
观点模糊，深广度接受不了□ 授课方法
富裕激情，有启迪性□ 较为风趣，能理解□ 平庸照本宣科□ 烦闷没法理
解□
教课内容完好理解□ 大多数理解□
少量理解□
完好不理解□ 解答问题
仔细透辟正确□ 基本清楚较正确□
不太清楚模糊□
思路不清特别
难懂□
纪律要求
要求严格，讲堂纪律好□
要求一般，讲堂纪律一般□
纪律松弛，影响上课
□
学习收获
全面掌握所学内容□
部分理解所学内容□
不太理解所学内容□ 讲堂内容没有印象□
学生署名：家长署名：。

员工培训反馈表

员工培训反馈表
1. 培训课程名称：
2. 培训日期：
3. 培训地点：
4. 培训讲师：
5. 培训内容：
6. 请您对培训课程的整体满意度进行评分（1-5分，1表示非常不满意，5表示非常满意）：
7. 请您对培训课程的实用性进行评分（1-5分，1表示非常不实用，5表示非常实用）：
8. 请您对培训课程的讲师表现进行评分（1-5分，1表示非常不满意，5表示非常满意）：
9. 培训课程中您觉得最有收获的是什么？
10. 您对培训课程还有哪些建议或意见？
11. 其他补充意见：
请您认真填写以上内容，您的反馈对我们改进培训课程非常重要，谢谢！。

培训教师反馈表
卓基幼儿教育咨询公司蒙特梭利培训
意见反馈表
亲爱的各位同学：
您好！非常感谢您全程参与我们的蒙特梭利理论培训，为了了解本次培训效果，知晓您的培训感受，进一步提高以后实操培训的科学性、针对性和实效性，请真实地留下您的宝贵意见及建议，谢谢您的支持与配合！201ຫໍສະໝຸດ .3.22姓名班别
年龄
籍贯
联系电话
邮箱
1.请您对这次培训活动进行整体评价：
2.您认为本次培训活动哪些内容给您的印象最深为什么
3.今后您还需要什么样的专业或学科培训（请写出您想培训的主题和内容）
4.您认为此次培训需要改进和提升的地方有哪些
5.您认为本次培训您最大的收获是？

培训班教师授课情况反馈表-精选.pdf

编号 :SK班级：
项目
科目任课教师
(1) 语言通顺，逻辑性强；
1 教学素质 (25 分)
(2) 语速适中，口齿清楚，音量适度，尽量使用普通话或教学语言能被学生理解； (3) 与学生有较好的双向交流； (4) 姿态稳重，无教师忌语 (5) 对学生要求严格，注重教书
(25 (4) 课堂提问适量，对学习有较
分 ) 好的促进作用；
(5) 本人感觉，确有收获；
总得分
5
培训 (1) 很好 ( )(2)
好( )
效果
(3) 较好 ( )(4) 一般 ( )
(5) 较差 ( )(6) 差 ( )
※本栏单选，请在 ( ) 打“√”
对培训工作的意见或建议：
时间：对学习内容和教师的意见或建议：
3 教学内容 (20 分)
(1) 内容熟练； (2) 讲解准确，无概念性错误； (3) 及时补充最新知识； (4) 教材选择恰当，与教学目标要求相适用； (5) 笔记数量适度，简明扼要；
(1) 讲解清楚，易懂易记；
4
(2) 辅导及时，效果明显；
教学 (3) 作业 ( 练习 ) 数量与难度适
效果中，对学习消化有较大帮助；
备注
A．可按该项目内的单项内容打分，此时每单项 (1 、2,, ) 可取平均分作为本单项的分值；也可按本单项的综合情况打分。为便于区分教师的教学情况，请注意一般不要给出满分。
B．建议的评分范围：项目 1 和项目 4，优 (22 —24) ，良 (20--22) ，中 (18 — 20) ，差 (15 —18) 。项目 2，优 (27 —29) ，良 (25 —27) ，中 (23 —25) ，差 (20 —23) 。项目 3，优 (17 —19) ，良 (15 — 17) ，中 (13 —15) ，差 (10 —13)

幼儿园教师成长日志：培训反馈表与教学心得

幼儿园教师成长日志：培训反馈表与教学心得导读：作为幼儿园教师，成长日志是记录个人成长、反思和总结的重要工具。

培训反馈表是评估教师培训效果的工具，而教学心得则是教学过程中的精华所在。

本文将从培训反馈表和教学心得两个方面入手，深入探讨幼儿园教师成长的重要性和方法。

一、培训反馈表1. 培训反馈表的意义在教师培训中，培训反馈表是一种重要的工具，用来了解教师对培训内容、方式和效果的评价。

通过培训反馈表，教育机构可以收集教师们的意见和建议，及时了解培训的不足之处，进而改进培训方式和内容。

2. 如何填写培训反馈表填写培训反馈表时，教师应客观、真实地评价培训的内容和效果。

不能一味地“说好话”，也不能“泼冷水”，而应该站在教育事业的高度，提出建设性的意见和建议。

3. 个人的成长与培训反馈表个人成长需要不断地接受培训和学习，通过填写培训反馈表，教师不仅可以帮助培训机构改进教学方式，也可以反省自己的学习态度和习惯，促进个人的成长。

二、教学心得1. 教学心得的重要性教学心得是教学过程中的宝贵经验和智慧结晶，通过总结和共享教学心得，可以帮助其他教师更好地开展教学工作，也可以促进个人成长。

2. 如何撰写教学心得教学心得的撰写应结合实际的教学情境，客观、详细地描述教学过程中的收获、困难和解决方法。

需要注重语言的简洁生动，以便读者能够轻松地理解和吸收。

3. 个人成长与教学心得通过撰写教学心得，教师不仅可以丰富自己的教学经验，也可以提高自己的表达能力和思维能力，从而推动个人成长。

总结与回顾通过对培训反馈表和教学心得的探讨，我们不仅可以了解教师成长的重要性，也可以学习到相关的填写和撰写技巧。

在个人成长的道路上，不断地总结和反思，才能不断提高自己的教育水平，也为幼儿园的教育事业贡献自己的力量。

个人观点和理解作为一名幼儿园教师，我深切认识到培训反馈表和教学心得对个人成长的重要性。

在今后的教育工作中，我将更加注重培训反馈和教学总结，不断提升自己的专业水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

每日培训意见反馈表

每日培训意见反馈表
日期：
我喜欢的:
我不喜欢的:
我不理解的：
我的建议：
今天学到的最重要的课程：
注：此表由定点培训机构组织培训学员在每天培训班结束后填报
每日意见反馈统计表
定点机构名称：年月日-月日
序号
日期
授课
教师
授课内容
填表情况
总数
喜欢
不ห้องสมุดไป่ตู้欢
没听懂
建议
学到重要内容
注：此表作为定点培训机构教学评估依据，由培训定点机构根据学员每日培训意见反馈情况进行统计填报。
每日培训意见反馈汇总表
培训机构：
授课日期
授课教师
授课内容
我喜欢的:
我不喜欢的:
我不理解的：
我的建议：
今天学到的最重要的课程：
注：此表作为定点培训机构教学评估依据，由培训定点机构组织培训讲师根据学员每日培训意见反馈情况进行汇总填报。

培训反馈表模板

培训反馈表模板尊敬的参与培训课程的学员：首先，非常感谢您参加我们的培训课程。

为了持续改进我们的培训质量，我们希望收集到您对本次培训的反馈和建议。

请在下方填写以下反馈表格，以帮助我们更好地满足您的培训需求。

（注意：本反馈表将对培训质量、授课方式、教师水平等方面进行评估，请您实事求是地填写每一个问题。

您提供的信息将被严格保密，仅用于培训质量评估之目的。

）一、培训课程信息1. 培训课程名称：_____________________2. 培训日期：_________________________3. 培训地点：_________________________二、培训内容评价请您就以下方面进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训内容是否与您的学习需求相符？□ 是□ 否，请说明原因：___________________2. 培训内容是否丰富多样、结构合理？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________3. 培训教材（书籍、手册等）是否明确、易于理解？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________4. 授课方式是否生动、活泼？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________5. 培训讲师的专业知识和教学水平是否令您满意？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________6. 您认为培训课程的难易程度如何？□ 适中□ 偏易□ 偏难三、培训服务评价请根据您的实际感受进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训组织和安排是否周到？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________2. 培训场所的环境及设施是否满意？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________3. 培训期间的休息及餐饮服务是否满意？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________四、培训效果评价请您就以下方面进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训对您的工作/学习有何启发和帮助？_________________________________2. 您是否能够将所学知识应用于现实工作/学习中？□ 是□ 否，请说明原因：___________________3. 培训对您个人职业发展的影响：□ 提升了我的工作能力和竞争力□ 对我的职业发展没有太大影响□ 其他，请具体说明：___________________五、您对本次培训的总体评价请您根据您的实际感受进行评价，并在相应选项前打上“√”：1. 培训度过的时间是否值得？□ 是□ 否，请提供改进建议：___________________2. 您是否愿意推荐我们的培训课程给其他人？□ 是□ 否，请说明原因：___________________3. 您对本次培训的其他建议或意见：_________________________________谢谢您的参与和宝贵的反馈！您的意见对我们来说非常重要。

培训师评价反馈表

很满意满意
5
4
2.培训学员不迟到，不早退，无旷课现象
综合感受评分
3.学员上课氛围很好，没有做和培训不相关的事宜。 4.学员积极配合老师并有互动环节
5.能够完成老师指定的课程内容
6.对学员的整体印象如何
主观意见和建议
统计得分
7.此次培训，觉得那位的学员8.的此表次现培训过程，哪一组的表9.现此更次为培训，让你印象最为深刻的是 10.此次培训，哪位学员还有进步的空间？具体方向是
什么
11.给整个培训评个分，并
1Байду номын сангаас.给我们公司培训规划的意见和建议。
一般 3
不满意很不满意
2
1
原因
培训讲师评价反馈表
为了协助公司人力资资源部做好培训工作，请各主讲人如实的对此次培训进行评价反馈，感谢您支持我们的工作！
如实地对此次培训进行评价和反馈，感谢您支持我们的工作！
培训师姓名：培训课程：
问题对应分值
所属部门：培训时间：
1.学员能够准时出席培训课程，完成所有课时。

培训计划反馈表模板范文

培训计划反馈表模板范文课程名称：培训日期：培训地点：培训讲师：一、培训目标评估1. 您是否清楚本次培训的目标和内容？- 是- 否2. 您认为本次培训的目标是否明确？- 是- 否- 不确定3. 在培训前，您对本次培训的期望是什么？4. 您认为本次培训是否符合您的期望？- 是- 否- 部分符合二、培训内容评估1. 您对本次培训的内容是否满意？- 满意- 一般- 不满意2. 哪些培训内容让您觉得收获最大？3. 哪些培训内容让您觉得收获最小？4. 您对本次培训的内容设计是否有建设性意见？请详细描述。

三、培训方式评估1. 您认为本次培训的培训方式是否有效？- 有效- 一般- 无效2. 哪种培训方式让您觉得效果最好？3. 哪种培训方式让您觉得效果最差？4. 您对本次培训的培训方式是否有改进建议？请详细描述。

四、培训讲师评估1. 您对本次培训讲师的授课技巧和风格是否满意？- 满意- 一般- 不满意2. 请评价讲师的主持能力和互动能力。

3. 讲师讲解内容是否清晰易懂？4. 您对本次培训讲师是否有改进建议？请详细描述。

五、培训效果评估1. 您觉得本次培训对您的工作能力提升有何帮助？2. 您觉得本次培训对您的职业发展有何帮助？3. 您是否能够将本次培训中学到的知识和技能运用到实际工作中？4. 您是否有其他关于本次培训的建议和意见？请详细描述。

六、培训组织及服务评估1. 您对本次培训的组织安排是否满意？- 满意- 一般- 不满意2. 您对本次培训的服务质量是否满意？- 满意- 一般- 不满意3. 请评价本次培训的场地设施、用餐和住宿情况。

4. 您对本次培训的组织及服务是否有改进建议？请详细描述。

七、总体评价1. 请您对本次培训做一个综合评价，并提出您认为需要改进的方面。

2. 感谢您参与本次培训，我们真诚希望您在填写本反馈表时能够给予真实、客观的评价，以便我们不断完善培训内容和服务质量。

如果您有任何其他想法或建议，也欢迎在下面空白处进行补充。

学习培训班教师授课情况反馈表.doc

编号 :SKZ—JL—PXXY--65培训班教师授课情况反馈表班级：项目1教学素(25 分 )2教学方法(30 分 )3教学内容(20 分 )4教学效果(25 分 )5培效果科目任课教师(1)言通，性；(2)速适中，口清楚，音量适度，尽量使用普通或教学言能被学生理解；(3)与学生有好的双向交流；(4)姿重，无教忌(5)学生要求格，注重教育人；(1)奏感，化适用教学内容的需要；(2)重点突出，点透；(3)注重启，引思；(4)系践，注意合，适当开展教学；(5)指，要点明确，指到位，易于接受；(6)使用多媒体教学或其它教学手段，内容适宜，方案恰当，效果良好；(1)内容熟；(2)解准确，无概念性；(3)及充最新知；(4)教材恰当，与教学目要求相适用；(5)笔数量适度，明扼要；(1)解清楚，易懂易；(2)及，效果明；(3)作 ()数量与度适中，学消化有大帮助；(4)堂提适量，学有好的促作用；(5)本人感，确有收；总得分(1)很好 ( )(2) 好 ( )(3)好 ( )(4)一般 ( ) (5)差 ( )(6) 差 ( )※本，在( )打“√”时间：对学习内容和教师的意见或建议：备注A．可按目内的内容打分，此每(1、 2⋯⋯ ) 可取平均分作本的分；也可按本的合情况打分。

便于区分教的教学情况，注意一般不要出分。

B．建的分范：目 1 和目 4 ，(22—24) ，良(20--22)，中(18—20) ，差(15—18)。

目 2 ，(27—29) ，良(25—27) ，中(23—25) ，差(20—23)。

目 3 ，(17—19)，良(15—17) ，中(13—15) ，差(10—13)对培训工作的意见或建议：。

教师培训效果反馈表

英特国际英语1、所属中心
2、3、参训时间
4、参训地点
5、参训课程
6、培训教师2培训收获3如何将参训所学与教学工作结合5有无其他培训的需求英特教师培训效果反馈表（教学部）
新科2010.3.17课堂管理（详细阐述如何将培训内容融入到自己的日常教学活1基本信息
教师姓名（中/英文）本次培训总体来说还是不错的，通过David老师的一些实例，抛砖引玉，引发了我的一些方法去试用，这样长期实践就能够总结出自己的方法!
我已经把个别案例的方案运用在我的课堂中了，就比如孩子课堂时把卡片抢走了，我让ten，然后趁机把卡片拿走，哈哈~！
（包括培训师授课方式，培训内容设置，培训的安排等）
（通过培训学到了什么）
David 言语幽默风趣，挺不错的！支持！
（无可以不用填写，有请详细写明需求）
4对此次培训的建议
反馈者姓名：Mary
上交时间 2010-3-20。

培训教师反馈表

幼儿园教师培训反馈表 幼儿园教师培训

培训的班教师授课情况反馈表.doc

员工培训反馈表

(完整版)一对一辅导学生学习以及教师教学质量情况反馈表

员工培训反馈表