星星火炬章

中国少年先锋队章程2020年版

中国少年先锋队章程2020年版一、总则1. 中国少年先锋队是中国共产党领导下的少年儿童的群众组织，是广大少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

2. 中国少年先锋队的目的是团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

3. 中国少年先锋队的队旗是星星火炬旗。

4. 中国少年先锋队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。

5. 中国少年先锋队的队歌是《我们是共产主义接班人》。

6. 中国少年先锋队的队章分为星星火炬章、红领巾奖章、少先队大、中、小队章。

二、组织1. 少先队全国及地方各级组织设置少先队工作委员会，少先队省、自治区、直辖市委员会在省级和自治区、直辖市范围内领导本地区少先队工作。

2. 少先队全国及地方各级委员会由全国和地方各级少先队员代表大会选举产生。

在少先队员代表大会闭会期间，各级少先队组织推选优秀少先队员组成少先队大、中、小队委员会，负责本地区少先队的日常工作。

3. 少先队全国工作委员会由全国少先队员代表大会选举产生。

在少先队员代表大会闭会期间，经少先队员代表大会授权，全国少工委执行全国少先队员代表大会的决定和进行日常工作。

4. 少先队各级组织的领导机构要密切联系广大少先队员，听取他们的意见和呼声，关心他们的学习、生活和成长进步。

5. 少先队员要积极参加少先队的各项活动，热心为集体和同学服务。

三、权利与义务1. 少先队员享有参加少先队的各类活动的权利，如入队仪式、红领巾、队旗的佩戴等。

2. 少先队员有选举权和被选举权，有对队的工作提出意见和建议的权利。

3. 少先队员有向有关部门反映情况和建议的权利，有监督和维护自己权益的权利。

4. 少先队员有努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼和社会实践的权利和义务。

少先队建队60周年作文：星星火炬情

少先队建队60周年作文：星星火炬情我9岁那年在队旗下宣誓入队，从此将红旗的一角珍藏在心中，与星星火炬事业结下了47年的不了情。

儿时少先队组织的培养，为我以后的工作打下了坚实的基础。

干辅导员工作，我从校内“下岗”，又在校外“上岗”。

不管处在哪个岗位上，我都不舍对星星火炬的追求，童心依旧、热情不减，默默地耕耘着少先队这片沃土。

今年56岁的我，在行内被称为“邓大姐”，“孩儿们”称为“点子奶奶”。

我从小就热爱少先队组织，向往成为一名辅导员。

我在下乡当“知青”的时候，简单的行李中就有一条珍藏多年的红领巾。

我利用住在村校的条件，干上了“秘密辅导员”。

那时候，少先队组织已被红小兵代替，小学生的主要活动就是唱造反歌，喊批判口号。

我用歌声、故事、游戏把孩子们吸引在身边，让他们偷偷地戴上红领巾对着镜子美滋滋地照着，使他们对红旗的一角无限向往。

从此，我和孩子们就有了蚕房里的故事会，荷塘边的大自然音乐会，桑林中和晒坝里的游戏……“秘密辅导员”延续着我对星星火炬的深情。

1975年师范毕业以后，我的理想实现了。

从中队辅导员、大队辅导员到区少干、县少先队总辅导员，一干就是19年。

我干辅导员工作受命于“文革”后期。

当时百废待兴，少先队工作一度中断后才刚刚恢复，一切得重新再来。

于是我从少先队组织建设抓起，恢复队组织，重聘辅导员，把全体少年儿童组织起来接受教育。

我知道，少先队的生命力在于活动，而活动的成功与否在于辅导员的指导。

因此，我带领辅导员参加全国辅导员进修学校（刊授）学习，自己也深钻业务举办各种辅导员培训班。

我蹲点实践，取得经验再行推广。

我针对少年儿童的年龄特点和心理特征，设计并组织开展了形式多样、寓教于乐的少先队活动，如《男子汉宣言与P·F行动》、《一日小总理》、《零点起飞》、《宝葫芦的秘密》、《校长顾问队》、《山乡普法队》、《娃娃禁赌团》等。

为了培养队干部的工作能力，我还与县广播电台取得联系，办起了“红领巾队长广播学校”。

争章日记——精选推荐

争章日记今天，老师说：“我们要争礼仪章。

”听了老师的话，我的心“扑通”“扑通”地响着,我心想:我能达到老师的要求吗?后来老师公布了要求：1. 爱护红领巾,保持红领巾整洁;能正确佩带,敬队礼姿势规范。

2. 学会日常生活中的基本礼仪，并能坚持做到，如微笑待人、主动让座、及时感谢别人的帮助等。

3. 养成自觉礼貌用语的好习惯。

然后老师让我们评谁符合要求，大家都举起了手，有地说：“王沁仪。

”有地说：“朱唯康。

”还有地说：“王依瑾。

”可是就是没有说到我，我着急了，正在这时我听到了一声：“丁逸韵。

”然后又是接二连三的“丁逸韵”“丁逸韵”这下我开心极了，心想：这下能争到了吧！同学们说完了，老师说：“请说到的小朋友站起来。

”我站了起来，老师又说：“请其他的小朋友他们能争到吗？”我的同桌说：“陈奕阳，人家一触动她，她就要打别人。

”朱佐夫说：“陶怡敏和陈凯琳下课时太疯了。

”最后老师说：“想改正的小朋友坐下。

”幸好我没坐下，有14个人得到了第一批的礼仪章。

：《争章日记》（环保章）现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。

没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。

现在各个商店都跟着我们的嗜好，大量生产汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一种污染，马路，公园甚至连学校都成了它们的家。

罐子有的是铝做成的，铝也是对人体有害的。

你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。

由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。

当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。

因此，它属于危险垃圾。

试验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。

红领巾奖章争章安排

红领巾奖章争章安排
1、定章：
(1)基础章
一年级：文明章、向党章、学军章
二年级：乐学章、体锻章、孝敬章
三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。

(2)特色章
一年级：善心章
二年级：善行章
三年级：善学章
四年级：善问章
五年级：善思章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章
(3)星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。

2、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿
颁章
基础章和特色章在中队举行。

基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

少先队成员分工

海口海之南我国实验学校2012-2013学年度第二学期少先队成员分工情况一、少先队成员：大队长：曾琦中队长：黄安琪、陈泽阳、冯明浩、赵紫岚、曾祥龚、郑智珑、何子豪、吉佳怡韩杨松、洪登云、曾传能、林尔翱陈雨萱、温博文、王子壕、王龙瑞杰何秋峰、何菲菲、冷悦、梁艺杰(20人)小队长：徐子珊、张昕、张莹、刘启瑞、梁采银、钟宛霖彭秋颖、李协栩、王善平、陈文俊、许思嘉陈思羽、林媚、陈佳颖、孙友骅、梁勇、代义星林明晨、黄雨桐、王雄、王照毓、刘陶建、宁涓颜国祥、王森、王驰、林贻荣、黄健姗、钟尊彤罗嘉怡、桂丽娜、吉佳怡、伍强黎、王杰（34人）二、少先队成员分工：1、星星火炬章：对各班级同学红领巾的佩戴及校服穿着的检查。

检查人：所有体育老师2、健身章：对各班级同学三操的检查。

检查人：中队长：曾传能、何子豪小队长：洪登云、薛智文、韩杨松、代义星、林明晨郑智龙、曾祥恭、王雄、陈孝禄、王照毓、林尔翱刘陶建、王森、颜国祥、林贻荣、伍强黎、王杰许思嘉、陈思羽、林媚、黄雨桐、罗嘉怡、赵紫岚3、安全章：对各班级同学在课间做危险动作、事故的检查。

检查人：中队长：林尔翱、韩杨松小队长：全体少先队员4、乐学章：对各班级课堂学习情况进行检查检查人：各科主任5、向日葵礼仪章：对学生在校对师长的礼貌用语，文明打招呼的检查。

检查人；全体教师6、节约章：对同学们在餐厅或日常用水、用电、粮食的节约的检查。

检查人：中队长：郑智龙、曾祥恭小队长：洪登云、薛智文、韩杨松、代义星、林明晨王雄、陈孝禄、王照毓、林尔翱、刘陶建7、环保章：对同学们在校内，餐厅的卫生，个人卫生的检查。

检查人：中队长：郑智龙、曾祥恭小队长：全体少先队员（学生会成员）8、阅读章：对同学们在校阅读包括阅读课及每天阅读时间（18:40-19:00）的检查。

检查人：中队长：黄安琪、吉佳怡小队长：钟尊彤、桂丽娜、陈思雨、许思嘉、林媚罗佳怡、赵紫岚海口海之南外国语实验学校少先大队2013-3-6。

中学生星星火炬演讲稿范文

大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，代表全体中学生，向祖国献上我们最诚挚的祝福。

今天，我演讲的题目是《传承星星火炬，争做时代新人》。

首先，让我们回顾一下星星火炬的由来。

星星火炬是我们中国少年先锋队的标志，它象征着光明、希望和革命精神。

星星火炬的火炬，是革命的火种，它传递着信念，照亮了前进的道路。

而星星，则是我们的梦想，是我们心中永不熄灭的火焰。

同学们，我们生活在一个伟大的时代，一个充满希望的时代。

我们的祖国正以惊人的速度崛起，我们每一个人都是祖国未来的建设者。

在这个伟大的时代，我们青少年肩负着重要的历史使命，那就是传承星星火炬，争做时代新人。

一、坚定信念，传承红色基因信念是人生的指南针，是前进的动力。

我们要坚定共产主义信仰，传承红色基因，继承和发扬党的光荣传统。

在学习、生活中，我们要时刻以党的要求为标准，努力做到对党忠诚、对人民服务、对祖国热爱。

1. 学习党的历史，了解党的光辉事迹，感受党的伟大精神。

通过学习，我们要明确自己的责任和使命，增强“四个自信”。

2. 积极参加社会实践，了解国情民情，增强社会责任感。

在实践中，我们要践行社会主义核心价值观，培养高尚的道德品质。

3. 严守党的纪律，自觉抵制各种不良风气，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、勤奋学习，提升自身素质学习是青少年成长的重要任务，我们要勤奋学习，努力提升自身素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

1. 培养良好的学习习惯，树立终身学习的理念。

我们要珍惜时光，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。

2. 培养创新精神和实践能力。

我们要敢于质疑，勇于探索，善于实践，为祖国的科技进步贡献自己的智慧。

3. 培养团队协作精神。

我们要学会与他人沟通交流，共同进步，为祖国的团结和谐贡献力量。

三、热爱祖国，勇担时代重任作为新时代的青少年，我们要热爱祖国，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

1. 增强民族自豪感，树立远大理想。

《大家来争星星火炬章》班队会

《大家来争星星火炬章》班队会活动目标 1、通过活动检验学生的队知识，进一步帮助学生巩固队知识，并结合“五要”行动的要求，以小组合作的形式交流自己实际完成的情况。

2、进一步加强对少先队标志的认识，激发学生对少先队的向往，规范学生的自身行为。

3、通过队前教育活动，树立学生的自信心、调动学生的积极性，并通过体验活动，知道红领巾的来之不易，增强学生入队的信念。

活动准备 1、小辅导员和儿童团辅导员完成队课的内容。

2、小辅导员和学生一同参与“五要”行动，完成“五要”计划表。

活动过程一、引入1、（播放音乐：《中国少年先锋队队歌》）同学们，你们知道这是什么歌吗？（学生回答）2、揭示课题（大家都来争星星火炬章）3、介绍来宾二、争章1、知识加油站a分组选择相应的题号，完成相对应的题目。

b辅导员点评。

2、行动加油站a分组交流“五要”行动的完成情况。

b辅导员点评。

三、体验1、（出示红领巾）说说红领巾是怎么来的？活动过程（学生回答）2、教师小结对呀，我们的领巾是红旗的一角。

当红领巾是队旗的一角时，我们紧紧地围绕在少先队组织下，快乐成长。

当红领巾是团旗的一角时，我们不断努力争取早日成为一名共青团员。

当红领巾是军旗的一角时，我们把祖国的安危放于心中，与祖国共命运。

当红领巾是党旗的一角时，我们紧紧跟随中国共产党，立志成为其中一员。

当红领巾是国旗的一角时，我们要用自己的行动成为一个真正的中国人。

3、体验少先队员的荣耀和骄傲（学生取下绿领巾，戴上红领巾）4、向烈士表示崇高敬意5、家长寄语6、承诺（学生以小组为单位完成承诺卡）四、颁章1、校外辅导员点评2、颁章3、教师总结：看到了我们在场的同学们都获得了星星火炬章，薛老师非常高兴。

我更高兴的是因为我们少先队集体中又将迎来一批活泼、可爱、富有朝气的伙伴们。

同学们继续努力吧！相信你们一定能行的。

二年级争章教案选星星火炬章《星星火炬章》争章训练活动时间安排（供参考）〈〈飞向火炬城戴上红领巾〉〉（启动课）教育目的：让学生认识《星星火炬章》，了解“6654”计划的具体要求，激发学生努力完成“6654”计划，获得新奖章，加入少先队。

课前准备：1、一幅火炬城飞行图。

2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。

3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。

教育过程：一、展章导入师：小朋友，在你们的努力下，十一枚奖章都已飞到了你们的手中，有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢？（有！）（出示：《星星火炬章》）瞧！这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。

（教师板书，学生齐读）师：小朋友，请仔细看一看，奖章上画着什么图案？（火炬、星星）师：对！星星和火炬组成少先队队旗上的图案。

请将《争章手册》翻到第29页。

（学生看图，教师讲图意）星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。

从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城，戴上红领巾。

（出示火炬城飞行图）（板书课题，齐读）二、启发达标师：小朋友，星星火炬是少先队组织的标志，要飞向火炬城，加入少先队，必须要努力完成“6654”计划。

（出示“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。

我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站：（指导学生看图，讲解“6654”计划具体内容。

）⑴第一站——知识站（学会“六知”）每个小朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领巾、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。

六个方面的知识如六个花瓣，组成一朵美丽的红花。

（学生齐读“六知”的具体内容）⑵第二站——本领站（学会“六会”）“六会”要会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。

六个本领如六个花瓣，组成一朵美丽的黄色花。

（学生齐读“六会”的具体内容）⑶第三站——礼仪站（学会“五要”）在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样；要养成一个文的好习惯；要为班级和学校做一件好事；人改正一个缺点；要争取一点进步。

雏鹰争章教案

雏鹰争章教案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）《“五知四会”认真学》（星星火炬章）教学目的：1、让小朋友了解《红星章》的达标要求，知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。

2、初步学敬儿童团礼、呼号、戴绿领巾。

3、培养学生热爱小红星团组织的情感，激励他们加入儿童团的愿望。

教学准备：1、绘制一枚放大的《红星章》图案。

2、儿童团团旗和每人一条绿领巾。

3、投影仪、幻灯片2 张。

一张图意：一名儿童团员敬团礼：一张图意：一名儿童团员举右手呼号。

4、请音乐教师教会学生唱《共产儿童团》。

教学过程：一、导入课题：（出示《红星歌》）师：这是一枚什么章生：红星章。

师：要获得这枚《红星章》，必须做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式。

今天我们先学会“五知四会”。

（板书：五知四会）师：“五知四会”是知道儿童团的五个知识，学会四项新本领，让我们认真地学。

（板书：认真学）二、训练指导（出示：团旗）师：小朋友，这是一面小红星儿童团的团旗，大家看是什么形状生：三角形。

师：小红星儿童团团旗正好是少先队队旗的一半，表示儿童团是少先队直接领导的，儿童团是少先队的预备队。

师：团旗左上方有一个图案，这是儿童团组织的标记，请小朋友看一看，图案一面是什么生：一颗五角星。

师：团旗上的小五角星与国旗上大五角星一样，代表中国共产党。

我们儿童团组织的名称叫“小红星儿童团”，（板书组织名称）就是要小朋友们从小听党的话，做党的好孩子。

师：五角星下面有什么生：一颗小苗苗。

师：小苗苗就像刚走进学校大门的小朋友，如刚出土的小苗苗，所以小红星儿童团的标志是绿领巾。

这绿色的领巾，表示儿童团是祖国的小苗苗。

现在，我们一起来学习戴绿领巾。

绿领巾的结法：（1）翻起衣领，将绿领巾佩戴在脖子上，使胸前领巾的两端一样。

（2）在靠领口处连打两个结。

（3）将两端摆成苗苗状，翻下衣领。

儿歌小结：闪闪红星代表党，绿色领巾是苗苗，我是党的好孩子，长大为国立功劳。

浙江在线争章——星星火炬章试卷

一、单选题：1.下面哪项不属于副大队长的职责（单选）( )协助大队长做好大队工作负责整理保管大队的文件和资料负责组织大队体育活动负责组织值日中队2.“三条杠”的意义是下列哪一条：(单选）( )岗位、责任和义务；光荣、信任和骄傲权利和金钱可以命令其他同学，威风八面感觉很好很酷3.中队组织委员的职责是下列哪项（单选）( )负责做好组织教育工作负责组织、开展学习活动负责培训文娱积极分子负责组织好广播、墙报等宣传阵地的工作4.大队委员会根据工作需要可设其相关的委员，下列哪项不属于大队委员（单选）( )队长学习委员组织委员鼓手5.中队委员佩带几条红杠的标志（单选）( )5-10人7-13人两条三条6.中队活动的预备部分,由小队分别向中队长报告人数,再由中队长向____报告（单选）( )大队长中队辅导员副大队长大队组织委员7.中队学习委员的职责是下列哪项（单选）( )负责报刊的发行工作负责少先队档案的保管负责向辅导员反映队员学习上的要求和建议负责组织红领巾艺术节8.小队长由____产生（单选）( )辅导员任命中队长推荐小队队员民主产生大队长定9.大队旗手的主要责任是下列哪项（单选）( )在队会上执旗，平时保管队旗、鼓号负责训练文娱骨干管理广播、壁报负责宣传工作10.队干部在工作中被别人队员误会后，下列哪项做法是正确的：（单选）( )和同学赌气，不想办法解决问题寻找一个适当的时机，在较短的时间内把误会说清楚反正不是自己的错，随他去吧以后少管闲事11.队干部的标志为红色布条或红色杠，佩带在____（单选）( )右臂上方左臂上方左胸前右胸前12.大队会时,可免______这一项（单选）( )小队长向中队长报告中队长向中队辅导员报告中队长向大队长报告小队长向大队长报告13.中队由_____组成（单选）( )两个以上的小队两个以上的班级一个小队和一个班级半个大队和一个小队14.大队劳动委员的职责描述中，下列不正确的是（单选）( )帮助队员爱劳动、会劳动、学自立组织公益劳动和自我服务培养队员正确的劳动态度参与组织运动会15.队日活动的当天早晨,学校大门口插大队旗,______中队旗（单选）( )中队长举着由旗手执各教室门口插副中队长举着二、多选题：1.中队干部组织的活动要有利于队员什么的发展（多选）( )个人主义体能，个性品行，智力英雄主义2.下列哪几项是大队干部获取信息的方法：（多选）( )道听途说组织采访通过现代传媒读书3.大队学习委员负责哪几项工作（多选）( )围绕学习开展队的活动主要负责大队的科技和知识性工作，领导大队各种兴趣小组开展活动向老师和辅导员及时反映队员们学习上的情况和要求组织队员帮助学习上有困难的同学4.队干部在处理队员之间的矛盾，必须避免以下哪些事情：（多选）( )各打五十大板，以显示自己不偏袒任何一方不了解事情的情况下，妄加判断以自己的感情判断是非，和哪个同学好就说他对胆小怕事，视而不见5.中队宣传委员在制作黑板报的过程中可以参考下列哪些方式：（多选）( )发动同学参与照搬照抄别人的黑板报确立主题成立板报组。

一年级立德章争章内容

一年级立德章争章内容
一年级争章内容
章日名称争章标准民族精神章认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。

好习惯章自己的事情自己做。

早睡早起，不挑食，合理饮食，生活有规律。

孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好。

星星火炬章知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义等有关知识。

会写入队申请书，会读入队誓词，
会戴红领巾，会行队礼，
会唱队歌，会呼号。

健康安全章读写姿势正确，会用正确的方法保护视力和牙齿。

学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

知道119、110等急救电话。

结交两个以上好朋友，能说出身边的同学的优点。

喜欢与同学交往。

能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

能主动地帮助同学。

火炬章争章感言

火炬章争章感言
“我们是共产主义接班人承革命先烈的光荣，爱祖国，爱人艳的红领巾飘扬在前"今天，我参加了一年级小少先队员的入队仪式，当那鲜红的星星火炬队旗升起来的时候，我心底百感交集。

是啊，六年前，也是在这个阳光明媚的下午，我也曾在这个队旗下唱队歌、宣誓，我从一个不懂事的孩子，变成了祖国新一代的“后备军"
我仰望蓝天，看着那鲜红的队旗和国旗。

六年之前，我在这里，也是六年级的大姐姐为我佩带上鲜艳的红领巾，她送我一句话：“记着，红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。

今天我们要走了，明天，你要让它更加灿烂辉煌
"啊，那个“明天”来得这么快啊
我一直不敢相信，在今天，主持人说让六年级的老队员为新队员家长佩带上红领巾时，我不禁一楞，“老队员对啊，我已经是入队六年的老少先队员队员了。

昨日的誓言，我至今都不会忘记，也不会忘记那一片响起的稚嫩的童音。

一批，一批，又一批，我们也要走了，带着六年的辛酸苦辣，欢歌笑语，更带着今天这“为共产主义事业而奋斗"“时刻准备着”的呼号，它将印在我的脑海中，很久，很久鲜艳的少先队旗，鲜艳的红领巾，我将离你而去但我依然会为你增光添彩。

四年级火炬章争章内容

四年级火炬章争章活动内容
噫，说起咱们四年级这次火炬章争章活动，那可真是热闹非凡，巴适得板！上个礼拜天，太阳高悬，咱们全校的小朋友们都兴奋得不得了，晓得要干啥子不？对头，就是要争取那个红彤彤、亮闪闪的火炬章！
活动一开始，老师就先给我们讲了讲火炬章的意义，说是要鼓励我们爱学习、讲文明、懂礼貌，还要身体棒棒的。

听到这儿，我心里头那个激动啊，暗下决心，这次一定要拿到！
接着，就是各种比赛环节了。

先是知识竞赛，题目有关于历史啊、科学啊，还有咱们四川的文化，嘿，这些我平时可没少看，答起来那叫一个溜！然后是体育比赛，跳绳、跑步，我虽然不是最快的，但也拼尽全力，跑得满头大汗。

最安逸的还是团队合作的环节，我们要一起完成一幅关于环保的画。

大家七嘴八舌，有的说要画大熊猫，有的说要画绿树青山，最后我们合力画了一幅美丽的四川风景，还得了奖呢！
最后就是颁奖典礼了，当听到我的名字被念出来时，我心里那个美啊，就像吃了蜜糖一样甜。

手里拿着那枚闪闪发光的火炬章，我晓得，这不仅仅是个荣誉，更是对我平时努力的肯定。

这次活动，让我们学到了很多，也玩得非常开心。

看来，只要努力，啥子都能办到！以后，我还要继续加油，争取拿到更多的奖章，让咱家的墙上贴得满满当当的！。

星星火炬伴我成长主题写的内容

星星火炬伴我成长第一篇自从我记事起，星星火炬就伴随着我的成长。

那些熠熠生辉的星星，那些熊熊燃烧的火炬，仿佛在诉说着一个个关于梦想、奋斗和希望的故事。

小时候，我总是喜欢仰望星空，那漫天繁星仿佛是无数个闪烁的梦想。

每当我看到那颗最亮的星星，我就会幻想自己是那个勇敢的宇航员，驾驶着宇宙飞船，穿越浩瀚的星空，去探索未知的世界。

而那些星星，就像是我心中的指引，引领着我不断前进，勇敢地追求自己的梦想。

火炬则是我心中的希望之光。

每当我看到奥运火炬传递的场景，我就会被那些火炬手坚定的目光所感染，他们用自己的力量，将火炬传递给下一位运动员，传递着友谊、和平与进步的理念。

而我，也在学习着他们的坚韧与毅力，努力地去克服生活中的困难，不断地提升自己。

在学校里，老师总是用星星和火炬来激励我们努力学习。

每当我们取得好成绩时，老师就会说：“你们就像天空中最亮的星星，照亮了我们的未来。

”而当我们遇到困难时，老师会鼓励我们：“只要你们像火炬一样，永远燃烧着希望之光，就一定能够战胜一切困难。

”这些话语，就像是一颗颗种子，悄悄地植入我的心田，让我在成长的道路上越走越坚定。

如今我已经长大成人。

当我再次抬头仰望星空，那些星星依然是那么明亮，它们见证了我的成长，也见证了我的每一次努力。

而那熊熊燃烧的火炬，依然照亮着我前行的道路，提醒我要永远保持激情与斗志，勇往直前。

回首过去，我感慨万分。

正是那些星星和火炬，陪伴着我度过了一个又一个春夏秋冬，让我在成长的道路上不再孤单。

而在未来的日子里，我相信，只要我心中依然有那颗闪闪发光的星星和那熊熊燃烧的火炬，我就一定能够勇敢地追求自己的梦想，书写属于自己的精彩人生。

第二篇自从我记事起，星星火炬就伴随着我成长。

每当夜幕降临，星空璀璨，我总是抬头仰望那闪烁的星星，仿佛它们是我心中的梦想，激励着我不断前进。

而那熊熊燃烧的火炬，更是照亮了我人生的道路，让我在成长的过程中，始终保持着热情与勇气。

小时候，我喜欢听妈妈讲述关于星星的故事。

三年级火炬章勇敢章格式

三年级火炬章勇敢章格式三年级火炬章勇敢章格式第一部分：引言（100字）火炬章和勇敢章是三年级学生最为向往的荣誉，代表着他们在勇敢、坚持和努力方面所付出的努力和成就。

获得这两个奖章需要学生展现出过人的品质和勇敢的精神，无论是在学习、体育还是社交方面都要有出色的表现。

接下来，我们将对三年级的火炬章和勇敢章进行详细的介绍和解读。

第二部分：火炬章（300字）火炬章是学校对学生学术成绩和品德表现的最高奖励，只有品学兼优的学生才能获得这一殊荣。

首先，学术成绩是获得火炬章的基础，学生需要在各个学科中取得优异的成绩，展现出卓越的学习能力和深入的思考能力。

其次，品德方面的表现也是获得火炬章的重要指标，学生需要具备良好的道德品质，积极参与社区服务和帮助他人，树立榜样并影响他人。

最后，学生需要具备积极向上的心态和乐观的精神，勇于面对挑战，不怕困难，持之以恒地追求卓越。

获得火炬章，不仅是对学生个人的认可和鼓励，也是对他们未来发展的激励和引导。

第三部分：勇敢章（300字）勇敢章是对学生在困难和挑战面前展现出的勇气和决心的奖励。

勇敢并不仅仅指在体育比赛中冲下独立完成的壮举，更重要的是在日常生活中展现出积极向上的精神和面对困难的勇气。

获得勇敢章需要学生勇于面对自己的弱点和缺点，勇敢去尝试新的事物和面临新的挑战，克服困难和困境，不怕失败和挫折。

同时，学生还需要具备坚韧和毅力，相信自己的潜力和能力，在面临困难时不退缩，继续努力奋斗，为实现目标而努力。

获得勇敢章，不仅是对学生个人勇气和毅力的认可，也是对他们在未来人生中面对挑战和困难的信心和支持。

结语（100字）火炬章和勇敢章是学校对三年级学生所做努力和成就的最高赞赏和肯定。

获得这两个奖章，意味着学生不仅在学术上有出色的表现，更体现了他们在品德和勇气方面的成长。

这两个奖章的获得不仅仅是一种荣誉，更是对学生未来发展的鼓励和指引。

希望所有三年级的学生都能以获得火炬章和勇敢章为目标，不断提升自己的学习成绩和品德素质，勇往直前，追求卓越。

雏鹰争章细则

雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。

（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。

2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。

3、能知道一些关于学习的名言名语。

（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。

2、能参加两项以上的体育比赛。

3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。

（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。

2、严格要求自己，敢于承担责任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。

2、有很好的艺术表演技能。

3、掌握两种以上的艺术技能。

第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。

红领巾奖章分类

红领巾奖章分类
“红领巾奖章”是全国各级少工委授予少先队员的荣誉奖章，是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。

红领巾奖章分为基础章、特色章、星级章三大类。

基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，适用对象为1-9年级的少年儿童。

其中，红星章的章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章；红旗章的章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章；火炬章的章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

特色章聚焦少先队员动手实践，探索体验的内容，由学校少工委根据实际情况设立，一般以二至三枚为宜，每学期或每年开展一次争章活动。

星级章分为个人和集体两个类别，共设五个星级，五星章是“红领巾”奖章最高等级。

以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅“红领巾奖章”相关文件或咨询当地少工委工作人员。