文言文阅读 李觉
2019届高考文言阅读句子翻译限时练
2019届高考文言阅读句子翻译限时练（七）（广东省七校联合体2019届高三第一次联考试）阅读下面的文言文,完成第7题。
李觉,字仲明,本京兆长安人。
太平兴国五年举九经,起家将作监丞、通判建州,秩满,州人借留,有诏褒之,就迁左赞善大夫、知泗州,转秘书丞。
太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。
王师征燕、蓟,命觉部京东诸州刍粮赴幽州。
维荐觉有学,迁《礼记》博士,赐绯鱼。
雍熙三年,与右补阙李若拙同使交州,黎桓谓曰:“此土山川之险,中朝人乍历之,岂不倦乎?”觉曰:“国家提封万里,列郡四百,地有平易,亦有险固,此一方何足云哉!”桓默然色沮。
使还,久之,迁国子博士。
端拱元年春,初令学官讲说,觉首预焉。
太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。
觉曰:“陛下六龙在御,臣何敢辄升高坐。
”上因降辇,令有司张帟幕,设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》,从臣皆列坐。
觉因述天地感通、君臣相应之旨,上甚悦,特赐帛百匹。
俄献时务策,上颇嘉奖。
是冬,以本官直史馆。
右正言王禹偁上言:“觉但能通经,不当辄居史职。
”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献,太宗嘉之,故寝禹偁之奏。
淳化初,上以经书板本有田敏辄删去者数字,命觉与孔维详定。
二年,详校《春秋正义》成,改水部员外郎、判国子监。
四年,迁司门员外郎,被病。
假满,诏不绝奉,卒。
觉累上书言时务,述养马、漕运、屯田三事,太宗嘉其详备,令送史馆。
觉性强毅而聪敏,尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人,语及算雉兔首足法,觉曰:“此颇繁,吾能易之。
”及成,果精简。
淑意其宿制,即试以别法,皆能立就,坐中皆叹伏。
(节选自《宋史•列传第一百九十》)7、.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)上因降辇,令有司张帟幕,设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》,从臣皆列坐。
(5分)译：(2)淑意其宿制,即试以别法,皆能立就,坐中皆叹伏。
(5分)译：（八）（湖南师大附中2019届高三月考）阅读下面的文言文，完成第8题。
文言文阅读--高二强化提高班《语文》上学期辅导第七章讲义2
正保远程教育旗下品牌网站 美国纽交所上市公司(NYSE:DL)中小学教育网 高二强化提高班《语文》上学期辅导第七章讲义2文言文阅读武 技蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。
豪爽好施。
偶一僧来托钵，李饱啖之。
僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。
有薄技，请以相授。
”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。
三月，艺颇精，意得甚。
僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。
师所能者，我已尽能之。
”僧笑，命李试其技。
李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。
僧又笑曰：“可矣。
子既尽吾能，请一角低昂。
”李忻然，即各交臂作势。
既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。
僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。
”李以掌致地，惭沮请教。
又数日，僧辞去。
李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。
尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。
有好事者，不妨下场一扑为戏。
”如是三言。
众相顾，迄无应者。
李在侧，不觉技痒，意气而进。
尼便笑与合掌。
才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。
”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。
”李请之再四，尼不可。
众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。
但两相会意可耳。
”李诺之。
然以其文弱故，易之。
又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。
方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。
尼乃起。
少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。
尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李超归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。
僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗B.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取C.然以其文弱故，易之 易：轻视D.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去答案：A12.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（ ）①李请之再四，尼不可。
新人教版浙江省2019年中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练13文言文阅读与对比(含答案)
专题训练(十三) 文言文阅读与对比◇课外文言文单篇阅读或课内对比◇一、阅读下面的文言文,完成问题。
(14分)曾从龙传曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。
初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。
授签书奉国军节度判官厅公事。
嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备。
帝善其言。
七年,知贡举。
疏奏:“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。
异时谋王断国,皆繇此其选。
比来循习成风,文气不振,学不务根祇,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。
愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。
”诏从之。
端平元年,授资政殿大学士。
时有三京之役,极论南兵轻进易退。
未几言验。
进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。
疏言:“边面辽远,声援不接,请并建二阃。
”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。
朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。
及从龙卒,赠少师。
(节选自《宋史·曾从龙传》)1.用“/”给文中画波浪线的语句划分朗读节奏。
(3分)乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备2.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)擢．进士第一擢:(2)策以观．其才观:(3)议论疏陋．陋:(4)授．资政殿大学士授:3.将文中画横线句子翻译为现代汉语。
(4分)(1)异时谋王断国,皆繇此其选。
(2)时有三京之役,极论南兵轻进易退。
4.作者在上文中记叙了人物的哪些事件?(3分)二、[2018·成都改编]阅读下面的文言文,完成问题。
(15分)扬雄,字子云,蜀郡成都人也。
雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。
清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。
自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
雄尝好辞赋。
先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。
又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。
悲其文,读之未尝不流涕也。
以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。
《变形记》同步练习(含答案)
《变形记》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成问题。
尘封与独处张立勤某学者在一座图书馆书库中，终于看到了他早年听说过的一本书，书上面落满了灰尘，几乎看不清书脊上的文字，他是凭着直觉，朝它伸出了手臂的。
当他的手碰到这本书时，不如说碰触到了那厚厚的灰尘，那个时刻，他分明感到了什么，什么呢？尘埃飞起，土腥气，内心的酸楚，或如歌的岁月在远方已消失殆尽。
一本书的独处，尘土无情地将其覆盖得十分严实和均匀，时光或许永远都是这样从尘埃之上踏过去的，也从来都是隐蔽而小心谨慎地靠近着你，消磨着你，不管你有无生命。
书籍的独处是悲凉的，它无事可做，它要靠别人的翻阅来完成自己的使命，它只能跟阅读它的那个人一起呼吸，否则，它就只能任时光如蠹虫一样啃噬着它的肌体，一天天地变黄，衰败下去。
独处的人，却是尘封不住的。
那个写出著名的《瓦尔登湖》的美国人梭罗，他认为没有比独处更好的事了，就一个人，十分简单，十分安静地面对着那片山林，那片美丽的湖水。
梭罗逝去已一百多年了，仍有那么多的人感动于他的独处。
译者说“他的一生是如此之简单而馥郁，又如此之孤独而芬芳。
也可以说，他的一生十分不简单，也毫不孤独”。
那本绿色封面的《瓦尔登湖》，从我几年前读完它就一直摆放在写字台上，我不忍心将它塞回书柜，我一次次地翻开它，翻开它就闻到了那片树林的青涩气，偶尔，那只猫头鹰的叫声会被我想起，其实是想起了那一段“有猫头鹰是可喜”的思考。
我不由得抬起头望窗外，就觉得我家窗外的这棵树是梭罗看到的那棵树，树枝上也应该有鸟类什么的栖息。
还有卡夫卡，他认为为了写作，不是像一个隐居者，仅仅这样是不够的，而是像一个死人。
他比梭罗走得更远，而他却几乎没有离开过他的出生地布拉格。
在他生命的最后一年，卡夫卡到维也纳，并在维也纳去世。
卡夫卡的独处更趋于内心，独处的内心与生存环境的对立，使得他的独处实际上不可能是梭罗式的。
卡夫卡说：“你没有走出屋子的必要。
你就坐在你的桌旁倾听吧，甚至倾听也不必……保持完全的安静和孤独好了。
2019届高考文言阅读句子翻译限时检测
2019届高考文言阅读句子翻译限时检测（一）（2019惠州）阅读下面文言文，完成第1题岳飞受命招捕杨幺。
飞所部皆西北人，不习水战。
飞曰：“兵何常，顾用之何如耳！”先遣使招谕之。
贼党黄佐曰：“岳节使号令如山，若与之敌，万无生理，不如往降，必善遇我。
”遂降。
飞单骑按其部，拊佐背曰：“子知逆顺者。
果能立功，封侯岂足道？欲复遣子至湖中，视其可乘者擒之，可劝者招之，如何？”佐感泣，誓以死报。
时张浚以都督军事至潭州，参政席益与浚语，疑飞玩寇，欲以闻。
浚曰：“岳侯，忠孝人也。
兵有深机，胡可易言？”益惭而止。
黄佐袭周伦砦，杀伦，擒其统制陈贵等。
会召浚还防秋。
飞袖小图示浚，浚欲俟来年议之。
飞曰：“以王师攻水寇，则难；以水寇攻水寇，则易。
水战，我短彼长，以所短攻所长，所以难；若因敌将用敌兵夺其手足之助离其腹心之托使孤立而后以王师乘之八日之内当俘诸酋。
”浚许之。
飞遂如鼎州。
黄佐招杨钦来降，飞喜曰：“杨钦骁悍，既降，贼腹心溃矣！”表授钦武义大夫，礼遇甚厚，乃复遣归湖中。
两日，钦说余端、刘诜等降，飞诡骂曰：“贼不尽降，何来也？”杖之，复令入湖。
是夜掩贼营，降其众数万。
幺负固不服，方浮舟湖中，以轮激水，其行如飞；旁置撞竿，官舟迎之，辄碎。
飞伐君山木为巨筏，塞诸港汊，又以腐木乱草，浮上流而下。
择水浅处，遣善骂者挑之，且行且骂。
贼怒来追，则草木壅积，舟轮碍不行。
飞亟遣兵击之。
贼奔港中，为筏所拒，官军乘筏，张牛革以蔽矢石，举巨木撞其舟，尽坏。
幺投水，牛皋擒斩之。
飞入贼垒，余酋惊曰：“何神也？”俱降。
飞亲行诸砦慰抚之，纵老弱归田，籍少壮为军，果八日而贼平。
浚叹曰：“岳侯神算也！”[冯评]岳飞谋亦欲造大舟，湖南运判薛弼谓岳曰：“若是，非岁月不胜。
且彼之所长，可避而不可斗也。
今大旱，河水落洪，若重购舟首，勿与战，遂筏断江路。
藁其上流，使彼之长坐废。
而精骑直捣其垒，则彼坏在目前矣。
”岳从之，遂平幺。
人知岳侯神算，而不知计出薛弼。
从来名将名相，未有不资人以成功者。
李觉的文言文翻译
原文：李觉，字子实，号云间，明末清初人也。
其先世居吴郡，自觉祖辈迁于云间。
觉少孤，家贫，孤苦伶仃，赖先祖遗风，刻苦自励，勤奋向学。
年十五，以文才名动乡里，遂拜师从学。
二十有五，举乡试，中式，授教谕。
三十有五，升监察御史，巡视江南，政绩斐然。
四十有二，擢升礼部尚书，主修《明史》。
五十有四，因直言极谏，得罪权贵，被贬为广东潮州府同知。
六十有四，告老还乡，隐居云间。
享年七十八，葬于云间之凤凰山。
觉幼而聪颖，勤奋好学，博览群书，尤精于经史子集。
书法自幼习之，尤以草书著称，笔法遒劲，气势磅礴。
作文辞藻华丽，意境深远，堪称一代文宗。
诗亦工丽，有《云间诗钞》传世。
觉为人正直，不畏权贵，敢于直言。
曾因上疏弹劾贪官污吏，被贬广东。
然而，他并不因此而屈服，仍坚守正道，为民请命。
他的事迹传颂一时，成为后世楷模。
一日，觉游于云间之莲花池，见池中荷花开得正盛，遂作《莲花赋》一首，以抒发其胸中之情。
赋曰：莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
香远益清，亭亭玉立。
盖因其根深蒂固，独立不倚。
吾辈亦当如莲花，出淤泥而不染，独立不倚，以自勉也。
觉一生，忧国忧民，矢志不渝。
虽身处乱世，仍保持高尚品德，坚守信仰。
其人其事，足以启迪后人，成为千古传颂之佳话。
译文：李觉，字子实，号云间，是明末清初时期的人。
他的祖先居住在吴郡，李觉的祖辈迁居到了云间。
李觉自幼丧父，家境贫寒，孤独无依，凭借着祖先的遗风，刻苦自励，勤奋学习。
十五岁时，因为文才出众，名动乡里，于是拜师从学。
二十五岁时，参加乡试，考中，被任命为教谕。
三十五岁时，升任监察御史，巡视江南，政绩显著。
四十二岁时，升任礼部尚书，负责编纂《明史》。
五十四岁时，因为直言进谏，得罪了权贵，被贬为广东潮州府同知。
六十四岁时，告老还乡，隐居在云间。
享年七十八岁，葬于云间的凤凰山。
李觉自幼聪颖，勤奋好学，博览群书，尤其精通经史子集。
他从幼年起就开始学习书法，尤其以草书著称，笔法遒劲，气势磅礴。
他的作文辞藻华丽，意境深远，堪称一代文宗。
2019年高考语文 高频考点解密15 人物传记类文言文阅读(含解析)
高频考点解密15 人物传记类文言文阅读2018年2017年2016年课标全国Ⅰ卷10—13，晋书+鲁芝，19分10—13，宋书+谢弘微，19分4—7，宋史+曾公亮，19分课标全国Ⅱ卷10—13，后汉书+王涣，19分10—13，后汉书+赵熹，19分4—7，明史+陈登云，19分课标全国Ⅲ卷10—13，宋史+范纯礼，19分10—13，宋史+许将，19分4—7，明史+傅珪，19分江苏卷6—9，汪容甫，18分6—9，汝霖，18分天津卷8—13，王充，23分8—13，李台州，23分浙江卷山东卷9—13，陈书+谢贞，22分【调研1】阅读下面的文言文，完成文后各题。
陈循，字德遵，泰和人。
永乐十三年进士第一。
授翰林修撰。
习朝廷典故。
帝幸北京，命取秘阁书诣行在，遂留侍焉。
洪熙元年进侍讲。
宣德初，受命直南宫，日承顾问。
赐第玉河桥西，巡幸未尝不从。
进侍讲学士。
正统元年兼经筵官。
久之，进翰林院学士。
九年入文渊阁，典．机务。
初，廷议天下吏民建言章奏，皆三杨主之。
至是荣、士奇已卒，循及曹鼐、马愉在内阁，礼部援故事请。
帝以杨溥老，宜优间，令循等预．议。
明年进户部右侍郎，兼学士。
土木之变，人心汹惧。
循居中，所言多纳。
进户部尚书，兼职如故。
也先犯京师，请敕各边精骑入卫，驰檄回番以疑敌。
帝皆从其计。
景泰二年，以葬妻与乡人争墓地，为前后巡按御史所不直，循辄讦奏。
给事中林聪等极论．循罪。
帝是聪言，而置循不问。
循本以才望显，及是素誉隳焉。
二年十二月进少保兼文渊阁大学士。
帝欲易太子，内畏诸阁臣，先期赐循及高谷白金百两，江渊、王一宁、萧镃半之。
比下诏议，循等遂不敢诤，加兼太子太傅。
寻以太子令旨赐百官银帛。
逾月，帝复赐循等六人黄金五十两，进华盖殿大学士，兼文渊阁如故。
循子英及王文子伦应顺天乡试被黜，相与构考官刘俨、黄谏，为给事中张宁等所劾。
帝亦不罪。
英宗复位，于谦、王文死，杖循百，戍铁岭卫。
循在宣德时，御史张楷献诗忤旨。
循曰“彼亦忠爱也”，遂得释。
中考语文轮复习文言文阅读《李寄》课件含答案 (一)
中考语文轮复习文言文阅读《李寄》课件含答案 (一)中考语文是学生们非常重要的一门考试科目，其中文言文阅读是其中的重中之重。
为了使学生们更好地应对中考，许多学校都会进行轮复习，针对文言文阅读作为一个重点进行集中训练。
而其中，文言文《李寄》也是较为常见的一篇课件。
《李寄》是唐代著名诗人李商隐所写的一首诗歌，通过叙述一个渔夫与清真寺里的一群人交流，表达了诗人对世间繁华的看法，以及对自然所散发出来的美的赞叹。
这篇诗歌的语言深刻独特，句式也较为复杂，对学生的文言文阅读能力提出了很高的要求。
在课件学习中，学生们需要从多个方面进行训练。
首先，要掌握好《李寄》的诗意，理解其中的含义和思想，从而引导自己对整个文言文阅读的理解。
其次，对于诗歌中的句式、表达手法等也需要进行深入的分析，这样才能更好地理解其中蕴含的文化内涵及对学生的文言文技能的考察。
除了深刻理解《李寄》之外，还需要进行大量的题型练习。
文言文阅读多考查生词理解、修辞手法、文化内涵等内容，学生需要通过大量的训练来掌握这些考点，并对类似的文言文阅读题型进行归纳总结，从而为考试时的应答奠定基础。
而针对这种练习，适当的课件选择也非常重要。
在《李寄》这样的课件中，需要配备一些相关的辅助材料，如详细的注释以及答案解析等，这样才能更好地辅导学生进行文言文阅读的有效练习。
并且，在进行练习的时间安排上，也应该注意到适当的时长和难度水平，以便将学生的学习效果提升到最大值。
总之，在中考语文的文言文阅读考点中，了解《李寄》是非常重要的一环。
通过正确的轮复习方式，学生们能够更好地掌握文言文的阅读技巧和方法，为应对中考的挑战做好充分准备。
江苏省部分地区高一上学期期中语文试卷汇编文言文阅读(含解析)
江苏省部分地区高一上学期期中语文试卷汇编文言文阅读（含解析）文言文阅读江苏省常州市金坛区2022-2023学年高一上期中语文试卷（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。
李邕奇其材，先往见之。
举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。
帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章、擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曾参军。
数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。
臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，窃恐转死沟壑。
伏惟天子哀怜之。
臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍弃之？"会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。
肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。
至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。
与房琯为布衣交，以客董延兰，罢宰相。
甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。
”帝怒，诏三司亲问。
宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。
"帝乃解。
甫谢，然帝自是不甚省录。
时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省祝。
从还京师，出为华州司功参军。
会严武节度剑南东、西川，往依焉。
武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。
武以世四，待甫甚善，亲至其家。
甫见之，或时不巾，而性褊躁做诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。
武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。
因客耒阳。
令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。
与李白齐名，时号“李杜"，数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流、浮靡相矜，至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竞相沿袭，逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。
至甫，浑涵汪芒，千汇万状，兼古今而有之。
【讲练测】2021年高考语文一轮温习 专题十二 文言文分析综合测案（含解析）(1)
【讲练测】2021年高考语文一轮温习专题十二文言文分析综合测案（含解析）（测试时刻60分钟）一、（2021•大纲卷）阅读下面的文言文，完成8-10题。
杜慧度，交趾人也。
本属京兆。
曾祖元，为宁浦太守，遂居交趾。
父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交趾太守。
初，九真太守李逊父子勇壮有权利，威制交土，闻刺史腾遁之当至，分遣二子断遏水陆津要。
瑗收众斩逊，州境获宁。
除龙骧将军。
遁之在州十余年，与林邑累相攻伐。
遁之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。
时遁之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。
连捷，故胡达走还林邑。
乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。
卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。
义熙六年，年八十四，卒。
慧度，瑗第五子也。
初为州主簿，流民督护，迁九真太守。
瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。
七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。
诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。
慧度乃率文武六千人距循于，禽循长史孙建之。
循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。
六月庚子，循晨造南津，命全军入城乃食。
慧度悉出宗族私财，以充劝赏。
慧度自登高舰，合战，纵火箭雉尾炬，步军夹两岸射之。
循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。
斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。
封慧度龙编县侯，食邑千户。
高祖践阼，进号辅国将军。
其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。
林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。
慧度平民蔬食，俭约质素，能抚琴，颇好《庄》、《老》。
禁断淫祀，崇修学校。
岁荒民饥，那么以私禄赈给。
为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。
少帝景平元年，卒，时年五十。
（节选自《宋书·杜惠度传》）8．对以下句子中加点的词的说明，不正确的一项为哪一项（）A．为宁浦太守，遂．居交趾遂：于是B．分遣二子断遏．水陆津要遏：禁绝C．与林邑累．相攻伐累：多次D．以交土接寇，不宜旷．职旷：空缺9．以下各组句子中，说明杜瑗，慧度父子军政才华的一组是（）①多设权策，累战，大破之②窃据广州，遣使通好，瑗斩之③乃率文武六千人距循于④纵火箭雉尾炬，步军夹两岸射之⑤一时散溃，循中箭赴水死⑥禁断淫祀，崇修学校A．①②③ B．①④⑥C．②④⑤ D．③⑤⑥10．以下对原文有关内容的归纳和分析，不正确的一项为哪一项（）A．杜瑗处事果决而有计谋。
初中语文 课外古诗文《宋史 李觉传》原文及翻译(通用)
《宋史李觉传》原文及翻译宋史原文：李觉,字仲明,本京兆长安人。
太平兴国五年举九经,起家将作监丞、通判建州,秩满,州人借留,有诏褒之,就迁左赞善大夫、知泗州,转秘书丞。
太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。
王师征燕、蓟,命觉部京东诸州刍粮赴幽州。
维荐觉有学,迁《礼记》博士,赐绯鱼。
雍熙三年,与右补阙李若拙同使交州,黎桓谓曰:“此土山川之险,中朝人乍历之,岂不倦乎?”觉曰:“国家提封万里,列郡四百,地有平易,亦有险固,此一方何足云哉!”桓默然色沮。
使还,久之,迁国子博士。
端拱元年春,初令学官讲说,觉首预焉。
太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。
觉曰:“陛下六龙在御,臣何敢辄升高坐。
”上因降辇,令有司张帟幕,设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》,从臣皆列坐。
觉因述天地感通、君臣相应之旨,上甚悦,特赐帛百匹。
俄献时务策,上颇嘉奖。
是冬,以本官直史馆。
右正言王禹偁上言:“觉但能通经,不当辄居史职。
”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献,太宗嘉之,故寝禹偁之奏。
淳化初,上以经书板本有田敏辄删去者数字,命觉与孔维详定。
二年,详校《春秋正义》成,改水部员外郎、判国子监。
四年,迁司门员外郎,被病。
假满,诏不绝奉,卒。
觉累上书言时务,述养马、漕运、屯田三事,太宗嘉其详备,令送史馆。
觉性强毅而聪敏,尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人,语及算雉兔首足法,觉曰:“此颇繁,吾能易之。
”及成,果精简。
淑意其宿制,即试以别法,皆能立就,坐中皆叹伏。
(节选自《宋史·列传第一百九十》)译文：李觉,字仲明,本是京兆长安人。
太平兴国五年因通晓《九经》被举荐,开始做官担任将作监丞、建州通判,任期将满,建州百姓请求让他留下,皇上下诏书褒奖他,晋升做左赞善大夫,掌管泗州,转任秘书丞。
宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉校定。
朝廷的军队出征燕、蓟,命令李觉布置将京东各州粮草运往幽州。
欣宜市实验学校二零二一学年度高二周练2文言文专题试卷试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度于都实验中学2021-2021学年第二学期高二语文周练〔二〕命题人、校稿人：高二备课组2021.03一、阅读下面文言文，完成1～5题。
(26分)记旧本韩王后欧阳修予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其干尧辅颇好学。
予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐昌黎先生文集六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。
读之，见其言深沉而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，假设得意。
是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。
予亦方举进士，以礼部诗赋为事。
年十有七试于州，为有司所黜。
因取所藏韩氏之文复阅之，那么喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。
后七年，举进士及第，官于。
而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文。
因出所藏昌黎集而补缀之，求人家所有旧本而校定之。
其后天下学者亦渐趋于古，而韩文遂行于世，至于今盖三十余年矣，学者非韩不学也，可谓盛矣。
呜呼!道固有行于远而止于近，有忽于往而贵于今者，非帷世俗好恶之使然，亦其理有当然者。
而孔、孟皇皇于一时，而师法于千万世。
韩氏之文没而不见者二百年，而后大施于今，此又非特好恶之所上下，盖其久而愈明，不可磨灭。
虽蔽于皙而终耀于无穷者，其遒当然也。
予之始得于韩也，当其漂浮弃虚之时，予固知其缺乏以追时好而取势利，于是就而学之。
那么予之所为者，岂所以急声誉而于势利之用哉亦志乎久而巳矣。
故予之仕，于进不为喜．退不为惧者，盖其志先定而所学者宜然也。
集本出于蜀，文字剥画颇精于今世俗本，而脱缪尤多。
凡三十年问，闻人有善本者，必求而改正之。
其最后卷帙缺乏，今不复补者，重增其故也。
予家藏书万卷，独昌黎先生集为旧物也。
呜呼!韩氏之文、之道，万世所一共尊，天下所一共传而有也。
予于此本，特以其旧物而尤惜之。
文言文阅读训练：《宋史-李芾传》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：《宋史•李芾传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成小题。
李芾，字叔章，其先广平人。
芾生而聪警。
初以荫补安南司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。
摄．祁阳县，县大治，辟湖南安抚司暮官。
时盗起永州招之岁余不下芾与参议邓炯提千三百人破其巢禽贼魁蒋时选父子以归余党遂平摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍．．出赋，不避贵势，赋役大均。
咸淳元年，入知临安府。
时贾似道当国，前尹事无巨细先关白始行。
芾独无所问。
福王府有迫人死者，似道力为营救，芾以书往复辩论，竟置诸法。
尝出阅火具，民有不为具者，问之，曰：“似道家人也。
”立杖之。
似道大怒，使台臣黄万石诬以赃罪，罢之。
大军①取鄂州，始起为湖南提刑。
时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫，县予一皂．帜，令曰：“作乱者斩帜下。
”民始帖然。
乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别.召民兵集衡阳为守备。
未几，似道兵溃芜湖，乃复芾官，知谭州兼湖南安抚使。
时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。
”时共所爱女死，一恸而行。
德佑元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。
十月兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。
有中伤者，躬自抚劳，日似忠义勉其将士。
死伤相藉，人犹饮血乘城．．殊死战。
有来招降者，芾杀之以徇。
芾为人刚介，不畏强御，临事精敏，奸猾不能欺。
且强力过人，自旦治事至暮无倦色，夜率至三鼓始休，五鼓复起视事。
平生居官廉，家无余费。
（选自《宋史·卷四百五十》，有改动）【注释】①大军：元兵。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时盗起永州/招之岁余/不下/芾与参议邓炯提千三百人破其巢/禽贼魁蒋时选父子以归/余党遂平B.时盗起永州/招之岁余/不下/芾与参议邓炯提千三百人破其巢/禽贼魁蒋时选父子/以归余党/遂平C.时盗起永州/招之/岁余不下/芾与参议邓炯提千三百人破其巢/禽贼魁蒋时选父子/以归余党/遂平D.时盗起永州/招之/岁余不下/芾与参议邓炯提千三百人破其巢/禽贼魁蒋时选父子以归/余党遂平11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.摄，暂时兼任比本官高的职务。
高三语文强化训练试题附答案
高三语文强化训练试题本试题满分150 分，考试时间150 分钟。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1—3 题。
①中国传统文化历来重视诚信教育。
孔子将道德教育置于教育的基础和核心地位，并高度重视诚信教育。
“子以四教：文、行、忠、信”（《论语·述而》），其中的“信”是指传统道德教育的重要内容，教育学生“主忠信”（《论语·学而》），即以诚信教育为主。
②古人的诚信教育首先是在家庭里从蒙学开始，从婴幼儿抓起，以胎教、父范母仪，生活日用及讲故事等多种形式实现诚信教化。
婴幼儿善模仿，父母是儿童的第一任老师，中国古代的父范母仪，特别强调家长对儿童的示范教育。
父母长辈常以讲故事的形式对儿童进行诚信教育。
中国古代的诚信故事俯拾即是，如商鞅立木、季札赠剑、管鲍之谊、范式守信等等；也有不少因不守信用而败德坏身甚至亡国的故事，如周幽王烽火戏诸候，颇具警戒作用。
③传统社会重视学校系统的诚信教育，朱熹提出了完整的德育阶段学说，从“小学”到“大学”是循序渐进的德育过程。
8 至15 岁受“小学”教育，16、17 岁受“大学”教育。
两者的道德教育有不同的内容、方式和方法。
“小学”阶段只是“教之以事”，注重行为的训练；“大学”阶段就是“教之以理，如致知、格物及所有为忠信孝悌者”。
朱熹还编辑“圣经贤传”和三代以来的“嘉言善行”为《小学》，作为“小学”德育教材；编著《四书集注》为“大学”教材，后成为元之后科考的必读书目。
在不同年龄段施行不同水平层次的儒家经典教育，为学子包括诚信在内的价值观的萌发、形成与发展奠定了坚实的基础。
④学校诚信教育，不论是私塾、官学，还是书院，皆行“明人伦”，“成德为事”。
明清之际书院风起、私塾涌现，为进行系统的诚信道德教育创造了有利条件和基础。
传统学校诚信教育注重人的行为、习惯的养成，反对空言说教，注重生活细节、表里如一。
陆王心学和程朱理学虽在道德教育上分歧很大，但都重视生活实践，强调对道德规范的认知和信服必须与生活实践相联系，做人做事不可脱节，朱子的“格致工夫”与王阳明的“事上磨”在一定程度上互通。
李觉，字仲明，本京兆文言文阅读题答案及原文翻译
李觉，字仲明，本京兆文言文阅读题答案及原文翻译李觉，字仲明，本京兆长安人。
太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。
太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。
王师征燕、蓟，命觉部京东诸州刍粮赴幽州。
维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。
雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。
使还，久之，迁国子博士。
端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。
太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。
觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。
”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。
觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。
俄献时务策，上颇嘉奖。
是冬，以本官直史馆。
右正言王禹偁上言：“觉但能通经，不当辄居史职。
”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。
淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。
二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。
四年，迁司门员外郎，被病。
假满，诏不绝奉，卒。
觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。
觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。
”及成，果精简。
淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
（节选自《宋史列传第一百九十》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．太宗幸国子监／谒文宣王／毕升辇将出西门／顾见讲坐左右／言觉方聚徒讲书/上即召觉／令对御讲／B．太宗幸国子监谒文宣王毕／升辇将出西门顾见／讲坐左右／言觉方聚徒讲书／上即召觉／令对御讲／C．太宗幸国子监谒文宣王毕／升辇将出西门／顾见讲坐／左右言觉方聚徒讲书／上即召觉／令对御讲／D．太宗幸国子监／谒文宣王／毕升辇将出西门／顾见讲坐／左右言觉方聚徒讲书／上即召觉／令对御讲／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．秩满：谓官吏任期届满。
文言文《新唐书李珏传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
李珏，字待价，幼孤，事母以孝闻。
甫冠，举明经。
李绛为华州刺史，见之，曰：“日角珠廷，非庸人相。
明经碌碌，非子所宜。
”乃更举进士高第。
河阳乌重胤表置幕府。
以拔萃补渭南尉，擢右拾遗。
穆宗即位，荒酒色，景陵始复土，即召李光颜于邠宁，李愬于徐州，期九月九日大宴群臣。
珏与宇文鼎等同进曰：“道路皆言陛下追光颜等，将与百官高会。
且元朔未改，陵土新复，三年之制，天下通丧。
今同轨之会适去，远夷之使未还，遏密弛禁，本为齐人，钟鼓合飨，不施禁内。
夫王者之举为天下法不可不慎且光颜愬忠劳之臣方盛秋屯边如令访谋猷付疆事召之可也岂以酒食之欢为厚邪帝虽置其言，然厚加劳遣。
开成中，杨嗣复得君，引珏同中书门下平章事，与李固言皆善。
三人者居中秉权，乃与郑覃、陈夷行等更持议。
一好恶，相影和，天下当无事，思所阙，祸乱可至哉?”始，庄恪太子薨，帝意属陈王。
既而帝崩，中人引宰相议所当立，珏曰：“帝既命陈王矣!”已而武宗即位，人皆为危之。
珏曰：徙郴、舒二州，以太子宾客分司东都。
迁河阳节度使，罢横赋宿逋百余万。
以吏部尚书召，珏去镇，而府库十倍于初。
俄署淮南节度使。
江淮旱，发仓廪赈流民，以军羡储杀半价与人。
卒，年六十九，赠司空，谥曰贞穆。
（节选自《新唐书·李珏传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．夫王者之举／为天下／法不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事召之／可也／岂以酒食之欢为厚邪／B．夫王者之举／为天下法／不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事／召之可也／岂以酒食之欢为厚邪／C．夫王者之举／为天下法／不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事召之／可也／岂以酒食之欢为厚邪／D．夫王者之举／为天下／法不可不慎／且光颜／愬忠劳之臣／方盛秋屯边／如令访谋猷／付疆事／召之可也／岂以酒食之欢为厚邪／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．明经，在唐代，明经是考试科目，主要考查传统经书的内容，与进士科是并列科目。
高考语文文言文阅读理解《百战奇略》《唐太宗李卫公问对》含答案
高考语文文言文阅读理解《百战奇略》《唐太宗李卫公问对》含答案（2023新课标Ⅱ卷，20分）阅读下面的文言文，完成1— 5题。
材料一：凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易．．宽广之地。
闻鼓则进，闻金则止．．．．，无有不胜。
法曰：“用众进止。
”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。
玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。
请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。
我众彼寡，势必万全。
”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。
”融亦以为然。
遂麾兵却，众因乱而不能止。
于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。
玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
（节选自《百战奇略》）材料二：太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰【注】：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善．．而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。
”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。
坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果．。
’此有以见秦师之乱。
慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。
夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。
”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。
前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。
吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。
”太宗曰：“然。
得失事迹，足为万代鉴。
”（节选自《唐太宗李卫公问对》）【注】靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
1. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
（3分）夫为人A所B陷C而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。
李深夜求医文言文阅读答案
李深夜求医文言文阅读答案1. 李氏深夜求医文言文李氏之鸠原文李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣.日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去。
夕宿于笼，以避狸鼠。
见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾于吴者，见之，愿以十金易焉。
鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。
公必欲市我他所，我且不食。
”主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。
”至贾家，则舍之去。
鸠竟不食，哀号告归。
贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食。
选自《陈忠裕公全集》（本文又名《“鸠”还李氏》）译文李氏有一只斑鸠，能说人话，比鹦鹉还聪明，养了很多年。
这只斑鸠白天就在房前屋后飞翔，从来不飞远，晚上便在笼中栖息，以躲避狸猫和老鼠的伤害。
（斑鸠）见到仆人有私自拿东西或摘花的一定会告诉它的主人。
晋国的商人在吴国经商，看见这只斑鸠，愿意用十两银子来换。
斑鸠察觉了他的意图，便告诉它的主人说：“我在这呆了很久了，不忍心离去。
您一定要将我卖到其他地方，我将绝食不吃东西。
”主人哄骗它说：“我的朋友想要看看你，给他看过了马上带你回家。
”到了商人家里，主人就舍弃了斑鸠离开了。
斑鸠于是就整日不吃东西，哀叫着要回家。
商人怜悯它的意志，又怕它死去，分文得不到赔偿。
于是花费了十两银子中的二两银子，把鸠还给李氏，斑鸠这才吃东西。
字词翻译1.廊楹：廊是檐下的走廊，楹是厅堂前的柱子。
2.慧：聪明。
3.十金：十两银子。
4.易：换取。
5.市：卖掉。
6.且：将要。
7.去：离开。
8.舍：抛下。
9.竟：始终。
10.贾（gǔ）：做买卖，经商。
11.至贾家：到商人家。
12.怜：同情，怜悯。
13.捐：耗费，花费。
14.乃：才。
15.绐（dài）：欺哄。
16.焉：代词，代鸠主旨作者赋予鸠以人的意识，能通人意，他不愿离开主人家，主人将它卖给商人，它“竟不食，哀鸣告归”。
李氏鸠对故主忠诚不二的坚贞情志，寄托了作者誓死忠于明朝、绝不臣事清朝的气节情操，又辛辣地讽刺了那些逆子贰臣，连禽兽都不如。
2023届高考专题复习：文言文专题训练《聊斋志异》
文言文专题训练-------《聊斋志异》一、阅读下面的文言文段，完成下面小题。
李超，字魁吾，淄之西鄙人。
豪爽，好施。
偶一僧来托钵．，李饱啖之。
僧甚感荷，乃曰：“吾少林．．出也。
有薄技，请以相授。
”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。
三月，艺颇精，意得甚。
僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。
师所能者，我已尽能之。
”僧笑，命李试其技。
李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交人而立。
僧又笑曰：“可矣。
子既尽吾能，请一角低昂。
”李忻然，即各交臂作势。
既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕；僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。
僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。
”李以掌致地，惭沮请教。
又数日，僧辞去。
李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
偶适历下，见一少年尼僧．．弄艺于场，观者填溢。
尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。
有好事者，不妨下场一扑为戏。
”如是三言。
众相顾，迄无应者。
李在侧，不觉技痒，意气而进。
尼便笑与合掌。
才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。
”即问：“尊师何人？”李初不言。
固诘之，乃以僧告。
尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。
”李请之再四，尼不可。
众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。
但两相会意可耳。
”李诺之。
然以其文弱故，易之；又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。
方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言。
李以为怯，固请再角，尼乃起。
少间，李腾一踝去。
尼骈五指下削其股；李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。
尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。
僧惊曰：“汝大卤莽惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣！”（选自《聊斋志异》．．．．．．）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．汝大卤莽惹他/何为幸/先以我名告/之不然股已断矣B．汝大卤莽/惹他何为/幸先以我名告之/不然/股已断矣C．汝大卤莽惹他/何为/幸先以我名告之/不然股已断矣D．汝大卤莽/惹他何/为幸先以我名告之/不然/股已断矣2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）A．钵，是指洗涤或盛放东西的陶制器具，形状像盆而较小的一种陶制器具，用来盛饭、菜、茶水等。
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2019届高三早读限时专练（二）一、阅读下面的文言文，完成10-13题。
李觉，字仲明，本京兆长安人。
太平兴国五年举《九经》，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。
太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。
王师征燕、蓟，命觉部京东诸州刍粮赴幽州。
维荐觉有学，迁《礼记．．》博士，赐绯鱼．．。
雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。
使还，久之，迁国子博士。
端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。
太宗幸国子监．．．谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。
觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。
”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。
觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。
俄献时务策，上颇嘉奖。
是冬，以本官直史馆。
右正言王禹偁上言：“觉但能通经，不当辄居史职。
”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。
淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。
二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。
四年，迁司门员外郎，被病。
假满，诏不绝奉，卒。
觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。
觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋．．举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。
”及成，果精简。
淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
（节选自《宋史·列传第一百九十》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A. 太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲B. 太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲C. 太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲D. 太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A. 绯鱼：指绯衣与鱼符袋，旧时朝官的服饰。
唐制，五品以上佩鱼符袋。
宋代因袭之。
B.《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。
C. 国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。
D. 秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。
因于秋季举行，故有此称。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A. 李觉学问精深，政绩卓越。
他明晓《九经》，参与孔颖达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。
B. 李觉涉远为官，不畏艰苦。
与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。
C. 李觉仕途顺畅，颇受赏识。
皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。
D. 李觉关心时局，聪慧机敏。
他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。
（5分）（2）淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
（5分）（二）阅读下面这首诗，完成14-15题。
春晚书山家屋壁二首（其二）贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。
前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】鸂鶒：xīchì水鸟名。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱，尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。
B．“蚕娘洗茧前溪绿”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家劳动的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。
C．本诗末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”，绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。
D、晚春是山中的忙碌季节，诗人却只字不言农忙而着墨于写宁静，由宁静中见农忙，景中有情，景外有人，给人以清新秀美之感。
15．本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）屈原《离骚》中写诗人通过加高帽子，加长佩带来表现自身高洁情操的两句是“________________，________________。
”（2）苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，写小船像一片叶子任意飘荡在宽阔浩渺的江面上。
(3)《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：“________________，________________。
”2019届高三早读限时专练（二）答案10【答案】C 【解析】此题考查学生文言文断句能力。
解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。
文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。
还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。
本题，根据名词代词“太宗”“国子监”“文宣王”“辇”“西门”“左右”“觉（李觉）”“徒”“书”“上”“御”，动词“幸”“谒”“升”“出”“顾见”“讲”“言”“聚”“召”“令”，“左右”指身边的侍臣，作主语，排除A、B两项；“毕”是结束的意思，排除D 项，再结合本句意思：宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。
句子可以断开为：太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲。
故答案为C。
11、【答案】B【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
题中B项，“是儒、释、道思想的资料汇编”说法错误，《礼记》是儒家思想的资料汇编。
故选B。
12、【答案】C【解析】题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，是考查对文章内容的概括和分析能力。
文章内容分析概括类题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“王禹偁也大力举荐他”说法错误，王禹偁奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他。
故选C。
13、【参考答案】（1）皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
（2）吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
【参考译文】李觉，字仲明，本是京兆长安人。
太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘书丞。
宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉等人校定。
朝廷的军队出征燕、蓟，命令李觉布置将京东各州粮草运往幽州。
孔维推荐李觉，认为他有学问，李觉升迁为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋（五品官职）。
雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。
李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。
端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。
宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。
李觉说：“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。
”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。
不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。
这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。
右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。
”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。
淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。
淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，改任水部员外郎、做国子监判官。
淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。
请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。
李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。
李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。
”等到完成，果然精巧简便了。
吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
14、【答案】C【解析】诗中没有表现农家生活的艰辛之意。
15、【答案】第一问：前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏，（2分）描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。
（1分）第二问：（1）渲染了山村静谧安恬的氛围。
（2）为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫。
（3）寄托了作者对宁静美好，民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。
（每点1分）16、【答案】（1）高余冠之岌岌兮长余佩之陆离（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然（3）山回路转不见君雪上空留马行处。