幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思教学目标•能够认识和描述七星瓢虫的外观和生活习性。
•能够辨别颜色，掌握颜色的搭配和运用。
•能够运用毛笔、水彩笔等工具，自由地涂绘漂亮的七星瓢虫。
教学准备•白纸、彩纸、彩笔、毛笔、水彩笔、刻画笔、剪刀、胶水等。
•展示板、图片、课件等展示工具准备。
教学过程1. 导入环节教师出示幼儿园园内七星瓢虫的照片，描述其外观和生活习性，引导幼儿们认识七星瓢虫，唤起幼儿们的兴趣。
2. 学习环节•【授课】教师出示七星瓢虫的彩色图片，引导幼儿们观察、辨别七星瓢虫的颜色及特点，并介绍其生活习性。
•【展示】教师出示七星瓢虫的剪纸示范作品，带领幼儿们一起发现创新，了解剪纸中的意境和细节。
•【自由创作】教师放置各种颜色纸片及颜色笔，让幼儿们自由发挥，自由涂绘，小组互相交流，互相欣赏。
3. 收尾环节•教师带领幼儿们欣赏各自的创作，发现每个人的作品中的独特之处，鼓励幼儿们发挥想象力自由绘画。
•教师呈现与七星瓢虫相关的其他美术作品，鼓励幼儿们关注生活中的美丽，引导幼儿们表达自己对于世界的感受。
教学反思在本节课的教学中，我为幼儿们创造了一个自由创作的氛围，让每个幼儿都能有充分的创作空间。
同时，我给每位幼儿提供了机会来发挥自己的想象力，创造出独特而美丽的作品。
在教学的过程中，我发现有些幼儿会因为自己画得不够好而自我否定，这需要我引导他们关注自己的成果而不是完美的表现。
同时，让每个幼儿成功地制作出一个个漂亮的小作品，也刺激了他们自信心的提升。
总之，在教学的过程中，我们需要秉持着引导幼儿学习、发展和进步的理念，尊重幼儿的创造力和个性，从而引导他们更多地歌唱、舞蹈、画画、玩游戏，让生活充满快乐和色彩，这样的教育才能够实现真正的发展：有趣、有用、有品质。
幼儿园中班美术优质教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术优质教案《七星瓢虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》，详细内容为第三节《七星瓢虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解七星瓢虫的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘七星瓢虫。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握七星瓢虫的基本外形特征，能够用线条和色彩进行表现。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握七星瓢虫的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
难点：如何引导幼儿观察细节，表现出七星瓢虫的生动形象。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七星瓢虫实物或图片，让幼儿观察并说出它的外形特征。
（2）引导幼儿谈论在生活和大自然中见过的七星瓢虫，分享观察到的有趣现象。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过投影仪展示七星瓢虫的图片，让幼儿观察并说出它的外形特征。
（2）教师讲解七星瓢虫的外形特征，如：红色的身体、黑色的斑点、六条腿等。
（3）引导幼儿学会用线条和色彩描绘七星瓢虫。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何描绘七星瓢虫，讲解绘画步骤。
（2）让幼儿跟随教师一起绘画，注意观察和模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试独立完成七星瓢虫的绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《七星瓢虫》2. 板书内容：（1）七星瓢虫的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一只可爱的七星瓢虫。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征和绘画方法。
中班美术《七星瓢虫》教案
中班美术《七星瓢虫》教案一、教学目标1.通过学习绘画《七星瓢虫》，培养幼儿的观察能力和绘画表达能力。
2.培养幼儿对自然界事物的观察和模仿能力。
3.培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
二、教学准备1.七星瓢虫的图片或模型。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.放大镜、显微镜等观察工具。
三、教学过程1. 导入环节•学生走进教室，老师向他们展示一张七星瓢虫的图片，并问他们是否知道这是什么动物。
2. 培养观察能力•教师引导学生观察七星瓢虫的外貌特征，如颜色、形状、斑点等。
•教师将放大镜、显微镜等观察工具提供给学生，让他们更仔细地观察七星瓢虫的身体结构。
3. 制作七星瓢虫模型•将红色和黑色的彩色纸准备好，让学生根据自己观察到的七星瓢虫形状，剪出红色的背部和黑色的斑点。
•学生将红色的背部和黑色的斑点粘贴在一起，制作成一个小七星瓢虫模型。
4. 绘画《七星瓢虫》•将彩色纸、颜料和画笔准备好，让学生运用自己的想象力和绘画技巧，绘画出自己心目中的《七星瓢虫》。
•老师可以给学生提供一些简单易用的绘画技巧和指导。
5. 学生展示和交流•学生完成绘画后，让他们展示自己的作品，并互相交流分享。
•老师可以引导学生关注不同绘画作品之间的异同之处，并鼓励他们表达自己的绘画感受和创意。
四、教学延伸1.聆听故事：给学生讲述关于七星瓢虫的故事，激发他们对七星瓢虫的兴趣和好奇心。
2.观察实物：带学生到室外或室内寻找七星瓢虫，并用观察记录表记录下他们观察到的特征和行为。
3.小组合作：将学生分成小组，让他们合作绘制一幅大型七星瓢虫画作，并在教室里展示。
五、教学评估1.老师观察学生在观察七星瓢虫过程中的主动性和绘画时的创造力。
2.学生完成的七星瓢虫模型和绘画作品的质量。
3.学生在展示和交流环节中的表达能力和合作态度。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对七星瓢虫的外貌特征有了更深入的了解，同时培养了他们对自然界事物的观察和模仿能力。
学生通过绘画《七星瓢虫》，培养了自己的绘画兴趣和创造力。
幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》【教学目标】1. 认得七星瓢虫的形态特征。
2. 感受七星瓢虫的颜色变化。
3. 把握简单的画线和填色技巧。
4. 提高幼儿绘画本领和审美水平。
【教学内容】1. 七星瓢虫的形态特征：身体呈圆形，有黑色点，分布不规定，翅膀有七个，呈红色或橙色2. 七星瓢虫的颜色变化：翅膀有七个，名叫“七星瓢虫”，画虫子时要呈现颜色变化的特点。
3. 画线和填色技巧：画虫子时，需要用到简单的画线和填色技巧。
【教学步骤】1. 引入材料：老师向幼儿呈现实物七星瓢虫，让幼儿感受虫子的体态和颜色。
2. 画线：老师向幼儿演示如何画七星瓢虫，先让幼儿从最基础的线条开始，如：圆形身体、翅膀、触角等。
3. 填色：让幼儿自由选择颜色，填充对应的部分，可以丰富颜色。
4. 艺术赏识：老师呈现一些七星瓢虫的艺术作品，让孩子赏识七星瓢虫的元素和表现手法。
5. 总结：老师与孩子们一起回顾课程内容，让孩子共享本身的作品，最后激励孩子们多练习，把握更多的画画技巧。
【反思】本次课程设立的目的是通过学习七星瓢虫的形态、颜色特征，让幼儿拓展视野，加添审美本领，提高绘画技能。
在教学实践过程中，我有以下几点反思：1. 引入部分需要更加生动有趣味：本次课程引入部分使用了实物呈现的方式，但实物的察看时间较短，效果不够明显，下次可以尝试加入口胡、故事等元素，让幼儿更加投入。
2. 细节讲解需更加实在：老师在教学过程中需要更加关注同学的实际表现，察看同学的画作，进行引导和矫正，让同学理解细节处的处理方法。
3. 课后活动部分可以加添丰富性：幼儿的爱好是很简单转移的，我们可以加添丰富颜色的碎纸艺术制作来丰富课外活动，让孩子们更好的把握画画技能，尝试不同的创意。
4. 情感引导很紧要：在教学过程中，老师需要注意情感引导，激励孩子们自信，多进行一些嘉奖或表扬，帮忙孩子们加添对美术学科的爱好与热诚。
总之，本次课程虽然存在一些不足，但对于幼儿园中班儿童来说，是一次有益的视觉主题教育体验。
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》教学目标1.通过学习《七星瓢虫》的形态与特征，了解七星瓢虫的生活习性，培养幼儿的观察能力和表现能力。
2.训练幼儿的手部精细动作能力，提高幼儿的美术造诣，培养幼儿的审美意识和创造力。
3.帮助幼儿了解绘画的基本技法，如线条、色彩和构图等。
教学内容本次课程的教学内容为《七星瓢虫》的绘画创作，包括以下几个环节：1.讲解七星瓢虫的形态和特征，了解它的生活习性。
2.引导幼儿观察范例图，感受图中七星瓢虫的神态和动态。
3.讲解绘画的基本技法，如线条、色彩和构图等。
4.手工制作绘画工具，准备彩笔和彩纸等材料。
5.引导幼儿在画布上进行七星瓢虫的绘画创作。
教学步骤第一步：讲解七星瓢虫的形态和特征教师利用图片和实物展示七星瓢虫的形态和特征，让幼儿全面了解七星瓢虫的外貌和基本特征，如大小、颜色、斑点等。
第二步：引导幼儿观察范例图教师呈现范例图，让幼儿观察细节，感受七星瓢虫的神态和动态，在观察的过程中，引导幼儿从整体到局部，从外形到细节，逐步深入了解七星瓢虫。
第三步：讲解绘画的基本技法为了使幼儿更好地完成绘画创作，教师向幼儿讲解绘画的基本技法，如线条、色彩和构图等，让幼儿了解各种技法的作用和运用方法。
第四步：手工制作绘画工具为了让幼儿更好地完成绘画创作，教师为幼儿准备彩笔、彩纸等材料，并帮助幼儿制作绘画工具，如绘画笔、画板等，让幼儿有一个更好的绘画环境和条件。
第五步：引导幼儿进行绘画创作教师引导幼儿在画布上进行七星瓢虫的绘画创作，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，让幼儿尽情地表达自己的想法和感受。
注意事项1.在教学过程中，教师必须注重幼儿的安全和健康，确保幼儿在绘画创作中不受伤害。
2.在引导幼儿进行绘画创作时，教师应该注重对幼儿的指导和帮助，避免幼儿在绘画创作中产生过多的挫败感。
3.在绘画创作完成后，教师应该对幼儿的绘画作品进行评价和指导，鼓励幼儿在以后的绘画创作中继续努力。
结语通过本次《七星瓢虫》的绘画创作，幼儿不仅能够了解七星瓢虫的形态和特征，更重要的是能够训练幼儿的观察能力和表现能力，培养幼儿的审美意识和创造力，提高幼儿的美术造诣，为幼儿的成长和发展打下良好的基础。
中班美术绘画七星瓢虫教案(通用6篇)
中班美术绘画七星瓢虫教案（通用6篇）中班美术绘画七星瓢虫教案篇1活动目标1、初步了解小瓢虫的外形特征。
2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。
3、体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备物质准备：教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。
学具：绘画纸，笔，油画棒等。
活动过程一、创设情境，激趣引入。
师：今天圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。
变呀变，变出了什么？（出示七星瓢虫图片）二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征1、看背景图，引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。
师：请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢？师：小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢？身体也是圆形的，就连什么？身体的花纹也是圆形宝宝变的。
师：身体上的花纹有什么特点？（一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫）三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀？那现在先请你们看新老师是怎么变的。
（1）我先在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。
还没变完哦，我继续来变。
现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。
在黑线的中间再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中间是一个大圆，左右两边各三个小圆。
（头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。
）哇，七星瓢虫变出来了吗？其实七星瓢虫调皮了，他不仅可以顺着爬也可以侧着爬，如果我要画一只想左边爬的怎么画呢？小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
（2）鼓励自由选择颜色上色。
师：现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。
我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。
你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，自己选择喜欢的颜色来凃。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》中的第三节，主要详细内容为认识七星瓢虫，学习通过绘画表现七星瓢虫的形象，以及了解七星瓢虫的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识七星瓢虫，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使幼儿能够通过绘画表达出七星瓢虫的形象。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握七星瓢虫的外形特征，学会用绘画表达出七星瓢虫的形象。
难点：如何引导幼儿观察细节，培养他们的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、实物，绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七星瓢虫的图片和实物，引导幼儿观察七星瓢虫的外形特征，如红色的身体、黑色的斑点等，让幼儿对七星瓢虫产生兴趣。
2. 讲解七星瓢虫的特点（5分钟）简要介绍七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解这种昆虫的生活环境。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何绘画七星瓢虫，边画边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据示范，自己动手绘画七星瓢虫，教师巡回指导。
5. 展示作品，互相评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相评价，发现他人的优点和自己的不足。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：七星瓢虫的外形特征、生活习性、绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的昆虫。
2. 答案：幼儿根据所学知识，选择自己喜欢的昆虫进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、练习、展示等环节，让幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征，学会了绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，发现他们的优点和不足，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
同时，教师还可以引导幼儿关注其他昆虫，拓展他们的知识面。
中班美术公开课七星瓢虫教案【含教学反思】
中班美术公开课七星瓢虫教案【含教学反思】一、教学目标：1.了解七星瓢虫的形态和特点，能够正确地画出七星瓢虫的外形；2.培养幼儿的绘画能力，通过本节课的学习，培养幼儿的绘画兴趣和能力；3.培养幼儿的观察能力，通过观察七星瓢虫的特点，培养幼儿的观察能力和认知能力。
二、教学内容：1.介绍七星瓢虫的形态、特点、生活环境等；2.示范如何画七星瓢虫的外形；3.供幼儿模仿，自由绘制七星瓢虫；4.对幼儿的画作进行评价和指导。
三、教学准备：1.表示七星瓢虫的图片；2.白纸、颜料、彩笔、纸杯、毛笔、拼图板等相关绘画用具；3.教学案例。
四、教学过程1.导入：教师通过朗读七星瓢虫的有趣知识，引导幼儿了解七星瓢虫在野外的形态和特点。
2.示范和讲解：教师通过图片展示和实物示范，详细讲解七星瓢虫的特点和形态，并介绍七星瓢虫的生活习性。
3.自由绘制：教师将白纸、颜料、纸杯、毛笔、拼图板等绘画用具发放给每个幼儿，引导幼儿自由发挥，模仿教师的示范作画。
4.展示和点评：教师鼓励幼儿将自己的画作展示出来，并对他们的画作进行评价和指导。
五、教学反思这次七星瓢虫美术公开课，采用了“导入-示范-自由绘制-展示-点评”五个步骤进行，教学形式丰富，方法灵活。
在导入环节，我采取了朗读七星瓢虫的知识点的方式，引起了幼儿们的兴趣，也让他们对课程有了预期和期待。
在示范和讲解环节，我通过图片和实物展示，向幼儿们介绍了七星瓢虫的外形和特点，在讲解过程中，我尽量使用简单易懂的语言，让幼儿们能够快速理解并掌握重点知识。
在自由绘制环节，我放手让幼儿们自由发挥，鼓励他们模仿、创新，展现自我。
我也很高兴看到他们的笑容和努力。
在展示和点评环节，我通过幼儿的画作来了解他们的画画情况和进步程度。
同时，我也激发幼儿的自信心，鼓励他们多思考、多尝试，勇敢地展现自己的作品。
总的来说，这次公开课我认为很成功，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和参与度。
在今后的教学中，我也会不断探索、尝试、创新，为幼儿提供更好的教育体验。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》第三节《七星瓢虫》。
教学内容主要包括七星瓢虫的外形特征、生活习性以及绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握七星瓢虫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的外形特征和生活习性的理解。
教学重点：运用绘画方法表现七星瓢虫。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫的图片、PPT、绘画材料。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、黑色记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和生活习性。
2. 讲解七星瓢虫的外形特征和生活习性（1）外形特征：身体圆形，红色或橙色，有七个黑色圆点。
（2）生活习性：生活在树叶、草丛中，喜欢吃蚜虫。
3. 绘画方法讲解与示范（1）用黑色记号笔画出七星瓢虫的身体和圆点。
（2）用水彩笔或油画棒为七星瓢虫上色。
4. 随堂练习幼儿在老师的指导下，独立完成一幅关于七星瓢虫的绘画作品。
5. 评价与展示幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 七星瓢虫的外形特征：身体圆形，红色或橙色，七个黑色圆点。
2. 七星瓢虫的生活习性：生活在树叶、草丛中，喜欢吃蚜虫。
3. 绘画步骤：画身体和圆点，上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于七星瓢虫的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征和生活习性，并能够运用绘画方法表现七星瓢虫。
课后可以引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，可以鼓励幼儿用其他材料（如手工纸、棉签等）创作七星瓢虫，提高幼儿的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解七星瓢虫的外形特征和生活习性3. 绘画方法的讲解与示范4. 随堂练习的指导5. 评价与展示的方式6. 作业设计一、实践情景引入1. 利用实物或图片展示七星瓢虫，让幼儿直观地观察其外形特征。
幼儿园中班绘画活动：七星瓢虫教学设计【含教学反思】
幼儿园中班绘画活动：七星瓢虫教学设计一、教学背景幼儿园中班孩子的认知能力和表现能力逐渐增强，他们对色彩、形状等方面的感受也在逐渐提高。
因此，本次教学旨在通过七星瓢虫的教学设计，帮助孩子们进一步提高了解和感知色彩、形状等方面的能力，同时增强其画画能力。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解七星瓢虫的生态习性和形状特征；2.能够正确描述七星瓢虫的形态特征。
2.2 技能目标1.能够画出实物或图片中的七星瓢虫；2.能够运用颜料等材料，正确涂抹、勾勒七星瓢虫。
2.3 情感目标1.培养孩子们对大自然的热爱和探索精神；2.培养孩子们的想象力和创造力；3.提高孩子们的自信和表达能力。
三、教学步骤3.1 教学准备1.绘画原材料：蜡笔、水彩颜料、画笔、白色画纸等；2.教学配套材料：七星瓢虫图片、书籍等；3.教学环境：幼儿园绘画室或教室。
3.2 教学过程3.2.1 导入活动（5分钟）老师将图片或实物的七星瓢虫出示给孩子们，并向孩子们提问：大家认识这是什么？它有什么特征？3.2.2 感性认识（10分钟）老师和孩子们一起欣赏图片，试着找出七星瓢虫的颜色、形状、线条等特征。
并引导孩子们用语言描述它的特征。
随后，老师提供蜡笔和白纸，让孩子们先自由涂鸦，感性的了解色彩和线条的使用。
3.2.3 理性认识（20分钟）老师将教材中关于七星瓢虫的知识介绍给孩子们，帮助孩子了解七星瓢虫的生态习性和形状特征。
并通过问题引导，引导孩子们对七星瓢虫的理性认识。
3.2.4 实践操作（30分钟）将七星瓢虫的图片分发给孩子们，让孩子们绘画。
引导孩子们绘制具有特色的七星瓢虫，并在画的过程中帮助孩子们掌握画画的技巧，如线条、色彩等。
3.2.5 教学反思（5分钟）采用简短的反思环节，让孩子们讲述自己画画时的想法，以及借此次教学体验，孩子们有哪些成长和收获。
四、教学反思这次教学中，我通过七星瓢虫的教学，成功的让孩子们学习和掌握了七星瓢虫的生态习性和形态特征，并通过画画的实践操作，让他们掌握了画画的一些技巧。
中班美术教案《七星瓢虫》(精选(1)
中班美术教案《七星瓢虫》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的昆虫”，详细内容为“七星瓢虫”。
通过观察七星瓢虫的外形特征，学习用简单的线条和色彩描绘七星瓢虫。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 学习运用线条和色彩描绘七星瓢虫，提高绘画技能。
3. 培养对自然界的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并描绘七星瓢虫的细节。
教学重点：掌握线条和色彩的运用，表现出七星瓢虫的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫实物、图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请学生们观察七星瓢虫实物，描述其外形特征。
b. 分组讨论，分享观察到的特点，如瓢虫的身体形状、颜色、斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）a. 播放PPT，展示七星瓢虫的图片，引导学生关注细节。
b. 讲解绘画步骤，强调线条和色彩的运用。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生们按照讲解的步骤，自行描绘七星瓢虫。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
4. 课堂展示与评价（5分钟）a. 学生们展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，强调观察和描绘的重要性。
b. 提问学生：除了七星瓢虫，你还知道哪些有趣的昆虫？六、板书设计1. 七星瓢虫2. 内容：a. 外形特征：身体形状、颜色、斑点等。
b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色等。
c. 色彩搭配：红、黑、白等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的昆虫。
2. 答案要求：运用线条和色彩，表现出昆虫的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生们的绘画技能得到了锻炼，观察力和想象力得到了提升。
但在指导过程中，部分学生对绘画步骤和色彩搭配掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 收集更多关于昆虫的资料，进行课堂分享。
中班美术教案《七星瓢虫》(精选
中班美术教案《七星瓢虫》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》中的第二节《七星瓢虫》。
教学内容主要包括七星瓢虫的外形特征、生活习性和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的观察和热爱。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握七星瓢虫的外形特征和绘画技巧。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、实物七星瓢虫模型。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、小水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物七星瓢虫模型，让幼儿观察并说出其外形特征。
同时，教师简要介绍七星瓢虫的生活习性，引导幼儿关注自然界中的昆虫。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解七星瓢虫的绘画步骤，重点强调瓢虫身上的七个黑点及其位置。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始绘画自己的七星瓢虫。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：七星瓢虫外形特征：红色、圆形、七个黑点绘画步骤：画身体、画黑点、画触角、画脚七、作业设计1. 作业题目：画出一个你最喜欢的昆虫，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：蝴蝶，外形特征：翅膀有花纹，身体细长；生活习性：吸食花蜜，喜欢在阳光下飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他昆虫，了解它们的外形特征和生活习性，为下一节《有趣的昆虫世界》做好准备。
重点和难点解析1. 教学内容中七星瓢虫的外形特征和绘画技巧的讲解。
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》《七星瓢虫》美术绘画教案
一、教学目标：
1. 能够正确使用画笔、颜料等绘画工具；
2. 能够简单描述《七星瓢虫》的内容；
3. 能够独立完成《七星瓢虫》的绘画作品。
二、教学准备：
1. 《七星瓢虫》的故事书；
2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具；
3. 七星瓢虫的图片。
三、教学步骤：
1. 导入：
教师拿着《七星瓢虫》的故事书，向孩子们展示七星瓢虫的图片，问孩子们知不知道这是什么昆虫，了解它的一些特点。
2. 学习绘画技巧：
教师将画纸固定在画板上，向孩子们介绍绘画工具的使用方法：如何握笔、如何蘸取颜料、如何控制力度等。
3. 绘画练习：
教师示范绘画七星瓢虫，引导孩子们注意七星瓢虫的形状和颜色。
4. 绘画创作：
让孩子们根据自己的想法和创意，独立绘画自己的七星瓢虫。
5. 分享作品：
让孩子们展示自己的绘画作品，并向大家介绍一下自己的七星瓢虫是怎么画的。
6. 总结：
请几位孩子上来总结今天学到的内容，包括如何使用绘画工具，绘画技巧以及如何绘画七星瓢虫。
四、教学延伸：
1. 孩子们可以将自己的七星瓢虫绘画作品悬挂在教室的墙上，展示给其他班级的同学们看；
2. 可以带孩子们去室外观察真实的七星瓢虫，并把观察到的一些特点画下来。
五、教学评价：
根据孩子们的绘画作品，评价其使用绘画工具的熟练程度以及对七星瓢虫外形和颜色的准确把握能力。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思一、教材依据1、美术作品《七星瓢虫》2、《幼儿园中班美术教材》二、教学目标1、了解七星瓢虫的生态环境和特征。
2、了解七星瓢虫的颜色和形态。
3、通过绘制七星瓢虫，培育幼儿的绘画爱好和察看本领。
三、教学内容1、集体活动：察看生态环境，找寻七星瓢虫。
2、课堂活动：（1）了解七星瓢虫的特征和颜色。
（2）通过简单的手工制作和彩绘，让幼儿更好地认得七星瓢虫。
（3）在美术课上，让幼儿制作七星瓢虫，并找寻各自制作的七星瓢虫的特征。
（4）老师用PPT播放一些生态环境的图片，让幼儿通过图片更好地认得七星瓢虫。
四、教学步骤1、察看生态环境，找寻七星瓢虫。
老师带领幼儿园中班的同学们在生态环境中找寻七星瓢虫，了解它们的习性和生活方式。
2、了解七星瓢虫的特征和颜色。
老师在课程前准备好一些生态环境和七星瓢虫的图片，通过图片和言语来引导幼儿更好地认得七星瓢虫。
老师问：“你们找到了七星瓢虫吗？它有哪些特征？它的颜色是什么？”然后，老师为幼儿呈现一些图片，并讲解图片上的七星瓢虫的特征和颜色。
3、手工制作和绘画七星瓢虫老师分发一些颜色纸和绘画工具，让幼儿制作彩色的七星瓢虫。
幼儿可以依据课堂中讲解的特征和颜色来进行制作和绘画。
4、制作完毕，察看七星瓢虫幼儿在手工制作和彩绘「七星瓢虫后」，察看本身的作品，比较两种颜色和特征，发觉“错误”并进行矫正。
5、呈现和比较七星瓢虫幼儿将本身制作的七星瓢虫呈现给全班同学，老师引导幼儿察看本身的七星瓢虫和同学的七星瓢虫，发觉今年不同之处，并赏识各自的美丽作品。
五、教学反思1、这次美术课中，采纳了多种形式对七星瓢虫进行了深入细致的解释，扩大了幼儿的学问面，了解了七星瓢虫的特征和颜色。
幼儿们也在课程的互动和演示中得到磨练并得到了提高。
2、在这节课程中，我发觉幼儿的注意力时间会随着课堂时间的增长而渐渐降低，需要制造出更丰富多样的教学手段，让幼儿在参加过程中获得乐趣。
3、对于不同同学的差异，有些同学绘画技巧较差，并不会跟其他同学一样轻松完成绘画任务。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，涉及第三章“有趣的昆虫”中的第二节“七星瓢虫”。
详细内容主要包括七星瓢虫的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握七星瓢虫的基本外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿对大自然中昆虫的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点难点：七星瓢虫的绘画技巧，特别是身上的七星图案。
重点：了解七星瓢虫的外形特征和生活习性；培养幼儿观察、想象、创造能力。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示七星瓢虫实物或图片，引导幼儿观察并讲述它们的外形特征和生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解七星瓢虫的外形特征，如红色身体、黑色斑点、翅膀等。
（2）示范绘画七星瓢虫，重点讲解绘画技巧和身上的七星图案。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画自己的七星瓢虫。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫外形特征：红色身体、黑色斑点、翅膀等。
（2）绘画技巧：先画身体，再画斑点、翅膀等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的七星瓢虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧不足的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他昆虫，了解它们的特点。
（2）组织幼儿参观昆虫馆，增加对昆虫的认知。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察与互动。
2. 绘画七星瓢虫的技巧，特别是七星图案的绘制。
3. 课堂作业的设计与评价。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 观察与互动：教师展示七星瓢虫实物或图片时，要引导幼儿仔细观察，提出问题，如“七星瓢虫的身体是什么颜色的？”“它们身上有哪些特别的图案？”等。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标1、学习将圆形纸剪贴成锥形。
2、加深对昆虫的认识。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、感受色彩对比。
教学重点、难点培养幼儿手眼协调能力、引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2、每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。
3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平、帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4、展示作品，相互评价谁的.作品最漂亮，教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫？3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫、它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。
2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。
教学反思对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法、我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。
小百科：七星瓢虫大量繁殖后，可以放到田间，帮助人类消灭蚜虫和蚧虫。
中班美术教案：七星瓢虫(优秀7篇)
中班美术教案：七星瓢虫（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班七星瓢虫美术教案幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
中班七星瓢虫美术教案幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思本篇文章旨在探索中班七星瓢虫美术教案。
让孩子们踏上一段充满探索和创造的旅程，通过观察、涂色和拼贴等活动，了解了七星瓢虫的生活特点和形态结构，同时也激发了他们的想象力和创造力。
在这个过程中，孩子们不仅学到了美术技巧，更重要的是培养了他们的观察力、想象力和创造力，为今后的学习打下了坚实的基础。
活动名称：中班美术《七星瓢虫》活动目标1、了解七星瓢虫的外貌特征。
2、能够制作出七星瓢虫，并设计它的栖息场景。
3、大胆想象，体验创作的乐趣。
活动准备黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶活动过程一、导入①小朋友们，今天我给小朋友们带来了一节有趣的美术活动《七星瓢虫》。
②小朋友们想一想七星瓢虫长什么样子?③（出示七星瓢虫的图片）让我们一起看一看吧！④原来啊，七星瓢虫它有圆圆的身子，半圆形的头部，两只非常小的触角，它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀，上面长着黑色的圆点，也正是如此大家才叫它七星瓢虫。
⑤现在，就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧！二、制作过程①介绍绘画材料。
②播放视频并讲解七星瓢虫的做法。
（1）我们要制作七星瓢虫啦！在准备好的红色或者粉色圆形卡纸上，画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。
（2）接着拿出剪刀剪开一点，用双面胶给粘贴住，就顺利完成了他的身子。
（3）然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的身子，并用白色颜料在上面画出它的眼睛。
（4）我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢？（5）对啦！这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角！③设计七星瓢虫的场景。
（1）希望我的七星瓢虫栖息在一棵非常茂密的大树。
然后拿出黑色的卡纸，画好树干，接着树叶的部分，我们可以在树叶上涂满颜料，然后将它拓印在卡纸上。
（2）待颜料晾干后，并把七星瓢虫粘贴在大树上，用画笔给它添上它的六只角和一对触角。
（3）铛铛铛，我们的七星瓢虫就做好啦！小朋友们，你们也可以在树旁增添一些花花草草，让作品变得更丰富些呦！（4）你希望你的七星瓢虫出现在哪里？（5）（出示照片）在叶子上、在花朵上、在草丛中。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》
活动目标
1、初步了解小瓢虫的外形特征。
2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。
3、体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。
活动准备
物质准备：
教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。
学具：绘画纸，笔，油画棒等。
活动过程
一、创设情境，激趣引入。
师：今天圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。
变呀变，变出了什么? (出示七星瓢虫图片)
二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征1.看背景图，引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。
师：请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?
师: 小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢?
身体也是圆形的，就连什么?身体的花纹也是圆形宝宝变的。
师：身体上的花纹有什么特点?(一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫)
三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀?那现在先请你们
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看新老师是怎么变的。
(1)我先在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。
(教案出自：屈老师教案网)还没变完哦，我继续来变。
现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。
在黑线的中间再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中间是一个大圆，左右两边各三个小圆。
(头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。
)哇，七星瓢虫变出来了吗?
其实七星瓢虫调皮了，他不仅可以顺着爬也可以侧着爬，如果我要画一只想左边爬的怎么画呢?
小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
(2) 鼓励自由选择颜色上色。
师:现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。
我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。
你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，自己选择喜欢的颜色来凃。
启发添画。
师：七星瓢虫变出来了，他通常喜欢在哪里活动呢?(草地上，树上......)小结：七星瓢虫可调皮了，他不仅喜欢在草地上玩耍，我可以画上绿绿的小草(示范)，如果你也想让它爬到梧桐树上，你也可以画上小树。
.待会你们可以自己想象，帮七星瓢虫找个家。
记住先画七星瓢虫，在画背景哦。
还喜欢......
四、幼儿创作，老师观察指导。
1、介绍材料，提出要求。
师：现在你们想试试吗，请你们自己的作画工具拿出来，创作的时
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候要保持身上和作品的整洁。
2、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
(播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)五、集体交流，展示分享。
1、展示幼儿创作的作品。
师：请画好的小朋友把作品放到走廊展区，和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫，同时也去欣赏别人的画。
2、交流分享。
小结：今天小朋友表现得都很棒，都画出了各种漂亮的七星瓢虫，老师把材料放在美工区，没画完的小朋友下次在区域活动的时候再继续完成。
延伸活动
把美术材料放到美工区，没画完的小朋友下课可以继续画。
幼儿园中班美术绘画教案《会变的图形》活动目标：
1.能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。
2.发展想象力和创造力。
活动准备：
画有各种几何图形的纸张、彩色笔。
活动过程：
（一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆”图形拼贴”的过程。
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1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？（个别幼儿回答）
2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次老师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。
（根据幼儿回答小结）（二）教师示范添画方法。
1.师：接下来看看老师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？（幼儿回答）
2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。
（教师边示范边讲解）
（三）组织幼儿添画。
1.教师介绍材料和操作方法。
师：老师也给每位小朋友准备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。
2.提出要求。
师：但在添画之前老师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净整洁，不可乱图乱画；第二，在画画时要保持安静，有问题可以请老师帮忙；第三，画好后拿上来给老师。
现在请你们回到自己的位置上画画。
3.幼儿完成操作材料，教师指导。
（四）展示与分享。
1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。
（个别幼儿回答）
2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别
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人的不一样。
（五）活动结束。
师：今天我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。
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幼儿教育资料
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