《蟋蟀的住宅》生字PPT
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《蟋蟀的住宅》ppt课件
朗读课文，理清课文条理，了解 课文的主要内容。
生字学习
宅（zhái） 慎（shèn） 掘（jué） 骤（zhòu）
隐（yǐn） 址（zhǐ） 搜（sōu） 置（zhì）
毫（háo） 良（liáng） 倾（qīng） 抛（pāo）
生字学习
宅临慎选择址良 穴厅卧专寸卫较
词语积累
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳
学习第1段思考：
蟋蟀有名的原因有哪几个？ 作者用了什么修辞手法？
1.它的唱歌 2.它的住宅
外部（5）向阳、隐蔽、干燥、有门、有
住
平台
宅
特
点 内部（6）简朴、光滑、平整、干燥、
卫生
那微斜的门口，经过仔细耙扫， 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 平台上弹琴。
运用了拟人的手法
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修 建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可 以算是“伟大的工程”。
讨论：这些特点，作者是怎样介绍的？
➢列数字（最多九寸深） ➢打比方（就像一座门） ➢拟人（弹琴）
自由读7～9自然段：
课文从哪些方面介绍了蟋蟀建 造住宅的？
时间（7后足、后腿
住
宅
整修（8～9）
一生都在对住宅不断 进行完善和修饰
朗读全文，找出课文赞扬蟋蟀的 语言，体会作者的情感。
课文的主要内容是什么？
作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实 地介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞 扬了蟋蟀勤奋有耐心的精神。
课文结构
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。 第二部分（2～6）：蟋蟀住宅的特点。 第三部分（7～9）：蟋蟀建房的过程。
学习2～6自然段思考：
蟋蟀的住宅ppt_图文
2 积累好词佳句。感受作者 运用生动形象的语言表达具 体的写作方法。
小组合作学习， 研究探讨：蟋蟀的住 宅有什么特点？它又
是怎样挖掘的？
蟋蟀的住宅ppt_图文.ppt
学习目标 1 会认会写本课生字。 2 初读课文，了解作者是从 哪几方面来写蟋蟀的住宅的 。
法布尔（1823—1915）法国 著名昆虫学家。他出身于贫苦农 民家庭，从小喜爱昆虫。他十分 勤勉，自学了高等数学，并考取 了大学教授的资格。
法布尔十分喜爱文学，酷爱 诗歌。在他的昆虫学著作里，常 常出现大诗人的诗句。他的主要 著作是10卷《昆虫记》，也译作 《昆虫的故事》。第一卷于1878 年问世，最后一卷在他87岁（ 1910年）时出版。这部杰作把科 学知识和文艺非常巧妙地结合起 来，用一种富有诗意的笔调，向 人们展示了一个绚丽多姿的昆虫 世界。
自由读课文，读 准字音，读通句子。 边读边想：蟋蟀的住 宅是什么样的？
宅 蔽弃毫抛择
住宅 隐蔽 弃去 丝毫 抛出 选择
址穴掘搜倾扒
住址 洞穴 挖掘 搜集 倾斜 扒土
慎 择 穴搜 宅 蔽弃弃
遇
随遇而 安
默读课文，想一想，课文主要写了蟋 蟀住宅的哪几方面的内容？
选择住址
住宅的特点 怎样挖掘
1正确流利地朗读课文，
小组合作学习， 研究探讨：蟋蟀的住 宅有什么特点？它又
是怎样挖掘的？
蟋蟀的住宅ppt_图文.ppt
学习目标 1 会认会写本课生字。 2 初读课文，了解作者是从 哪几方面来写蟋蟀的住宅的 。
法布尔（1823—1915）法国 著名昆虫学家。他出身于贫苦农 民家庭，从小喜爱昆虫。他十分 勤勉，自学了高等数学，并考取 了大学教授的资格。
法布尔十分喜爱文学，酷爱 诗歌。在他的昆虫学著作里，常 常出现大诗人的诗句。他的主要 著作是10卷《昆虫记》，也译作 《昆虫的故事》。第一卷于1878 年问世，最后一卷在他87岁（ 1910年）时出版。这部杰作把科 学知识和文艺非常巧妙地结合起 来，用一种富有诗意的笔调，向 人们展示了一个绚丽多姿的昆虫 世界。
自由读课文，读 准字音，读通句子。 边读边想：蟋蟀的住 宅是什么样的？
宅 蔽弃毫抛择
住宅 隐蔽 弃去 丝毫 抛出 选择
址穴掘搜倾扒
住址 洞穴 挖掘 搜集 倾斜 扒土
慎 择 穴搜 宅 蔽弃弃
遇
随遇而 安
默读课文，想一想，课文主要写了蟋 蟀住宅的哪几方面的内容？
选择住址
住宅的特点 怎样挖掘
1正确流利地朗读课文，
11《蟋蟀的住宅》 课件(共21张PPT)
挖掘（jué）
倾斜（qīng） 骤雨（zhòu）
抛弃（pāo）
二、写出下列词语的反义词。
慎重——（轻率） 优良——（低劣） 干燥——（潮湿）
粗糙——（光滑） 简朴——（奢侈） 疲劳——（充沛）
作业
1.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使 用这些工具的. 2.小活动:把自己想象成一只可爱的小蟋蟀,结 合图形简单介绍建造住宅的情况.
害。
宅蔽弃慎址掘
住宅 隐蔽 弃去 慎重 地址 挖掘
搜骤糙朴燥钳
搜索 骤雨 粗糙 简朴 干燥 钳子
蟋蟀隧耙
zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng
宅 临慎 选择址 良
xué tīng wò zhuān cùn wèi jiào
穴厅 卧 专 寸卫 较
自指导
1.自由读第一自然段，思考：蟋蟀出名有几个原因？ 2.默读课文第二部分，想一想蟋蟀选择住宅与其它昆虫
有些昆虫选择住宅，很随意。 蟋蟀选择住宅，很慎重。
别的昆虫的住宅，是大自然本来就有的。 蟋蟀的住宅，是自己一点一点挖掘的。
其他昆虫的住宅，住着很难受。 蟋蟀的住宅，住着很舒服。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条 倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
洞内
屋子的内部没什么布置，但是墙 壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙 的地方修理平整。大体上讲，住所是 很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
建造巢穴的事。
2、作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这 样写有什么好处？
这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣。
不辞劳苦，不肯随遇而安
板书设计
住宅选址
蟋 住宅的特点 外部的特点 安全舒适
蟀
的
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共22张PPT)
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用 强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将
泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？请你把动词找出来。
蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如 此简单的工具，建造出了排水良好、有和蔼阳光的住宅， 所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
蟋蟀的住宅
课前活动
猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起 做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又 快.下面有三则关于昆虫的谜语.
生词Байду номын сангаас习
zhái
bì
qì háo
yù
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng bā
pāo
搜索
倾 斜 扒土 抛 出
通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的 特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃 苦耐劳的精神是值得我们学习的。
结构梳理
走 进 『 昆 虫 记 』
课后作业
仔细视察一种小动物， 写一篇短文。写出这种小 动物的特点。
前足：扒
钳子：搬
锯：推、铺
↖
余下的是长时间的整修 目 的
这个洞可以随天气的变冷和它 身体的增长而加深加阔。
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”， 这些富有乐趣的描写使文章生动形 象，妙趣横生。
泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？请你把动词找出来。
蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如 此简单的工具，建造出了排水良好、有和蔼阳光的住宅， 所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
蟋蟀的住宅
课前活动
猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起 做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又 快.下面有三则关于昆虫的谜语.
生词Байду номын сангаас习
zhái
bì
qì háo
yù
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng bā
pāo
搜索
倾 斜 扒土 抛 出
通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的 特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃 苦耐劳的精神是值得我们学习的。
结构梳理
走 进 『 昆 虫 记 』
课后作业
仔细视察一种小动物， 写一篇短文。写出这种小 动物的特点。
前足：扒
钳子：搬
锯：推、铺
↖
余下的是长时间的整修 目 的
这个洞可以随天气的变冷和它 身体的增长而加深加阔。
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”， 这些富有乐趣的描写使文章生动形 象，妙趣横生。
《蟋蟀的住宅》ppt(完美版)部编版1
四 《年 蟋级 蟀语 的文 住上 宅》册p教pt学（课完件美-1版1.）蟋部蟀编的版住1宅-名师部公编开版课(共课2件7张- 精PP品T)课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
能力拓展
现在，你就是蟋蟀工程师， 要参加昆虫王国第一届住宅设计大 赛，请工程师为自己的住宅设计广 告词。
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课文解读
坚持不懈
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够 宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天 做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加 深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的 门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
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《蟋蟀的住宅》ppt（完美版）部编版 1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
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段落层次
第1自然段
蟋蟀出名的原因
第2～6 自然段
蟋蟀住宅的特点
《蟋蟀的住宅》ppt（完美版）部编版 1-名师 公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
工 具 简 单 后足
四 《年 蟋级 蟀语 的文 住上 宅》册p教pt学（课完件美-1版1.）蟋部蟀编的版住1宅-名师部公编开版课(共课2件7张- 精PP品T)课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
11蟋蟀的住宅 课件(共28张PPT)
谢谢！
四年级语文 上册
房屋概况
具体特征
住宅特点 （外部）
选址：向阳倾斜、排水优良 样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
蟋
住宅特点
简朴 清洁 干燥
蟀
（内部）
卫生 墙壁光滑
的
住 宅
修建过程 （主体部分）
前足扒 大颚搬 后足踏 用锯推、铺 钻 休息 摆动 进去 工作
修建过程 （长时间整修）
加深加宽 抛出
四年级语文 上册
四年级语文 上册
序
《蟋蟀的住宅》节选自《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致
而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才 能。
作者的观察十分细致。在阅读时，可抓住关键词句，体会住宅特点，发现作者对住宅 描写的准确、细致。通过发现蟋蟀挖掘住宅时使用的工具，体会作者把不易观察的细小工 具和细微动作，准确地写出，感受作者观察时的细致入微。作者的观察是持之以恒的，通 过记录时间的词语，了解作者进行了长时间的连续观察。引导学生想象并描述法布尔长期 观察的情景，体会法布尔观察时的耐心、恒心及求实精神。
四年级语文 上册
住宅概况
四年级语文 上册
默读课文，说一说课文围绕蟋蟀的
住宅写了哪两方面的内容？
住宅的特点（2-6自然段）
蟋蟀的住宅
修建过程（7-9自然段）
住宅特点
四年级语文 上册
默读课文第5、6自然段， 先勾画出表现住宅特点的句子， 再找到句子中的关键词语，根 据关键词语思考从这些地方看 出了住宅的什么特点。
四年级语文 上册
斜的门口，经过仔细耙四扫，收拾得很平坦四。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
四年级语文 上册
房屋概况
具体特征
住宅特点 （外部）
选址：向阳倾斜、排水优良 样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
蟋
住宅特点
简朴 清洁 干燥
蟀
（内部）
卫生 墙壁光滑
的
住 宅
修建过程 （主体部分）
前足扒 大颚搬 后足踏 用锯推、铺 钻 休息 摆动 进去 工作
修建过程 （长时间整修）
加深加宽 抛出
四年级语文 上册
四年级语文 上册
序
《蟋蟀的住宅》节选自《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致
而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才 能。
作者的观察十分细致。在阅读时，可抓住关键词句，体会住宅特点，发现作者对住宅 描写的准确、细致。通过发现蟋蟀挖掘住宅时使用的工具，体会作者把不易观察的细小工 具和细微动作，准确地写出，感受作者观察时的细致入微。作者的观察是持之以恒的，通 过记录时间的词语，了解作者进行了长时间的连续观察。引导学生想象并描述法布尔长期 观察的情景，体会法布尔观察时的耐心、恒心及求实精神。
四年级语文 上册
住宅概况
四年级语文 上册
默读课文，说一说课文围绕蟋蟀的
住宅写了哪两方面的内容？
住宅的特点（2-6自然段）
蟋蟀的住宅
修建过程（7-9自然段）
住宅特点
四年级语文 上册
默读课文第5、6自然段， 先勾画出表现住宅特点的句子， 再找到句子中的关键词语，根 据关键词语思考从这些地方看 出了住宅的什么特点。
四年级语文 上册
斜的门口，经过仔细耙四扫，收拾得很平坦四。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》PPT
“九寸”“一指”列数字的说明方法。 通过阅读，蟋蟀的住宅的外部特点是怎么样的？
隧道——隐蔽、排水良好 门——隐蔽 平台——平坦
新知讲解
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 比喻 说明蟋蟀的住宅很安全。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
新知讲解
学习第三部分
小组合作学习： 1、小组内互相朗读课文第7-9自然段。 2、交流探讨：这一部分从几个方面介绍了蟋
蟀建造住宅的？课文是怎样写的？
这一部分从建造时间、怎样建造和不断整修三个方面介绍了蟋蟀是怎样建造住宅的 。
新知讲解
蟋蟀盖房子大多是在十月， 秋天强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥 土推到后面，倾斜地铺开。
书写指导： 各横之间的间距要均匀，最
后一横较长。
生字书写
xuǎn
选
组词：选择 选举
造句：小学生读书要仔细选择，不 能摸一本就读。
书写指导：
“先”上横短下横长，第五笔撇从田字格 中心起笔。“辶”捺画伸展，托住“先”。
生字书写
zé
择
组词：选择 抉择
造句：我们要做到开卷有益，首先 就要选择读好的书。
书写指导：
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：分段
第一部分（第 1 自然段）：直接点明了蟋蟀出名的原因。 第二部分（第2~6自然段）：作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，
详细地介绍了蟋蟀住宅的特点。
第三部分（第7~9自然段）：主要介绍了蟋蟀是如何精心地建造住宅的。
生字书写
宅 临 慎 选 择 址良 穴 厅 卧 专 寸 卫较
我的“不耐烦”是为了衬托蟋蟀的耐心。
《蟋蟀的住宅》ppt课件
数字说明（最多不过九寸深，一指宽） 打比方介绍 拟人方法叙述 由外部写到内部
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒 的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜 地铺开。
蟋蟀用来建造房子的工具到底是什么呢？
前足 后足 钳子
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如 果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息 一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
我会读
zhái
yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
宅隐毫慎 址良
jué
sōu
qīng
zhòu
zhì
pāo
掘 搜 倾 骤 置抛
我会写
zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng
宅 临慎 选择址 良
xué tīng wò zhuān cùn wèi jiào
穴厅 卧 专 寸卫 较
词语解释
“这座住宅真可以算是伟大的工程 了。”为什么这样说？
因为蟋蟀用简单的工具为自己建筑了 向阳、舒适、干净、清洁、卫生的住宅，
所以说它是伟大的工程。
蟋蟀的住宅真舒服啊！
阳光的堤岸 倾斜的隧道
隧道弯弯曲曲 一丛草半掩着
仔细耙扫
收拾平坦
墙壁很光滑 修理平整
住所简朴 清洁 干燥 卫生
同学们想一想这些特点，作者是 怎么样介绍的？
1.选择地址： 慎重、不肯随遇而安、不用 现成洞穴
2.外部结构： 向阳、隐蔽、干燥、有门、 有平台
3.内部布置： 简朴、清洁、干燥、卫生
屋子的内部没什么布置，但是墙壁 很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地 方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想 到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这 座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒 的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜 地铺开。
蟋蟀用来建造房子的工具到底是什么呢？
前足 后足 钳子
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如 果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息 一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
我会读
zhái
yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
宅隐毫慎 址良
jué
sōu
qīng
zhòu
zhì
pāo
掘 搜 倾 骤 置抛
我会写
zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng
宅 临慎 选择址 良
xué tīng wò zhuān cùn wèi jiào
穴厅 卧 专 寸卫 较
词语解释
“这座住宅真可以算是伟大的工程 了。”为什么这样说？
因为蟋蟀用简单的工具为自己建筑了 向阳、舒适、干净、清洁、卫生的住宅，
所以说它是伟大的工程。
蟋蟀的住宅真舒服啊！
阳光的堤岸 倾斜的隧道
隧道弯弯曲曲 一丛草半掩着
仔细耙扫
收拾平坦
墙壁很光滑 修理平整
住所简朴 清洁 干燥 卫生
同学们想一想这些特点，作者是 怎么样介绍的？
1.选择地址： 慎重、不肯随遇而安、不用 现成洞穴
2.外部结构： 向阳、隐蔽、干燥、有门、 有平台
3.内部布置： 简朴、清洁、干燥、卫生
屋子的内部没什么布置，但是墙壁 很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地 方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想 到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这 座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀的住宅--PPT
跟我学语法
1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅.(关联 词) 2.出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门.(比喻)
3.蟋蟀在这平台上弹琴.(拟人)
4.蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的 家门口休息一会儿.(关联词)
一、选词填空。
不是… …而是… … 如果… …就… … （1 ）蟋蟀的住宅（ 掘的。 ）利用现成的洞穴，（ ）自己一点点挖 不光… …还… …
选择:挑选。
柔弱:软弱。
如：选择对象
如:生性柔弱
骤雨:急速猛烈的雨 。
如:暴风骤雨
一般的词语(会读会写)
住宅:住房(多指规模较大的)。 如： 住宅区
住址:居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码)。 如: 家庭住址 毫不可惜:一点也不觉得可惜。 挖掘:挖,发掘。 如: 毫不可惜地扔废品
如:挖掘生产潜力
噢，打了个比方，这丛草不正像咱们房子的门 吗？多么形象呀！ 蟋蟀为什么只吃周围的嫩草，决不去碰这一丛 草呢？ 这丛草怎么不全部遮掩而要半掩呢？别人什 么都看不见，不是更安全吗？大家读读书，看看 插图，能解答吗？ 出入方便、通风、利于光线投射，也好排水。 高，实在是高！这“半掩”的学问还真不小 啊。难怪他再饿也绝不去吃这丛草，连碰都不 碰。
猜一猜(打三种昆虫)
1.小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自 己身。
2.一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里， 变个飞仙女。 3.小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵， 专抓飞来将。
谜底
蚊子
蚕
蜘蛛
蟋蟀 的住宅
导入新课
蟋蟀又叫蛐蛐,你可能见过或 者逮过.读读这篇课文,它会告诉你 蟋蟀不仅会叫,好斗,而且有高超的 建造住宅的本领.这节课,我们将一 起去参观它的住宅,并从中体会蟋蟀 有哪些值得我们学习的精神.
第11课蟋蟀的住宅的生字
第11课蟋蟀的住宅的生字一、宅（zhái）1. 结构。
- 上下结构，部首是“宀”。
2. 字义。
- 住所，房子（多指较大的），如住宅、宅院。
二、临（lín）1. 结构。
- 左右结构，部首是“丨”。
2. 字义。
- 靠近；对着，如临街、临河。
- 来到；到达，如光临、莅临。
- 临近；临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思，如临睡、临毕业。
三、慎（shèn）1. 结构。
- 左右结构，部首是“忄”。
2. 字义。
- 注意；小心，如谨慎、不慎。
四、选（xuǎn）1. 结构。
- 半包围结构，部首是“辶”。
2. 字义。
- 挑拣，如选择、选购。
- 被选中了的（人或物），如入选、人选。
- 推选；选举，如推选、普选。
五、择（zé）1. 结构。
- 左右结构，部首是“扌”。
2. 字义。
- 挑选，如择菜、择优。
（“择”还有一个读音zhái，如择席，在本文中读zé）六、址（zhǐ）1. 结构。
- 左右结构，部首是“土”。
2. 字义。
- 建筑物的位置；地基，如地址、住址。
七、良（liáng）1. 结构。
- 单一结构，部首是“丶”。
2. 字义。
- 好，如优良、良好。
- 善良的人，如除暴安良。
八、穴（xué）1. 结构。
- 单一结构，部首是“穴”。
2. 字义。
- 岩洞。
泛指地上或某些建筑物上的坑或孔，如洞穴、穴居。
- 动物的窝，如巢穴、虎穴。
九、厅（tīng）1. 结构。
- 半包围结构，部首是“厂”。
2. 字义。
- 聚会或招待客人用的大房间，如客厅、餐厅。
- 政府机关办事部门，如办公厅、教育厅。
蟋蟀的住宅ppt课件
谨慎 粗糙 毛糙 柔弱 脆弱
轻率
光滑
刚强
本文介绍了蟋蟀的（ ）的特点和（ ）的
过程，说明蟋蟀的住宅是一项（
）的工程，赞
美了蟋蟀（
）、（
）的精神。
按要求改写句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 缩写句子：__________________________ 2.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。 改为设问句：_____________________________
临 慎 卧
左右起笔高低一致，右半部分上下 大小相等，第三笔为点。
注意右半部分的“真”，中间有三 横，彼此间距相等。
左短右长，左半部分的笔顺：先写 横，再写竖、横折、横、竖，最后一笔 是竖折。
课堂集中营
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
拟人 这句“话不采光用…了…拟还人…的…写”作表手递法进，关把系豆，
随堂演练
一、给画横线的字注音。
住宅（ ） 慎重（ ）
挖掘（ ）
倾斜（ ） 骤雨（ ）
抛弃（ ）
二、写出下列词语的反义词。
慎重——（ ） 优良——（ ） 干燥——（ ）
粗糙——（ ） 简朴——（ ） 疲劳——（ ）
课后习题
1.默读课文,说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内 容,作者是怎样观察的。 参考答案:作者围绕蟋蟀住宅的特点和建造过程两方面来 写的,描述中作者认真观察了蟋蟀住宅的建造过程，还把 蟋蟀当作自己的朋友来写,文章形象、生动、富有感染力。
2.蟋蟀住宅的外部特点有哪些？
答：向阳、隐蔽、地势弯曲、有门 、有平台。
3.分析“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹 琴。”一句的表达效果。
轻率
光滑
刚强
本文介绍了蟋蟀的（ ）的特点和（ ）的
过程，说明蟋蟀的住宅是一项（
）的工程，赞
美了蟋蟀（
）、（
）的精神。
按要求改写句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 缩写句子：__________________________ 2.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。 改为设问句：_____________________________
临 慎 卧
左右起笔高低一致，右半部分上下 大小相等，第三笔为点。
注意右半部分的“真”，中间有三 横，彼此间距相等。
左短右长，左半部分的笔顺：先写 横，再写竖、横折、横、竖，最后一笔 是竖折。
课堂集中营
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
拟人 这句“话不采光用…了…拟还人…的…写”作表手递法进，关把系豆，
随堂演练
一、给画横线的字注音。
住宅（ ） 慎重（ ）
挖掘（ ）
倾斜（ ） 骤雨（ ）
抛弃（ ）
二、写出下列词语的反义词。
慎重——（ ） 优良——（ ） 干燥——（ ）
粗糙——（ ） 简朴——（ ） 疲劳——（ ）
课后习题
1.默读课文,说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内 容,作者是怎样观察的。 参考答案:作者围绕蟋蟀住宅的特点和建造过程两方面来 写的,描述中作者认真观察了蟋蟀住宅的建造过程，还把 蟋蟀当作自己的朋友来写,文章形象、生动、富有感染力。
2.蟋蟀住宅的外部特点有哪些？
答：向阳、隐蔽、地势弯曲、有门 、有平台。
3.分析“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹 琴。”一句的表达效果。
11蟋蟀的住宅 课件(共28张PPT)
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽 敞 的了。 余下的是长时间的整修 ，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随 天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太 阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地 抛出泥土来。
02
初读课文， 自主识字，整体感知。
自主随文识字，在读准字音，理解词义的基础上，初步 建立对蟋蟀的印象，培养自主识字的能力。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没 有。 蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以 人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里， 用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来在 朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条 倾 斜的隧道，即使有 骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用 钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。 蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未 完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿， 它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
选址：向阳倾斜、便于排水
外部特点
样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
外部特点
பைடு நூலகம்
四年级语文 上册
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。
02
初读课文， 自主识字，整体感知。
自主随文识字，在读准字音，理解词义的基础上，初步 建立对蟋蟀的印象，培养自主识字的能力。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没 有。 蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以 人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里， 用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来在 朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条 倾 斜的隧道，即使有 骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用 钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。 蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未 完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿， 它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
选址：向阳倾斜、便于排水
外部特点
样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
外部特点
பைடு நூலகம்
四年级语文 上册
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。
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