科目汇总表的编制PPT课件
合集下载
实训十三,科目汇总表 PPT
• 见 表格
实训十五 银行存款余额调节表的编 制实训
• 按科目汇总表账务处理程序登记总账 • 见表格
对账与结账学习指导
• （三）年度终了，要把各帐户的余额结转 到下一会计年度，并在摘要栏注明“结转 下年”字样；在下一会计年度新建有关会 计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的 余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
实训十六 资产负债表和利润表编制 实
部登记入帐。 （二）结帐时，应当结出每个帐户的期末余额。需要结
出当月发生额的，应当在摘要栏内注明“本月合计”字样， 并在下面通栏划单红线。12月末的“本年累计”就是全年 累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年 度终了结帐时，所有总帐帐户都应当结出全年发生额和年 末余额。
（三）年度终了，要把各帐户的余额结转到下一会计年 度，并在摘要栏注明“结转下年”字样；在下一会计年度 新建有关会计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额， 并在摘要栏注明“上年结转”字样。
实训十四试算平衡表的编制
• 课本200页 • 格式202页
有余额的科目汇总表
对账与结账学习指导
• 2、结账，是指把一定时期内应记入账簿的 经济业务全部登记入账后，计算记录本期 发生额及期末余额，并将余额结转下期或 新的账簿。见账簿
对账与结账学习指导
• 第六十四条 各单位应当按照规定定期结帐。 （一）结帐前，必须将本期内所发生的各项经济业务全
实训十三 科目汇总表账务处理程 序实训
现金、银行 日记账
原
记
始
账
凭
凭
科目Βιβλιοθήκη 汇 总总账会
证
证
表
实训十五 银行存款余额调节表的编 制实训
• 按科目汇总表账务处理程序登记总账 • 见表格
对账与结账学习指导
• （三）年度终了，要把各帐户的余额结转 到下一会计年度，并在摘要栏注明“结转 下年”字样；在下一会计年度新建有关会 计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的 余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
实训十六 资产负债表和利润表编制 实
部登记入帐。 （二）结帐时，应当结出每个帐户的期末余额。需要结
出当月发生额的，应当在摘要栏内注明“本月合计”字样， 并在下面通栏划单红线。12月末的“本年累计”就是全年 累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年 度终了结帐时，所有总帐帐户都应当结出全年发生额和年 末余额。
（三）年度终了，要把各帐户的余额结转到下一会计年 度，并在摘要栏注明“结转下年”字样；在下一会计年度 新建有关会计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额， 并在摘要栏注明“上年结转”字样。
实训十四试算平衡表的编制
• 课本200页 • 格式202页
有余额的科目汇总表
对账与结账学习指导
• 2、结账，是指把一定时期内应记入账簿的 经济业务全部登记入账后，计算记录本期 发生额及期末余额，并将余额结转下期或 新的账簿。见账簿
对账与结账学习指导
• 第六十四条 各单位应当按照规定定期结帐。 （一）结帐前，必须将本期内所发生的各项经济业务全
实训十三 科目汇总表账务处理程 序实训
现金、银行 日记账
原
记
始
账
凭
凭
科目Βιβλιοθήκη 汇 总总账会
证
证
表
科目汇总表账务处理程序PPT课件
知识点精讲
科目汇总表账务处理程序的内容
（单选题）下列不属于科目汇总表账务处理程序优点的是（ ）
A. 科目汇总表的编制和使用较为简便，易学易做
B. 可以清晰地反映科目之间的对应关系
C. 可以大大减少登记总分类账工作量
D. 科目汇总表可以起到试算平衡的作用，保证总账登记的正确性
【答案】B
【解析】科目汇总表账务处理程序不能清晰地反映各科目的对应关系。
真题再现
单选题 科目汇总表账务处理程序主要适用于（ ） A. 规模较小、业务量较少的单位 B. 规模较大、业务量较多的单位 C. 规模较大、业务量较少的单位 D. 规模较小、业务量较多的单位 【答案】B 【解析】科目汇总表账务处理程序适用范围为规模较大、业务量较多的单位。
知识点精讲
科目汇总表的编制方法 （单选题）采用科目汇总表账务处理程序，登记总账的直接依据是（ ） A. 汇总记账凭证 B. 科目汇总表 C. 记账凭证 D. 原始凭证 【答案】B 【解析】科目汇总表账务处理程序又称记账凭证汇总表账务处理程序，科目汇总表是登记 总账的直接依据。
知识准备
期末，将库存现金日记账、银行存款日记账和明细分类账的余额同有关总分类账的余额核 对。
期末，根据总分类账和明细分类账的记录，编制财务报表。 科目汇总表账务处理程序的内容 特点 科目汇总表账务处理程序的特点是先将所有记账凭证汇总编制成科目汇总表，然后以科目 汇总表为依据登记总分类账。 优缺点 科目汇总表账务处理程序的优点是减轻了登记总分类账的工作量，易于理解，方便学习， 并可做到试算平衡；缺点是科目汇总表不能反映各个科目之间的对应关系，不利于对账目进行 检查。 适用范围 科目汇总表账务处理程序适用于规模大、经济业务量较多的单位。
科目汇总表的编制
科目汇总表账务处理程序一、科目汇总表账务处理程序的特点科目汇总表又称记账凭证汇总表，它也是一种记账凭证。
科目汇总表账务处理程序是将所有记账凭证定期（10天、半月或月末一次）编制科目汇总表，然后根据科目汇总表登记总分类账的一种账务处理程序。
其特点是：定期根据记账凭证编制科目汇总表并据以登记总分类账。
二、科目汇总表账务处理程序的基本内容1．科目汇总表账务处理程序下记账凭证、会计账簿的种类在科目汇总表账务处理程序下，除了和记账凭证账务处理程序一样设置收款凭证、付款凭证和转账凭证外，还需增设“科目汇总表”这种具有汇总性质的记账凭证。
科目汇总表是指根据记账凭证汇总编制，列示有关各总分类账户的本期发生额，据以登记总分类账的一种记账凭证汇总表。
使用的会计账簿和记账凭证账务处理程3．科目汇总表的编制方法科目汇总表的编制方法是科目汇总表账务处理程序的核心。
其编制的方法是：将一定时期内全部记账凭证按照相同会计科目的借方和贷方归类，定期(每10天或15天，或每月一次)汇总每一账户的借方本期发生额和贷方本期发生额，填写到科目汇总表的相关栏目内，可以反映全部账户的借方本期发生额和贷方本期发生额。
登记总分类账时，只要将科目汇总表中各科目的借方发生额和贷方发生额分次或一次记入相应总分类账户的借方或贷方。
三、科目汇总表账务处理程序(以本实验教材为例)根据万达食品有限公司2007年11月的有关资料编制科目汇总表。
在万达食品有限公司2007年11月经济业务的记账凭证中，编制的会计分录涉及了很多会计科目。
在对这些会计科目分别按借、贷方发生额进行汇总时，可利用编制“科目汇总表工作底稿”的方法进行。
“科目汇总表工作底稿”的格式以及本实习资料的汇总情况见如下表(注意:没有期初余额,只有本期发生额)科目汇总表工作底稿2007年11月库存现金银行存款应收账款其他应收款应注意的是：“科目汇总表工作底稿”中采用的汇总形式从表面上看酷似“T”形账户，但并不是“T”形账户。
第五章 编制科目汇总表、登记总账Microsoft PowerPoint 演示文稿(8月12日更新)
根据科目汇总表登记总账的优、缺点： 优点： 简化登记总账的工作量，而且通过试算平衡可以 发现记账凭证填制中的错误。 缺点： （1）不能反应经济业务的来龙去脉，不利于核对 账目。 （2）不利于及时登记总账，进行总账与明细账的 核对； （3）编制过程容易出错，核对工作麻烦。 使用范围：规模大，经济业务较多的企业。
库存现金：
银行存款：
科目汇总表：
科目汇总表填写要点： 1.编号填写88号 2.单位名称：北京福瑞机械股份有限公司 3.日期：2009年12月31日 4.附记账凭证张数87张
四、根据科目汇总表登记总分类帐 1.根据试算平衡后的科目汇总表登记总账。 2.登记总账时，不需要填制会计凭证。 3.登帐时间：月末最后一天即12月31日，记 账凭证号不填，摘要栏填写“根据科目汇总 表登帐” 4.将科目汇总表中会计科目借方金额和贷方 金额平行登入总账对应的帐户中，并结出帐 户余额。
将t型帐户中所有会计科目的借方发生额合计数和贷方发生额合计数按照资产负债所有者权益成本损益类的顺序便于顺序登记总帐填入科目汇总表进行借贷方试算平衡
第五章 编制科目汇总表、登记总账
一、登记总账的方法 方法1：根据记账凭证逐笔登记总分类账 方法2：根据汇总记账凭证（即科目汇总表） 登记总分类账。
根据记账凭证登记总账的优、缺点： 优点： （1）及时登记总账，便于随时核对总账和明 细账。 （2）根据记账凭证登记总帐，能够反应账户 对应关系，便于查账。 缺点：工作量大。 使用范围：规模小，业务量少的企业。
Hale Waihona Puke 二、编制“T型”帐户 1. 根据记账凭证的会计科目（总账科目）在空白 纸上设置T型帐户。 2. 根据会计凭证将会计科目的借方或者贷方金额， 平行登录在该科目的T型帐户中。并将记账凭证号 标注在每一笔数字后面。 3.为避免重复登录，每登记一笔后，用铅笔在记 账凭证相应的金额后打表示“√”。 4.全部记账凭证过入“T型”账户后，结出各个账 户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不足：
1、学生尝试讲解时声音较小。 2、个别学生不参与讨论，与期望效果有差距。
.
30
谢谢!
.
31
学情 分析
知识基础 性格特点
学习 方法
体验式学习 互助式学习
.
11
说学法指导
（一）学情分析
授课对象：12会计2班
• 学习习惯调查问卷
• 1、你目前学习的主要目的是
• •
16%23、 、在 你学 每习 天敏中 课感， 后你 用、更于注学希重习望的时他间人为 关注
• 4、你是否有具体明确的学习目标
• •
20分钟
15分钟
3分钟
.
14
视频导入，激发兴趣
.
15
尝试教学，构建能力
1、介绍方法 2、学生尝试 3、归纳汇总
.
16
尝试教学，构建能力
• 科目汇总表编制的具体步骤为： • 汇总 根据记账凭证汇总计算每一个总账
账户的借、贷方发生额合计数，并将发生 额填入科目汇总表的相应栏内。 • 汇总时间 企业应根据业务量的大小，可 以按月汇总，也可以分五天、十天、半个 月或一个月编制汇总。
“创新杯”2012年全国中等职业学校财经类专业教师说课比赛
第八章 会计核算程序
第三节 科目汇总表的编制
A08
.
1
说课内容
说 教材
说教学 程序
说课内容
说 教法
说学法 指导
.
2
说教材
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
.
3
说教材
1
教材分析
教材名称：《基础会计》 高等教育出版社
主 编： 张玉森 陈伟清
特 点：教材文字精炼、图文 并茂；举例简明，实用性强。
1、12月1-15日的记账凭证
2、汇总总账账户发生额 3、填入科目汇总表 4、仔细、认真检查
.
27
归纳总结，课后作业
小组合作完成
基础题
完成课堂 的科目汇
总表
小组讨论研究共同完成， 组长检查；下节课上台展 示。
.
提高题
习题集P86 实训1
怎样编制科目汇总表能又 快又准。
28
板书设计
科目汇总表的编制
一、编制步骤（卡片） 二、需要编制的总账账户（卡片） 三、“T”形账展 示
1、根据记账凭证
其他应收款
2、汇总发生额 3、填入科目汇总表
主营业务收入 库存现金
学生展示区
4、要仔细、认真
银行存款
.
29
课后反思
优点：
1、应用多媒体及视频，学生兴趣强烈。 2、尝试讲解，锻炼学生能力。 3、课堂气氛活跃，学生参与积极性高。
6
说教材
3
教学重难点
重难点
如何编制科目汇总表
.
7
说教法
一
尝试教学法
Hale Waihona Puke 再 射 一 箭三 分 生
七 分 熟
二
情境模拟法
工模 作拟 情会 境计
.
8
说教法—尝试教学法
1
“七分熟”的旧知识： 教材前7章 记账凭证核算程序 课前自学 小组讨论
2
“三分生”的新知识： 编制科目汇总表的步骤
3
再射一箭： 再次尝试，熟练技能
会计科目
库存现金
总账页数
本期发生额
借方 贷 方
第1号
记账凭 证起止
号
银行存款
其他应收款
500
主营业务收入
50000
……
合计
.
借方
主营业务收入 贷方
30 30000 28 20000
23
实操演练，再射一箭
• 演练：请以第六章的[例1]—[例46]的记账 凭证为依据，在科目汇总表上填制出“库 存现金和银行存款”的借方发生额和贷方 发生额。
.
4
说教材
1
教材分析
§8.3 科目汇总表核算程序
一、科目汇总表核算程序的特点
二、科目汇总表核算程序的记账程序
三、科目汇总表核算程序的应用
四、科目汇总表核算程序的优缺点
.
5
说教材
2
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
科目汇总表的编 制方法
根据给定的记账 凭证编制科目汇 总表。
.
1、培养团队合 作意识； 2、培养严谨务 实的职业精神和 耐心细致的良好 职业行为习惯。
.
24
实操演练，再射一箭
.
25
实操演练，再射一箭
科目汇总表
2010 年12 月 1日至 2010 年 12 月 15 日
会计科目 库存现金
总账页数
本期发生额
借方
贷方
50000
50900
第1 号
记账凭证起 止号
银行存款
708500
230550
其他应收款
500
主营业务收入
50000
……
合计
.
26
归纳总结，课后作业
• 12、你会坚定该专业学习的信念吗：
• 13、您与同学相处如何？
• 14、您是否有知心朋友？
• 15、遇到压力您会向谁求助？
• 16、您会采取何种方式应对压力？
.
12
说学法指导 （二）学习方法
体验式学习 互助式学习
.
13
说教学程序
视频导入 激发兴趣
尝试教学 构建能力
7分钟
实操演练 再射一箭
总结归纳 课后作业
.
17
尝试教学，构建能力
.
18
尝试教学，构建能力
• 尝试1：请根据第六章的[例1]—[例46]的记账 凭证为依据，在科目汇总表上填制出“其他应 收款”的借方发生额和贷方发生额。
.
19
其他应收款的“T”形账
借 方 其他应收款 贷方
18 500
.
20
科目汇总表图例
填写 汇总 时间
科目汇总表
汇总
2010 年12 月 1日至 2010 年 12 月 15 日
邱学华，创立了尝试教学法。特级 教师 。现任中国教育学会数学教 育研究发展中心尝试教育研究会理 事长，杭州大学教育系兼职教授， 香港现代小学教学研究社顾问等职。 作为著名特技教师和享受国家政府 津贴的专家。
.
9
说教法—情境模拟法
请模拟会计人员，完成公司的12月1-15 日的科目汇总表的编制
.
10
说学法指导 说学法指导
第1 号
会计科目 库存现金
总账页数
本期发生额
借方
贷方
记账凭证起 止号
银行存款
其他应收款
500
……
合计
.
21
尝试教学，构建能力
• 尝试2：请以第六章的[例1]—[例46]的记账 凭证为依据，在科目汇总表上填制出“主 营业务收入”的借方发生额和贷方发生额。
.
22
主营业务收入的“T”形账
科目汇总表
2010 年12 月 1日至 2010 年 12 月 15 日
56、 、2你 做5%认 作为 业学 遇习 到积中 难极最题大时主的，障你动碍的、来态自度思于是维活跃
• 7、周末或放假回家，你对学习
• 8、你认为影响学习情绪5的9%主要因素是性格平和，较为静默
• 9、能引起你对学习感兴趣的原因是：
• 10、从入学至今，你感觉专业能力提高的程度：
• 11、你觉得影响你学习能力提高的主要原因80在% 于：基础知识掌握尚可
1、学生尝试讲解时声音较小。 2、个别学生不参与讨论，与期望效果有差距。
.
30
谢谢!
.
31
学情 分析
知识基础 性格特点
学习 方法
体验式学习 互助式学习
.
11
说学法指导
（一）学情分析
授课对象：12会计2班
• 学习习惯调查问卷
• 1、你目前学习的主要目的是
• •
16%23、 、在 你学 每习 天敏中 课感， 后你 用、更于注学希重习望的时他间人为 关注
• 4、你是否有具体明确的学习目标
• •
20分钟
15分钟
3分钟
.
14
视频导入，激发兴趣
.
15
尝试教学，构建能力
1、介绍方法 2、学生尝试 3、归纳汇总
.
16
尝试教学，构建能力
• 科目汇总表编制的具体步骤为： • 汇总 根据记账凭证汇总计算每一个总账
账户的借、贷方发生额合计数，并将发生 额填入科目汇总表的相应栏内。 • 汇总时间 企业应根据业务量的大小，可 以按月汇总，也可以分五天、十天、半个 月或一个月编制汇总。
“创新杯”2012年全国中等职业学校财经类专业教师说课比赛
第八章 会计核算程序
第三节 科目汇总表的编制
A08
.
1
说课内容
说 教材
说教学 程序
说课内容
说 教法
说学法 指导
.
2
说教材
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
.
3
说教材
1
教材分析
教材名称：《基础会计》 高等教育出版社
主 编： 张玉森 陈伟清
特 点：教材文字精炼、图文 并茂；举例简明，实用性强。
1、12月1-15日的记账凭证
2、汇总总账账户发生额 3、填入科目汇总表 4、仔细、认真检查
.
27
归纳总结，课后作业
小组合作完成
基础题
完成课堂 的科目汇
总表
小组讨论研究共同完成， 组长检查；下节课上台展 示。
.
提高题
习题集P86 实训1
怎样编制科目汇总表能又 快又准。
28
板书设计
科目汇总表的编制
一、编制步骤（卡片） 二、需要编制的总账账户（卡片） 三、“T”形账展 示
1、根据记账凭证
其他应收款
2、汇总发生额 3、填入科目汇总表
主营业务收入 库存现金
学生展示区
4、要仔细、认真
银行存款
.
29
课后反思
优点：
1、应用多媒体及视频，学生兴趣强烈。 2、尝试讲解，锻炼学生能力。 3、课堂气氛活跃，学生参与积极性高。
6
说教材
3
教学重难点
重难点
如何编制科目汇总表
.
7
说教法
一
尝试教学法
Hale Waihona Puke 再 射 一 箭三 分 生
七 分 熟
二
情境模拟法
工模 作拟 情会 境计
.
8
说教法—尝试教学法
1
“七分熟”的旧知识： 教材前7章 记账凭证核算程序 课前自学 小组讨论
2
“三分生”的新知识： 编制科目汇总表的步骤
3
再射一箭： 再次尝试，熟练技能
会计科目
库存现金
总账页数
本期发生额
借方 贷 方
第1号
记账凭 证起止
号
银行存款
其他应收款
500
主营业务收入
50000
……
合计
.
借方
主营业务收入 贷方
30 30000 28 20000
23
实操演练，再射一箭
• 演练：请以第六章的[例1]—[例46]的记账 凭证为依据，在科目汇总表上填制出“库 存现金和银行存款”的借方发生额和贷方 发生额。
.
4
说教材
1
教材分析
§8.3 科目汇总表核算程序
一、科目汇总表核算程序的特点
二、科目汇总表核算程序的记账程序
三、科目汇总表核算程序的应用
四、科目汇总表核算程序的优缺点
.
5
说教材
2
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
科目汇总表的编 制方法
根据给定的记账 凭证编制科目汇 总表。
.
1、培养团队合 作意识； 2、培养严谨务 实的职业精神和 耐心细致的良好 职业行为习惯。
.
24
实操演练，再射一箭
.
25
实操演练，再射一箭
科目汇总表
2010 年12 月 1日至 2010 年 12 月 15 日
会计科目 库存现金
总账页数
本期发生额
借方
贷方
50000
50900
第1 号
记账凭证起 止号
银行存款
708500
230550
其他应收款
500
主营业务收入
50000
……
合计
.
26
归纳总结，课后作业
• 12、你会坚定该专业学习的信念吗：
• 13、您与同学相处如何？
• 14、您是否有知心朋友？
• 15、遇到压力您会向谁求助？
• 16、您会采取何种方式应对压力？
.
12
说学法指导 （二）学习方法
体验式学习 互助式学习
.
13
说教学程序
视频导入 激发兴趣
尝试教学 构建能力
7分钟
实操演练 再射一箭
总结归纳 课后作业
.
17
尝试教学，构建能力
.
18
尝试教学，构建能力
• 尝试1：请根据第六章的[例1]—[例46]的记账 凭证为依据，在科目汇总表上填制出“其他应 收款”的借方发生额和贷方发生额。
.
19
其他应收款的“T”形账
借 方 其他应收款 贷方
18 500
.
20
科目汇总表图例
填写 汇总 时间
科目汇总表
汇总
2010 年12 月 1日至 2010 年 12 月 15 日
邱学华，创立了尝试教学法。特级 教师 。现任中国教育学会数学教 育研究发展中心尝试教育研究会理 事长，杭州大学教育系兼职教授， 香港现代小学教学研究社顾问等职。 作为著名特技教师和享受国家政府 津贴的专家。
.
9
说教法—情境模拟法
请模拟会计人员，完成公司的12月1-15 日的科目汇总表的编制
.
10
说学法指导 说学法指导
第1 号
会计科目 库存现金
总账页数
本期发生额
借方
贷方
记账凭证起 止号
银行存款
其他应收款
500
……
合计
.
21
尝试教学，构建能力
• 尝试2：请以第六章的[例1]—[例46]的记账 凭证为依据，在科目汇总表上填制出“主 营业务收入”的借方发生额和贷方发生额。
.
22
主营业务收入的“T”形账
科目汇总表
2010 年12 月 1日至 2010 年 12 月 15 日
56、 、2你 做5%认 作为 业学 遇习 到积中 难极最题大时主的，障你动碍的、来态自度思于是维活跃
• 7、周末或放假回家，你对学习
• 8、你认为影响学习情绪5的9%主要因素是性格平和，较为静默
• 9、能引起你对学习感兴趣的原因是：
• 10、从入学至今，你感觉专业能力提高的程度：
• 11、你觉得影响你学习能力提高的主要原因80在% 于：基础知识掌握尚可