三年级下册语文《美丽的桥》课件 教科版
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“他这样对待我,我要给他点颜色看看。你看到 粮仓旁边那堆废木头了吧,我想让你在这里造一个 两米高的围栏,此后我永远都不想见到他了。”哥 哥说道。
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后来木匠是怎么做的?目的是什 么?
木匠造了一座桥,目的是让两兄 弟重归于好。
木匠一整天都在忙碌着,又是测量,又是锯木头, 又是钉钉子……日落时分,当哥哥回来时,木匠已 经干完了活。这是,哥哥惊得目瞪口呆。因为他的 眼前不是什么两米高的围栏,而是一座小桥,一座 穿过小溪,连通两个庄园的美丽的桥。
这时,弟弟从桥那过的庄园走过来,抱住哥哥
说:“你真伟大!在我做了对不起你的事之后,你 却建造了一座美丽的桥。”
当两兄弟重归于好的时候,他们看到木匠正在一
边默默地收拾工具。“等一下,我这里还有很多活 需要你做。”哥哥对木匠说。木匠回答说:“我倒 是很愿意留下来,但是还有很多桥等着我去造。”
“我倒是很愿意留下来,但 是还有很多桥等着我去造。”
在很久很久以前,有一对兄弟, 他们和睦地生活在相邻的两个庄 园已经20年了,突然有一天兄弟 俩发生了纷争,结果发展到反目 成仇的地步,可是不久兄弟二人 却和好了。
阅读要求:
1、用自己喜欢的方式读课文, 要求读正确流利。
2、交流读书收获。
认 读: 睦仓锹碌测
思 考:
哥哥让木匠造什么?为什么? 后来木匠是怎么做的?目的是什 么?
自我欣赏品读:
1、读自己喜欢的段落(可以 小组内轮读) 2、抽查学生个别读,师生点 评。
理解词语:
和睦:相处得好,不争吵。 毗邻:连接。 纠纷:争执的事情。 纷争:纠纷争执。
哥哥让木匠造什么?为什么?
哥哥让木匠造两米高的围栏, 因为弟弟用推土机开了一条渠, 从此,一条小溪横在两个庄园中 间。
哥哥说:“你瞧,在小溪另一边的那个庄园里住 着我的弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽 的大牧场,但是,前几天我弟弟用推土机开了一条 渠。从此,一条小溪横在我们的庄园中间。”
当人们寻找快乐的源泉,不难
发现帮助别人是件快乐的事情。 其实,助人为乐是人生的一大美 德,人们在帮助别人的同时也帮 助了自己,或者说从心理上充实 了自己,使自己也等到了快乐, 有证据表明,无私的行为能够增 加人们的快乐。
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后来木匠是怎么做的?目的是什 么?
木匠造了一座桥,目的是让两兄 弟重归于好。
木匠一整天都在忙碌着,又是测量,又是锯木头, 又是钉钉子……日落时分,当哥哥回来时,木匠已 经干完了活。这是,哥哥惊得目瞪口呆。因为他的 眼前不是什么两米高的围栏,而是一座小桥,一座 穿过小溪,连通两个庄园的美丽的桥。
这时,弟弟从桥那过的庄园走过来,抱住哥哥
说:“你真伟大!在我做了对不起你的事之后,你 却建造了一座美丽的桥。”
当两兄弟重归于好的时候,他们看到木匠正在一
边默默地收拾工具。“等一下,我这里还有很多活 需要你做。”哥哥对木匠说。木匠回答说:“我倒 是很愿意留下来,但是还有很多桥等着我去造。”
“我倒是很愿意留下来,但 是还有很多桥等着我去造。”
在很久很久以前,有一对兄弟, 他们和睦地生活在相邻的两个庄 园已经20年了,突然有一天兄弟 俩发生了纷争,结果发展到反目 成仇的地步,可是不久兄弟二人 却和好了。
阅读要求:
1、用自己喜欢的方式读课文, 要求读正确流利。
2、交流读书收获。
认 读: 睦仓锹碌测
思 考:
哥哥让木匠造什么?为什么? 后来木匠是怎么做的?目的是什 么?
自我欣赏品读:
1、读自己喜欢的段落(可以 小组内轮读) 2、抽查学生个别读,师生点 评。
理解词语:
和睦:相处得好,不争吵。 毗邻:连接。 纠纷:争执的事情。 纷争:纠纷争执。
哥哥让木匠造什么?为什么?
哥哥让木匠造两米高的围栏, 因为弟弟用推土机开了一条渠, 从此,一条小溪横在两个庄园中 间。
哥哥说:“你瞧,在小溪另一边的那个庄园里住 着我的弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽 的大牧场,但是,前几天我弟弟用推土机开了一条 渠。从此,一条小溪横在我们的庄园中间。”
当人们寻找快乐的源泉,不难
发现帮助别人是件快乐的事情。 其实,助人为乐是人生的一大美 德,人们在帮助别人的同时也帮 助了自己,或者说从心理上充实 了自己,使自己也等到了快乐, 有证据表明,无私的行为能够增 加人们的快乐。