小学体育实心球优秀教案

双手后抛小篮球
课的设计
一、指导思想：
新课程强调全面提高学生的各方面素质；强调面向全体学生，使更多数的学生都能达到要求，获得成功；强调促进每一个学生的“个性”发展；课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。

因此，本节课设计主要以学生自主参与、探究学习等方式和教师的讲解、示范相结合，让学生在练习和展示过程中充分体现小篮球的力感。

二、教材分析：
本节课是小学水平二的内容，四年级下学期的教学内容，其学习难度较大，特别是在上下肢的协调配合上对学生提出了很高的要求。

因此，本课安排了大量的以教师为主导，学生为主体的自主学习方式，让学生能基本掌握双手向后抛小篮球的完整动作。

三、教学目标：水平二（四年级）
1、主动参与双手向后抛小篮球的学习，基本掌握双手向后抛小篮球的完整动作。

2、学生在通过自主学练，合作探究，体验双手\向后抛小篮球技术动作的正确动作。

3、培养学生合作、创新的能力时，能与同伴建立相互交流、相互合作的氛围。

四、教学重点和难点：
教学重点：掌握全身用力的动作要领。

教学难点：出手时机的掌握。

五、设计思路：
1、以“健康和快乐”为指导思想，面向全体学生，尊重学生身心发展的特点，注重学生的个性培养，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。

2、把学生作为主体，为其创造和谐、平等的学习环境，把知识的探究过程留给学生，让学生自己去发现、探索、解决问题。

使学生潜移默化地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识技能、发展能力。

3、本课始终贯彻以小篮球为主的原则。

以学生自主练习为主线，采用学生自主探究学习策略，让学生初步掌握双手抛球动作方法。

教师设计探索性和展开性的问题，给学生探究的空间，激活其思维，让他们带着问题主动地进行思考和体验。

4、教师利用分解动作教学法使学生逐步掌握双手向后抛小篮球的完整动作。

然后学生原地徒手练习，最后分别在口令和哨音中使其能愉快地完成本课主教材内容。

教师在发挥主导作用的同时，充当着组织和参与者的角色，激发并协助学生在自主、合作、探究、评价的实践活动中创造性的学习，让学生亲身体验成功与收获。

双手后抛小篮球
土地小学熊彦衡
教学内容：投掷：双手经头向后抛小篮球
教学目标：
1、认知目标：知道双手向后抛小篮球的动作要领。

2、技能目标：能做出全身用力向后抛小篮球动作。

(1)通过本课学习，使学生初步掌握双手向后抛小篮球的技术动作,为向后抛实心球做准备.
(2)发展学生的柔韧、腰腹力量素质，提高协调用力的能力。

3、情感目标：乐于重复练习，能听指挥，守纪律。

培养学生积极进取、顽强拼搏、力争第一的竞争意识及集体主义精神，发展学生个性。

教学过程：
准备部分：
1、常规教育和动员师生相互问好宣布课的内容及目标
检查服装安排见习生
2、徒手操：组织：如图1：
a、伸展运动d、腹背运动
b、体侧运动e、弓步压腿
c、体转运动f、仆步压腿
要求：1、精神饱满2、站队“快、静、齐”3、明确目标4、动作到位，有力度、有节奏，尽量加大动作幅度
组织方法：
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
★
(图1)
基本部分：
一、投掷：双手向后抛小篮球
1、练习：双手经头前抛实心球
回想动作，师示范后学生原地做实心球的徒手动作。

(1)听口令双手前抛实心球（注意其他同伴，防止安全事故的发生）。

(2听口令向前捡球返回原地。

组织：如图1
重点：掌握全身用力的动作要领。

难点：出手时机的掌握。

2、新授：双手后抛小篮球
(1)师示范。

(2)听口令双手后抛小篮球。

(3)听口令向前捡球返回原地。

教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。

1、改进、提高双手抛小篮球的技术动作。

2、让学生有成功体验。

3、强调正确的动作技术与养成良好的观察周围环境的习惯。

4、体会上肢和下肢动作协调配合。

结束部分：
稳定情绪恢复心身
1、放松活动随教师提示完成放松动作。

2、小结本课。

3、归还器材，宣布下课；引导指挥学生、参与活动，表扬，提出今后注意事项。