信息筛选与概括分析图文
第04讲 文本信息的筛选、整合和概括(讲义)(解析版)
第04讲文本信息的筛选、整合和概括目录文本信息的筛选、整合和概括筛选，就是在阅读的过程中根据阅读目的取舍信息的思维活动，捕捉和选取有效的、符合阅读目的的重要的语句，体会有关语句的隐含信息，舍弃无关紧要的内容。
整合，就是将筛选出来的信息进行整理、综合、转换的过程。
“筛选并整合”：一是指能够辨别材料中信息的正误；二是指能够从文中筛选出符合题目要求的有关语句，进行简单表述。
筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目相关；而整合信息则要对筛选出的信息进行分类集中，重新组合，粗略概括。
概括：“归纳内容要点，概括中心意思”包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心三个循序渐进的过程。
其中，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表达是关键。
信息类阅读试题关于文本信息的筛选、整合和概括，可以在选择题中出现，也可以在主观试题中出现。
试题形式灵活多样，这种考点的试题，一般出现在选择题和简答试题中，这是考查学生概括信息的能力，要有对信息进行筛选和整合的能力。
概括信息筛选整合信息实战技法整合信息题型一概括内容所谓“重要概念”，就是指含义丰富深刻，能够蕴含文章主题思想，能够体现作者观点态度的概念，一般涉及以下三点：①根据上下文推断含义深刻的概念；②根据上下文把握重要概念的语境义；③根据作者的观点理解重要概念的隐含义。
新高考现代文阅读Ⅰ，往往考查对“重要概念”内涵、属性和外延的理解。
此类题的阅读材料多为科普文。
【教材实例】阅读统编版教材选择性必修下第13课《宇宙的边疆》，从宇宙、行星系、恒星、太阳系、地球这几个说明对象中任选一个感兴趣的进行分析，找出说明对象的本质特征，并给它下定义。
【关联高考】[解析]下定义时应注意其“类属”和“特征”。
首先应明确历史地理学是一个学科。
然后根据材料梳理出它的研究对象、研究方法、特征、时代等要素，将其组合成一句完整的话语。
回答本题时还应注意不能将其与“沿革地理”混淆。
[参考答案]①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
信息的筛选和概括Microsoft PowerPoint 演示文稿
方法点拨
一、寻找问题中的关键信息，锁定信息位置。
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年 的烙印”？（不超过28个字）（4分） (03年考题） 二、寻找并划出相关句子，用寻找、变通、概况的方法 形成要点
①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合 的家史④乡里乡情
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练习：《我的四季》
作者认为应该怎样对待人生的四 季？请根据全文加以概括。（4分）
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我的四季 张洁 二筛选信息：
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。我汗流浃背，四肢 颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，我 决不企望有谁来代替，在这世界上，每人都有一块必得有他自己来耕种的土地。 我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。……每天，我望 着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕 育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够 奋力以赴。
一个段落可能是一个点，也可能有两 个点，也可能几个段落一个点。
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（一）阅读下面文字，回答文后问题。
草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙， 黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天 宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直 到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就 足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫 的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有 一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此， 就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人 的用世之志与命运悲剧。这正是文章的命意所在，是其深层的人生 意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
谈谈筛选与概括的方法
谈谈筛选与概括的方法筛选就是淘汰次要信息，提取主要信息。
概括就是抽出内容要点，归纳内容概况。
筛选针对的是纷繁错综的信息，重在考察语言的表达逻辑。
概括针对的是具体形象的内容，重在考察形象描写的表现功能。
筛选的信息多在文字表面，概括的内容常在描写背后。
筛选与概括是相互依存的重要阅读行为，对于把握文章思路、切分文章结构、理解文章主旨，都具有十分关键的作用。
一、筛选重要信息语段的信息是纷繁错综的，不同语言承载的信息是有主次之分的。
有些是必要性信息，目的是为主要信息作逻辑铺垫，使主要信息合理存在；有些是修饰性信息，目的是渲染衬托、突出强化或形象生动的表现主要信息；有些是主要信息，目的是张显文章信息主线。
筛选就是对这些繁复错综的信息进行的主体信息提炼。
筛选处理的语言逻辑环节共有两类：一类是总括语或总结语，他们都具有指示替代性质；一类是提摄语或结关语，他们都具有事理推演性质。
1．总括语与总结语总括语、总结语是文章的信息枢纽，也是文章的逻辑枢纽。
总括语具有开启后文的作用，总结语具有归纳前文的功能，而且二者还都具有指示、替代的功能。
针对总括语、总结语的信息筛选，就是从相关的语境内寻找那些指示、替代性的信息。
如，李健吾的名篇《切梦刀》一文关于以“理想和人情”为“弼辅”的“梦”的信息筛选。
相关语境是这样的：我学了一个乖，不再从笨拙的截击上下工夫，因为那样做的结果，固然梦可以不存在了，犹如一切苦行僧，生命本身也就不复在人世存在了，我把自然还给我的梦，梦拿亲切送我做报答。
我活着的勇气，一半从理想里提取，一半却从人情里得到。
而理想和人情是我梦的弼辅。
①说到这里，严酷的父亲，在我十三岁上就为人杀害了的父亲，可怜的辛劳的父亲，在我的梦里永远拿一个笑脸给他永远没有出息的孩子。
②我可怜的姐姐，我就那么一位姐姐，小时候我曾拿剪刀戳破她的手，叫她哭，还不许她告诉父亲，但是为了爱护，她永远不要别人有一点点伤害我，就是这样一位母亲一样的姐姐，终于很早就丢下我去向父亲诉苦，一个孤女的流落的忧苦。
筛选信息,概括要点 PPT课件
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服 衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐 公美？”……
于是入朝见威王，曰：“……朝廷之 臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”……
主要人物？ 邹忌、威王
事情起因？经过？结果？
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服 衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐 公美？”……
于是入朝见威王，曰：“……朝廷之 臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”……
事情起因：邹忌与徐公比美
事情经过：邹忌悟出道理，入朝进谏威王
事情结果：威王采纳邹忌的谏言
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然 中止，乃复进。其母知其諠①也 ，呼而问 之：“何为中止？”对曰：“有所失，复 得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是 之后，孟子不复諠矣。①諠：遗忘。
答题格式：人+事+结果
邹忌以家事喻国事，委婉劝谏威王，威 王采纳了他的谏言。
孟子曰：“君子有三乐，而王天下 不与存焉。父母俱存，兄弟无故， 一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人， 二乐也；得天下英才而教育之，三 乐也。君子有三乐，而王天下不与 存焉。” 题目：用自己的话概括孟子三乐指 的是什么？
父母 俱存，兄弟 无故
东省题）
题目：袁公两次问陈元方。请你用自己的话 把袁公两次问话的主要意思说出来。 第一次：元方父亲怎样赢得称赞。
第二次：自己与元方的父亲是谁效法谁。
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
信息性阅读之精细筛选,精要归纳,精准分析概括
②注意构建联系。文与题联系——隐性信息勾连题目；文本间联 系——内容、材料、观点、表达方式和价值倾向之间的相同、相反、反 证、互补等。
第二，整合归纳。在根据关键词梳理全文信息的时候，就可以同步 进行归纳内容要点的整合归纳。一是从不同信息的核心概念内容出发， 将表达相同或意思相近的语句放在一起，合并同类项信息，区分出不同 要点。这样，就可以避免机械抄录、要点重点交叉问题。二是从逻辑思 维的层面，对表述主语对象的转变、角度的变化、语境的转换、正反方 面等进行思考，还要从抽象到具体、概括到分析、普遍到特殊、个体到 整体等逻辑方面，把握信息的关联，从而达到把信息归类重组的目的。 这样，就可以挖掘到隐含信息，避免信息遗漏等问题。
第一步：加强审题意识，明晰答题要求 这类题题干基本分为两部分：一是答题内容的方向范围；二是答题 要求方式，如“分析”“概括”“比较”“说明”等。我们在审题时应 区分题干内容，理清答题重点，明确答题要求。例如，2020年全国卷Ⅰ 第6题：我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料 简要分析。“简要分析”就是答题要求，“我国重点投资支持新基建与 抗击疫情的关系”就是答题内容的方向。
①在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点 进行创作。
②在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景。 ③在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意 表现生命，自由表达想象中的诡奇形象。 加点的三个短语就是上位词。需要答出上位词的题，题干一般会出 现“角度”“方面”等词语。如何确定上位词呢？一是从文中找，文中 有时会出现这个词；二是靠自己思考、推敲来确定。
科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术这个 同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而不摧，无往而不胜。
阅读理解中的信息筛选与总结
阅读理解中的信息筛选与总结在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是在学校里应对各种考试，还是在日常生活中阅读书籍、报纸、网页等，我们都需要从大量的文字中筛选出有用的信息，并进行准确的总结。
这不仅能够帮助我们更好地理解所读的内容，还能提高我们的学习效率和解决问题的能力。
信息筛选，简单来说，就是从纷繁复杂的文字中找出关键的、有价值的部分。
当我们面对一篇文章时，首先要明确自己的阅读目的。
是为了获取知识？还是为了寻找某个具体的答案？明确目的后，就能更有针对性地进行筛选。
比如，如果我们阅读一篇科普文章是为了了解某种疾病的症状，那么我们就会重点关注与症状相关的描述，而对于疾病的成因、治疗方法等可能就会暂时忽略。
在筛选信息的过程中，我们需要学会快速浏览文章。
先看标题、副标题、段落的开头和结尾，以及文中的图表、加粗或斜体的文字等，这些往往是文章的关键信息所在。
同时，要注意关键词和关键句。
关键词通常是能够概括文章主要内容的词汇，比如“重要”“原因”“结果”“首先”“其次”等。
关键句则可能是段落的中心句，或者是能够揭示文章主旨的句子。
此外，我们还要学会辨别信息的真伪和重要程度。
有些文章可能会包含一些无关紧要的细节，或者是错误的、过时的信息。
这就需要我们运用自己的知识和经验进行判断，只选取那些可靠且对我们有用的信息。
而信息总结，则是在筛选的基础上，对所获取的关键信息进行提炼和概括。
总结的目的是用简洁明了的语言，把文章的主要内容表达出来，让别人能够快速了解其核心要点。
要做好信息总结，首先要对筛选出的信息进行分类整理。
可以按照不同的主题、观点或者时间顺序等进行分类。
然后，将每一类的信息进行合并和简化，去除重复和冗余的部分。
比如，在一篇介绍某个历史事件的文章中，我们可以将事件的起因、经过和结果分别整理出来，然后用简洁的语言进行概括。
在总结时，要注意语言的准确性和完整性。
不能遗漏重要的信息，也不能歪曲原文的意思。
高考语文系列之信息的筛选与概括
专题二信息的筛选与概括一）信息筛选题示例1：阅读以下文字，给“知识经济”下个定义。
以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。
而知识经济则以高科技产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。
因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
答案：知识经济是以高科技产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，可持续发展的一种新型的经济。
答案解析：该段属于说明性文体，信息的筛选与概括的方法有别于记叙性文体，方法如下：什么东西是（具有的特点）东西东西：“知识经济”——“经济”特点：（1）以高科技产业为第一产业支柱；（2）以智力资源为首要依托（3）可持续发展（4）新型（二）概写信息题1．了解新闻知识，筛选新闻信息示例2：阅读以下短新闻，完成练习。
陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会员。
他曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画下几千幅速写。
他的作品渗透着强烈的乡土情怀。
1998年10月20日至25日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰画展在北京中国美术馆举行。
展出的50幅作品，大部分是他近年来的新作，这些作品造型敦实扑拙，用笔沉郁、厚重，其中的两幅巨作——《战争》和《和平》，画面宏大，用笔豪放，具有鲜明独特的个性。
（1）这则新闻的标题是。
（2）将上述文字概括为“一句话新闻”：。
答案解析：这则新闻第（1）小题拟写新闻的标题并不很难，只要抓住“陈一峰”“画展”“北京”等关键信息就能概括出标题：“陈一峰画展在北京举行”。
而第（2）小题拟写一句话新闻，实则是提炼导语，而导语是新闻的眼睛，拟写时一般要简明扼要地交代报道消息中的中心或结果，让人一下子了解消息中最主要的事实，应点明时间、地点、人物、事情。
根据这些，我们可提炼出这样的一句新闻：“中国美术馆于10月下旬在京举行陈一峰画展”。
2．把握材料中心，概括新闻信息新闻材料有的提供了导语和主体。
导语部分中已讲了主要的新闻事实。
阅读理解中的信息筛选与归纳
阅读理解中的信息筛选与归纳在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章，还是理解各种文件和资料，都需要我们能够有效地筛选和归纳其中的信息。
那么，如何才能做好这一点呢？首先，我们要明白什么是信息筛选。
简单来说，信息筛选就是从大量的文字中挑选出对我们有用的、关键的信息。
这就好比在一堆沙子中寻找金子，需要我们有敏锐的眼光和判断力。
当我们面对一篇文章时，不能被文字的海洋所淹没，要有明确的目标。
比如，如果我们是为了了解某个历史事件，那么就要重点关注时间、地点、人物、事件经过等方面的信息；如果是为了学习某种知识，就要找到相关的定义、原理、例子等。
同时，我们还要学会区分主次信息。
一般来说，文章的主旨、核心观点往往是主要信息，而一些细节描述、背景介绍等可能是次要信息。
但这也不是绝对的，具体还要根据我们的阅读目的来判断。
在筛选信息的过程中，我们要注意关键词和关键句。
关键词通常是能够概括主要内容的词汇，比如“重要”“首先”“总之”等。
关键句则可能是段落的开头句、结尾句，或者是具有总结性、概括性的句子。
接下来，再谈谈信息归纳。
信息归纳是在筛选的基础上，对有用的信息进行整理和总结，使其更加清晰、有条理。
进行信息归纳时，我们可以采用分类的方法。
比如，把相关的信息归为一类，按照不同的主题或特点进行划分。
这样可以让我们更清楚地看到信息之间的关系。
还可以运用概括的方式，将一些具体的描述简化为简洁明了的语句。
但要注意，概括不能失去信息的原意，要准确地反映出核心内容。
另外，制作图表或思维导图也是不错的归纳方法。
通过图形的方式展示信息，可以让我们更直观地理解和记忆。
为了提高信息筛选与归纳的能力，平时的练习是必不可少的。
我们可以多读各种类型的文章，从简单的到复杂的，逐步提高自己的阅读水平。
在阅读时，可以养成做笔记的习惯。
把筛选出来的重要信息记录下来，方便后续的归纳和复习。
同时，要学会反思和总结。
做完一次阅读练习后，回顾自己的筛选和归纳过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
文本信息的筛选与概括
• 引言 • 文本信息的筛选 • 文本信息的概括 • 文本信息的筛选与概括实例 • 总结与展望
01
引言
主题简介
文本信息的筛选与概括是信息处理中 的重要环节，旨在从大量的文本数据 中提取关键信息，去除冗余和无关内 容，使信息更加精炼和集中。
文本信息的筛选与概括涉及自然语言 处理、文本挖掘、信息抽取等多个领 域的技术和方法。
02
文本信息的筛选
筛选标准
相关性
筛选与特定主题或目标 相关的信息，排除不相
关的内容。
准确性
权威性
时效性
确保筛选出的信息来源 可靠，内容准确无误。
优先选择来自权威机构、 知名专家或经过同行评
审的资料。
确保筛选的信息是最新 的，避免过时或陈旧的
信息。
筛选方法
01
02
03
04
关键词筛选
通过设置关键词来搜索相关内 容，如使用搜索引擎或文献数
文本筛选的意义
筛选出与主题相关的信息，排除 无关或冗余的内容，有助于提高 阅读效率，准确理解文本意图。
概括技巧
通过提炼关键词、把握段落中心 思想、理解作者意图等方式，对 文本信息进行简明扼要的概括， 有助于快速理解文本内容。
展望
技术发展对筛选与概括的影响
随着自然语言处理技术的进步，未来可能实现更加智能化的筛选和概括，减少人工干预。
概括
对筛选出的新闻报道进行概括，提取 关键信息，如时间、地点、人物、事 件等。
实例二：学术论文的筛选与括
筛选
学术论文数量庞大，需要筛选出 与特定研究领域或主题相关的论
文。
概括
对筛选出的学术论文进行概括， 提取研究目的、方法、结果和结
高考文言文复习之筛选信息和概括分析
第二部分 古代诗文阅读
所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏 终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救 之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革初，州郡望人 义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复 以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一 方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀 公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” 或曰：君古游侠之流也。魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以 好义庇民，此其不同也。世之盛也，上洁己砺治以利其下， 下尽职以供其上，上下相安，而盗贼不作。其衰也，大吏贪 纵武威以督其下，小吏朘削百姓，自奉以奉上，细民无所依
原文信息： 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生。君天资英敏，读书观大 略，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲 直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，故乡望公得与 二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之，不以 科兄弟。君之伯性刚卞，君事之弥谨。季读书，君不以贫故 竭力佽助。 明末赋役重，首事Байду номын сангаас往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览 而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给 诸甲，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路， 君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟 有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非
栏目 导引
第二部分 古代诗文阅读
原文信息： 昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趍(同“趋”)而十日十 夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰： “臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳 民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且 攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨 子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下 之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令 公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守 宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻 宋。
筛选概括信息的方法
筛选概括信息的方法班级：______________ 姓名_______________一、考点扫描要掌握筛选概括信息的方法、步骤。
①认真阅读题干，找出筛选概括信息的范围、内容、表述方式和字数要求等信息；②认真阅读文本，确定范围，仔细筛选；③根据内容要求提取有用信息；④对提取的有用信息加以归纳、整合；⑤按表述方式和字数要求进行概括表述。
第三，要养成认真仔细审题、阅读文章的好习惯。
二、方法参考：方法一:提取中心句法。
方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
方法三:分层归并法。
先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。
方法四：点示要素法。
是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。
例：说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。
“挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。
她是一名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应征的教师中选出来的。
她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。
她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。
参考答案：身份、性别、来历、训练情况、航行计划。
方法五：整体归纳法。
理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。
三、典型例题：请选出一句最能反映下面文段的全息内容的一个句子是：（C ）2003年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。
我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。
在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。
我国首次载人航天飞行取得圆满成功。
中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。
这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。
A、2003年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。
B、中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。
C、我国首次载人航天飞行取得圆满成功。
2025届高考语文复习：文言文概述文意筛选信息+课件
张冠李戴
命题
说成乙事件结果
设误
故意说错人物言行所揭示出来的性格特点，造成对人
误解形象
物形象的错误理解
要围绕“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事，有什么样 比对
的品质”来比对，要着重比对选项在这几个方面的表述与原文是否 方法
一致
角度二 比对时间、地点，看时间、地点是否颠倒
[关联考题] 2．(2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概述是否有 误。 [原文] 既至杭，大旱，饥疫并作。(苏)轼请于朝，免本路上供米三之一， 复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作 粥药剂， 遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。” 乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。
曲解文意
太子的一个因素。
年份及卷别
选项
设题角度
C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必
2023·新高考卷Ⅰ
定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援 用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争
概述范围不 当
取民众的信任。
B.周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不
如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方 2023·全国甲卷 产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族 曲解文意
又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，
这是一举三得的事情
年份及卷别
选项
B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重
2021·新高考卷 法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清
Ⅰ
官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能
达到目的。
D.魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢
谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最 2021·全国乙卷