大一下现代汉语复习资料
现代汉语下复习资料
现代汉语下复习资料第一节语法概说一、语法：现代汉语下复习资料有意义的语言单位的结构规律。
二、语法性质：概括性、稳固性、民族性三、语法体系：语法体系有两个含义。
一是指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的。
另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。
四、现代汉语三个平面：是指句法、语法、语用三个方面。
五、语法单位：是能够表达一定语法意义的语言单位，主要有四级：语素（一般认为语素是语言的备用单位）、词、短语、句子。
1、词：最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
2、短语：语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。
3、句子：具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
六、现代汉语的语法特点：①语序和虚词是重要的语法手段。
②结构规律具有一致性。
③同一词类可以充当多种语法成分。
④量词十分丰富。
七、句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。
句法结构是由若干词按语法规律组成的。
句法成分表：P5-6①及后面宾语的成分。
③宾：表示人、物或事。
是动作所支配、所关涉的对象。
④中心语（P75）：偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
⑤定（）：名词性短语里中心语前面的修饰语。
⑥状[]：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
⑦ 补<>：动词、形容词）性短语里中心语后面的补充成分。
第二节词类（上）一、词类：是词的语法性质的分类。
二、词类划分的目的：在于说明语句的结构规律和各类词的用法。
三、词类划分的依据：①词的语法功能。
②词的意义标准。
③词的形态标准。
四、实词：有词汇意义、语法意义并且能单独充当句法成分。
二、名词、动词、形容词的区别：1、名词和谓词的区别：第三节词类（下）一、虚词：不能充当句法成分，只有语法意义。
二、虚词的特点：①依附于实词或语句表示语法意义。
②不能单独成句。
③不能单独作句法成分。
大一现汉知识点
大一现汉知识点现代汉语是大一学生学习的重要内容之一，通过学习现代汉语，学生可以提高语言表达能力，扩展词汇量，提升文化素养。
本文将介绍大一现汉知识点，包括语法、词汇和写作技巧等。
一、语法知识点1. 词类：名词、动词、形容词、副词、连词等，理解每个词类的基本概念和用法。
2. 词汇搭配：学习词语的搭配规则，掌握动宾搭配、形容词搭配等常见的词组结构。
3. 时态：了解汉语的简单现在时、过去时、将来时等时态的用法，并能够运用到实际语境中。
4. 语序：了解汉语的基本语序结构，如主谓宾、主谓补、倒装句等，并能正确运用。
5. 语气：掌握肯定语气、否定语气、疑问语气等的表达方式，加强语言表达的准确性。
二、词汇知识点1. 常用词汇：掌握日常生活中常用的词汇，如数字、时间、颜色、家庭关系等。
2. 学科词汇：学习与所学学科相关的专业术语和词汇，提高学科表达的准确性和流畅性。
3. 同义词、反义词：了解常见的同义词、反义词的用法，丰富词汇选择的能力。
4. 成语和俗语：学习一些常用的成语和俗语，提升语言表达的地道性和文化内涵。
5. 词形变化：了解词义和词形的变化规律，如名词变动词、形容词变副词等，丰富词汇应用的能力。
三、写作技巧1. 主题句：在写作中，明确文章的主题句，并围绕主题句展开内容，保持段落结构的完整性和连贯性。
2. 逻辑关系：合理运用因果关系、比较关系、转折关系等逻辑连接词，使文章层次清晰，逻辑严谨。
3. 描述方法：运用形象的描写、比喻、拟人等手法，提高描述能力和表达效果。
4. 正误辨析：通过学习常见错误用词和搭配，避免在写作中犯同样的错误。
5. 简洁明了：写作时注意句子结构的简洁明了，避免冗长的句子和词藻过多的修饰。
总结：通过学习大一现汉知识点，可以提高语言表达能力，丰富词汇量，提升写作技巧。
对于大一学生而言，掌握好现代汉语基础知识是迈向高级写作和综合应用的关键一步。
希望本文介绍的知识点对大一学生的现汉学习有所帮助。
大一现代汉语下册知识点
大一现代汉语下册知识点【大一现代汉语下册知识点】一、词汇与短语1. 同义词与反义词在学习现代汉语下册的过程中，我们经常会遇到一些同义词和反义词的概念。
同义词指的是意思相同或相近的词语，而反义词则是指意思相反的词语。
例如，同义词“高兴”和“快乐”，以及反义词“大”和“小”。
掌握同义词和反义词对于提高我们的词汇量和表达能力非常重要。
2. 词汇辨析在学习现代汉语下册的过程中，我们还需要学会词汇辨析。
词汇辨析指的是区分意思相近但用法不同的词语。
例如，“调查”和“研究”都是指对某个问题进行详细的了解，但用法有所不同。
掌握词汇辨析有助于我们使用词语更准确地表达自己的意思。
3. 拓展词义在学习现代汉语下册的过程中，我们会经常遇到词义拓展的现象。
词义拓展指的是词语的含义在不同的语境中有所扩大或变化。
例如，“头”原本指的是人体的一部分，但在词义拓展后也可以指代单位、公司等。
掌握词义拓展可以帮助我们更好地理解文章的意思。
二、语法知识1. 语序与语气在学习现代汉语下册的语法知识时，我们需要关注语序和语气的运用。
语序指的是句子中单词的排列顺序，对于理解句子的意思至关重要。
语气指的是句子所表达的情感或口吻，例如陈述句、疑问句、祈使句等。
正确运用语序和语气可以使我们的表达更加准确和生动。
2. 时态与语态在学习现代汉语下册的语法知识时，时态和语态也是我们需要重点关注的内容。
时态指的是动词所表示的时间，例如过去时、现在时、将来时等。
语态指的是动作或状态发生的主体，例如主动语态、被动语态等。
正确运用时态和语态可以使我们的句子更加准确地表达出我们想要的意思。
三、阅读与写作1. 看图作文在现代汉语下册的学习中，我们经常会遇到看图作文的考题。
这种题型要求我们根据图片表达出其中的事物、人物或情景，并进行适当的描述。
在写作过程中，我们需要注意用词地道、连句通顺，使作文内容丰富、生动。
通过多做练习，我们可以提高自己的写作水平和表达能力。
2. 文章阅读与理解在学习现代汉语下册的过程中，我们需要经常进行文章阅读与理解的练习。
大一《现代汉语》考试重点内容
填空题：1、从结构上看，语言是音义结合体2现代汉语（“现代汉语”有两种解释：狭义的解释指现代汉民族共同语—普通话，广义的解释指现代汉民族共同语和现代汉语方言。
3、声调：声调是音节中具有具有区别意义作用的音高变化5文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具6什么是词：词是最小的能独立运用的语言单位，是比语素高一级的单位。
7基本词汇特点：1、稳固性2、能产性3、全民性8语素：语素是语言中最小的音义结合体9、声母的分类：按其发音是声带是否震动，可分为清音（声带不震动）和浊音（声带震动）。
P54页—55页。
10句型：按照句子的结构和格局给句子分出的类。
11汉语从性质上说属于表意体系的文字。
12、词是具有一定语音形式的、能够独立运用的、最小的语音单位。
（代表一定意义的、具有固定的语音形式的语言单位。
）13.语法可分为词法和句法。
14、部首是具有字形归类作用的偏旁。
15、现代汉语中划分词的依据是：词的语法功能、形态和意义，主要是语法功能。
16、主语的语义类型指主语与谓语所表示的动作行为之间的语义关系。
17、辞格的综合运用辞格的综合运用，常见的有连用、兼用、套用三种形式。
名词解释1单纯词由一个语素构成的词。
2合成词由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合构成的词。
3句类（按照句子的语气分出的类。
按照语气，句子可以分为陈述句、疑问去、祈使句、感叹句。
）4主谓谓语句（由主谓短语充当谓语。
5顶真，是用上一句结尾的词语作下一句的起头，前后句子首尾蝉联，上递下接，又叫联珠。
6引申义：是引申发展开出来的意义。
（根据词义的相关性划分）7、比喻义：是词的比喻用法固定下来的意义。
根据词义的相似性划分）8、错综：为了避免语言呆板和单调，特意是字面更换，结构参差，这就叫错综9、仿词：更换现成的词中的某个语素、临时造出新词，以适应修辞的需要，这就是仿词10、飞白：飞白就是为了表达上的特殊需要，故意将读错或写错的字(也叫白字或别字)如实记录下来，是一种明知其错而故意仿效的修辞手法简答1、试分析“把字句”和“被字句”的特点：1））“把”字句：用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象用于动词前面的句子。
大一现代汉语必考知识点
大一现代汉语必考知识点1.汉字的基本概念和构造：了解汉字的起源、发展和演变过程，学习汉字的基本结构和构造方法，掌握常用汉字的基本笔画和读音规律。
2.汉字的基本用法：学习汉字的基本用法，包括汉字的基本字义和词义，掌握如何正确使用汉字进行文字表达和交流。
3.汉字的书写规范：学习汉字的书写规范，包括笔画的顺序和结构，笔画的搭配和连接方式，掌握正确的汉字书写方法和技巧。
4.词语的基本概念和分类：了解词语的基本概念和分类方法，学习词语的常见类别和特点，掌握词语的构成和使用规律。
5.词语的语法功能：学习词语在语法中的不同功能和用法，包括词的词性、词语的时态、语气、语义等方面，掌握如何正确运用词语进行句子构建和语言表达。
6.词语的固定搭配：学习词语的固定搭配和习惯用法，掌握常用词语的搭配方式和词语之间的固定关系，提高词语的正确运用能力。
7.语法知识：学习汉语的基本语法知识，包括语序、语态、主谓一致、时态和语气等方面，掌握如何正确运用语法规则进行句子构建和语言表达。
8.句子的基本结构和用法：了解句子的基本结构和用法，包括句子的主谓宾结构、句子的衔接和连接方式，掌握如何正确运用句子进行语言表达。
9.修辞手法和表达技巧：学习修辞手法和表达技巧，包括比喻、夸张、反问等修辞方法，掌握如何通过修辞手法和表达技巧提高语言表达的效果和感染力。
10.文字阅读理解和分析：提高对文字的理解和分析能力，学习如何正确理解和分析汉语文章的内容、结构和语言特点，提高阅读理解和分析的能力。
以上是大一现代汉语必考的基本知识点，掌握这些知识将有助于提高对汉语的理解和运用能力。
当然，除了理论知识的学习，还要结合实际练习，多读多写多练习，才能真正掌握汉语的应用技巧和语感。
汉语言文学 大一下现代汉语考试要点
填空题（15）
基本词汇的三大特点
一般词汇包括哪些词汇类型词语的色彩都包括哪些
划分词类的目的
划分词类的三种依据
实词和虚词的区别
代词的分类
主语的分类
五种基本短语
疑问句的分类
比喻的基本类型
比拟的类型
借代的本质
对偶的分类
辞格的综合运用有几种情况
名词解释（20）
1、固定短语
2、多义词
3、复句
4、修辞
5、义素
6、语境
7、句类
8、联珠
9、同音词
10、句型
11、紧缩复句
12、拈连
选择题（30）肯定句、否定句、常式句、变式句的判断
判断题（10）分析题（25）
“二分法”划分歧义短语辞格判断词性判断
词的兼类和词的活用
判断“和、跟、同、与”是介词还是连词
多重复句层次划分
独立成分（独立语）类型。
大一下现代汉语期末知识点
大一下现代汉语期末知识点现代汉语期末知识点一、声调（Kè - ǔ）：声调是汉语中一个重要的语音特征，用来区分词义。
1. 阳平（1声）：声调平直，音高一致。
例如：爸爸、妈妈、书、草。
2. 阳上（2声）：声调上扬，音高由低到高。
例如：啊、怕、卡、画。
3. 阳去（3声）：声调下降，音高由高到低。
例如：哥、课、瓜、借。
4. 阳入（4声）：声调降至较低的部分，然后稍微上扬。
例如：学、床、游、问。
5. 阴平（0声）：不带声调，音高基本平缓。
例如：的、一、是、会。
二、字词的构成1. 汉字分类：汉字按结构可以分为六类，分别是：象形字、指事字、形声字、会意字、声旁字和形旁字。
2. 词的构成：词由一个或多个汉字组成，可以分为单音节词和多音节词。
多音节词可分为形容词、动词、名词、副词等。
三、语法1. 词性：汉语中的词可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词和量词等。
2. 语法功能：汉语中的句子可以根据语法功能分为主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
3. 语序：汉语中的基本语序为主谓宾，即主语在前，谓语在中，宾语在后。
但在口语中也常常会有倒装的现象。
四、语义1. 同义词和近义词：同义词是指意义相同或相近的词语，近义词则是指意义相近但不完全相同的词语。
例如：高兴和快乐、聪明和智慧。
2. 反义词：反义词是指意义相反的词语。
例如：美丑、高矮、远近。
3. 拓展词义：词语的意思并不是固定不变的，有时会因为语境或者文化背景的不同而产生不同的意义。
五、词汇辨析1. 词语的用法区别：有些词语虽然意思相近，但用法却不同。
例如：知道和了解、开心和快乐。
2. 常用词汇：了解并掌握一些常用的词汇对汉语学习非常重要，可以通过词汇书和语境中积累。
六、语言规范1. 书面语和口语：汉语中有书面语和口语两种表达方式。
书面语更加正式、规范，口语则更加随意、自由。
2. 修辞手法：修辞手法主要用于修饰、夸张和表达感情等，使语言更富有表现力和感染力。
大一下现代汉语复习资料
⼤⼀下现代汉语复习资料1.什么是语法⼀是指语法结构规律本⾝，即语法是词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规律，是平常说的语法事实；⼆是指语法学。
语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学⼜分为词法和句法两个部分。
Eg:曹雪芹虽没学过语法（语法学），可他写的书中的句⼦都合乎语法。
(语法规律) 2.什么是语法体系⼀是指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是⾃成系统；⼆是指语法学系统。
即语法学说的系统性。
它是研究和解释语法事实时所⽤的分析⽅法、分类术语等的系统性。
3. 语法的性质:抽象性,稳固性,民族性4.语法单位:是能够表达⼀定语法意义的语⾔单位。
分类: 共分四级：语素、词、短语、句⼦。
（短语没有语调，句⼦有句调）5.句型：根据句⼦结构分出来的类型。
单句和复句。
6.句类：根据语⽓分出来的类型。
陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
7.句法结构：由若⼲词按照语法规律组成。
句法成分：短语和句法结构的组成成分。
（共⼋种:主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，中⼼语）8.词类：词的语法性质的分类。
⽬的在于说明语句的结构规律和各类词的⽤法。
实词：都能当句法成分。
分为：名词、动词、形容词、区别词（表⽰⼈和事物的属性或区别性特征，有区分事物的分类作⽤。
往往是成对或成组的。
）、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词。
虚词：依附于实词或语句，表⽰语法意义。
不能单独成句，不能单独做句法成分；不能重叠。
分为：介词、连词、助词、语⽓词。
9.短语：⼜叫词组。
五种基本结构类型：主谓短语，动宾短语，偏正短语（分为定中短语和状中短语），中补短语（Eg:⾼兴极了），联合短语（Eg:今天和明天）。
其他类型：连谓短语（多项谓语，Eg:上⼭采药），兼语短语（Eg:派你去），同位短语，⽅位短语，量词短语，介词短语，⽐况短语（Eg:死⼀般的寂静），“所”字短语。
功能类型：名词性短语，谓词性短语（分为动词性短语和形容词性短语）等10.短语的功能：⼀是作句法成分，所有短语都能充当⼀个更⼤的短语⾥的组成部分。
现代汉语考试重点(大一下)
现代汉语考试第四章词汇一、词汇词汇又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
例如:汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇等;还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词汇”等。
词汇是语言的建筑材料。
所有的语句都是由各种各样的词经过一定的方式排列组合而成的。
词汇是语言中最直接反映社会生活的要素，既代表了语言的发展状况，又标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
词汇的丰富与否决定了语言的表现力。
个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。
词汇量等于信息量。
深入生活、关注社会、阅读书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径二、词汇单位语素、词和词的构成、固定短语三、语素1、语素是语言中最小的音义结合体。
例如书、马虎，它们不能分解成更小的有意义单位。
现代汉语的语素大部分是单音节的，也有双音节的，还有多音节的(一般是外来词，如“奥林匹克”)2、确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位注:两种替代缺一不可，如蝴蝶;在替代中保持意义的基本一致，如马虎3、语素的分类(1)按音节:单音节语素和多音节语素(2)按语素的构词能力，可以分为三种A、自由语素:能够独立成词的语素叫自由语素。
许多自由语素也能够和其他语素自由组合成词。
如地、牛、火、半自由语素:不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成词，在构词时位置不固B定的语素叫半自由语素，如民、语、言、操C、不自由语素:不能独立成词，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素叫不自由语素，如阿、们、子四、词1、定义:词是由语素充当，比语素高一级的语言单位。
词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句子成分或单独起语法作用)注:区别词和语素的方法区别词和语素的方法是剩余法。
例如:他又来送信了。
“他、来、送、信”都能够单说，可以单独做句子成分，余下的“又”能单独做句子成分，“了”能单独起语法作用，即可以单用，也是词。
大一现代汉语期末知识点
大一现代汉语期末知识点一、汉字与汉语拼音汉字是汉语的文字，每个汉字都有自己的笔画和读音。
为了方便学习和掌握汉字的读音，我们使用汉语拼音来标注，并通过拼音来辅助读写。
汉字的读音可以分为声母、韵母和声调三部分。
常见的声母有b、p、m、f等，常见的韵母有a、o、e、i等，声调用数字1-4表示。
二、词汇与词语词汇是组成语言的基本单位，是指具有一定意义的词的集合。
词语是由一个或多个词汇组合而成的具有完整意义的语言单位。
词汇的分类有很多种，包括名词、动词、形容词、副词等。
名词是指表示人、事物、地点等概念的词语，动词是指表示动作或状态的词语，形容词是指表示事物性质或特点的词语，副词是指修饰动词、形容词或其他副词的词语。
词语的构成有单音节词、双音节词和多音节词等形式。
我们要学会识别和运用不同类型的词汇和词语。
三、语法与句子语法是研究句子结构和句子成分之间关系的学科，是语言的基本规律。
句子是表达完整意义的语言单位，由主语、谓语和宾语等成分组成。
主语是句子中的中心词，是句子的主题；谓语是句子中的核心词，表示动作或状态；宾语是动作的对象。
句子的类型有很多种，包括陈述句、疑问句、祈使句等。
在句子的语法结构中，我们要注意时态、语气、语序等要素的运用。
四、修辞与修辞手法修辞是指通过语言运用手法来增强表达效果的一种技巧。
修辞手法有很多种，包括比喻、夸张、排比、设问等。
比喻是一种运用具体形象的比较，用来说明某种事物或概念。
夸张是通过放大手法来强调事物或概念的效果。
排比是通过用同一结构或语态的词语来表达相似或对比的意义。
设问是通过问句来引起读者的思考和共鸣。
五、表达与交流语言是人类交流的工具，而表达是通过语言来传达自己的意思。
在表达和交流中，我们要注意语言的准确性、得体性和文化差异等因素。
准确性是指语言表达的内容要符合实际情况和准确的表达意图。
得体性是指语言的使用要符合社交习惯和文化规范。
文化差异是指语言的使用在不同的地区和群体中会存在差异，我们要注意尊重和理解他人的文化背景。
现代汉语期末知识点大一下
现代汉语期末知识点大一下一、语法知识点1. 词语搭配词语搭配是指一些词语在语言使用中常常搭配在一起。
例如：“一本书”、“开会”等。
掌握词语搭配对于准确地表达意思至关重要。
2. 句子结构句子结构是指句子中各个成分之间的关系和排列顺序。
常见的句子结构有主谓结构、主谓宾结构、主谓补结构等。
不同的句子结构会影响到句子的表达和理解。
3. 语法成分语法成分是构成句子的必要要素，包括主语、谓语、宾语、补语、状语等。
了解各个语法成分的作用和特点，能够正确理解和运用语法规则。
4. 语序语序是指词语在句子中的排列顺序。
汉语的语序是比较灵活的，但是一些固定的语序结构是必须遵守的，如主谓宾结构语序、主谓补结构语序等。
二、词汇知识点1. 同义词与反义词同义词是指意义相同或相近的词语，如“美丽”和“漂亮”。
反义词则是指意义相反的词语，如“高”和“低”。
2. 词义辨析词义辨析是指在不同语境中理解和使用词语。
例如，“明白”和“懂得”都表示理解，但在使用时有所不同。
3. 词语构成与转化词语构成与转化是指通过词缀、合成以及词义转换等方式构成和转化词语。
例如，“玩具”由“玩”和“具”组成。
三、修辞与表达1. 比喻与拟人比喻是通过类比的方式将一个事物与另一个事物进行联系，增强表达的形象力和感染力。
拟人则是赋予无生命的事物以人的特征和形象，使表达更加生动。
2. 排比与对偶排比是通过并列的方式将相同结构的词语或短语并置在一起，使句子更加醒目和有力。
对偶则是通过修辞手法使句子中的词语或短语呈现对称关系，加强表达的节奏感。
3. 修辞手法修辞手法是指通过一些特殊的表达方式使语言更加生动、形象和有感染力。
例如借代、排比、夸张、反问等。
四、篇章结构与写作技巧1. 开头与结尾开头是文章的开端，要能吸引读者的注意力。
结尾是文章的结束，要做到简洁明了，让读者有所收获。
2. 段落与段落过渡段落是文章的组成单位，每个段落应该有明确的中心思想，并通过恰当的过渡词语连接前后段落，使文章的结构更加紧凑和连贯。
现代汉语复习资料资料
现代汉语一概念1. 现代汉语① 广义现代汉语是现代汉民族所使用的语言② 狭义现代汉民族共同语2. 现代汉民族共同语现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
3. 语言① 从结构上看，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建造材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
② 从功能上看，语言是人类最重要的交际、思维工具。
4. 方言方言是局部地区人们使用的语言5. 基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。
6. 语音语音是人的发音器官发出的负载一定意义的声音7. 音高音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢由频率决定，汉语的声调主要与音高有关音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。
由振幅决定，普通话的轻重音与音强有关9. 音长音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂由振动时间决定，某些语言或者方言的音长区别不允许义10. 音色（音质）音色又叫“音质”，指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的蜿蜒形式不同。
11. 声调声调是依附在声韵结构中具有区别意义的音高变化实质：调整音高变化作用：区别意义12. 调类调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建的类13. 调值调值指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音值或者读法。
阴平55 阳平35 上声214 去声5114. 音节音节是听话时自然感到的最小的语音单位。
普通来说，一个汉字的读音就是一个带调音节，有后缀“儿“字的是例外，是两个汉字读一个音节。
轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。
不能说轻声是四声之外独立的第五个声调。
16. 儿化“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色采的一种特殊音变现象。
17. 音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
现代汉语复习资料
现代汉语复习资料一、基础知识1、现代汉语的特点：语音方面：1、音节结构以元音占优势2、没有复辅音3、每个音节均有声调，声调是属于整个音节的语音结构成分。
2、现代汉语的分类：（一）北方语言：1、华北、东北次方言2、西北次方言3、西南次方言4、江淮此方言（二）吴方言（三）湘方言（四）赣方言（五）客家方言（六）闽方言（七）粤方言3、语音的物理性质（1）音高：指声音的高低，它决定于发音体震动频率的大小，即每秒钟内震动次数的多少。
频率的大小和发音体的长短、厚薄、松紧有关。
（2）音强：声音的强弱它决定于发音体震动幅度的大小。
振幅的大小是由作用与发音体的歪理大小决定的（3）音长：声音的长短，它决定于发音体震动时间的长短。
震动时间长，声音就长，震动时间短声音就短。
（4）音色：也叫音质，指声音的特色，即声音的差别决定于音波震动形式的不同。
4、语音的基本概念（1）音节：音节是语音的基本结构单位。
（2）音素：构成音节的最小语音单位。
分为两大类a、元音b、辅音普通话语音共有32个音素，10个元音，22个辅音。
5、声母的分类：（一）按发音部位分类1、双唇音b p m2、唇齿音f3、舌尖前音z c s4、舌尖中音d t n l5、舌尖后音zhi chi shi6、舌面音j q x7、舌根音g k h（二）按发音方法分类1、塞音b p d t g k2、擦音f s sh x h r3、塞擦音z c zhi chi j q4、鼻音m n5、边音l6、浊音m n l r7、清音除了四个浊音以外的8、送气音p t k c ch q9、不送气音b d g z zhi j6、韵母的分类（1）普通话语系里面共有39个韵母拼音方案韵母表中列出了35个（2）单韵母：单韵母是有一个元音构成的韵母，又叫但原因韵母，普通话单韵母共有10个（3）复韵母：是由两个或三个元音组合而成的韵母，又叫复元音韵母，普通话复韵母共有13个，根据主要元音所在位置又可分为三类：前响复元音韵母，后响复元音韵母，中响复元音韵母（4）鼻韵母普通话鼻韵母共有16个7.声调的性质（1）汉语字音高低升降的调子是声调，也叫子调。
大一下学期现代汉语期末考试重点
词类的划分：1、词类是词的语法性质的分类。
划分词类的目的在于说明语句的构造和各类词的用法。
实词分类：1、名词:表示人或事物和时地的名称。
2、动词：表示动作、行为。
心理活动或存在、变化、消失等。
3、形容词：表示性质、状态。
4、区别词：表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。
5、数词：表示数目或次序。
6、量词：量词表示计算单位。
7、副词：常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度。
围、时间等意义、8、代词：有代替、提示作用。
代词的语法特征：1、人称代词可以分为第一人称、第二人称、第三人称和其他代词。
2、第二人称〞他、他们"指听话人一方。
3、第三人称〞他、他们"指对话双方以外的第三方，还可以称代事物，书面上为了分清人的性别和事物，称代男性用〞他"，称代女性用〞她"，称代事物用〞它"。
虚词分类1、依附于实词或语句，表示语法意义；2、不能单独成句，不能单独作句法成分；3、不能重叠。
短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。
短语的构造类型：1、主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语、第二节词类〔实词〕1．词类：词类是词的语法性质的分类，划分词类的目的在于说明语句的构造和各类词的用法。
2．划分的依据：词的语法功能〔主要〕、词的形态和意义〔辅助〕。
3．词的语法功能：①在语句中充当句法成分的能力，即词的职务，表现在能不能充当句法成分和充当什么句法成分上。
①与词或短语的组合能力，表现在：实词与实词的组合能力；虚词依附实词和短语的能力。
4．词的形态：①构形形态，如重叠——不构成新词的形态变化；②构词形态，如加词缀——构成新词的形态变化。
5．词的意义：指语法上同类词的概括意义或意义类别。
6．语法研究应遵循语法形式和语法意义相结合的原则。
语法意义：指语法形式所表示的涵，即通过语法形式显示出来的意义。
语法形式：指能表示语法意义的形态、虚词、语序以及句子的句调等的外部表现。
大一现代汉语复习知识点重点含(绪论)
大一现代汉语复习知识点重点含(绪论)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN现代汉语复习资料（大一下）现代汉语（绪论）现代汉语概述什么是语言人所说的话都的总称。
1.语言的功用2.语言的本体3.语言的表现形式语言的特征符号性、工具性、民族性从功能来说，语言是人类最重要的交际工具。
从功用来说，语言又是人类赖以思维的工具。
从语言本体：所以语言都是有声语言，所有语言都是用来表情达意的。
人有目的地发出的、而他人能从中理解、体会其意的声音实际是有一种声音和意义相结合的符号。
语言就是一个声音和意义相结合的符号系统。
符号具有二重性，能指所指语言不仅是一个符号系统，还是一个很有规则的结构，而是一个变动的结构。
主宾表定状补（刘）老师（大口）吃（完）（红）苹果。
定语主语状语动补语定语宾语宾语前置吾谁欺欺天乎定语后置马之千里者，一食或尽粟一石。
状语后置使归就求救于孙将军。
从语言的表现形式看，语言有口语、书面语、体态语三种形式。
口语是语言最根本的变现形式。
书面语是指口语用文字记录下来，而且加以提炼、加工的一种表现形式，可以认为是语言的代用品。
体态语：手势语，唇语……语言是人类籍以思维和相互交际的一个音义结合的符号系统。
语言的三大要素：语音、词汇、语法强调语言不是文化的产物语言是人的一种本能，人类获得语言不是靠学习，而是靠习得，正是这种本能成为区别于其他动物的标志之一。
小结1.外部语言：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。
2.内部结构：语言是人类特有的音义结合的符号系统。
结构上，语言是以语言为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一个完整的体系。
语言不仅是一个符号系统，语言还是一个很有规律的结构，而是一个变动的结构。
二、什么是现代汉民族共同语（一）定义1.狭义：现代汉民族共同语——普通话（现代汉语）2.广义：普通话和方言（二）现代汉语的形式口语（简短，疏放）书面语（周密，严谨）（三）现代汉民族共同语的历史沿革春秋时代称为“雅言”汉代起被称为“通语”明代改称“官话”辛亥革命以后又称“国语”五四以后的“白话运动”和“国语运动”使书面语和口语接近起来，形成了文言一致的现代汉语普通话，并取得了共同语的地位。
现代汉语考试重点(大一下)
现代汉语考试第四章词汇一、词汇词汇又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
例如:汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇等;还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词汇”等。
词汇是语言的建筑材料。
所有的语句都是由各种各样的词经过一定的方式排列组合而成的。
词汇是语言中最直接反映社会生活的要素，既代表了语言的发展状况，又标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
词汇的丰富与否决定了语言的表现力。
个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。
词汇量等于信息量。
深入生活、关注社会、阅读书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径二、词汇单位语素、词和词的构成、固定短语三、语素1、语素是语言中最小的音义结合体。
例如书、马虎，它们不能分解成更小的有意义单位。
现代汉语的语素大部分是单音节的，也有双音节的，还有多音节的(一般是外来词，如“奥林匹克”)2、确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位注:两种替代缺一不可，如蝴蝶;在替代中保持意义的基本一致，如马虎3、语素的分类(1)按音节:单音节语素和多音节语素(2)按语素的构词能力，可以分为三种A、自由语素:能够独立成词的语素叫自由语素。
许多自由语素也能够和其他语素自由组合成词。
如地、牛、火、半自由语素:不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成词，在构词时位置不固B定的语素叫半自由语素，如民、语、言、操C、不自由语素:不能独立成词，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素叫不自由语素，如阿、们、子四、词1、定义:词是由语素充当，比语素高一级的语言单位。
词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句子成分或单独起语法作用)注:区别词和语素的方法区别词和语素的方法是剩余法。
例如:他又来送信了。
“他、来、送、信”都能够单说，可以单独做句子成分，余下的“又”能单独做句子成分，“了”能单独起语法作用，即可以单用，也是词。
大学现代汉语大一下期
大学现代汉语第五章:语法的含义;语法是一种语言组词造句的规律。
语法的特点;概括性.稳固性.民族性.递归性(书本浏览大致内容)语法单位的含义;语法单位是受语法规则制约,并且具有一定语法功能的音·义结合体,包括语素.词.词组.句子和句群五种。
(书本详细)1. 语素是最小的音义结合体。
也是最小的语言单位,主要作用是构词,是备用单位。
语素的三类;自由语素.半自由语素.不自由语素。
3.词是指一定的语音形式跟一定的语汇意义相结合,并且能够独立运用的最小语言单位。
在现代汉语中有单纯词和合成词。
词由语素组成。
4.词组是词和词用一定的语法手段组合而成的造句单位,也叫短语。
词组是句子的一部分。
5..句子是由词和词组组成,前后有停顿,能够表达相对完整的意义,具有特定语调的语言使用单位。
词和词组是语言的备用单位,句子是语言的使用单位(最基本的使用单位)。
最短的句子只有一个字:去。
句子可以分为单句和复句两种。
单句是由词和词组加上语调构成。
复句是由几个单句形式构成。
根据句子的语气分出来的类型叫做句类,现代汉语中句类一共有四种;陈述句.疑问句.感叹句.祈使句.6. 句群是有明晰的中心意思,前后紧密衔接的几个句子构成的更大的语言使用单位,也叫句组·语段。
有三大特点(见书137页)(04)结构成分1.含义;结构成分是词组或句子内部处于一定位置,体现特定句法关系的词或词组的功能类别。
通常也称作句子成分,或句法成分。
2.分类;独立语.主谓.述宾.述补.定中.状中(05)划分词类的三大标准;形态标准.意义标准.功能标准.(浏览书144·145页).名词1.含义;名词是表示人或事物的词。
名词是主要指称人或事物的。
除了指称具体的人或事物的名词之外,名词也可以表示一些抽象的概念.性质和关系等。
2.类别:普通名词.抽象名词.时间名词.处所名词.方位名词(着重考查方位名词)3.方位名词;上.下.左.右.里.外.东.西.南.北.内.中.(单纯方位词)边.面.头.以.之.(合成方位词) (记住书146页方位名词下的表格)4.语法特征a做主语,宾语定语b加数量短语c位于介词后充当介词宾语是最主要功能之一d不用重叠式e人称名词后加“们”表群体f不受副词修饰动词(要求全部掌握,书147页)1.含义;动词是表示动作.行为.存在.变化等意义的词。
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1.什么是语法一是指语法结构规律本身，即语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律，是平常说的语法事实；二是指语法学。
语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学又分为词法和句法两个部分。
Eg:曹雪芹虽没学过语法（语法学），可他写的书中的句子都合乎语法。
(语法规律) 2.什么是语法体系一是指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统；二是指语法学系统。
即语法学说的系统性。
它是研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。
3. 语法的性质:抽象性,稳固性,民族性4.语法单位:是能够表达一定语法意义的语言单位。
分类: 共分四级：语素、词、短语、句子。
（短语没有语调，句子有句调）5.句型：根据句子结构分出来的类型。
单句和复句。
6.句类：根据语气分出来的类型。
陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
7.句法结构：由若干词按照语法规律组成。
句法成分：短语和句法结构的组成成分。
（共八种:主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，中心语）8.词类：词的语法性质的分类。
目的在于说明语句的结构规律和各类词的用法。
实词：都能当句法成分。
分为：名词、动词、形容词、区别词（表示人和事物的属性或区别性特征，有区分事物的分类作用。
往往是成对或成组的。
）、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词。
虚词：依附于实词或语句，表示语法意义。
不能单独成句，不能单独做句法成分；不能重叠。
分为：介词、连词、助词、语气词。
9.短语：又叫词组。
五种基本结构类型：主谓短语，动宾短语，偏正短语（分为定中短语和状中短语），中补短语（Eg:高兴极了），联合短语（Eg:今天和明天）。
其他类型：连谓短语（多项谓语，Eg:上山采药），兼语短语（Eg:派你去），同位短语，方位短语，量词短语，介词短语，比况短语（Eg:死一般的寂静），“所”字短语。
功能类型：名词性短语，谓词性短语（分为动词性短语和形容词性短语）等10.短语的功能：一是作句法成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成部分。
二是成句，大部分短语加句调能独立成句。
11.二分法：分析短语和句子时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以叫“二分法”，这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种分析句法称为“层次分析法”其缺点是不便于说明句型类型和找病句的缺点。
12.句法成分：主语：分为名词性主语和谓词性主语主语与谓语的语义类型：施事主语（施事+动作），受事主语（受事+动作），中性短语（非施事非受事）。
宾语：分为名词性宾语和谓词性宾语，语义类型同主语与谓语。
补语：一般由谓词性词语充当。
可分为结果补语、程度补语、情态补语、趋向补语、数量补语、时地补语（介词短语补语）、可能补语。
中心语：分为定语中心语，状语中心语和补语中心语。
独立语：分为插入语，称呼语，感叹语和拟声语。
13.成分分析法：甲班（定语）同学（主语）都（状语）做（谓语）完（补语）了语法（定语）作业（宾语）14.单句：其中动词谓语句可分为：把字句，被字句，连谓句，兼语句（Eg:你派谁送去呢？），双宾句（有人有事双层宾语），存现句（即处所段+存现动词+人或物段）15.复句：由两个或两个以上意义相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成。
根据分句的意义关系划分分为联合复句和偏正复句两大类。
联合复句：分为并列，顺承，解说，选择，递进五小类。
偏正复句：分为条件，假设，因果，目的，转折五小类。
根据结构层次多少划分分为一重复句和多重复句两大类。
16.紧缩句：由复句紧缩而成，是分句间没有语音停顿的特殊复句。
17.句群：也叫句组，由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。
与复句的十类关系相同。
18.修辞：一指运用语言的方法、技巧和规律，客观存在的修辞现象，即修辞规律。
二指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动。
三指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。
19.语境：是检验修辞效果的依据。
分为上下文语境和情景语境。
20.修辞的作用：有助于提高说话和写作能力、阅读和欣赏能力；有助于提高语言修养和语言美的水平；有助于社会信息更准确畅通地传递。
21.学习修辞的目的：学习修辞，熟悉并善于运用各种修辞手法，就可以提高表达效果，圆满地完成交流思想的任务。
学习修辞还可以帮助我们正确地理解别人的文章，提高我们的阅读欣赏水平。
22.意义的锤炼（一）提高观察、认识事物的能力（二）力求准确、妥帖（三）力求配合得当，前后呼应，整体和谐（四）力求色彩鲜明声音的锤炼（一）注意音节整齐匀称（二）注意声调平仄相间（三）力求韵脚和谐（四）讲求叠音自然（五）讲求双声是韵配合23.句式：长句和短句，整句和散句，主动句和被动句，肯定句和否定句，口语句式和书面语句式。
24.辞格：（一）比喻：是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物说说明道理的辞格，也叫“譬喻”。
比喻由三个部分构成：本体、喻体、比喻词。
基本类型：明喻：常用“像”、“似”、“如”、“仿佛”等词语，暗喻：直接将本体等同于喻体以描写或说明本体，常用“是”、“成为”、“等于”等词语，借喻：不出现本体，也没有喻词，直接用喻体描写或说明本体。
比喻的变式：强喻反喻博喻(二)比拟：分为拟人和拟物（把“人”当作“物”来写）（三）借代:不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，也叫“换名”。
(四)仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语，这种辞格叫仿词。
仿词是仿拟形式之一。
基本类型：音仿：换用音同或音近的语素仿造新词语。
义仿：换用反义或类义语素仿造新词语。
(五)婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲，也叫“婉转”。
基本类型：婉言：不直接说出本意，故意换一种含蓄的说法。
曲语：不直接说出本意，而是通过描述与本意相关的事物来烘托本意。
（六）层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。
基本类型：分为递升和递降两类。
（七）顶真:也称联珠，指用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的一种修辞格.修辞作用:议事说理准确、谨严、周密。
状物叙事，条理清晰。
抒情写意，格调清新.（八）回环指把前后语句组织成穿梭一样地循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系的一种辞格。
（九）映衬：为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的辞格叫映衬，也叫“衬托”。
基本类型：正衬：正衬就是利用同主体事物相类似的事物作陪衬。
反衬：反衬就是从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。
（十）反复：为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子。
基本类型连续反复：是接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。
间隔反复：是相同词语或句子的间隔出现，即有别的词语或句子隔开。
25.辞格的连用：是指在一段文字中的接连使用同类辞格或异类辞格。
26.语体：是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，它是修辞规律的间接体现者。
可分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体。
公文语体：指适用于党和国家机关、单位、团体联系知照事务的通用公文和专用公文。
它包括党和国家机关的文件、法令、条约、照会、公报，包括社会团体和企事业单位的合同、规章、协议书、计划、调查报告等形式。
其要求要有固定定的格式，话语简明扼要，遣词造句准确，不能含糊。
要有规格性、简要性、明确性。
文艺语体：语言特征：形象性，情感性。
类别：散文体：散文体指小说、散文和特写等用的语体。
韵文体：韵文体包括诗歌、词曲和快板等。
戏剧体：指话剧、歌剧和地方戏等用的文体。
简答题：1）同位短语和联合短语：1.同位短语的前后项是异名同物，联合短语的前后项是异名异物。
2.同位短语中间不能插入虚词，联合短语可以。
3.同位短语是名词性的，联合短语有名词性和其他词性的。
2）名词和谓词可以从哪几方面区别开？：①能否受“不”修饰，谓词能受“不”修饰，名词不能。
②经常作哪种句子成分，名词常作主语、宾语，谓词常作谓语或谓语中心。
③能否重叠，谓词不少可以重叠，名词一般不能。
④能否用肯定否定并列形式提问，谓词可以，名词不能。
3）句子和短语的区别（1）句子有特定的语气、句调，可分为陈述句、疑问句等；短语没有特定的语气、句调，因此没有陈述短语、疑问短语等。
（2）短语有主语、状语、谓语、补语、定语、宾语等八个配对成分；句子也有八个配对成分，还多出独立语这种语用成分，共九个。
（3）句子有成分的倒装和省略，有倒装句、省略句，短语没有倒装短语、省略短语等。
（4）句子有表述性，短语没有。
4）句群与复句1、联系：句群和复句的联系主要表现在，句群的句子之间的关系类型和复句的分句间的关系类型基本上相同。
因而在一定语境中有些句群可以变换成复句，有些复句可以变换成句群。
2、区别：（1）构成单位不同。
一个是句子一个是分句。
（2）关联词语的使用情况略有不同。
（3）复句没有解说句群中的问答式；句群没有选择复句中限选关系和决选关系。