(真卷)部编版浙江省杭州市养正学校2017-2018学年八年级下期中语文试题

杭州养正学校2017学年第二学期第一阶段考试八年级语文试题卷考生须知:1.本试卷分试题卷和答题卷,满分120分,考试时间120分钟。

2.答题前,在答题卷上填写班级、姓名、试场号、座位号。

3.所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。

4.考试结束,只上交答题卷。

一、基础知识及运用〔本大题共7小题,共30分)1.请正确填写下面横线处的字形或拼音。

(4分)在古代,浙江一带除中秋赏月外,观潮可谓是又一中秋盛事,此风俗由来己久,恐怕要追溯．▲到汉代,枚乘的《七发》赋中就有了相当详尽的记述。

南宋年间的观潮在钱塘江上六和塔一带居多,当地百姓 yōng yuè▲▲参与,更有wán kù▲▲子弟加入其间,常常是车马塞途,好不热闹。

潮头形如立墙,势若冲天,争先鼓勇的弄潮儿们,冲破羁．▲绊,举世闻名的观潮胜景便由此形成。

2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)A.当今社会,高科技犯罪的出现,不断地挑战着人们的极限,令人叹为观止．．．．。

B.只有与国家和人民息息相关．．．．,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。

C.他的诗写得酣畅淋漓．．．．,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。

D.最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界线．．,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。

3.对文学常识的判断或对内容的理解和分析不恰当的一项是(3分)A.《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看中国戏的两段经历,作者的感受是这样的:剧场是嘈杂拥挤的,观众侵占座位,他向旁人询问唱戏的名角却受到冷眼的鄙夷,连戏的内容也都无聊无趣。

B.吴伯箫的《记一辆纺车》、莫耶的《延安颂》、祁念曾《延安,我把你追寻》、曹靖华《小米的回忆》和贺敬之的《回延安》,这些诗文都体现了“延安精神”。

C.在《沙乡年鉴》中,利奥波德分12个月,记录了他那贫瘠荒凉的沙乡农场一年四季的物候风景、生活趣事和各种生物的生存状况,表达了对自然的尊重和对人与自然关系的全新思考。

D.《诗经》,先秦吋叫作《诗》或《诗三百》,到了汉代被奉为经典,尊称为《诗经》,是我国诗歌浪漫主义传统的源头。

按当初所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类,其中“颂”是正统的宫廷乐歌,用于宫廷宗庙的典礼。

4.请找出下列语句中的语病并加以改正。

(写明如何改即可,无需重抄一遍)(3分)(1)《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象,受到了广大观众的一致好评。

(2)高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不按触。

它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。

(3)我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。

5.按照例句(选其一)发挥想象力,仿写句子(4分)例句1:最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，,是汉将李广,是唐朝裴公吗?----选自吴伯箫《灯笼》例句2:你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。

6.补写出下列名句篇中的空缺部分(5分)(1)青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,________?________,悠悠我思。

纵我不往,子宁不来?(《郑风·子衿》)(2)____________,风烟望五津。

与君离别意,____________。

(王维《送杜少府之任蜀州》)(3)《式微》中用一问一答的形式,描写经过久等后恋人刚一相见情形的诗句是:___________,_________?__________,_______________?(《诗经·邶风》)(4)孟浩然在《塑洞庭湖赠张丞相》中,隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句是:__________________,____________________。

7.名著阅读(8分)(1)谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白。

我跟你是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的。

你跟我两人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的,我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。

父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。

①选文中写道:“父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。

”“这种境界”指的是哪种境界?(2分)②阅读了《傅雷家书》,你能看出傅雷与儿子之间除了血肉相连的父子关系,还是什么关系,并说说理由。

(2分)(2)《苏菲的世界》是_____作家______创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。

(2分)(3)朱光潜先生的《给青年的十二封信》一书中,每封信以青年们所正在关心,或应该关心的事项为题,读来亲切自然,受益颇多。

作者虽随了个话题抒述其意见,统观全体,却似乎也有一贯的出发点可寻,就是______________________________。

(2分)二、阅读下列文章,完成8—16题(32分)观秦兵马俑季羡林①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。

一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。

看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。

骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。

至于唐代，那遗迹更是到处可见。

抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。

走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。

一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。

而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。

大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。

③总之，(1)在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。

(2)我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。

中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。

四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。

一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。

看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。

站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。

将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。

兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。

我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。

但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。

我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。

这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。

我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。

兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。

后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。

那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。

兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。

他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。

他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾‘出如今这样的锦绣河山。

现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。

作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。

此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。

那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）【注】①冕旒（mian liu）：这里代指古代帝王。

②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。

8.通读全文,依据文章内容,完成下面表格。

(3分)9.请从语言特色的角度赏析第③段中画线句子的表达效果。

(3分)在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。

10.文章标题为“观秦兵马俑”,但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感,而并没有直接写“观秦兵马俑”?请结合文章主旨作简要阐释。

(4分)11.请结合第⑧段的表达方式,简要分析此段在全文中的作用。

(3分)12.下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是(3分)A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B.第②段末尾的省略号隐含的意思是:在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。

寻找发掘脑的潜能（美）达罗·A·特雷费特①获得性学者综合征，患者是老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人，患病后突然表现出接近天才的艺术才华或智力技能。

上世纪 80 年代中期之前，我一直以为这是一种先天性疾病，但参加克莱蒙斯的个人雕塑展，看法开始发生改变。

婴儿时期的他聪明伶俐，3 岁时一次意外摔倒脑部受损，其认知发展骤然减缓，在语言学习方面出现了严重障碍。

此后他却拥有了一项非凡的技能，能够用手边任何材料进行雕塑，可以照着杂志上马的照片，在半小时内塑造出一件惟妙惟肖的复制品。

②兴趣令我开始在医学文献中查找这方面的报道。

到 2010 年，我收集记录了全世界319起知名的“天才”案例，其中有 32 例是属于后天获得的。

神经学家米勒的研究工作也在我的收集之列。

1996 年，米勒开始研究最早的 12 个病例。