南昌市东湖区教育科技体育局(1)
第七届全国城市运动会男篮U18竞委会志愿者分工情况(南航)2
单位（盖章）：东湖区教育科技体育局日期： 2011年9月6日竞委会负责人：刚赫达联系方式：139********竞委会联系人：邵志伟联系方式：136********服务比赛项目：男子篮球（U18） 服务地点：江西省体育馆服务时间：2011.10.15—10.25序号拟服务部门服务人员（人数）联系人联系方式具体名单备注1央视五套6李志文137********段镜泽、李小荣、郦明帅、黄小彬、廉泽阳男生、熟练操作电脑，懂新闻者。
2贵宾室2喻可心139********王苏云引导服务3官员休息室1程安琪139********引导服务4颁奖室6刘纹倩159********缪婷、石欣欣、邵慧、汪媛、蔡兰竹女生、配合颁奖部门发奖5兴奋剂检测室5张江150********姬世霆、肖磊、赵浩鹏。
张威威男生、配合兴奋剂部工作6竞赛办公室8陈璞139********胡义明、赖娟、曾亚萍、周鑫、赵宇红、尹春明、杨虎熟练操作电脑人员、配合成绩统计、成绩公告等工作7裁判员休息室1黄若星150********引导服务8运动员休息室2徐峰150********徐添男生、引导服务9信息部2叶丹菁139********高慧敏配合信息部工作10医疗室1肖朝阳150********男生、配合医疗人员工作11志愿者之家1杨洁150********负责志愿者休息、工作调配及志愿者之家安全12场地组6岳良宇139********张恒、饶俊君、夏星、徐贤安、彭博男生、清洁场地（4人）场地服务（2人负责球队训练场地到比赛场地及比赛用球）13安保（外场）5余澍150********郭良多、薛渊博、杨驰、朱海霞男生、大门入口配合安保部门引导14内场四门4崔小龙150********程蔚濯、吴胜仁、胡剑伟入口配合安保部门引导15厅座门口12王怡然150********邵梦梦、李忱健、钟思云、万明丽、林俊华、龙海波、曹曙龙、刘荣华、彭小勇、张彩玲、汤琳入口配合安保部门引导第七届全国城市运动会男篮U18竞委会志愿者分工情况高校负责人：魏海悟 联系方式：138******** 高校联系人：艾宏智 联系方式：139********单位（盖章）：东湖区教育科技体育局日期： 2011年9月6日竞委会负责人：刚赫达联系方式：139********竞委会联系人：邵志伟联系方式：136********服务比赛项目：男子篮球（U18） 服务地点：江西省体育馆服务时间：2011.10.15—10.25序号拟服务部门服务人员（人数）联系人联系方式具体名单备注第七届全国城市运动会男篮U18竞委会志愿者分工情况高校负责人：魏海悟 联系方式：138******** 高校联系人：艾宏智 联系方式：139********16楼座门口8李欢150********徐水婷、陈洋、邹兴涛、陈森根、郭文华、赵嘉君、熊琦待定、入口配合安保部门引导17红厅座位3周玲敏139********舒适、王强观众服务18黄厅座位4蒲亚洲131********徐涛、利青阳、李骁玲观众服务19蓝厅座位1陈林薪150********观众服务20绿厅座位1淦文文139********观众服务21蓝、绿厅四角观众席4黄圆159********林凯、徐玉韬、吴亚萍观众服务22汽车随队4黄继友135********郑武斌、周连勇、李鹏男生、与场地及运动员村联络23新闻宣传部6贺甜甜139********王祖珏、胡佩 、朱 姝、朱文娟、邓美林新闻发布厅助理助、记者看台席、混合区、文字记者工作间助理工作24后勤保障2邵艳婷139********龚蕊裁判员接待、跟车服务25医疗处2杨骏151********林旗男性，负责协助医生工作及抬担架26票务4艾宏智139********李丹、李蓉蓉、张亚芳负责票务工作27机动4孙安东139******** 黎媛琦、朱有维 、刘玲随时调配28合计人数105。
南昌市教育局、南昌市体育局关于下发2017年南昌市中小学生体育竞
南昌市教育局、南昌市体育局关于下发2017年南昌市中小学生体育竞赛规程的通知【法规类别】竞赛制度【发文字号】洪教体艺字[2017]12号【发布部门】南昌市教育局南昌市体育局【发布日期】2017.04.26【实施日期】2017.04.26【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件南昌市教育局、南昌市体育局关于下发2017年南昌市中小学生体育竞赛规程的通知（洪教体艺字〔2017〕12号）各县（区）教科体局、各开发区（新区）教办，局属学校、省属事业单位办学校，市管民办学历教育学校：始终贯彻立德树人根本任务，全面推进素质教育，进一步落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》文件精神，促进学校体育工作改革，加快三大球项目发展，深入推进阳光体育运动，激励广大学生积极参加体育锻炼，培养学生的体育爱好，提高学生体育运动技能，增强学生的体质健康。
市教育局、市体育局研究决定，2017年举办全市小学生三人制篮球、气排球、五人制足球、田径；中学生三人制（五人制）篮球、排球、七人制（十一人制）足球、田径等10项赛事。
现将各项目竞赛规程一并下发给你们，请各单位按照项目竞赛规程的要求，做好准备工作，在保证学生每天一小时校园体育活动的基础上，认真开展课余运动队训练，努力提高体育教学质量和学生运动竞技水平。
附件：1.2017年南昌市中小学生篮球联赛竞赛规程2.2017年南昌市中小学生（气）排球联赛竞赛规程3.2017年南昌市中小学生足球联赛竞赛规程4.2017年南昌市中小学生田径比赛规程南昌市教育局南昌市体育局2017年4月26日附件1：2017年南昌市中小学生篮球联赛竞赛规程一、主办单位南昌市教育局、南昌市体育局二、协办单位各县（区）教体局、南昌二中初高中部室内篮球馆、皇菠萝篮球馆三、竞赛项目小学组：三人制篮球初中组：三人制篮球、五人制篮球高中组：三人制篮球、五人制篮球四、竞赛分组1.高中男女组：局属学校（含省属事业单位办学校、民办学历教育学校）以学校为单位报名参加；县（区）高中三人制篮球赛、五人制篮球赛各县（区）原则上选拔3所学校参赛（无高中县区除外）。
全国中小学德育工作优秀案例
全国中小学德育工作优秀案例北京市朝阳区教育委员会《整体构建统筹实施努力做有效的德育》西城区教育委员会《建立长效机制注重实践创新》东城区教育委员会《砥砺前行促改革凝心聚力育人才》昌平区教育委员会《创新育人方式深入推进养成教育》石景山区教育委员会《构建德育体系塑造德育品牌提升核心价值观教育的系统性和感染力》密云区教育委员会《依托“五爱”课程培育美丽少年》北京市育才学校《连环画润心田培育和践行社会主义核心价值观》东城区府学胡同小学《让优秀传统文化融入百年府学校园生活》昌平区回龙观中心小学《以家长教师协会为抓手推进家校协同育人》海淀区教师进修学校附属实验学校《习惯养成：从外在要求到内在需求》天津市天津市第二中学《纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——背起责任的行囊》河东区实验小学《建立家校间互信、互助、互动的和谐关系》西青区杨柳青第一中学《实施绿色生命教育发展学生核心素养促进学校内涵发展》天津市五十中学《感氛围，直面法庭威严触心灵，推进校园普法》宝坻区新安镇北潭中心小学《开展良好习惯养成教育为学生的终生发展奠基》宁河区俵口镇俵口小学《方舟启航理想扬帆》武清区雍阳中学《诵读国学经典打造书香校园》天津市第二南开中学《在机器人社团建设中培育公民素养》红桥区文昌宫民族小学《寻精神生命之源奠终身发展之基》蓟州区西龙虎峪镇初级中学《依托果河沿战斗遗址开展爱国主义教育》河北省张家口市桥东区怡安小学《播种童年好习惯明亮人生价值观》玉田县实验小学《让“蓝丝带”托起一片洁净的天空》邯郸市丛台区广安小学《国韵童趣薪火相传》巨鹿县育蕾小学《以“学生道德银行”为载体培育和践行社会主义核心价值观的教育实践》临西县教育局《“新八德”教育助力临西三中跨越式发展》石家庄市第十八中学《践行核心价值观师生争做“八种人”》秦皇岛市教育局《立足优秀传统文化的成功实践》保定市高新区小学《践行核心价值观生态文明我先行》山西省晋中市教育局《游中有所学行中有所思最好的课堂在路上》太原市教育局《行进的足音——太原市教育局探索德育机制、激发德育活力的“六化”工程》泽州县凤城小学《让文明礼仪之花在体验教育中绽放》长治市实验中学《开展象征性跑步游全国活动》大同市示范性综合实践基地《学生社会实践活动案例分析》运城市盐湖区教育科技局《春风化雨的德孝教育》平定县实验小学《践行核心价值观培育美德好少年》榆次二中《以心育为特色促进核心价值观教育》内蒙古自治区呼伦贝尔市教育局《品读经典传承文化弘扬社会主义核心价值观》通辽市教育局《在心理健康教育中推进青少年社会主义核心价值观的内化》巴彦淖尔市教育局《立足实处夯实德育工作》呼和浩特市玉泉区教育局《“五个一点”教育让核心价值观的种子在孩子们心中生根发芽》兴安盟扎赉特旗音德尔第六小学《以优秀传统文化为底色营造特色仁爱育人氛围》包头市昆区团结四小《慎独教育让学生成为自身成长的主人》锡林浩特市第五小学《弘扬传统文化创建书香校园》鄂尔多斯市康巴什区第二小学《创新载体突显城乡统筹园区学校家校合育效果》乌海四中《弘扬优秀传统文化养成良好行为习惯》集宁区亿利东方学校《亿利东方学校<未成年人思想道德建设>工作汇报材料》辽宁省辽宁省教育厅《开展“创文明校园·做最美少年”主题实践活动》沈阳市大东区教育局《遵循“本真”理念推进“最美”教育》大连市沙河口区教育局《以学农实践活动为依托有效落实中小学劳动教育》抚顺市雷锋中学《打造少年雷锋团践行核心价值观》本溪市明山区教育局《开展科技体验与创新教育探索培育科学素养的新途径》东港市菩萨庙镇中心小学《创建品牌班级打造特色学校》锦州市第一高级中学《给学生终身难忘的励志教育》辽阳市师范附属小学《传承经典文化落实德育创新构建和谐校园》铁岭县莲花第二初级中学《发挥党建作用促德育增强党员垂范求实效》葫芦岛市化工第一小学《为孩子撑起心灵绿伞筑造温馨家园》吉林省吉林市教育局《关注精神生命发展探索心理育人之路》长春市朝阳区解放大路小学校《创新评价体系激发成长内驱——践行社会主义核心价值观的“解放”样式》吉林省通化市青少年心理服务中心《携手家校共同成长》辽源市第五中学《开展“五色教育”奠基幸福人生》珲春市第四中学《传承中华优秀传统文化共筑梦想成就精彩人生》临江市光华中学《光华与经典同行润泽诗意人生》通榆县实验小学校《书香流溢润泽童年》四平市第三中学校《培育社会主义核心价值观创建人民满意的和谐校园》公主岭市响水镇中学《家校共建抓心育“三位一体”成合力》长白山池北区第一小学《好习惯成就好人生》黑龙江省佳木斯市教育局党委《以党的建设引领德育工作落实立德树人的根本任务》佳木斯市一中《从“小党课”到全员参与的“大讲堂”》中共牡丹江市教育局党组《完善工作机制强化基础保障全面提升中小学党建工作科学化水平》牡丹江市立新实验小学《给劳动教育一个华丽的转身》大庆市教育局《铸城市之魂育时代新人着力打造大庆精神教育品牌特色》哈尔滨市继红小学校《水滴德育课程为师生主动发展助力》鸡西市第十九中学《培育并践行社会主义核心价值观推进学校德育特色发展》黑河市教育局《用爱擎起留守的天空让留守的花朵在阳光下绽放》宝泉岭管理局局直小学《开展生态文明教育优化育人环境》上海市上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室《创新文教结合机制共筑非遗文化教育大课堂》金山区教育局《探索“学校+”模式推进社会主义核心价值观落小落细落实到家庭教育全过程》普陀区教育局《构建社会学习大课堂在行走中培育社会主义核心价值观》静安区教育局《资源整合协同创新开发志愿服务岗位》浦东新区教育局《三个融入三个优化着力推进浦东新区中小学影视教育工作》崇明区教育学院《播撒生态文明培育时代新人》杨浦区教育局《生命教育区域一体化为学生奠基终生》静安区闸北第三中心小学《“阳光议事堂”让学生做行规教育小主人》上海市南洋中学《党建引领知行南洋在行动》上海市大同中学《百年校园新十景传承校训创未来》江苏省无锡市教育局《创新育人方法用核心价值观滋润学生心灵》苏州市教育局《课程引领项目实施提升家庭教育的公共服务能力》徐州市教育局《振动心育之翼扮靓幸福人生》常州市武进区教育局《基于课程面向社会的中小学诚信教育》淮安市淮安区教育局《让红色基因代代相传》盐城市毓龙路实验学校《存储文明润生命不忘初心得始终》南京市建邺区教育局《星级认定引领班主任队伍专业成长》镇江市实验高级中学《“向善”文化焕发德育生机》南通市陈桥中学教育集团《世纪少年献礼青春》连云港师专一附小教育集团《港城星港城兴——红领巾走进爱国主义基地“五小”活动“港城星”团队活动案例》浙江省台州市椒江区教育局《垦荒精神孕育新一代垦荒人》嘉兴市教育局《弘扬“红船精神”打造德育品牌》杭州市富阳区富春第七小学《正心立德劳动树人》温州市实验小学《“大拇指”幸福家校共生体》武义县教育局《区域推进优秀班集体建设探索校园德育工作的新路径》舟山市定海小学《高扬红色旗帜谱写教育乐章》诸暨市教育局《依托实践基地区域推进劳动教育》杭州市上城区教育局《行走德育：基于社会主义核心价值观的上城德育实践》衢州市实验学校《让美流进孩子心里》丽水市第二高级中学《搭建多样平台构建激励文化》安徽省马鞍山市新都小学《社会主义核心价值观教育“每月一事”新实践》黄山市屯溪第四中学《深入挖掘徽州文化有效促进德育工作》利辛县实验小学《家校合作润物无声》亳州市特殊教育学校《抓习惯养成促盲生发展》合肥市高新区桂花园学校《“三美茂”德育评价激励机制》芜湖市二坝初中《关于留守儿童情感教育策略的德育案例》阜阳市第三中学《以时代视角传播中华传统文化》安庆市经开区教育中心《知书明礼润泽生命》宣城市教育体育局《中小学书法教育工作汇报》铜陵市北京路小学《“我们的节日”主题教育活动》福建省福州市未成年人心理健康辅导站《市级未成年人心理健康辅导站功能开发与管理》福州市教育局《以数字青少年宫为平台开展网络德育的实践》厦门市教育局《不断夯实价值观教育的载体与机制将社会主义核心价值观全面融入文明校园创建》漳州市教育局《修筑中小学生良好行为规范养成的实践平台》泉州第五中学《多元评价学生综合素质充分发挥评价的育人导向作用》仙游县蔡襄中学《以蔡襄孝亲文化精华为主题的校园文化建设》南平市东山小学《承接中华优秀孝德文化知行合一育新人》建瓯市第一小学《“金水杉”志愿者的育人举措》龙岩市教育科学研究院《闽西传统文化的传承与创新主题实践》邵武市实验小学《德育活动主题化增强德育实效性》江西省南昌师范附属实验小学教育集团《让红领带红领巾飘扬——创作、表演校史剧的教育效应》赣州市赣县区第四中学《体验式德育活动“八个一”充实快乐寒假》宜春市沁园小学《道德储蓄崇尚美德》永修县吴城中学《了解生态热爱生态树立生态德育观》吉州区青少年学生校外活动中心《小小讲解员传承大文化》南昌市东湖区教科体局《以真以诚育人以勤以精树人》兴国县教育局《研学旅行开启德育新模式》宜春市教育局《实施阳光心理工程加强心理健康教育》金溪二中《奏响教育春天的锦绣华章——金溪二中开展“党建+关爱留守学生”活动》山东省潍坊市教育局《以立德树人为导向的校外教育课程实践研究》淄博市临淄区教育局《家校共育聚合力五措并举育良才》潍坊市昌乐特师附属小学《把中华优秀传统教育融入日常学校生活》青岛市洮南路小学《以心育心润泽生命》日照市教育局《以“六抓”促“六育”推进德育课程一体化建设》莱州市教育体育局《全面实施<父母规>家教工程探索形成家庭教育的“莱州模式”》枣庄市中区文化路小学《丝雨化甘露润物细无声》曲阜市实验小学《弘扬传统文化培育和乐新人》广饶县英才学校《践行社会主义核心价值观整体构建“养正教育”校本德育体系》博兴县第一小学《读圣贤之书养儒雅正气》河南省郑州市第九中学《“中教育”视域下的德育实践与创新》郑州市郑东新区教育文化体育局《以绿色德育为引领做有未来的新型德育》林州市第二实验小学《用中华民族的传统文化立德树人》新乡市卫滨区姜庄街小学《“读国学诵经典弘扬传统文化践行核心价值观”活动案例》新乡市教育局《创新载体多措并举积极推动核心价值观“三进五入”》卢氏县基础教育教研室《让绿色德育在综合实践活动中找到生长的土壤》河南省实验小学《整合家长资源优化学校教育》郑州市郑东新区康平路第二小学《践行童真教育家校共筑成长乐园》洛阳市实验小学《静待花开——由德育实效性问题的思考引发的少先队体验实践活动课程的探究》汝州市实验小学《守望道德铸就品行》湖北省武汉市江岸区教育局《责信德育实践案例》武汉外国语学校《文而化之内化于心尚礼明德外化于行》荆州市沙市区教育局《传统文化进校植根千古文明入脑铸魂》松滋市实验小学《双轨并进“守则年”》仙桃市实验高级中学《唤醒内心力量践行自我成长》宜昌市夷陵区实验小学《美画美德——让德育寓于版画特色课程中》麻城市教育局《研学旅行我们在路上》襄阳市三十六中《校园奏响修身乐章》应城市青少年校外活动中心实训基地《专题教育课程——<追寻将军足迹>活动案例》十堰市广东路小学《民主管理在班级》湖南省株洲市教育局《教育从“心”出发》韶山市镇泰小学《我是主席小同乡我为韶山添光彩》衡阳市第二十三中学《绿色心育温润灵魂》城步苗族自治县第一民族中学《用活动拨动学生的责任心弦》张家界市崇实小学南校《阳光下同成长——城乡学生互换角色体验教育》溆浦县警予学校《与孩子共同成长创建学习型家庭教育》娄底市第四中学《专业与爱让生命绽放异彩》保靖县教体局《开展感恩教育让学生成为精准脱贫助力军》长沙市教育局《项目化管理推进长沙中小学德育工作内涵发展》常德市鼎城区教育局《创新区域班主任培训方式提升班主任德育工作能力》广东省广州市教育局《<新华时政学堂>新媒体德育融合创新项目》佛山市南海区教育局《让健康为学生的终身幸福奠基》中山市实验小学《学得快乐玩得聪明》佛山市顺德区教育局《社工服务进校园开创德育新探索》广州市荔湾区教育局《创新多元家教载体联动互享共育好家风》惠州市第十一小学金榜分校《“三生”润沃土文化育新人》中山市沙溪初级中学《影视德育课程可以如此精彩》广西壮族自治区岑溪市第三小学《奏响孝道文化主旋律谱写校园文化新乐章》南宁市桂雅路小学《传承“博雅文化”助推“伟大中国梦”》博白县双凤镇均田村小学《“诚信”小超市“诚信”大教育》南宁市滨湖路小学《共践“核心价值观”“立德树人”展风采》苍梧县六堡镇中心校《我爱我家乡——让茶文化走进校园》南宁市奥园小学《奥小“微系列”穿梭在光影声色中的爱》南宁市五一路小学《创建少年军校磨练坚强意志》忻城县实验中学《点亮心灯党建助学》玉林市玉州区万秀小学《实践综合评价创新德育工作》大化瑶族自治县民族中学《集民族传统精髓塑民族风格精英扬民族文化精神》海南省海南中学《中华优秀传统文化教育案例》海南省国兴中学《给高三的自己写封信》海口市城西中学《写一手好字做一个好人》嘉积中学海桂学校《开展践行社会主义核心价值观暨德育工作总结报告》北京师范大学万宁附属中学《践行社会主义核心价值观坚持“家”文化教育》重庆市渝中区教育委员会《以创建德育品牌为抓手整体推动区域德育工作迈上新台阶》中共重庆市沙坪坝区教育工委《围绕中心抓党建立足规范谋创新》璧山区教育委员会《习礼养人和美璧山》北碚区教育委员会《创新心理健康教育模式培养学生良好心理素质》南岸区教育委员会《在责任与担当中前行》云阳县教育委员会《文明礼仪教育“四化”推进区域教育转型发展》重庆市巴蜀中学《挖掘潜能张扬个性生涯教育引领未来》重庆市第八中学校《传统文化着青春底色八中模式育时代新人》重庆南开中学《以美育心以心尚美》渝中区中华路小学《研有所思学有所获》四川省内江市教育局《提高“实效性”的德育生态工作案例》攀枝花市教育体育局《春风化雨立德树人切实加强中小学德育》成都市青羊区教育局《“三体”践行价值观“一心”培育栋梁材》蓬溪县教育体育局《深化行为习惯养成着力提升育人质量》德阳市实验小学校《基于儿童视野的德育课程化》南充市高坪第七小学《党史国史进校园千教万教育真人》达州市达川区三里小学《同心同行聆听花开的声音》平武县南坝中学《留守学生品德教育创新案例》成都市中和中学《校本体验德育课程构建探索》成都市金牛区教育局《抓好“四个创新”形成“四个成果”》贵州省遵义市教育局《传承红色基因落实立德树人》遵义市汇川区教育局《建五好校园创品质学校落实立德树人》贵阳市教育局《创新“德育安全网格化”模式提高安全工作实效“互联网+心理”优势初显》安顺市实验学校《实验学子齐努力和谐校园播美德》铜仁市思南县教育局《开展研学旅行活动培养学生人文素养》黔东南州剑河民族中学《学校“新八德”德育体系》威宁县第四中学《以信心促进“四心”让“五心”引领学生成长》六盘水市钟山区第七小学《利用团队力量构建班级管理》罗甸县第四小学《为了山区留守儿童的明天》荔波县板吉小学《爱是教育的源泉》云南省云南省教育厅《中小学中华优秀传统文化教育工作案例》昆明市第十一中学《用心倾听心动的声音》宣威市西宁街道靖外明德小学《劳动创造幸福人生》中共曲靖市委教育工委《加强中小学党的建设深入贯彻党的教育方针》曲靖市第二小学《实施三项工程办人民满意学校》陆良县小百户中学《实施“村校联建”共育一方人才互促村校发展》曲靖市特殊教育学校《情系喑瞽抓党建“三联三创”促发展》曲靖市麒麟区五中《“双强”“双带”创“三园”》临沧市第一中学《育人为本德育为先扎实开展社会主义核心价值观教育》西藏自治区日喀则市教育局《坚持“五抓”原则提升育人成效》山南市教育局《民族文化呈异彩特色教育谱新篇》拉萨中学《继承发扬拉中精神培育民族团结之花》拉萨市城关区拉鲁小学《坚持多措并举创建“环保校园”》山南市第二高级中学《加强心理健康教育促进学生健康成长》山南市实验学校《建立完善长效机制加强生态文明教育》林芝市第二小学《开展综合实践探索增强环境保护意识》林芝市第一小学《三型帮扶见实效七色行动出内涵》昌都市第三高级中学《业余党校展风采德育水平促发展》山南市第一小学《坚强基层组织发挥核心作用》陕西省咸阳市教育局《弘文励教德善咸阳深耕德育主阵地厚植核心价值观》宝鸡市教育局《深入推进中小学影视教育在光与影中塑造学生良好品质》汉阴县堰坪小学《小作业大能量》榆林市榆阳区教育局《强化乡情教育培养爱乡情怀》渭南市临渭区教育局《做实慈善教育践行立德树人》铜川市王益区教育科技体育局《让“好人”现象成为王益教育新常态》西安市长庆未央湖学校《诵读中华经典构建书香校园》泾阳县姚家巷中学《传承书院文化互联互通结网在强化中学生核心素养中践行核心价值观》延安中学《用延安精神办学育人》咸阳市杨凌示范区教育局《用现代农业助推学校德育工作》甘肃省兰州市教育局《以德育人润物无声》白银市第十中学《铭责励已尽责利人》武威第十八中学《坚持文化引领巩固艺教成果创办特色学校》玉门市教育局《铸师魂强师能比奉献看业绩办百姓家门口的好学校》临泽县板桥镇中心小学《“星光月动”启智“九点论坛”激趣不断探索“馨德教育”新路径》庄浪县实验小学《呵护留守儿童共育爱心之家》卓尼县柳林小学《德育工作七结合》兰州市中小学生综合实践基地《立德树人有魂魄实践育人重体验》临夏市西关小学《打造校园文化增强德育功能》金昌市金川总校第六小学《践行“一主两翼”德育体系努力创建省内外德育特色学校》青海省西宁市城中区教育局《“红烛先锋341”构架党群关系连心桥》祁连县第一小学《留守和贫困学生“一五关爱”模式》海南州第二高级中学《秉承优良文化传统实现“多元共融”》民和县红卫小学《诵读国学经典争做有德少年》祁连县民族中学《民族团结教育案例》西宁市第一中学《国粹艺术让校园生活熠熠生辉》格尔木市新华中学《依托高原精神传播红色文化弘扬立德树人主旋律》海东市乐都区教育局《以“三个三”抓党建促发展见成效》青海油田教育管理中心第一小学《为人师道端品为先竭尽师智细育英才》宁夏回族自治区银川市二十一小学《“雷锋伴我行·关爱暖人心”雷锋月活动》隆德县第一小学《传统文化进校园润物无声育新苗》固原市原州区第十一小学《以爱育爱聆听花开——德育创新“6+N+3”发展性评价体系简介》石嘴山市星海小学《关爱后进生重塑自信和自尊》盐池县长城希望小学《五大举措——培养文明向上的新一代》中卫市中卫九小《留守不等于失守》银川市西夏区第二小学《社会主义核心价值观在“水墨丹青”德育游戏牌中内化于心》银川市兴庆区景岳小学《继承先烈遗志做有根的中国人》平罗县第四中学《做好小事强化管理创建基层服务型党组织》宁夏大学附属中学《第二父母行动》新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市开发区（头屯河区）教育局《研学旅行探索教育改革新模式》伊宁市第二十四小学《品味经典幸福成长》阿克陶县小白杨双语小学《立爱国之志建和美校园》温宿县教育局《紧扣传统文化教育主题全面推进校园文化建设》库车县第七小学《家校合作互利共赢共筑和谐教育新篇章》哈密市伊州区第二小学《绽放心灵之花构建和谐校园》富蕴县双语幼儿园《民族团结教育从娃娃抓起》温泉县教育局《高位推动多措并举培养人人喜爱的石榴籽》奎屯市第三小学《中华优秀传统文化在这里复兴》阿勒泰市中心小学《丰富活动载体抓好行为规范深入开展社会主义核心价值观教育》。
让义务教育高位优质均衡发展
让义务教育高位优质均衡发展作者：舒小红曾维平来源：《江西教育A》2019年第04期东湖区是南昌市的中心城区，是全省人流、物流、信息流、资金流、商贸流的汇聚地。
近年来，东湖区委、区政府秉承“民生为本，教育优先”的施政理念，高位推动教育发展，东湖教育已然成为南昌市的一张亮丽名片，先后荣获了“国家义务教育质量监测结果应用实验县区（全省唯一）”“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区” “全国特殊教育先进区”等国家级奖项20个，省级奖项105个，市级奖项237个。
区教体局党委书记、局长舒小红荣获“全国群众体育先进个人代表”称号，作为南昌市唯一获此殊荣的代表受到习近平等党和国家领导人的亲切接见。
“学在东湖”成为南昌教育响亮的品牌，在全省乃至全国享有盛誉。
东湖区在2017年度全省科学发展综合考核评价中，“教育发展”再次蝉联全市第一。
2018年，东湖教育人以“两化两力”办学改革为抓手，继续推动义务教育由“基本均衡”向“优质均衡”快步迈进。
这一年，东湖区代表江西省接受国务院对省政府履行教育职责实地核查，为江西省取得优异成绩贡献了东湖力量。
东湖区的教育改革硕果累累，引起了社会各界的广泛关注。
日前，区教体局局长舒小红应记者之约，详细介绍了东湖教育改革创新的经验。
《江西教育》记者（以下简称“记者”）：东湖教育是如何以“两化两力”为改革抓手，纵深优化教育格局，实现由“基本均衡”向“优质均衡”迈进的？舒小红：我们坚持战略重教，进一步增加投入补短板。
首先是高位推动，履行教育职责。
区委、区政府主要领导切实履行第一责任人职责，定期召开党委、政府专题会议，研究教育发展问题，加快推进“以县为主”管理体制改革;统筹安排全区副县级以上领导干部挂点所有学校、幼儿园，协同职能部门解决教育问题;成立教育督导委员会，建立相对独立的教育督导机构，对党政领导干部履行教育职责、学校教育教学开展有效监督。
其次是强化保障，提升办学条件。
投入1200 万元实施“校安工程”，比上年增长20%，对17所学校基础设施进行提升改造，改善了校园面貌，确保了校舍安全。
全民健身活动工作总结
全民健身活动工作总结全民健身活动工作总结1今天是东湖区的全民健身日。
我们学校非常重视这项体育工作。
根据东湖区市教育科学体育局的统一安排，组织学生开展各种跳绳活动，有效促进了学校全民健身活动的开展，使学生在德、智、体各方面得到全面发展，将我区的体育工作推向了一个新的水平。
以下是我校一年来全民健身工作的总结：一、建立健身目标并实施学校体育是学校教育的组成部分之一。
一所学校的教育质量不能简单地用文化课的成绩来衡量，还要看学校育人的体育环境、学生的精神面貌和健康状况，这样教育工作者才能把学生的体质确立为办学的指导目标。
一个学生的智力和智慧，主要靠他正常的体力和精力来支撑现代科学文化知识的学习，掌握为人民服务的能力。
一个学校的体育环境和健康体系是显示学校整体办学水平和衡量学校教育质量的物质基础。
我们学校一直非常重视体育。
在做好两类体育课教学的同时，还注重“第二课堂”的作用，实行领导负责制，有4名专职体育教师授课。
形成一系列的工作网络，如书记、主管校长、一名主管体育的主任督导培训、班主任、体育教师的技术指导等。
这一组织措施保证了《全民健身计划纲要》的全面实施。
我校一贯高度重视体育工作，坚持不懈地开展体育工作，不断取得进步，教学科研取得双丰收，着力提高学生体质健康，围绕学校工作全面贯彻党的教育方针，充分发挥体育育人功能，为学校体育和素质教育的深入发展做出了应有的贡献。
二、具体措施1、积极响应党中央、国务院的号召，认真学习国家下发的体育工作精神，领会精神实质，掌握其要求和内容，根据学校实际情况科学安排内容。
2、坚持普及与提高相结合的方针，经常开展小型多样的竞赛小组活动，特别是结合我校“田径传统项目学校”的特点，为上级部门提供更好水平的.体育种苗。
3、加大教学改革力度，不断改进教学方法，突出“创新”意识,因材施教，努力减轻学生的学业负担，让学生既能掌握知识和技术,又能以愉快的心情和充沛的精力转入下一节文化课。
4、把握“两课两练三活动”，积极开展“第二课堂”，坚持素质教育，不断丰富学生的锻炼内容和时间，确保学生每天的体育锻炼时间不少于一小时。
南昌市教育局关于对已投入运行的青少年校外活动中心进行评估的通知
南昌市教育局关于对已投入运行的青少年校外活动中心进行评估的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.10.27•【字号】•【施行日期】2022.10.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于对已投入运行的青少年校外活动中心进行评估的通知各有关县(区)教科体局、湾里管理局教体办:根据省教育厅省财政厅《关于报送全省青少年校外活动中心2021年运行等次情况的通知》(赣教基字〔2022〕10号)要求,市教育局将会同市财政局开展2021年全市青少年校外活动场所运行评估工作,现将有关事项通知如下:一、评估对象新建区、进贤县、湾里管理局、安义县、青云谱区已投入运行的由彩票公益金支持的县(区)青少年校外活动中心开展评估认定。
二、评估内容(一)考评项1.队伍建设。
配备5位以上专职人员。
2021年教师获得县级以上师德师风表彰奖励。
管理人员对校外教育发展进行研究,2021年发表过校外教育方面的论文。
近两年获县级以上教育部门颁发奖项情况(含个人奖和集体奖)(10分)。
2.制度完善。
按规定使用和管理各项经费;是否按物价部门审定的标准收费(10分)。
3.发展保障。
县区财政部门安排专项资金保障活动中心良好运行(10分)。
4.德育为先。
有鲜明的主题、健康的内容,采取生动活泼的形式,有计划、有步骤地对学生进行有效的思想品德教育。
如:举办各种座谈会、演出、展览、夏(冬)令营、参观考察及组织学生参加各种社会实践和社区服务活动(10分)。
5.活动丰富。
每年有贯穿于整个学期当中的制度性活动项目不少于10个。
扎实开展留守儿童、困境儿童关爱,社会主义核心价值观主题活动。
陶冶学生情操,树立正确的审美观,提高文化艺术素养。
通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学探究、科学实验等活动,培养学生的创新精神和实践能力。
增强青少年学生健康体魄,培养体育能力、竞争意识和合作精神。
东湖区教科体系统2017年度部门决算
东湖区教科体系统2017年度部门决算目录第一部分东湖区教科体系统部门概况一、部门主要职责二、部门基本情况第二部分 2017年度部门决算表一、收入支出决算总表二、收入决算表三、支出决算表四、财政拨款收入支出决算总表五、一般公共预算财政拨款支出决算表六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表九、国有资产占用情况表第三部分 2017年度部门决算情况说明一、收入决算情况说明二、支出决算情况说明三、财政拨款支出决算情况说明四、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明五、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明六、机关运行经费支出情况说明七、政府采购支出情况说明八、预算绩效情况说明第四部分名词解释第一部分东湖区教科体系统概况一、部门主要职能东湖区教育科技体育局是主管全区的教育科技体育工作的区政府（区委）组成部门主要职责是：1.贯彻执行党的教育、科技、体育工作的方针、政策和法律法规；在全区经济社会发展总体规划的框架内，拟订我区教育、科技、体育改革与发展的规划，起草有关教育、科技、体育工作支付宝并监督实施。
2.负责全区教育的统筹规划和协调管理，组织执行国家制定的基础教育学校的设置标准，组织指导教育教学改革。
统筹规划全区中小学网点布局调整。
3.负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责全区义务教育的宏观指导与协调，统筹管理特殊教育工作，制定教学基本要求、教学基本文件，组织地方教材的编写，指导幼儿教育，全面实施素质教育。
4.组织开展教育督导工作，受区政府委托，负责对区有关职能部门履行教育工作职责情况和督导检查，负责组织和指导对区属中小学校教育的督导检查和评估验收工作，组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲工作的督导与评估。
负责基础教育发展水平、质量的监测工作。
5.统筹管理全区基础教育的学历教育。
负责全区中小学校的学籍管理工作。
南昌市东湖区教育科技体育局
南昌市东湖区教育科技体育局2017年度“一校一品”素质教育特色培训经费项目支出绩效自评报告前言财政支出绩效评价，是指财政部门、预算主管部门和预算单位设定的绩效目标，运用科学、合理的评价方法，指标体系和评价标准，对财政支出效果进行客观、公正的评价。
财政支出绩效评价从深化部门预算改革，加强预算绩效管理的实际需要出发，通过科学合理的方法，客观公正的评价财政资金使用的经济性、效率性和效益性，是强化部门预算支出责任、改善财政支出管理、优化资源配置以及提高公共服务水平的重要手段。
南昌市东湖区教育科技体育局为南昌市东湖区人民政府工作部门，负责全区的教育、体育及科技工作，为正科级建制，核定行政编5名。
南昌市东湖区教育科技体育局（以下简称区“教科体局”）作为“一校一品”素质教育特色培训经费专项的主管单位，负责组织实施该项目。
为了了解2017年度南昌市东湖区“一校一品”素质教育特色培训经费项目的实施情况和效果情况，以及专项资金使用的合理性和规范性，根据绩效评价有关文件及相关规定，按照绩效评价工作的一般准则，采用因素分析法、数据对比法等评价方法，同时辅以深度访谈、问卷调查、财务核查等证据收集方法，对“2017年度南昌市东湖区‘一校一品’素质教育特色培训经费”的使用及其效果实施绩效评价并形成绩效评价报告。
一、项目基本情况（一）项目概况1、立项背景为建立和完善区属学校“一校一品”素质教育特色长效机制，南昌市东湖区财政局《关于下达二0一七年度预算支出指标的通知》（东财字[2017]11号）的文件批复，下拨200万元至东湖区教科体局用于2017年度的“一校一品”素质教育特色培训经费项目，为确保专项资金的专款专用，东湖区教科体局2016年制定了《东湖区“一校一品”素质教育特色培训专项经费管理办法》。
根据《南昌市财政局关于开展2017年度市级部门财政项目支出绩效评价工作的通知》（洪财办〔2018〕6号）文件及《东湖区财政局关于开展2017年度区级部门财政项目支出绩效评价工作的通知》（东财字［2018］30号）文件要求，对2017年度区级部门预算项目支出开展绩效评价。
南昌市教育局、南昌市体育局关于南昌市第六届中小学生幼儿体育节
南昌市教育局、南昌市体育局关于南昌市第六届中小学生幼儿体育节获奖情况的通报【法规类别】体育综合规定【发文字号】洪教体艺字[2016]43号【发布部门】南昌市教育局南昌市体育局【发布日期】2016.12.15【实施日期】2016.12.15【时效性】现行有效【效力级别】XP10南昌市教育局、南昌市体育局关于南昌市第六届中小学生幼儿体育节获奖情况的通报（洪教体艺字〔2016〕43号）各县（区）教科体局，各开发区（新区）教办，局属学校，省属事业单位办学校，市管民办学历教育学校：在党的十八届五中六中全会精神指引下，全面贯彻党的教育方针和落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》、《全民健身纲要》、《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》等文件精神，加快全市三大球项目发展，深入推进阳光体育运动，全面提高中小学生幼儿的身体素质和运动技能，促进学生健康发展。
市教育局、市体育局联合举办了南昌市第六届中小学生幼儿体育节。
本届体育节活动的开展，得到了各县（区）教（科）体局，各级各类学校的大力支持和积极参与。
“阳光体育成就梦想”为活动主题，坚持“以人为本”的理念，根据学生的年龄特点和需求，活动分为高中组、初中组、小学组、幼儿组四个组别开展活动，组织开展了幼儿基本体操、中小学生广播体操、中小学生足球、中小学生排球、中学生篮球、中小学生三人篮球班级联赛、中小学生田径运动会、小学生校园集体舞、中学生校园青春健身操等9个大项100余个小项的竞赛。
评选出南师附小、南昌二十八中、洪都中学、师大附中、豫章中学、青山湖区教科体局、东湖区教科体局等35个团体总分奖；青山湖区教育科技体育局等18个优秀组织奖；南昌二中等20个体育道德风尚奖；周文斌等455名优秀教练员奖（具体名单详见附件）。
为表彰先进，激励全体，现将南昌市第六届中小学生幼儿体育节获奖情况予以通报，希望各县（区）、各学校要深入学习贯彻中央有关文件精神，积极开展阳光体育运动，认真做好《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试工作，增强学生体质，提高学生综合素质，营建健康和谐校园，促进全市学校体育工作蓬勃发展。
南昌市教育局关于南昌市第六届中小学教师“班班通”教学资源应用
南昌市教育局关于南昌市第六届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动结果的通报【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教技字[2016]35号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2016.12.07【实施日期】2016.12.07【时效性】现行有效【效力级别】XP10南昌市教育局关于南昌市第六届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动结果的通报（洪教技字〔2016〕35号）各县（区）教体局、开发区（新区）教办，各市属学校：根据南昌市教育局《关于举办南昌市第六届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动的通知》（洪教技字〔2016〕11号）文件安排，为进一步提高我市中小学教师信息技术的应用水平，促进优质教育资源班班通，提升教学质量，南昌市教育局于2016年6月30日-7月1日举办了南昌市第六届中小学教师“班班通”教学资源应用展示活动。
此次活动激发了全市中小学教师运用“班班通”教学资源进行教学的热情，为今后“班班通”设备在教学中广泛使用打下了良好的基础，进一步推进了南昌教育信息化的发展。
2016年5月发文后，共有数百名教师参加了此次活动。
经过学校、县区的层层选拔，有45位参赛教师参加了市级决赛。
为表彰此次活动中组织工作得力的参赛团体单位，以及取得突出成绩的教师和指导教师，本次活动颁发最佳组织奖，优秀教师和指导教师个人一、二、三等奖。
希望获奖单位及个人再接再厉，充分发挥示范引领作用，不断推进全市教育的信息化建设。
现将获奖情况进行通报（见附件）。
附件1：最佳组织奖名单附件2：获奖教师及指导教师名单南昌市教育局2016年12月7日附件1：最佳组织奖名单南昌市第六届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动最佳组织奖名单东湖区教育科技体育局西湖区教育科技体育局安义县教育科技体育局附件2：获奖教师及指导教师名单。
东湖区第六届头脑奥林匹克竞赛现场挑战赛方案
东湖区第六届头脑奥林匹克竞赛现场挑战赛方案一、主办单位：东湖区教育科技体育局二、承办单位：东湖区青少年科技辅导员协会、豫章小学三、时间、地点：2016年5月20日，地点:豫章小学二部四、现场挑战项目：1、纸桥承重；2、纸桥跨度；3、纸牌塔；4、创意装置打靶。
五、参加对象：全区在籍小学生六、规程（见附件）七、报名：每单位可报领队一名，教练1-2名，队员8名（2人/项，不得兼项），于5月16日提交电子报名表。
如有队员更换，必须于5月18日提交参赛变更表。
八、其他：（一）请带领参赛学生于5月20日14:00到达比赛地点。
（二）请保持赛场秩序，不得喧哗；观摩人员，不得进入赛场影响比赛。
（三）请注意往返路途安全，并保管好各自的物品。
附件：东湖区第六届头脑奥林匹克竞赛现场挑战赛规程纸桥承重一、任务：用1张A4纸制作二个桥墩和一个桥面，桥面中心放置硬币越多得分越高。
二、桥墩、桥面：1、只能用1张A4纸（80克/㎡）制作，桥墩至少5cm高，桥墩之间跨度20cm。
2、不能对纸进行任何方式的加固。
3、不得使用任何粘接材料。
三、比赛：1、2名队员当场共同制作30分钟，制作完毕，举手示意裁判员记录制作时间，超时扣分。
2、A4纸由赛场准备，工具自备，工具不能成为结构的一部分。
3、测试由参赛队员独立进行，测试时间3分钟，可测试2次，记录其中一次最好成绩。
4、测试时，桥墩和桥面放置在水平桌面上，然后在桥面中心放置10枚一元硬币（硬币自带），保持3秒后叠加放置下一枚硬币，以此类推，至坍塌时减一计算硬币总数。
如硬币数相同以制作用时排列成绩。
5、比赛时请参赛队员自备垫板。
纸桥跨度一、任务：用1张A4纸制作一个桥梁结构，两个桥墩之间长度越长越好。
二、结构：1、只能用1张A4纸(80克/㎡)制作，不能对纸进行任何方式的加固。
2、不得使用任何粘接材料。
3、桥梁结构的桥墩高度为5cm（允许误差±0.5cm）。
三、比赛：1、2名队员当场共同制作30分钟，制作完毕，举手示意裁判员记录制作时间，超时扣分。
南昌市教育局关于做好2023-2024学年中小学（幼儿园）教师师德考核的通知
南昌市教育局关于做好2023-2024学年中小学（幼儿园）教师师德考核的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2024.05.17•【字号】•【施行日期】2024.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于做好2023-2024学年中小学（幼儿园）教师师德考核的通知各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办，各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校：为切实加强中小学（幼儿园）师德师风建设管理，全面推进教师全员师德考核及考核结果网上登记工作，进一步强化师德考核情况的监控和师德考核结果的应用，根据省教育厅工作安排，2024年我省中小学(幼儿园)教师师德考核工作提前至5月，现就做好2023-2024学年度中小学（幼儿园）教师师德考核有关事项通知如下：一、高度重视教师师德考核工作。
教师师德考核是贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，加强教师队伍建设的重要举措，各县区、各学校务必严格落实师德师风第一标准，高度重视师德考核信息录入、补录、更正工作，严肃纪律，责任到人，逐级审核，严格把关，按时完成。
采取切实有效措施，确保每年一次的教师全员师德考核各项工作落到实处。
二、切实抓好教师全员师德考核。
各中小学（幼儿园）要按照《南昌市中小学教师师德考核办法》规定的程序和要求，结合实际，认真做好师德考核的组织与实施工作。
特别是对经查实有严重违反师德情形的教师，要按照《关于印发〈南昌市教育局师德监管及“一票否决”实施办法（试行）〉的通知》(洪教宣字〔2021〕5 号)要求，严格执行“一票否决”。
三、及时准确登记师德考核结果。
为强化中小学教师师德考核的监控，省教育厅启用了全省统一的师德考核管理系统（https:///）。
教师师德考核结果将分学年登入考核管理系统。
南昌市教育局、南昌市体育局关于召开南昌市青少年校园足球活动表
南昌市教育局、南昌市体育局关于召开南昌市青少年校园足球活动表彰大会及试点学校授牌仪式的通知
【法规类别】奖惩
【发文字号】洪教体艺字[2010]46号
【发布部门】南昌市教育局南昌市体育局
【发布日期】2010.09.09
【实施日期】2010.09.09
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
南昌市教育局、南昌市体育局关于召开南昌市青少年校园足球活动表彰大会及试点学校
授牌仪式的通知
（洪教体艺字[2010]46号）
各有关县（区）教体局，各试点学校：
为认真贯彻落实全国青少年校园足球活动会议精神及《江西省青少年校园足球活动实施方案》（赣体竞字[2009]24号）文件精神，继续推进百万学生阳光体育运动的开展，全面提高广大中小学生的体质和体能，提升校园足球竞技水平。
经研究决定，召开南昌市青少年校园足球活动表彰大会及试点学校授牌仪式。
现将有关事项通知如下：
一、时间地点
2010年9月16日（星期四）上午8点30分，在青山湖区青新小学足球场。
（具体地址：江大南路132号。
东湖区教科体局基干民兵花名册(心理战分队)
姓名
入队时间
专业名称
现任民兵职务
工作单位及职务
舒小红
2011.4
心理战分队
政治指导员
东湖区教科体局党委书记、副局长
胡薇
2007.4
心理战分队
队长
东湖区教科体局副局长
肖莹
2007.4
心理战分队
联络员
东湖区教科体局办公室主任
蔡继民
2011.4
心理战分队
司机
东湖区教科体局司机
器材保障组队员
青桥学校教师
万金金
2009.3
心理战分队
广电心理战组队员
向荣小学教师
陈强
2008.2
心理战分队
电子心理战组队员
阳明学校教师
段吉尹
2009.3
心理战分队
器材保障组队员
阳明学校教师
童年
2007.4
心理战分队
器材保障组队员
阳明学校教师
戴西广
2007.4
心理战分队
网络心理战组队员
邮政路小学教师
广电心理战组队员
育新学校教师
程凯
2007.4
心理战分队
生活保障组队员
育新学校教师
谢亮
2009.3
心理战分队
电子心理战组队员
豫章小学教师
胡明
2007.4
心理战分队
书报心理战组队员
豫章小学教师
漆伟
2007.4
心理战分队
书报心理战组队员
豫章小学教师
东湖区教科体局基干民兵花名册（重点应急连3排第8班）
姓名
入队时间
专业名称
现任民兵职务
南昌市教育局关于做好2023年全市普通中小学生毕业证书审验工作的通知
南昌市教育局关于做好2023年全市普通中小学生毕业证书审验工作的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2023.04.25•【字号】•【施行日期】2023.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于做好2023年全市普通中小学生毕业证书审验工作的通知各县（区）教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办，各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校：为进一步加强普通中小学学籍管理，切实做好2023年全市普通中小学生毕业证书的审验工作，现就有关事项通知如下：一、审验安排今年全市普通高中和市直学校初中毕业证书审验工作定于5月中旬开始，具体安排见附件。
县（区）属初中、小学毕业证书审验工作由各县（区）教育行政部门负责，可参照市直学校相关要求执行，具体时间由县（区）教育行政部门自行安排。
二、送审要求1.各县区及市教育局局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校报审的初、高中毕业证书以每年学籍审计后的2020级初、高中学籍花名册为准。
高中毕业证审验时，请学校按学籍花名册的顺序整理好已加盖学校公章的学生个人基础信息表（要求更新基本信息表中的照片）和毕业证书，学生个人基础信息表中未显示学生照片不予审核。
2.今年我市初中毕业考试与升学考试仍合并进行，城乡所有应届初中毕业生（除因残无法参加中考的残疾学生、海航班录取学生外）都必须参加中考方能下发毕业证。
回户口所在地报考的应届初中毕业生，其毕业证由学校先行报审，凭毕业生中考准考证和中考成绩通知单，再发放毕业证。
3.毕业证书一律采用黑色墨水笔填写或黑色粉墨打印，字迹清晰端正，严禁涂改，发证时间统一填写“二〇二三年七月一日”。
出生日期及发证时间均以汉字填写，不得用阿拉伯数字。
初中毕业证书的编号变为13位数，其中1至2位为毕业年号（统一用“23”），3至4位为县区号，5至7位为学校代码，8至9位班级序号，10至11位为学生班级流水号。
学校工会主席先进事迹（完整版）
学校工会主席先进事迹学校工会主席先进事迹地付出，作为一名党员教师，万军同志用一腔热爱溶铸崇高的党员形象。
作为一名党员教师，就要把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入他所挚爱的教育事业上。
一、做一个平凡中追求理想的人立身有道惟勤勉，处世无能但率真，这是万军同志一直努力遵循的原则。
脚踏实地，大胆创新是他教书育人的追求。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，在教学中他不照本宣科，而是尽能力以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
他努力做到踏实认真地教书育人，为人师表，作为一名人民教师就该以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，以自己的行动实现自己的理想。
班主任工作在教师工作中是较烦琐的，但又是能锻炼人的、快乐的。
十年的教学中万军同志有八年班主任工作的体验。
要带好一个班的学生，光能上课是远远不够了，自己还需多一份爱心，这是班主任工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。
爱心是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。
爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。
在平时，万军同志不偏爱一位好学生，也不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，这便是他年轻而朴实的心。
他现在所带的是六年级的孩子，生活中，他们是朋友；课堂上，他们还是朋友。
在日常教学工作中，对班上的后进生万军同志会用自己的课余和下班时间对其进行个别辅导，他们成绩上去了便是他最大的欣慰。
记得去年他的班级有这样一位男同学，平时散漫、调皮是这位男同学的特点，另外上课经常迟到，经常不交作业，上课讲话，老师开导他不理不睬，值日时他逃跑，晨会也不参加，我行我素。
一次课堂上他又不守纪律，同学和老师都告了他的状，万军老师没有正面批评他，而是很有诚意地告诉他，这次违纪不是他的本意，只要能改，就是和班干部一样的好孩子。
导学·齐研·共建
导学·齐研·共建作者：邓国亮汪智星来源：《江西教育A》2024年第01期“老师建议我们先看看这几幅山水画，再用石材在一个合适的地方‘建’一座山，营造出一种山水画的氛围。
”南昌市东湖区扬子洲学校八（5）班学生杨琴一边选择石材搭配盆景，一边笑着对同伴说。
在她身边，一些同学正聚精会神地用砂纸打磨树根，木屑伴随着“沙沙”声飘扬在空中，好一派繁忙的劳动场景。
专家导学，实现深度学习新时代的劳动教育具有明显的社会性、实践性，落地与实施需要课程理念的支撑和引导。
为此，南昌市东湖区利用2022年暑期开展主题为“以课标为纲，为素养奠基”的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》深度解读与教学指导整体解决项目，为广大中小学劳动课程教师搭建学习平台、提供交流机会。
培训中，教师明白了课程方案和学科课程标准的关系，领悟了劳动课程理念，明晰了劳动课程内容。
在培训的基础上，东湖区还组织40余名劳动课程教师参加省级《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的在线培训与课例研讨活动，推荐20名劳动课程教师参加2022年南昌市义务教育新课标深度解读与教学指导培训活动。
“中小学劳动课程教师通过自主学习、专家导学、主题征文等活动，深度参与《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的交流与学习活动，有效促进了中小学劳动课程教师对课程理念的思辨、课程实践的思考，为中小学劳动课程教师的教学实践奠定了扎实的理论基础。
”东湖区教师发展中心负责人欣然说道。
创新齐研，推进实践研究义务教育劳动课程是中小学劳动教育的抓手之一，以丰富多彩的劳动项目为载体，广大中小学劳动课程教师积极开展实践研究，东湖区教师发展中心作为区域中小学教研服务、管理部门，紧紧围绕三个“依托”做教研，引领师生共成长。
一是依托视导做教研。
东湖区教师发展中心相关工作人员利用周三走进学校视导，深入学校了解日常劳动课程教学情况，并结合学校劳动推荐课的教学情况，实地开展校本教研活动；将推荐课的评价等级纳入学校“校本教研评估体系”，引领劳动学科的校本教研走深走实。
合村并组调研报告精选5篇
合村并组调研报告精选5篇合村并组调研报告篇1调研背景：幼儿园是一个能让孩子感受到家庭的温馨和舒适，并能培养其良好的生活习惯和良好性格的养成，使其德智体美劳全面发展，身心健康成长的地方。
这次的任务就是设计一个小型的幼儿园，希望通过这次对幼儿园的资料收集和实地调研能够为后面的设计打下良好的基础，为儿童创建一个温馨、和谐、美好的环境。
调研目的：对幼儿园这样的托幼建筑设计有一个大概的了解，学习怎样将幼儿的心理学融入到建筑设计中，并对其设计中的细节进行分析，将其融入到自己的设计中。
调研过程：我们先上网查阅有关南昌市东湖幼儿园的资料，最后根据学校周边幼儿园的大致分布，展开了实地调查，走访了南昌东湖幼儿园，广电幼儿园，双语幼儿园。
根据在以上幼儿园的调研结果，写成此调研报告。
以下主要以东湖幼儿园进行详细报告。
调研概况：南昌市东湖幼儿园是江西省首批省级示范幼儿园，隶属于南昌市东湖区教育体育局。
园占地面积近20xx平米，建筑面积近3000平米，户外场地面积近20xx平米。
现有13个教学班。
该幼儿园为儿童创设了科学，优美的教育环境。
以寄宿制为主，实行托，幼一体化的新星幼儿园该幼儿园的建筑特色展示了孩子们的童趣生活，让孩子们在一种充满的氛围里成长。
幼儿园内设有活动室、衣帽间、卧室、音体活动室、食堂、教职工办公室等。
该幼儿园外观设计亮丽，主要以炫丽的亮色来吸引儿童的眼球。
进入园就能看到宽阔的室外活动场地，摆设了多样的儿童娱乐设施，以供满足孩子们的`玩乐需求。
进入建筑物里面即可先看到早教中心，以便最快速度了解每个孩子的状况。
建筑物里面的色调主要是以暖色系为主。
让人产生一种想要放松身心的宁静舒适的感觉。
采用这种色调大概是想让活动力旺盛的孩子们进入教室以后静下来认真听老师听讲的原因。
再进如里面就可看到孩子与孩子之间或与老师、家长可聊天的空间。
我觉得这种空间对于现今的幼儿园极其重要。
现在的孩子性格太过强烈，不易听家长或老师的话。
南昌市东湖区教育体育局.
南昌市东湖区教育体育局东教字〔2010〕12号关于举行2010年东湖区中小学生体质健康标准测试和广播操比赛的通知区属各学校：根据教育部、国家体育总局发布的《国家学生体质健康标准》精神，更好地促进我区学生积极参加体育活动，养成经常锻炼身体的良好习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。
经研究决定，从2009年4月12日起对区属学校学生进行体质健康标准测试和广播操比赛。
请各学校积极开展《学生体质健康标准》活动。
在区级测试前要组织校级测试，并保存好有关资料，所有的训练活动都要考虑学生的身心安全。
现将测试办法、比赛规程下发给你们，望积极认真准备，力争优异成绩。
附件1：《东湖区中小学生体质健康标准测试实施办法》附件2：《东湖区中小学生广播操比赛规程》附件3：东湖区《学生体质健康标准测试》统计报表附件4：2009年区属学校体质健康标准检测已选测项目东湖区教育体育局2010年3月3日主题词：中小学生体质健康标准测试广播操比赛通知抄报：市教育局区委宣传部王玮部长区政府黄琰副区长东湖区教育体育局2010年3月9日印发（共印5份）东湖区中小学生体质健康标准测试实施办法一、时间、地点：2010年4月12起，区属各学校。
二、检测对象：区属各学校全体在校中小学生。
四、检测办法：1、按照《国家学生体质健康标准》进行测试。
2、每年级随机抽10名学生（男女各半）进行检测。
抽测学生一经选定，不得调换。
否则，该校“标准”测试成绩无效。
3、若学生确因伤残或突发病而不能参加“标准”测试的，学校应事先向测试小组说明，并主动出示其医院伤病证明。
4、“标准”测试的场地和器材，由被测学校事先准备。
测试小组到达现场后，应进行重新核实，确定无误再进行测试。
5、各校《“标准”自测情况表》（成绩表）应一式二份，一份存档，一份交测试小组。
（《学校“标准”自测情况表》根据选测项目自制。
）6、东湖区《学生体质健康标准测试》统计报表及各单位将2010年成功上报的用户名和密码一并于4月26日前加盖公章送体卫艺科留底（同时上交电子稿至电子邮箱：ghd0425@）。
南昌市教育局关于补充推荐报送全省第五期“中小学名师培养计划”培养对象的通知
南昌市教育局关于补充推荐报送全省第五期“中小学名师培养计划”培养对象的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.11.04•【字号】•【施行日期】2022.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于补充推荐报送全省第五期“中小学名师培养计划”培养对象的通知各县(区)教科体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,局直属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:根据省教育厅师资处《关于补充报送第五期“中小学名师培养计划”培养对象的通知》要求,现就我市做好全省第五期“中小学名师培养计划”培养对象补充推荐报送工作通知如下:一、培养对象培养对象为我省中小学各学科专职教师(含坚持一线教学的校领导、坚持一线教研指导的教研员)。
各地、各校补充推荐培养对象时,优先考虑全省特级教师、省级中小学学科带头人、省级中小学骨干教师,特别优秀者可放宽至市级中小学名师或市级中小学学科带头人。
推荐选拔条件详见附件2。
二、名额分配省教育厅分配我市名师培养对象补充推荐名额共15 人,市教育局将在各地(校)推荐的基础上,择优选送省教育厅,推荐名额分配如下:各县区在个人申报的基础上推荐指定学科(中学地理、中学生物、高中历史、初中化学、音乐、体育、美术)老师各1名参加市级遴选;局直属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校对照培养对象选拔条件,以自主申报的方式参加市级遴选。
三、推荐上报名师培养对象推荐人上报材料为:《江西省第五期“中小学名师培养计划”培养对象推荐表》一式5份,《全省第五期“中小学名师培养计划”培养对象推荐人选汇总表》电子版,各县区教育行政部门党组织(市直学校党组织)对拟推荐对象思想政治表现、师德师风、廉洁自律、有无违法违纪问题和意识形态领域问题等方面的《推荐人选政审情况报告》一式一份。
有关佐证材料,具体包括:推荐人选20 分钟现场教学录像视频、获奖证书、论文、课题等(其中提供论文不超过5篇,文字、图片材料请扫描成PDF 格式),以“被推荐人姓名+工作单位”命名、压缩,拷贝至U盘,报送电子文档。
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南昌市东湖区教育科技体育局
东教字[2010]38号
关于表彰2009—2010学年度东湖区中小学先进班集体、“三好”学生和优秀学生干部的决定
区属各学校：
为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育质量，努力培养德、智、体等全面发展的新世纪优秀人才，认真总结我区“学雷锋、诚实守信，塑文明形象”活动的先进经验，树立典型，激励全体，经学校民主评选推荐，我局审核批准，决定表彰一批2009—2010学年度东湖区中小学先进班集体、“三好”学生和优秀学生干部（名单见附件）。
希望他们谦虚谨慎、再接再厉取得更大成绩。
同时，号召全区中小学生向他们学习，努力成为合格的优秀学生。
附件：2009年—2010学年度东湖区中小学先进班集体、“三好”学生和优秀学生干部名单
东湖区教育科技体育局
二O一O年五月十九日
主题词：教育中小学表彰决定
抄报：区委宣传部王玮部长、区政府黄琰副区长、
市教育局基教处、社管处、区委宣传部、区政府办公室
主送：区属各学校
东湖区教育科技体育局2010年5月19日印发
共印30份
附件：2009—2010学年度东湖区中小学先进班集体、
“三好”学生和优秀学生干部名单
一、先进班集体（附班主任姓名）
育新学校
一（3）班（刘春艳）二（3）班（廖维群）三（3）班（乐美燕）四（1）班（周文华）四（7）班（胡琪）五（6）班（黄丽君）六（1）班（熊娟华）六（5）班（王丽郡）初一（2）班（罗烨）初二（9）班李文春（二部）初二（3）班（杨晓琛）初三（9）班（吴志刚）青桥学校
二（2）班（梁勤）四（3）班（曹六海）六（1）班（谢彩凤）初三（4）班（徐美娇）
滨江学校
三（1）班（蹇瑞珍）六（3）班（吴建英）初三（1）班（马群芳）青山湖学校
五（2）班（陶娟）初一年级（杜颖妮）
城北学校
二（4）班（王安华）五（1）班（周斌）六（4）班（王国兴）初三（1）班（彭燕）
光明学校
六（1）班（江毅刚）初三年级（李润群）
银星艺校
四（C）班（周霜红）
右营街小学
一（5）班（陶雪梅）三（4）班（万小风）四（5）班（邹敏）五（2）班（杨雪）
东湖学校
三（4）班（黄俊斯）四（4）班（李世霞）五（1）班（张毓琴）向荣小学
五（2）班（章莉）六（1）班（喻伟文）
爱国路小学
四（2）班（陈宣）
北湖小学
二（4）班（何红）三（4）班（邹红）六（1）班（周红梅）豫章小学一部
一（2）班（李莎）四（5）班（温娟）五（4）班（吴鲲）六（5）班（熊志红）
豫章小学二部
三（1）班（柳闻莺）四（2）班（陈华英）
百花洲小学
三（2）班（殷艳兰）四（2）班（梁敏）五（2）班（刘荣娇）邮政路小学
一（3）班（罗美华）二（8）班（吴绍华）三（9）班（刘鹤）四（7）班（田战燕）五（4）班（彭海玲）五（8）班（程琼）六（1）班（彭岚）六（5）班（熊琳）
南京路小学
三（6）班（陶小燕）四（2）班（王美云）五（2）班（熊莉）六（2）班（刘菊林）
二、三好学生
育新学校
一（4）班（王尹琪）一（2）班（刘彦瑜）一（8）班（范书瑄）二（6）班（李天乐）二（5）班（颜文杰）二（4）班（邓邦耀）三（8）班（房海天）三（6）班（胡嘉怡）三（7）班（谢薏）三（8）班（陈楠）四（1）班（彭梓源）四（3）班（万子辰）四（2）班（姚雨龙）五（5）班（胡祥雪）五（2）班（张君瑶）五（3）班（邹泽宇）六（2）班（周楠）六（4）班（钟其言）六（6）班（刘相成）六（8）班（谌如逸）初一（3）班（黄柳青）
初一（8）班（李希）初二（6）班（谌星月）初二（1）班（徐学文）初三（5）班（刘泽妮）初三（4）班（魏嘉欣）初二（9）班（郑若涵）（二部）
青桥学校
三（4）班（应鸣峻）四（3）班（赵敬之）四（3）班（周文皓）五（3）班（罗敏雯）五（3）班（凃文俊）五（3）班（辛伟杰）六（3）班（崔喆煊）初一（3）班（余迪）初三（2）班（易玲玲）滨江学校
四（1）班（吴岳翰）五（1）班（谭嘉悦）六（3）班（涂懿敏）六（3）班（肖亦轩）初二（1）班（李文超）
青山湖学校
二（1）班（张欣瑜）四（1）班（肖昭文）六（1）班（付小敏）初二年级（陈江平）
城北学校
二（4）班（吴娱洋）三（4）班（吴卓艺）四（4）班（尹昊哲）五（2）班（胡西蒙）六（1）班（姜子薇）六（2）班（谭蕴哲）六（3）班（李紫妍）六（4）班（李涵）初三（1）班（姜煜）光明学校
六（1）班（魏欣怡）五（1）班（王雨欣）六（2）班（付铭岳）初三年级（李慧凤）
银星艺校
五D班（熊浩玥）五C班（金一帆）六A班（吴楚尧）右营街小学
五（3）班（周暄晋）五（1）班（高宇轩）五（5）班（吴熙玥）六（1）班（陈奕萱）六（2）班（万坤）六（3）班（柯金佳）六（4）班（欧阳伊慧）六（5）班（万侣莹）六（5）班（江熙）东湖学校
四（4）班（谢子悦）五（1）班（邓力友）六（1）班（钟妍）六（2）班（喻心远）六（3）班（况佳纯）六（4）班（吴昊）六（5）班（杨宸）
向荣小学
六（2）班（徐瑞奇）六（2）班（龙云飞）六（4）班（万欣玉）六（5）班（徐梦晨）六（3）班（杨岚）
爱国路小学
五（1）班（陈凯悦）六（2）班（胡青）六（1）班（龚家俊）北湖小学
一（3）班（邓荏元）二（4）班（金明雪）三（2）班（韩芳林）四（4）班（蔡媛）五（1）班（梅玢玥）六（2）班（程昱星）六（4）班（胡瑞欣）
豫章小学一部
五（1）班（傅睿萱）五（2）班（黄欣怡）五（3）班（张心怡）五（4）班（曹艺玮）五（5）班（胡逸凡）六（1）班（黄奕菲）六（2）班（金晨）六（3）班（肖博远）六（4）班（雷静远）六（5）班（叶紫）
豫章小学二部
二（4）班（王子骐）三（1）班（王念青）四（2）班（邓必林）六（1）班（邓芳）六（2）班（徐永云）
百花洲小学
六（1）班（殷思琪）六（2）班（余孟冉）六（3）班（袁德方）六（4）班（刘禹卿）五（1）班（刘方麒）五（3）班（胡逸凡）三（4）班（邓逸馨）
邮政路小学
一（5）班（陈钰骏）二（1）班（王怿丁）三（5）班（何彧谨）三（6）班（袁昕鹏）四（1）班（杜文婧）四（7）班（邹楚隽）五（2）班（陈诗吟）五（5）班（陈一嘉）六（1）班（许峰玮）六（2）班（张潇冉）六（3）班（左晨煊）六（4）班（夏洪涛）六（5）班（袁方一）六（6）班（胡子恒）六（7）班（谢璇）六（8）班（胡嵘月）六（9）班（张子琛）六（10）班（喻苓芝）南京路小学
一（5）班（黄菁菁）二（1）班（高元睿）三（3）班（易卢珈）
四（ 2）班（任丹娃）五（5）班（吴卓凡）六（2）班（洪雅琪）六（1）班（姚子怡）六（2）班（周思涵）六（3）班（万静）六（3）班（熊若婵）六（4）班（余子雄）
三、优秀学生干部
育新学校
初一（6）班（杨子悦）初一（10）班（朱雅蓉）（二部）
初一（5）班（唐颖蔚）初二（2）班（甘荣杰）初三（10）班（陈欣怡）初三（2）班（蒋心璇）
青桥学校
初二（1）班（范升鹏）
滨江学校
初三（1）班（陶甜甜）
青山湖学校
初一年级（罗玉珊）
城北学校
初二（1）班（黄梦婷）
光明学校
初三年级（陈龙）。