八年级生物动物与人类生活的关系5
八年级生物上册教案动物与人类生活的关系
第二节动物与人类生活的关系
一、教学目标
1、参与调查动物在人们生活中的作用。
2、举例说出现代生物科学技术-----生物反应器、仿生在人类生活和社会发展
中的作用。
3、关注科学、技术和社会的关系。
二、重点和难点
重点：鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动，培养实践能力。
难点：调查活动的组织、开展与落实。
三、课前准备
教师：准备写有调查活动内容提示的幻灯片。
学生：收集生物反应器、动物与仿生的有关资料。
四、课时分配
两个课时
五、教学设计。
八年级生物上册第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系
调查动物在人们生活中的 关系
鸭有哪些用途? 那其他动物有哪些用途呢?
调查动物在人们生活中的关系
动物类产品有哪些营养价值?
调查动物在人们生活中的关 系
哪些动物可以入药?它们具体有哪些功效?
调查动物在人们生活中的关系
动物在旅游和娱乐中的作用?
调查动物在人们生活中的关系
长颈鹿
宇航员
萤火虫
荧光灯
手机显示屏
蝙蝠捕食
雷达
乌龟
天津博物馆
悉尼歌剧院
蜻蜓
“美洲狮”直升机
蜘蛛
虎鲸
人造卫星
剑鱼
X - 1战斗机
飞机突破音障瞬 间大白鲨 Nhomakorabea索普
动物有哪些有害的方面?
畜牧业和渔业 其它经济产业
A.发展中国家的产业状况
B.发达国家的产业状况
动物在经济发展中的作用
动物与生物反应器
1.什么是生物反应器？ 2.什么是乳房生物反应器？ 3.利用生物反应器有什么优点？
动物与仿生
什么是仿生？
仿生:模仿动物的某些结构和功
能来发明创造各种仪器设备。
动物与仿生
1. 长颈鹿与宇航员 2. 萤火虫与冷光 3. 蝙蝠的回声定位与雷达 4. 乌龟的龟壳与薄壳建筑 5. 蜻蜓与飞机 6. 蜘蛛与装甲 7. 鲸鱼和潜艇 8. 剑鱼与飞机 9. 蝴蝶与人造卫星 10. 鲨鱼与游泳衣
八年级生物上册《动物与人类生活的关系》教案、教学设计
4.强化实践操作：结合生活实际，开展实践活动，让学生在实践中感受动物与人类生活的密切关系，增强学生的实践操作能力。
5.情感态度的培养：注重引导学生树立正确的生态观念，培养学生的环保意识和道德素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：动物分类方法及其特点的理解和掌握，以及动物与人类生活关系的分析。
c.当地居民对动物保护的认知和态度；
d.针对动物保护的合理建议。
4.根据所学知识，制作一份关于动物保护的宣传海报，要求内容丰富、设计新颖，能够吸引人们的注意力。
5.结合课堂讨论，思考以下问题并撰写一篇反思日记：
a.动物与人类生活关系密切，我们应该如何平衡利用和保护？
b.在生活中，我们可以为动物保护做些什么？
2.设计一份关于动物分类的调查问卷，至少包含10个问题，旨在了解人们对动物分类知识的掌握程度。完成后，邀请家人、朋友或同学填写，并对调查结果进行分析。
3.以小组为单位，开展一次实地调查，了解当地动物资源利用和保护情况。调查过程中，请记录以下内容：
a.当地常见的动物种类及其用途；
b.动物资源利用过程中存在的问题；
-采用直观教学手段，如挂图、模型等，帮助学生形象地理解和记忆动物分类的特点。
-设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中掌握知识，提高分类能力。
3.实践活动，巩固提高：
-安排实地调查或模拟实验，让学生亲自参与动物资源的调查和保护活动，将理论与实践相结合。
-设计研究性学习任务，如撰写调查报告、制作宣传海报等，巩固所学知识，提升实践能力。
4.开能力和团队协作精神。
（三）情感态度与价值观
1.增强对生物学科的兴趣，激发学生探索生命奥秘的热情。
人教版八年级上册生物全册教案5.3.2 动物与人类生活的关系
（1、猫组：猫是老鼠的天敌，也做宠物，猫中贵族“波斯猫”，猫当然也是很多文艺作品中不可忽视的角色：在中世纪的欧洲，猫被认为是女巫的化身和宠物。所以经常可以看见猫被钉在十字架上处死。黑猫被认为是不详的，所以它吓死了不少人。《哈利、波特》中的麦格教授也只能变成一只猫。加菲猫、凯蒂猫、机器猫等卡通形象是幼年的好伙伴。科学家芬森观察猫时发现地猫利用紫外线化脓伤口，从而发现紫外线可以治病。
师:好,那现在请同学们来举一些关于仿生的例子
生:学生纷纷发言.
师:很好.
（接下来教师逐个让同学猜出所模仿的动物,并分析介绍青蛙与电子蛙眼，蝙蝠的回声定位与雷达，响尾蛇与响尾蛇导弹，大白鲨与鲨鱼皮泳衣，人造卫星与蝴蝶，乌龟的龟壳与薄壳建筑，荧火虫与冷光，仿生驱蚊器等一些科学先进技术产品）
师:那现在来进行一个连线游戏.大家把各种产品和它所模仿的动物连起来,看谁连得最快.(学生连线后老师较对答案)
教师：课前布置学生调查动物在人类生活的作用，教师提前制作十几种动物的卡片，让学生从中选择，如猫、狗、鸡、鱼、蚯蚓、羊、蜜蜂等，通过查阅资料和调查等方法，全面了解该动物与人类的关系。
学生：小组成员分工协作，通过查阅资料、调查访问等途径，尽可能多地了解该动物与人类的关系，并制作相应的展示作品
教
学
过
程
［导入新课］
师：硬币有两面,当然动物在自然界中的作用也是有好有坏的.刚刚我们所学的都是动物对人类有益的一面，那动物对人类生活有哪些有害的方面呢？
生：蚊子传播疾病，苍蝇有很多细菌，老鼠会吃水稻和产生鼠疫等。
师：对了，我们看待事物，不能只看好的一面或坏的一面，应辩证的看待每一件事。
师：通过今天的学习，相信同学们们已经知道，动物通过与我们的生活发生各种各样的联系，体现其价值，人类应该感谢动物，珍爱动物。
《动物与人类生活的关系》教案示例
《动物与人类生活的关系》教案示例第一章：动物在人类生活中的重要性1.1 学习目标：让学生了解动物在人类生活中的重要性。
培养学生对动物的尊重和保护意识。
1.2 教学内容：动物在农业、医药、娱乐等方面的作用。
动物与人类生态环境的关系。
1.3 教学方法：讲授法：讲解动物在人类生活中的作用。
案例分析法：分析具体案例，让学生了解动物对人类生活的影响。
1.4 教学活动：1.4.1 导入：通过展示动物图片，引起学生对动物的兴趣。
1.4.2 主体讲解：讲解动物在农业、医药、娱乐等方面的作用。
1.4.3 案例分析：分析具体案例，让学生了解动物对人类生活的影响。
1.4.4 总结：强调动物在人类生活中的重要性，引导学生尊重和保护动物。
第二章：动物与人类生态环境的关系2.1 学习目标：让学生了解动物与人类生态环境的关系。
培养学生保护生态环境的意识。
2.2 教学内容：动物在生态系统中的作用。
人类活动对动物生态环境的影响。
2.3 教学方法：讲授法：讲解动物在生态系统中的作用。
案例分析法：分析具体案例，让学生了解人类活动对动物生态环境的影响。
2.4 教学活动：2.4.1 导入：通过展示生态环境图片，引起学生对生态环境的重视。
2.4.2 主体讲解：讲解动物在生态系统中的作用。
2.4.3 案例分析：分析具体案例，让学生了解人类活动对动物生态环境的影响。
2.4.4 总结：强调动物与人类生态环境的关系，引导学生保护生态环境。
第三章：动物在农业中的应用3.1 学习目标：让学生了解动物在农业中的应用。
培养学生对农业动物的关爱和保护意识。
3.2 教学内容：农业动物的种类及其作用。
农业动物的饲养与管理。
3.3 教学方法：讲授法：讲解农业动物的种类及其作用。
实践操作法：展示农业动物的饲养与管理方法。
3.4 教学活动：3.4.1 导入：通过展示农业动物图片，引起学生对农业动物的兴趣。
3.4.2 主体讲解：讲解农业动物的种类及其作用。
3.4.3 实践操作：展示农业动物的饲养与管理方法。
动物与人类生活的关系(教案)
第三章第二节动物与人类生活的关系（教案）——2009-2010学年第一学期第一次汇报课海南华侨中学初二生物组陈婷婷一、教案目标：1、知识目标：（1）调查了解动物在人们生活中的作用。
（2）了解生物反应器及其优点。
（3）了解仿生在实际生活、社会中的应用。
（4）关注科学、技术和社会的关系。
2、能力目标：（1）在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。
（2）培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。
（3）激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。
3、情感、态度与价值观目标：（1）使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
（2）通过本节学习，树立将来在生物反应器、仿生学方面有所建树的远大志向。
二、教案重点与难点：重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。
难点：组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。
三、教案准备：教师：课前让学生按照四大组分别负责四种动物（牛、蜜蜂、猫和苍蝇），通过网络书籍查阅资料、访问调查等方法，了解该动物与人类的关系，记录整合以课堂汇报。
学生：小组成员分工协作，通过查阅资料、调查访问等途径，尽可能多地了解该动物与人类的关系。
四、教案课时：1课时五、教案过程设计：六、板书设计第二节动物与人类生活的关系动物在人类生活中的作用：一、有益：1.食用2.药用：鹿茸、海马、蜈蚣等3.仿生：①长颈鹿——宇航服②荧火虫——荧光灯③蝙蝠的回定位——雷达④乌龟的背甲——悉尼歌剧院⑤啄木鸟——防震帽⑥鲨鱼——游泳运动员的鲨鱼皮泳衣⑦青蛙——电子蛙眼⑧鸟——飞机⑨蜻蜓——机翼⑩苍蝇——复眼照相机4.生物反应器：①定义：P42②方法：改造基因③意义：P42副板书：牛：牛肉、牛奶，制作生活用品，耕田……蜜蜂：蜂王浆，蜂槽与建筑，传粉……猫：猫肉可治病，娱乐，除害……苍蝇：传染疾病，间谍载体，生物实验模式动物，利用研究产生抗菌物质……资料：（1）牛专题1：最早的牛是帮人们在田里劳动的，老黄牛、大水牛，一个负责旱地，一个负责水田。
案例动物与人类生活的关系
案例动物与人类生活的关系动物与人类生活的关系苗喜林一、课程资源分析本节可供开发利用的课程资源很丰富,自从人类出现以来就和动物们相依相存,共同生活在地球上,如果没有各种动物人类将不会生存,更谈不上进步与发展。
也正是因为人类与动物这种自古以来的密切关系,构成了本节课丰富而深厚的课程资源,如:动物在人类的衣、食、医、行、娱乐等方面的贡献的实例,或有关这些方面的奇闻趣事,自己在生活中的经验和见闻,最新的生物学技术的应用等等。
二、教学策略与手段本节课利用两课时完成,第一节课以信息交流会的形式,让学生展示和交流他们收集到的有关动物与人类生活的关系的资料,以小组为单位进行,每个小组收集一个主题方向的内容,通过这样的交流与展示可以提高学生收集和处理资料信息的能力,表达和交流的能力。
第二课时引导学生学习有关生物反应器和仿生的知识,以讨论的方式让学生明确生物反应器的优点,结合学生已有的知识基础说出各种仿生学的例子。
三、教学目标1、知识与技能:举例说出现代生物学技术------生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用;说出利用生物反应器生产各种物质的优点。
2、过程与方法:通过参与调查动物在人类生活中的作用的活动,使学生掌握调查的一般方法。
3、情感态度与价值观:学会用辩证的观点看待动物在人类生活中的作用,建立可持续发展的观点;培养学生爱护动物的情感和热爱科学的态度。
四、教学重点与难点1、学生积极参与调查动物在人类生活中的作用的实践活动,培养实践能力;2、调查活动的组织、开展与落实。
五、教学流程导入新课师:同学们,动物是我们人类的好朋友,人类从在地球上出现开始,就与动物结下了不解之缘,动物与我们的生活有着密切的关系:你想进一步了解身边的动物吗?你知道关于生物的奇闻趣事吗?接下来让我们共同走进丰富多彩的动物世界,聆听和交流一下关于动物与人类生活关系的知识。
开始我们的信息交流会:第一小组:我们组调查了动物与人类衣的关系,主要到服装店请教有关人士,通过调查我们发现我们所穿的衣物有很大一部分都来自动物,比如冬天时穿的羽绒服都是鸭、鹅等家禽身上的绒羽做成的;羊绒、羊毛衫等都是用羊或藏羚羊身上的绒毛织成的;高贵的裘皮大衣、皮草衣物来自于各种哺乳动物的皮毛;又柔软又保温的兔毛制品是用兔子的皮毛做成的;夏天穿着凉爽舒适的真丝衣物,是蚕宝宝吐出的蚕丝做成的。
动物与人类的关系
5.3.2 动物与人类生活的关系课堂实录东北师范大学生命科学学院罗凌云一、设计思想在教学活动中，教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养学生的主体意识，提高学生的表达能力，创设民主、和谐的教学环境。
在课程设计中，以动物与人类生活的关系为中心，情感教育为目的，两个落实为基础，即学生学习了动物与人类生活的关系后，逐步养成保护动物的意识，形成人与动物和谐相处的理念；两个落实为：一、动物对人类生活的作用，二、现代生物科学技术生物反应器和仿生。
一个中心贯穿始终，两个落实完成课标要求的教学内容，在知识落实的基础上，促进学生情感态度价值观的形成。
二、教材地位与作用本节课选自人教版《生物学》八年级上册第三单元第二节动物与人类生活的关系。
是在学习动物在自然界中的作用后，进一步学习动物与人类生活的关系，使学生了解动物朋友们对我们人类生活的作用，促进学生树立保护动物的意识，建立起人与动物和谐发展理念，同时为以后学习保护生物的多样性等内容奠定基础；因此，本节内容，对知识的积累、能力的培养，还是情感态度与价值观的形成来看，都是一个不可缺少的三、学情分析初中二年级的学生，活泼好动，思维敏捷，在课堂上，好表现。
且在日常生活中接触过很多可爱的动物，对动物一定的知识积累和情感基础，但这些知识处于片断状态，因此，在教学过程中，我会充分利用这一心理特点和知识准备情况，从学生熟知的话题出发，与学生交流，将教学内容落在学生的兴趣点上，及时归纳总结，将知识系统化，促进学生认知系统的改变和重建。
四：教学目标、重难点1.教学目标知识目标（1)举例说明动物在人类生活中的作用。
（2)了解调查选题的原则和调查过程。
（3）举例说出现代生物科学技术──生物反应器、仿生。
能力目标（1)尝试调查选题和调查计划的撰写。
（2)通过学习生物反应器和仿生，归纳总结现代生物科学技术与社会生活的关系。
情感态度价值观（1)用辩证的观点看待动物与人类生活的关系。
八年级生物上册第五单元重要知识点
八年级生物上册第五单元重要知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物与人类生活的关系
“抗荷服”上装有充气装置，随着飞船速 度增高，抗荷服可以充入一定量的气体， 从而对血管产生一定的压力，使宇航员的 血压保持正常。
同时宇航员腹部以下部位是套入抽去空气 的密封装置中，这样可以减小宇航员腿部 的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。
可编辑ppt
9
萤火虫与冷光发光原理
• 探讨动物在现代生 物科学技术发展中
的作用
• 调查动物在人们生 活中的作用
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1
资料分析
• 什么是生物反应 器？
• 利用生物反应器 来生产人类所需 的物质有哪些好 处？
• 利用生物反应器 只能生产药品吗？
可编辑ppt 还可以生产哪些 2
生物反应器
• 生物反应器——利用生物做“生产车间”，生 产人类所需的某些物质。最理想的是“乳房生 物反应器”
A蝴蝶
①萤光灯
B鸟翼 C大脑
②悉尼歌剧院 ③迷彩服
D萤火虫
④飞机
E乌龟的背甲
⑤智能计算机
F蝙蝠的回声定位
⑥雷达
可编辑ppt
返2回5
6.生物反应器就是指人们研究和利用动物做 生产车，间生产人类所需要的。
7.人们认为很理想的一种生物反应器 “乳房生物反应器 ”，即人类通过对某种动物 遗传基因
的
进行改造，使这些动物的乳房可以产生
建筑学家模仿它壳体在外力作用下，
内力都沿着整个表面扩散和分布的力
学特征进行了薄壳建筑设计。其优点：
用料少，跨度大，坚固耐用。
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苍蝇的复眼与蝇眼照像机
苍蝇的复眼包含4000
个可独立成像的单眼，能
看清几乎360度范围内的
物体。在蝇眼的启示下，
人们制成了由1329块小透
动物与人类生活的关系
什么是生物反应器？ 什么是生物反应器？ 生物反应器，是指利用酶或生物体（如微生物、 生物反应器，是指利用酶或生物体（如微生物、动植 物细胞）所具有的特殊功能， 物细胞）所具有的特殊功能，在体外进行生物化学反应的 装置系统。 装置系统。 生物能（化学过程由生物完成） 生物能（化学过程由生物完成） 化学反应器 —— 加压、加热（高能耗） 加压、加热（高能耗） 生物反应器的原理： 生物反应器的原理： 应用重组DNA技术和转基因技术，将目的基因转移到 技术和转基因技术， 应用重组 技术和转基因技术 尚未分化的动物胚胎细胞(或受精卵 或受精卵)中 尚未分化的动物胚胎细胞 或受精卵 中，得到能够表达转基 因产品的动物个体。 因产品的动物个体。 最为理想的生物反应器 ── 动物乳房生物反应器
目的基因
防治的病症
转基因动物
三. 动物与仿生
翅痣 角质加厚
飞机高速飞 行时， 行时，机翼受气 流的冲击常发生 颤振， 颤振，从而导致 机翼断裂、 机翼断裂、机毁 人亡。 人亡。
科学家从蜻蜓翅 膀上的黑色翅痣， 膀上的黑色翅痣，想 到了配重， 到了配重，于是给飞 机两翼末端的前缘制 成一块加厚区， 成一块加厚区，或者 加上“配重”装置， 加上“配重”装置， 这样就消除了有害的 颤振” “颤振”现象。从此， 飞机的此类事故大大 减少。 减少。
第 三 章
动物在生物圈中的作用
第 二 节
动物与人类生活的关系
一. 动物与我们的生活
讨论：举例说明动物在我们生活中的作用（衣食住行） 讨论：举例说明动物在我们生活中的作用（衣食住行） 项目 衣 动物名称 鸭、鹅 蚕 猪、牛、羊等 食 住 行 其他
鸡、鸭、鹌鹑等
生
活
备注
鱼、虾、蟹等 哺乳动物 马、骆驼等
初二生物动物与人类生活的关系试题答案及解析
初二生物动物与人类生活的关系试题答案及解析1.下列生物与仿生学的对应中，错误的是：A．蜻蜓与直升飞机B．蝙蝠的回声定位与雷达C．萤火虫与冷光D．乌龟与防震帽【答案】D【解析】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物．如：模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播比在人的头部困难得多，人们模仿啄木鸟的减震防震的特点，设计了头盔和安全帽，属于仿生技术；模仿蜻蜓制造了直升机．可见D符合题意。
故选：D【考点】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
2.乳房生物反应器是人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌某些物质 ( )A．乳房B．遗传基因C．细胞核D．染色体【答案】B【解析】将所需目的基因构建入载体（遗传基因），加上适当的调控序列，转入动物胚胎细胞，这种通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，这就是乳房生物反应器，因此生物反应器必须改造动物的遗传基因。
【考点】本题考查的是生物反应器，解答此题的关键是知道生物反应器的原理。
3.下列各项中既有药用又有食用价值的动物是A．鲫鱼B．兔子C．乌鸡D．山羊【答案】C【解析】试题分析:乌鸡有补中止痛、滋补肝肾、益气补血、滋阴清热、调经活血、止崩治带等功效，特别是对妇女的气虚、血虚、脾虚、肾虚等症以及小儿生长发育迟缓、妇女更年期综合征等尤为有效。
现代医学研究认为乌鸡含有人体不可缺少的赖氨酸、蛋氨酸和组氨酸，能调节人体免疫功能和抗衰老。
考点:动物在自然界的作用。
4.目前人们认为很理想的一种生物反应器是A．种子B．乳房反应器C．肉类D．植物体【答案】B【解析】试题分析:乳房生物反应器的原理是，应用重组DNA技术和转基因技术，将目的基因转移到尚未分化的动物胚胎细胞（或受精卵）中，经胚胎移植，得到能在乳腺中表达转基因产品的个体，其乳腺组织可分泌生产“目的产品”。
第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系
患禽流感
死去的鸭禽流感病毒 基因模拟
患口蹄疫 死去的动物
口蹄疫病毒核壳结构
禽流感 是禽流行性感冒的简称，它是一种由 口蹄疫 是一种由病毒（Virus）感染偶蹄类动 甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒） 物 （如猪、牛、羊、鹿等）所产生的疾病， 引起的传染性疾病，被国际兽疫局定为甲类 是一种传染性很强的疾病，主要在像山羊、绵 传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。 牛、猪等部分蹄动物中传播。
10、超声波诊断仪是模仿—— 蝙蝠的回声定位制造的。 11、自行车车架的空心钢管是模仿—— 鸟骨的结构特点制造的，坚固轻便。 12、现代飞机消除颤振现象的模仿—— 蜻蜓翅痣的特点，在机翼末端的前缘也 有类似的加厚区，用来消除颤振现象的。
能力拓展
动物有哪些有害的方面?
艾滋病病毒 寄生的灵长类动物
生物反应器在人类生产中的应用 ---
资料分析：P50
1.利用生物反应器来生产有哪些好处？
效率高； 生产成本低； 设备简单； 产品作用效果显著； 减少工业污染 ……
2.利用生物反应器只能生产药品吗？还 可以生产哪些物质？
不是，利用生物反应器还能 生产人类所需的营养品，如： 无乳糖奶、含有人的转铁蛋 白的牛奶，人牛混合奶等。 科学家还利用蚯蚓生物反应 器处理有机物，生产营养价 值较高的生物肥料。
用乳房生物反应器生产的药物
蛋白质
人体蛋白 人乳铁蛋白
医治与防治的病症 转基因动物
呼吸系统疾病、血友 病、先天发生缺陷 胃肠道的细菌感染 羊 牛
凝血因子 人血清白蛋白
血友病 外科、烧伤、休克
羊 山羊、牛
调查动物在人们Байду номын сангаас活中的关系
畜牧业和渔业 其它经济产业
从衣食住行方面说明人与动物的关系
从衣食住行方面说明人与动物的关系一、衣原始时代，人类用动物的皮毛制衣保暖。
虽然现在出于保护动物的角度，不应该用野生动物的皮毛制作衣服了，但我们仍有用人工养殖一些动物的皮毛制作皮革产品，如皮鞋、皮大衣、皮包等。
动物的外表也对人类的服饰有所启发。
动物的保护色使人类从中产生了制作迷彩服的灵感。
另外，每一季，设计师都会从动物纹尤其是豹纹、斑马纹、蟒蛇纹等元素中得到灵感，并运用到新品设计中。
例如，豹纹对女人来说有着永恒不变的迷恋情节，这和原始野性的吸引，或是叛逆的冲动有着千丝万缕的联系。
一些动物也启发了人们制造出从事科学研究方面的服装。
比如长颈鹿启发“抗荷服”的发明。
长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约3米，完全是靠高达160~260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。
按一般分析，当长颈鹿低头饮水时，大脑的位置低于心脏，大量的血液会涌入大脑，使血压更加增高，那么长颈鹿会在饮水时得脑充血或血管破烈等疾病而死。
但是裹在长颈鹿身上的一层、厚皮紧紧箍住了血管，限制了血压，飞机设计师和航空生物学家依照长颈鹿皮肤原理，设计出一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。
这种“抗荷服”内有一装置，当飞机加速时可压缩空气，也能对血管产生相应的压力，这比长颈鹿的厚皮更高明了。
二、食大自然宝贵的基因库为人类的生存和进化提供了条件，其中，动物的作用是必不可少的。
在原始畜牧业没有产生之前，人类主要靠捕猎获得食物来源。
在学会圈养家禽之后，人类减少了捕猎，食物来源稳定了下来。
然而，为了满足一种猎奇的食欲，人类毫无忌惮的捕猎让许多动物濒临灭绝。
穿山甲、果子狸、老虎等因为人类的贪欲数量骤减。
现在中国的野外已经难以觅得大型猫科动物。
动物与人类生活的关系
5、飞鱼导弹是模仿—— 、飞鱼导弹是模仿 热带海洋里的一种飞鱼制造的。 热带海洋里的一种飞鱼制造的。 6、响尾蛇导弹是模仿 、响尾蛇导弹是模仿—— 美洲的一种毒蛇（ 美洲的一种毒蛇（它的尾毛能发出奇特的响声被 而制造的。 称为响尾 蛇）而制造的。 7、荧光灯是模仿—— 、荧光灯是模仿 荧火虫制造的。 荧火虫制造的。 8、计算机是模仿 、计算机是模仿—— 人的大脑制造的。 人的大脑制造的。 9、悉尼歌剧院的薄壳建筑是模仿 、悉尼歌剧院的薄壳建筑是模仿—— 乌龟的背甲建造的。 乌龟的背甲建造的。
B.发达国家的农业产值状况 发达国家的农业产值状况
动物在经济发展中的作用
课堂练习
1、飞机是模仿—— 、飞机是模仿 鸟的飞行结构特点制造的。 鸟的飞行结构特点制造的。 2、雷达是模仿 、雷达是模仿—— 蝙蝠的回声定位制造的。 蝙蝠的回声定位制造的。 3、潜水艇是模仿 、潜水艇是模仿—— 鱼制造的。 鱼制造的。 4、电子蛙眼是模仿 、电子蛙眼是模仿—— 青蛙的眼睛制造的。 青蛙的眼睛制造的。
效率高； 效率高； 生产成本低； 生产成本低； 设备简单； 设备简单；பைடு நூலகம்产品作用效果显著； 产品作用效果显著； 减少工业污染 ……
视频资料
用乳房生物反应器生产的药物
蛋白质
人体蛋白 人乳铁蛋白 凝血因子 人血清白蛋白
医治与防治的病症 转基因动物
呼吸系统疾病、 呼吸系统疾病、血友 病、先天发生缺陷 胃肠道的细菌感染 血友病 外科、烧伤、 外科、烧伤、休克 羊 牛 羊 山羊、 山羊、牛
能力拓展
动物有哪些有害的方面? 动物有哪些有害的方面?
艾滋病病毒 寄生的灵长类动物
艾滋病病毒
冠状病毒 寄生的果子狸
冠状病毒
艾滋病(AIDS)源于中非，由非洲的绿 艾滋病 猴传染给人，并首先在扎伊尔等国的人群中 发病，之后病毒从中非传入加勒比海地区的 海地，70年代中后期由美国的同性恋者带回 美国
动物与人类生活的关系PPT课件5
仿
蝴蝶与仿生
通过对蝴蝶色彩的研究， 为军事防御带来了极大 的裨益。后来人们还生 产出了迷彩服，大大减 少了战斗中的伤亡。
动物与生物反应器
生物反应器：利用生物（如动物）做“生产车
间”，生产人类所需的某些物质。
乳房生物反应器：通过对某些动物（如牛
羊） 的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以 产生和分泌出人们所需的某些物质。
用乳房生物反应器生产的药物
蛋白质
人生育激素
纤维蛋白质 凝血因子 人血清白蛋白 转铁蛋白 医治与防治的病 症 不育、避孕疫苗 烧伤 血友病 外科、烧伤、休 克 肠胃细菌感染 绵羊 山羊、牛 牛 转基因动物
山羊、牛
猪、山羊
动物对于人类的作 用要辨证地看待!
用线将下列仪器发展中国家
B.发达国 家
你能说出两者之间的联系吗?
萤火虫与冷光
蝙蝠的回声定位和雷达
乌龟的背甲和薄壳建筑
动物与仿生
仿生:模仿动物的某些结构和功能
来发明创造各种仪器设备。
仿生手
蜻蜒的飞行行为简 单，仅靠两对翅膀 不停地拍打。科学 家据此结构基础研 制成功了直升飞机。
蜻 蜓 与 仿 生
节
动物与人类生活的关系
调查动物在人们生活中的关系
鸭有哪些用途? 那其他动物有哪些用途呢?
调查动物在人们生活中的关系
动物类产品有哪些营养价值?
调查动物在人们生活中的关系
哪些动物可以入药?
调查动物在人们生活中的关系
动物在旅游和娱乐中的作用?
动物在经济发展中的作用
30% 70%
30%
畜牧业和渔业 其它经济产业
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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手机显示屏
蝙蝠捕食
雷达
乌龟
天津博物馆
悉尼歌剧院
蜘蛛
渔网
虎鲸
“奥斯卡”级潜艇(俄罗斯）
蝴蝶
蝴蝶翅膀上的鳞片
人造卫星
剑鱼
X - 1战斗机
飞机突破音障瞬间
大白鲨
索普
1
生物反应器是指： B 植物 D 所有动物
A 动物 C 转基因生物
2 目前，人们认为动物中最 理想的一种生物反应器是 “ 乳房生物反应器 ”。
模仿动物的某些结构和 功能来发明创造各种仪 器设备。
“美洲狮”直升机
蜻蜓
动物与仿生
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7.
8. 9.
10.
长颈鹿与宇航服 萤火虫与冷光 蝙蝠的回声定位与雷达 乌龟的龟壳与薄壳建筑 蜻蜓与飞机 蜘蛛与装甲 鲸鱼和潜艇 剑鱼与飞机 蝴蝶与人造卫星 鲨鱼与游泳衣
萤火虫
荧光灯
讨论：
1、 利用生物反应器来生产人类所需的物质 有哪些好处？
(1）成本低，效率高；（2）产品作用显著； （3）减少工业污染。
2、利用生物反应器只能生产药品吗？ 还可以生产哪些物质？
答：不是。 (1)、生产疫苗，预防某种疾病。 (2)、生产营养品。无乳糖奶、 人牛混合奶。
宇航服
长颈鹿
动物与仿生
中国科学家曾溢滔和黄树帖 经过大量的实验，成功地把 人的血清蛋白基因转入牛的 受精卵中，并将这个受精卵 发育成胚胎，植入母牛的体内， 结果产下了一只小母牛，取名 “滔滔”，等到“滔滔”长大后， 它将会生产特殊的乳汁，乳汁 里富含非常珍贵的人的血清蛋白。
动物与生物反应器
1.什么是生物反应器？ 2.什么是乳房生物反应器？ 3.利用生物反应器有什么优点？
第二节 动物与人类生活的关系
想要了解动物与人类生 活的关系，你可以采取什么 样的方法呢？
调查法 分析资料法
1.动物在日常生活中的作用
食品加工
畜牧养殖业
调查动物在人们生活中的关系
畜牧业和渔业 其它经济产业
A.发展中国家的产业状况
B.发达国家的产业状况
动物在经济发展中的作用
皮 毛 松 鼠
4
下列不是“生物反应器”产品的是： A食品 B保健品
矿产品 D
C化妆品
请选择
5、下列行业与动物无关的是： A 制衣业 B 制鞋业 D旅游业
C 面粉加工业
6 导盲犬能为人提供服务，但同时它也可能 是狂犬病毒的携带者，对它的主人造成伤害， 你认为导盲犬与人的利弊关系是
A利大于弊
B弊大于利 D说不清
C 利弊是相对的
皮衣，皮鞋， 羊绒衣，毛刷…
皮 毛 狼
动物在娱乐和旅游中的作用
动物园
狮子
动物表演
宠物
宠 物 鼠
实验动物—为人类的健康而献身
海 马 蜈 蚣
虎骨
鳖
药用动物
麝香 鹿 茸
有些动物对人类有害， 你能举些例子吗？
牛：疯牛病、口蹄疫 猪：猪流感（甲流） 蚊子：疟疾、乙型脑炎 狗：狂犬病 鸡：禽流感 鼠：鼠疫（一号病） 苍蝇：消化道传染病（痢疾）