水资源论证培训课程.pptx
合集下载
水资源论证论证培训班讲座
水资源短缺、水污染、生态环境恶化，水资源已成为事 关国家安全的重大战略问题
水安全已成国家安全的重要组成部分，迫切需要建立资 源环境承载能力监测预警机制
落实最严格水资源管理制度 迫切需要从宏观和微观决策源头严格水资源管理
党中央、国务院从我国基本国情、水情出发，作出实行 最严格水资源管理制度的战略部署
2002年原国家发展计划委员会、水利部联合发布了《建设 项目水资源论证管理办法》，确立了我国建设项目水资源论证 制度。
积极推进建设项目水资源论证制度实施来自从项目前期审批 决策环节加强水资源管理，努力推进经济社会发展和产业布局 与水资源条件相适应，促进水资源可持续利用。
（一）制度体系框架基本完善
颁布《建设项目水资源论证管理办法》（水利 部15号令）
▪ 2013年，水利部组织开展了水资源论证监督检查， 经抽查，46家资质单位编制的80份报告书存在问题， 拟于近期依法做出处理。
二、当前水资源论证工作存在的主要问题
水资源论证从业队伍素质层次不齐 水资源论证报告书编制水平有待提高 水资源论证技术体系有待完善 水资源论证评审专家管理机制有待完善 水资源论证报告书审查制度不健全，审查把关
▪ 2005年国务院四部委对违规火电项目清理中，对包 括未进行水资源论证在内的32个违规项目进行了处 理
▪ 2006年，对13家违规资质单位进行了处罚 ▪ 2008年，水利部对9家超越业务范围的资质单位进行
了停业整顿，限期整改的处罚
▪ 2010年，水利部对存在违规行为、工作质量较差或 管理不规范等问题的共22家资质单位作出收缴资质 证书、责令整改、通报批评等处理意见。
颁布《水文水资源评价和建设项目水资源论证 资质管理办法》（水利部17号令）
《水资源论证报告书审查规定》 《水资源论证评审专家规程》
水安全已成国家安全的重要组成部分，迫切需要建立资 源环境承载能力监测预警机制
落实最严格水资源管理制度 迫切需要从宏观和微观决策源头严格水资源管理
党中央、国务院从我国基本国情、水情出发，作出实行 最严格水资源管理制度的战略部署
2002年原国家发展计划委员会、水利部联合发布了《建设 项目水资源论证管理办法》，确立了我国建设项目水资源论证 制度。
积极推进建设项目水资源论证制度实施来自从项目前期审批 决策环节加强水资源管理，努力推进经济社会发展和产业布局 与水资源条件相适应，促进水资源可持续利用。
（一）制度体系框架基本完善
颁布《建设项目水资源论证管理办法》（水利 部15号令）
▪ 2013年，水利部组织开展了水资源论证监督检查， 经抽查，46家资质单位编制的80份报告书存在问题， 拟于近期依法做出处理。
二、当前水资源论证工作存在的主要问题
水资源论证从业队伍素质层次不齐 水资源论证报告书编制水平有待提高 水资源论证技术体系有待完善 水资源论证评审专家管理机制有待完善 水资源论证报告书审查制度不健全，审查把关
▪ 2005年国务院四部委对违规火电项目清理中，对包 括未进行水资源论证在内的32个违规项目进行了处 理
▪ 2006年，对13家违规资质单位进行了处罚 ▪ 2008年，水利部对9家超越业务范围的资质单位进行
了停业整顿，限期整改的处罚
▪ 2010年，水利部对存在违规行为、工作质量较差或 管理不规范等问题的共22家资质单位作出收缴资质 证书、责令整改、通报批评等处理意见。
颁布《水文水资源评价和建设项目水资源论证 资质管理办法》（水利部17号令）
《水资源论证报告书审查规定》 《水资源论证评审专家规程》
第三节水资源ppt课件(精品)
探讨与交流：
我们家乡河流，水量在一年 中有什么变化？水量的变化 与什么有关？
我来说： 我国水资源时间分配特点。
夏秋多、冬春少。
学做水利专家
如何解决水资源时间 分配不均的问题?
兴修水库
读图分析：我国水资源空间分布 我国水资源分布：东多西少，南多北少， 有什么特点？ 东南多、西北少。
怎样解决水资源空间分布不 均的问题呢？农民、工人、城 镇居民、政府官员，1、 我身边有以下污染、浪费 水的现象…… 2、我今后会这样做……
自我风采展：
请你设计一则保护 水资源的广告。
水资源是有限的 水 资 源 时间分配不均 ——兴建水库 我国的水 空间分布不均 ——跨流域调水 资源问题 水污染、水浪费 ——爱护水资源
第三节 水资源
不要让我们的眼泪成为最后一滴水！
据科学家研究，一个人如果停 止喝水，最多能活7天，而一个人不 吃饭虽然也会饿死，但只要有水喝， 至少可活30多天。国外曾有10多个 探险者作过空腹旅行的尝试，即只 喝水，不吃饭，身上还要背十几千 克重的东西，每天步行几十千米， 但都活了30多天还没有死亡。
水资源课件PPT
一、人类拥有的水资源 可利用淡水资源不到1%
我国的水资源状况
我国水资源总量居世界第六位，但人均水量 很少，只居世界八十几位，约为世界人均水 量的1/4。各地区差异很大，南方水资源较 丰富，北方水资源短缺。
讨论：
• 地球上71%覆盖着水，为什么还有许 多地区面临着缺水的危机？
淡水短缺的原因：
1.全球可真正利用的淡水资源少 2.分布不均（时间、空间） 3.人口增长、社会用水量增加 和人们对水的浪费! 4.水体污染严重
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
学习目标：
• 知道地球上水的存在和水在自然界 的分布情况;
• 了解世界和我国的水资源情况； • 初步掌握水体污染的来源、危害以
及防治水体污染的措施。
地球表面覆 盖71%的水 ,储量丰富 主要是: 海洋水、 湖96泊.5%水、 河流水、 地下水、 大气水
和生物水等 各种形态的 水.
（2）来源
工业污染 废渣、废液、废气的任意排放 农业污染 农药、化肥的不合理 施用 生活污染 生活污水的任意排放、垃圾随处堆
积
工业废水经处理后排放
农业上提倡使用农家肥， 合理使用农药化肥
生活污水集中处理后排放
请别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水！！！
而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护 地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起 一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表 示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动 手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴 水汇成江河。
水体污染
（1）概念
指大量污染物质排入水体，超过水体 的自净能力使水质恶化，水体及其周围 的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生 活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
水资源评价理论与方法PPT课件
农田实灌面积 （万hm2） 4092 4320 4824
灌溉用水量 （亿m3） 3580 3440 3466
亩均灌水量 (m3) 583 531 479
3、水质污染问题
对全国92100km河长进行水质调查，符合饮用水标准的 河长约占1/3，有11％的河长水质低于农业灌溉要求，约6％
第13页/共85页
第三节 水资源评价和管理的任务、内容
一、水资源评价和管理的任务
1、水资源的调查工作 （1）研究特定区域内降水、蒸发、径流诸要素的变化规律及其
转化关系； （2）阐明水资源（地表、地下）总量、质量及其时空分布特点； （3）分析计算需、供水量。 2、水资源的供需分析 3、寻求优化方案
二、水资源评价和管理的内容
课程简介
一、教学目的及要求
通过对该课程的学习，掌握水资源评价的基本 内容及其基本方法。
要求掌握水资源区划的主要方法；水资源量的 估算；可供水量的计算；需水量的调查与估算；水 资源供需平衡分析方法。并了解水资源开发规划的 基本原则和程序。
第1页/共85页
二、教学内容及课时安排
第一章：绪论
说明水资源的含义及其特点；水资源评价和管理的任务、内容。本章计 划学时：1
第6页/共85页
第七章：水资源开发规划
为了合理开发、利用和保护水资源、防治水害，保 持水环境需要确定较为完整的计划，即进行水资源的开 发规划。本章重点分析水资源开发规划的原则和程序， 并简单介绍水资源开发系统的基本知识。
本章重难点：水资源开发规划的影响评估；防洪 规划
本章计划学时：5 各小节学时安排：第一、二节共4学时；
W灌溉 (1 )mF (1 )m毛 F —田间回归系数，即通过田间渗漏回归河道的水量占净灌
水资源保护培训课件
教育普及
将水资源保护纳入国民教育体系，通过学校教育、社会教育等多种途 径，培养青少年和公众的水资源保护意识和能力。
THANKS
感谢观看
03
水资源保护的实践与应用
农业水资源保护
节水灌溉
采用滴灌、渗灌等节水灌溉方式 ，减少农田灌溉用水量，提高水
资源利用效率。
水土保持
通过植被恢复、水土保持工程等措 施，防止水土流失，保护水源地， 改善农田生态环境。
农业废水处理
对农业废水进行收集、处理和再利 用，减少农业面源污染，减轻对水 体的压力。
采用生态修复技术，如人 工湿地、生态浮岛等，提 升水体自净能力，恢复水 生态健康。
生态修复与保护
生态系统保护与修复
加强江河湖泊等水域生态系统的保护与修复，维护水生生物多样 性，提升水体生态功能。
水土保持
实施水土保持措施，防止水土流失，涵养水源，改善水生态环境。
水源地保护
加强水源地保护，划定水源保护区，严格控制水源地内的开发活动 ，确保饮用水安全。
水资源定价政策
通过合理的水资源定价政 策，促进用水单位和个人 节约用水，实现水资源的 优化配置。
水污染防治
污染源控制
加强污染源控制，减少工 业废水、农业面源污染、 生活污水等的排放，从源 头遏制水污染。
水质监测与预警
建立完善的水质监测网络 ，实时监测水体水质，发 现污染问题及时预警和处 置。
生态修复技术
政府与社会资本合作
03
引导社会资本参与水资源保护项目，形成政府与市场共同推动
的良好格局。
水资源保护的公众参与与教育普及
公众意识提升
通过宣传教育、科普活动等方式，提高公众对水资源保护的认识和 意识，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。
将水资源保护纳入国民教育体系，通过学校教育、社会教育等多种途 径，培养青少年和公众的水资源保护意识和能力。
THANKS
感谢观看
03
水资源保护的实践与应用
农业水资源保护
节水灌溉
采用滴灌、渗灌等节水灌溉方式 ，减少农田灌溉用水量，提高水
资源利用效率。
水土保持
通过植被恢复、水土保持工程等措 施，防止水土流失，保护水源地， 改善农田生态环境。
农业废水处理
对农业废水进行收集、处理和再利 用，减少农业面源污染，减轻对水 体的压力。
采用生态修复技术，如人 工湿地、生态浮岛等，提 升水体自净能力，恢复水 生态健康。
生态修复与保护
生态系统保护与修复
加强江河湖泊等水域生态系统的保护与修复，维护水生生物多样 性，提升水体生态功能。
水土保持
实施水土保持措施，防止水土流失，涵养水源，改善水生态环境。
水源地保护
加强水源地保护，划定水源保护区，严格控制水源地内的开发活动 ，确保饮用水安全。
水资源定价政策
通过合理的水资源定价政 策，促进用水单位和个人 节约用水，实现水资源的 优化配置。
水污染防治
污染源控制
加强污染源控制，减少工 业废水、农业面源污染、 生活污水等的排放，从源 头遏制水污染。
水质监测与预警
建立完善的水质监测网络 ，实时监测水体水质，发 现污染问题及时预警和处 置。
生态修复技术
政府与社会资本合作
03
引导社会资本参与水资源保护项目，形成政府与市场共同推动
的良好格局。
水资源保护的公众参与与教育普及
公众意识提升
通过宣传教育、科普活动等方式，提高公众对水资源保护的认识和 意识，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。
建设项目水资源论证及取水许可制度 PPT课件
其次是流域管理与行政区域管理的关系:送审稿规 定“取水许可实行流域管理与行政区域管理相结合的管 理体制”；“国务院水行政主管部门在国家确定的重要 江河、湖泊设立的流域管理机构，在所管辖的范围内行 使本办法规定的和国务院水行政主管部门授予的取水许 可制度的组织实施和监督管理职责”，“县级以上地方 人民政府水行政主管部门按照分级管理权限，负责本行 政区域内取水许可申请、取水许可审批、取水许可监督 管理等方面进一步明确了流域管理机构与地方水行政主 管部门的权限划分和相互协作。
7
取水许可作为国家管理水资源的一项基 本制度，它属于行政许可法中的特许类型。
特许是指由国家行政机关代表国家依法向 相对人转让某种特定权利。主要适用于自然 资源的开发利用、有限公共资源的配置、直 接关系公共利益的垄断性企业的市场准入等。
8
特许有三个特征 相对人取得特许权一般应当支付一定费用；
特许一般有数量控制； 行政机关实施特许一般有自由裁量权。
18
二、建设项目水资源论证与取水许可
19
建设项目水资源论证无疑是深化取 水许可制度的结果，与取水许可制度紧 密相连，15号令实为取水许可制度的配 套法规。水资源论证工作管理人员及技 术人员必须深入了解它们之间的关系， 在取水许可制度实施框架下做好论证工 作。
20
1．水资源论证对象与取水许可制度的调 整范围一致
5、现行《办法》在流域和行政区域取水总量控制方面缺乏 措施，审批取水量，科学性不够。在审批取水量时，往往 偏重生活和生产用水，忽视生态用水和生态保护，使一些 地方审批的取水量超出了当地的水资源承载能力。
6、现行《办法》在监督管理制度方面不够完善。用水定 额管理，计划用水管理，取水许可年度审验，以及退水水 质的管理和审批的监督管理，都有待于进一步的规范。
7
取水许可作为国家管理水资源的一项基 本制度，它属于行政许可法中的特许类型。
特许是指由国家行政机关代表国家依法向 相对人转让某种特定权利。主要适用于自然 资源的开发利用、有限公共资源的配置、直 接关系公共利益的垄断性企业的市场准入等。
8
特许有三个特征 相对人取得特许权一般应当支付一定费用；
特许一般有数量控制； 行政机关实施特许一般有自由裁量权。
18
二、建设项目水资源论证与取水许可
19
建设项目水资源论证无疑是深化取 水许可制度的结果，与取水许可制度紧 密相连，15号令实为取水许可制度的配 套法规。水资源论证工作管理人员及技 术人员必须深入了解它们之间的关系， 在取水许可制度实施框架下做好论证工 作。
20
1．水资源论证对象与取水许可制度的调 整范围一致
5、现行《办法》在流域和行政区域取水总量控制方面缺乏 措施，审批取水量，科学性不够。在审批取水量时，往往 偏重生活和生产用水，忽视生态用水和生态保护，使一些 地方审批的取水量超出了当地的水资源承载能力。
6、现行《办法》在监督管理制度方面不够完善。用水定 额管理，计划用水管理，取水许可年度审验，以及退水水 质的管理和审批的监督管理，都有待于进一步的规范。
水资源论证培训教材
2、发布《规划水资源论证技术要求》（试行）、《大型 煤电基地规划水资源论证技术要求》、《东北节水增粮项目水 资源论证技术要求》。
起草完成《规划水资源论证技术要求》（修订）、《城市 规划水资源论证技术要求》、《开发区规划水资源论证技术要 求》、《采矿业规划水资源论证技术要求》。
（四）建设项目水资源论证成效显著
十多年来全国累计提交审查的水资 源论证报告书2万余份
在省级以上审查机关审查的报告书 中，据不完全统计，以火电、水电、 自来水、石化、采掘、水库、引水、 冶金、服务业、造纸等行业的项目 居前10位，其中，火电、水电、自 来水、石化、采掘行业的项目分别 占到了32%、20%、9%、8%、7%。
积极推进农业灌溉等水利建设项目 水资源论证
资源论证的政策措施
（二）切实加强建设项目水资源论证 管理
1、完善建设项目水资源论证制度 2、提高建设项目水资源论证报告书编制
质量 3、完善水资源论证评审专家制度 4、严格水资源论证报告书审查
1、完善建设项目水资源论证管理制度
（1）建立重大项目布局规划与建设项目水资源论证管理协同机制。 凡涉及区域重大项目布局的建设项目，应先行对项目布局进行规划水资源 论证，明确重大项目规划水资源开发布局安排意见，作为建设项目水资源论 证和取水许可审批的重要依据。 重大项目布局未进行规划水资源论证的，水行政主管部门不得受理与审批 相关建设项目水资源论证。 地方政府水行政主管部门应出具规划和项目用水总量指标证明文件。
1、完善建设项目水资源论证管理制 度
（4）完善少量取水的建设项目水资源论证 管理。对取水量较少且对其他利益相关方及周 边生态环境影响较小的建设项目，可以编制建 设项目水资源论证报告表（具体格式见附件1 ）。实行建设项目水资源论证报告表的具体范 围暂由各省、自治区和直辖市人民政府水行政 主管部门规定。
起草完成《规划水资源论证技术要求》（修订）、《城市 规划水资源论证技术要求》、《开发区规划水资源论证技术要 求》、《采矿业规划水资源论证技术要求》。
（四）建设项目水资源论证成效显著
十多年来全国累计提交审查的水资 源论证报告书2万余份
在省级以上审查机关审查的报告书 中，据不完全统计，以火电、水电、 自来水、石化、采掘、水库、引水、 冶金、服务业、造纸等行业的项目 居前10位，其中，火电、水电、自 来水、石化、采掘行业的项目分别 占到了32%、20%、9%、8%、7%。
积极推进农业灌溉等水利建设项目 水资源论证
资源论证的政策措施
（二）切实加强建设项目水资源论证 管理
1、完善建设项目水资源论证制度 2、提高建设项目水资源论证报告书编制
质量 3、完善水资源论证评审专家制度 4、严格水资源论证报告书审查
1、完善建设项目水资源论证管理制度
（1）建立重大项目布局规划与建设项目水资源论证管理协同机制。 凡涉及区域重大项目布局的建设项目，应先行对项目布局进行规划水资源 论证，明确重大项目规划水资源开发布局安排意见，作为建设项目水资源论 证和取水许可审批的重要依据。 重大项目布局未进行规划水资源论证的，水行政主管部门不得受理与审批 相关建设项目水资源论证。 地方政府水行政主管部门应出具规划和项目用水总量指标证明文件。
1、完善建设项目水资源论证管理制 度
（4）完善少量取水的建设项目水资源论证 管理。对取水量较少且对其他利益相关方及周 边生态环境影响较小的建设项目，可以编制建 设项目水资源论证报告表（具体格式见附件1 ）。实行建设项目水资源论证报告表的具体范 围暂由各省、自治区和直辖市人民政府水行政 主管部门规定。
水利工程水资源综合利用培训课件
水回水和风浪、冰塞壅水等淹没地区
2020/11/7
西华大学能源与环境学院
12
设计保证率
工作保证率
年保证率
多年期间正常工作年数占运行总年数的百分比
蓄水式电站、灌溉用水等采用
P
正常工作年数 运行总年数
100 %
运行总年数 工作遭破坏年数 运行总年数
历时保证率
多年期间正常工作历时（日、旬、月）占总历时的 百分比
通过坝基及绕坝两翼的渗漏损失 由坝底、库边流向较低水层的渗漏损失
结冰损失
2020/11/7
西华大学能源与环境学院
11
水库淤积及淹没、浸没
水库淤积
纵向淤积形态
横向淤积形态
水库淤积防治
水力排沙
水力冲刷
机械清淤
水库淹没区的划分
经常淹没区——正常蓄水位以下库区
临时淹没区——正常蓄水位以上一定标准的洪
方法
列表试算法
半图解法
2020/11/7
西华大学能源与环境学院
16
水库调洪计算的原理 水量
Q
q
1 2
(Q1
Q2 )
1 2
(q1
q2 )
V2 V1 t
V t
平衡 方程
基本原理
逐时段地联立求解水库的水量平 V2、q2
衡方程和水库的蓄泄方程
q f (V )
闸门开度不变条 件下水库蓄水量与 泄洪量之间的关系
水利水能规划
2020/11/7
1
主要内容
水资源的综合利用 兴利调节 洪水调节 水利水电经济计算与评价 水能计算及水电站在电力系统中的运行方式 水电站及水库的主要参数选择 水库群的水利水能计算 水库调度
建设项目水资源论证PPT
2.3 编写原则
• （1）以《水资源评价导则》和全国水资源 综合规划有关技术文件为指导。 • （2）要突出区域特点，有针对性。 • （3）宜简明扼要，不宜为扩大篇幅拼凑。
2.4 分析范围
• 分析范围是指区域水资源状况及其开发利 用分析所涉及的范围。 • 分析范围大小的影响因素主要包括：建设 项目性质、取水规模、水源所在地水资源 开发及利用状况、取水水源论证的水量平 衡分析条件、取水退水影响范围和程度、 分析所需资料条件。
1.3 建设项目水资源论证的主要内容 （1）总论 （2）建设项目概况 （3）建设项目所在区域水源开发利用现状 （4）建设项目取用水合理性论证 （5）建设项目取水水源论证 （6）建设项目退水情况及其对水环境影响分析 （7）建设项目开发利用水资源对水资源状况及其 他取水户的影响分析 （8）水资源保护措施 （9）影响其他用水户权益的补偿方案 （10）水资源论证结论
证提供依据。
2.2 工作程序
水资源分区、水功能区划 和行政区划 业主提出的取用水方案和 退水方案
确定分析范围
收集水资源评价、开发利用现 状和规划等方面的已有成果
调研和补充收集的有关资料
区域概况归纳与整理
水资源状况分析： 地表、地下水资源量，水资源总量，水资源质量及其时空分布
水资源开发利用现状分析： 供需平衡分析，开发利用程度和潜力分析，用水水平分析，开 发利用存在的主要问题
取水合理性分析
从产业政策、水资 源配置规划分析取 用水方案的合理性
用水过程和水平衡分析及用水指标计算 用水水平分析评判 用水方案的节水分析 综合分析评价取用水方案的合理性，提出建议
3.1 建设项目取水合理性分析
(一) 从产业政策分析取水合理性 应从建设项目所属行业、产品、规模、工艺、技术和当地水 资源条件等方面分析与国家产业政策的符合性。属于国家鼓励 发展的项目、推广的产品和工艺技术，应符合行业对产品和规 模的限制规定以及缺水地区对高耗水、重污染项目规定。对于
水资源的利用开发和保护培训课件.
水资源的利用开发和保护培训课件.教学内容：本节课的教材章节为《环境科学》第十一章“水环境”，具体内容包括水资源的基本概念、水资源的利用与开发、水资源的保护三个方面。
教学目标：1. 让学生了解水资源的基本概念，理解水资源的宝贵性和脆弱性。
2. 使学生掌握水资源利用与开发的基本方法和技术，提高水资源的利用效率。
3. 培养学生保护水资源的意识，树立可持续发展的观念。
教学难点与重点：重点：水资源的基本概念、水资源的利用与开发技术、水资源的保护措施。
难点：水资源的利用与开发技术，特别是节水技术和水资源循环利用技术。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过展示我国水资源短缺和水污染严重的现象，引发学生对水资源问题的关注，激发学生的学习兴趣。
二、教材内容讲解（15分钟）1. 水资源的基本概念：地球上的水资源、水循环、水资源的分布。
2. 水资源的利用与开发：传统水资源利用方式、现代水资源开发技术、节水技术。
3. 水资源的保护：水资源保护的重要性、水资源保护的措施、水资源法规。
三、例题讲解（10分钟）以具体的案例为例，讲解水资源利用与开发的技术，如海水淡化、雨水收集利用等。
四、随堂练习（10分钟）设计一些关于水资源利用与保护的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识点的掌握情况。
五、保护水资源的讨论（5分钟）组织学生分组讨论，如何在自己的生活中实践水资源保护，提出具体的建议和措施。
六、板书设计（同步进行）板书设计要突出水资源的基本概念、利用与开发技术、保护措施等关键知识点。
七、作业设计（课后）1. 请简述水资源的基本概念。
2. 列举两种节水技术及其原理。
3. 阐述水资源保护的重要性，并提出你的保护建议。
八、课后反思及拓展延伸（课后）教师要反思本节课的教学效果，查看学生对知识点的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
同时，引导学生关注水资源保护的实时动态，拓展学生的知识视野。
水资源保护培训PPT课件
2021/3/12
7
12.2.2水功能区划指导思想及原则
指导思想：促进经济、社会和生态的协调发展，实现水资源可持
续利用，保障经济社会的可持续发展。
前瞻性原则 统筹兼顾，突出重点的原则 区域化原则 分级与分类相结合的原则 便于管理，实用可行的原则 水质水量并重的原则
2021/3/12
8
12.2.3 水功能区划步骤和依据
区划根据
2021/3/12
资料分析评价 划分功能区 征求意见收集资料 一级、二级区划成果 水功能区划报告 审查、报批
区划原则
图12-2 水功能区划
程序图
11
12.2.4 水功能区水质目标拟定
水功能区划定后，还要根据水功能区的水质现状、排污状况、不同 水功能区的特点以及当地技术经济条件等，拟定各水功能一、二级区 的水质目标值。水功能区的水质目标值是相应水体水质指标的确定浓 度值。
标准》 （GB 3838-2002） 相应的标准规定。
2021/3/12
12
第三节 水污染源调查和预测
12.3.1 污染源的调查
①污染源调查的内容和目的
面污染源调查
点源污染调查
工业污染源调查
内容 生活污染源调查
农业污染源调查
水污染事故调查
污染物入河量调查
目的：为企业技术改造、污染治理、综合利用、加强管理指出方向；
2021/3/12
9
水功能区划分级分类系统
一级区划
保护区
缓冲区
开发利用区
保留区
景
饮
工
农
渔
观
排 二级
用
业
水
用
业 用
业
娱
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
142 141.8 141.6
1980.1
1981.1
1982.1
1983.1
1984.18.1
1989.1
沁河（五龙口站） 水位变化曲线
时间
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
测 流 断 面 区间距离 与地下水关系 区间差（m3/s）
A-A’
B-B’
C-C’
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
（1） 全新统(Q4) 沿沁河两岸从上游到下游，厚度逐渐变薄，粒径逐渐变小
，粘性土含量逐渐增多。五龙口以上，卵石层厚约50m，间夹薄 层砂类土透镜体．五龙口以下卵石层厚度约20～50m，粘性土透 镜体轴向加长，逐渐相连，留村以下，表层有约10m厚的中细砂 层，下覆20m厚的卵砾石层，富含地下水，为主要取水层。
合 计 : 3890.563万m3/a (1.234 m3/s) 地下水开采主要用于季节性农田灌溉，全区井灌 面积90950亩 。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
沁北电厂水源地区内主要出露的地层为第四系地 层，广泛分布于太行山前洪积扇及沁河、蟒河冲洪积 平原上 ，地表出露有Q4，Q3，钻孔内可见Q2及Q1 。
（2）上更新统(Q3) 广泛分布于山前洪积扇和沁河冲积扇上，在洪积扇上以漂
砾石、卵砾石为主，粒径100～300mm，成份以石灰岩为主，磨 圆度较差，间混粘性土，卵石砾石在深部变薄，与亚粘土透镜 体成互层状态，厚度变化较大，一般在50～150m左右。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
贾村注入黄河。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
流量（m3/s） 300
250
200
沁河（五龙口站）
150
流量变化曲线
100
50
0 80.1
82.1
84.1
86.1
88.1
90.1
92.1
94.1
96.1
98.1
00.1 年月
水位（m）
143.4 143.2
143 142.8 142.6 142.4 142.2
地下水的主要补给来源包括 ：
1、沁河冲积扇的五龙口以上河谷潜水的径流补给； 2、沁河段的渗漏补给，经计算有0.86 m3 / s的流量； 3、农田灌溉的渠道和田面的回归入渗补给； 4、大气降水的入渗补给。
建设项目水资源论证培训
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
实例—傍河地下水水源地
河南省沁北电厂水源地
地下水取水论证
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
一、研究区概况 二、地质及水文地质条件 三、地下水水流数值模拟 四、不同方案下的地下水水位预测 五、结论与建议
建设项目水资源论证培训
沁河新老冲积扇分布图
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
按照地形地貌，地层岩性，富水程度及地下水
化学特性，将本区划分为三个不同的含水层富水性
分区 ：
（一）极强富水区(I区) 极强富水区
强富水区
（二）强富水区(Ⅱ区)
（三）中等富水区(Ⅲ区)
中等富水区
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
北温带大陆季风气候，四季分明，雨量充沛。多年平 均降水量644.2mm (五龙口站1956～2000年资料)
降水量(mm)
1200
1000
800
600
400
200
0 1956
1960
1964
1968
1972
1976
1980
1984
1988
1992
1996
2000 年份
（3） 中更新流(Q2) 主要为洪积相，其次为坡积、残积相，岩性为棕红色，
棕黄色亚粘土及粘土，含钙质结核，局部夹砂砾石层透镜体 ，地表仅在山麓零星出露，钻孔内分布于标高9～28m，厚约 28～85m。
（4）) 下更新统(Q1) 地表未出露，仅在宋寨南“地6”孔中遇到该层。主要
为棕红色粘土，含钙质结核和卵砾石，多呈硬塑状，部分 固结为坚硬土，分布标高在-28m以下，厚度大于140m。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
区内松散含水层的分布可划为四种 ： 1. 沁河河谷冲积层含水层(Q4a1) 2. 沁河冲积扇含水层(Q4a1) 3. 沁河古河道冲洪积层含水层(Q2～3al+pl) 4. 山前洪积扇裙含水层(Q2~4pl+dl)
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
模拟期的1987年至1989年平均降水量和蒸发 量分别为579.8 mm和714.5mm。
300 250
降水量(mm) 蒸发量(mm)
200
150
100
50
0 1987年1月 4月 7月 10月1988年1月 4月 7月 10月1989年1月 4月 7月 10月 年份
降水量、蒸发量(mm)
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
区内主要河流有沁河、白涧河、安全河和石河
白涧河
石河
安全河
沁河
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
沁河发源于山西省沁源县太岳山脉霍山 南麓二郎神沟，自北向南流经沁源，安译、 沁水、阳城、晋城等县、市，于晋城栓驴泉 进入河南境内，于济源市五龙口出太行山进 入平原区，经沁阳、武陟、于武陟(zhi)县南
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
地貌分为四个区：
1、中高山区(Ⅰ区) 2、洪积平原区(Ⅱ区) 3、冲积平原区(Ⅲ区) 4、河谷区（Ⅳ区）
洪积扇区 冲积平原区
冲积平原区 河谷区
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
工业用水量：826.148万m3/a， 人畜用水量：358.610万m3/a， 井灌净用水量: 2705.805万m3/a，
沁1（省庄）～沁6（沙沟） 7.80 km
补给地下水
0.35
沁6（沙沟）～沁7（龙泉南） 14.40km
排泄地下水
2.09
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
区域地形总的趋势为北高南低， 西高东低，北部为太行山山区，南部 为沁河及蟒河冲洪积扇区，根据成因 及形态，模拟区地貌分为四个区。
1980.1
1981.1
1982.1
1983.1
1984.18.1
1989.1
沁河（五龙口站） 水位变化曲线
时间
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
测 流 断 面 区间距离 与地下水关系 区间差（m3/s）
A-A’
B-B’
C-C’
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
（1） 全新统(Q4) 沿沁河两岸从上游到下游，厚度逐渐变薄，粒径逐渐变小
，粘性土含量逐渐增多。五龙口以上，卵石层厚约50m，间夹薄 层砂类土透镜体．五龙口以下卵石层厚度约20～50m，粘性土透 镜体轴向加长，逐渐相连，留村以下，表层有约10m厚的中细砂 层，下覆20m厚的卵砾石层，富含地下水，为主要取水层。
合 计 : 3890.563万m3/a (1.234 m3/s) 地下水开采主要用于季节性农田灌溉，全区井灌 面积90950亩 。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
沁北电厂水源地区内主要出露的地层为第四系地 层，广泛分布于太行山前洪积扇及沁河、蟒河冲洪积 平原上 ，地表出露有Q4，Q3，钻孔内可见Q2及Q1 。
（2）上更新统(Q3) 广泛分布于山前洪积扇和沁河冲积扇上，在洪积扇上以漂
砾石、卵砾石为主，粒径100～300mm，成份以石灰岩为主，磨 圆度较差，间混粘性土，卵石砾石在深部变薄，与亚粘土透镜 体成互层状态，厚度变化较大，一般在50～150m左右。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
贾村注入黄河。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
流量（m3/s） 300
250
200
沁河（五龙口站）
150
流量变化曲线
100
50
0 80.1
82.1
84.1
86.1
88.1
90.1
92.1
94.1
96.1
98.1
00.1 年月
水位（m）
143.4 143.2
143 142.8 142.6 142.4 142.2
地下水的主要补给来源包括 ：
1、沁河冲积扇的五龙口以上河谷潜水的径流补给； 2、沁河段的渗漏补给，经计算有0.86 m3 / s的流量； 3、农田灌溉的渠道和田面的回归入渗补给； 4、大气降水的入渗补给。
建设项目水资源论证培训
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
实例—傍河地下水水源地
河南省沁北电厂水源地
地下水取水论证
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
一、研究区概况 二、地质及水文地质条件 三、地下水水流数值模拟 四、不同方案下的地下水水位预测 五、结论与建议
建设项目水资源论证培训
沁河新老冲积扇分布图
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
按照地形地貌，地层岩性，富水程度及地下水
化学特性，将本区划分为三个不同的含水层富水性
分区 ：
（一）极强富水区(I区) 极强富水区
强富水区
（二）强富水区(Ⅱ区)
（三）中等富水区(Ⅲ区)
中等富水区
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
北温带大陆季风气候，四季分明，雨量充沛。多年平 均降水量644.2mm (五龙口站1956～2000年资料)
降水量(mm)
1200
1000
800
600
400
200
0 1956
1960
1964
1968
1972
1976
1980
1984
1988
1992
1996
2000 年份
（3） 中更新流(Q2) 主要为洪积相，其次为坡积、残积相，岩性为棕红色，
棕黄色亚粘土及粘土，含钙质结核，局部夹砂砾石层透镜体 ，地表仅在山麓零星出露，钻孔内分布于标高9～28m，厚约 28～85m。
（4）) 下更新统(Q1) 地表未出露，仅在宋寨南“地6”孔中遇到该层。主要
为棕红色粘土，含钙质结核和卵砾石，多呈硬塑状，部分 固结为坚硬土，分布标高在-28m以下，厚度大于140m。
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
区内松散含水层的分布可划为四种 ： 1. 沁河河谷冲积层含水层(Q4a1) 2. 沁河冲积扇含水层(Q4a1) 3. 沁河古河道冲洪积层含水层(Q2～3al+pl) 4. 山前洪积扇裙含水层(Q2~4pl+dl)
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
模拟期的1987年至1989年平均降水量和蒸发 量分别为579.8 mm和714.5mm。
300 250
降水量(mm) 蒸发量(mm)
200
150
100
50
0 1987年1月 4月 7月 10月1988年1月 4月 7月 10月1989年1月 4月 7月 10月 年份
降水量、蒸发量(mm)
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
区内主要河流有沁河、白涧河、安全河和石河
白涧河
石河
安全河
沁河
建设项目水资源论证培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
沁河发源于山西省沁源县太岳山脉霍山 南麓二郎神沟，自北向南流经沁源，安译、 沁水、阳城、晋城等县、市，于晋城栓驴泉 进入河南境内，于济源市五龙口出太行山进 入平原区，经沁阳、武陟、于武陟(zhi)县南
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
地貌分为四个区：
1、中高山区(Ⅰ区) 2、洪积平原区(Ⅱ区) 3、冲积平原区(Ⅲ区) 4、河谷区（Ⅳ区）
洪积扇区 冲积平原区
冲积平原区 河谷区
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
工业用水量：826.148万m3/a， 人畜用水量：358.610万m3/a， 井灌净用水量: 2705.805万m3/a，
沁1（省庄）～沁6（沙沟） 7.80 km
补给地下水
0.35
沁6（沙沟）～沁7（龙泉南） 14.40km
排泄地下水
2.09
建设项目水资源论证上岗培训
第四讲 建设项目地下取水水源论证实例
区域地形总的趋势为北高南低， 西高东低，北部为太行山山区，南部 为沁河及蟒河冲洪积扇区，根据成因 及形态，模拟区地貌分为四个区。