幼儿园中班教案《风筝飘呀飘》
2024年幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选
2024年幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的基本结构、制作原理以及风对风筝飞行的影响。
二、教学目标1. 了解风筝的基本结构，知道风筝是如何飞行的。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察和思考能力。
3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在合作中体验成功的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：理解风筝飞行原理，掌握风筝的制作方法。
教学重点：观察风筝飞行，培养幼儿对风的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，相关图片，制作风筝的材料（纸张、竹签、胶水等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，展示风筝，让幼儿观察风筝的飞行，引发幼儿兴趣。
2. 讲解风筝的基本结构（10分钟）教师通过图片和实物，讲解风筝的各个部分，如：风筝面、骨架、线等。
3. 制作风筝（15分钟）教师示范风筝制作过程，然后让幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 放飞风筝（15分钟）5. 例题讲解（5分钟）教师提问：“为什么风筝能飞？”引导幼儿思考风对风筝飞行的影响。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师提供的材料，画出风筝的飞行路线。
六、板书设计1. 风筝的基本结构风筝面：________骨架：_______线：__________2. 风筝飞行原理风对风筝飞行的影响：________七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一个风筝，并注明各部分名称。
答案示例：（画出一个蝴蝶风筝，标出风筝面、骨架、线等）2. 课后拓展：与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风筝，培养了幼儿的动手操作能力。
在实践活动中，幼儿对风筝的飞行原理有了更直观的认识。
课后，教师应关注幼儿对风筝制作的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸环节，教师可组织幼儿开展风筝比赛，进一步提高幼儿对风的感知和动手能力。
幼儿园中班科学《风筝飘飘》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《风筝飘飘》教学设计一、教学内容和目标1.1 教学内容本次教学的内容是科学，《风筝飘飘》。
通过对风筝的认知和制作，引导幼儿了解风和气象现象，感受风的力量，提高幼儿的观察能力和动手能力。
1.2 教学目标1.了解风的概念，能够简单描述风的表现和力量；2.学会制作风筝，了解风筝的构造；3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学过程2.1 教学准备1.教师提前准备薄纸、棍子、绳子等制作风筝的材料；2.在教室里提前钉好许多线锤，方便制作风筝使用；3.准备幼儿兴趣盘，将绘制好的风筝模板、彩纸、剪刀、胶水和颜料等材料放在盘子里。
2.2 活动1：了解风1.向幼儿提问：“你们知道什么是风吗？”引导幼儿表达自己的看法，并记录下来；2.使用试验展示法，给幼儿演示风的表现和力量；3.引导幼儿用自己的话试着表述风的表现和力量。
2.3 活动2：制作风筝1.教师给幼儿展示一副风筝，并向幼儿介绍风筝的构造和制作方法；2.教师向幼儿表演如何制作风筝，并让幼儿一起参与制作；3.老师提醒幼儿，风筝应该怎么装线和细节完善。
2.4 活动3：放风筝1.教师将制作好的风筝带到室外;2.向幼儿演示如何放风筝，让幼儿参与放飞风筝的游戏;3.老师提醒幼儿，在放风筝的过程中要注意安全。
三、教学反思风筝是幼儿非常喜欢的玩具，也是一种很好的科学教材。
通过本次教学活动，幼儿在制作风筝的过程中，掌握了风筝的构造，提高了幼儿的动手能力和观察能力；在放风筝的过程中，幼儿感受到了风的力量，学到了风的基本知识，提高了幼儿对气象现象的认识。
在教学中，我们也要注意孩子的安全，让幼儿体验风筝带来的乐趣的同时，保证他们的安全。
同时在教学中，我们也要关注每个孩子的不同，尊重他们的思想，给他们提供充分的表达机会，激发他们的学习兴趣，从而提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
幼儿园数学活动《风筝飘飘》中班教案8以内的排序
幼儿园数学活动《风筝飘飘》中班教案——8以内的排序一、教学目标1.让幼儿能够理解数字8以内的大小顺序。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握8以内的数字排序。
难点：引导幼儿运用数字排序解决实际问题。
三、教学准备1.教具：风筝图片、数字卡片、绳子、剪刀、胶水、画笔等。
2.学具：每组一套风筝图片、数字卡片、绳子、剪刀、胶水。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等。
2.老师带领幼儿做简单的数学游戏，如数数、比较大小等。
（二）主题活动1.导入（1）老师出示风筝图片，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
（2）老师提出问题：“你们觉得风筝在空中是怎样飘动的呢？”2.数字排序（1）老师将数字卡片1-8发放给幼儿，让他们自由排列。
3.制作风筝（1）老师将风筝图片发放给幼儿，让他们用数字卡片装饰风筝。
（2）老师引导幼儿将数字卡片按照大小顺序贴在风筝上。
4.风筝展示（1）老师组织幼儿展示自己制作的风筝，并让他们介绍风筝上的数字顺序。
（2）老师邀请其他幼儿评价展示的风筝，如“哪个风筝的数字排序最准确？”5.游戏环节（1）老师组织幼儿进行“数字风筝”比赛，看谁的风筝数字排序最快、最准确。
（2）老师设立奖励，如“最佳排序奖”、“最佳合作奖”等。
2.老师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如“你最喜欢哪个环节？”3.老师对本次活动进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、作业1.让幼儿回家后，与家长一起制作一个数字排序风筝，并拍照分享到班级群。
2.家长协助幼儿完成数字排序练习，巩固所学知识。
六、教学反思1.提高活动效率，合理安排时间，避免拖延。
2.关注个别幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助。
3.加强家园合作，让家长更多参与到幼儿的学习过程中。
重难点补充：1.教学重点：通过实际操作，让幼儿理解数字8以内的大小顺序，并能够独立完成数字排序。
2.教学难点：引导幼儿将抽象的数字概念与具体的事物（风筝）相结合，运用数字排序解决实际问题，同时培养他们的合作能力。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选4篇）
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选4篇）幼儿园中班科学优秀《风筝飘飘》篇1活动目标：1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2、学会按一定的规则放风筝。
3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品活动过程：1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
基本部分。
幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的.风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3、请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》篇2活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。
2、感受放风筝的愉快情绪。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
前期准备:1、与家人一起放风筝2次(一次有风的时候放，一次没有风的时候放)并作记录。
2、实物风筝若干活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选范例
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容《风筝飘飘》选自幼儿园中班科学教材第四章《风的作用》，详细内容包括：了解风筝的起源与发展、风筝的基本结构及其与风的关系，通过观察和动手制作，让孩子们感受风能对风筝起飞的重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝是如何飞起来的。
2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝起飞的原理。
教学重点：了解风筝的基本结构，掌握风筝制作的基本方法。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体设备、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示风筝飞舞的视频，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和飞行状态，激发他们对风筝的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍风筝的起源、发展以及基本结构，讲解风筝起飞的原理，让幼儿对风筝有更深入的了解。
3. 动手制作（10分钟）分组进行风筝制作，教师指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，引导他们注意风筝的对称性和平衡性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示制作完成的风筝，分享制作过程中的趣事，教师点评并提出改进意见。
5. 放飞风筝（10分钟）带领幼儿到户外放飞风筝，观察风筝在风中的飞行状态，感受风能对风筝起飞的作用。
教师引导幼儿回顾整个制作和放飞过程，让他们谈谈自己的收获和感受。
六、板书设计1. 风筝的基本结构：支架、纸张、线轴、线。
2. 风筝起飞的原理：风对风筝上下压强不同，产生升力。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同制作一个风筝，并尝试放飞。
答案：根据课堂所学，与家长共同完成风筝制作，注意风筝的对称性和平衡性。
2. 拓展延伸：了解其他风能玩具，与家长一起探讨风能的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、制作和放飞风筝，让幼儿了解了风筝的基本知识，培养了他们的动手操作和观察思考能力。
幼儿园风筝飘飘音乐教案
幼儿园风筝飘飘音乐教案一、教学目标1.了解风筝的基本知识，培养幼儿对风筝的兴趣和热爱。
2.学习风筝相关的歌曲和音乐，感受音乐的美妙。
3.通过唱歌、舞蹈和手偶表演等形式，让幼儿体验风筝飘扬的感觉。
二、教学准备1.风筝的图片或实物。
2.风筝的相关知识和故事。
3.歌曲《风筝飘飘》的音乐和歌词。
4.舞蹈、手偶等道具。
三、教学过程1.导入引入风筝的话题，展示风筝的图片或实物，让幼儿观察和描述风筝的特点和形状。
2.了解风筝通过故事、图片等方式向幼儿介绍风筝的起源、类型和制作材料等知识，激发幼儿对风筝的兴趣。
3.学唱歌曲《风筝飘飘》播放《风筝飘飘》的音乐，带领幼儿一起听歌。
通过分解教唱和整体合唱的方式，引导幼儿跟着节奏和音调一起唱歌。
4.舞蹈展示学习和练习与《风筝飘飘》歌曲相配套的简单舞蹈动作，让幼儿通过舞蹈的表演形式感受风筝飘扬的动感。
5.手偶表演制作简易的风筝手偶，让幼儿分角色进行表演，通过手偶的动作和表情，模拟风筝在空中飘扬的场景，增强对风筝的感知。
6.综合表演将歌曲、舞蹈和手偶表演相结合，进行小规模的综合表演。
幼儿可以自由选择参与唱歌、跳舞或表演手偶的方式，展示自己对风筝的理解和喜爱。
四、教学延伸1.制作风筝在活动结束后，引导幼儿制作简易风筝。
可以使用纸张、竹棍等材料，让幼儿亲自动手制作自己的风筝。
2.户外风筝飞行选择适当的时间和场地，在指导老师的帮助下，让幼儿将自己制作的风筝放飞到空中。
观察风筝在空中飘扬的状态，让幼儿体验到风筝的魅力。
五、教学评价通过观察幼儿的参与程度、表演情绪和动作准确性等方面来评价教学效果。
同时，可以采用听辨音乐和理解风筝知识的方式进行简单测验。
六、教学反思对整个教学过程进行回顾和总结，分析教学中存在的问题和不足，并给予改进措施。
同时，对幼儿在学习过程中的表现进行肯定和激励。
七、家园合作将幼儿在课堂上的表演录制成视频或照片，与家长分享幼儿在音乐教学中的精彩表现。
鼓励家长和孩子一起制作风筝，在家中进行风筝飞行的活动，促进家庭亲子互动。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。
通过本节课，让幼儿了解风筝的起源、结构以及风筝与风的关系，培养幼儿的动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道风筝的起源和结构，了解风筝与风的关系。
2. 能够动手制作简单的风筝，并能在实践中掌握放飞技巧。
3. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作和放飞技巧。
教学重点：了解风筝的起源、结构及风筝与风的关系。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察风筝在空中飞舞的情景，让幼儿感受风筝与风的关系。
2. 讲解风筝的起源和结构（5分钟）教师向幼儿介绍风筝的起源、结构以及风筝与风的关系。
3. 制作风筝（10分钟）教师示范如何制作风筝，并指导幼儿动手操作。
（1）将彩纸剪成所需形状。
（2）用胶水将风筝的骨架粘合在一起。
（3）在风筝上画上自己喜欢的图案。
4. 放飞风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放飞技巧，让幼儿亲自尝试放飞自己制作的风筝。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿两人一组，互相交流制作和放飞风筝的心得。
六、板书设计1. 风筝的起源2. 风筝的结构3. 风筝与风的关系4. 风筝制作步骤5. 放飞技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
答案：根据课堂所学，幼儿可自行设计并制作一个风筝。
2. 作业题目：描述风筝与风的关系。
答案：风筝需要风才能飞起来，风越大，风筝飞得越高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、制作、放飞等环节，让幼儿了解了风筝的起源、结构及风筝与风的关系。
课后，教师应关注幼儿在制作和放飞风筝过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可让幼儿回家后与家长一起制作更复杂的风筝，并了解其他与风相关的现象。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容《风筝飘飘》选自幼儿园中班科学教材第四章《风的作用》，详细内容包括：了解风筝的基本结构，探究风筝升空的科学原理，以及学习如何制作简单的风筝。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，知道风筝升空的科学原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解风筝升空的科学原理。
重点：掌握制作简单风筝的方法。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、制作风筝的材料（如竹签、彩纸、胶水等）、多媒体设备。
学具：剪刀、彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察飘动的风筝，引导幼儿思考：风筝为什么能在空中飘动？2. 知识讲解（10分钟）教师展示风筝样品，讲解风筝的基本结构（如筝面、骨架、线等）以及风筝升空的科学原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过多媒体展示风筝制作过程，边讲解边示范。
4. 制作风筝（10分钟）幼儿分成小组，按照教师提供的步骤和方法，合作完成一个风筝。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿到户外，放飞自己制作的风筝，观察风筝的飞行情况。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并写一篇关于风筝的小短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿和家长一起参加风筝制作比赛，提高幼儿动手能力。
（2）引导幼儿关注其他与风有关的现象，如风能、风力等。
（3）开展关于风筝的美术创作活动，培养幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解风筝升空的科学原理。
2. 教学重点：掌握制作简单风筝的方法。
一、理解风筝升空的科学原理1. 科学原理讲解：风筝升空主要依靠风的作用。
当风筝与风向成一定角度时，风吹过筝面，产生升力，使风筝升空。
同时，风筝的形状、重量、线长等也会影响其飞行效果。
2. 互动讨论：教师通过提问方式，引导幼儿思考风筝升空的原理，如：“为什么风筝要迎风放飞？”“风筝的形状和重量对飞行有什么影响？”等。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选14篇）
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选14篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》篇1活动目标：1、正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序。
2、能用目测的方法准确判断物体数量的多少。
活动准备：春天背景图一幅（画有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。
）；分别画有1~8朵花的操作卡《风筝飘飘》；画有风筝线的卡纸每人4张，供幼儿画风筝用。
活动过程：一、出示春天背景图，请幼儿观察图中的各种风筝师：小朋友，春天来了，花儿红了，柳树绿了，看！天空中飘来了什么？幼：风筝。
师：看看都有什么风筝，请小朋友把一样的风筝摆到一起。
（请个别幼儿操作）师：现在，我们数一数，蜻蜓风筝、蜜蜂风筝、燕子风筝、小狗风筝各有多少个？（幼儿通过点数回答出，5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。
）二、为风筝排序师：刚才我们知道了门中风筝有多少个，现在，请小朋友按照从少到多的顺序为这些风筝排排队，并说说你为什么这么排？（请个别能力强幼儿操作。
）师：宸宸说，因为有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝，所以就这么排，对不对？幼：对！师：那我们给他鼓鼓掌。
师：现在老师再请一位小朋友，按照从多到少的顺序给这些风筝排排队，并说说你为什么这么排。
师：伟祺说，因为小狗风筝有8个，最多，所以它排第一；燕子风筝有7个，排第二；蜜蜂风筝有6个，排第三；蜻蜓风筝最少，排第四，让我们为他竖竖大拇指。
三、游戏“听声音画风筝”师：我们刚才帮老师给风筝排排队，小风筝们可高兴了，要和会听声音的小朋友做游戏，你们想参加吗？幼：想。
师：那可要听好游戏规则，请每个小朋友拿一张小纸，竖起小耳朵听这个声音有几下，就在纸上的风筝线头上画几个三角形的`风筝，听明白了？幼：明白了。
风筝飘飘中班科学教案
风筝飘飘中班科学教案一、教学目标：1. 学生能够简单描述风筝的形状和特点；2. 学生能够理解为什么风能使风筝飞起来；3. 学生能够制作简单的风筝并进行飞行实验。
二、教学准备：1. 标签纸、铅笔、剪刀、牛皮纸、线、胶水；2. 展示板；3. 平面图。
三、教学过程：Step 1：引入1. 老师带领学生一起欣赏风筝的图片，询问学生对风筝的了解。
2. 学生回答后，教师用展示板上的图片对风筝形状和特点进行介绍和说明。
Step 2：探究1. 教师向学生提出一个问题：“你们觉得风能够使风筝飞起来吗？为什么？”2. 学生思考后，教师引导他们提出自己的理论。
3. 教师简单介绍风的概念，并告诉学生风是空气的运动。
4. 将学生分为小组，每个小组讨论并预测：为什么风能够使风筝飞起来？5. 每个小组轮流分享他们的预测理论，并教师给予鼓励和指导。
Step 3：实验1. 教师向学生介绍实验步骤和所需材料。
2. 学生分组合作，制作简单的风筝。
3. 学生在室外进行实验。
4. 实验之后，学生回到教室，观察和讨论实验结果。
5. 教师引导学生总结实验，给出正确答案并解释为什么风能够使风筝飞起来。
Step 4：复习1. 教师通过游戏的形式复习课上所学内容，例如“我是风筝”，学生模拟风筝的形状和飞行动作。
2. 学生通过复习游戏巩固对风筝的形状和飞行原理的理解。
四、展示与评价1. 学生通过制作风筝和进行实验，展示自己对课堂内容的理解和掌握。
2. 教师对学生的制作和实验结果进行评价和鼓励。
3. 学生相互欣赏和交流实验结果，分享制作风筝的经验。
五、作业1. 学生回家后，写下他们对风筝制作和飞行实验的感受和体会。
2. 学生可以从自己周围的事物中寻找更多关于风的例子，并写下自己的发现。
六、教学延伸1. 教师鼓励学生观察自然界中的风，并写下观察日记。
2. 学生可以更深入地了解风的形成原理，并进行更多的飞行实验。
七、教学反思通过这堂科学课，学生不仅了解了风筝的形状和特点，还通过实验理解了风能使风筝飞起来的原理。
幼儿园中班教案《风筝飘呀飘》
幼儿园中班教案《风筝飘呀飘》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《风筝飘呀飘》中班美术教案
《风筝飘呀飘》中班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本构造和特点，知道风筝是靠风力升空的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张制作简单的风筝。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解风筝的制作过程，学会简单的纸张制作方法。
难点：如何让风筝在空中飘起来，掌握风力与风筝飞行的关系。
三、教学准备1. 教具：风筝图片、风筝制作材料（纸张、彩笔、绳子等）、风力演示道具。
2. 环境：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和特点，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的制作过程，示范如何用纸张制作简单的风筝。
3. 实践：幼儿分组合作，根据教师讲解的方法，制作属于自己的风筝。
4. 展示：教师组织幼儿在户外活动场地展示自己制作的风筝，讲解风筝飘起来的原理。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起调查生活中见到的不同类型的风筝，了解风筝的文化背景。
2. 尝试在家中制作风筝，并与家长一起探讨如何使风筝在空中飘起来。
3. 下一节课分享家庭作业成果，互相学习、交流。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作风筝过程中的动手操作能力、合作精神及创新能力。
2. 结果评价：评估幼儿制作的风筝形状、色彩搭配及飞行效果，给予肯定和鼓励。
七、教学拓展1. 组织风筝放飞比赛，让幼儿体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与风筝制作活动，增进亲子关系。
3. 开展风筝文化主题活动，让幼儿了解更多关于风筝的知识。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的需求，提供适当的帮助和支持。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 对于风筝飞行失败的情况，教师要引导幼儿分析原因，鼓励幼儿尝试。
九、安全注意事项1. 确保户外活动场地安全，避免幼儿在放飞风筝时发生摔倒、碰撞等意外。
2. 教师要密切关注幼儿，防止他们将风筝线缠绕在身上或树上。
《风筝飘呀飘》中班美术教案
《风筝飘呀飘》中班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解风筝的基本结构和特点，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用剪刀、胶水等工具进行创作的能力，提高学生的动手能力。
3. 引导学生体验风筝制作和放飞的乐趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 风筝的基本结构：了解风筝的头、身、翅、尾等部分及其作用。
2. 风筝的特点：学习风筝的飞行原理，了解风筝在我国传统文化中的寓意。
3. 风筝制作方法：学习剪裁、拼接、装饰等制作技巧。
4. 风筝放飞技巧：学习如何正确放飞风筝，掌握风筝放飞的基本要领。
三、教学准备：1. 教师准备风筝图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作工具。
3. 风筝场地、放飞设备等。
四、教学步骤：1. 导入：展示风筝图片，引导学生观察风筝的结构和特点。
2. 讲解：讲解风筝的基本结构和特点，介绍风筝在我国传统文化中的寓意。
3. 制作：引导学生分组进行风筝制作，教授制作方法和技巧。
4. 放飞：讲解风筝放飞的基本要领，组织学生进行风筝放飞实践。
五、教学评价：1. 学生制作的风筝作品：评价学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 学生放飞风筝的表现：评价学生在放飞过程中的技巧和团队合作意识。
3. 学生对风筝文化的了解：评价学生对风筝文化知识的掌握程度。
六、教学扩展活动：1. 组织学生进行风筝展览，让每个学生展示自己的作品，并分享制作和放飞的乐趣。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系，让家长了解学生在课堂上的表现。
七、安全注意事项：1. 在风筝制作过程中，教师要指导学生正确使用剪刀、胶水等工具，避免受伤。
2. 在风筝放飞过程中，教师要提醒学生注意周围环境，避免发生意外。
3. 教师要密切关注学生的活动，确保学生在安全的环境中进行学习和实践。
八、教学反思：2. 根据学生的表现和反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园风筝飘呀飘活动教案加反思
幼儿园风筝飘呀飘活动教案加反思教案标题：《风筝飘呀飘》幼儿园活动教案及反思一、教案概述：本教案旨在通过幼儿园的风筝飘呀飘活动，培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识。
通过亲自制作风筝，幼儿将学会如何控制风筝飞行的方向和高度，并通过反思活动，提高他们的自我评价和问题解决能力。
二、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 学会制作风筝并控制其飞行的方向和高度；4. 提高幼儿的自我评价和问题解决能力。
三、教学准备：1. 风筝制作材料：彩纸、竹签、线、胶水等；2. 风筝飞行场地：室外草坪或开阔场地；3. 活动前的安全措施：确保场地安全、检查风筝材料是否无尖锐物品。
四、教学过程：活动一：风筝制作1. 引导幼儿观察不同形状的风筝图片，讨论风筝的特点和材料；2. 分发彩纸、竹签等制作材料，指导幼儿按照示范制作风筝；3. 鼓励幼儿在制作过程中动手实践，提供必要的帮助和指导。
活动二：风筝飞行1. 带领幼儿前往风筝飞行场地；2. 指导幼儿正确系好线，并示范如何控制风筝的飞行方向和高度；3. 让幼儿轮流试飞风筝，观察并记录每个风筝的飞行情况；4. 引导幼儿进行小组合作，尝试多人同时操控一只风筝。
活动三：反思与分享1. 引导幼儿回到教室，组织小组分享飞行风筝的经验和感受；2. 鼓励幼儿主动提出问题和困惑，并帮助他们进行思考和解决；3. 引导幼儿进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足。
五、教学反思：1. 教学过程中，幼儿对风筝制作和飞行活动表现出浓厚的兴趣，积极参与其中；2. 部分幼儿在制作风筝过程中遇到困难，需要教师提供更多的指导和支持；3. 风筝飞行时，幼儿需要更多的练习和掌握技巧，以提高风筝的稳定性；4. 反思活动有助于幼儿发现自己的问题和不足，提高自我评价和解决问题的能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与风筝飞行活动，加强家校合作；2. 组织风筝飞行比赛，鼓励幼儿展示风筝制作和飞行的成果；3. 利用风筝飞行活动，引导幼儿进行天气和风的观察，拓展科学知识。
中班科学教案《风筝飘》
中班科学教案《风筝飘》【教学目标】1.知道风筝是一种利用风力飞行的玩具；2.掌握风筝的用途和种类；3.学会用简单的语言描述风筝的构造和原理；4.能用手工制作出简单的风筝，体验风筝带来的快乐。
【教学重点】1.掌握风筝的制作方法和原理；2.提高学生动手制作的能力。
【教学难点】1.理解风筝的原理；2.学会用简单的语言描述风筝的构造和原理。
【教学过程】一、导入新课：（5分钟）1.播放小视频或展示图片：小朋友们看，这是什么？（风筝）2.老师解释：风筝是一种利用风力飞行的玩具，我们知道风是什么？风是空气在地球表面上水平流动所产生的运动。
二、讲解风筝的种类和用途：（10分钟）1.讲解世界各地不同的风筝：中国的龙凤风筝、日本的人字形风筝、北欧的长尾风筝、非洲的迷彩风筝等；2.讲解风筝的用途：娱乐、竞赛、科学实验、气象观测等。
三、介绍风筝的构造和原理：（10分钟）1.风筝的构造：风筝由框架、骨架、布、绳索等组成；2.风筝的原理：驱动风筝飞行的力量是风力，风筝在空气中的飞行受到了气体动力学的影响。
四、亲手制作风筝：（20分钟）1.老师示范制作过程：画出风筝模板、用剪刀剪切出模板、缝制并装饰风筝、系带、上绳等；2.学生动手制作，并与同桌相互帮助；3.课堂展示：让学生展示自己制作的风筝，并讲述自己制作过程中的困难和收获。
五、展示和比赛：（10分钟）1.让学生展示自己制作的风筝；2.可以组织小型的风筝比赛，奖励最高、最远、最好看的风筝。
六、课堂总结：（5分钟）1.老师引导学生回顾今天的课程内容，检查学生掌握情况；2.老师强调课程要点：风筝的种类和用途，风筝的构造和原理，亲手制作风筝；3.教师查漏补缺，让学生加深印象，以便下次课程更好地开展。
【教学资源】1. PowerPoint课件；2.手工活动材料：剪刀、纸板、缝纫针线、颜料等。
【教学评价】1.观察学生是否能听懂风筝的种类和用途；2.关注学生是否能理解风筝的构造和原理；3.留意学生亲手制作风筝的情况是否得当；4.检查学生在小组展示和比赛环节的活动表现。
《风筝飘呀飘》中班美术教案
《风筝飘呀飘》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构、色彩和图案，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、绘画和剪贴的能力，提高他们的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握风筝的基本画法和制作技巧。
难点：如何让风筝风筝飘起来，引导幼儿思考和解决问题。
三、教学准备：1. 教师准备：收集各种风筝的图片、视频资料，准备绘画工具和材料、风筝制作材料等。
2. 环境准备：创设一个轻松、自由、充满创意的绘画和制作环境。
四、教学过程：1. 导入：展示风筝的图片和视频，引导幼儿观察风筝的形状、色彩和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识：介绍风筝的基本结构，如头部、翅膀、尾巴等，以及风筝的色彩搭配和图案设计。
3. 绘画环节：引导幼儿根据自己的想象，用彩笔、水粉等绘画工具画出自己喜欢的风筝。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 制作环节：分发制作风筝的材料，引导幼儿动手制作风筝。
教师讲解风筝的制作方法，如如何折叠、剪贴、固定等，并解答幼儿的疑问。
5. 风筝放飞：引导幼儿讨论如何让风筝飞得更高、更远，鼓励幼儿提出自己的建议。
让幼儿自己尝试放飞风筝，教师协助解决放飞过程中遇到的问题。
6. 总结与展示：让幼儿展示自己的风筝作品，分享制作和放飞的喜悦。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力和创造力。
2. 在风筝放飞环节，教师要引导幼儿积极思考，培养他们的解决问题的能力。
3. 教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 课后，教师要总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 过程性评价：在绘画和制作过程中，观察幼儿的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
幼儿园中班科学优秀精品教案《风筝飘飘》精选
幼儿园中班科学优秀精品教案《风筝飘飘》精选《风筝飘飘》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《风力量》第三节《风筝飘飘》。
详细内容包括：解风筝起源、构造与种类；学习风筝起飞原理；亲手制作和放飞属于自己风筝。
二、教学目标1. 解风筝基本知识，包括起源、构造、种类及起飞原理；2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力；3. 激发幼儿对科学兴趣，培养幼儿观察、思考、探究能力；4. 培养幼儿热爱生活、亲近大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝起飞原理理解与掌握；2. 教学重点：风筝制作过程及放飞技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体设备、剪刀、胶水等；2. 学具：彩纸、竹签、线、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类风筝，引导幼儿观察风筝特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解风筝知识（5分钟）讲解风筝起源、构造、种类及起飞原理，帮助幼儿解风筝基本知识。
3. 示范制作风筝（10分钟）演示如何制作一个简单风筝，并讲解制作过程中注意事项。
4. 亲手制作风筝（20分钟）幼儿分组合作，按照示范步骤制作属于自己风筝。
5. 放飞风筝（20分钟）教师带领幼儿到户外，指导放飞风筝技巧，让幼儿体验风筝飞舞乐趣。
6. 随堂练习（5分钟）请幼儿分享制作风筝心得，并讨论放飞风筝时注意事项。
六、板书设计1. 《风筝飘飘》2. 内容：风筝起源、构造、种类风筝起飞原理风筝制作步骤放飞风筝技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己风筝，并写一篇关于风筝小短文。
风筝制作步骤：选择材料、设计图案、剪裁、粘贴、捆绑、试飞；风筝小短文：介绍风筝起源、种类、制作过程及放飞体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿解风筝基本知识，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注风筝起飞原理理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同制作风筝，深入解不同种类风筝，并尝试创新设计，培养幼儿创新能力。
幼儿园中班科学优秀优质教案《风筝飘飘》精选
幼儿园中班科学优秀优质教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学领域教材中第四章《风和空气》第三节《风筝飘飘》作为教学内容。
详细内容包括：解风筝基本结构，探索风筝飞行原理，学习制作简单风筝，并在实践中掌握放飞技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解风筝基本结构，知道风筝飞行原理。
2. 能力目标：培养幼儿动手制作风筝和放飞风筝技能。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解风筝飞行原理。
教学重点：学会制作和放飞风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、多媒体设备、教学挂图。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、竹签等制作风筝材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示风筝样品，讲述风筝故事，引导幼儿观察风筝形状和颜色，引发他们对风筝好奇心。
2. 讲解风筝基本结构和飞行原理（10分钟）利用多媒体设备，展示风筝结构示意图，讲解风筝各部分作用。
通过简单实验，让幼儿解风筝飞行原理。
3. 示范制作风筝（10分钟）现场演示如何制作一个简单风筝，边示范边讲解步骤，强调注意事项。
4. 幼儿动手制作风筝（15分钟）分组进行，让幼儿按照步骤，使用提供材料，动手制作自己风筝。
5. 放飞风筝实践（10分钟）带领幼儿到户外，教授放飞技巧，让幼儿尝试放飞自己制作风筝。
六、板书设计1. 风筝飘飘2. 内容：展示风筝结构图，飞行原理图，制作步骤，放飞技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己风筝。
2. 答案：根据课堂所学，按照步骤制作，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
讲解风筝基本结构和飞行原理是课程重点和难点，因为这直接关系到幼儿对科学知识理解和吸收。
幼儿动手制作风筝环节同样至关重要，这不仅考验他们动手能力，还涉及到安全问题考量。
作业设计和课后反思也是不可忽视部分，它们是教学闭环关键环节。
对于风筝基本结构和飞行原理讲解，我将这样进行详细补充和说明：在讲解过程中，我会使用生动语言和形象比喻，比如将风筝翼面比作鸟翅膀，帮助幼儿理解风筝是如何借助风力飞起来。
2024年幼儿园中班科学优秀精彩教案《风筝飘飘》精选
2024年幼儿园中班科学优秀精彩教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“风筝飘飘”一节。
通过本章学习，使幼儿了解风筝的起源、制作及放飞原理，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道风筝的起源、制作过程及放飞原理。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成一个简单的风筝制作。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同解决问题，共同放飞风筝。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作过程及放飞原理。
难点：如何让幼儿理解风筝的放飞原理，并能够成功放飞风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（纸张、竹签、胶水等）、风筝模型、多媒体课件。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种风筝在空中飞舞的画面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么飞起来的？”2. 例题讲解（10分钟）介绍风筝的起源、制作过程及放飞原理，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行风筝制作，教师巡回指导。
4. 制作风筝（15分钟）幼儿按照教师提供的材料和方法，独立或合作完成一个简单的风筝制作。
5. 放飞风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，分组放飞风筝，并指导幼儿掌握放飞技巧。
六、板书设计1. 《风筝飘飘》2. 内容：1）风筝的起源2）风筝的制作过程3）风筝的放飞原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并尝试放飞。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对风筝的制作和放飞表现出极高的兴趣，但在放飞过程中，部分幼儿掌握不好技巧，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作风筝，并分享制作过程和放飞体验。
同时，教师可组织一次风筝比赛，让幼儿展示自己的成果。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作风筝4. 放飞风筝5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入二、例题讲解在讲解风筝的起源、制作过程及放飞原理时，教师应运用生动的语言和形象的动作，让幼儿更好地理解。
幼儿园中班语言风筝飘的教案
幼儿园中班语言风筝飘的教案教案标题：幼儿园中班语言风筝飘的教案教学目标：1. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高他们的听说能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 通过游戏和互动的方式，激发幼儿的学习兴趣和动力。
教学重点：1. 通过故事情节和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的听力和口语交流能力。
教学准备：1. 教具准备：风筝模型、故事书、图片卡片、音乐播放器。
2. 环境准备：教室内布置风筝主题的装饰物。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教室内布置风筝主题的装饰物，播放与风筝相关的音乐。
2. 引入故事：通过展示风筝的图片卡片，引入故事《小风筝的冒险》。
主体活动：1. 故事讲解：教师用简单明了的语言讲解故事情节，并引导幼儿理解故事中的关键词汇和表达方式。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，通过角色扮演的方式帮助幼儿理解并运用故事中的语言表达。
3. 对话练习：教师与幼儿进行对话练习，引导幼儿用正确的语言表达方式回答问题或表达意见。
4. 合作游戏：设置几个小组，每个小组制作一个风筝模型，并通过合作完成风筝的装饰。
鼓励幼儿在合作中交流和表达意见。
结束活动：1. 展示风筝：每个小组展示他们制作的风筝，并用简单的语言介绍风筝的特点和装饰。
2. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿用自己的语言表达对活动的感受和收获。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起制作一个小风筝，并在下一堂课上展示。
2. 继续游戏：在户外进行风筝放飞活动，让幼儿亲身体验风筝的飞行过程，并用简单的语言描述。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演、对话练习和合作游戏中的表现，评估他们的语言表达能力和合作能力。
2. 收集幼儿制作的风筝作品，并评估他们对风筝特点和装饰的描述能力。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的学习情况，调整教学内容和活动形式，以更好地满足幼儿的学习需求。
2. 教师要及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
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幼儿园中班教学计划《风筝飘呀飘》
中班教学计划《风筝飘呀飘》适合中班美术主题教学活动，让孩子大胆想象，创作，用对称的方式装饰风筝脸，引导孩子感受风筝的对称美，让孩子孩子们体验成功的喜悦。
看幼儿园中班《风筝飘呀飘》的教案。
活动目标：
1.引导孩子们感受风筝的对称之美。
2.激发孩子大胆地想象和创造，以对称的方式装饰风筝的脸。
3.让孩子体验成功的喜悦。
4.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。
5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：
每组都有各种彩色纸，许多剪裁的几何图形，剪刀和彩色铅笔。
繁重而艰巨的活动：
知道了解对称图形。
可以画出正确的图画。
活动程序：
首先，免费享受各种风筝：
1.幼儿可以自由享受各种风筝。
'哇！有这么多的风筝，让我们来看一看！“
2，孩子可以自由地与同伴交流，老师在听。
“请与您的好朋友谈谈您喜欢的风筝吗？你为什么喜欢它？“
其次，引导孩子感受风筝的对称美感：
孩子们刚刚找到了他们最喜欢的风筝。
老师也有我喜欢的风筝。
1.摆放一只对称的风筝。
你怎么看呢？（儿童可以自由发表意见）
2.引导孩子感觉风筝左右两侧的形状和样式相同。
要求孩子们看一下风筝的左翼和右翼。
你发现了什么？机翼上的图案怎么样？
第三，孩子们讨论如何装饰风筝脸：
这些风筝好漂亮，我们还能做漂亮的风筝吗？“
1.老师展示精心制作的风筝脸。
最好问孩子如何装饰。
（1）您最喜欢哪种风筝？为什么？
（2）如何裁切两个相同的图形？
四，孩子做风筝：
“请让您的孩子用您最喜欢的彩色纸和彩色铅笔剪出各种漂亮的图形，以装饰您的风筝。
“
小百科全书：风筝是中国东周朝代的古代劳动者发明的，已经存在了2000多年。
据说，用木头制成并用木头制成三年的墨鸟是最早的风筝起源。