涂尔干《社会分工论》

总评

《社会分工论》是涂尔干的博士论文，属于其 思想形成和发展的早期作品，这本书从分工的 角度探讨社会的类型及其发展规律和趋势，初 步形成了关于社会学的研究对象、研究方法的 观点，为社会学这门学科的创立做出了贡献。 书中关于机械团结和有机团结的类型划分及对 集体意识和集体情感的分析具有深远的影响， 最后对失范的考察在某种程度上引导了作者在 往后的研究中致力于探讨如何重建社会的规范 和秩序。
涂尔干《社会分工论》
——人类是如何生存的
涂尔干生平简介
涂尔干是社会学经典三大家之一，也是社会学学科的重要奠基人。 生平：1858年 4月15日出生于法国孚日省皮纳尔一个小城镇的犹太教 教士家庭。幼年曾学习希伯莱文、旧约和犹太教法典。青年时代放弃 了宗教信仰，走上实证科学的道路。1879年，就学于巴黎高等师范学 校，1882年毕业。1882～1887年，在省立中学教书。其间赴德国一年 ,学习教育学、哲学、伦理学,深受W.冯特实验心理学的影响。1887～ 1902年，在波尔多大学教书，并在那里创建了法国第一个教育学和社 会学系。1891年，被任命为法国第一位社会学教授。1898年，创建了 法国《社会学年鉴》。围绕这一刊物形成了一批年轻社会学家的团体 ──法国社会学年鉴派。1902年后执教于巴黎大学。第一次世界大战 中断了这位反战学者的学术研究，他的儿子和许多学生死于战场,他 受到极大的刺激。1917年11月15日在巴黎去世。 主要著作：《社会分工论》(1893)、《社会学方法的规则》（1895）、 《自杀论》(1897)、《宗教生活的基本形式》(1912)等。
社会分工论 主要内容 方法论 总评
主要内容
分工的功能（与之对应 的社会需要） 本书结构 分工的条件和原因 反常分工
迪尔凯姆认为，传统力量统治的社会靠“机械的团结”来维系。特别是在文 明程度较低的社会中，同一团体的成员们采取同样的谋生手段，保持同样的习 俗，信奉同一图腾，这种共同性使他们意识到大家同属一个集体，而不会离心。 这种团体基本上是从“相似性”中生成的社会，即所谓“同质”的社会。该团 体的首要任务是使成员们尊重团体的信仰和各种传统，即维护共同意识，维持 一致性。在近代社会中，由于社会分工的发展，人们在意识、信仰上的差异也 日益增大。但是社会没有瓦解，人们也没有分离，这是因为古代维系团体的共 同意识逐渐被分工制取代，社会分工使每个人在消费上依赖于其他人。分工使 社会像有机体一样，每个成员都为社会整体服务，同时又不能脱离整体。分工 就像社会的纽带，故谓之“有机团结”。迪尔凯姆认为，民族越进化，其成员 间的差异越大。这种趋势甚至反映在体质上。从大脑容量上看，同一种动物的 脑量相互差别小，而人与人的脑量差别大；就人类而言，土人与土人相比，其 脑量较之文明人更为接近。文明人在其他方面（如服装、思想）的内部差异也 很显著。因此，近代社会是差异社会，又是有机团结的社会。
社会学方法的准则
将社会事实看作客观事物 研究中排除所有成见；根据社会事实的 外部共同特征给出操作定义；客观观察事 物的外部特征。 区分两类事实：正常的（或规则的）事实 和反常的（或不规则的）事实 以社会事实解释社会事实
劳动分工论 社会秩序是迪尔凯姆一生学术 研究的主题。19世纪后半叶，法国社会动荡不 安。他一心要以社会学家的身份回答现实问题, 帮助社会维系整合,达到安定。他的 3部主要著 作《社会分工论》、《自杀论》、《宗教生活 的基本形式》都紧密围绕着秩序和整合的主题， 分别回答社会团结和整合靠什么达到，社会整 合与个人是什么关系,团体意识对社会和个人起 什么作用3个问题。
涂尔干从法的角度考察社会分工，认为社会分工是一种道德现象， 公正客观地评价劳动分工的唯一办法就是用完整思辨的形式研究分 工本身，考察它的作用和根源，分工所带来的社会团结在多大程度 上促进了社会整合，这一点并不能还原到社会心理的层面来加以考 察，所以他认为法律形式是社会团结类型的表征形式。不同的法律 形式可以揭示出社会分工的类型及程度。故两大类法律形式与社会 团结的关系是：刑法多采用压制性制裁的手段，此时的社会结构更 接近与机械团结，社会成员的集体意识感强烈，不容许有对集体情 感的侵犯行为发生，否则就要接受严厉的制裁；另一类恢复性制裁 的手段对应的是商法、民法、诉讼法等，社会结构类型归于有机团 结，这是基于相异性产生的彼此结合。但是在分工及社会结构变革 的时期，法律形式也没有明确，存在道德的真空，容易引发社会的 失范。涂尔干方法论的色彩在书中体现得比较透彻。当然，这只是 他早期的作品，之后他转向对宗教的关注，强制性色彩稍微减弱。
涂尔干方法论
社会学的对象和方法 迪尔凯姆为社会学确立了有别于 哲学、生理学、心理学的独立研究对象，即社会事实。 社会事实具有不同于自然现象、生理现象的特征和特殊 的决定因素。它先于个体的生命而存在，比个体生命更 持久。它的存在不取决于个人，是先行的社会事实造成 的。社会事实以外在的形式“强制”和作用于人们，塑 造了人们的意识。这种“强制”既指人们无法摆脱其熏 陶和影响，又指对于某些社会规则拒不遵从将受到惩罚。 迪尔凯姆认为，一切社会的观念都具有这种强制力；人 类大多数的意向不是个人自己生成的，而是在外界的引 导、熏陶和压迫下形成的。社会高于个人，社会事实无 法用生理学、个体心理学以及其他研究个体的方法来解 释，而必须用社会学的方法、观点解释。
迪尔凯姆在早期著作《社会分工论》中还批判了传统 社会中的共同意识，认为这种共同的信念接近于宗教， 带有强制性，并渗入到一切社会生活中。他预言，共同 意识和宗教维系社会的功能将逐渐被分工制取代。成熟 期的迪尔凯姆在继续研究人类社会的整合问题时，放弃 了《社会分工论》中贬低共同意识的思想，转向强调共 同意识和宗教的社会作用。
方法论
涂尔干整个研究的起点是个人人格与社会团结的关系 问题。为什么个人变得自主，他却越来越依赖社会？ 为什么个体不断膨胀的同时，他与社会的联系越来越 紧密？基于这个问题，他在整个学术生涯中对道德问 题给予了极大的关注。涂尔干关于道德的学说：道德 是在一定的历史条件下形成的，不同的历史条件具备 不同的形态，道德也是随着历史的发展而逐渐进化的。 道德进化论。（对我们来说，道德是与整个世界体系 密切相关的事实体系·序）要想使事实秩序成为一种 审慎的科学，光靠观察、描述和分类是不够的，还必 须找到在事实中能够带来精确性的客观要素，和测量 这些事实的方法。（作者的现实关怀。之所以重视道 德研究是基于道德伦理对整个社会秩序的重要作用， 道德混乱会导致整个社会的失序。）
迪尔凯姆否认社会分工的产生是为了创造更多财富的观点。 他强调，一个事物的功能，并不是产生出这一事物的原因， 原因在功能之前。分工可以提高效率，增加财富，但这要在 分工出现后与分工前的对比中才能显示出来。他认为造成分 工制的原因是人口密度过大。人口的增加最初迫使一些人迁 徙到其他地方，当无路可退时，他们被迫改换行业，分工制 也就随之出现。他重视研究社会事实的功能，是功能理论的 先驱之一。同时在方法论上，强调区分功能与原因，这对功 能理论的完善具有重要意义。
涂尔干生活的时代背景
（1864~1920） 社会学经典三大家 （1818~1883） 马克斯·韦伯 爱弥尔·涂尔干（1858~1917） 卡尔·马克思
这三位社会科学的大家生活在同一时代，他们思考的基本பைடு நூலகம்题都是社 会发生发展的规律问题也就是社会是如何从传统走向现代的问题。因 为19世纪是一个大变动的时代，近代资本主义的确立，改变了传统的 社会形式。无论政治、经济还是文化等各个层面都以一种新的形式得 以展现。马克思关注的是资本的剥削及无产阶级的联合，韦伯关注的 是理性化的发展及其趋势，而涂尔干关注的是社会分工带来的社会结 构类型的转变及其及其引发的道德伦理危机等问题。 涂尔干面临的主要时代问题：社会在向工业社会的发展过程中，经济 逐渐占据主导地位，人们在利益与规范之间徘徊。社会由此经历剧烈 的变动，而这也造成了道德的沦丧，并由此带来社会的失范。如何建 立新的集体意识促进社会整合是涂尔干关注的核心问题。