关于课改的演讲稿——与课改同行
课改发言稿
课改发言稿
各位老师、家长和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享一些关于课改的
想法。
课改，即课程改革，是教育领域的重要议题，也是我们每个
人都应该关注和参与的事情。
首先，我想强调课改的重要性。
随着社会的不断发展，教育的
需求也在不断变化。
传统的教学模式已经不能满足现代学生的需求，因此我们需要不断更新和改进课程，以适应时代的变化和学生的需求。
课改不仅可以提高教学质量，还可以激发学生的学习兴趣，培
养他们的创新能力和实践能力。
其次，我想分享一些关于课改的具体措施。
课改不仅仅是改变
课程内容，更重要的是改变教学方法和教学理念。
我们可以引入多
媒体教学、项目式学习、跨学科教学等新的教学模式，让学生在实
践中学习，培养他们的综合能力和解决问题的能力。
此外，我们还
可以加强学科之间的联系，打破学科壁垒，让学生能够更好地理解
和应用所学知识。
最后，我想呼吁大家一起参与课改。
课改不是一件容易的事情，需要全社会的共同努力。
老师们需要不断提升自己的教学水平，家
长们需要关注孩子的学习情况，学生们需要积极参与课堂活动。
只
有大家齐心协力，才能推动课改的进程，让我们的教育更加符合时
代的需求，让我们的学生更加健康、快乐地成长。
谢谢大家！让我们共同努力，推动课改，为教育事业做出更大
的贡献！。
课改,我与你同行
课改丛书中汲取着力量 ， 不断地纠正着以往错误的航标。我
杂 志 ， 网查看各 地课 改信 息 ， 时总结 反思 ， 天教 学任 务 上 及 每 完成 后 ，我 总爱把 课堂 上发 生 的一些 有趣 的事情 记 录下 来 ，
《 新课程教学技能的变化》 中小学教师视野中的基础教育改 《
革》 等书籍都成了我 的案头常备之作 ， 这些书原来在我眼里
是 枯燥无 味 的， 现在 却成 了我 的救命 稻草 ９ 当理论 与实 践相 结 合时 ， 理论 便成 了和 蔼可亲 的天 使 。 如饥 似渴地 从这 些 我
甚至有时一下课 ， 我便迫不及待地与其他教师分享 自已的教 学心得， 讨论教学中遇到的困惑， 在教学方式上， 我更多的是
放手 让学 生 自由表达 ， 多地关 注学 法 的渗透 ， 量让 学 生 更 尽 做学 习 的主人 ， 是 ， 堂活起 来 了 ， 于 课 孩子 们敢 于质疑 ， 敢于 挑 战 ， 学 习当成 一件 快乐 的事 。 把 如今 ， 课改 已走过 六年 的旅 程后 ， 在 课堂 中我 己变 得轻
作 为一个 新课程 的执 行者 ， 们有 责任 和义 务带领 孩 子 我 们走进 新 课程 ， 么 ， 那 我们 就必 须使 每个 孩子 的个 性得 以张
扬 ， 慧得 以闪光 。 改后 的教 学 中， 智 课 课堂 不是 教师 的独 奏 ， 而是师 生的合奏 ， 演奏 旋律 的是 学生 ， 老师 只是那个 伴奏者 ！
课改之星发言稿
课改之星发言稿
大家好，很高兴在这里与大家交流和分享。
我是课改之星的一员，今天我想和大家分享一些关于课改的想法和经验。
首先，我想谈谈对于课改的理解。
课改，顾名思义，就是对课程进行改革和创新，旨在提高教学质量和培养学生的综合素质。
课改是教育事业发展的必然要求，也是适应社会变革和发展需求的重要举措。
我相信，只有不断推进课改，才能适应时代的变化，培养出具有创新精神和实践能力的新一代人才。
其次，我想分享一下我在课改中的经验。
首先，课堂是课改的核心和关键。
一个好的课堂应该是生动、活泼、富有思考和探究的氛围。
在教学中，我注重培养学生的主动学习意识和能力，尊重学生的个性差异，激发他们的学习热情和创造力。
我采用多样化的教学方法，如讨论、实践、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
其次，课改还涉及教师的专业发展和培训。
作为一名教师，我深知自己需要不断学习和提升自己的教学能力。
我积极参加各类教育培训活动，学习先进的教学理念和方法，与同行交流心得体会。
我鼓励教师之间相互学习和合作，共同进步。
最后，我认为课改还需要学校和家长的共同支持与参与。
学校应该提供良好的教育环境和资源支持，创造有利于课改的条件。
家长是孩子教育的第一责任人，应积极关注孩子的学习情况，与教师形成良好的互动与合作。
通过以上的分享，我相信大家对于课改有了更深入的理解。
作为课改之星的一员，我将不断努力，在教育教学改革中发光发热，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
谢谢大家！。
《我与课改共成长》演讲稿
《我与课改共成长》演讲稿《我与课改共成长》演讲稿1已经有十多年教龄的我,自小受的是传统的教育,工作后又以此模式作为了我教书育人的方式。
埋头于教材之中,苦干于课堂之上,每节课后对照教参,庆幸完成了教学任务。
曾为班里学生手背的好,身坐得直,目不斜视,为自己的训练得法而感到骄傲;曾为学生和自己碰面就躲或怯生生问一句“老师好”而体会到威信;也曾反思过课堂上举手的人为什么越来越少,见面就喜欢溜边的人为什么越来越多,而后这些念头转瞬即逝,又被繁忙的工作挤走了,自己依然处于闭门造车、固步自封之中而无察觉。
直到新课程改革的春风吹来,还依然对课改很陌生,简单认为不过是变变教材而已。
经过学校多次培训,才改变了我,为我的疑惑找到了答案;为我曾经的“自以为是”划上了句号;为我迈开教改实验的第一步开启了大门。
难道自己还要拿起巨大的剪刀,把天真可爱的学生当作树木一样修剪成相同的形状,通过压抑学生的个性,这样行使“园丁”的职责吗?不,决不。
在此,我更深刻领会了熟记于心的“因材施教”。
现在,面对不同年龄的孩子,基于他们个性、年龄、家庭、兴趣的不同,我多了更多的宽容,鼓励、赞许、微笑乃至满意的眼神、一个竖起的大拇指我都不再吝啬。
蓦然惊叹,原本就是宽松与禁锢、正视与偏见、欣赏与摒弃之间的一步之遥,这一步跨跃过去,就跨过了束缚,跨过了定势,跨过了教师与学生阻隔的一堵墙。
跨跃这一步的驱动力,就是“以人为本”的新课改的新理念。
跨过去前面是个天。
我们就不会再用同一把尺子,而是多几把尺子多量出几个好学生;就不会以“师”自居,而是平等地与学生进行心与心的沟通、思与思的碰撞,进行朋友式的合作交流。
我们会让学生学会生活,会注重学生学习的兴趣培养和经验的获得,会让学生在课堂上主动参与、乐于探究、勤于动手动、富于创新,会让学生在良好的教育情境中,健康成长。
经过一年多大胆、刻苦的实践，我的课堂变样了！可以说爆发了青春的活力。
课堂上想尽办法调动学生积极性，在音乐教学中，注意创设民主、宽松、和谐的师生关系，让学生在轻松愉快的情绪氛围中去学习新知识。
课改现场会交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同交流关于课程改革的一些心得和体会。
首先，请允许我代表我们学校，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育改革取得了举世瞩目的成果，课程改革作为教育改革的重要组成部分，也取得了显著的成效。
为了进一步推进课程改革，提高教育教学质量，我校于近期成功举办了课程改革现场会。
在此，我谨代表学校，向为本次会议付出辛勤努力的各位领导、老师和同事们表示衷心的感谢！下面，我就我校在课程改革方面的实践和体会，与大家进行交流。
一、深化课程改革，明确改革目标课程改革是提高教育教学质量的关键。
我校在推进课程改革过程中，始终坚持以学生发展为本，以提高教育教学质量为目标，努力实现以下目标：1. 培养学生核心素养，促进学生全面发展。
2. 优化课程体系，构建科学、合理的课程结构。
3. 改革教学方式，提高课堂教学效率。
4. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
二、创新课程设置，丰富课程内容为了实现改革目标，我校在课程设置上进行了大胆创新，主要体现在以下几个方面：1. 开发校本课程，满足学生个性化需求。
我校根据学生兴趣和特长，开发了多种校本课程，如科技创新、艺术特长、体育竞技等，为学生提供了丰富的学习选择。
2. 加强学科融合，培养综合素质。
我校注重各学科之间的联系，通过开展跨学科教学活动，培养学生综合运用知识的能力。
3. 引进国际课程，拓宽学生视野。
我校与国外知名学校合作，引进了部分国际课程，让学生在更广阔的平台上学习，拓宽视野。
4. 优化课程结构，提高课程质量。
我校对课程设置进行了调整，减少了必修课程，增加了选修课程，使课程更加灵活，满足学生个性化需求。
三、改革教学方式，提高课堂教学效率1. 强化教师培训，提升教师教育教学能力。
我校定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
我校倡导“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，通过小组合作、探究式学习、项目式学习等方式，激发学生学习兴趣。
关于新课改的教师发言稿3篇
关于新课改的教师发言稿3篇新课改即新一轮基础教育课程改革，新课改的目的是构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。
有哪些关于新课改的教师发言稿?以下是店铺为你整理的关于新课改的教师发言稿，希望能帮到你。
新课改的教师发言稿篇一带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从新课程改革的年轮中走来。
回首改革路，我深切地感到课改并不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗;成长，并不是凭一时冲动和激情，而是一种不懈的努力。
曾记得，为了打开学生一扇扇尘封的心灵之门，我不断地激励他们，从不吝啬自己的微笑。
在赏识教育中，每个孩子都是一抹灿烂的阳光，每个小荷都会露出尖尖的角，每颗星星都有闪烁的机会。
为了让课堂教学变得活起来，我每篇课文都指导学生充分预习，学生只有充满了自信，才敢于展示自我。
为了让学生克服畏怯的心理，我带领孩子们每天进行一分钟演讲，听着一个个令人捧腹的笑话，欣赏着一支支动听的流行歌曲，观赏着一个个精彩纷呈的话剧。
作为老师的我，怎能不给他们一句鼓励的话语，一个亲昵的动作，一个赞美的微笑，掌声使他们成了班级内耀眼的明星。
为了创建“活而有序”“活而有效”的课堂，我决定与“无谓的娱乐”分手，与“有序的学习”联姻。
看到孩子们积极活跃的抢答，在强答中争论，在强答中思考，在强答中升华情感。
看到孩子们把课本的知识内化成自己的知识，看到他们根据课文内容自编自演的话剧，看到他们施展才华时的自信，看到他们勇于质疑，勇于批判，博览群书，融会贯通，看到孩子们无穷无尽的创造力被激发，课堂成了孩子们展示自己生命力的舞台，看到孩子们眼界开阔了，自我意识增强了，课堂气氛空前活跃了，作为老师，我怎能不为涌动着生命激情的课堂而欣慰，怎能不为闪烁着智慧火花的课堂而喝彩。
课改的课堂，延伸着孩子们成长的足迹。
教学中，我与孩子们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋;交流中，我们一起用爱编织希望，用心装载歌声。
新课改所带来的，是它让我们看到了孩子们轻松的笑，自由的表达，快乐的生活，大胆的创造。
走进新课改演讲稿
走进新课改演讲稿在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。
虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦！回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。
但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。
感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。
感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。
而这一切，都是新课改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声--感谢课改！感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。
看，我们的小朋友正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的童话。
我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！感谢课改给孩子一个饿展现才艺小舞台。
听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。
课堂上多热闹啊，孩子们是那么的跃跃欲试，他们的眼里充满了自信和喜悦！感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。
记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。
课改伴我成长演讲稿范文
各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我来分享一下我的心路历程。
我叫张xx，是一名中学学生。
在过去的时间里，我一直都在课堂上度过自己的时光。
但是，这些年，我们的学校采取了一系列的课改措施，这些措施让我受益匪浅，成长飞速。
改革，永远是我们教育事业的主旋律。
在过去，我是一个非常传统的学生，只知道应付任务，并没有思考学习的深刻意义。
但是，2004年实施的课改方案改变了我的学习状态。
老师们停止了单一的灌输式上课方式，转而采用互动式的教学方式。
教师们通过与学生互动，开展一系列的讨论与探究。
这样的教学方式，让学生不仅掌握了知识，还有助于培养学生的思维能力和创造力。
此外，学校开办了很多的选修课程，让学生可以更为深入地了解各种领域的知识。
比如，我们学校开设的科技创新选修课，让我们能够在校内进行各种科技创新实践活动，这为我日后的学习和从事相关领域的工作打下了坚实的基础。
另外，课改措施建立了现代化的教育信息化系统。
我们利用学习系统，获得了更为灵活的学习方式，比如说在线学习、虚拟实验等。
这种方式不仅利于学生们掌握更多的知识，而且也方便了学生们对于信息的储存和归档。
在这样的系统中，我学到了很多技能和知识，像是数字化工具的钻探、网络安全、、虚拟现实等等。
虽然学习过程常常很艰难，但是我意识到在数码及现代化时代发挥作用需要强大的技能和信息知识。
伴随着课程及系统的更新，我的成长也不断地在加速。
现在的我，不只局限于课本上的知识，而是能够灵活运用知识、创造知识，享受学习的过程，而不是纯粹地死记硬背。
尽管我仍需要努力进步，但是课改让我对于自己的未来有了更为清晰的目标。
我相信，在不久的将来，我将在一个开放、多样和包容的教育环境中，实现我的梦想，做出自己真正的价值。
我想对于支持课改事业和我们的学校的领导们和老师们致以衷心的感谢，也祝愿我们学校的学子们能够在更好的环境下茁壮成长，变成具有创造力和探究精神的新时代人才。
谢谢大家！。
我与新课改同行
浅谈英语教学中合作学习孙镇中心初中耿婕合作学习被认为“是近十几年来最重要和最成功的教学改革”。
尤其是在外语教学实践中取得了显著成效。
语言学习的最终目的就是运用语言交际，而合作学习正是使学生在学习中通过与他人的合作，从而运用语言进行积极有效的交际活动。
我要借新课程改革的东风，顺应时代发展的需要，就为什么要倡导合作学习及教师如何指导学生进行合作学习浅谈如下几点。
一．合作学习反映时代本质1.合作精神是现代人理应具备的优秀心理品质。
传统学校教育过分强调竞争而忽视了合作，使学生养成了一种扭曲的竞争意识：把一个人的成功建立在别人失败的基础之上，这显然与需要合作意识的社会不合拍。
尤其是现在大多数为独生子女，更需要现代人具有合作精神。
再是，我国作为世界上人口最多的国家，只要每个中国人都团结起来，发扬合作精神，那么我国的发展将无可限量。
2.合作学习有助于营造宽松，民主，和谐的教学氛围。
合作学习提倡以学生为中心，由老师来创造情景，学生自己学习知识。
在小组合作学习中，每一个学生都是主角，都是小组合作学习的主人，生活在其中就要关心集体，关心同伴，彼此之间有着共同的利益，每个人都对小组的成功有着不可推卸的责任。
就算是基础较差的后进生为了小组的成功也表现出积极的求助态度和行为，大家平等对待，共同讨论，每个学生都有机会表达自己的想法。
同时，教师也深入其中，依据各小组的合作态度和效果，及时对小组任务完成情况进行评价，从而营造出一种宽松、民主、和谐的教学氛围。
此外，小组合作学习的最大魅力还在于它有力的挑战了传统教师“一言堂”的课堂模式。
在课堂上给学生自主、自由、合作的学习机会，不仅发展了学生的语言交际能力，而且培养了学生的集体合作精神，因此，倡导合作学习势在必行。
二．合作学习中教师要充当好自己的角色，保证小组合作学习有效有序的进行。
首先，教师应是整个合作学习过程的管理者。
教师要帮助每个小组选出一名组织能力强同时又有责任心的学生担任组长，组织小组成员开展活动。
我与新课改同成长演讲稿3篇
我与新课改同成长演讲稿我与新课改同成长演讲稿精选3篇（一）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《我与新课改同成长》。
新课程改革是我成长道路上的好伙伴，伴随着我一起成长、一起进步。
我还记得当初新课程改革实施时，刚开始的时候我觉得有些陌生，有些不适应。
但是随着时间的推移，我逐渐找到了适应和融入新课程的方法，从中受益匪浅。
首先，新课改改变了传统的教学方式，强调学生的主动参与和主体性。
在过去的课堂上，我们大部分时间都是听老师讲课，学生只是被动地接受知识。
而现在，课堂上学生们可以提出自己的问题、分享自己的观点，老师们也更注重培养我们的思维能力和创新能力。
这样的课堂环境让我感觉更有动力和热情去学习，我渐渐找到了自己的学习兴趣和志向。
其次，新课改注重培养学生的综合素质。
在过去，我们经常因为应付考试而去追求分数，而忽略了其他的能力和素质的培养。
而新课程改革提倡的素质教育，让我充分认识到自己的兴趣和特长，并提供了更多的选择空间。
我可以选择自己感兴趣的选修课程，参加校内外各种活动，锻炼自己的技能和能力。
这使我更全面地发展自己，成为一个更有能力和价值的人。
最后，新课程改革注重培养学生的创新能力和实践能力。
在新课堂中，我们有更多的机会去动手实践，去进行小组合作，去解决实际的问题。
这些实践和创新的活动让我更好地理解和应用所学的知识，并培养了我解决问题的能力。
不再只有死记硬背，我们学会了学以致用，这对我们今后的发展有着重要的意义。
总结一下，“我与新课改同成长”，新课改改变了传统的教学方式，使我更主动参与，提高了学习的效果；新课改注重培养学生的综合素质，让我更全面地发展自己；新课改注重培养学生的创新能力和实践能力，使我能更好地应用所学知识。
最后，我要感谢新课程改革给予我的机会和成长空间。
我相信，在新课程改革的引领下，我会继续不断地成长、进步，为实现自己的梦想而努力奋斗！谢谢大家！我与新课改同成长演讲稿精选3篇（二）Ladies and gentlemen,It is with great honor and pride that I stand before you today to talk about my homeland, my beloved country – China.China, known as the Middle Kingdom, is a land with a rich and vibrant history that dates back thousands of years. From the invention of paper and printing to the construction of the Great Wall, China has made countless contributions to human civilization.But it is not only the past that defines China. Today, China is a global powerhouse, making remarkable strides in various fields. With the world's largest population and the second-largest economy, China plays a crucial role in shaping the world's future.One of the things that truly sets China apart is its ancient culture, which remains deeply rooted in our society. From traditional festivals and art forms like calligraphy and Chinese opera, to our distinct philosophies such as Confucianism and Daoism, Chinese culture is unique and diverse. It is our duty to preserve and promote this cultural heritage for future generations.China's commitment to innovation and technological advancement is unparalleled. From the world's fastest supercomputers to cutting-edge technologies like artificial intelligence and 5G networks, China continues to lead the way in the digital age. Our determination to be at the forefront of scientific and technological progress is paving the path for a brighter future.Furthermore, China is not only focused on its own development but also on fostering global cooperation. Through initiatives like the Belt and Road Initiative and the Asian Infrastructure Investment Bank, China aims to promote connectivity and economic development among nations. China's dedication to multilateralism serves as a beacon of hope for a world seeking peace and prosperity.As a Chinese citizen, I am proud of the progress my country has made. However, we must not forget the challenges that lie ahead. Environmental issues, social inequality, and the need for further reforms are some of the hurdles that we must overcome.But I have faith in the resilience and determination of the Chinese people. Together, we can build a better future – one that is sustainable, inclusive, and harmonious. Let us strive to create a China that not only shines on the global stage but also empowers every individual within its borders.In conclusion, China is a country with a rich heritage, a global leader in innovation, and a steadfast advocate for cooperation and development. It is with great pride that I call China my homeland. Let us work hand in hand to shape a brighter and more prosperous future for our beloved motherland.Thank you.我与新课改同成长演讲稿精选3篇（三）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是××，很荣幸能够在这里与大家分享我的课改同行的经历和感悟。
我与课改一同成长--王宝莹
我的教育故事我与课改一同成长2005年12月6日，我满怀着对教育事业的无限憧憬，走进了北票市第七小学的大门，从此，我便踏上了“教育”这块神圣的沃土。
转眼间，五年过去了，我所走过的路，充满着酸甜苦辣，喜怒哀乐。
在这五年里，我经历了无数次教学失败的痛苦，也品尝到了成功的喜悦，渐渐的理解、领悟、并践行着新的课改理念。
记得，当我第一次跨进“课改艺术殿堂”时，我曾几时陶醉一些优秀的公开课中，又曾几时沉浸于专家们那些精辟的论述中。
在那时，我的笔记本上写满了各种先进的理论经验，我的书架上也摆满了各式各样最新的课改书籍。
但这么多先进了理论，真正属于我的又有多少呢？在课改的天平上理想与现实间那些最恰当、最完美的契合点又在哪里呢？正当我茫然无措的时候，学校领导洞察到了一切，他们多次走进我的课堂，和我一起探讨，鼓励我的进步，查找我的不足，并多次给我历练的机会，这些都极大的增强了我践行新课改理念的勇气和信心。
在语文课上，我用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，让他们自主学习，合作交流，为学生架设一座智慧的桥梁，连接他们思维碰撞时的火花。
在语文课上，我给学生探究学习的空间，让学生在自己的天空看那飞鸟掠过的痕迹；让学生们在自己的天空中描绘绚丽的彩虹。
至此，我的教学越来越有主见，越来越有激情。
我深刻的领悟到，新课改时代做一名人民教师所特有的人格魅力。
那有喜有忧、有笑有泪、有香有色、有花有果的教学情感，在我的心底变得如此踏实，浑厚与真挚。
五年的课改实践，树立了我大胆创新、开拓进取的作风。
我始终坚信，只要是有追求的教育者，最终都能在课改的艺术殿堂里塑造自己最完美的艺术作品，抒写最动听的育人篇章，谱写自己最壮美的青春之歌。
与学生结伴，和课改同行，我与课改一同成长。
北票市第七小学王宝莹我的教育故事我与课改一同成长北票市第七小学王宝莹。
课改发言稿
课改发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨课改的
话题。
课改，是指对传统教育模式进行改革和创新，旨在提高教育
教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。
课改不仅是一种教学
方法的改革，更是一种教育理念的更新，是推动教育事业发展的重
要举措。
首先，课改可以激发学生的学习兴趣和创造力。
传统的教学模
式往往以灌输式教学为主，学生缺乏主动性和参与性，导致学习兴
趣不高。
而课改注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的
能力。
其次，课改可以促进教师的专业成长和教学水平提升。
传统的
教学模式下，教师往往是知识的传授者和学生的引导者，缺乏与学
生互动的机会。
而课改要求教师转变教学角色，成为学生学习的引
导者和指导者，需要教师不断进行教学方法和理念的更新，提高自
身的教学水平和专业素养。
最后，课改可以推动学校教育教学质量的提升。
随着社会的不
断发展和进步，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，需
要通过课改来提高教育教学质量，培养学生的综合素质和创新能力，以适应社会的发展需求。
在课改的道路上，我们需要教师和学生共同努力，不断创新和
探索，共同推动教育事业的发展。
希望大家能够积极支持和参与课
改工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
谢谢大家！。
课改经验交流发言稿(精选4篇)
课改经验交流发言稿（精选4篇）课改经验交流发言稿篇1大家好！新课程改革已经实施了多年。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
在教学实践中，围绕语文新课程改革，力求找寻新的教学模式；以下是我在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算是与大家共同探讨。
一、培养学生具有各种良好的语文学习习惯习惯是人的第二次生命。
语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。
无论是人格上的，学习方法上的，都要十分重视。
努力从多方面去积极引导，严格要求，严格训练。
教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。
所以，我每天安排一名值日生到讲台上作值日报告，既锻炼学生的口语表达能力，也锻炼学生的胆量；要求学生每天根据老师当天所给的话题写一篇小日记，帮助学生积累写作材料。
二、培养学生学习语文的兴趣在学习语文过程中，需要学生的真情和激情的投入，学生的情感，需要引导，需要熏陶，需要结合习惯养成教育来培养。
尤其需要注意的是，不要让孩子同语言文字伤了感情。
学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语言文字有兴趣，对美好生活充满热爱和向往。
学生对语文学习有了浓厚的兴趣，就有了丰富的情感和激情。
这样，学生的求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做，教学效果自然好。
当然，用什么样的语言、用什么样的方法、用什么样的手段来培养学生的学习热情，对我们老师的教学艺术提出了更高的要求。
就拿写作教学来说吧，以往我总是罗列的说了一堆要求后就让学生去写，学生没兴趣也写不出来，最后常常应付的交一些抄袭来的作文给老师看。
为此我开始想办法，怎样让学生对写作感兴趣呢？通过摸索与实践，我发现：让学生在玩中去学，他们会很感兴趣，而且亲生经历了事情，他们也才有话可说，有事可写。
例如在教学保护环境这一课时，我让学生先对学校进行一个小调查：数一数学校有多少棵树？多少个垃圾桶？出现在校园里的最多的垃圾有什么？让学生在校园里去观察，去发现。
课改发言稿
课改发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我对课改的一些想法和看法。
课改，是指对教育教学内容、方式、方法等进行改革和创新。
作为教育工作者和学生，我们都深知教育的重要性，也都希望能够有更好的教育环境和教学质量。
因此，课改是我们必须要关注和积极参与的重要议题。
首先，我认为课改应该是以学生为中心的。
教育的目的是培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是传授知识。
因此，课改应该注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，让学生在学习中能够主动思考、积极参与，而不是被动接受知识。
其次，课改应该是多元化的。
每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长和学习方式都是不同的。
因此，课改应该注重多样化的教学方法和资源，让每个学生都能够找到适合自己的学习方式，激发他们的学习兴趣和潜能。
最后，课改需要全社会的共同参与和支持。
教育是关乎国家未来的大事，而课改的成功需要政府、学校、家长和社会各界的共同努力。
只有大家齐心协力，才能够推动课改取得实质性的成果。
在课改的道路上，我们每个人都是不可或缺的一部分。
让我们携起手来，共同努力，为推动课改事业不断向前发展而努力奋斗！
谢谢大家！。
课改工作会议会讲话稿
课改工作会议会讲话稿尊敬的领导、各位同事：大家好！首先，我想借此机会向大家介绍一下我要讲述的主题——课改工作。
近年来，随着我国教育事业的发展和社会的进步，教育改革成为我们面临的一项重大任务。
而课改工作作为教育改革的重要内容，也是我们学校班子的重要工作之一。
今天，我要和大家分享一下我对课改工作的理解和想法。
第一，课改工作是提高教育教学质量的重要途径。
课程是教育教学的核心，课程改革可以推动教育教学理念的转变、推动教师专业发展、推动学生能力培养。
通过对课程内容和方法的调整和创新，能够更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和主动性。
第二，课改工作是适应时代发展的要求。
随着科技的进步和社会的变革，教育教学方式也需要相应地进行调整和改进。
我们要关注学生的综合素质培养，注重培养学生的创新能力、团队合作能力和实践能力。
课程改革要与时俱进，更加注重培养学生的创造力和实践能力。
第三，课改工作需要全员参与和共同努力。
课程改革需要全校师生的理解和支持，需要全体教师的共同努力。
我们要积极倾听教师的意见和建议，鼓励教师参与到课改工作中来，更好地发挥教师的专业素养和创造力。
同时，我们也要引导学生积极参与到课改工作中来，激发学生的创造力和动手能力。
第四，课改工作要与教学实际相结合。
课改工作不是空洞的理论，而是要与实际教学相结合。
我们要深入了解学生的学习情况和需求，根据学生的实际情况进行课程设计和教学方法的选择。
我们要坚持问题导向的原则，发现问题、分析问题，并采取有效措施进行解决。
最后，我想谈一下我对课改工作的几点希望。
首先，我希望我们能够形成高度的共识，明确课改工作的目标和方向。
其次，我希望我们能够加强宣传和培训工作，提高大家对课程改革的认识和理解。
再次，我希望我们能够加强研究和探索工作，不断创新教学理念和方法。
最后，我希望我们能够形成合力，全面推进课程改革工作，提高学校教育教学质量。
总之，课改工作是我们学校的重要任务，也是我们提高教育教学质量的重要途径。
教师演讲稿(14篇)
教师演讲稿(14篇)教师演讲稿篇1各位老师：大家好!今天我将上公开课的一些成长经历来谈谈课改对我的一些影响和教育。
我演讲的题目是《在课改的阳光下，我一路走来》为了每一位学生的发展，是《基础教育课程改革纲要》的基本精神，是课改的灵魂，是新课程的核心理念。
作为一名语文教师，回顾我与课改共同成长的历程，有艰辛与挫折，也有欢笑与成功。
课改让我学会了正视自我，反思自我，实践自我。
刚接触课改时，我只是一心想着把课堂还给学生，让学生多读。
于是在讲《春雨》这一课时，我整节课都是让学生读：自由读、指名读、老师领读、齐读、分男女生读等等，一节课是读了许多但是学生没有进一步思考，没有提升。
当天这节课是一节非常失败的课，也是我成长道路中的一个零起点。
课后，我一边反思一边学习课改精神，一边听取别的老师给我提出的批评意见，我开始认真地研究教材，注意课堂教学与学生生活的联系，注意把握本年段的教学目标，把握本学期的教学总目标，在讲《尊严》这一课时，我在整堂课的设计中紧紧围绕课文中心，突出“联系上下文理解词语”训练重点，而且学生在课堂上能够大胆发表自己的看法和想法。
这节课收到了大家的好评。
但是，我知道我还差的很多，不能停止自己前进的脚步，我又一次拿起了课改，拿起了新课程，同时仔细阅读有关课改的__、杂志，不放过任何一个对教材的分析处理。
于是我在拿到教材之后总是先自己读，通过读来分析哪些知识是学生一学就会的，哪些知识是需要老师引导的，哪些知识是需要拓展延伸的。
在此基础上，我设计了《台湾的蝴蝶谷》这一课，这节课上，充分调动了学生已有的知识经验，激发起了学生的积极性。
学生们用自己积累的成语来形容蝴蝶谷的美丽，通过自己的发现总结出了总分的段落结构，好像学生的全部细胞都被激发了起来。
由于是借班上课，课后孩子们都说要是每天都能这样上课就好了。
此时的我越来越有信心了，我开始向一些名师学习，我要创新，我要走出一条属于自己的路。
其中我选择了窦老师做我是老师，我从网上找到他的视频、博客，来看来读，我发现她的主题教学以及桑超越就像给课改思想插上了一对有力的翅膀，在我的脑海中飞翔。
教师与课改同行
道 出了教师的心声 。 的确 ． 作为小学教师 ， 尤其是班主任老师 ， 几乎 没有空 闲的时间可 以利用 ， 白天站 在讲 台上 ， 夜晚还要灯下批改 ， 如何解决这个时间问题 呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专业成 长的激励性评价 ， 注重新课程理念下的评价方式 。 并 为使： 【 作有据可依 ， 我们结合本县小学 “ 三维 目标” 堂教学评 价标 准 ， 课 重 点做到四看 ： 一看积极的课堂活动氛围 ； 二看师生 的参 与程度—— 学生 自主 、 作 、 合 探究 的学习方式的体现 ， 学生 学习的同时 ， 教师关
证了教师学 习的时 间， 又增强 了时效性。
二、 关注课堂 ， 提高教师教学水平 钟启 泉先生说过 ：课堂教学应该关注在生长 、成长中人 的整 “
个生命。对科研成果智慧没有挑 战性 的课堂教学是不具有 生成性 的； 没有生命气息 的课堂也不具有生成性。从 生命的高度来看 ， 每
一
体素质。 中心校每年组织包括村小校长在 内的检测领导小组 ， 明确
责任 、 落实任务 ， 检测分三步进行 ：
节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程” 。
（） 课 堂教学评价标准为依据 ， 伞镇每位任课 教师的课 堂 １以 对 八年 的课堂教学的实践进 一步汪明，课堂教学成败最关键 的 教 学进行检查 。 并根据实际分别评 出创新课 、 优秀课 、 达标课 。 经过
的理念 内化为 自己教育教学的行为 ，可 以切实提高全体教师的整
培训 ， 从理论学习人 手 ， 力挖掘有利于教 师学 习的各种资源 ， 努 转
变教师的教育观念 ， 为新课程 实施扫除障碍。 根据本镇教师的教学
新课改演讲稿《与新课改一路同行》孙丽娟
与新课改一路同行新课程改革演讲比赛演讲稿东关小学教师孙丽娟尊敬的各位领导,各位评委,同仁们:大家好！今天我演讲的题目是《与新课改一路同行》。
带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我幸运地乘上了新课改的列车。
新课程改革犹如一夜春风，吹遍了神州大地。
几年来，课改路上有风有雨、更有阳光，课改的种子，在阳光雨露中破土而出、发芽生根、生机盎然。
在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新一轮的新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。
虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦！回首走过的课改之路，有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律时，我总是顾此失彼。
但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。
感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。
感觉它使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，使自己取得更大的进步。
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。
而这一切，都是新课改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声——感谢课改！感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。
看，我们的小朋友正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的童话。
我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！感谢课改给孩子一个展现才艺小舞台。
听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。
与课改同行,将快乐进行到底
与课改同行,将快乐进行到底对新课程，我走过了从陌生到熟悉，再到热爱的心路历程，我体会到了当教师的艰辛，也体会到了当一名小学语文教师的乐趣。
我很高兴能与新课改风雨兼程一路走来，与新课改一同成长，我痛苦着，成长着，快乐着！一、初识课改，多了几分压力与动力记得我刚参加工作时，担任一年级的语文教学，面对着一双双求知若渴的眼睛，我感到教学工作不知该从哪里下手，有些茫然不知所措。
那时候，我最头痛的就是：课堂上学生们总像霜打了的茄子，朗读课文和回答问题时总爱默不作声。
2003年7月，我有幸和一些有丰富经验的年轻教师一起去参加新课程改革的语文教材培训，又陆续参加了市里组织的各级各类培训，聆听了很多有关课改的知识讲座，我对教学产生了新的认识和思考：自己身边有那么多的优秀青年教师，如果我只是拎着一桶数十年不变的死水，又怎么能实现自我的成长呢？课堂气氛沉闷、学生不爱回答问题正是我自己不善于调节造成的啊！“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我开始认识到教师的专业成长在教育改革中举足轻重的地位，开始关注自身的发展和提高。
我开始努力学习新课程理论，认真研读《走进新课程》《语文课程标准》《语文课程标准解读》等有关课改的书籍资料，利用分学科集体备课熟悉教材钻研教材，认真研读优秀教案，把平行班老师的教案拿来进行参考和比较，综合后确定自己的教学方案，取人之长，补己之短。
我认识到：作为教师，必须要经常和同事交流探讨，才能互相促进和提高，这是实现自我成长的大智慧所在。
因此，遇到难以解决的教学环节、弄不懂的问题我就和平行班的老师讨论交流，虚心学习其他教师的教学技艺和先进教法。
在新旧教材交替的阶段，如何使用好新教材，如何在老教材中渗透新教材思想，是语文教师尤其是我们新教师急切需要学习的。
教务处余老师的指导，为我们的专业成长提供了极好的学习机会，学校领导和同事们的肯定和鼓励，对我的成长起到了很大的促进作用，学校重教学改革和研究的良好氛围，是我成长的沃土。
课改经验交流发言稿范文（精选6篇）
课改经验交流发言稿范文（精选6篇）课改经验交流发言稿范文（精选6篇）随着社会一步步向前发展，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
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课改经验交流发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天能够参加这次新课改经验交流会，能够与大家一起分享新课改的成果，交流新课改的经验，我感到特别荣幸。
在县教育局和学校领导的大力支持下，我们结合自己班的实际，进行了大胆的课堂改革。
经过一段时间的尝试，我们都有了很大的收获，大家都知道，课堂改革最大的亮点就是小组合作探究学习。
下面我就结合自己实施课改以来，小组建设，小组合作探究学习，以及小组合作探究学习的优缺点这三方面的情况说说我的做法和几点体会。
不当之处还望各位领导和老师多多批评指正。
一、小组建设我们班有24名学生，以4人为一小组，我按照学生们的性别差异，性格特点，习惯爱好和学习成绩，将全班学生合理搭配，组成6个学习小组，我采取民主选举制度，每组选出一名小组长，一名纪律管理员，一名卫生管理员，和一名记分员。
做到了人人有事干，事事有人管，在公平的基础上各负其责，每件事都能找到负责的同学，让孩子们带着责任感和使命感去管理自己的小组，尤其是小组长的选择，我觉得每个小组的小组长一定要选择那种学习认真，自觉性比较高的同学，让他们在组内正真起到带头作用，小组长是一个小组的核心，一个做事认真负责的小组长能带领这个小组积极向上。
我们班现在每天早晨检查课文背诵，检查作业质量都是由小组长来完成，课间由小组长提醒组员下一节上什么课，如果是语文课，组长就带领组员考生词或预习要学的课文。
俗话说没有竞争就没有进步，小组建设还应该建立合理的评价机制，学生日常管理的每一个环节都应该以小组为单位进行评价，让学生明白，只有自己的团队整体优秀了，自己才是优秀的，以此来强化团队意识，督促学生在小组内互相帮组，我的语文课，每个学生每节课的表现都是由各组记分员给加分，我也设计好了记录表和评分标准，每两周对分数高的小组奖励一次，每个月对优秀组长和优秀组员奖励一次，通过这些措施，现在各小组形成了你追我赶的竞争氛围。
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关于课改的演讲稿——与课改同行
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在今天的演讲前，我想带给大家一个故事，关于课改的演讲稿——与课改同行。
一位学者曾做过一项调查：他到一所学校去，用粉笔在教室的黑板上轻轻一触，黑板上就出现一个小白点。
老师问：这是什么？国外的孩子十分活跃，争先恐后地说：这是天上的星星，这是路边的石子，这是小虫、这是树上的甜果……由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。
而在我们中国，同样的动作、同样的问题却引起全班同学一片茫然。
在老师的追问下他们才齐声答到：这是粉笔点！教室里没有一点杂音。
这和国外的学生形成鲜明的对比。
这位学者继而说到：当今世界有两类国家，一类是躯干国家，只有身体，脑袋靠别人。
一类是头脑国家，也就是他们有很强的创新能力。
嘿，而你们中国就属于那类躯干国家，要想发展，必须依靠头脑国家。
我们作为一名普通的中国教育工作者，听到这样蔑视的口吻，心中不禁感慨万千。
我们深深地知道：我们不是未来，但我们的事业是未来。
我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。
如果我们所经营的教育再不改革，我们将延误下一代，将被时代所抛弃。
可喜的是在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新一轮课程改革终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。
虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但是我们正感受着课改带给我们的希望，正体验着课改带给我们的激情，正品味着课改带给我们的喜悦！回首走过的课改之路，我们有过困惑，有过焦虑，也有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、
正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的既要体现生动活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律时，我总是顾此失彼。
但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。
感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友，充分的尊重信任和鼓励我们的每一个孩子。
感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。
感谢它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。
我曾听过这样一个故事：有人把吃小鱼为生的梭鱼和小鱼放在同一个水池里，中间用玻璃将他们隔开，当梭鱼看见一群小鱼在它眼前晃动时，便猛扑过去，试图捕食小鱼，谁知“砰”的一声被玻璃弹了回来；再一次扑上去还是被弹了回来，就这样一次又一次，经过反复的冲撞，梭鱼逐渐失去了尝试的勇气。
以至于人们把挡在中间的玻璃板拿掉后，梭鱼不再尝试，直至饿死。
这个故事对我的震撼很大，它告诉我们，当个体经历多次失败后，就会失去再次尝试的勇气。
其实，在我们周围，有些孩子不正在尝试梭鱼的体验吗？他们就像一群活泼可爱的小梭鱼，在知识的海洋里探索、发现、遨游，心得体会《关于课改的演讲稿——与课改同行》()。
◆分享好文◆然而，当他们辛辛苦苦完成活动后，却只换来老师“恩，还不错”等简单、冷漠的评价，那不就变成挡在梭鱼与小鱼之间的那块玻璃板了吗？在这样的学习过程中，孩子们不仅得不到良好的情感发展，自信心反而会受到挫伤。
在自主探究的学习过程中，孩子们会有成功的发现，也会遭遇困难和失败，他们需要赏识，他们渴望成功。
我们要小心翼翼的呵护孩子们的探索欲望，不仅让他们有持续发展的激情和动力，更要让他们在产生愉悦的同时，在不注重结果的过程中产
生自信、勇敢、乐群等品性，这才是足以影响他们一生的东西。
然而，无论是勇敢自信、文明乐群、还是好探究、勤提问，都建立在教师对孩子的尊重上。
这种师生的平等将促成孩子积极健康的情感、态度与价值观的产生。
我要感谢课改，是课改让我懂得了为人师的真正含义，也体会到了为人师的真正幸福。
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。
感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。
看，我们的小朋友正在和字母宝宝交朋友呢，开小火车送生字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登词语大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句动听的话语，拼出了一个个神奇的童话。
我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。
记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受一下编织细雨的静谧，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，笑眯眯地对我说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。
”有的甜甜地告诉我：‘那是彩虹庆祝丰收的声音’有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”，她或许是怕吓跑美丽的蝴蝶吧？我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐坏了。
他们正用自己的想象给我们描绘出一个丰富多彩的世界！课改驱走了旧陈俗，教育迎来艳阳春。
遥望今后的课改之路，或许我们仍像刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但亲爱的老师们，请别忘记课改给我们带来的一份份惊喜与感动吧！他正和我们一起奏响动听的乐章；它正和我们一道描绘多彩的画卷；
它正和我们一同谱写壮丽的诗篇。
让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀信心、满怀激情、满怀憧憬，将课程改革进行到底！
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