人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT

呼风唤雨是什么意思？
1、是使天刮风下雨，原指神仙 道士的法术。
2、比喻支配大自然的力量。
传说中的神话人物能够呼风唤雨， 可是有人说20世纪是一个呼风唤雨的世 纪，请各位亲自去瞧瞧，验证一下。
义务教育课程标准实验教科书四年级上册
呼
世纪：每一百年称为一个世纪。
风
呼风唤雨：在词典中解释为使
唤
刮风下雨，原指神仙道士的法
我
的
插上想象的翅膀，
奇
畅谈我的奇思妙想，当
思
一个小小“发明家”。
妙
想
科学的灵感，决不是坐等可
科
以等来的。如果说，科学上的
学
发现有什么偶然的机遇的话，
名
那么这种“偶然的机遇”只能 给那些学有素养的人，给那些
言
善于独立思考的人，给那些具
有锲而不舍的精神的人，而不
会给懒汉。
——华罗庚
我们在享受着他人的发明给
科
我们带来的巨大益处时，我们
学
也必须乐于用自己的发明去为
名
他人服务。 ——富兰克林（美国）
言
科学技术是第一生产力。 ——邓小平
祖先的幻想纷纷变成了现实：
X射线：1901年由德国物理学
知
家伦琴发现,被广泛运用于医疗
识
诊断。 空调：1902年由美国人开利设
拓
计成功并申请专利。
展
磁悬浮列车：1911年由俄国一
发明：原先不存在，是人 们创造出来的新事物或新 方法。
发明 发现
选 1.爱迪生（ 发现）金属丝通电
词
后会发出强烈的白光，于
填
是他（ 发明）了电灯。
空
2.科学家（发现 ）蝙蝠能发 出超声波，于是（ 发明）
了雷达。
人类在上百万年的历史中，一 直 生活在一个依赖自然的农耕社会。那时 没有电灯，没有电视，没有收音机，也 没有汽车。
雨
力，现在比喻能支配自然。
的
世
呼风唤雨的世纪：是指人类能
纪
利用科学技术来支配自然的二
十世纪，即190Baidu Nhomakorabea年到2000年。
改观 程度 依赖 寄托 洞察 幻想 潜入 船舶 联系 原子核 因特网 哲学家 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 呼风唤雨 程控电话 出乎意料
是谁来呼风唤雨呢？
设
问
当然是人类；
句
靠什么呼风唤雨呢？
梨花：指无数的发明创造。
这一句作为承上启下的过渡 句，说明了现代科学技术的成就 为人们的生活带来翻天覆地的变 化，以及那份意想不到的惊喜。
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞 察百亿光年外的天体,探索原子核世界的 奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特 网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶 等，日益把人类居住的星球变成联系紧 密的“地球村”。人类生活的舒适和方 便，是连过去的王公贵族也不敢想的。 科学在改变着人类的精神文化生活，也 在改变着人类的物质生活。
位教授最早做出磁悬浮列车的
模型。
霓虹：1912年由法国化学家克
劳德发明。
知
维生素：英国化学家霍普金斯 在1912年发现。
识
彩色胶片：1923年，戈德斯基
拓 展
和曼内斯制成世界上第一张彩 色胶片。 冰箱：1923年，瑞典两个工程
师制成世界上第一台电冰箱。
靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，
课
人类利用现代科学技术获得那么
文
多奇迹般的、出乎意料的发现和
欣 赏
发明。正是这些发现和发明，使 人类的生活大大改观，其改变的 程度超过了人类历史上百万年的
总和。
『 发 现 』 区与 别『 发 明 』
的
发现：原先存在的但没有 被人们了解的事物和规律， 现在被人们探索出来了。
思考题：
在农耕社会，只有 ，只有 ，
只有 ，也只有
。
农耕生活
想
1.没有电灯、电视、电
象
话，我们的生活会怎样?
说 话
2.没有飞机、汽车、火 车，我们的生活会怎样呢? 3.如果让你生活在那样一
个时代，你该怎么办呢?
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
春风：指的是科技带来的人类 生活的美好春天。