29呼风唤雨的世纪(赵云燕)语文课件PPT模板

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呼风唤雨的世纪》(26张PPT)

呼风唤雨的世纪》(26张PPT)
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
两个设问句,说明人类利用科学技术取得的成就。
肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就,使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
从这种对比中,你体会到了什么?
小组交流:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
祖先的幻想纷纷变成了现实:
原子核力学模型图
核动力潜艇Leabharlann 20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
王公贵族
科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。
发明 发现(1)20世纪,现代科学技术帮助人类( )了许多自然科学奥秘。(2)20世纪,人类不断探索,( )了新型的通讯工具。
我们已经进入二十一世纪了,面对新的世纪,你还希望科学技术给我们带来怎样的奇迹来改善我们的生活?
我来想一想
2000年,浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书,这本书由路甬祥主编,书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。 X射线、空调、洗衣机、磁悬浮列车、维生素、第一条汽车生产线、彩色胶片、冰箱、电视、青霉素、石英钟、拉链、圆珠笔、激光、杂交水稻、因特网、移动电话等。

四年级上册语文课件-29《呼风唤雨的世纪》 |人教新课标 (共39张PPT)

四年级上册语文课件-29《呼风唤雨的世纪》 |人教新课标      (共39张PPT)

• 科学家(发现 )蝙蝠能发出超声波, 于是(发明 )了雷达.
在20世纪一百年的时间里,人类利用现代 科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发 现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生 活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上 百万年的总和。
.
上百万年
一百年
在20世纪一百年的时间里,人类利用 现代科学技术获得那么多奇迹般的、出 乎意料的发现和发明。正是这些发现和 发明,使人类的生活大大改观,其改变 的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳” 和“腾云驾雾”的神仙,来寄托自己的美好 愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最 近的一百年中,他们那么多的幻想变成了现 实,20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风 来,千树万树梨花开”来形容。
我来说说
我们的祖先没有料到

,没有料到


,没有料 ,更没有料
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察 百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘; 20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航 飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类 居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人 类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族 也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化 生活,也改变着人类的物质生活。
在20世纪一百年的时间里,人类利用现 代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料
的发现和发明。正是这些发现和发明,使
人类的生活大大改观,其改变的程度超过了 人类历史上百万年的总和。
“发现”与“发明” 有什么区别呢?
选词填空•ຫໍສະໝຸດ 发明 发现• 爱迪生(发现)金属丝通电后会发出 强烈的白光,于是他(发明 )了电 灯.
细读课文:
1、默读课文第三段,用“ ”画 出描写人类在上百万年历史中生活 状态的语句。 2、从第四段中,用“~~~”画出 20世纪的科技成就。

《29、呼风唤雨的世纪》_PPT课件

《29、呼风唤雨的世纪》_PPT课件

读读画画:
默读课文第三段,用“ ”画出 描写人类在上百万年历史中生活状 态的语句,用“~~~”画出描写20 世纪人类科一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯,没有电视,没有收音机,也没有 汽 车。人们只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来 寄托自己的美好愿望。
现了现代科学技术成就的变化之快、 变化之大,是人们始料未及的,给 人们带来了意想不到的惊喜。
*
千 树 万 树 梨 花 开 。
忽 如 一 夜 春 风 来 ,
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
科技
创造奇迹,改变生活。
X射线:1901年由德国物理学家伦琴发现,被广泛应用于 医疗诊断和物质结构的研究。 磁悬浮列车:1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车 的模型。 维生素:1912年,英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲 料喂养动物的过程中发现了维生素。 激光:1958年,美国人肖洛和汤斯发现激光。 杂交水稻:1964年,袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然 株,从此,中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称 为“中国杂交水稻之父”。
祖先的幻想纷纷变成了现实:
20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”解释为“使刮风下雨,原指神仙道士 的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比
喻人类在利用自然方面取得了重大突破, 不再像从前那样受到自然条件的严格限 制。
人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳”和
腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾这几个词在 课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。 在科技不发达的年代,人们只能用这种方式寄托自 己的美好愿望。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花 开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌
送武判官归京》诗句形容纷纷大雪好似 梨花开放,原意是用来形容北国边塞异 常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用 来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向 上的形势。课文中引用这句古诗,表

《呼风唤雨的世纪》课件完美版(共25张PPT)

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课堂演练
一、读一读,连一连。
呼风唤雨的
神仙
黑暗无光的
世纪
腾云驾雾的
世界
C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用
huàn D说法错误,只有真正的哲学能推动人类思维和文化的发展。
③:要立足部分的说法错误,排除③。故本题选B。 2、能力目标:学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法

⑥《行路难》中体现李白积极进取精神,抒发远大志向的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
新课导入
古时候人们说神仙法力无边,可以“呼风唤雨”, 那是人们的幻想。到了20世纪,由于科学技术的高速发 展,“呼风唤雨”不是幻想。人们有了“千里眼”,不 出门便知天下事;人们还有了“顺风耳、筋斗云”……
这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢?我们到文中去了解一 下。
•7.呼风唤雨的世纪
语文部编版 四年级上
课文解读
自由读第1自然段,想想“呼风唤雨”的世纪是哪个 世纪?
20世纪。
这句话在文中起什么作用?
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
中心句,总起句。 点明文章主旨。
“呼风唤雨”的意思是什么?
呼风唤雨:比喻人类在利用自然方面取得了重 大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限 制。
课文解读
想想:是谁来呼唤雨呢?靠什么呼风唤雨呢?下节课学 习。
我会写
lián

联系
联络
zhì
质 质量 质保
我会写
rèn

主任 任务
shàn

善良 善心
生字归类
唤 纪 技程超 亿
索奥 益联质 任 善
上下 结构
左右 结构
半包围 结构

呼风唤雨的世纪PPT(完美版)

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年 四
呼 风 唤










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使用(原创)
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➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 四 以
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2023-2024学年
呼 风 唤 雨
级 改

语 删
四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课件

文 除



授课老师: 时间:2023年9月9日
0
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的奥秘。20世纪,电视、程控电话、因
年 四

特网以及民航飞机、高速火车、远洋船
风 唤


级 语
舶等,日益把人类居住的星球变成联系
的 世



紧密的“地球村”。人类生活的舒适和

方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也
在改变着人类的物质生活。
20世纪的科技
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呼 风 唤










农业机械化种植
畅想 讨论
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年 四
呼 风 唤


级 语
畅想在科学技术的推动下,我
的 世


上 册
们的未来生活会变成什么样?
课后小结
2
部编版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课文,主要讲述了人类在20世纪依靠科学技术取得的

《呼风唤雨的世纪》ppt课件

《呼风唤雨的世纪》ppt课件

总结
我们在享受20世纪科技效果同时,也应该立志 为21世纪做点什么?老师将伟大的生物学家达尔文 的一句话送给大家──“要成为一名科学家,最主要 的是:对科学的喜好;考虑问题的无限耐心;观察 和搜集事实的勤勉;一种发明力和丰富的常识。”。
一、读一读,连一连。

呼风唤雨的
神仙
黑暗无光的
世纪
腾云驾雾的
世界
1.抄写课后第三题的句子。 2.把你想象中的未来生活写下来,题目自拟。感兴趣的 同学可以给你的文章配一幅画。 3.围绕科技发展做一份剪贴报或手抄报,全班展评。
再见!
二、根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么? 归根到底,是科学使得我们这个时代不同
于以往的任何时代。 2.“ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在本课指
科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
拓展延伸
进入二十一世纪,你觉得科学技术 还会怎样改变我们的生活呢?同学们一 起来畅想一下我们的未来生活,想一想 未来的生活会是怎样的?
•20世纪是一个呼风唤雨的世纪.
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤 雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间 里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出
乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人
类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上 百万年的总和。
“发现”与“发明” 有什么区别呢?
人类在上百万年的历史中,一直生活在 一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没
有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好 愿望。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。,

呼风唤雨的世纪(人教部编版)(PPT张)PPT 优秀课件

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介绍构造:简单
爸爸教我放电影
小 电
教我放电影
是坚持原则
影 院 放电影挣钱 表妹不给钱
还是要心软
表弟给了钱又往回要
板书设计
呼 开篇点题:20世纪是呼风唤雨的世纪
风 回应话题:人类靠科学技术呼风唤雨

雨 的 世 纪
登上月球 举例子证明 潜入深海
洞察天体 生活更舒适、方便 总结:科学技术创造美好现在和未来
我会读

技获 赖
huà n
潜 yì
亿 索奥


质 哲 兰 zhé
jì huò
suǒ lài
ào
qián
zhì lán
会写字
唤 纪技改程超亿核
奥益联质哲 任善
多音字

qí (奇怪) jī (奇数)
1.难道你不觉得这件事情很奇( qí )怪吗? 2.今天数学课上,我们学习了奇(jī )数和偶数。
词语解释
改观: 改变原来的样子,出现新的面目。本课指生活发生了很大
的变化。
依赖: 依靠某种人或事物而不能自立或自给。本课指过去人类依 靠自然而生活。
寄托: 把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。本 课指古人把一些美好的愿望通过神话故事表现出来。
幻想: ①幻想出的情景。②以社会或个人的理想和愿望为依 据,对还没有实现的事物有所想象。
课文解读
“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。”这两句话采用了什么修辞方 法?有什么作用?
连用两个设问句,肯定了人类在利用科学技术方 面取得的成就。使得神话传说中的“呼风唤雨”成 为现实。
“千里眼”“顺风耳” 指的是什么?说明了什么?
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千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。,
20世纪,人类登上月球,潜入深海, 洞察百亿光年外的天体,探索原子核世 界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、 因特网以及民航飞机、高速火车、远洋 船舶等,日益把人类居住的星球变成联 系紧密的“地球村”。
是谁来呼风唤雨呢?当 然是人类;靠什么呼风唤雨呢?
2.课文是用什么说明方法向我们介 绍20世纪人类科学技术成就的?
人类在上百万年的历史中,一直生活在 一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯,没有电视,没有收音机,也没有汽 车。人们只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来 寄托自己的美好愿望。
在农耕社会,没有 ,没有 ,
没有 ,也没有 。
在20世纪一百年的时间里,人
类利用现代科学技术获得那么多
奇迹般的、出乎意料的发现和发
明。正是这些发现和发明,使人
类的生活大大改观,其改变的程
度超过了人类历史上百万年的总
和。
“发现”与“发 明”
有什么区别呢?
小组合作学习:
1.默读课文,用“ ”画出描写人 类在上百万年历史中生活状态的语句, 用“~~~”画出描写20世纪人类科 学技术发展成就的语句。
20世纪,人类登上月球,潜入深海, 洞察百亿光年外的天体,探索原子核
发 现
世界的奥秘;20世纪,电视、程控电
话远、洋因船特舶网等以,及日民益航把飞人机类、居高住速的火星车球、发明 变成联系紧密的“地球村”。
20世纪人类发现了X射线、相对论、量 子理论等。

20世纪人类发明了微波炉、洗衣机、 空调、电脑、手机、彩色胶片等等。
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靠的是现代科学技术。
英国数学家、哲学家伯 特兰·罗素说:“归根到底, 是科学使得我们这个时代 不同于以往的任何时代。”
回顾20世纪的百年历程,科学 的确创造了一个又一个神话,为人 类创造了比以往任何时代都要美好 的生活。在新的世纪里,现代科学 技术必将继续创造一个个奇迹,不 断改善我们的生活。
在20世纪,人类的许多幻想变成 现实。作为21世纪的主人,请你展 开想象的翅膀,畅想21世纪的科技 发展将给我们的生活带来怎样的变化, 把你的想象写下来。
幻想 联系 依赖 程度 寄托 潜入
原子核 哲学家 因特网
呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 程控电话 出乎意料
2200世世纪纪是是一一个个呼呼风风唤唤雨雨的的世世纪纪。。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类; 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
设问 自问自答
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么 呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世 纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术 获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发 明。正是这些发现和发明,使人类的生活大 大改观,其改变的程度超过了人类历史上百 万年的总和。
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