测定空气中氧气含量的装置(全)之欧阳家百创编
测定空气中氧气含量的装置(全)
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）江苏省特级教师赵美荣序号装置实验操作图1 用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图2 闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3 先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图4 用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图5 在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6 在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7 用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40℃。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10 在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管内装几团细的铜丝，把一个注射器内的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
【整理】触电事故典型案例之欧阳家百创编
落实安全规章制度欧阳家百（2021.03.07）强化安全防范措施触电事故典型案例高压线下吊运作业，汽车扒杆碰线触电，电死扶绳汽车司机。
1984 年 3 月 28 日下午，某厂运输车间运水泥构件，汽车吊扒升到距 10 千伏高压线约 100 毫米处，因承重摆动扒杆而碰触高压线，致使扶钢丝绳的汽车司机触电死亡。
这次作业违反了“在 10 千伏高压线下作业，安全间距不应小于 2 米”的规定，且由非司机开车，导致悲剧的发生。
水沟焊管搭接回路线，手脚潮湿触电命归天。
1988 年 7 月 31 日上午，某厂职工子弟中学校办工厂，在承包工程的室外地沟里进行对接管道作业的青年管工拉着焊机二次回路线，往焊管上搭接时触电，倒地后将回路线压在身下触电身亡。
该管工在雨后有积水的管沟内摆对接管时，脚上穿的塑料底布鞋、手上戴的帆布手套均已湿透。
当右手拉电焊机回路线往钢管上搭接时，裸露的线头触到戴手套的左手掌上，使电流在回线——人体——手把线（已放在地上）之间形成回路，电流通过心脏。
尤其是触电倒下后，在积水的沟内，人体成了良好的导体，那时人体电阻在 1000 欧左右，电焊机空载二次电压在 70 伏左右，则通过人体的电流 70 毫安。
而成人通常的致颤电流即致命电流为 50 毫安。
70 毫安电流使其心脏不能再起压送血液的作用，所以血液循环停止造成死亡。
环境的不安全因素加之缺乏安全用电知识使年仅 23 岁的青工死于非命。
类似的事故还有 1998 年 7 月 17 日下午某厂一铆工在进行点焊固定工件作业时触电身亡。
原因是非电焊工干点焊；所用焊把末端因绝缘破损而漏电；天气高温炎热，又为保产品质量，工作地点不能使用降温风扇，以致所穿戴的工作服、防护手套被汗湿透。
上述这些因素使入厂才一上，虚岁才 20 的小伙子离开了人间。
拆低压不停上方高压电，遭电击高处坠丧落了命。
1993 年 11 月 7 日上午，某厂动力外线班班长与徒弟一起执行拆除动力线任务。
测定空气中氧气含量的装置(全)
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）实验操作用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使 白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹 簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
闭合电源开关，电阻丝发热，温度 达到40 C 时白磷燃烧，产生大量白 烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消 耗，气体压强减小，水会在左侧中 上升，且上升到1刻度处。
先关闭弹簧夹a ，将螺旋状的铜丝在 酒精灯的灼烧后迅速插入大试管， 接触试管底部的过量的白磷，然后 立即塞紧橡皮塞。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹 簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
用水浴加热的办法使白磷燃烧，足 以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹 簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧, 产生大量的白烟。
装置图2图3图4在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置, 确定空气中氧气的体积。
用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40C。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧,有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
1-1图5图7在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装 上两只注射器，玻璃管内装几团细 的铜丝，把一个注射器内的空气体 积调到50mL 的位置，另一只注射器 不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范之欧阳家百创编
煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范（AQ1029—2019）欧阳家百（2021.03.07）中华人民共和国应急管理部发布1 范围本标准规定了煤矿安全监控系统及检测仪器的装备、设计和安装、传感器设置、使用与维护、系统及联网信息处理、管理制度与技术资料等要求。
本标准适用于全国井工煤矿，包括生产、新建和改、扩建矿井。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
AQ6201煤矿安全监控系统通用技术要求MT/T423 空气中甲烷校准气体技术条件3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.1煤矿安全监控系统 coal mine safety monitoring system具有模拟量、开关量、累计量采集、传输、存储、处理、显示、打印、声光报警、控制等功能，用于监测甲烷浓度、一氧化碳浓度、风速、风压、温度、烟雾、馈电状态、风门状态、风筒状态、局部通风机开停、主要通风机开停等，并实现甲烷超限声光报警、断电和甲烷风电闭锁控制等，由主机、传输接口、分站、传感器、断电控制器、声光报警器、电源箱、避雷器等设备组成的系统。
3.2传感器 transducer将被测物理量转换为电信号输出的装置。
3.3甲烷传感器 methane transducer连续监测矿井环境气体中及抽放管道内甲烷浓度的装置，一般具有显示及声光报警功能。
3.4风速传感器 air velocity transducer连续监测矿井通风巷道中风速大小的装置。
3.5风压传感器 wind pressure transducer连续监测矿井通风机、风门、密闭巷道、通风巷道等地点通风压力的装置。
3.6一氧化碳传感器 carbon monoxide transducer连续监测矿井中煤层自然发火及胶带输送机胶带等着火时产生的一氧化碳浓度的装置。
测定空气中氧气含量实验的改进与思考
２０２０年第９期教育与装备研究实验教学测定空气中氧气含量实验的改进与思考金隆㊀欧阳根乐摘㊀要：浙教版‘科学“教材中 测定空气中氧气含量 的实验存在操作困难㊁结果不稳定和不利分组实验等问题㊂利用白磷燃点较低的特点，结合医用西林瓶㊁输液管等常见器材，改进实验设计，降低了实验操作难度，便于学生参与实验，提升了实验可见度和可信度，有效解决了教材实验中存在的问题㊂关键词：初中科学；测定空气中氧含量；实验改进；思考金隆，浙江省天台县教育局教研室书记；欧阳根乐，浙江省天台县外国语学校，一级教师㊂㊀㊀一㊁问题提出测定空气中氧气含量的实验是浙教版‘科学“八年级下册第３章 空气与生命 第１节 空气与氧气 中的一个探究性实验，活动设计如图１所示［１］㊂图１㊀教材中 测定空气中氧气含量的实验 活动设计该实验活动通过燃烧红磷消耗空气中的氧气，并将其转化的产物五氧化二磷固体粉末经水吸收及沉淀后，读出集气瓶内进入的水位所占原剩余容积的比例（即氧气在空气中的体积比），初步测出空气中的氧气体积含量㊂但在实验过程中存在如下问题［２］㊂①红磷着火点为２６０ħ，点燃需加热较长时间，且点燃后还在外界空气中燃烧一段时间，往往造成红磷在瓶内燃烧的量不够，难以最大程度地消耗瓶内氧气，使测量值偏低㊂②利用固定在双孔橡胶塞上的药匙加热点燃红磷，燃烧后不便于塞入集气瓶；塞入时由于燃烧的高温造成瓶内空气膨胀外溢，使测量值受影响；由于操作者对燃烧的紧张情绪，可能没塞紧橡皮塞，气密性较差，在瓶内燃烧结束后的静置冷却过程中，外界空气进入瓶内，使得测量值偏小甚至实验失败㊂③冷却需要较长时间㊂更多时候，操作者为了节约授课时间，未待集气瓶完全冷却便打开止水夹，瓶内部分气体沿导管逸出，使测量值偏小㊂④集气瓶容积较大，且瓶颈与瓶身并非等径圆柱体，在容积等份上存在困难㊂⑤实验后，导管中的气体也被压入集气瓶，使测量值偏低㊂⑥该实验有一定操作难度，且燃烧后产生有毒物质，所以基本以教师演示为主，无法进行学生的分组实验或随堂实验，可见度较差，学生主体地位不能充分发挥㊂７５实验教学教育与装备研究２０２０年第９期㊀㊀二㊁实验的改进（一）实验器材及药品医用西林瓶（５ｍＬ）㊁输液导管及开关㊁小烧杯（２个）㊁镊子㊁小刀㊁白磷㊁水和开水㊂（二）实验装置（见图２）图２㊀改进后的实验装置（三）实验步骤①取输液导管灌满水，关闭开关，连接好西林瓶瓶塞，待用㊂②往西林瓶中加入少量水（用以吸收五氧化二磷），在瓶壁上将瓶内剩余的容积即空气部分五等分㊂用镊子夹取并缓慢切取绿豆大小的白磷，小心地放入瓶内，盖紧㊂③在两个烧杯中分别加入半杯左右的冷水（室温）和开水，冷水中滴加几滴红墨水㊂④按图２所示连接实验装置，注意保持插入冷水中的导管口浸没在水中㊂⑤将西林瓶部分浸入热水加热，稍倾斜瓶身，使白磷露出水面，引燃㊂⑥充分燃烧后，将西林瓶浸入冷水中快速冷却㊂⑦当瓶内白烟褪尽，取出西林瓶静置于桌面，打开输液管上的开关，观察西林瓶内的液位变化，如图３所示㊂（四）实验注意事项白磷是危化品，毒性大且易自燃，接触过白磷的实验用品必须进行适当的处理：小刀和镊子要在通风厨中用酒精灯灼烧；吸水纸在通风厨中烧掉；水槽要冲洗数遍㊂人若不小心接触白磷，要立即用水冲洗，然后用２％的ＣｕＳＯ４溶液（或２％的ＡｇＮＯ３溶液）轻抹，再用３％５％图３㊀西林瓶内的液位变化的ＮａＨＣＯ３溶液湿敷，禁止用油脂性的烧伤药膏㊂建议取放白磷操作均由专业教师完成，实验完成后西林瓶由授课教师收回统一处理㊂㊀㊀三㊁实验改进后的效果及反思（一）效果白磷着火点为４０ħ，不需明火高温加热㊂改进后的实验过程中，燃烧均在密闭的西林瓶内发生，不会出现无产物外泄而污染环境的现象㊂西林瓶容积小，密闭性好，反应后的进水现象明显，测量误差也更小㊂改进后的实验便于采用分组的随堂实验方式进行教学，提高了可见度，增加了可信度，深化了基于科学本质的科学课堂教学改革，也进一步发挥了学生的主体地位㊂总的来说，改进后的实验科学合理㊁材料易得㊁操作简便㊁安全环保㊁现象明显㊂（二）反思观察和实验是科学的基础，问题导向下的改进和创新实验是我们科学教育人永恒追求的话题和努力的方向㊂改进实验利用 瓶瓶罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验 ，使普遍的统一的科学概念㊁原理㊁规律和经验事实由 千言万语说不清 变成 一做实验就分明 ㊂这种改变，也更让学生体悟科学源于生活，科学就在身边，科学并不神秘㊂参考文献：［１］朱清时．义务教育教科书．科学（八年级下册）［Ｍ］．浙江：浙江教育出版社，２０１４：７１－７２．［２］王耀村．初中科学创新实验［Ｍ］．浙江：浙江科学技术出版社，２０１８：８８－９６．８５。
测定空气中氧气含量的实验装置
测定空气中氧气含量的实验装置空气中氧气含量的实验装置是用于测定空气中氧气含量的仪器，也被称为氧气分析仪。
本文将介绍氧气分析仪的原理、使用方法、应用范围以及注意事项。
一、原理氧气分析仪的原理是利用电化学方法，即将空气通过一个电极间隙，使氧气被还原成氧离子，然后测量电极间的电压差。
电极的材料一般是铂，它在氧气存在下可以被还原，在电子供给下可以氧化成耗氧的离子，根据离子传输过程中的电势差测得氧气含量。
二、使用方法1. 准备工作：将氧气分析仪和相应的电极、电缆等组装好，插好电源；根据需要调整仪器的测量范围。
2. 开始测量：将电极浸泡在待测气体中，开启仪器的预热功能并等待一段时间。
然后开始实际测量，并记录下测量结果。
3. 清洗和保养：使用完氧气分析仪后，需要对其进行清洗和保养，以延长其使用寿命。
三、应用范围氧气分析仪主要应用于以下领域：1. 环境监测：测量空气中氧气含量，了解环境污染的程度。
2. 工业生产：在某些工业生产过程中，需要测量空气中氧气含量，以保证生产的稳定性。
3. 医疗保健：氧气分析仪也被用于医疗保健领域，如测量氧气瓶中氧气含量等。
四、注意事项1. 氧气分析仪使用前要仔细阅读使用说明书并遵循相应的安全操作规程。
2. 在使用前，检查仪器的电极和电缆是否完好，并根据需要校准仪器。
3. 使用时要注意保持电极的清洁和干燥，以避免误差产生。
4. 处理氧气分析仪时要特别注意，避免损坏或电极污染。
通过对氧气分析仪的原理、使用方法、应用范围以及注意事项的介绍，我们可以更好地了解氧气分析仪的特点和使用方法，使得我们在实验操作过程中更加准确、安全和有效。
测定空气中氧气含量的装置(全)
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）江苏省特级教师赵美荣序号装置实验操作图1 用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图2 闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3 先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图4 用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图5 在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6 在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7 用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40℃。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10 在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管内装几团细的铜丝，把一个注射器内的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
测定空气中氧气含量地装置(全)
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）江苏省特级教师赵美荣序号装置实验操作图1 用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图2 闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3 先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图4 用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图5 在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6 在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7 用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40℃。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10 在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管内装几团细的铜丝，把一个注射器内的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
测定空气中氧气含量的装置(全)(详实材料)
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）江苏省特级教师赵美荣序号装置实验操作图1 用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图2 闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3 先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图4 用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图5 在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6 在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7 用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40℃。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10 在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管内装几团细的铜丝，把一个注射器内的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
人教版化学教材九年级(上册)课后习题答案之欧阳文创编
人教版化学教材九年级（上下册）第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气题号解析 1 氮气 氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，而不是质量分数。
2 (1) B 点拨：空气中含量最多的是氮气，且化学性质不活泼。
(2) C 液态氧是氧气的液态存在形式，由一种物质组成，属于纯净(3) （3）A 臭氧可以用化学式O 3表示，有固定的组成，属于纯净物(4)C 点拨：稀有气体性质很不活泼，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。
但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。
故C 项错误。
3 氮气、氧气、 二氧化碳、 水点拨：此题属于开放性习题，引导学生从具体例子中来初步认识纯净物和混合物。
4 把空水杯或空饮料瓶口向下按入水中，水不能进入杯中或瓶中。
5 去过；感受不一样；在城镇繁华街道附近，空气质量较差，农村广阔的田野空气质量好，清新，安静。
点拨：此题属于开放式的习题，学生答案可有多种，不强求一致。
造成城镇繁华街道附近空气质量差的原因是多方面的，如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等，噪声也较大。
农村污染物较少，且绿色植物较多，光合作用强一些，所以空气质量好。
6 (1)氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。
(2)氮气制硝酸和化肥的主要原料，焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐等。
(3)稀有气体焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；充人灯泡制成多种用途的电光源；用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉等。
点拨：此题属于开放式的习题，学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。
测定空气中氧气含量的装置
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）江苏省特级教师赵美荣序号装置实验操作图1 用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
?燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图2 闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
?装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3 先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
?由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
?燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图4 用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
?燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图5 在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
?待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6 在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
?用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
?待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7 用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
?烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40℃。
?白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10 在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管内装几团细的铜丝，把一个注射器内的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
测定空气中氧气含量的装置(全)
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）省特级教师美荣序号装置实验操作图1 用凸透镜将太聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶。
图2 闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3 先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶。
图4 用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶。
图5 在一封闭的试管放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6 在一端封闭的粗玻璃管放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7 用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气能增大，温度达到40℃。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10 在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管装几团细的铜丝，把一个注射器的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
待铜丝被灼热后，把注射管缓慢地以2～3次/分的速度左右推动。
探究空气中氧气含量的实验装置
探究空气中氧气含量的实验装置1. 引言嘿，朋友们，今天咱们聊聊一个非常有意思的话题，那就是空气中的氧气含量！我们每天都在呼吸，但有没有想过，空气里到底有多少氧气呢？这可不是个简单的问题，但咱们可以通过实验来探究一下哦！接下来，我会给大家介绍一个简单的实验装置，让我们一起“潜入”氧气的世界，看看它的奥秘，真的很有趣呢！2. 实验装置的准备2.1 材料清单好啦，首先咱们得准备一些材料。
别担心，准备的东西都挺简单的。
你需要一个透明的玻璃瓶，最好是那种能密封的；一根吸管，能喝水的那种就行；还有一些小石子，像小水晶球一样，给你这个实验增添点美感；最后，一点水和食盐，咱们要“调味”的！这些材料就像烹饪一样，搭配得当，才能做出美味的“氧气汤”。
2.2 实验步骤准备好材料后，咱们开始动手！首先，把小石子放进玻璃瓶里，记得不要太满哦，留点空间给氧气。
然后，加入一些水，水的高度差不多到小石子的上面就行。
接下来，往水里加一点盐，盐不仅能让水看起来更有层次，还能帮助我们观察氧气的变化。
最后，拿出吸管，把它插进瓶子里，确保瓶子是密封的。
这一步非常重要，因为咱们可不想让氧气跑掉！3. 观察与记录3.1 观察气泡现在，咱们要耐心等待，看看会发生什么。
有时候，时间就是金钱，等一会儿，你会发现瓶子里出现了小气泡，哇，太神奇了！这些小气泡就是氧气的“舞蹈”，它们在水中欢快地冒出来，像是在开派对一样。
这就是我们实验的精彩时刻，氧气正在告诉我们它的秘密！3.2 记录结果在观察的过程中，别忘了记下每一个细节。
可以把气泡的数量、大小记录下来，甚至可以用手机拍照，留下这美好的瞬间。
等气泡停止冒出时，咱们就可以知道氧气的含量了。
这个过程就像是在玩侦探游戏，发现隐藏的真相，真是让人兴奋不已！4. 结论与思考通过这个简单的实验，咱们不仅了解了氧气在空气中的含量，还增进了对科学的兴趣。
空气中氧气的含量其实很重要，它影响着我们生活的方方面面，想想看，没了氧气，我们可真是“无米之炊”啊！而且，今天的实验还让我们学会了如何用简单的材料来探究科学，这可是非常实用的技能。
空气中氧气含量的测定
空气中氧气含量的测定
赵静
【期刊名称】《中小学实验与装备》
【年(卷),期】2002(012)004
【摘要】@@ 这里介绍的是空气中氧气百分含量一个较为简单的测定方法,其原理是由于空气中氧气的消耗而导致圆底烧瓶内气体压强减小,内外压力差使锥形瓶中的水引入倒置的圆底烧瓶中.本实验具有简单、准确、快速等优点,作为初中化学的第一个演示实验(或学生实验),由于它的精确测定结果和虹吸效应形成的"喷泉",使得本实验更具科学性和趣味性,不论是作为教师课堂上的演示实验还是学生自己的动手实验,都具有较强的可行性.具体实验方法如下:
【总页数】1页(P10)
【作者】赵静
【作者单位】华中师范大学化学系,430079
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.定量测定空气中氧气含量的创新实验设计 [J], 葛德新
2.定量测定空气中氧气含量的创新实验设计 [J], 葛德新
3.测定空气中氧气含量实验的改进与思考 [J], 金隆;欧阳根乐
4.刍议空气中氧气含量测定实验的改进 [J], 吴泉慧
5.融入传感器技术的初中化学实验探究教学设计--以“空气中氧气含量测定的再探究”为例 [J], 史育萌
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简易呼吸器检测及消毒之欧阳家百创编
简易呼吸器检测及消毒
欧阳家百（2021.03.07）
一、简易呼吸器的组成：
简易呼吸器由面罩、球体、储氧袋、氧气管及六个阀组成；六个阀包括：出气阀、鸭嘴阀、压力安全阀、进气阀、储氧安全阀、储氧阀。
二、检测方法：
1、面罩：软硬度同鼻尖软硬度。
2、鸭嘴阀：挤压简易呼吸器可见鸭嘴阀张开及关闭，说明鸭嘴阀完好。
3、压力安全阀：用手堵住简易呼吸器出口，关闭压力安全阀，挤压球体，无气体溢出，球体不下陷；打开压力安全阀，堵住简易呼吸器出口，挤压球体，气体可以从压力安全阀溢出，此方法可同时检测球体及进气阀。
4、储氧袋：用简易呼吸器将储氧袋充气后，将出口用手堵塞，无漏气，说明储氧袋完好。
5、储氧安全阀：将储氧袋与储氧安全阀连接后，用简易呼吸器充气后断开，用手堵住出口，挤压储氧袋，气体可从储氧安全阀溢出，说明储氧安全阀完好。
三、消毒：
氧气管：用1000ml水﹢消毒片250mg4片，浸泡30min后用蒸馏
水冲洗晾干备用；各接口、面罩、球体、储氧袋用1‰含氯消毒液擦拭消毒后备用。
参照《危重病护理临床实践》一书。
护理部
2010年12月3日。
测定空气中氧气含量的装置(全)
测定气氛中氧气含量的罕睹的拆置（齐）之阳早格格创做江苏省特级西席赵好枯序号拆置真验支配图1 用凸透镜将太阳光散焦到黑磷，使黑磷焚烧，一段时间后，黑磷焚烧.焚烧完成，待热却至室温，挨启弹簧夹，烧杯中的火倒吸加进瓶内.图2 关合电源启关，电阻丝收热，温度达到40 ℃时黑磷焚烧，爆收洪量黑烟.拆置热却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，火会正在左侧中降下，且降下到1刻度处.图3 先关关弹簧夹a，将螺旋状的铜丝正在酒细灯的灼烧后赶快拔出大试管，交触试管底部的过量的黑磷，而后坐时塞紧橡皮塞.由于黑磷的着火面矮，黑磷焚烧，爆收洪量的黑烟.焚烧完成，待热却至室温，挨启弹簧夹，烧杯中的火倒吸加进瓶内.图4 用火浴加热的办法使黑磷焚烧，脚以使黑磷着火焚烧.焚烧完成，待热却至室温，挨启弹簧夹，烧杯中的火倒吸加进瓶内.图5 正在一启关的试管内搁一颗黑磷，用酒细灯微微加热黑磷，黑磷焚烧，有洪量黑烟死成，注射器被推背中侧（左侧）.待拆置热却，注射器渐渐背内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位子，决定气氛中氧气的体积.图6 正在一端启关的细玻璃管内搁一颗黑磷，用胶塞塞住，并推进到玻璃管中部，记下位子.用酒细灯微微加热黑磷，黑磷焚烧，有洪量黑烟死成，胶塞被推背中侧（左侧）.待拆置热却，胶塞渐渐背内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位子，决定气氛中氧气的体积.图7 用死石灰战火反当令搁出的热量使黑磷焚烧.烧杯上圆玻璃管(预先牢固佳)中部有一可安排滑动的活塞，活塞左端管内稀启有气氛，活塞左端的玻璃管心跟气氛连通，真验启初前活塞处正在刻度5 cm处.图8 正在一个耐热活塞的底部搁一小块（脚量）黑磷，而后赶快将活塞下压，使气氛内能删大，温度达到40℃.黑磷焚烧，爆收洪量黑烟，热却至本去温度时，紧启脚，活塞最后将回到刻度4处.图10 正在一玻璃管的二端，通过橡皮塞拆上二只注射器，玻璃管内拆几团细的铜丝，把一个注射器内的气氛体积调到50mL的位子，另一只注射器不留气氛加热玻璃管的铜丝部位.待铜丝被灼热后，把注射管缓缓天以2～3次/分的速度安排推动.约莫3～4min之后停止加热.待玻璃管热却至室温后，注射器内气氛缩小.图11正在滴管中衰适量的氢氧化钠溶液.将焚着的硫粉赶快拔出集气瓶内，硫粉焚烧，收出浓蓝色的火焰.焚烧完成，待热却至室温，挨启弹簧夹，烧杯中的火倒吸加进瓶内. 商量气氛中氧气的含量湖北省教研室组少杨国安敬爱的共教，很下兴取您睹里了！教授要报告您一个小秘稀：正在《咱们周围的气氛》单元里，“商量气氛中氧气含量的真验”可要害啦！那不，近几年去正在各省市中考查题中一再出现.本文中的例3便是尔出的一讲中考题.遗憾的是，当年尔市考死仄衡得分率惟有41%！当前，您一定很念知讲，何如才搞掌握那一考面？教授报告您，掌握那一考面有秘决：一是您要深进明黑真验本理；二是您要有流畅的解题思路，找到解题的突破心.深进明黑真验本理对付于商量气氛身分的真验，以下几面需要您严肃研读，深进明黑，那是您细确解问那类题脚段前提.【真验本理】利用物量正在稀关容器里焚烧或者取氧气反应死成固体物量，把容器里气氛中的氧气耗尽，根据气体体积的缩小量去决定氧气的含量.【真验药品】能用去测定气氛中氧气含量的物量必须是易取氧气反应且不气体死成的物量，如黑磷（或者黑磷）等. 不克不迭用木冰、硫去代替黑磷（或者黑磷）.木冰、硫焚烧的产品是气体，且消耗的氧气的体积恰佳等于死成的气体的体积，稀关体系内气体的压强险些不变更.【真验拆置】如图1所示（天然，也可用其余合理拆置）.【真验步调】1．正在集气瓶内加进少量火（用于溶解死成的五氧化二磷，共时吸支焚烧爆收的热，有好处瓶内落温），把集气瓶结余容积区分为5仄分，并搞上暗号.2．用止火夹夹紧乳胶管.把焚烧匙内的黑磷搁正在酒细灯火焰上面焚，坐时伸进瓶中并把塞子塞紧.瞅察黑磷焚烧时的局里.3．待黑磷燃烧并热却后，挨启止火夹，瞅察真验局里及火里的变更情况.【真验局里】黑磷焚烧时收出黄红色火焰，共时搁出热量，随着反应的举止，瓶内充谦黑烟.待集气瓶热却到室温时，挨启止火夹，烧杯中的火被吸进集气瓶中，进火的体积恰佳近似于集气瓶中本气氛体积的1/5.【注意事项】1．拆置不克不迭漏气.2．黑磷要过量，以包管瓶内的氧气耗完.3．面焚黑磷后要坐时伸进集气瓶中，并塞紧塞子，不克不迭使中界气氛加进瓶内.4．止火夹要夹紧，预防黑磷焚烧时气体伸展使瓶中气体从导管劳出.5．等到集气瓶热却到室温时再挨启止火夹，预防瓶内气温下于中界气温，使加进瓶内的火缩小收会解题思路以上真量是您细确解题的前提.交下去，需要您主动收会解题思路，觅找解题突破心.惟有思路流畅，您才搞正在通常考查或者中考中游刃有余.总体思路：测定气氛中氧气含量的要收有多种，但是其本理惟有一种，那便是利用脚量的某物量取稀关容器里气氛中的氧气充分反应，通过瞅察进火的体积或者活塞移动的体积，去决定气氛中氧气的含量.例1某共教安排了测定气氛中氧气含量的真验，拆置如图1所示.回问下列问题：⑴黑磷正在集气瓶中焚烧的标记表黑式为 .⑵待焚烧停止，黑烟消得并热却后，挨启止火夹，瞅察到加进集气瓶中火的体积不到总容积的1/5，您认为其本果大概是、 .（挖2面即可）⑶如将黑磷换成冰粉，真验是可乐成？（挖“能”或者“不克不迭”）.本果是 .思路分解测定气氛中氧气含量的物量，是简单取氧气反应且不气体死成的物量.如黑磷正在稀关容器中焚烧，消耗了容器里的氧气，死成了五氧化二磷固体.木冰焚烧的产品是二氧化碳气体，木冰消耗氧气的体积取死成的二氧化碳气体的体积相共，稀关体系内气体的压强变更很小.测定的氧气的含量小于本量含量，或者是拆置有问题，或者是支配有问题.如拆置漏气；黑磷的量缺累；止火夹已夹紧；拆置已热却到室温便启初读数等.问案⑴黑磷+氧气五氧化二磷⑵拆置漏气黑磷的量缺累⑶不克不迭冰粉虽然消耗了氧气，但是焚烧死成的二氧化碳是气体，瓶内压强变更很小，火基础不克不迭加进集气瓶中例2某课中活动小组的共教，用图2所示的拆置大略测定气氛中氧气的体积分数.该拆置的气稀性良佳，活塞可安排滑动，真验前活塞处正在刻度10cm处.已知黑磷正在气氛中焚烧的最矮温度为40 ℃.回问下列问题：⑴可瞅察到玻璃管内启初爆收的局里是：黑磷着火焚烧，活塞先背移动（挖“左”或者“左”，下共），后背移动.⑵真验中断，回复到常温后，活塞应停正在约（挖整数）cm处.思路分解烧杯中的沸火使黑磷的温度降下，当黑磷的温度达到40 ℃时，黑磷着火焚烧.黑磷焚烧时搁出的热量使稀关容器中的气体受热伸展，活塞左移；当伸展的体积不迭消耗的氧气的体积时，活塞左移.由于气氛中的氧气约占总体积的1/5，所以，待拆置热却至室温，活塞末尾停正在刻度约为8cm的位子上.问案⑴左左⑵8例3某共教为测定气氛里氧气的含量，安排了如图3 所示的真验拆置.该共教正在“金属梯”的每一步的凸处搁置一颗用滤纸吸搞火后的黑磷，用搁大镜会散6V脚电筒光于靠拢火里的一步“金属梯”处的黑磷上.回问下列问题：⑴一段时间后，可瞅察到的局里是_________________.⑵“金属梯”的每一步上皆搁置一小颗黑磷取只靠拢火里的一步“金属梯”处搁一大颗黑磷相比，便宜是______________________.搁大镜会散6V脚电筒光，使金属梯最下端凸处的黑磷的温度降下，黑磷着火焚烧.黑磷焚烧搁出的热量，使金属梯上各步凸处的黑磷由下往上依次焚烧.由于试管中的氧气渐渐缩小，试管内气体的压强也渐渐减小，试管内的火位渐渐降下.当氧气局部耗尽时，火里不再降下.金属梯上各步凸处搁置一颗小黑磷，可删明黑磷取氧气的交触里积，尽大概多天消耗试管里的氧气.问案⑴黑磷像“上楼梯”般依次焚烧，启初时冒黑烟，焚烧快停止时正在倒置试管的上部出现黄烟.试管内的火位先下落，而后降下到一定位子后恒定不动⑵尽大概多天消耗试管内的氧气例4 铁能正在干润的气氛中取氧气反应死成铁锈，一位共教应用上述反应本理测定气氛中氧气的含量，他采用的仪器如图4所示.回问下列问题：⑴试管战铁丝球该当怎么样搁置？⑵真验中瞅察到什么局里？⑶真验要举止一周安排的时间，才搞瞅察到明隐的局里，您知讲时间较少的本果吗？正在稀关容器内，细铁丝取干润气氛中的氧气反应死成铁锈，使容器内的氧气耗尽，容器内气体压强小于容器中的大气压，火加进容器.铁死锈的速度很缓，为了将试管中的氧气局部耗尽，需要较少的时间.问案⑴把细铁丝搁正在倒坐着的试管里，将烧杯移至试管下圆使试管心浸出正在火中，并用烧杯中的火液启试管中的气氛.（如图5所示）⑵一段时间后，试管内液里降下，试管中铁丝死锈.⑶铁死锈是一个缓缓氧化的历程，为了包管试管中的氧气能真足取铁丝反应，真验需要较万古间.敬爱的共教，“测定气氛中氧气的含量”的本理您已格中收会了，解题思路也相称明了了，如果正在通常考查或者中考中逢到了那样一类题目，尔疑赖您已成竹正在胸了！。
测定空气中氧气含量的装置(全)之欧阳计创编
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）时间：2021.02.11 创作：欧阳计江苏省特级教师赵美荣序号装置实验操作图1用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图2闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图4用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图5在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40℃。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管内装几团细的铜丝，把一个注射器内的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
测定空气中氧气含量地装置
由于白磷的着火点低，白磷燃烧, 产生大量的白烟。
测定空气中氧气含量的常见的装置（全）江苏省特级教师赵美荣实验操作用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使 白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹 簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
闭合电源开关，电阻丝发热，温度 达到40 C 时白磷燃烧，产生大量白 烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消 耗，气体压强减小，水会在左侧中 上升，且上升到1刻度处。
先关闭弹簧夹a ，将螺旋状的铜丝在 酒精灯的灼烧后迅速插入大试管， 接触试管底部的过量的白磷，然后 立即塞紧橡皮塞。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹 簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
用水浴加热的办法使白磷燃烧，足 以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹 簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
装置图3图4「1在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧, 有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置, 确定空气中氧气的体积。
用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40C。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图5L J图7勺4 k在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装 上两只注射器，玻璃管内装几团细 的铜丝，把一个注射器内的空气体 积调到50mL 的位置，另一只注射器 不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
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测定空气中氧气含量的常见的装置（全）欧阳家百（2021.03.07）江苏省特级教师赵美荣序号装置实验操作图1用凸透镜将太阳光聚焦到白磷，使白磷燃烧，一段时间后，白磷燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图2闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到40 ℃时白磷燃烧，产生大量白烟。
装置冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，水会在左侧中上升，且上升到1刻度处。
图3先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。
由于白磷的着火点低，白磷燃烧，产生大量的白烟。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图4用水浴加热的办法使白磷燃烧，足以使白磷着火燃烧。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
图5在一封闭的试管内放一颗白磷，用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，注射器被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，注射器逐渐向内侧（左侧）移动，根据注射器停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图6在一端封闭的粗玻璃管内放一颗白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。
用酒精灯微微加热白磷，白磷燃烧，有大量白烟生成，胶塞被推向外侧（右侧）。
待装置冷却，胶塞逐渐向内侧（左侧）移动，根据胶塞停止时的位置，确定空气中氧气的体积。
图7用生石灰和水反应时放出的热量使白磷燃烧。
烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。
图8在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40℃。
白磷燃烧，产生大量白烟，冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度4处。
图10在一玻璃管的两端，通过橡皮塞装上两只注射器，玻璃管内装几团细的铜丝，把一个注射器内的空气体积调到50mL的位置，另一只注射器不留空气加热玻璃管的铜丝部位。
待铜丝被灼热后，把注射管缓慢地以2～3次/分的速度左右推动。
大约3～4min之后停止加热。
待玻璃管冷却至室温后，注射器内空气减少。
图11在滴管中盛适量的氢氧化钠溶液。
将燃着的硫粉迅速插入集气瓶内，硫粉燃烧，发出淡蓝色的火焰。
燃烧完毕，待冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸进入瓶内。
探究空气中氧气的含量湖北省教研室组长杨国安亲爱的同学，很高兴与你见面了！老师要告诉你一个小秘密：在《我们周围的空气》单元里，“探究空气中氧气含量的实验”可重要啦！这不，近几年来在各省市中考试题中频繁出现。
本文中的例3就是我出的一道中考题。
遗憾的是，当年我市考生平均得分率只有41%！现在，你一定很想知道，怎样才能掌握这一考点？老师告诉你，掌握这一考点有秘决：一是你要深入理解实验原理；二是你要有流畅的解题思路，找到解题的突破口。
深入理解实验原理对于探究空气成分的实验，以下几点需要你认真研读，深入理解，这是你正确解答这类题目的基础。
【实验原理】利用物质在密闭容器里燃烧或与氧气反应生成固体物质，把容器里空气中的氧气耗尽，根据气体体积的减少量来确定氧气的含量。
【实验药品】能用来测定空气中氧气含量的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质，如红磷（或白磷）等。
不能用木炭、硫来代替红磷（或白磷）。
木炭、硫燃烧的产物是气体，且消耗的氧气的体积恰好等于生成的气体的体积，密闭体系内气体的压强几乎没有变化。
【实验装置】如图1所示（当然，也可用其他合理装置）。
【实验步骤】1．在集气瓶内加入少量水（用于溶解生成的五氧化二磷，同时吸收燃烧产生的热，有利于瓶内降温），把集气瓶剩余容积划分为5等分，并做上记号。
2．用止水夹夹紧乳胶管。
把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
观察红磷燃烧时的现象。
3．待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。
【实验现象】红磷燃烧时发出黄白色火焰，同时放出热量，随着反应的进行，瓶内充满白烟。
待集气瓶冷却到室温时，打开止水夹，烧杯中的水被吸进集气瓶中，进水的体积恰好近似于集气瓶中原空气体积的1/5。
【注意事项】1．装置不能漏气。
2．红磷要过量，以保证瓶内的氧气耗完。
3．点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子，不能使外界空气进入瓶内。
4．止水夹要夹紧，防止红磷燃烧时气体膨胀使瓶中气体从导管逸出。
5．等到集气瓶冷却到室温时再打开止水夹，防止瓶内气温高于外界气温，使进入瓶内的水减少领悟解题思路以上内容是你正确解题的基础。
接下来，需要你积极领悟解题思路，寻找解题突破口。
只有思路流畅，你才能在平时考试或中考中游刃有余。
总体思路：测定空气中氧气含量的方法有多种，但其原理只有一种，这就是利用足量的某物质与密闭容器里空气中的氧气充分反应，通过观察进水的体积或活塞移动的体积，来确定空气中氧气的含量。
例1 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图1所示。
回答下列问题：⑴红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为。
⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是、。
（填2点即可）⑶如将红磷换成炭粉，实验能否成功？（填“能”或“不能”）。
原因是。
思路分析测定空气中氧气含量的物质，是容易与氧气反应且没有气体生成的物质。
如红磷在密闭容器中燃烧，消耗了容器里的氧气，生成了五氧化二磷固体。
木炭燃烧的产物是二氧化碳气体，木炭消耗氧气的体积与生成的二氧化碳气体的体积相同，密闭体系内气体的压强变化很小。
测定的氧气的含量小于实际含量，或是装置有问题，或是操作有问题。
如装置漏气；红磷的量不足；止水夹未夹紧；装置未冷却到室温就开始读数等。
答案⑴红磷+氧气五氧化二磷⑵装置漏气红磷的量不足⑶不能炭粉虽然消耗了氧气，但燃烧生成的二氧化碳是气体，瓶内压强变化很小，水基本不能进入集气瓶中例2 某课外活动小组的同学，用图2所示的装置粗略测定空气中氧气的体积分数。
该装置的气密性良好，活塞可左右滑动，实验前活塞处在刻度10cm处。
已知白磷在空气中燃烧的最低温度为40 ℃。
回答下列问题：⑴可观察到玻璃管内开始发生的现象是：白磷着火燃烧，活塞先向移动（填“左”或“右”，下同），后向移动。
⑵实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约（填整数）cm 处。
思路分析烧杯中的沸水使白磷的温度上升，当白磷的温度达到40 ℃时，白磷着火燃烧。
白磷燃烧时放出的热量使密闭容器中的气体受热膨胀，活塞右移；当膨胀的体积不及消耗的氧气的体积时，活塞左移。
由于空气中的氧气约占总体积的1/5，所以，待装置冷却至室温，活塞最后停在刻度约为8cm的位置上。
答案⑴右左⑵8例 3 某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图 3 所示的实验装置。
该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。
回答下列问题：⑴一段时间后，可观察到的现象是_________________。
⑵“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是______________________。
思路分析放大镜会聚6V手电筒光，使金属梯最下端凹处的白磷的温度升高，白磷着火燃烧。
白磷燃烧放出的热量，使金属梯上各步凹处的白磷由下往上依次燃烧。
由于试管中的氧气逐渐减少，试管内气体的压强也逐渐减小，试管内的水位逐渐上升。
当氧气全部耗尽时，水面不再上升。
金属梯上各步凹处放置一颗小白磷，可增大白磷与氧气的接触面积，尽可能多地消耗试管里的氧气。
答案⑴白磷像“上楼梯”般依次燃烧，开始时冒白烟，燃烧快停止时在倒置试管的上部出现黄烟。
试管内的水位先下降，然后上升到一定位置后恒定不动⑵尽可能多地消耗试管内的氧气例 4 铁能在潮湿的空气中与氧气反应生成铁锈，一位同学应用上述反应原理测定空气中氧气的含量，他选用的仪器如图4所示。
回答下列问题：⑴试管和铁丝球应该如何放置？⑵实验中观察到什么现象？⑶实验要进行一周左右的时间，才能观察到明显的现象，你知道时间较长的原因吗？思路分析在密闭容器内，细铁丝与潮湿空气中的氧气反应生成铁锈，使容器内的氧气耗尽，容器内气体压强小于容器外的大气压，水进入容器。
铁生锈的速度很慢，为了将试管中的氧气全部耗尽，需要较长的时间。
答案⑴把细铁丝放在倒立着的试管里，将烧杯移至试管下方使试管口浸没在水中，并用烧杯中的水液封试管中的空气。
（如图5所示）⑵一段时间后，试管内液面上升，试管中铁丝生锈。
⑶铁生锈是一个缓慢氧化的过程，为了保证试管中的氧气能完全与铁丝反应，实验需要较长时间。
亲爱的同学，“测定空气中氧气的含量”的原理你已十分清楚了，解题思路也相当明晰了，如果在平时考试或中考中遇到了这样一类题目，我相信你已成竹在胸了！。