空气中氧气含量的测定ppt课件
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如何测定空气里氧气含量.完整版PPT资料
集气瓶并塞紧瓶塞？
② 、为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ ③、如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧（没
有剩余），对实验结果有无影响？为什么？
④、可以用碳来代替红磷吗？
2021/6/3 8
误差分析
1、铜粉的量不足，没将氧气耗尽 2、装置的气密性不好，外界空气进入 3、反应完毕，未冷却至室温就打开止水夹 4、红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶内
……
实验反思
避免或减少上述误差的方法：
① 加入足量的铜粉 ② 保证装置气密性良好 ③ 待试管冷却至室温时开始打开止水夹 ④ 红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶内
小结
思考并和同学们讨论下列问题：
红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶内
药品只能与氧气反应且不产生其他气体
请同学们仔细观察实验演示，并注意记录观察到的实验现象。
如何测定空气里氧气含量
第一节 空气的成分
探究一
实验原理
取一定 量的空 气
用药品通过化学反应除去 空气中的氧气，减少的体 积即为氧气的体积。
装置 密闭
药品只能与氧气反应 且不产生其他气体
实验药品
A 铜+氧气 加热氧化铜(固体）
B石蜡+氧气 点水燃 +二氧化碳 C 镁+氧气 点燃氧化镁(固体）堂检测
1.下列可用来测定空气中氧气含量的物质是(C ）
A.硫粉 B.碳粉 C.红磷 D.镁条
硫+氧气 碳+氧气
点燃 点燃
二氧化硫 二氧化碳
镁+二氧化碳 镁 + 氧气
点燃 点燃
氧化镁+碳 氧化镁
2.用红磷的实验测定空气中氧气的含量，发 现测得的氧气体积分数小于1/5，原因可能有 _____红__磷__不__足__，__实__验__装__置__漏_。气
② 、为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ ③、如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧（没
有剩余），对实验结果有无影响？为什么？
④、可以用碳来代替红磷吗？
2021/6/3 8
误差分析
1、铜粉的量不足，没将氧气耗尽 2、装置的气密性不好，外界空气进入 3、反应完毕，未冷却至室温就打开止水夹 4、红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶内
……
实验反思
避免或减少上述误差的方法：
① 加入足量的铜粉 ② 保证装置气密性良好 ③ 待试管冷却至室温时开始打开止水夹 ④ 红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶内
小结
思考并和同学们讨论下列问题：
红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶内
药品只能与氧气反应且不产生其他气体
请同学们仔细观察实验演示，并注意记录观察到的实验现象。
如何测定空气里氧气含量
第一节 空气的成分
探究一
实验原理
取一定 量的空 气
用药品通过化学反应除去 空气中的氧气，减少的体 积即为氧气的体积。
装置 密闭
药品只能与氧气反应 且不产生其他气体
实验药品
A 铜+氧气 加热氧化铜(固体）
B石蜡+氧气 点水燃 +二氧化碳 C 镁+氧气 点燃氧化镁(固体）堂检测
1.下列可用来测定空气中氧气含量的物质是(C ）
A.硫粉 B.碳粉 C.红磷 D.镁条
硫+氧气 碳+氧气
点燃 点燃
二氧化硫 二氧化碳
镁+二氧化碳 镁 + 氧气
点燃 点燃
氧化镁+碳 氧化镁
2.用红磷的实验测定空气中氧气的含量，发 现测得的氧气体积分数小于1/5，原因可能有 _____红__磷__不__足__，__实__验__装__置__漏_。气
测定空气中氧气的含量PPT课件
第一节 空气的成分
与大家分享自己已经 了解的空气知识。
测定空气中氧气的含量
拉瓦锡（1743—1794）
一、氮气的发现
氮气在大气中虽多于氧气，由于它的性质不活泼，所以人们在认识氧气之后才认识 氮气的。不过它的发现却早于氧气。１７５５年英国化学家布拉克（Black,J.17281799）发现碳酸气之后不久，发现木炭在玻璃罩内燃烧后所生成的碳酸气，即使用 苛性钾溶液吸收后仍然有较大量的空气剩下来。后来他的学生Ｄ·卢瑟福 （Rutherford,D.1749-1819）继续用动物做实验，把老鼠放进封闭的玻璃罩里直至其 死后，发现玻璃罩中空气体积减少１／１０；若将剩余的气体再用苛性钾溶液吸收， 则会继续减少１／１１的体积。Ｄ·卢瑟福发现老鼠不能生存的空气里燃烧蜡烛，仍 然可以见到微弱的烛光；待蜡烛熄灭后，往其中放入少量的磷，磷仍能燃烧一会， 对除掉空气中的助燃气来说，效果是好的。把磷燃烧后剩余的气体进行研究，Ｄ·卢 瑟福发现这气体不能维持生命，具有灭火性质，也不溶于苛性钾溶洲，因此命名为 “浊气”或“毒气”。在同一年，普利斯特里作类似的燃烧实验，发现使１／５的 空气变为碳酸气，用石灰水吸收后的气体不助燃也不助呼吸。由于他同Ｄ·卢瑟福都 是深信燃素学说的，因此他们把剩下来的气体叫做“被燃素饱和了的空气”。
• 利用空气制造氮肥 • 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软
自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
与大家分享自己已经 了解的空气知识。
测定空气中氧气的含量
拉瓦锡（1743—1794）
一、氮气的发现
氮气在大气中虽多于氧气，由于它的性质不活泼，所以人们在认识氧气之后才认识 氮气的。不过它的发现却早于氧气。１７５５年英国化学家布拉克（Black,J.17281799）发现碳酸气之后不久，发现木炭在玻璃罩内燃烧后所生成的碳酸气，即使用 苛性钾溶液吸收后仍然有较大量的空气剩下来。后来他的学生Ｄ·卢瑟福 （Rutherford,D.1749-1819）继续用动物做实验，把老鼠放进封闭的玻璃罩里直至其 死后，发现玻璃罩中空气体积减少１／１０；若将剩余的气体再用苛性钾溶液吸收， 则会继续减少１／１１的体积。Ｄ·卢瑟福发现老鼠不能生存的空气里燃烧蜡烛，仍 然可以见到微弱的烛光；待蜡烛熄灭后，往其中放入少量的磷，磷仍能燃烧一会， 对除掉空气中的助燃气来说，效果是好的。把磷燃烧后剩余的气体进行研究，Ｄ·卢 瑟福发现这气体不能维持生命，具有灭火性质，也不溶于苛性钾溶洲，因此命名为 “浊气”或“毒气”。在同一年，普利斯特里作类似的燃烧实验，发现使１／５的 空气变为碳酸气，用石灰水吸收后的气体不助燃也不助呼吸。由于他同Ｄ·卢瑟福都 是深信燃素学说的，因此他们把剩下来的气体叫做“被燃素饱和了的空气”。
• 利用空气制造氮肥 • 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软
自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
红磷燃烧法测空气中氧气含量 ppt课件
（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中
Hale Waihona Puke 红磷燃烧法测空气中氧气含量
9
练一练
根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③
在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红
磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却
后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为
；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
红磷燃烧法测空气中氧气含量
7
想一想
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于 外界大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样 的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
3、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
红磷燃烧法测空气中氧气含量
8
4.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体 积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（（42））有装部置分漏水气留在；导管中未进入集气瓶
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
（5）红燃磷烧不一能定继程续度燃时烧。，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。
红磷燃烧法测空气中氧气含量
5
4.实验现象：
1、红磷在集气瓶内燃烧，生成大量白烟（五氧化二 磷小颗粒） 2、冷却到室温，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶 内，集气瓶内水面上升，约占瓶内原有空气总体积 的1/5
5.实验结论：
氧气约占空气体积的1/5
红磷燃烧法测空气中氧气含量
6
6.实验成功的关键：
Hale Waihona Puke 红磷燃烧法测空气中氧气含量
9
练一练
根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③
在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红
磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却
后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为
；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
红磷燃烧法测空气中氧气含量
7
想一想
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于 外界大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样 的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
3、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
红磷燃烧法测空气中氧气含量
8
4.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体 积的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（（42））有装部置分漏水气留在；导管中未进入集气瓶
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
（5）红燃磷烧不一能定继程续度燃时烧。，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。
红磷燃烧法测空气中氧气含量
5
4.实验现象：
1、红磷在集气瓶内燃烧，生成大量白烟（五氧化二 磷小颗粒） 2、冷却到室温，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶 内，集气瓶内水面上升，约占瓶内原有空气总体积 的1/5
5.实验结论：
氧气约占空气体积的1/5
红磷燃烧法测空气中氧气含量
6
6.实验成功的关键：
空气中氧气含量的测定
实验的优化 （ 装置的优化 和 药品的优化）
药品的优化
评价
推动注射器活塞，空气可 以通过装铜丝的玻璃管在 两只注射器间来回传送， 不会泄漏，且 反） 应充 分（氧气消耗彻底）。
该实验突破了“产物是固 体”的局限，将生成的气 体吸收。思路新颖。
实验的优化 （ 装置的优化 和 药品的优化）
药品的优化
评价
装置的优化
可防止燃烧匙伸入集气瓶 内气体的散逸。为防止集 气瓶因骤热而爆裂，可先 用温水淋浴后，再将热水 注入外面的大烧杯中
此法在不透气的情况下进 行，几乎可以完全防止漏 气。用注射器的刻度代替 了“水”的体积，设计思 路上的创新
实验的优化 （ 装置的优化 和 药品的优化）
评价
此法在不透气的情况下进 行，几乎可以完全防止漏 气。热量来源新颖。用刻 度代替了“水”的体积， 设计思路上的创新。 推入时，须在胶塞上插一 根注射器针头，以便排出 气体，待胶塞推到合适位 置时，拔出针头即可。玻 璃管不宜太短，太 短，加热时胶塞会被推出 管外。
做次实验时为什么有时气体 减少的体积小于 1/5 呢？导 致结果偏低的原因可能有？
该装置的缺陷 （1）该实验装置可能发生气体泄漏的地方太 多，加之燃烧的红磷伸入集气瓶中加热了内 部 的空气，使之外逸，都会导致实验的误差。 （2）反应物浓度越小，反应的速率越慢。当 燃烧持续进行时，氧气的浓度越来越小，氧 化 的速率也越来越小。维持红磷燃烧需要的氧 气浓度相对较高，利用燃烧，无法除尽空气 中的氧气。
实验的化 （ 装置的优化 和 药品的优化）
评价
原方法操作时，燃着 的磷伸入瓶内的一瞬 间，瓶内的空气膨胀， 总会有一部份空气会 排出，那排出的部份 的 4/5的(N 2 )也当 成了 O 2 被“测定” 了。 此法可以防止燃烧匙 伸入集气瓶时气体的 散逸。
初中化学测定空气中的氧气含量 PPT课件 图文
6、稀有气体是_氦__气、_氖__气、_氩__气、_氪__气、_氙__气的
总称.所以说稀有气体是多种气体的混合物.
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。
实验突破01 空气中氧气含量的测定(课件)
冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的 水沿导管进入集气瓶，且水的体积约占
原容器中空气体积的1/5
。
（3）实验时，用木炭代替红磷，则打开弹簧夹后，观察到的现象是：
水未进入集气瓶 。
原因是 木炭燃烧时生成二氧化碳气体，装置中压强变化不大 。用硫粉代
替红磷，应如何改进装置：应将反应容器中的水换成 氢氧化钠溶液
樟树市
橡胶塞： （5）红磷燃烧停止后，待集气瓶 冷却至室温 时，打开弹簧夹；
（6）记录集气瓶中液面的变化；
（7）拆除装置，洗涤仪器，整理器材。 5.实验现象：
红磷燃烧 发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟 ，待冷却至室温
后打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，且水的体积约占原容器中空气
体积的 1/5 。
6.实验结论： 空气中氧气的体积约占空气总体积的 1/5 。
并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹
簧夹，能观察到的现象是烧杯中的水将. 流入集气瓶内约到刻度1处 (2)若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是 A、B
(填序号).
A. 使用的红磷量不足 B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧
(3)实验后集气瓶中剩余的气体主要是氮气。分析实验结束后，可推测出氮
樟树市
Hale Waihona Puke 三桥初中谭长根7.注意事项：
A、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完
B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹，
C、装置的气密性要好，（否则测量结果偏小），
D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。
E、点燃红磷伸入瓶中要立即塞紧瓶塞（否则测量结果偏大）。 8.进入集气瓶中的水少于1/5的原因：
气的一些物理性质和化学性质。请各写一条：
测定空气中氧气的含量PPT授课课件
(4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让 小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从 而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做 法正确吗？__不__正__确__，理由是__因__为__所__测___时__间__不__是__运__ _动__过__程__中__下__半__程__的__时__间__(_或__小__车__从__A_到___C_的__过__程__中__通__过_
量，如果红磷的量不足，装置气密性不好或装置没有冷却至
室温就打开弹簧夹，都会导致测出的氧气体积分数偏小。
4. 【2020•北京】利用如图所示装置验证了空气中氧气的 含量。下列叙述不正确的是( D ) A. 实验前需要检查装置气密性 B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气 C. 白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹 D. 最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
习题链接
1 8.00；0.2 2B 3B
提示：点击 进入习题
4 5 6 4.5；300
答案呈现
7
10
8
11
9C
12
基础巩固练
4．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的 实验装置，小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静 止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表 的示数(数字分别表示“小时:分:秒”)。
(5)实验操作中应注意的问题有__装__置__的__气__密__性__要__良__好_______ _(_或__红__磷__要__足__量__;_或__要__冷__却__至__室__温__再__打__开__弹__簧__夹__)________ (写出一条即可)。
(6)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示 ) ，你认为改进后的优点是__装__置__始__终__密__封__，__实__验__结__论__更___ __准__确__(或__避__免__白__烟__扩__散__到__空__气__中__污__染__环__境__，___更__环__保__) ____ (写出一条即可)。
量，如果红磷的量不足，装置气密性不好或装置没有冷却至
室温就打开弹簧夹，都会导致测出的氧气体积分数偏小。
4. 【2020•北京】利用如图所示装置验证了空气中氧气的 含量。下列叙述不正确的是( D ) A. 实验前需要检查装置气密性 B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气 C. 白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹 D. 最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
习题链接
1 8.00；0.2 2B 3B
提示：点击 进入习题
4 5 6 4.5；300
答案呈现
7
10
8
11
9C
12
基础巩固练
4．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的 实验装置，小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静 止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表 的示数(数字分别表示“小时:分:秒”)。
(5)实验操作中应注意的问题有__装__置__的__气__密__性__要__良__好_______ _(_或__红__磷__要__足__量__;_或__要__冷__却__至__室__温__再__打__开__弹__簧__夹__)________ (写出一条即可)。
(6)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示 ) ，你认为改进后的优点是__装__置__始__终__密__封__，__实__验__结__论__更___ __准__确__(或__避__免__白__烟__扩__散__到__空__气__中__污__染__环__境__，___更__环__保__) ____ (写出一条即可)。
空气中氧气含量的测定ppt课件
温；
红磷燃烧时瓶内部分
2、装置漏气；
空气受热从导管溢出；
原因 3、红磷的量不足；
2、插入燃烧匙太慢，
4、有部分水留在导管中未 塞进瓶塞前瓶内部分
进入集气瓶；
空气受热溢出。
5、燃烧一定程度时，瓶内
氧气含量小，红磷不能继
续燃烧。
精选ppt
10
巩固练习
1，用红磷燃烧测定空气中氧气含量是能 不能将红磷换成碳?_不_能 2，用红磷燃烧测定空气中氧气含量时在 集气瓶底加水原因是_吸_收五氧化二磷
未进入集气瓶
（（5）5燃）烧燃一烧定一程定度程时，度瓶时内，氧瓶气内氧气含量小，
红磷不能继续燃烧。 含量小浓度低，红磷不能继续燃烧，氧气未消耗完。
精选ppt
7
小明在实验中发现他的结果总是偏大，会有什 么原因呢？
答：（1）弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时瓶 内部分空气受热从导管溢出；
（2）插入燃烧匙太慢，塞进瓶塞前瓶 内部分空气受热溢出。
5
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于 外界大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
精选ppt
6
小明在实验中发现他的结果总是偏小，会有什 么原因呢？
答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温； （4（）2有）部装分置水漏留气在；导管中
海上生明月 春眠不觉晓—打一现象
春困 四季困
王海晓
精选ppt
1
一：空气是由什么组成的？
氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体
和杂质
二、各成分占多少体积呢？我们今 天学习一下氧气的测定方法。
空气中氧气含量的测定PPT课件
第3页/共30页
想一想 ：空气无色无味，不易觉察，
你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气 确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来
（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶 总体积的1/5，会是什么原因呢？ 答： （1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；
第15页/共30页
（3）.实验成功的关键？
a 、装置不能漏气，要密封。 b 、红磷要过量 C 、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中， 并塞紧塞子
；
第21页/共30页
二.空气的成份
氮气（78％）
主要成分
氧气（21％）
（体积分数） 其他气体（1％）
能否用模型表示空气中各成份的体积分数?
氧气 21%
其他成分1%
氮气78%
氦气
稀有气体 0.94％ 氩气
氙气
二氧化碳 0.03％ 其他气体和杂质 0.03 ％
第22页/共30页
练习：
1.（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密 性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹
④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤ 待集气瓶冷却后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为
；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
；
（3）该实验得出空气组成的结论是
；
（4）该实验剩余气体的性质有
；
想一想 ：空气无色无味，不易觉察，
你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气 确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来
（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶 总体积的1/5，会是什么原因呢？ 答： （1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；
第15页/共30页
（3）.实验成功的关键？
a 、装置不能漏气，要密封。 b 、红磷要过量 C 、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中， 并塞紧塞子
；
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二.空气的成份
氮气（78％）
主要成分
氧气（21％）
（体积分数） 其他气体（1％）
能否用模型表示空气中各成份的体积分数?
氧气 21%
其他成分1%
氮气78%
氦气
稀有气体 0.94％ 氩气
氙气
二氧化碳 0.03％ 其他气体和杂质 0.03 ％
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练习：
1.（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密 性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹
④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤ 待集气瓶冷却后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为
；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
；
（3）该实验得出空气组成的结论是
；
（4）该实验剩余气体的性质有
；
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作业：
请同学们设计实验，验证空气 中二氧化碳的含量
.
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
.
小明在实验中发现他的结果总是偏小，会有什 么原因呢？
答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温； （4（）2有）部装分置水漏留气在；导管中 未进入集气瓶
（（5）5燃）烧燃一烧定一程定度程时，度瓶时内，氧瓶气内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。
2、冷却后，瓶内水面上升了约 1/5体积
实验结论：氧气约占空气. 总体积的1/5。
空 实验步骤： 气 中 1，连接仪器，检查气密性。 氧 2，点燃红磷，迅速 气 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 含 3，待集气瓶冷却到常 量 温时，打开止水夹。 的 测 定
.
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于 外界大气压，水被压入集气瓶。 2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
.
小结： 该实验是初中化学上册唯一一个
定量实验，实验误差原因分析是本节常考点
。误差
偏小
偏大
原因
1、红磷熄灭后未冷却到 室温；
2、装置漏气； 3、红磷的量不足； 4、有部分水留在导管中 未进入集气瓶；
5、燃烧一定程度时，瓶
内氧气含量小，红磷不能 继续燃烧。
1、弹簧夹没有夹紧， 红磷燃烧时瓶内部分 空气受热从导管溢出；
海上生明月 春眠不觉晓—打一现象
春困 四季困
王海晓
.
一：空气是由什么组成的？
氮气 氧气Байду номын сангаас二氧化碳 稀有气体 其他气体
和杂质
二、各成分占多少体积呢？我们今 天学习一下氧气的测定方法。
.
空气中氧气含量的测定
.
测定空气里氧气的含量
红磷 + 氧气 固体
点燃 五氧化二磷 固体
实验现象：
1、红磷燃烧，产生大量白烟；
含量小浓度低，红磷不能继续燃烧，氧气未消耗完。 .
小明在实验中发现他的结果总是偏大，会有什 么原因呢？
答：（1）弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时瓶 内部分空气受热从导管溢出；
（2）插入燃烧匙太慢，塞进瓶塞前瓶 内部分空气受热溢出。
.
帮小明总结一下实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水 （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹
2、插入燃烧匙太慢， 塞进瓶塞前瓶内部分 空气受热溢出。
.
巩固练习
1，用红磷燃烧测定空气中氧气含量是能 不能将红磷换成碳?_不_能 2，用红磷燃烧测定空气中氧气含量时在 集气瓶底加水原因是_吸_收五氧化二磷
3，小明在用红磷燃烧测定空气中氧气含 量时忘记检查装置的气密性，结果会偏 大还是偏小？_偏_小 3，用红磷燃烧测定空气中氧气含量时红 磷量不足，结果会偏大还是偏小？__偏小
作业：
请同学们设计实验，验证空气 中二氧化碳的含量
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答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
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小明在实验中发现他的结果总是偏小，会有什 么原因呢？
答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温； （4（）2有）部装分置水漏留气在；导管中 未进入集气瓶
（（5）5燃）烧燃一烧定一程定度程时，度瓶时内，氧瓶气内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。
2、冷却后，瓶内水面上升了约 1/5体积
实验结论：氧气约占空气. 总体积的1/5。
空 实验步骤： 气 中 1，连接仪器，检查气密性。 氧 2，点燃红磷，迅速 气 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 含 3，待集气瓶冷却到常 量 温时，打开止水夹。 的 测 定
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1、集气瓶中的水为什么会上升？ 答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于 外界大气压，水被压入集气瓶。 2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
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小结： 该实验是初中化学上册唯一一个
定量实验，实验误差原因分析是本节常考点
。误差
偏小
偏大
原因
1、红磷熄灭后未冷却到 室温；
2、装置漏气； 3、红磷的量不足； 4、有部分水留在导管中 未进入集气瓶；
5、燃烧一定程度时，瓶
内氧气含量小，红磷不能 继续燃烧。
1、弹簧夹没有夹紧， 红磷燃烧时瓶内部分 空气受热从导管溢出；
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一：空气是由什么组成的？
氮气 氧气Байду номын сангаас二氧化碳 稀有气体 其他气体
和杂质
二、各成分占多少体积呢？我们今 天学习一下氧气的测定方法。
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空气中氧气含量的测定
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测定空气里氧气的含量
红磷 + 氧气 固体
点燃 五氧化二磷 固体
实验现象：
1、红磷燃烧，产生大量白烟；
含量小浓度低，红磷不能继续燃烧，氧气未消耗完。 .
小明在实验中发现他的结果总是偏大，会有什 么原因呢？
答：（1）弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时瓶 内部分空气受热从导管溢出；
（2）插入燃烧匙太慢，塞进瓶塞前瓶 内部分空气受热溢出。
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帮小明总结一下实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水 （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹
2、插入燃烧匙太慢， 塞进瓶塞前瓶内部分 空气受热溢出。
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1，用红磷燃烧测定空气中氧气含量是能 不能将红磷换成碳?_不_能 2，用红磷燃烧测定空气中氧气含量时在 集气瓶底加水原因是_吸_收五氧化二磷
3，小明在用红磷燃烧测定空气中氧气含 量时忘记检查装置的气密性，结果会偏 大还是偏小？_偏_小 3，用红磷燃烧测定空气中氧气含量时红 磷量不足，结果会偏大还是偏小？__偏小