数据库课设
数据库课程设计
“数据库课程设计”要求及时间安排
一、数据库课程设计的性质及目的
1）课程性质
该实践课程学分为1，考核不及格只能重修，不能补考
2）目的和意义
“数据库系统课程设计”是学生在学习完《数据库原理及应用》课程后必须进行的一项重要的实践环节。通过该课程设计，搞清数据库设计的基本方法、步骤和数据库设计各阶段的任务，完成对某一小型数据库应用系统的基本流程的分析、数据库设计和相应文档的编写工作。使学生更加深入地掌握数据库系统分析与设计的基本概念和基本方法、熟练掌握数据库设计工具的使用，提高从事数据库系统建设和管理工作的基本技能和能力，并初步培养和提高当代大学生的科技、学术论文的写作能力。
二、基本要求
1）选题要求
满足应用需求是数据库技术发展的主要动力，遵循三分技术七分管理的数据库设计特点，思考身边熟悉的企业管理业务或挖掘具有明显意义的应用需求，通过多途径的调查分析，挖掘业务数据间的潜在联系，应用数据库设计的基本方法和步骤，从而完成满足应用需求的数据库结构设计。为使设计目标和过程具有应用意义，本次课程设计提倡在指导教师的引导和监督下，要求同学们以项目驱动的方式成立项目小组并自我管理整个过程，因此可以5-6位同学为一小组选题题目，每班学生题目上报学习委员登记，依据先来后到底原则，全班各组题目不能重复。由学习委员负责把本班电子版的汇总题目（excel格式）发至***************,截至时间：15周星期三晚上8点整。凡不主动确定题目的同学，视为自动放弃本次课程设计的资格。具体可选题目参见附件三，如果对附件三中参考题目不熟悉，可以在小组成员协商的基础上自由选择熟悉的题目。
数据库课程设计教学大纲
计算机科学与技术专业《数据库课程设计》教学大纲
一、课程设计目的和要求
1．设计目的
数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。通过本实验，培养学生具有C/S和B/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力；熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用，熟练掌握一种数据库应用软件开发工具（.NET，JAVA,JSP）的使用；通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
2．设计要求
掌握数据库应用软件系统的设计方法；大型网络数据库管理系统（如SQL SERVER）的使用和维护；数据库应用软件开发工具（如.NET,JAVA,JSP）的使用；设计和开发一个基于网络的小型的数据库应用软件。学会ODBC (Open Database Connectivity，开放数据库互连)的配置和使用：要求学生在理解ODBC 工作原理的基础上，能熟练配置ODBC数据源，并利用某些前台工具存取ODBC 数据源，完成对数据库中数据的查询及增、删、改操作。
1）基本要求：
①.根据给定问题的要求，进行需求分析，画出数据流图和数据字典；绘制E-R图表示的概念模型，并能根据概念模型，设计出至少满足3NF的逻辑关系模型。
②.将关系模式转换为SQL SERVER2005数据库中的TABLE，针对各个表能设计出合理的完整性约束。
③.设计必要的视图（View）、存储过程（Stored Procedure）.、触发器(Trigger)
数据库系统课程设计
数据库系统课程设计
目录•课程设计概述
•数据库系统基础知识
•数据库设计过程与方法
•数据库实现技术与方法
•数据库应用开发与案例分析
•课程设计实践环节指导与建议
01课程设计概述
Part
目的与意义
培养学生综合运用数据库理论知识和技术的能力，提高分析和解决实际问题的能力。加深学生对数据库系统原
理、设计和实现方法的理
解，掌握数据库设计的全
过程。
培养学生的团队协作精神，
提高学生的沟通、表达和
文档编写能力。
1 2 3设计并实现一个完整的数据库系统，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统实现和测试等阶段。
要求使用主流的数据库管理系统（如MySQL、Oracle、SQL Server等）进行设计和实现。
提交完整的课程设计报告，包括系统分析、设计、实现和测试等内容，以及相应的源代码和数据。
设计任务与要求
评分标准与考核方式
评分标准
根据设计任务的完成情况、系统的功
能和性能、文档的质量和规范性等方
面进行综合评分。
考核方式
采用课程设计报告和现场答辩相结合
的方式进行考核。其中，课程设计报
告占总评分的70%，现场答辩占总评
分的30%。
02数据库系统基础知识
Part
数据库基本概念
数据（Data）
描述事物的符号记录，是数据库中存储的基本对象。
数据库（Database）
长期存储在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。
数据库管理系统（DBMS）
位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存
储数据、高效地获取和维护数据。
数据库系统（DBS）
由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员组成的存储、
数据库课程设计
数据库课程设计
随着信息技术的发展，数据库作为一种重要的数据存储方式，被
广泛应用于各个行业和领域。数据库课程设计作为计算机类专业的必
修课程之一，不仅是学生学习数据库知识的重要途径，也是学生掌握
数据库开发技能的关键环节。本文将从几个方面探讨如何开展一次有
意义的数据库课程设计。
一、设计目标
在开展数据库课程设计之前，我们首先需要明确设计的目标。设计目
标一般分为学习型和实践型两个方面。学习型目标是指通过数据库课
程设计，让学生掌握数据库理论知识，熟悉数据库开发的基本流程和
相关工具；实践型目标则是要求学生能够独立完成一个真实的数据库
应用，提升他们的动手实践能力。
二、设计内容
数据库课程设计的内容应该根据设计目标灵活调整。一般包含以下几
个方面：
1.分析数据库需求：根据实际需求，设计数据库结构，确定数据表结构、字段、数据类型等。
2.建立数据库：建立数据库、数据表并进行初始化操作。
3.开发数据库应用程序：采用前后端技术，如HTML、CSS、JS、PHP等，提供多种交互方式和页面展示效果。
4.测试和优化：进行各种测试，发现和修正错误，提高系统性能和用
户体验。
三、设计流程
数据库课程设计流程大致如下：
1.确定设计题目和基本要求，包括设计目标、设计内容等。
2.设计数据库结构和建立数据表，编写SQL语句进行初始化。
3.开发数据库操作程序，包括添加、删除、修改、查询等操作。
4.编写前端代码，实现页面展示和用户交互。
5.进行系统测试和优化，包括功能测试、性能测试、用户体验测试等。
6.形成课程设计报告，对整个设计过程进行总结和评价。
《数据库原理》课程设计
《数据库原理》课程设计
一、课程设计的性质、目的和意义
《数据库原理》课程设计是实践性教学环节之一，是《数据库系统原理》课程的辅助教学过程，是计算机科学与技术专业的必修课。
通过课程设计，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容综合为一，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力,从而为后续课程的学习，毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。
二、课程设计的具体内容
数据库系统原理的课程设计要求学生综合利用本课程的有关知识，在教师的指导下，利用特定的数据库设计环境，针对具体的问题，完成从系统的需求分析、数据库的概念设计、数据库的逻辑设计，到数据库实现等设计过程，最终实现一个较为完整的反映应用需求的数据库系统。因此，在设计中，要求学生应该全面考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系。
下面是各个设计阶段的具体内容。
1.系统需求分析
需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括：
⑴处理需求。即用户要完成什么处理功能等。学生在设计中应根据具体的课题要求确定系统应该实现的功能，一些基本的功能通常是必须具备的，如用户的管理与维护，基本数据的维护，灵活的信息查询等。
数据库课设
数据库课设
数据库是一种由数据元素组成的数据集，能够帮助学习者更好地管理和组织信息。数据库课设是数据库专业的学习者学习数据库软件使用以及理解相关技术原理的一种重要方式。本文主要从定义、分类、任务要求、审核和其他因素五个方面详细介绍数据库课设的内容及其重要性。
首先，数据库课设主要是指学习者根据课程要求，运用数据库系统实现项目设计、建模等功能，完成课设任务，从而加深对数据库技术的理解和掌握。数据库课设通常包括数据库设计、数据挖掘、系统架构等，学习者可根据设计需求，按照数据库理论及其实现过程，利用数据库软件等有效完成课设任务。当学习者完成课设任务时，可以发现自身薄弱知识或创新思维方法，从而更好地理解数据库技术。
其次，根据数据库的实现目的,数据库课设可分为实践型和理论型两种类型。实践型课设是指学习者利用某种有限的工具,以完成课设任务并验证其结果的数据库课设。它要求学习者在完成数据库课设任务的同时,要不断尝试更新的维度和思维方法,以求解决问题。理论型课设主要是指利用数据库理论及其相关技术实现相关数据库课设，它要求学习者了解数据库的基本概念，并能够掌握数据库理论及其实现的过程。
另外，数据库课设的重要性在于它要求学习者掌握数据库技术，从而改善对数据库系统的理解。学习者在实现数据库课设任务时，要学习系统架构、数据库技术、数据处理等技术，掌握相关数据库软件
的使用，从而更好地服务于实际工作。同时，学习者还可以根据课程设计情况，设计合理的数据库系统，从而提高数据库系统的效率。
此外，数据库课设完成的审核也很重要。老师在审核学生的课设时，除了要考察学生理解和课程学习情况外，还要考察学生的实践能力，并要求学生能够按照课程要求，实现项目设计和功能模型。老师还会考察学生数据库课设的完整性，以及学习者把握和使用关系数据库技术的能力，这些都是学习者在实现数据库课设任务时要注意的因素。
mysql数据库课程设计案例
mysql数据库课程设计案例
数据库课程设计案例：学生选课系统
数据库表设计如下：
1. 学生表（student）
- 学生ID（student_id）：主键，唯一标识学生
- 学生姓名（student_name）
- 学生性别（student_gender）
- 学生年龄（student_age）
2. 课程表（course）
- 课程ID（course_id）：主键，唯一标识课程
- 课程名称（course_name）
- 课程教师（course_teacher）
- 课程学分（course_credit）
3. 选课表（course_selection）
- 选课ID（selection_id）：主键，唯一标识选课记录
- 学生ID（student_id）：外键，关联学生表的学生ID
- 课程ID（course_id）：外键，关联课程表的课程ID
设计思路：
在学生选课系统中，学生和课程是两个主要的实体，学生可以选择多门课程，而每门课程也可以被多个学生选择，因此需要建立一个
选课表来存储学生和课程的关系。
在学生表中，学生ID是唯一的，可以作为主键来标识每个学生。学生姓名、性别和年龄是学生的基本信息，可以作为表中的普通字段进行存储。
在课程表中，课程ID是唯一的，可以作为主键来标识每门课程。课程名称、教师和学分是课程的基本信息，可以作为表中的普通字段进行存储。
在选课表中，选课ID是唯一的，可以作为主键来标识每条选课记录。学生ID和课程ID是外键，分别关联学生表和课程表的主键，用来表示学生选择了哪门课程。
通过这样的数据库设计，可以方便地查询学生的选课情况，也可以方便地查询每门课程被哪些学生选择。同时，可以通过学生ID和课程ID的关联来实现选课和退课的功能。
数据库课程设计实例100例
数据库课程设计实例100例
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过设计实例来锻炼学生的数据库应用能力和实践能力。在这篇文章中，我将为大家分享100个关于数据库课程设计实例的案例，希望能
够对大家有所帮助。
1.学生信息管理系统
这是一个简单的数据库设计案例，主要包括学生的基本信息管理，课程信息管理和成绩管理，可以帮助学生熟悉数据库的基本操作。
2.图书管理系统
这个案例主要是针对图书馆的管理系统，包括图书信息管理，借
阅还书管理和读者信息管理等功能，可以综合运用数据库的增删改查
等操作。
4.电商平台
这个案例主要是针对电商平台的数据库设计，包括商品信息管理，用户信息管理和订单管理等功能，可以让学生了解大规模数据库设计
的思路。
8.网站访问日志分析系统
这个案例主要是针对网站访问日志分析系统的数据库设计，包括
网站访问信息管理，日志分析和用户行为分析等功能，可以帮助学生
了解数据库在大数据处理中的应用。
58
第二篇示例：
数据库课程设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，通过学习数据库课程设计，学生可以掌握数据库设计与管理的基本原
理和方法，从而能够独立完成复杂的数据库设计与开发工作。为了帮
助学生更好地理解数据库课程设计的内容，本文将介绍100个数据库
课程设计实例，希望能够对学生有所帮助。
1. 学生信息管理系统
设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成
绩信息等模块，能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 图书管理系统
设计一个图书管理系统，包括图书基本信息、借阅信息、录入图书、查询图书、借阅图书等功能。
数据库课程设计(完整版)
2024-01-09
目录
CONTENTS
• 课程设计概述 • 数据库系统需求分析 • 数据库概念设计 • 数据库逻辑设计 • 数据库物理设计 • 数据库实施与维护 • 课程设计案例与实战
01 课程设计概述
课程设计目的
01
培养学生综合运用数据库理论和技术解决实际问题 的能力。
数据库实施
根据设计结果，建立 数据库结构，导入数 据，并进行测试。
数据库维护内容
数据的备份与恢复
定期备份数据库，以防止数据丢失，并确保 在必要时能够恢复数据。
数据的完整性维护
通过设定完整性约束条件，确保数据的准确 性和一致性。
数据的安全性维护
采取加密、访问控制等措施，确保数据的安 全性和保密性。
数据库性能优化
E-R图向关系模型转换
实体转换
将E-R图中的实体转换为关系模型中的表，实体的属性转换为表的 字段。
关系转换
根据E-R图中实体间的关系类型（如一对一、一对多、多对多等） ，将关系转换为相应的外键约束或关联表。
属性转换
将E-R图中的属性转换为关系模型中的字段，并根据需要定义字段的 数据类型、长度等属性。
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
数据库课程设计
数据库课程设计
一、引言
数据库课程设计是计算机科学与技术领域中非常重要的一门专业课程。通过这门课程的学习，学生可以了解数据库的基本概念、原理和应用，掌握数据库设计、管理和查询的基本技能，为日后在数据库领域的工作打下坚实的基础。本文将深入探讨数据库课程设计的一些关键内容和重要性。
二、课程设计的内容
数据库课程设计通常包括以下几个方面的内容：
1. 数据库基本概念
学生首先需要了解数据库的基本概念，包括数据库的定义、特点、种类、发展历史等。只有对数据库有清晰的认识，才能更好地理解后续的内容。
2. 数据库设计
数据库设计是数据库课程设计中非常重要的一个环节。学生需要学会如何根据实际需求设计数据库表结构、选择适当的数据类型、建立关系等，以确保数据库的高效性和可靠性。
3. SQL语言
SQL是关系数据库中最重要的查询语言。通过学习SQL语言，学生可以实现对数据库的增删改查操作，掌握SQL语言的基本语法和常用命令是数据库课程设计的核心内容。
4. 数据库管理系统
数据库管理系统是数据库的核心组成部分，学生需要学会安装、配置和管理数据库管理系统，了解数据库的运行原理和常见问题的解决方法。
5. 数据库应用
数据库在各个领域都有广泛的应用，学生需要了解数据库在实际应用中的作用和意义，掌握数据库在管理、存储、检索等方面的应用技巧。
三、课程设计的重要性
数据库课程设计在计算机科学与技术领域占据着重要地位，具有以下几点重要性：
1. 实践能力
通过数据库课程设计，学生可以锻炼自己的实践能力，将理论知识应用到实际
项目中，提升解决问题的能力。
数据库课程设计实例
上岗（职工编号# 、 岗位编号# 、企业编号# 、上岗日期）
•ppt课件
拜访（员工编号# 、工作日期 、 客户编号# 、工作内容、 上级审核日期 、上级审核内容）
•ppt课件
0
期 、评估价格）
使用部门（部门编号 、部门名称 、部门经理 、 电话号码） 客户（客户编号 、客户名称 、地址 、 电话）
评估公司（公司编号 、公司名称 、地址 、 电话 、联系人）
移交（移交申请单编号 、部门编号# 、设备号# 、数量 、移交日期）
调拨（设备调拨单编号 、部门编号# 、设备号# 、调拨数量 、调拨日期）
一个学生可以在不同的系选修多门课程。
•ppt课件
存在联系有：
1对1： 系与系主任（系主任是教师） 1对多： 系与教师 、系与课程 ， 教师与课程 多对多： 学生与课程
•ppt课件
得到以下学院落数据库关系模式： 系（系编号 ，系名 ，教师编号# ，位置）
课程（课程号 ，系编号# ， 教师编号# ，课程名称， 开课学期） 学生（学号 ，姓名 ，姓别 ，地址） 教师（员工号 ，教师姓名 ，系编号# ，办公室号） 选课（学号# ，课程号# ，选课日期 ，实践成绩 ，考 试成绩）
数据库课程设计要求及实例
课程设计
1 概述
1.1 课程设计的目的和要求
1.课程设计的目的
（1）通过课程设计过程，总结、复习、巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
（2）培养学生运用所学知识和技能，解决社会实践中所遇到的实际问题的能力。
（3）通过分组练习，培养学生之间的分工协作意识和团队合作精神。
（4）通过系统分析，培养学生正确的设计思想和思维方法。
（5）通过相关资料整理，培养学生检索信息、筛选信息、处理信息的能力。
2.课程设计的要求
（1）课程设计应该在指导教师的指导下有计划的集中进行。
（2）课程设计的选题正确，密切联系生产实际，具有现实意义。
（3）课程设计之前学生应该熟悉管理信息系统的有关理论和开发过程，并且应该具备熟练的计算机操作能力。
（4）课程设计应该涉及信息系统开发生命周期的全过程，软件设计应该是一个完整的系统或子系统。
（5）课程设计应该注重信息系统开发各种图表工具的运用（含组织结构图、业务流程图、数据流图、数据字典等），并且相关概念运用正确无误。
（6）设计内容完整、结构合理、图文并茂、文字流畅。
（7）课程设计后学生应该按照要求编写课程设计报告。
1.2 课程设计的形式与成果
一般课程设计采用分组的形式，4-6人为一组，建立课程设计小组。学生按照课程设计的题目编写信息系统的源代码，同时编写课程设计报告。课程设计结束后提交课程设计报告和信息系统的源代码，最后进行课程设计答辩。通过答辩可使学生进一步发现设计中存在的问题，进一步加深对课程的理解，从而取得更大的收获，圆满地达到课程设计的目的与要求。
2 课程设计的实施过程
大学数据库课程设计教学方案设计
大学数据库课程设计教学方案设计
一、课程概述
大学数据库课程是一门专注于数据管理和处理的基础课程。本课程旨在培养学生对数据库系统原理、数据库设计、SQL语言以及数据库应用开发等方面的综合能力。通过本课程的学习，学生将能够掌握数据库的基本概念和原理，了解数据库系统的组成部分、体系结构和运行机制，并能够灵活运用相应的数据库管理工具和技术进行实际应用开发。
二、课程目标
本课程的目标是使学生在学习完毕后能够：
1. 理解数据库的基本概念和原理，包括数据模型、关系代数和SQL 语言等；
2. 掌握数据库设计的方法和技巧，能够进行数据库模式设计、关系表示和数据规范化等工作；
3. 熟悉数据库管理系统的基本功能和操作，了解数据库存储和索引技术；
4. 掌握SQL语言的基本语法和高级应用，能够通过SQL语言实现数据库查询和操作；
5. 能够独立进行小型数据库应用的设计和开发，并能够解决常见数据库应用中的问题；
6. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过课程设计和项目实践提高实际应用能力。
三、教学内容及进度安排
教学内容分为理论教学和实践教学两部分，并以课程设计为主线贯穿整个学期。
1. 理论教学：
第一周：数据库概述
- 数据库的发展与应用
- 数据模型与关系模型
第二周：关系数据库基本概念
- 关系代数与关系演算
- 关系数据库的完整性
第三周：数据库规范化
- 函数依赖及其规范化
- 数据库设计范式
第四周：SQL语言基础
- SQL语言的基本结构
- 数据库查询与操作
第五周：高级SQL应用
- 子查询与连接操作
- 分组与聚集函数
第六周：数据库索引与优化
数据库原理课程设计
课题二：图书出版管理系统开发（1-2人）
(1) 所出版图书的信息管理：数据录入、修改和删除 功能；
(2)所出版图书的查询与统计：可以按各种分类方式 （如图书的出版信息、出售信息等）对出版图书信 息进行查询与统计
(3) 系统维护：如数据的备份、用户的管理等。
课题三：产品库存管理系统开发（１-2人）
息的录入、修改与删除。 (3) 游客管理：对各个游客基本信息的录入、修改与删除。 (4)用户管理：录入、修改与删除用户信息以及对用户授权的
管理。 (5)各类信息的查询：按不同的条件对各类信息进行查询。 （6）各类信息的统计：按不同的条件对各类信息进行统计。
课题十五：民航订票管理系统开发（１－2人）
类信息进行查询。 （6）各类信息的统计：按简单条件、组合条件及模糊条件对各
类信息进行统计。
课题七：电子相册管理系统开发（1人）
(1) 照片基本信息的管理：照片的上传、显示与删除。 （2）照片的浏览与查询：按不同条件实现对照片的
浏览与查询 (3)用户的管理：不同的用户对照片的上传与查询等权
限不同。
课题八：人事管理系统开发（１－2人）
客的基本信息等。 （6）统计信息：计算每个航班的满座率，统计旅客的乘坐次数
数、乘坐总金额等。
课题十六：图书借阅管理系统开发（1-2人）
（1）读者信息管理：对借阅者的借书证号、姓名、性别、出生日 期、身份证号、联系电话、办证日期、借阅范围（书库）、所 在单位、职业等基本信息的录入、修改与删除。
mysql数据库课设题目
mysql数据库课设题目
当涉及到MySQL数据库课设题目时，有许多不同的选择。以下
是一些常见的MySQL数据库课设题目，供你参考：
1. 电子商务平台数据库设计，设计一个电子商务平台的数据库，包括用户信息、商品信息、订单信息等。
2. 学生信息管理系统，设计一个学生信息管理系统的数据库，
包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
3. 酒店预订系统数据库设计，设计一个酒店预订系统的数据库，包括酒店信息、客房信息、预订信息等。
4. 图书馆管理系统数据库设计，设计一个图书馆管理系统的数
据库，包括图书信息、借阅信息、读者信息等。
5. 社交网络数据库设计，设计一个社交网络的数据库，包括用
户信息、好友关系、帖子信息等。
6. 在线论坛数据库设计，设计一个在线论坛的数据库，包括用
户信息、帖子信息、评论信息等。
7. 音乐播放器数据库设计，设计一个音乐播放器的数据库，包
括音乐信息、用户收藏信息、播放历史信息等。
8. 医院管理系统数据库设计，设计一个医院管理系统的数据库，包括患者信息、医生信息、就诊记录等。
以上只是一些常见的MySQL数据库课设题目，你可以根据自己
的兴趣和实际需求选择一个适合的题目。在设计数据库时，需要考
虑实体关系、数据完整性、性能优化等方面的问题，确保数据库的
设计合理、高效。
数据库课程设计模板
数据库课程设计模板
本课程设计旨在通过学生对实际项目的设计和实现，使其掌握数据库设计和使用的基本技能，能够完成数据库设计和开发工作。
三、课程设计的具体内容和要求
1. 课程设计的选题
本课程设计的选题应具有实践意义，能够体现学生对数据库设计和使用的技能，并且需要经过教师的审核。
2. 课程设计的任务
(1) 数据需求分析：学生需要通过对选题的分析，确定数据需求，并编写数据需求说明书。
(2) 数据库设计：学生需要根据数据需求，进行数据库设计，并编写数据库设计说明书。
(3) 数据库实现：学生需要根据数据库设计，使用SQL语言实现数据库，并编写数据库实现说明书。
(4) 数据库测试：学生需要对实现的数据库进行测试，确保其能够满足数据需求，并编写测试报告。
(5) 数据库应用开发：学生需要根据实现的数据库，设计并实现相应的应用程序，并编写应用程序说明书。
3. 课程设计的提交和评分
(1) 课程设计需要在规定时间内提交，未按时提交的将被扣分。
(2) 课程设计的评分将综合考虑数据需求分析、数据库设计、数据库实现、数据库测试、数据库应用开发等环节的完成情况和质量，
以及各项说明书的撰写质量。
四、课程设计的参考资料
1. 《数据库系统概论》（第五版）
2. 《MySQL技术内幕：InnoDB存储引擎》
3. 《SQL基础教程》
4. 《数据库设计实例精解》
5. 《MySQL数据库开发从入门到精通》
以上是《数据库课程设计模板》的内容，供参考。
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北华航天工业学院课程报告
目录
摘 要................................................................................................................................... 3 第 1 章 绪论....................................................................................................................... 1
北华航天工业学院课程报告
摘要
在当代社会中，车辆已经成为我们生活中必不可少的一部分，无论是工作，游玩等。 各种形式的停车场也越来越多。停车场的工作量也越来越大，本系统就是针对停车场管 理而设计的。实现了停车，收费，车位管理，保存历史纪录等功能，能够更方便的管理 停车场，操作简单，功能俱全。能够为现在停车场提供很大方便，节省人力物力。使停 车场管理方便灵活，不易出错。并且通过历史纪录可以很方便的跟政府部门合作。
1.2 课程设计的背景和意义
1.2.1 课程设计的背景
1. 理论研究基础 （1）一个学期的 SQL 数据库的系统学习 （2）一个学期的 Java 面向过程程序设计的系统学习 2. 技术层面的支持 图书馆五楼，计算机科学与工程系实验室
1.2.2 课程设计的意义
通过一学期的学习，自己的知识得到了积累，通过本次设计检验自己学习成果。并且 利用这次设计的机会锻炼自己解决问题的能力。真正意义上的做一个软件。
北华航天工业学院
课程设计报告(论文)
课程名称
数据库原理与应用
报告(论文)题目： 停车场管理
系统数据库设计
作者所在系部： 计算机科学与工程系
作者所在专业： 计算机科学与技术专业
作者所在班级： B10512
作 者 姓 名 ： 易伟皎
指来自百度文库教师姓名： 张春娥 贾振华
完 成 时 间 ： 2012 年 6 月 14 日
1.2.1 课程设计的背景.......................................................................................... 1 1.2.2 课程设计的意义......................................................................................... 1 1.3 课程设计环境....................................................................................................... 1 第 2 章 系统需求分析....................................................................................................... 2 2.1 问题描述............................................................................................................... 2 2.2 信息要求............................................................................................................... 2 2.3 处理要求............................................................................................................... 2 2.4 安全性和完整性要求........................................................................................... 2 2.5 问题的解决方案................................................................................................... 3 第 3 章 系统设计............................................................................................................... 4 3.1 概念结构设计........................................................................................................ 4 3.2 逻辑结构设计....................................................................................................... 6 3.2.1 数据模型.................................................................................................... 6 3.2.2 数据模型优化............................................................................................ 6 3 .4 数据库实施.......................................................................................................... 8 3.5 数据库应用系统的实施和维护.......................................................................... 10 3.6 系统流程图.......................................................................................................... 26 第 4 章 系统测试......................................................................................................... 27 总 结................................................................................................................................. 31 致 谢................................................................................................................................. 32 参考文献............................................................................................................................. 33
工作内容及时间进度安排
第一周、周１：设计动员，分组，布置课程设计任务。 第一周、周 2：查阅资料，制定方案，进行程序总体设计。 第一周、周 3~第二周 2：详细设计, 系统调试。 第二周、周 3：整理，撰写设计报告。 第二周、周 4-周 5：验收，提交设计报告，评定成绩。
课程设计成果
1、课程设计报告书一份 2、源程序清单一份 3、成果使用说明书一份
本系统采用 java 来做前台使用 SQLserver 创建的数据库，使用 Myeclipse 面向对象 制作，保密性强。实现了四个表面的功能停车，开除并收费，查询历史纪录，现在停车 场厂情况一览。后台功能有，车位管理，价钱结算。
关键词：JAVA SQLSERVER 停车场管理 收费 Myeclipse 面向对象编程。
1.1 课程设计的目的................................................................................................... 1 1.2 课程设计的背景和意义....................................................................................... 1
北华航天工业学院课程报告
第 1 章 绪论
1.1 课程设计的目的
1）要求学生能够熟练掌握 SQL 语言的基本知识和技能。 2）熟悉利用编程语言连接数据库对数据库进行操作的基本思路和方法。 3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的数据库设计的问题。 4）理论结合实际，是学生通过课程设计更好地掌握数据库的知识。 5）学会分析实际问题，为实际情况制作软件，学会独立思考。
1.3 课程设计环境
Myeclipse 6.0.1、Microsoft SQL Server 2005、windowsXP、Word
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北华航天工业学院课程报告
第 2 章 系统需求分析
2.1 问题描述
停车场管理系统：根据系统的需求设计好数据库，然后利用编程语言连接数据库设计 前台，使用户可以利用此系统查询停车场现在的信息、停车场的历史记录，并且实现停车 进入停车场，车辆开出停车场根据闲时忙时收费，在系统后台对车位进行管理，更为车辆 分配车位，并且实现车位查询，看看是否有空余的车位。
2.4 安全性和完整性要求
对车辆信息的主要是通过车牌号这一属性实现内部的链接，车辆进入停车场，在停车 场现状中添加记录，当开出时删除记录。同时停车记录里面添加相应的记录。通过两个时 间之差收取费用。同时进车出车时车位与之相应的变化。管理员利用用户名密码登录。
2.2 信息要求
登录信息：登录账号、密码。 车辆信息：车牌号、颜色，品牌。 车位信息：车位号，空否。 停车场现状：车牌号，颜色，品牌，停车时间，车位号。 历史记录：车牌号，颜色，品牌，停车时间，开出时间，收费。 基础收费：时间段，价格
2.3 处理要求
1)停车：可以查询现在车位能否停车。停车进入这个车位，停车场现状中添加这个车的 停车信息
北华航天工业学院教务处制
北华航天工业学院课程报告
课程设计任务书
课题名称 指导教师
《数据库原理与应用》课程设计
完成时间
贾振华张 职称 副教授
春娥
学生姓名
易伟皎
班级
总体设计要求
总体设计要求：
2012.6.14 B10512
1、明确课设任务，复习与查阅相关资料。 2、根据老师给出的设计题目，在两周时间内完成其中某一个题目的从用户需求分析、数据 库设计到上机编程、调试和应用等全过程的数据库系统设计。如果学生自拟题目，需经指导教师 同意。 3、每位学生必须独立完成课程设计任务，不能抄袭，设计完成后，将所完成的工作交由老 师检查；要求写出一份详细的设计报告。 4、按要求完成课设内容，课设报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。 5、应用程序应具有一定的实用性和健壮性。