《昆虫记》课件
合集下载
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共30张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
它都要整理一下仪容,譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里
外作外者清白洗天干看净塔。蓝做图完拉这毒一蛛切吃之猎后物,,它清又扫重住归处安,静整。理傍仪晚容和。深夜 是晚它上外听出塔散蓝步图的拉好毒时蛛候想,要我外经出常散听步到的它声不音耐。烦可地见抓,挠作纸者袋是的声 音用。视蜘觉蛛与所听表觉现对的塔这蓝种图习拉性毒证蛛实进了行我观的察一的个,观得点出:了无“论无是论晚上 还是是晚白上天还,是大白多天数,蜘大蛛多都数能蜘看蛛得都见能东看西得。见东西”的结论。
昆虫世界中的人性在生活中的借鉴价值: (4)关于生活本领: ①塔蓝图拉毒蛛能未雨绸缪,为一切突发事件做好准备。 ②想截断蜘蛛的退路,不是那么简单。有时候,你把小刀插进 去碰到的却是坚硬的石头,因此必须另寻良计。 ③塔蓝图拉毒蛛不是一种克制的蜘蛛,不会用理智的用餐办法, 不会将猎物保留几个星期,每次只吃一小部分。
法布尔观察昆虫的方法:
实验观察法、感官观察法、对比观察法和从整体 到局部的观察法。
专题二:跟法布尔学探究 1.研读法布尔着力探究的若干个具体案例,总结他的科学探 究经验。 2.借鉴法布尔的经验,选择你感兴趣的一个科学问题,设计 方案,进行探究实验。
1.法布尔对昆虫特性的探究有以下要领: (1)观察次数充足,不轻易下结论; (2)就初步观察所得,敢于大胆提出疑问; (3)带着问题再次观察,明确探究方向,胸有成竹; (4)科学严谨地进行记录,根据记录得出结论。
启示:人人为我,我为人人,在为别人做出奉献的同时, 我们也在享受别人给予的奉献。
昆虫世界中的人性在生活中的借鉴价值:
(3)关于原则: 第一条松毛虫到什么地方去,后面的松毛虫就会死心塌 地跟着走,它们排成一条整齐的队伍,相互之间既不拥 挤,也不拉开距离。
启示:一个人做事要讲原则,有些事情要努力去做,有 些事情不能去做,该做的就毫不犹豫,不该做的坚决不 做,有所为有所不为。
外作外者清白洗天干看净塔。蓝做图完拉这毒一蛛切吃之猎后物,,它清又扫重住归处安,静整。理傍仪晚容和。深夜 是晚它上外听出塔散蓝步图的拉好毒时蛛候想,要我外经出常散听步到的它声不音耐。烦可地见抓,挠作纸者袋是的声 音用。视蜘觉蛛与所听表觉现对的塔这蓝种图习拉性毒证蛛实进了行我观的察一的个,观得点出:了无“论无是论晚上 还是是晚白上天还,是大白多天数,蜘大蛛多都数能蜘看蛛得都见能东看西得。见东西”的结论。
昆虫世界中的人性在生活中的借鉴价值: (4)关于生活本领: ①塔蓝图拉毒蛛能未雨绸缪,为一切突发事件做好准备。 ②想截断蜘蛛的退路,不是那么简单。有时候,你把小刀插进 去碰到的却是坚硬的石头,因此必须另寻良计。 ③塔蓝图拉毒蛛不是一种克制的蜘蛛,不会用理智的用餐办法, 不会将猎物保留几个星期,每次只吃一小部分。
法布尔观察昆虫的方法:
实验观察法、感官观察法、对比观察法和从整体 到局部的观察法。
专题二:跟法布尔学探究 1.研读法布尔着力探究的若干个具体案例,总结他的科学探 究经验。 2.借鉴法布尔的经验,选择你感兴趣的一个科学问题,设计 方案,进行探究实验。
1.法布尔对昆虫特性的探究有以下要领: (1)观察次数充足,不轻易下结论; (2)就初步观察所得,敢于大胆提出疑问; (3)带着问题再次观察,明确探究方向,胸有成竹; (4)科学严谨地进行记录,根据记录得出结论。
启示:人人为我,我为人人,在为别人做出奉献的同时, 我们也在享受别人给予的奉献。
昆虫世界中的人性在生活中的借鉴价值:
(3)关于原则: 第一条松毛虫到什么地方去,后面的松毛虫就会死心塌 地跟着走,它们排成一条整齐的队伍,相互之间既不拥 挤,也不拉开距离。
启示:一个人做事要讲原则,有些事情要努力去做,有 些事情不能去做,该做的就毫不犹豫,不该做的坚决不 做,有所为有所不为。
八上语文名著导读《昆虫记》PPT课件
文学创作与影响
除了科学研究,法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱,对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作,《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘,激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜,传播花粉 ,是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃,以谷物为 食,造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结,擅长挖 掘地道,组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫,以植物为 食,是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖,展现了生命的 奇迹。
如生,让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事,来揭示人类的某些社 会现象和人性特点,使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义,通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言,将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中,使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点,如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧,如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
除了科学研究,法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱,对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作,《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘,激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜,传播花粉 ,是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃,以谷物为 食,造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结,擅长挖 掘地道,组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫,以植物为 食,是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖,展现了生命的 奇迹。
如生,让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事,来揭示人类的某些社 会现象和人性特点,使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义,通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言,将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中,使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点,如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧,如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
名著导读《昆虫记》ppt课件(39页)
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果 • “现在中国十分需要像法布尔的《昆 虫记》那样的作品。”——中国著 名作家茅盾
作者简介
你认识他了吗?
1911年诺贝尔文学奖得主--比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、 法国哲学家柏格森、诗人马拉美、普罗旺斯文学家鲁玛尼耶等。由于 《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验,揭开了昆虫生命与生 活习惯中的许多秘密,达尔文称法布尔为"无法效仿的观察家"。当他 居住在塞利尼昂时,不少学者、文学家们纷纷前去拜访他。法布尔在 自己的居所曾接待了巴斯德、英国哲学家米尔等学者,但与他们的通 信并不频繁。公共教育部长维克多· 杜卢伊将法布尔举荐给拿破仑三 世,后者授予他荣誉勋位勋章。法国政治家雷蒙· 普恩加莱途经塞利 尼昂,特意绕道荒石园向他致意。 拥有多重身份的法布尔的作品种类 繁多:作为博物学家,他留下了许多动植物学术论著,其中包括《茜草: 专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、《块菰》、《橄榄树上的伞 菌》、《葡萄根瘤蚜》等;作为教师,他曾编写过多册化学物理课本; 作为诗人,他用法国南部的普罗旺斯语写下了许多诗歌,被当地人亲 切地称为 "牛虻诗人"。此外,他还将某些普罗旺斯诗人的作品翻译成 法语;闲暇之余,他还曾用自己的小口琴谱下一些小曲。然而,法布尔 作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的仍是《昆虫记》。这 部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华,还向读者 传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。
法 布 尔
•
她的外表看上去相当美丽,身体纤细, 体态优雅,披着淡绿的外衣,托着轻薄如 纱的长翼,它的颈部是柔软的,头可以朝 任何方向自由转动。它还有一个精致的面 孔。她就是——
第五单元名著导读《昆虫记》课件(23张PPT).ppt
个白色的丝球,不管她去哪里;阳光 灿烂的日子里,狼蛛妈妈还常常带 着那个白球出去晒太阳;小狼蛛要 在妈妈背上生活七个月。
舍腰蜂—能干的泥水匠、劳动巨匠
窠巢是利用潮湿的泥土制作而成的。一般 它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成 的,所以它就能够非常坚固地附着在上面。
"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规 模的窠巢,就是在这个时候,在这么短暂的时
名著介绍
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》。该书不 仅真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界 折射出社会和人生,被誉为“昆虫的史诗”。
是法国昆虫学家法布尔所著。 鲁迅曾把《昆虫记》称为 听昆虫故事”、“讲昆虫生
活的楷模。”
名著介绍
【法布尔】(1823—1915),法国昆 虫学家、动物行为学家、文学家,被世人 尊称为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉 尔”“昆虫界的荷马”。在童年时代他就 被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引, 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来, 他著成了《昆虫记》。 《昆虫记》不 但展现了法布尔的科学观察研究方面的才 能和文学才华,同时向读者传达了他的人 文精神以及对生命的无比热爱。
科普作品的阅读
《昆虫记》
导入语
《昆虫记》既是一部科普著作,也是一 部文学经典。自出版以来,它先后被翻译 为 50 多种文字,在世界各地流行。鲁迅 奉它为:"讲昆虫生活的楷模。"高尔基称 赞它是:”一部世界昆虫的史诗。”下面 就让我们一起走进法布尔的昆虫世界,去 聆听大自然的吟唱。
学习目标
1、运用多种阅读方法读书,了解本书的主要内容。 2、本文既是科普著作,同时也是文学经典。体会 作者运用全面细致的观察、生动形象的描写、拟 人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方 法。 3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗, 感悟法布尔热爱自然,尊重生命,追求真理,探 求真相的人文精神。
舍腰蜂—能干的泥水匠、劳动巨匠
窠巢是利用潮湿的泥土制作而成的。一般 它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成 的,所以它就能够非常坚固地附着在上面。
"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规 模的窠巢,就是在这个时候,在这么短暂的时
名著介绍
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》。该书不 仅真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界 折射出社会和人生,被誉为“昆虫的史诗”。
是法国昆虫学家法布尔所著。 鲁迅曾把《昆虫记》称为 听昆虫故事”、“讲昆虫生
活的楷模。”
名著介绍
【法布尔】(1823—1915),法国昆 虫学家、动物行为学家、文学家,被世人 尊称为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉 尔”“昆虫界的荷马”。在童年时代他就 被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引, 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来, 他著成了《昆虫记》。 《昆虫记》不 但展现了法布尔的科学观察研究方面的才 能和文学才华,同时向读者传达了他的人 文精神以及对生命的无比热爱。
科普作品的阅读
《昆虫记》
导入语
《昆虫记》既是一部科普著作,也是一 部文学经典。自出版以来,它先后被翻译 为 50 多种文字,在世界各地流行。鲁迅 奉它为:"讲昆虫生活的楷模。"高尔基称 赞它是:”一部世界昆虫的史诗。”下面 就让我们一起走进法布尔的昆虫世界,去 聆听大自然的吟唱。
学习目标
1、运用多种阅读方法读书,了解本书的主要内容。 2、本文既是科普著作,同时也是文学经典。体会 作者运用全面细致的观察、生动形象的描写、拟 人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方 法。 3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗, 感悟法布尔热爱自然,尊重生命,追求真理,探 求真相的人文精神。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共20张PPT)
同时感受作者把昆虫当作人来研究,对“虫 性即人性”有初步的感受。
法布尔:一位伟大的科学家
达尔文曾赞扬法布尔是“无法效法(无与伦比)的观 察家”。请结合文中对法布尔的研究过程的描述,说说你 对这句话的认识。
活动形式:小组讨论,交流汇报。
法布尔:一位伟大的科学家
细致的观察
严谨的探究
求真务实
对昆虫的热爱 对生命的热爱 对自然的热爱
细致的观察
《昆虫记》片段: 我常年累月地观察处于自然环境中的昆
虫。 即使我真的全部看清楚了,也有必要再
观察一次,以保证观察结果准确可信。 我就趴在地上,近距离观察这狩猎的场
面,绝不放过一个细节。
严谨的探究
《昆虫记》片段:
我向沙泥蜂和泥蜂发问,专心投入到这场艰深的学术研 讨会中。一问一答之间,实验是唯一的语言。
阅读分享——昆虫之“趣”
花金龟幼虫是专门用粪便盖房子的。 它完全蜷缩起来,头尾相接,然后一使劲,就得到了一团材料,这是粪便工 厂刚刚造出来的。幼虫每隔一段时间排便一次,以补充用来建房子的水泥。它用 大颚采集粪便,用六足紧紧抱住,按照要求把粪便弄成小块,然后用嘴和额头将 其粘在墙壁上薄弱的地方;再转动臀部,就能让墙壁更加光滑。这位建筑工人没 有借助任何外来的材料,而是自己生产了所有的砾石。 感受:花金龟生活在腐烂的树叶中,它没法找到制造蛹壳所需要的黏土。但是这 些出色的建筑师自己就是一台水泥生产机,这不也很高明吗?
求真务实
《昆虫记》片段:
是的,让我们保持天真,但不要轻信。在向动 物发出追问之前,让我们先深深自省,尤其要认真分 析实验证据。如果没有经过推敲,一个偶然的发现是 不能够成为普遍规律的。
我的文字里虽然没有空洞的公式,没有一知半解 的胡言乱语,但每字每句都是我所观察到的事实,不 多,也不少。
法布尔:一位伟大的科学家
达尔文曾赞扬法布尔是“无法效法(无与伦比)的观 察家”。请结合文中对法布尔的研究过程的描述,说说你 对这句话的认识。
活动形式:小组讨论,交流汇报。
法布尔:一位伟大的科学家
细致的观察
严谨的探究
求真务实
对昆虫的热爱 对生命的热爱 对自然的热爱
细致的观察
《昆虫记》片段: 我常年累月地观察处于自然环境中的昆
虫。 即使我真的全部看清楚了,也有必要再
观察一次,以保证观察结果准确可信。 我就趴在地上,近距离观察这狩猎的场
面,绝不放过一个细节。
严谨的探究
《昆虫记》片段:
我向沙泥蜂和泥蜂发问,专心投入到这场艰深的学术研 讨会中。一问一答之间,实验是唯一的语言。
阅读分享——昆虫之“趣”
花金龟幼虫是专门用粪便盖房子的。 它完全蜷缩起来,头尾相接,然后一使劲,就得到了一团材料,这是粪便工 厂刚刚造出来的。幼虫每隔一段时间排便一次,以补充用来建房子的水泥。它用 大颚采集粪便,用六足紧紧抱住,按照要求把粪便弄成小块,然后用嘴和额头将 其粘在墙壁上薄弱的地方;再转动臀部,就能让墙壁更加光滑。这位建筑工人没 有借助任何外来的材料,而是自己生产了所有的砾石。 感受:花金龟生活在腐烂的树叶中,它没法找到制造蛹壳所需要的黏土。但是这 些出色的建筑师自己就是一台水泥生产机,这不也很高明吗?
求真务实
《昆虫记》片段:
是的,让我们保持天真,但不要轻信。在向动 物发出追问之前,让我们先深深自省,尤其要认真分 析实验证据。如果没有经过推敲,一个偶然的发现是 不能够成为普遍规律的。
我的文字里虽然没有空洞的公式,没有一知半解 的胡言乱语,但每字每句都是我所观察到的事实,不 多,也不少。
昆虫记(共96张ppt)
2.关注科普作品的艺术趣味 《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作, 又是可读性很强的优美散文。法布尔具有“像 哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学 家一般的写”。
语文
精选版课件ppt
首页
末页7
阅读时要发挥想象力,进入作品描写的世界,
体会其文字之美,这样就可以一举多得,在语文
学习方面也吸收到许多营养。
语文
精选版课件ppt
首页
末3页2
【体验看法】老蜜蜂对几个不同外来者的反应, 充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的 热爱,令人感动。
语文
精选版课件ppt
首页
末3页3
萤火虫
从萤火虫的外表来看,它似乎是一个纯洁
善良而可爱的小动物。但是,事实上,它却是
一个凶猛无比的食肉动物。通常,它的俘虏对
象主要是一些蜗牛。萤火虫捉食它的俘虏之前,
大精深的物理学原理,但是能靠本能把小鞘造
得完美、精巧。启示我们:大自然所支配的一
Hale Waihona Puke 切永远是那么巧妙和谐,值得我们研究、借鉴,
并与之友好相处。
语文
精选版课件ppt
首页
末1页6
蜣螂(圣甲虫) 蜣螂的工作是从土面收集污物,搓卷成圆
球,然后滚到它希望到达的地方。它总是走险 峻的斜坡,滚动的过程有时要经过一、二十次 的继续努力,才得到最后的成功。有时它又会 遇到贼甲虫,用狡猾的手段,甚至施用武力掠 夺劳动成果。蜣螂胃口大,消化能力强。一旦 把食物搬回来,就夜以继日地吃,直至把食物 消灭干净。
语文
精选版课件ppt
首页
末页9
我有一个最大的愿望,就是想在野外建立一个 试验室。最后,我实现了我的愿望。在一个小 村落的幽静之处,我得到了一小块土地。这就 是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊! 这些昆虫全都是我的伙伴,我亲爱的小动物们, 我从前和现在所熟识的朋友们,它们全都住在 这里,它们每天打猎,建筑窝巢,以及养活它 们的家族。
语文
精选版课件ppt
首页
末页7
阅读时要发挥想象力,进入作品描写的世界,
体会其文字之美,这样就可以一举多得,在语文
学习方面也吸收到许多营养。
语文
精选版课件ppt
首页
末3页2
【体验看法】老蜜蜂对几个不同外来者的反应, 充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的 热爱,令人感动。
语文
精选版课件ppt
首页
末3页3
萤火虫
从萤火虫的外表来看,它似乎是一个纯洁
善良而可爱的小动物。但是,事实上,它却是
一个凶猛无比的食肉动物。通常,它的俘虏对
象主要是一些蜗牛。萤火虫捉食它的俘虏之前,
大精深的物理学原理,但是能靠本能把小鞘造
得完美、精巧。启示我们:大自然所支配的一
Hale Waihona Puke 切永远是那么巧妙和谐,值得我们研究、借鉴,
并与之友好相处。
语文
精选版课件ppt
首页
末1页6
蜣螂(圣甲虫) 蜣螂的工作是从土面收集污物,搓卷成圆
球,然后滚到它希望到达的地方。它总是走险 峻的斜坡,滚动的过程有时要经过一、二十次 的继续努力,才得到最后的成功。有时它又会 遇到贼甲虫,用狡猾的手段,甚至施用武力掠 夺劳动成果。蜣螂胃口大,消化能力强。一旦 把食物搬回来,就夜以继日地吃,直至把食物 消灭干净。
语文
精选版课件ppt
首页
末页9
我有一个最大的愿望,就是想在野外建立一个 试验室。最后,我实现了我的愿望。在一个小 村落的幽静之处,我得到了一小块土地。这就 是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊! 这些昆虫全都是我的伙伴,我亲爱的小动物们, 我从前和现在所熟识的朋友们,它们全都住在 这里,它们每天打猎,建筑窝巢,以及养活它 们的家族。
《昆虫记》名著导读ppt课件
读书方法指导
1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍, 了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内 容,为阅读整本书做些准备。 2.在阅读中,遇到一些专业性较强的概念、术语, 要查找工具书或相关资料,把握其含义;要运用 自己在课内外学到的具体知识加强理解,深化认 识;遇到感兴趣的部分也可以质疑问难,拓展延 伸。 3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科 学精神,扩大我们的知识领域,锻炼我们的思维, 在阅读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己。 4.关注科普作品的艺术趣味。
量。倒挂栖驻姿势是如此艰难,然而苍蝇的倒 挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板 上,但是它总要抽出时间松弛一下,随便飞一 飞,操起正常姿势走一走,肚皮贴地,肢体舒 展开晒晒太阳。
艺术特色
1、从科学角度来看,《昆虫记》通过作者 对昆虫世界的细致观察,孜孜不倦的科学 研究,折射出对人类以及人类社会的睿智 思考。 2. 从文学角度来看,采用了拟人的修辞手 法,语言生动优美,这种手法的运用源于 作者对生命的敬畏——他把昆虫视为自己 的朋友。
作品介绍
《昆虫记》也叫做《昆虫物 语》《昆虫学札记》或《昆虫世 界》《昆虫的故事》,该作品是 一部概括昆虫的种类、特征、习 性和婚习的昆虫生物学著作,记 录了100多种昆虫真实的生活,全 书共十卷。
走近作者
法布尔(1823~1915), 法国著名昆虫学家、动物行 为学家,作家。被世人称为 “昆虫界的荷马”“昆虫界 的维吉尔”。主要作品有: 《昆虫记》(全十卷),《自 然科学编年史》。
名著导读 《昆虫记》
目录
兴趣与遗传
西班牙犀头
神秘的水塘
恩布沙
石蚕
白面孔螽斯
神圣的甲虫
黄蜂
蝉
《昆虫记》PPT课件
特点
昆虫身体分为头、胸、腹三部分,头部有触角和复眼,胸部有三对足,腹部有 呼吸器官和生殖器官等。此外,昆虫的体型微小,适应能力强,分布广泛。
昆虫的多样性及分布
多样性
昆虫种类繁多,已知的种类超过100万种,占动物界总种类 数的近80%。它们形态各异,生活习性也各不相同。
分布
昆虫几乎遍布地球的各个角落,从热带雨林到寒带冰原,从 高山之巅到深海之底,都有昆虫的存在。不同种类的昆虫适 应不同的生活环境,形成了丰富多彩的昆虫世界。
生、充满灵性。
文学价值
《昆虫记》不仅是一部科学著作,更是一部具有极高文学价值的作品。它融合了科学与 文学的元素,以优美的文笔和深邃的思考展现了自然界的神奇与美丽。这部作品对于培 养读者的审美情趣、激发想象力和创造力具有积极作用。同时,《昆虫记》也以其独特
的艺术魅力在世界文学史上占有重要地位。
03
主要昆虫种类介绍
创作目的
法布尔创作《昆虫记》的目的在于普及昆虫学知识,揭示昆虫世界的奥秘,激发人们对自然科学的兴 趣和热爱。同时,他也希望通过这部作品传达出对生命的敬畏和尊重,以及对人类与自然界和谐共生 的思考。
作品风格与文学价值
作品风格
《昆虫记》以生动的笔触、细腻的观察和富有诗意的语言描绘了昆虫世界的种种奇妙景 象。法布尔运用拟人化手法,将昆虫赋予人性,使得这些小生灵在读者眼中变得栩栩如
螳螂
螳螂是捕食性昆虫,以捕捉其他昆虫为食,具有锋利的前足 和敏捷的身手。
04
昆虫的奇妙世界
昆虫的感官世界
视觉
昆虫的复眼结构使其具有广阔的 视野和快速移动物体的追踪能力
。
嗅觉
昆虫通过触角上的感受器对气味 进行识别,寻找食物和配偶。
听觉
昆虫身体分为头、胸、腹三部分,头部有触角和复眼,胸部有三对足,腹部有 呼吸器官和生殖器官等。此外,昆虫的体型微小,适应能力强,分布广泛。
昆虫的多样性及分布
多样性
昆虫种类繁多,已知的种类超过100万种,占动物界总种类 数的近80%。它们形态各异,生活习性也各不相同。
分布
昆虫几乎遍布地球的各个角落,从热带雨林到寒带冰原,从 高山之巅到深海之底,都有昆虫的存在。不同种类的昆虫适 应不同的生活环境,形成了丰富多彩的昆虫世界。
生、充满灵性。
文学价值
《昆虫记》不仅是一部科学著作,更是一部具有极高文学价值的作品。它融合了科学与 文学的元素,以优美的文笔和深邃的思考展现了自然界的神奇与美丽。这部作品对于培 养读者的审美情趣、激发想象力和创造力具有积极作用。同时,《昆虫记》也以其独特
的艺术魅力在世界文学史上占有重要地位。
03
主要昆虫种类介绍
创作目的
法布尔创作《昆虫记》的目的在于普及昆虫学知识,揭示昆虫世界的奥秘,激发人们对自然科学的兴 趣和热爱。同时,他也希望通过这部作品传达出对生命的敬畏和尊重,以及对人类与自然界和谐共生 的思考。
作品风格与文学价值
作品风格
《昆虫记》以生动的笔触、细腻的观察和富有诗意的语言描绘了昆虫世界的种种奇妙景 象。法布尔运用拟人化手法,将昆虫赋予人性,使得这些小生灵在读者眼中变得栩栩如
螳螂
螳螂是捕食性昆虫,以捕捉其他昆虫为食,具有锋利的前足 和敏捷的身手。
04
昆虫的奇妙世界
昆虫的感官世界
视觉
昆虫的复眼结构使其具有广阔的 视野和快速移动物体的追踪能力
。
嗅觉
昆虫通过触角上的感受器对气味 进行识别,寻找食物和配偶。
听觉
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共43张ppt).ppt
艺术特色和风格
① 通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调:法布尔的描述语言简洁 明了,同时又充满诗意和想象力,读者可以感受到他对昆虫世界的热爱 和敬畏。
② 人文精神与虫性交融:法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为 一体,用人性去看待昆虫,使得昆虫的生活习性和特征更加生动有趣。
③ 准确无误地记录观察得到的事实:法布尔具有敏锐的观察力和科学精神, 他的描述准确无误,没有任何增添或忽略,为读者呈现了一个真实的昆 虫世界。
读书方法指导
片段赏析
她的外表看上去相当美丽,身体纤细,体态优雅,披着淡绿的外衣, 托着轻薄如纱的长翼,它的颈部是柔软的,头可以朝任何方向自由转动。 它还有一个精致的面孔。她就是——螳螂。
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不 客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重 地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力的把它压紧。于是,那个小俘 虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的恶魔鬼胜利 者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样,像 秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。
读书方法指导
3. 体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精 神,扩大我们的知识领域、锻炼我们的思维,在阅 读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己。 阅读《昆虫记》,就可以对思考作者为何要坚持实 地观察和反复实验,体会那种积极探索,求真务实 的科学精神。
读书方法指导
4. 关注科普作品的艺术趣味。 科普作品,都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知 识,一般都是结构严谨、逻辑严密、语言幽默、兼有理 趣和情趣的。在阅读中,我们可以获得真知、也可以得 到善的感染和美的熏陶。 如《昆虫记》,既是富于科学性的昆虫学著作,又是可 读性很强地优美散文。阅读时要发挥想象力,进入作品 描写的世界,体会其文字之美,这样就可以一举多得, 在语文学习方面也吸收到许多营养。
统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共31张PPT)
年的愿望。在观察昆虫和植物中,作者学到许多东西,和它们交朋友,
获得了快乐。
重点章节串联
《神秘的池塘》
我注视着池水中的气泡,作了一番遐想:在许多 许多年以前,陆地刚刚脱离了海洋,那时草是第一 棵植物,它吐出第一口氧气,供给生物呼吸。于是 各种各样的动物相继出现了,而且一代一代繁衍、 变化下去,一直形成今天的生物世界。我的玻璃池 塘似乎在告诉我一个行星航行在没有氧气的空间里 的故事。
青年时代的法布尔收获颇丰,他开始研 究茜草染料,并担任鲁基亚博物馆馆长。42 岁法布尔完成了由茜草直接抽取染料色素, 但是好景不长,茜草染料工业化梦想破灭, 法布尔也失去了自己的工作,开始了一段动 荡的时期。
作者简介
1879年法布尔完成了《昆虫记》第一册的 创作。1880年,法布尔用自己积攒下来的一小 笔钱,在阿尔马斯购得一座老旧民宅,起名“荒 石园”,法布尔在这里居住了近40年,一边研究 昆虫,一边继续《昆虫记》的创作,共完成10 卷《昆虫记》的创作。
1880年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地 普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年,法
作品简介
创作背景
布尔穿着农民的粗呢子外套,尖镐平铲刨刨挖挖, 一座百虫 乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 直到1907年。
《昆虫记》第十卷问世。在法布尔那个时代,一般昆虫学 家的研究是把昆虫装在木盒里,浸在酒精里,睁大眼睛观察昆 虫的触角、上颚、翅膀、足等,极少去思考这些器官的功能, 不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规,用野外观 察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。
1915年5月,在家人的扶持下,法布尔坐在 椅子上,最后一次巡视阿尔马斯。10月,法布 尔的尿毒症家中,于10月11日与世长辞。16日, 葬于隆里尼墓园,有螳螂、蜗牛等前来送行。 享年92岁。(1823--1915)
《昆虫记》PPT课件
某天五月六日的早上,一只雌性大孔雀蝶被作者罩在金属网罩 中,接下来发生了令人意想不到的故事:晚上九点钟光景,鸟儿一 样大的蝴蝶把作者的住宅全都占据了!于是,无穷的问题产生了:
1.每天晚上八点到十点,蝴蝶靠什么找到了这只雌的容身之地? 2.在暴风雨的夜晚,到来的蝴蝶怎么辨别正确的方向? 3.作者的房屋掩映在一些高大的梧桐树下,甬道两边还长着厚厚的丁香和玫瑰树篱;屋前还有丛 丛松柏和杉柏帷幕;大门不远处还有小灌木丛形成的壁垒。大孔雀蝶是如何找到雌蝶的居所? 4.雄蝶被减去触角,还能回来找情人吗? 5.雌蝶被频繁地更换居所,会影响雄蝶的寻觅效果吗? 6.雄蝶的羽饰被拔会影响他们的追踪神力么? 7…….
菜豆象 金步甲的婚俗 松鼠鳃角金龟 意大利蟋蟀 田野地头的蟋蟀
昆虫的生活
萤火虫 圣甲虫 圣甲虫的梨形粪球 圣甲虫的造型术 西班牙蜣螂
米诺斯蒂菲 南美帕斯草原的食 粪虫 粪金龟和公共卫生 隧蜂 隧蜂门卫 老象虫 朗格多克蝎的家庭 朗格多克蝎
荒石园
法布尔说:荒石园是“美丽而迷人的伊甸园”。
荒石园是一块荒芜的不毛之地,但却是昆虫钟爱的乐园,“我以前在野外捕捉昆虫时,从 未遇到过任何一个地方,像这个荒石园那样,聚集着如此之多的昆虫,可以说,所有的膜翅目 昆虫全都聚集到这里来了。”荒石园这个特别的实验室里所有的,不是死的昆虫标本,他希望 “通过实验来划分清楚智力与本能的界限”,但不是探究死亡,而是探究活蹦乱跳的生命。
1.自发追问
它为什么叫象态橡栗象?它长成什么模样?它是靠橡栗生存的吗?它有哪些特点?
2.比较之问
(1)梳理作者写的主要内容。 象态橡栗象的烟斗长鼻 选择橡栗并用长鼻钻孔 在钻了孔的橡栗中产卵的过
程 发现内产卵“探测器”
(2)把以上这些内容还原成问题,观察作者的问题有哪些与我们相似?哪些问 题我们没有想到?
1.每天晚上八点到十点,蝴蝶靠什么找到了这只雌的容身之地? 2.在暴风雨的夜晚,到来的蝴蝶怎么辨别正确的方向? 3.作者的房屋掩映在一些高大的梧桐树下,甬道两边还长着厚厚的丁香和玫瑰树篱;屋前还有丛 丛松柏和杉柏帷幕;大门不远处还有小灌木丛形成的壁垒。大孔雀蝶是如何找到雌蝶的居所? 4.雄蝶被减去触角,还能回来找情人吗? 5.雌蝶被频繁地更换居所,会影响雄蝶的寻觅效果吗? 6.雄蝶的羽饰被拔会影响他们的追踪神力么? 7…….
菜豆象 金步甲的婚俗 松鼠鳃角金龟 意大利蟋蟀 田野地头的蟋蟀
昆虫的生活
萤火虫 圣甲虫 圣甲虫的梨形粪球 圣甲虫的造型术 西班牙蜣螂
米诺斯蒂菲 南美帕斯草原的食 粪虫 粪金龟和公共卫生 隧蜂 隧蜂门卫 老象虫 朗格多克蝎的家庭 朗格多克蝎
荒石园
法布尔说:荒石园是“美丽而迷人的伊甸园”。
荒石园是一块荒芜的不毛之地,但却是昆虫钟爱的乐园,“我以前在野外捕捉昆虫时,从 未遇到过任何一个地方,像这个荒石园那样,聚集着如此之多的昆虫,可以说,所有的膜翅目 昆虫全都聚集到这里来了。”荒石园这个特别的实验室里所有的,不是死的昆虫标本,他希望 “通过实验来划分清楚智力与本能的界限”,但不是探究死亡,而是探究活蹦乱跳的生命。
1.自发追问
它为什么叫象态橡栗象?它长成什么模样?它是靠橡栗生存的吗?它有哪些特点?
2.比较之问
(1)梳理作者写的主要内容。 象态橡栗象的烟斗长鼻 选择橡栗并用长鼻钻孔 在钻了孔的橡栗中产卵的过
程 发现内产卵“探测器”
(2)把以上这些内容还原成问题,观察作者的问题有哪些与我们相似?哪些问 题我们没有想到?
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共33张PPT).ppt
在人类出现很久以前,昆 虫居住于地球——这是一群非 常多种多样而又和谐的生物。
我们必须改变我们的哲学 观点,改变我们认为人类优越 的态度。
美国科普作家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》
• 阅读《寂静的春天》,作者认为有效解决昆虫问题的方法是什么?请 你用法布尔的观点解释这种做法的依据。
科学是手段,探寻生命是目的
螳螂
主要昆虫
8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着 12.石蚕——小鞘与潜水艇 13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇——新陈代谢的工作者
绿蝇
主要昆虫
15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.天牛——来自身体深处的召唤 18.豌豆象——尽忠职守的税务官
《昆虫记》相关文学知识思维导图
解读作品:
➢科学性:了解科学知识,感受科学精神 ➢文学性:品味语言特色,感受人文底蕴 ➢哲学性:扩大阅读半径,深化思维品质
感受《昆虫记》的科学性之 了解科学知识
昆虫图
蜣螂
二星瓢虫
主要昆虫
1.瓢虫——花园中的“淑女” 2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫 4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手” 6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力
1、做昆虫档案
西班牙蜣螂档案
萤火虫档案
1. 住所:洞穴 2. 特长:在产卵期间为了后代变成制作
圆球和卵的能手。 3. 食物:吃“食物球” 4. 寿命:4个月左右 5. 繁衍:产卵 6. 其他: ① 外貌:体型圆圆的,短短的,腿又粗
又短; ② 品质:勤劳、不畏艰难,拥有伟大的
母爱。
1. 住所:麦子、稻子的秆,其他植物干 枯的长茎上或阴湿地。
我们必须改变我们的哲学 观点,改变我们认为人类优越 的态度。
美国科普作家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》
• 阅读《寂静的春天》,作者认为有效解决昆虫问题的方法是什么?请 你用法布尔的观点解释这种做法的依据。
科学是手段,探寻生命是目的
螳螂
主要昆虫
8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着 12.石蚕——小鞘与潜水艇 13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇——新陈代谢的工作者
绿蝇
主要昆虫
15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.天牛——来自身体深处的召唤 18.豌豆象——尽忠职守的税务官
《昆虫记》相关文学知识思维导图
解读作品:
➢科学性:了解科学知识,感受科学精神 ➢文学性:品味语言特色,感受人文底蕴 ➢哲学性:扩大阅读半径,深化思维品质
感受《昆虫记》的科学性之 了解科学知识
昆虫图
蜣螂
二星瓢虫
主要昆虫
1.瓢虫——花园中的“淑女” 2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫 4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手” 6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力
1、做昆虫档案
西班牙蜣螂档案
萤火虫档案
1. 住所:洞穴 2. 特长:在产卵期间为了后代变成制作
圆球和卵的能手。 3. 食物:吃“食物球” 4. 寿命:4个月左右 5. 繁衍:产卵 6. 其他: ① 外貌:体型圆圆的,短短的,腿又粗
又短; ② 品质:勤劳、不畏艰难,拥有伟大的
母爱。
1. 住所:麦子、稻子的秆,其他植物干 枯的长茎上或阴湿地。
名著导读《昆虫记》课件(共25张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级上册
《昆虫记》 法布尔
目录
题目解说
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫 学札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》,是 法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是 一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著, 也是一部科学百科。
作者名片
法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。他是第 一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他以毕生的时间与 精力,仔细观察昆虫的生活和它们为生存、繁衍所进行的 斗争,然后将其观察所得写成详细确切的笔记,最后编写 成巨著《昆虫记》。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫 界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在该书中,作者描 述了小小的昆虫恪守自然规则,为了生存和繁衍进 行着不懈的努力。
作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人 性化观照虫性,以虫性反映社会人生,其重点介绍 了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性, 真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、 死亡等。
1875年,法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年 资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880 年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地 普罗旺斯语给这处居所取了个雅号--荒石园。年复 一年,“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套,尖镐 平铲刨刨挖挖,一座百虫乐园建成了。他把劳动成果 写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年,《昆虫记》 第十卷问世,法布尔86岁。
写作背景
1823年12月,法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民 家中。上小学时,他常跑到乡间野外,兜里装满了蜗牛、 蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校,毕业 后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资,买到一 本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。
目录
题目解说
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫 学札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》,是 法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是 一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著, 也是一部科学百科。
作者名片
法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。他是第 一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他以毕生的时间与 精力,仔细观察昆虫的生活和它们为生存、繁衍所进行的 斗争,然后将其观察所得写成详细确切的笔记,最后编写 成巨著《昆虫记》。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫 界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在该书中,作者描 述了小小的昆虫恪守自然规则,为了生存和繁衍进 行着不懈的努力。
作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人 性化观照虫性,以虫性反映社会人生,其重点介绍 了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性, 真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、 死亡等。
1875年,法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年 资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880 年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地 普罗旺斯语给这处居所取了个雅号--荒石园。年复 一年,“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套,尖镐 平铲刨刨挖挖,一座百虫乐园建成了。他把劳动成果 写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年,《昆虫记》 第十卷问世,法布尔86岁。
写作背景
1823年12月,法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民 家中。上小学时,他常跑到乡间野外,兜里装满了蜗牛、 蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校,毕业 后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资,买到一 本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。
部编版语文八年级上册《昆虫记》科普作品阅读课件(共27页)
蜗牛
萤火虫
螳螂
《昆虫记》简介
《昆虫记》是一本引人入胜的书,是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普著作。每卷包含若干章节,绝大部分完成于荒石园。每章详细、深刻地描画一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、蝉、圣甲虫、蟋蟀等。 法布尔详细视察了昆虫的生活及其为繁育种族所进行的斗争,然后将其视察所得的第一手资料生动地描写出来,最后著成《昆虫记》。在书中,法布尔用通俗易懂、生动有趣的笔调,真实又深入浅出地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等,让昆虫世界一个又一个的奥秘展现在读者面前。
《昆虫记》的科学性——学习科学知识
任务二:细致阅读,我为昆虫设计“个人空间” 。
形象照
昆虫的“个人空间”
学名
昵称
特长
美名
个性签名
任务二:细致阅读,我为昆虫设计“个人空间” 。
形象照
昆虫的“个人空间”
学名
蜣螂
昵称
屎壳郎
特长
处理垃圾及动物排泄物
三、《昆虫记》的大世界——感知生命意识
有许多蜘蛛产卵以后就永远离开自己的巢了。可是迷宫蛛和蟹蛛一样,会一直紧紧地守着巢。不过和蟹蛛不同的是,它不会像蟹蛛那样绝食,以致日益消瘦下去,它会照常捕蝗虫吃。它用一团缭乱错杂的丝,筑起了一个捕虫箱,继续补充营养。 在它离开这个世界之前,它继续一步不离地守着这巢,每次一听到巢里新生的小蛛在活泼地爬来爬去,它便感到无限的满足和快慰。最后,到十月底的时候,它用最后一点力气替孩子们咬破巢后,便筋疲力尽地死去。它已尽了一个最慈爱的母亲所应尽的责任,它无愧于它的孩子,无愧于这个世界。 ——《昆虫记·迷宫蛛》
这些标签是法布尔的全部吗?
贰
科学求真
学习目标:学习科学知识培养科学思维
名著导读《昆虫记》教学课件(共31张PPT)
出的捕食和筑巢的特性。
➢ 第五卷:记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房,以及它的计算达到了何等符 合几何学的精准度。
各卷内容
➢ 第六卷:记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。 ➢ 第七卷:记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚
俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。 ➢ 第八卷:记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。 ➢ 第九卷:证明人类并不是孤立存在的,地球上的所有生命都在同一个紧
1857年
他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》,这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列 翁·杜福尔的错误观点,由此赢得了法兰西研究院的赞誉,被授予实验生理学奖。 达尔文也给了他很高的赞誉,在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。
作者生平
1879年
他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷问世。
作者介绍
法布尔(1823—1915年),全名让•亨利
•卡西米尔•法布尔,法国博物学家、动物行为家、 昆虫学家、科普作家,以《昆虫记》一书留名后 世。身为现代昆虫学的先驱,法布尔以膜翅目、 鞘翅目、直翅目而闻名,被世人称为“昆虫世界 的荷马”“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加,于 92岁逝世。
作者生平
专吃活食,善用“心理战术”制服敌 人,能建造精美的巢穴。
蝉
从地下爬出,脱壳后双翼湿润,沉重、 透明,上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐 色,其余部分呈浅绿色,有一处处白斑。 经两个多小时,体色变黑,羽化后有清晰 的视觉,有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年,以吸 食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找 到支点脱壳,脱壳需半个小时左右。
萤火虫
身俘体虏棕对色象,主胸要部是粉蜗红牛色,,捕环捉形时服,饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红,的将小其斑麻点醉,长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有,六将只肉短分足解,为喜液用体足。走萤路火, 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器,的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会;长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫;状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。
➢ 第五卷:记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房,以及它的计算达到了何等符 合几何学的精准度。
各卷内容
➢ 第六卷:记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。 ➢ 第七卷:记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚
俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。 ➢ 第八卷:记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。 ➢ 第九卷:证明人类并不是孤立存在的,地球上的所有生命都在同一个紧
1857年
他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》,这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列 翁·杜福尔的错误观点,由此赢得了法兰西研究院的赞誉,被授予实验生理学奖。 达尔文也给了他很高的赞誉,在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。
作者生平
1879年
他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷问世。
作者介绍
法布尔(1823—1915年),全名让•亨利
•卡西米尔•法布尔,法国博物学家、动物行为家、 昆虫学家、科普作家,以《昆虫记》一书留名后 世。身为现代昆虫学的先驱,法布尔以膜翅目、 鞘翅目、直翅目而闻名,被世人称为“昆虫世界 的荷马”“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加,于 92岁逝世。
作者生平
专吃活食,善用“心理战术”制服敌 人,能建造精美的巢穴。
蝉
从地下爬出,脱壳后双翼湿润,沉重、 透明,上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐 色,其余部分呈浅绿色,有一处处白斑。 经两个多小时,体色变黑,羽化后有清晰 的视觉,有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年,以吸 食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找 到支点脱壳,脱壳需半个小时左右。
萤火虫
身俘体虏棕对色象,主胸要部是粉蜗红牛色,,捕环捉形时服,饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红,的将小其斑麻点醉,长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有,六将只肉短分足解,为喜液用体足。走萤路火, 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器,的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会;长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫;状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
品读:
再次阅读这篇文章,一边 读一边想象画面,勾画出 你最喜欢的语句,说说你 喜欢的原因。
红蚂蚁 1.在一块废墟上,有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿 女也不会出去寻找食物的蚂蚁,它们为了生存,只好用不道德的办法去掠夺黑蚂 蚁的儿女,把它们养在自己家里,将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了 奴隶。 2.夏天的下午,我时常看见红蚂蚁出征的队伍,这队伍大约有五、六码长。 当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时,前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先 离开了队伍往前走。一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进,有时候有条不紊 地穿过小径,有时在荒草的枯叶中若隐若现。 3.最后,它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴,就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室 里,把它们抱出了巢。在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀,最终黑蚂 蚁败下阵来,无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。 4.我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧。 5.有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进,那时天刮着大风,许多蚂蚁 被吹落了,白白地做了鱼的美餐。这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁 的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回 家。
读完这段话你有什么感受 或体会?
松毛虫
孔雀蛾
樵叶蜂
萤火虫
螳螂
黄蜂
再见
哪些细节最能体现蟹蛛保护孩子 时的“临危不惧,尽职尽责”?
昆虫世界的 “漂亮公主”
• 如果单从外表上看来,它并不令人生畏,相 反,看上去它相当美丽,它有纤细而优雅的 姿态,淡绿的体色,轻薄如纱的长翼。颈部 是柔软的,头可以朝任何方向自由转动。只 有这种昆虫能向各个方向凝视,真可谓是眼 观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构 成了这样一个小动物的温柔。
它们的皮肤比任何绸缎都要好看,有的是乳 白色的,有的是柠檬色的。它们中间有些特 别漂亮:腿上有着粉红色的环,背上镶着深 红的花纹,有时候在胸的左边或右边还有一 条淡绿色的带子,这身打扮虽然不像条纹蛛 那么富丽,但是由于它的肚子不那么松驰, 花纹又细致,色彩鲜艳又搭配协调,所以, 看起来倒反而比条纹蛛的衣服典雅、高贵。 人们见了别种蜘蛛都敬而远之,但对美丽的 蟹蛛却怎么也怕不起来,因为它实在长得太 漂亮,太可爱了,如果它们是一些不会动的 小东西,大家一定会对它们爱不释手。
赏读:
小组讨论:作者为什么写的如 此吸引人呢?
三读法
“三读”就是“初读”“品读”和 “赏读”。 初读文章的任务是了解课文的大意, 弄清楚文章写什么; 品读文章则是体会文章在遣词造句, 布局谋篇上的巧妙,也就是弄清文章 怎样写的; 赏读文章就是了解文章为什么这样写。
横行将军
蟹蛛
法布尔有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻 找食物的蚂蚁,它们为了生存,只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女,把它们养在自己家 里,将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。 夏天的下午,我时常看见红蚂蚁出征的队伍,这队伍大约有五、六码长。当它们看见有黑 蚂蚁的巢穴时,前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走。一队的蚂 蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进,有时候有条不紊地穿过小径,有时在荒草的枯叶中若隐若现。 最后,它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴,就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里,把它们抱出 了巢。在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀,最终黑蚂蚁败下阵来,无可奈何地让强 盗们把自己的孩子抢走。 我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧。 有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进,那时天刮着大风,许多蚂蚁被吹落了,白白 地做了鱼的美餐。这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂 那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回家。 我不能把整个下午都消耗在蚂蚁身上, 所以我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事,也曾亲眼看到红蚂蚁的战争,她很 高兴接受我的嘱托。凡是天气不错的日子里,小拉茜总是蹲在园子里,瞪着小眼睛往地上张望。 有一天,我在书房里听到拉茜的声音,“快来快来!红蚂蚁已经走到黑蚂蚁的家里去了!” “你知道它们走的是哪条路吗?” “是的,我已经做了记号。” “什么记号?你怎么做的?” “我沿路撒了小石子。” 我急忙跑到园子里,拉茜说得没错。红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢!我取了 一张叶子,截走几只蚂蚁,放到别处。这几只就这样迷了路,其它的,凭着它们的记忆力顺着 原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样,直接辨认回家的方向,而是凭着对沿途景物的记忆 找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它 们也照旧回得来。
猜一猜
头带两根雄鸡毛, 身穿一件绿衣袍。 手握两把锯尺刀, 小虫见了拼命逃。
猜一猜
没有脚,没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。
猜一猜
有种虫儿真奇怪, 一盏灯笼随身带, 黑夜点灯满天飞, 像星闪闪真可爱。
课外阅读指导
《昆虫记》
红蚂蚁
初读:
用自己喜欢的方式阅读 《红蚂蚁》,交流你掌握 了红蚂蚁的哪些知识?
•
6.我不能把整个下午都消耗在蚂蚁身上,所以我叫小孙女拉茜 帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事,也曾亲眼看到红蚂蚁的战争, 她很高兴接受我的嘱托。凡是天气不错的日子里,小拉茜总是蹲在 园子里,瞪着小眼睛往地上张望。 • 7.有一天,我在书房里听到拉茜的声音,“快来快来!红蚂蚁 已经走到黑蚂蚁的家里去了!” • 8.“你知道它们走的是哪条路吗?” • 9.“是的,我已经做了记号。” • 10.“什么记号?你怎么做的?” • 11.“我沿路撒了小石子。” • 12.我急忙跑到园子里,拉茜说得没错。红蚂蚁们正沿着那一条 白色的石子路凯旋呢!我取了一张叶子,截走几只蚂蚁,放到别处。 这几只就这样迷了路,其它的,凭着它们的记忆力顺着原路回去了。 这证明它们并不是像蜂那样,直接辨认回家的方向,而是凭着对沿 途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长,需 要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们也照旧回得来。
• 跳读法:
• 跳过与问题无关的所有内容,直接选择 与问题有关的内容进行阅读。
法布尔笔下的蟹 蛛长得什么样呢?
蟹蛛
另外一种蜘蛛证明了我的推测;它是一种不会织网的蜘蛛:只是等着猎物跑近它 才去捉,而且它是横着走路的,有点儿像螃蟹,所以叫蟹蛛。 这种蜘蛛不会用网猎取食物,它的捕食方法是:埋伏在花的后面等猎物经过,然后 上去在它颈部轻轻一刺,你别小看这轻轻的一刺,这能致它的猎物于死地。我所观察到 的这群蟹蛛尤其喜欢捕食蜜蜂。 蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的,什么都不会想不会开小差。它用舌头舔着花蜜, 然后挑选一个能采到许多花蜜的花蕊上,一心一意地开始工作。当它正埋头苦干的时候, 蟹蛛早就虎视耽耽从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来,走到蜜蜂背后,越走越近,然 后一下子冲上去,在蜜蜂颈背上的某一点刺了一下。蜜蜂无论怎么挣扎也摆脱不了那一 刺。 这一刺可不是随随便便出手的。它刚好刺在蜜蜂颈部的神经中枢上。蜜蜂的神经中 枢被麻痹了,腿也开始硬化,不能动弹了。一秒钟内,一个小生命就宣告结束了。蟹蛛 这个凶手快乐而满足地吸着它的血,吸完后抹抹嘴巴残酷地把它的尸体的遗骸丢在一边。 可是,我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。就像“食 人怪”一样,虽然吃起别人的孩子来毫不留情,却十分疼爱自己的孩子。在饥饿的逼迫 下,我们也是一样的,人和畜牲都是食人怪。 蟹蛛虽然是个杀蜂不见血的凶手,但你又不得不承认,它也是一只非常漂亮的小东 西。虽然它们的身材并不十分好,像是一个雕在石基上的又矮的又胖的锥体,在其中的 一边还有一块小小的隆起的肉,好像骆驼的驼蜂一样,但是它们的皮肤比任何绸缎都要 好看,有的是乳白色的,有的是柠檬色的。它们中间有些特别漂亮:腿上有着粉红色的 环,背上镶着深红的花纹,有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子,这身打扮 虽然不像条纹蛛那么富丽,但是由于它的肚子不那么松驰,花纹又细致,色彩鲜艳又搭 配协调,所以,看起来倒反而比条纹蛛的衣服典雅、高贵。人们见了别种蜘蛛都敬而远 之,但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来,因为它实在长得太漂亮,太可爱了,如果它们 是一些不会动的小东西,大家一定会对它们爱不释手。
• 红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去 寻找食物的蚂蚁,它们为了生存,只好用 不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女,把它 们养在自己家里,将来这些被它们占为已 有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。
• 这证明它们并不是像蜂那样,直接辨认回家的方 向,而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。 所以即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但 只要沿途不发生变化,它们也照旧回得来。