爱心筑师魂
用爱铸师魂,志做大先生的作文
用爱铸师魂,志做大先生的作文
《用爱铸师魂，志做大先生》
嘿，大家好呀！今天我想讲讲关于“用爱铸师魂，志做大先生”这个事儿。
记得有一次，我在课堂上看到一个特别调皮的小男生，那家伙，简直就是个小魔王啊！上课不是悄悄说话就是搞小动作。当时我就想，哎呀，这可咋整呢。但我没生气，而是试着去了解他。下课后，我把他叫到身边，笑嘻嘻地问他：“小家伙，你为啥上课不好好听讲呀？”他一开始还有点怕怕的，但看我那么和蔼，就嘟囔着说他觉得上课好无聊。嘿，这下我就找到突破口啦！
从那以后，我特别关注他，在课堂上会时不时给他提个小问题，让他参与进来，答对了就狠狠夸他，给他点赞。慢慢地，这小家伙变啦，课堂上开始认真听讲，小眼睛亮晶晶地看着我，好像在说：“老师，我能行！”看着他的变化，我心里那叫一个甜哟！
通过这件小事，我深刻体会到，当老师就要有足够的爱心和耐心呀。我们要用爱去关注每一个孩子，就像铸造师魂一样，一点一点地把他们雕琢成
美好的样子。我也立志要当一个大先生，不仅教学问，更要传递爱和温暖，让孩子们在爱的怀抱里茁壮成长。
到现在，我每次看到那个曾经的小调皮如今认真学习的模样，都会由衷地感到欣慰，也更加坚定了我要用爱去培育每一个学生的决心啦。这就是我关于用爱铸师魂、志做大先生的一点小感悟呀，嘿嘿！
爱心铸师魂的师德师风演讲稿范文(精选3篇)
爱心铸师魂的师德师风演讲稿范文（精选3
篇）
爱心铸师魂的师德师风演讲稿范文
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在学习、工作生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是为大家收集的爱心铸师魂的师德师风演讲稿范文，欢迎大家分享。
爱心铸师魂的师德师风演讲稿1
流星的美丽在于划过天际时瞬间绽放的光华；露珠的美丽在于阳光下释放出的生命本质。他们虽然短暂，美丽却永远在大自然中定格。正如列夫·托尔斯泰所说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”赵小亭，那个灿烂如向日葵般的笑脸。当青春的生命用爱作底色时，生命的微笑便永远定格在人们心中。
没有轰轰烈烈的故事，没有惊天动地的壮举，然而她却用娇小的身躯感动了无数的人。感动我的是她一个个平凡的善举：助人为乐，关爱他人，奉献集体。感动我的是她年轻生命闪烁的理想之光：勇于实践，心系教育，服务社会。感动我的更是她深入山区支教的淳朴愿望：用自己所学的知识和文化，点亮那里的教育，给山里的孩子带去改变命运的希望。阅读着她的故事，我总在心中盘问自己：一个大学生都在努力用爱填补山区孩子的心灵。我作为一名在职教师，为身边的孩子付出过多少。我们常把爱学生挂在嘴边谈论。却在行动中忽略
了对他们更多一些关爱。我们总是计较收入的多少，却已经忘了生命的价值原本在于多一些奉献。
流星划破长空，耀眼的光芒温暖了冬日的阴冷，雨露融入土地，柔弱的身躯滋润了干涸的生命。一个人会有多么伟大，一份职业会有多么光荣，一段故事会让多少人泪眼朦胧？当巨大的压力让我们身心疲惫时，当迷茫的前程令我们举步难行时，是那些闪烁着人性光华的名字将我带出低谷，重新找到前进的方向。透过小亭，我还想起了他——青年志愿者徐本禹，用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任，爱心感动了中国。我又想起了他，谭千秋老师，在危难关头，用一双臂膀化作生命的屏障，大写的爱字在天地间永远传扬。他们用行动告诉人们：教师就是爱心，教师就是奉献。他们用生命擦亮了教师职业的两个定语，一个是平凡，一个是光荣。沐浴着他们的清辉，我也欣喜地看到身边那一道道爱的风景：一个孩子家庭贫困父母离异，面临中考，老师们总是变着法子给他补充营养。深秋的晚上，因校园施工一个女孩不小心掉进粪池，大半个身体浸透的她吓得不知所措。班主任闻讯赶到后，并没有打电话让远在几十里地的家人接他回家，而是立即带她到宿舍，让她彻底换洗干净后回到宿舍，第二天乘上课时将洗净的`衣服悄悄放到她床头。春风化雨，润物无声。是这一份浓浓的呵护与爱，让学生从心灵深处获得感动和成长。这才是教育的真谛，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
爱心铸师魂
师德征文
爱心铸师魂
——“立德树人立教圆梦”师德征文
灵宝市实验小学
毛啦啦
师德征文
爱心铸师魂
灵宝市城关镇西华小学王莎莎世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多一一那就是爱。爱心扬师风，爱心铸师魂！
说起师爱”我没有豪言壮语，只是有一句话时刻伴随着我：“人心是虚空的，给他爱，
他便美好；给他恨，他便丑恶。”而师魂——永远是爱。这爱是对教师职业的热爱，这爱又是对学生的关爱。当学生有了进步，就引导他们走入更广阔的天地；当学生有了过失，就及时的给予指导。一个让同学们学得舒心，家长满意，领导信任的教师，就是因为有了师魂一
打开记忆的尘封，往事历历在目。记得本学期开学第一天，一个小男孩斜跨书包，口嚼口香糖，大摇大摆向我走来，还不时的向其他同学挤眉弄眼。当他站在我跟前时，他嚼口香
糖的动作丝毫没有停下来的意思。我就温和的对他说：“孩子，你这样和我说话方便吗？” 他这才意识到，赶紧跑到后面吐了。看到他的样子，心中有一种说不出的滋味：自己又碰到了一个大难题。在接下来的日子，这个孩子成了我重点关注的对象。每次课余饭后我都会走
到他跟前和他谈一谈，时常也拉拉家常。我发现他其实心地很善良，而且是特别热爱劳动的好孩子，只不过家长长期不在身边，没有养成的好习惯而已。于是，我就抓住他身上热爱劳
动这一闪光点，在班级中不失时机的表扬他是我们班拖地最干净、干活最积极的好孩子。表
扬过后，我发现其他同学渐渐对他改变了看法，不再说他不好的过去，而是最近大家都很喜
欢他。我时时用鼓励的眼神看着他，他也从此自信了许多，收敛了许多。是呀，多可爱的孩子，只要你给他一点阳光，他就一定会灿烂无比。
爱心铸师魂
爱心铸师魂
苏霍姆林斯基曾经说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。一、特别的爱给特别的"你"(学生)
教师的工作"以学生为本，以情为主"。可以说教师的职业道德就是一个"爱"字。"亲其师"而"信其道"，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至"破罐破摔"特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊："郭帅，祝贺你!"那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
从今做起,践行师德师风,成为新时代的教育楷模——爱心铸师魂的师德师风演讲稿
从今做起，践行师德师风，成为新时代的教育楷模——爱心铸
师魂的师德师风演讲稿：
大家好！今天我要谈的话题是“从今做起，践行师德师风，成为新时代的教育楷模——爱心铸师魂的师德师风”在过去的几年中，我们教育界不断传出师德师风不端、形象败坏的消息，这给我们的教育事业带来了不小的负面影响，教师的形象和社会地位也随之下降。身为教育工作者的我们，更应该化教师师德师风意识，践行“爱心铸师魂”的理念，成为新时代的教育楷模。
教师师德师风对于我们的教育工作来说是至关重要的。一位教师的形象和风范，不仅关系到教师自身的职业生涯和社会地位，也关系到学生的认知和感受。如果一位教师的外在形象和言行举止不端、不得体，不仅会影响到学生对教师的信任和尊重，而且也会让学生产生对整个教育机构的不信任和质疑。因此，作为教育工作者，我们必须时刻保持良好的师德师风，遵守师德师风准则，为学生树立良好的榜样和形象。
践行“爱心铸师魂”的理念，弘扬教育正能量，为社会树立教育楷模形象。当下，我们的社会中存在很大的非理性现象，其中不乏一些不负责任的言论和乱象，这些乱象严重影响了社会正常秩序，也给我们的教育工作带来了不小的挑战和困扰。因此，我们作为教育工作者，更应该践行“爱心铸师魂”的理念，弘扬教育正能量，用我们的真诚与爱心感染学生，激发学生对于理性思考和道德观念的认知，同
时，也要给社会树立教育楷模的形象，让更多人了解、认可和支持教育事业。
我们应该始终保持教育初心，不断提升教育自身的专业能力和综合素质。教育是一项需要不断提高和完善的事业，只有不断地学习和努力，我们才能够更好地完成自己的教育使命。因此，我们教育工作者应该时刻保持教育初心，不断提升自己的教育能力和综合素质，追求卓越，为学生的成长和发展提供更加优质的教育服务。
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好!
今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，
我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追
求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲
讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正
是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学
为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。流沙
河中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚
的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草
去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通
分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方
案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地
挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优
秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起
切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那
场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得
以爱心为底色,用行动演绎师德师风——爱心铸师魂的师德师风演讲稿
以爱心为底色，用行动演绎师德师风——爱心铸师魂的师德师
风演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我在这里演讲的主题是：“以爱心为底色，用行动演绎师德师风——爱心铸师魂”。
作为一名教育工作者，我们的职责就是传授知识，培养人才，促进学生全面发展。然而，这并不是我们职业的全部。作为一名教师，我们更需要具备良好的师德师风，以身作则，给学生充满正能量的引导，让他们成为有担当有情怀的人。
那么，什么是师德师风呢？它代表的不仅是一种职业素养和道德修养，更是一种使命感和担当精神。它包括了教师应具备的一种良好品质和严谨态度，一种热爱学生、尊重学生、关心学生的精神财富，同时也包括了与学生之间愉快、真诚、平等的交往和互动。
其中，爱心是我们成为好老师的关键。因为只有有爱心，我们才能真实地感受到学生内心深处的需求和困惑，才能更好地洞察他们的学习动态和情感状态。因为只有有爱心，我们才能真正做到不让一个孩子掉队，不让一个孩子被遗弃。因为只有有爱心，我们才能真正做到以心换心，以爱伴成长。
爱心弥足珍贵，它可以感染学生，促进他们积极向上，激发他们的学习热情。对于我们老师而言，爱心也是我们工作的灵魂，是我们教学的红线，是我们带领学生走向真理、美善、阳光的必备品质。
因此，我们作为教师，不能只是在教学上过关，而应不断提高自己的师德师风水平，不断深化自身的知识水平和教育理念，秉承“以人为本”的教育思想，充分发挥自身的影响力和示范作用。
当我们用爱心铸师魂，我们就能在平凡的教育工作中，点滴传递温暖。我们就能用自己的言行和行动，传递给学生一种温暖和力量，让学生更好地明白人生的意义和价值。
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂
青春献教育，爱心铸师魂如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的梦幻；如果说战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写殷切的期望；如果说渔民的一张鱼网浸透了晶莹的汗水，那么教师的三尺教鞭记录了岁月的艰辛；如果说花农用一把大剪剪出了满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。身为一名奋战在教学第一线的高中教师，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是一切为了学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：
我是老师，我要给这些寻梦的学生引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。这个学期我接手了一个高二的班级。由于是中途接班，所以我对学生的过去一无所知。不过，很快有一个学生引起了我的注意，他叫小孙。他的特别在于他叛逆的个性，所以对一切老师都有敌对情绪。我顿时觉得，小孙这个貌不惊人的学生将是我今后工作中的大麻烦。为此我还特地到他高一的班主任那里去解他的情况。原来的班主任在提到小孙这个同学时直摇头，说起他的缺点是一大堆：
教师风采主题标语
教师风采主题标语
1. 以爱心铸师魂，点亮未来的希望
2. 心手相联，与学子同行
3. 智慧源泉，浇灌成长的花朵
4. 倾心教育，传递温暖的力量
5. 知识的引路人，人生的指南针
6. 星火传递，燃烧无限可能
7. 志存高远，教书育人
8. 不断进取，为学子铺就成功之路
9. 爱心教育，让每个学生都能开花结果
10. 推己及人，谱写成功的乐章
用爱铸师魂演讲稿
用爱铸师魂演讲稿
用爱铸师魂演讲稿
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在当下社会，很多地方都会使用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的用爱铸师魂演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
用爱铸师魂演讲稿1
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家下午好！
我常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。
是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
``师爱``是``师德``的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础（最好自己举工作中的例子）
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱
的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
爱心铸师魂
爱心铸师魂
——阳岗小学班培
我是一个刚刚参加工作的幼儿教师，一踏上工作岗位就以满腔的热忱投入工作，原想，只要有足够的责任心，要求严格，就能做一个好老师。但实际工作让我有不少困惑，学生的管理常常让人头疼。
最近，通过幼儿教师远程教育培训，我豁然开朗，深深的感受到爱心才是一个幼儿教师最基本的素质。
师爱是一种教师发自内心的对幼儿的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当孩子感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱孩子呢？
一、爱孩子，要了解孩子。不了解孩子，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个孩子的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个孩子的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。
二、爱孩子，对孩子一视同仁。教师要爱所有的孩子，不但要爱聪明、活泼、可爱的孩子，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的孩子，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个孩子，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。我就跟他玩手指游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的动手操作能力进步很大，也喜欢上了我的课。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只要这孩子稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，这孩子取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。
“三心”育人铸师魂
“三心”育人铸师魂
教师作为社会主要的素质教育传递者和践行者，应当怀有“三心”，即“三心”育人
铸师魂。什么是“三心”呢？它包括爱心、耐心和信心。一个教师只有具备了这三个方面
的素质，才能成为真正优秀的教师，在育人的道路上独具魅力。
耐心是“三心”育人铸师魂的重要体现。教师不仅要有耐心地教学，还要有耐心地倾
听学生的心声。教师在教学的时候，要对学生有耐心地解答问题，耐心地帮助他们解决困难。教师还要有耐心地倾听学生的心声。学生可能有各种各样的烦恼和困惑，他们需要一
个能够倾听的肩膀。作为教师，要有耐心地倾听学生的倾诉，给予他们积极的鼓励和帮助。只有耐心的教学和倾听，才能够真正为学生排忧解难，激发他们学习的积极性和主动性。
信心是“三心”育人铸师魂的重要特质。作为教师，需要保持对学生的信心，有信心
地引导他们去追求自己的梦想。教师要相信每一个学生都有自己的潜力和才能，要相信他
们能够做到更好。只有坚定的信心，才能够给予学生正确的引导和激励，帮助他们实现自
己的目标。教师也要有对教育事业的信心，坚信教育的力量能够改变一个人的命运，能够
塑造更美好的未来。
“三心”育人铸师魂，既是教师的责任，也是教师的使命。只有怀着真爱、充满耐心、坚定信心的教育者，才能够成为学生心中真正的榜样和导师。只有通过“三心”的育人，
才能够真正培养出品质全面发展、具有创新精神的优秀人才。每一位教师都应当努力培养
自己的“三心”，不断提高自己的素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
爱心铸就师魂
爱心铸就师魂
“静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。”这是人们对教师工作最高的褒奖。“以事业为重，用心灵育人。”是我从事教育教学工作的真实写照。从踏入教坛的第一天起，我立志用自己全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章，用诚挚的爱心去铸就不朽的师魂。
一、爱驻于心，尊重学生。
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直以尊重学生，赏识学生为原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
二、做新时期课改急先锋
在樊城区教育局以推进“成长成才”工程作为教育教学工作核心目标的今天，作为一名市级骨干教师，我积极投身课改大潮，为打造“中国教育第一学城”倾心尽力。
在新一轮的课改实践中，我更加清楚的认识到新时期，“新教师标准”对我们提出了更高的要求，“新教师”显然不单纯是一个知识的“二传手”，我们应该扮演4个“者”：教育专业者、学校生态的建构者、学习和生长的开发者、信念的传播者。作为教师我们必须有强烈的历史责任感和时代感，努力促进社会文明进步和人类心灵进化。现阶段，必须敢于投身课改，坚定不移地走素质教育之路。
演讲稿《大爱铸师魂,青春献教育》
千里之行，始于足下。
演讲稿大爱铸师魂,青春献教育》
演讲稿大爱铸师魂，青春献教育》
尊敬的各位评委、亲爱的老师们，大家好！
今天，我很荣幸站在这里，为大家带来我的演讲稿大爱铸师魂，青春献教育》。教育是人类进步的火车头，是社会发展的基石，而教师则是教育事业的
奠基人和传递者。然而，教师职业的光环背后，却是他们孤独、辛苦和付出的
心酸。如何在这个充满挑战与机遇的时代，挖掘教育事业的本质意义，铸造师魂，青春献教育，成为摆在我们面前的重要任务。
首先，大家都知道，教师是社会的栋梁，是培养人才的重要力量。然而，
随着社会的不断发展，教师所面临的诸多困境也逐渐浮出水面。教师工资待遇
不高，工作压力大等问题频出，为教育事业的健康发展带来了不小的挑战。因此，我们要大力呼吁社会各界，给予教师更多的尊重和关爱，提高教师的待遇，为他们营造更好的工作环境，让他们以更高的热情和动力投身到教育事业工作
中去。
其次，教育事业需要师者的真情投入。教师要守护教育事业的初心，将爱、耐心与智慧融入教育工作中。教师是学生人生中的引路人，是他们品德修养和
思想发展的重要导师，更是培养他们成为有用之才的根基。教师不仅要传授知识，更要树立榜样，激发学生的兴趣和热情。只有当我们爱上教育，爱上学生，才能真正在教育事业中发光发热，成为铸师魂、青春献教育的优秀教师。
第三，教育事业的发展需要教师持续学习和自我提升。教育事业是一个不
断进步和创新的过程，教师要不断跟上时代的步伐，更新教学观念和方法。同时，我们还要鼓励教师参加研讨会、培训班等各种学习活动，提高他们的专业
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爱心筑师魂
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**，，现年35岁，中小学二级教师，2007年3月参加教育教学工作，12年里，一直矢志不移地坚守在农村小学一线教学岗位。以优良的师德，视生如子的情怀，赢得了父老乡亲及一批又一批孩子的赞誉，也先后被学校、上级教育机关和政府授予各种奖励。1.学而不厌，提高思想境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真领会“十九大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的
素质教育和新课程改革的理论书籍，写读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作
2007年3月，我带着青春的希冀与梦想回到了我的家乡渑池县天池镇，开始了我的教学生涯。工作期间曾多次获得县级，乡级各种奖励。2014年由于家庭原因对调到**乡中心小学工作。不知不觉已有5个年头了，在这期间，既有蹒跚地前行，也有成功的喜悦；既有艰辛地探索，也有执著的追求。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。
3、爱岗敬业，无私奉献
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。复习时我常白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。2014-2017年一直被评为乡优秀教师。2017年底我所带的班级由于各科成绩都突出，被评为洛阳市优秀班集体。2018年还被评为县
级骨干教师。在平常的教学生活中，我总在开学初对班上学生的家庭情况进行摸底，特别是那些家庭困难的学生我会进行特殊照顾，送他们一些学习用品，捐赠一些衣服，多找他们谈心，告诉他们知识改变命运。2018年结合自己在生活中的点滴小事撰写了师德征文，获得了县三等奖。
4、关爱学生，尊重学生
作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。没有爱就没有教育！作为一名教师要用爱心去立师德！要用爱心去铸师魂！在从教的12年里，我事事都以关爱学生来鞭策自己。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济。要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏、累活带头干，从不袖手旁观。在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。就拿今年我班的李瑞杰同学来说吧，他是个留守儿童，学习习惯特别的差，字迹潦草，上课爱做小动作，不能按时完成家庭作业等等。语文成绩也只有30多分，但在平时的几次提问中他有不错的表现，我就笑眯眯对他说：“李超凡，不错嘛！继续努力，老师相信你通过自己的努力一定能拿个进步奖！”就是这短短的几句关爱的话，激起了他对学习的兴趣。他在一次周记中这样写道：“我学习
不好，也从来没有得到过老师的表扬，但王老师说我一定能得个进步奖，我要好好学习，不能辜负老师对我的希望······”当我读到这心微微一震，我才认识到留守儿童和差生更渴望得到老师的关爱，在随后的日子里我时不时的就鼓励他几句，平时多关心一下他的生活，还给远在外地打工的父母沟通，希望他们也能多多的表扬孩子。通过一个学期的努力，期末考试时他的语文竟然考了73分！这就又有一次让我感受到了师爱的力量！由此我更坚定地认为：“用爱去呵护学生，用爱去对待事业”就是对师德师风的最好诠释。
5、注重班级文化建设
我特别注重班级文化建设。环境是一种教育力量。说教学生不随地吐痰，这是一种教育，但我还创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。教育学生要勤奋学习，更应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对家长，愧对学业。这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在班级文化建设中都有着明确的规定和目标。通过努力，在纪律、学习、卫生等方面成绩突出；所代班级连年被评为优秀班集体。
6、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，
不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：我班里有个学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，我就用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这个学生不仅能够包容了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！关爱学生可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在关爱的基础上，坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
7、爱在自身要求中
教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！