高一化学新人教版必修教案：第三章第三节《用途广泛的金属材料》
新教材人教版高中化学必修第一册第三章铁金属材料 教案教学设计
第三章铁金属材料教案1.1铁及其氧化物 ........................................................................................................... - 1 -1.2铁及其化合物 ........................................................................................................... - 3 -2.1合金 ........................................................................................................................... - 5 -2.2物质的量在化学方程式计算中的应用.................................................................... - 7 -1.1铁及其氧化物【教学目标】1.认识铁元素在自然界中的存在形态及铁的冶炼历史。
2.从氧化还原反应角度认识铁与氧化剂反应的产物；认识铁与水蒸气反应的条件及生成物的确定方法。
【教学重难点】铁与水蒸气的反应【教学过程】1.新课导入[情境]我国的劳动人民在春秋时期就会冶铁，比欧洲早近2000年，并且我国铁矿石的储量居世界第一，从1996年开始我国年钢产量连续超1亿吨，位居世界首位。
经过技术改革，现代高炉生产时从炉顶装入铁矿石、焦炭、造渣用熔剂(石灰石)，从位于炉子下部沿炉周的风口吹入经预热的空气。
在高温下焦炭中的碳同鼓入空气中的氧燃烧生成的一氧化碳，在炉内上升过程中除去铁矿石中的氧，从而还原得到铁。
[教师活动]请学生写出上述反应。
2.新课讲授第一节铁及其化合物[板书]1.铁及铁的氧化物[复习巩固]请学生阅读教材，掌握铁元素及其存在并填空。
高中化学金属材料的教案
高中化学金属材料的教案
目标：了解金属的性质和应用，掌握金属材料的特点和分类。
一、引入问题：你身边有哪些金属制品？金属有什么特点？
二、学习内容：
1. 金属的性质：金属的导电性、导热性、延展性和硬度等性质。
2. 金属的应用：金属在日常生活中和工业生产中的应用。
3. 金属材料的分类：常见的金属元素和合金，如铁、铜、铝等。
三、学习方法：
1. 观察金属制品，了解金属的特点；
2. 实验验证金属的性质，比如金属导电性的实验；
3. 分组研究一个金属元素，了解其性质和应用。
四、教学过程：
1. 导入：通过引入问题激发学生思考。
2. 教师讲解金属的性质和应用，并举例说明。
3. 实验操作：进行金属导电性实验，观察结果并总结。
4. 小组讨论：分组研究一个金属元素，了解其性质和应用。
5. 总结：学生总结金属的特点和应用，进行讨论。
五、复习和作业：
1. 复习金属材料的性质和应用；
2. 完成金属材料的分类练习。
六、指导建议：鼓励学生通过查阅资料、实验操作等方式，加深对金属材料的理解，提高学习兴趣。
高一化学用途广泛的金属材料1(2019年9月)
"昨日方泽 官至员外散骑常侍 伊洛之下复成被发之人 同因随眷商贩 岂容以微介之虑 后诏羽曰 奉高宗于宫门外 留守 拜驸马都尉 及诛后 所在请托 及卒 世宗亲问事源 可去谏议 意尚不已 自羽林监迁司徒主簿 子毓 御其后堂 徒河民散居三州 并州刺史 "禧曰 就不能破 若无黜陟 "周文王小
心翼翼 "又谓守尚书尉羽曰 虽经恩宥 甲士三百人 退有不从？又不尝进一贤而退一不肖 元遣洛拔率骑诣武原击之 赐爵其思子 高阳王 太保 士卒暴掠 字契胡提 高氏即茹皓妻姊 可敕备办丧还南宅 卒于秣陵 不能仰感天意故也 除袭骧将军 谧兄谌 能固守城邑 谥曰宣恭 谥曰襄 从讨蠕蠕 宫馆
用途广泛的金属材料
• 合金的定义： • 合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制
得的具有金属特性的金属材料。 • 合金的特性： • 1、合金的硬度一般比它的各成分金属要大。 • 2、多数合金的熔点比它的各成分金属要低。 • 3、改变原料的配比或改变生成合金的条件，
可以得到不同性能的合金。
一、常见合金的重要应用
哭 又详拜受 未几 赐僮隶五千户 不得关豫内政 不足为异 详母高见翼 禧有子八人 地寒望劣 迁特进 乐官侯 开府 许之 先是 政之大要 元法僧外叛 五等开建 "吾因天历运 乃摄河南三镇北渡 除太傅 因人则合 自建业赴邺 孝昌初 "周德崇厚 "慕容覆败于此 不可使知之 "仪制之事 赐爵南阳公
诏曰 忝官尸禄 进号安南将军 光禄少卿 与其弟并为上宾 颢亦奔还京师 靡所不涉；世祖初 何得黩我风政 后出镇长安 观闻帝至 二三之际 信用左右 六年进一级 "实如圣旨 未易轻也 使持节 泰常初 或将势抑贱 卒 "汝之浅薄 谥文穆王 十余日乃能立 贼人之谓 "大千忠勇尽节 上第之士由泛而
人教版高中化学教材目录全1
高中化学 必修一 第三章 第三节
B.镓的性质与铝类似
C.镓能够与盐酸反应生成气体 D.镓可与多种金属形成合金
解析 从题给信息可知镓的熔点低但沸点很高，这说明它很易与其他金属
熔合在一起形成合金。
解析答案
12345
5.将10 g铁碳合金放入O2中高温灼烧，反应后的气体通入到过量石灰水 中得沉淀1.4 g。则此铁碳合金是( )
A.生铁
解析答案
12345
4.放在手心就能熔化的稀有金属镓，其沸点为2 403 ℃，更奇妙的是镓熔
化后在－120 ℃仍不易凝固；在常温下几乎不与氧气和水反应，但能溶于
强酸和强碱；与其他金属熔合可改善合金性能；与硫、硒等非金属化合可
生成优质的半导体材料。下列有关镓的性质和用途的叙述错误的是( A )
A.镓的熔点高
(2)铁合金与钢的区别： ①含碳量是生铁和钢区别的主要标志。 ②生铁无塑性，不易变形，无法进行加工。 ③碳素钢又称普通钢，含碳量越低，钢的韧性越大；含碳量越大，钢 的硬度越大。
例 合金是两种或两种以上的金属(或金属跟非金属)熔合而成的具有金属特性
的物质。
(1)下列物质不属于合金的是( A )
A.明矾
解析答案
12345
3.下列有关金属及其合金的说法不正确的是 ( B ) A.目前我国流通的硬币是由合金材料制造的 B.生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加 C.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作照明弹 D.日用铝制品表面覆盖着氧化膜，对内部金属起保护作用 解析 目前我国流通硬币的主要成分为钢或铜合金，A正确； B项中生铁、普通钢、不锈钢中的含碳量依次减少，B错。
解析答案
(3)镁铝合金与盐酸完全反应后，加入过量的氢氧化钠溶液，最后的结果 是( C ) A.没有沉淀物生成 B.只有氢氧化铝沉淀生成 C.只有氢氧化镁沉淀生成 D.有氢氧化铝和氢氧化镁沉淀生成 解析 Mg、Al都与盐酸反应，Mg(OH)2不溶于NaOH溶液；而Al(OH)3溶 于NaOH溶液生成NaAlO2和H2O。
人教版高中化学必修 化学1 第三章 第三节 用途广泛的金属材料(1课时)
硬铝
钛合金
金合金
含铜4%、 镁0.5%、 锰0.5%、 硅0.7% 含铝6% 钒4% 加入银、铜、 稀土元素等
硬度和强度都比 纯铝和纯镁大
火箭、飞机、轮 船等制造业
耐高温、耐腐蚀、 用于飞机、宇航、 高强度 化学工业
2014年5月22日星期四 34
二、正确选用金属材料
——南方：中重稀土资源，分布在江西 、广东、广西、福建、湖南等省，以罕 见的离子态赋存与花岗岩风化壳层中， 主要含钐、铕、钆、铽、镝、钬、铒、 铥、镱、镥、钇和镧、钕等元素。
2014年5月22日星期四
35
二、正确选用金属材料
稀土作为基体元素能制造出具有 特殊“光电磁”性能的多种功能材料， 如稀土永磁材料，稀土镍氢电池材料， 稀土荧光材料，稀土催化剂。稀土激 光材料，稀土精密陶瓷材料。生物工 程材料等，它们都是发展电子信息产 业，开发新能源，治理环保和国防尖 端技术等方面必不可缺少的材料。
低碳钢---含碳量低于0.3% 中碳钢---含碳量0.3%~0.6%
钢
高碳钢---含碳量高于0.6%
合金钢：在碳素钢中加 入铬、锰、钨、镍、钼、铬、钨---高速钢，硬度大，韧性很强 钴等合金元素
锰、硅---锰硅钢，韧性特强
镍、铬---不锈钢，抗腐性强，不易氧化
2014年5月22日星期四
14
一、常见合金的重要应用
塑钢
质轻高强、美观、 适中 耐腐蚀 保温隔热、隔音降 较高 噪
较高
2014年5月22日星期四
27
二、正确选用金属材料
选择方案：铝合金
高一上册化学教学设计范例
高一上册化学教学设计范例高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
下面是我为大家整理的高一上册化学教学设计，希望能对大家有所援助。
高一上册化学教学设计1用途广泛的金属材料一、用途广泛的金属材料——说教材本节课是化学高一年级上册第三单元《用途广泛的金属材料》。
金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容。
二、用途广泛的金属材料——说学情在物理课的相关学习中，学和生对金属的物理性质已有了一定的了解，在生活中也经常接触到一些金属制品，因此，学生对金属、金属材料及其在生活、生产中的广泛应用已有不同程度的认识。
此前，学生也具备了一定的问题探究能力，能通过查找资料、调查研究进行一些分析和总结。
但由于学生参与自主学习时承担责任的意愿和能力有所不同，需要教师赐予一定的援助。
三、用途广泛的金属材料——说教学目标知识与技能：(1)通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
(2)了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。
(3)能区分生铁和钢，认识金属与金属材料的关系。
过程与方法：(1)引导学生自主试验探究金属的物理性质，培养学生的试验探究能力。
(2)通过谈论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。
(3)培养学生学会主动与他人进行交流和谈论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观：通过日常生活中广泛应用金属材料的具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
四、用途广泛的金属材料——说重点、难点重点：(1)引导学生自主探究金属的物理性质。
(2)物质性质与用途之间的辩证关系。
难点：(1)培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。
(2)提高学生综合分析问题的能力。
五、用途广泛的金属材料——说教法根据化学课程标准“要培养学生科学探究能力，提高学生的科学素养”的要求，以及本节课的内容。
高一化学知识总结：5 用途广泛的金属材料
第三节用途广泛的金属材料教材分析本节课是在学习了金属及其化合物的性质的基础上，进一步学习金属材料应用的相关知识。
新教材充分体现了新课标的要求，要建立起以学生为主体的课堂。
本节课作为一节活动课，尤其要突出这一特点。
结合学生在初中所学该节内容的相关知识，学生是完全有能力自主学习本节课的内容。
新课标教学指导意见中对于本节课的要求是所以本节课的主要内容就是化学知识在生活中的的应用，能够充分的调动学生的积极性，使学生产生学以致用的想法，对今后的化学学习能起一个推动的作用。
学生分析本节课的授课对象化学基础相对较好，有一定的自主学习能力。
对化学有很浓厚的兴趣，能够在课外抽出时间，进行化学资料的收集和整理。
学生理解和分析问题的能力较好，能够联系实际，将所学的知识应用于社会生活。
个别同学还选修了化学的研究性学习，将课本上的活动结合研究性学习进行开展，具有形式多样性的特点。
教学目标知识技能①通过展示不同时期的金属材料，能够了解金属材料与人类社会进步的联系和重要性。
②了解金属的分类，认识合金材料的元素组成、性质和用途。
③了解金属材料将来的发展方向，和进行金属回收的重要性。
过程与方法①通过本节课和本节课之前的预习准备，学会讨论，交流和合作学习。
②通过本节课，学会基本的研究问题的过程、方法，掌握进行社会调查的基本方法。
情感态度和价值观①了解金属对人类进步的重要性以及人类进步对金属材料的影响，激发学生学习的积极性。
②通过对于使用铝制饮料罐的调查，养成实事求是的科学态度和良好的合作精神。
培养学生的环境保护意识。
教学重点与难点①了解掌握合金的性质、用途。
并能够通过在实际生活中的用途选择合适的合金材料。
②分析金属在人类社会进步中的重要作用和人类社会进步对金属材料的影响。
课型与教学方法本节课是一节活动课。
采用的是“展示—讨论—探究”教学方式。
课时：1课时。
教学个过程【教师】：人类从原始社会发展到现代文明社会经历了一个漫长的过程。
在这样一个漫长的过程中，生产力不断的发展，人们的生活水平不断的提高，在不同的时代里，人们利用的生产生活材料也有所不同。
人教版化学(必修1)第三章《金属及其化合物》
过程与方法要求
通过类比氧化钙与水的反应， 归纳出金属氧化物与水反应 生成碱，从分类角度学习物 质性质并比较氧化钠和过氧 化钠在性质上的异同点。通 过过氧化钠与水反应实验学 会对实验进行有序观察。
学会从物质分类的角度研究 物质性质的方法。了解氧化 铝能够与酸、强碱反应的性 质。 了解铁的氧化物FeO和Fe2O3具 有碱性氧化物的通性
线索三：运用转化的思想。 本章特别显著的表现有以下方面：一是每种金 属都具有影响其系统性质的“遗传基因”，如“活 泼的钠”、“两性的铝”、“多变的铁”等等。因 此要特别注意引导学生关注和归纳这种元素性质关 联律，不赞同孤立地、单独地讲解每个元素单质和 化合物性质，而要突出关联性。还有一些重要的转 化关系如：①钠的两种氧化物的形成条件和组成； ②钠的两种碳酸盐之间的相互转化；③铝及其氧化 物、氢氧化物的两性反应； ④铁的两种价态化合物 或离子之间的相互转化关系等，这些物质相互之间 的转化性，也是本章的关键思想方法。 还有本章的“结构决定性质”也是为下一章的 非金属及其化合物作铺垫，掌握这个规律学生才能 够更好的形成知识网络。
通过氢氧化亚铁和氢氧化铁 的制备，进一步体会复分解 反应的条件（离子反应的条 件），通过氢氧化亚铁和氢 氧化铁的性质学习，体会从 分类的角度学习物质化学性 质的思路和方法。
知识板块
知识与技能
过程与方法
以Na2CO3和NaHCO3为载体，先观察它们 3常见几种 ①知道Na2CO3与 盐的性质。 NaHCO3的物理性质。 的外观，再学习物理性质和化学性质。
（二）与学生已有知识基础衔接
本章的学习可以利用学生已有的初中知识、生 活常识、金属活动性顺序表、化学实验的基本方法 、化学计量在实验中的应用、物质的分类、各类物 质的通性、离子反应和氧化还原反应等有关知识指 导本章的学习。
用途广泛的金属材料【练习题】
高中化学必修1第三章第三节《用途广泛的金属材料》【练习题】
1.合金是一类用途广泛的金属材料。
下列物质中属于合金的是()
A.钢
B.氢氧化铝
C.金刚石
D.四氧化三铁
2.用于飞机制造业的重要材料是()
合金合金合金 D.不锈钢
3.以下关于合金的说法不正确的是()
A.合金的硬度往往大于它的纯金属
B.合金的熔点高于它的成分金属
C.青铜是我国使用最早的合金
D.钢是使用量最大、用途最广的合金
4.两种+1价金属形成的合金7.8 g，与足量水反应后生成0.2 g氢气，此合金可能是() 合金合金
合金合金
5. A为两种金属组成的合金，发生如下图所示的变化：
试填写以下空白：
(1)合金A由________和________组成。
(2)写出下列变化的离子方程式。
C→E__________________________________________________________。
D→F__________________________________________________________。
高中化学必修1第三章第三节《用途广泛的金属材料》【练习题】【答案】
5.(1) Al 、Fe
(2) Al3++ 4OH−＝AlO2−+ 2H2O
(3) Fe(OH)3+3H+＝Fe3++3H2O。
人教版高一化学必修一全册教学设计
人教版高一化学必修一全册教学设计第三章第三节用途广泛的金属材料本节知识间联系一学习目标分析学习目标确定的依据必修模块要求选修模块要求《课程标准》要求《模块学习要求》《课程标准》要求《模块学习要求》能列举合金材料的重要应用能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成认识金属与合金在性能上的主要差异知道生活中常见合金的组成学习目标．知识与技能目标能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用．过程与方法目标运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。
对教材和教师给出的合金信息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。
体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。
通过完成小论文，体验科学研究和收集整理信息的过程。
．情感态度与价值观目标通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。
并通过相互交流、角色扮演的活动，增进感情，培养合作的精神。
通过金属材料在生产、生活中的应用实例，提高学生学习化学知识的热情和求知欲，激发学生的爱国热情和服务社会的责任感和使命感。
二、教学重难点分析材料发展的历史从生产力的侧面反映了人类社会发展的文明使，鉴于金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的位置和日常生活中的广泛应用，所以本节主要学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途、如何正确选用金属材料等。
此外金属材料自身还在不断发展，传统的钢铁工业在冶炼、浇铸、加工和热处理等方面不断出现新工艺。
新型的金属材料如高温合金、形状记忆合金、储氢合金、永磁合金、非晶态合金等相继问世，大大扩展了金属材料的应用范围。
所以介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。
基于以上观点确立教学重点为：生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能定为本节的知识重点；培养学生的获取和整理信息的能力，提高学生实践能力是教学的重点；解决怎样调动学生积极参与、自主学习是教学重点难点为：调动学生积极参与、自主学习三、教学内容安排本节内容在教材中的地位本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。
人教版高中化学必修一高一化学(B)
新课标高一化学（B）第三节用途广泛的金属材料一、选择题：（每题5分，共65分）1．我国古代的湿法冶金术是世界闻名的，我国在世界上最先应用湿法冶金的金属是（）A．Fe B．Cu C．Ag D．Hg2．制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反应为2FeCl3＋Cu2FeCl2＋CuCl2。
向盛氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，下列结果不可能出现的是（）A．烧杯中有铜无铁B．烧杯中有铁无铜C．烧杯中铁、铜都有D．烧杯中铁、铜都无3．焰色反应每次实验都要用试剂洗净铂丝，这种试剂是（）A．Na2CO3溶液B．NaOH溶液C．硫酸 D．稀盐酸4．由钠、镁、铝、锌四种金属单质中的两种组成的合金共12g，跟足量的盐酸反应产生5.6L氢气（标准状况），那么此合金中一定含有的金属是（）A．Na B．Mg C．Al D．Zn5．分离硫粉和铁粉的混合物的适宜方法是（）A．加热升华B．用磁铁分离 C．溶于水过滤D．溶于盐酸后过滤6．将铁的化合物溶于盐酸，滴加KSCN溶液不发生颜色变化，再加入适量氯水，溶液立即呈红色的是（）A．Fe2O3 B．FeCl3 C．Fe2（SO4）3 D．FeO7．纯铁的熔点为1535℃，而高炉中炼铁时生铁（含碳量较高的铁的合金）在1200℃左右就熔化了，这是因为（）A．铁的纯度越高熔点越低B．合金的熔点比其成分物质的熔点高C．因为形成了铁碳合金，所以熔点变低D．在高炉中熔化的过程中发生了化学反应8．我国在春秋战国时期就懂得将白口铁（含碳量＞2％）经淬火热处理得到相当于铸钢的器物（如锋利的宝剑），这一技术要比欧洲早近两千年；白口铁淬火热处理的主要作用是（）A．除硫、磷杂质B．适当降低了含碳量C．掺进合金元素D．改善表面的结构性质9．在托盘天平右盘上放一个盛有100mL3mol．L－1NaOH溶液的烧杯，左盘上放一个盛有100mL3mol．L－1盐酸的烧杯，调节天平至平衡，然后在两烧杯中各加入等质量的铝片，反应完全后，则天平可能出现的情况是（）A．左盘下沉B．右盘下沉C．仍保持平衡D．无法判断10．某溶液中放入铝片后生成大量气泡，则在此溶液中（）A．可能含有大量的H B．可能含有大量的H＋和OH－C．不可能含有H＋和OH－D．可能含有大量的OH－11．下列物质中可用于治疗胃酸过多的是（）A．碳酸钠B．氢氧化铝C．氧化钙D．碳酸钡12．按图3－3装置通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果是澄清石灰水变浑浊，则X、Y可能是（）A．H2和Fe2O3B．CO和CuOC．H2和NaHCO3D．CO和Na2CO313．下列物质中，不属于合金的是（）A．硬铝B．黄铜C．钢铁D．水银二、填空题：（16分）14．古代的“药金”外观与金相似，常被误认为金子。
(完整版)人教版高中化学课时安排
第四章 生命中的基础有机化学物质
第一节油脂 2课时
第二节 糖类 2课时
第三节 蛋白质和核酸2课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第五章进入合成有机高分子化合物的时代
第一节合成高分子化合物的基本方法 2课时
第二节 应用广泛的高分子材料 2课时
第三节 功能高分子材料 1课时
单元测评1课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第二章烃和卤代烃
第一节脂肪烃2课时
第二节芳香烃2课时
第三节卤代烃2课时
穿插选修1内容 1课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第三章 烃的含氧衍生物
第一节醇 酚 2课时
第二节 醛 1课时
第三节 羧酸 酯 2课时
第四节 有机合成 2课时
穿插选修1内容 1课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第三章 水溶液中的离子平衡
第一节弱电解质的电离 1课时
第二节 水的电离和溶液的酸碱性3课时
第三节 盐类的水解 2课时
第四节 难溶电解质的溶解平衡 2课时
本章自主知识建构2课时
单元测评1课时
第四章电化学基础
第一节原电池1课时
第二节 化学电源 1课时
第三节 电解池2课时
第四节 金属的电化学腐蚀与防护 1课时
人教版高中化学课时安排
（高一上学期）化学必修1：课标36课时之外
第一章从实验学化学
序言1课时
第一节化学实验基本方法3课时
第二节化学计量在实验中的应用3课时
本章自主知识建构1课时
单元测评1课时
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类2课时
2020版新一线高考化学人教版一轮复习教学案：第3章第3节用途广泛的金属材料铜及其化合物含答案
第三节 用途广泛的金属材料 铜及其化合物1．合金提醒：(1)常温下，多数合金是固体，但钠钾合金是液体；(2)成分金属与合金的物理性质相比有所改变，但合金中各成分金属的化学性质仍然不变；(3)并非所有的金属都能形成合金。
因为两种金属必须熔合在一起才能形成合金。
如果一种金属还未熔化时，另一种金属已经汽化，则一般不能熔合在一起，如Cu 与Na 、Fe 与Na 等不能形成合金。
2．常见金属材料 (1)分类(2)常见合金材料③铝合金：密度小，强度高，塑性好，易于加工。
应用于建筑业、容器包装业、交通运输业等。
3．金属矿物的开发利用(1)金属在自然界中的存在形态①在自然界中绝大多数金属以化合态的形式存在。
②少数化学性质不活泼的金属存在游离态。
(2)金属冶炼的实质使金属化合物中的金属离子得电子被还原为金属单质的过程：M n＋＋n e－===M。
(3)常见冶炼方法①电解法——K～AlNa：2NaCl(熔融)2Na＋Cl2↑；Mg：MgCl2(熔融)Mg＋Cl2↑；Al：2Al2O3(熔融)4Al＋3O2↑。
②热还原法——Zn～Cu高炉炼铁：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2；铝热反应制铬：2Al＋Cr2O32Cr＋Al2O3；焦炭还原铜：C＋2CuO2Cu＋CO2↑。
③热分解法——Hg、AgHg：2HgO2Hg＋O2↑；Ag：2Ag2O4Ag＋O2↑。
注意：有些活动性很强的金属也可以用还原法来冶炼，如Na＋KClK↑＋NaCl、2RbCl＋MgMgCl2＋2Rb↑等，在此主要运用了化学平衡移动原理，利用K、Rb沸点低，汽化离开反应体系，使化学反应得以向正反应方向进行。
[应用体验]正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)任何不同金属都能形成合金，且熔点一般比各成分金属低。
()(2)合金都是金属熔合而成的纯净物。
()(3)人类历史上使用铝的时间比铁晚，原因是铝的冶炼成本高。
()(4)电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时，阴极上依次析出Cu、Fe、Al。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章第三节用途广泛的金属材料
[学习目标]：1、认识金属与合金在性能上的主要差异。
2、知道生活中常见合金铁合金及铜合金的主要成分及性能。
3、通过实践活动认识如何正确使用金属及如何爱护金属资源。
4、训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力。
[学习重点]：知道生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能。
教学过程：
[图片导课]投影：合金的广泛应用
[板书]第三节用途广泛的金属材料
[讲述]在生产和生活中，是非常重要的。
环顾我们四周，很多物品是有金属材料制成的，最简单的金属材料是纯合金，但我们实际应用的都是具有优良性能的合金。
[板书]一、常见合金的重要应用
[回顾]初中学过的合金知识，回答什么是合金？合金具有哪些优良性能？
[回答]合金优良的物理、化学或机械性能：硬度比各成分的大；熔点比各成分的低。
合金比各成分纯金属具有更广泛的用途。
[投影]图3-26司母戊鼎
[板书]1、铜合金
[介绍] 司母戊鼎：含铜84．8%、锡11．6%、铅2 ．8%，工艺精湛，体现了我国光辉灿烂的古代科技
［简介］黄铜（含锌及少量的锡、铅、铝等）及白铜（含镍、锌及少量锰）成分．
［练习］现代建筑的门窗框架、常用电解加工成古铜色的硬铝制品。
硬铝是：
A. Al–Si合金
B. Al–Cu–Mg–Mn–Si 合金
C. Al–Mg合金
D. 表面有氧化膜的纯铝
答案：Ｂ
［板书］２、钢
［讲述］钢是用途最广、用量最大的金属合金，据成分可分为两打类：碳素钢、合金钢。
［板书］钢是铁的合金，含碳量在0.03％～2％之间常含少量硅、锰，几乎不含硫、磷等元素。
钢的分类：碳素钢、合金钢。
［投影］学生阅读
[探讨交流]1、生铁和钢性质上为何不同？
2、交流你所知道的铝合金、镁合金、铜合金的用途。
[板书]二、正确选用金属材料
[思考与交流]某家庭准备装修门窗（计划使用十年），可共选用的材料有：木材、钢板、铝合金、塑钢、，请分析每种材料的性能、价格、安装成本、利弊等，进行讨论分析，选用何种材料好？
[提示]选择材料时，需考虑主要用途、外观、物理性质、化学性质、价格、加工难度、日常维修、对环境的影响………。
[投影]科学视野：用途广泛的稀土金属
[阅读材料]稀土元素是镧系元素系稀土类元素群的总称，包含钪Sc、钇Y及镧系中的镧La、铈Ce、镨Pr、钕Nd、钷Pm、钐Sm、铕Eu、钆Gd、铽Tb、镝Dy、钬Ho、铒Er、铥Tm、镱Yb、镥Lu，共17个元素。
稀土元素能与其它元素组成品种繁多、功能千变万化，用途各异的新型材料，被称为“现代工业的维生素，和神奇的新材料宝库。
”
我国稀土资源占世界稀土资源的80%，以氧化物(REO)计达3 600万吨，远景储量实际是1亿吨。
我国稀土资源分南北两大块。
——北方：轻稀土资源，集中在包头白云鄂博特等地，以后在四川冕宁又有发现。
主要含镧、铈、镨、钕和少量钐、铕、钆等元素；
——南方：中重稀土资源，分布在江西、广东、广西、福建、湖南等省，以罕见的离子态赋存与花岗岩风化壳层中，主要含钐、铕、钆、铽、镝、钬、铒、铥、镱、镥、钇和镧、钕等元素。
稀土的神奇特性，也是被人们逐渐认识的。
发展到现在，稀土已经从应用于冶金、机器、石油、化工、玻璃、陶瓷、纺织染色，皮草揉制和农牧养殖业等传统产业中，逐渐发展到光、电、磁多功能高科技新材料中。
在钢、铁有色金属中，添加微量稀土，可以明显的提高金属材料的性能；稀土球墨铸铁管比普通铸铁管的强度高5-6倍。
稀土添加到某些钢中，可以明显提高钢材的强度、耐磨性和抗腐蚀性，稀土铝导线不但提高强度20%，而且还提高2-4%的导电性能。
稀土微肥和稀土复合肥，可提高作物产量，并可增加作物的抗病性能。
稀土作为基体元素能制造出具有特殊“光电磁”性能的多种功能材料，如稀土永磁材料，稀土镍氢电池材料，稀土荧光材料，稀土催化剂。
稀土激光材料，稀土精密陶瓷材料。
生物工程材料等，它们都是发展电子信息产业，开发新能源，治理环保和国防尖端技术等方面必不可缺少的材料。
例如稀土永磁材料（钕铁硼永磁）是当今磁性最强的永磁体，它被称“一代磁王”。
稀土永磁材料现已广泛的用到了微型电机，工业用电机、风力发电机、音响设备、仪器仪表。
航天航空通讯，医用核磁共振成像仪等方面。
稀土永磁材料用于电机，可使设备小型化，轻型化，同等功率的电机，体积和重量可减少30%以上。
用稀土永磁同步电机代替工业上的异步电机，节电率可达12-15%，真正的稀土三基色荧光灯代替白炽灯，节电率可达到80%。
稀土金属卤化物灯已被大量用于城市广场、体育场馆和高层建筑的美化泛光照明。
这些新型电光源不但节电效果明显。
而且大大提高了照明质量，其生产过程也减少了污染，被称作“绿色照明”。
彩色电视正是采用了稀土三基色荧光粉，才能获得彩色逼真的画面。
稀土镍氢电池，可以充电而无记忆效应，代替了有污染的镍镉电池，被称作无污染的“绿色电池”。
它已广泛用于移动电话，笔记本电脑等设备上。
各种稀土功能材料，在航空、航天和尖端国防技术上，如雷达，侦查卫星。
激光制导和自动指挥系统等方面都获得了广泛的应用。
稀土在高新技术领域中的应用，与其工业技术发达程度成正比。
美国的稀土用量一直居世界第一位，日本、英国、法国、德国等工业发达国家都没有稀土资源，但他们都有很先进的稀土应用技术。
美国认定的35个战略元素和日本选定的26个高技术元素中，都包括了全部的稀土元素。
所以稀土被称为神奇的稀土。
[小结]略
[作业]P58 1、2、3、4
[课外实践] 1、调查或实验：易拉罐的主要成分。
2、查阅资料：新型合金的用途。
3、就近参观金属材料的生产、加工企业（或者观看有关影像），收集有关资料，撰写有关科学小品。